如何列作文提纲

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小学作文:列提纲

小学作文:列提纲

小学作文:列提纲
一、作文题目:《我的家乡》
二、作文提纲:
1. 引言
- 简单介绍家乡的地理位置和特点。

2. 家乡的自然环境
- 描述家乡的四季变化。

- 描述家乡的自然景观,如山、河、植被等。

3. 家乡的人文特色
- 介绍家乡的历史背景和文化传统。

- 描述家乡的传统节日和习俗。

4. 家乡的经济发展
- 概述家乡的主要产业和经济活动。

- 描述家乡近年来的发展变化。

5. 家乡的教育资源
- 介绍家乡的学校和教育机构。

- 描述家乡对教育的重视和投入。

6. 家乡的日常生活
- 描述家乡居民的日常生活情景。

- 描述家乡的饮食习惯和特色美食。

7. 个人对家乡的感情
- 表达对家乡的热爱和归属感。

- 描述自己与家乡的联系和记忆。

8. 结尾
- 总结家乡的美好和对未来的展望。

- 表达对家乡的祝愿和期待。

三、写作建议:
- 保持作文结构清晰,逻辑连贯。

- 使用生动的语言和具体的事例来描述家乡的特点。

- 适当使用修辞手法,如比喻、拟人等,增加作文的文采。

- 注意作文的开头和结尾要呼应,形成完整的文章结构。

精选作文提纲怎么写【范文7篇】

精选作文提纲怎么写【范文7篇】

作文提纲怎么写【范文7篇】议论文写作指导:常见议论文格式提纲1、标题(题目)2、开头提出论点:简述材料,引出论点(启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等)3、论证过程:设问句(或其他过渡句或过渡段)过渡,引出理由。

(如“我们为什么认为……,有如下三个方面的理由”)4、论证过程:提出理由(分论点)(分论点间角度应不同,层次不能重复,证据或性质或时代或范围要有区别;证据要典型、精当,可举例、可比喻、可引用、可对比等;分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式)其一……(分论点、证据、分析、评议)其二……(分论点、证据、分析、评议)其三……(分论点、证据、分析、评议)5、论证过程:可进行辩证分析(常用词:诚然……但是…… /虽然……但是…… /固然…….)6、结尾:结论(解决问题,提出方法,照应开头等)中考记叙文写作指导_记叙文怎么写一、了解记叙文的写作特征记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。

写好记叙文,应掌握记叙的四个要素,即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。

运用这些要素时,应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展,记叙的事情不论大小,都应把事情的起因、发展和结果写完整。

(一)记叙文的几种表达方式:记叙、描写、抒情和议论记叙,就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。

描写,即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写,给人以真切的感受。

抒情,就是抒发、表述自己的感情。

议论,就是讲述道理,也就是作者通过对客观事物的评论,来表明自己的观点和态度。

1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式,记叙和描写的结合,是记叙文写作的基本要求:(1)、记叙是通过一般的述说和交代,把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者,把分散的场景、事物的片断贯穿起来,使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;(2)、描写是在记叙的基础上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,造成一种如见其人,如闻其声,如临其境的感觉,使读者受到艺术感染,留下难以忘怀的印象。

写作文前如何列提纲

写作文前如何列提纲

一、写作文前如何列作文提纲一、知识向导(一)定义作文提纲,又叫作文计划。

列作文提纲,就是制定作文计划。

它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

(二)如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:(1)题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

(三)制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?第一,形式可以灵活。

总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。

一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。

第二,要认真推敲、修改。

列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。

自己满意了,才可以动笔行文。

第三,一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。

它具有很强的实用性。

有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。

作文提纲50则

作文提纲50则

作文提纲50则1、多一点考虑别人(高三6班郑志聪)开头:我与别人,生命的重量是一样的。

我很重要,并不意味着我最重要。

为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢?考虑别人,打破以我为中心的自私与狭隘,为你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离。

