穿项链幼儿园小班教案

穿项链幼儿园小班教案
活动目标：
1、学习按物体的一维特征（形状或颜色）进行分类并简单描述分类的结果
2尝试不同的分类法体验数学活动中操作游戏的快乐3培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯
活动准备：
1、两种颜色的圆形珠子和方形珠子（颜色和形状可自行调整每一组幼儿的操作材料要一样如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子）
2、分别贴有颜色（红：黄）标记和形状（圆形、方行）标记的大筐四个
活动过程：
1、通过故事设置问题情境引入分类活动
（1）昨天小孔雀告诉老师它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话就找来了许多不同颜色、不同形状的小珠子要穿一些漂亮的项链送给小朋友们小朋友们高兴不高兴啊可是昨天小孔雀一不小心把装
珠子的小筐打翻了所有的珠子都混在一起这该办啊
2、引导幼儿找出串珠的一种特征并思考分类的方法
（1）小朋友我们来看一看你的小筐里都有什么样的珠子
（2）启发幼儿思考分类方法
3、启发幼儿尝试用不同的方法分类并描述分类结果
（1）交代操作要求
（2）幼儿操作教师巡回指导
（3）幼儿展示操作结果集团验证答案
（4）教师小结并表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿
4、通过操作游戏“还珠子”进一步巩固分类的概念
（1）交代游戏玩法和游戏规则
（2）幼儿分组游戏教师观察及时指导放错的幼儿
5、操作幼儿用书完成上面的练习
（1）请幼儿打开幼儿用书交代题意
（2）幼儿操作教师巡回
（3）幼儿展示操作结果集体验证答案
活动建议：
1、区角活动：可在区角中摆放本次活动的珠子要混装在一起同时为幼儿准备穿项链的绳子可在绳子的底部穿上一个珠子作为分类的标记也可不做标记
2、家园共育：生活中的分类随处可见包括的种类也很多如爸爸妈妈和幼儿一起收衣服将衣服进行分类在家玩玩具后分类收拾玩具等。