1、考虑自己是人的本性,而考虑别人则是精神层次的飞跃。

(彩线串珠,生活琐事。

)2、只考虑自己,不考虑别人,是缺乏社会责任心的表现。

(两个乘客根据身份证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座;东航飞行员为了维权返航。

)3、只考虑别人,不考虑自己,是人性光芒的尽情展现。

(特蕾莎修女、徐本禹。

)结尾:多一点考虑别人,在心中架起一座天线,向别人发出关怀的电波,让每一个接收者感到温暖,也让自己心中的暖流源源不断。

2、人与己(高三7班李伟彬)开头:事件上最难猜测的是人心,最复杂的是人与人之间的关系。

各人处理自己和他人的利益问题的方法不尽相同,但大体可以分为三类。

1、损人利己太可耻。

人性的自私——社会各种欺骗现象,假冒伪劣产品充斥市场等等——最终损人又损己2、利人利己可提倡。

双赢的智慧——高质量产品使消费者放心,企业回报也更多——帮助被人后自己也得到精神上的满足等——最终共同受益3、舍己为人最崇高。

为别人——为集体——为国家——为世界,逐层递进。

举例:①舍己救落水人的解放军战士;②雷锋;③为人类进步而献出自己生命的人:伏尔泰、哥白尼、布鲁诺。

结尾:自私是一种原罪,我们要克服它。

让我们为别人添加更多的温暖,对社会注入更多的温情,为世界点亮更多的光明。

3、爱他人多一点(高三7班尹晓茵)开头:一个“人”为“人”,人若只顾自己,自私自利,变成孤立的人;两个“人”为“仁”,仁者爱人,则人恒爱之;三个“人”为“众”,人爱众人,则众人爱之,人便成为大写的人。

爱别人多一点,便是爱自己多一点。

1、爱他人多一点,或许只是一种习惯,却拉近人与人的距离。

彩线串珠:你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯?你可曾在公众场合熄灭手中的香烟?你可曾为需要的人捐过血?(举生活中的小例子)爱他人多一点,为社会注入温情。

作文的提纲怎么写【优秀6篇】

作文的提纲怎么写【优秀6篇】

作文的提纲怎么写【优秀6篇】作文提纲怎么写示例篇一作文提纲一般包括三部分内容:一、题目。

(正中间)二、主要内容和中心。

在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

三、结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,需要注意以下几点:(1)安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,以小标题的形式罗列出来。

(2)确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,表明“详”、“略”的字样。

(3)依据文章选用的材料及要表达的中心,确定好开头、结尾的写作方法,并在提纲中简明注明。

(4)设计好点题的时机及具体的方式、方法。

(5)考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,简明标注。

从百草园到三味书屋内容及中心:通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活,表现儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,抒发作者对少年生活的追忆。

结构:一、百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活1、总写百草园是“我”儿时的乐园。

2、百草园的景物和童年生活的情趣。

3、百草园中关于美女蛇的故事。

4、百草园冬天的乐趣:雪天捕鸟。

二、三味书屋里单调乏味的生活1、三味书屋的单调陈设。

2、三味书屋里的生活。

他的背影感动了我内容和中心:我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影,感动了。

我更深刻地理解了父母的爱。

结构:一、放学后,我不顾正等待我回家的父母的`感受,在校门口嬉闹着等同学。

(略)(交待事情的起因,与下文“我走向家的方向”形成对比,突出中心)二、我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影,有所感动,并联想到自己的父母。

(详)1、父亲问路。

(略)(语言、动作、外貌描写)2、父亲转身走向街角的背影。

(详,点题)(环境描写、背影特写)3、我联想到他的家庭,他为家庭的付出,深受感动。

(详,点题)(我的心理活动)三、我想到我的父母,我走向家的方向。

怎样写作文提纲及范文

怎样写作文提纲及范文

怎样写作文提纲及范文提纲:一、引言。

1.1 说明写作范文的目的。

1.2 对写作范文的重要性进行阐述。

二、范文分析。

2.1 分析范文的结构和内容。

2.2 对范文的优点进行总结。

2.3 对范文的不足之处进行分析。

三、仿写范文。

3.1 选择一个与范文相关的主题。

3.2 仿照范文的结构进行写作。

3.3 对自己的作文进行分析和总结。

四、结论。

4.1 总结写作范文的收获。

4.2 对写作范文的重要性进行再次强调。

范文:引言。

在学习写作的过程中,范文是我们提高写作水平的重要工具。

通过阅读范文,我们可以学习到优秀的写作技巧和表达方式,提高自己的写作水平。

因此,掌握如何写作提纲及范文对我们的写作能力有着重要的意义。

范文分析。

我在网上下载了一篇关于环境保护的范文,这篇范文结构清晰,内容充实,观点明确。

作者首先介绍了环境保护的重要性,接着分析了环境污染的危害,然后提出了解决环境问题的建议。

整篇文章逻辑性强,语言流畅,表达准确,给人留下了深刻的印象。

然而,这篇范文在一些地方也存在不足之处。

比如,在结尾部分,作者只是简单地总结了一下,缺乏一些新的观点和思考。

另外,在论证环境污染的危害时,作者可以举一些具体的例子,让读者更加深刻地认识到环境问题的严重性。

仿写范文。

接下来,我选择了一个与范文相关的主题——健康饮食,来仿写一篇范文。

首先,我会介绍健康饮食的重要性,然后分析不健康饮食的危害,最后提出一些建议。

我会仿照范文的结构进行写作,力求逻辑清晰,观点明确。

结论。

通过仿写范文,我不仅加深了对健康饮食的认识,还提高了自己的写作能力。

范文的重要性不言而喻,我们应该多加利用范文,不断提高自己的写作水平。

只有不断地练习和积累,我们才能成为优秀的作家。

小学生作文怎么列提纲

小学生作文怎么列提纲

小学生作文怎么列提纲一、基本功材料:1.材料包括语言材料。

生活材料以及历史材料。

(语言的基本材料是字、词、句;生活材料是日常生活中所见,所闻,所感;历史材料是从书籍中吸取有用的东西)2.材料在于积累。

审题:1.审题就是弄清题目的意思,琢磨关键词。

2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。

3.辨别清楚是写人记事,还是写景状物。

(包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感)立意:1.文章要有一个明确的中心。

2.中心是文章的灵魂。

3.中心一定要健康。

4.提高确定中心的能力,贵在提高思想认识水平。

选材:1.选材要围绕中心。

2.选材要典型、有代表性。

3.选材要新颖,有时代感。

构思:一、想好再写。

1.先根据题目确定中心。

2.其次考虑为表现中心,挑选恰当的材料。

3.要想如何组织、安排、挑选的材料。

二、编写提纲。

1.先确定中心思想。

2.然后明确段落大意。

3.最后确定详略主次。

技巧:一、开头的办法。

1.提出问题开门见山。

2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。

二、结尾的办法。

1.自然结尾或照应前文。

2.总结全文或发出号召希望。

三、过渡的方法。

1.语言过渡或时间过渡。

四、照应的方法。

1.首尾呼应或开头和中间照应。

五、详略的写作。

1.与中心密切相关的详写。

2.与中心关系不大的`略写。

六、描写的写作。

1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。

2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。

七、动静的写作。

1.动中有静,静中有动。

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作文提纲结构(简化版)

作文提纲结构(简化版)

[作文提纲概说]作文提纲,又叫作文计划。

列作文提纲,就是制定作文计划。

它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

文章的提纲分纵式和横式两种。

我们主要学习常见的八种。

即横式结构中的四种:小标题式、排比反复式、对照式、巧问妙答式,纵式结构中的四种:一线贯穿式、设置悬念式、情景交融式、寓理于事式。

下面具体来学习这八种列提纲的方法。

一.横式结构作文:1、巧列小标题横式结构中最简单的一种是使用小标题,即文章的第二部分的写作内容以小标题的形式呈现出来,把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象,按照差不多相同的句子结构排列在一起,来共同表达一个主题。

拟小标题注意:内容:不同类别、有内在联系、表达同一个主题。

语言:相近的句子结构2排比反复式【指津】“排比反复式”就是选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话,在文章的若干处地方不断重复,形成间隔反复或排比,构架文章的主体结构,使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。

一般有三种形式:一种是在段首或段尾运用相似的句型或短语,形成段首排比或段尾排比的修辞效果;一种是同一中心句散见于不同的段落。

主要放在段首或段尾;一种是将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在文章中,以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发强烈的感情。

3、对比衬托法二、文章纵式结构1、一线贯穿法充当记叙线索的A、可以是时间(可以是事情发展过程)B、可以是空间(<从百草园到三味书屋)C、可以是游踪D、是人物的感情变化,如《荔枝蜜》,写出了“我”对蜜蜂的情感变化经历:不大喜欢→想去看看→热情赞颂→梦中变成蜜蜂。

E、可以是以物为线索。

《羚羊木雕》2、情景交融法。

A、借景抒情法。

B、以景衬情法。

(备注:这个方法大家在运用的时候要注意,如果你是能驾驭写景抒情散文的,可以尝试全篇使用,如果我们不能驾驭的,建议必要时在文章的局部使用)3、设置悬念法“设置悬念”是一种不急着告诉读者结果,而让读者跟着作者一直看下去,到最后才亮出“底牌”的构思方法。

怎样拟写作文的提纲

怎样拟写作文的提纲

怎样拟写作文的提纲提纲结构。

编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。

依据有以下四个:①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。

②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定。

④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

提纲的语气不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏词,错别字,也应放到正式行文时去琢磨。

列提纲,又有详略之分。

最简单的提纲称一级提纲。

较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲。

简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分。

提纲结构。

编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。

依据有以下四个:①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。

②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定。

④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

提纲的语气不必字斟句酌,只要自己能看懂,即使有病句、漏词,错别字,也应放到正式行文时去琢磨。

列提纲,又有详略之分。

最简单的提纲称一级提纲。

较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲。

简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分。

提纲是作文构思阶段的产物。

构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。

没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出(有的构思需要成年累月呢)。

文字符号表达的构思就是提纲。

对作文来说,提纲既重要又必要。

但是,笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。

特作下文,以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。

一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲,但不必严格按照提纲来起草。

这种提纲不是逻辑关系的显示,而是主题、情节、形象和重点的展现,是心理图表,因而更多的是模糊性和情感性。

妥当的办法是,经过构思,写出一个简明提纲,接着丢开提纲,自由发挥,任意起草。

如何列作文提纲?(3篇)

如何列作文提纲?(3篇)

如何列作文提纲?(3篇)老师布置的作文让我有点吃惊,因为我从来没有写过类似的文章,对我来说是一种挑战。

于是,我和父亲一起研究讨论作文的中心思想,认认真真地完成了这个独特的作业。

首先,我就如何提高自己的整体学习成绩提出了自己的看法。

我觉得,首先要做好课前预习的准备,认真看要上的课,大致了解一下教材,课后尽量回答练习题。

第二,上课一定要认真听讲,跟着老师的思路走,千万不要“开小差”,牢牢把握课堂45分钟。

第三,要善于发现和发现课堂上不懂的知识点,及时向老师提出和理解。

回家后要有意识地做好复习工作,巩固课堂所学,把“改错书”中的错题改好,这样题目才能集中复习。

平时在规定教材之外的一些练习要适当增加,尤其是理解不太好的,比较熟悉的可以少做。

我觉得合理安排时间很重要,这样才能提高我的整体学习成绩。

我向父亲提出以上观点后,得到了父亲的肯定,父亲也和我谈了他的一些观点。

在他看来,要让孩子做到爱,有意识地学习,不要总是满足于老师布置的作业,而要多花时间学习,少看电视,少玩电脑,也就是把别人的时间花在书本上打游戏。

他还认为,家长要做好孩子的后勤保障,为孩子提供良好的学习环境;给孩子适当的压力,但不要负担过重;父母要有自知之明,有自知之明,引导孩子量力而行,不能乱解释。

比如理科课上,不懂就不能装懂。

父母监督孩子的学习,鼓励孩子进步。

他们可以和孩子讨论解决问题的想法,但不能给孩子提供现成的答案。

他们应该认真提高学习和独立思考的能力。

本文写在这里,我用一句话总结了“如何提高自己的整体学习成绩”:自我努力+教师培训+父母关爱=优异的成绩,而要想取得好的成绩,三方的努力缺一不可。

其中,自己的努力是最重要的。

勤奋学习,热爱学习,学好英语是我们学生努力的一种切实可行的方法。

嘉兴市清河中学初一学生第一招:故事的开始所谓故事式开头,就是在开头讲一个引人入胜的小故事,用叙事语言把情节表达清楚,然后从这个故事引出文章的论点或论题的方法。

怎样写作文提纲精选9篇

怎样写作文提纲精选9篇

怎样写作文提纲精选9篇作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。

下面是书包范文为小伙伴们带来的怎样写作文提纲精选9篇,希望可以抛砖引玉,帮助到您。

作文提纲格式篇一一、议论文提纲1、确立论点,你要发表的观点2、确立论据,能证明你观点的依据、或根据,可以使是事实的、也可以是道理方面的(一定要能支持你的观点)3、论证,在发表观点的过程中,可以摆事实、也可以讲道理,还可以既摆事实、又讲道理,但讲究严密的逻辑,才会被人接受,把人说服。

二、关于提纲的详细知识:一、编写提纲的意义二、编写提纲的步骤编写提纲的步骤可以是这样:(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。

一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。

我们写论文也需要先写出论文提要。

在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料去,就形成了论文内容的提要。

(二)原稿纸页数的分配写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。

如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。

本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。

有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。

毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

(三)编写提纲论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。

简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。

这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。

没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。

如何写作文提纲篇二如何写作文提纲提纲是作文构思阶段的产物。

作文提纲怎么写(4篇)

作文提纲怎么写(4篇)

作文提纲怎么写(4篇)1.写信的格式有很多,不同的信件有不同的格式,下面以求职信的格式介绍下。

2.在表头可以写上自己的名字和相关地址及联系方式,接下来填写日期,收件人的姓名、标题、公司、地址。

开头段如何写呢?张中行先生在《作文杂谈》中提出文章开头有“明说”和“暗说”两种。

所谓“明说”就是在引论段中开门见山,一语破的,明确提出论点。

我们可称之为“开门见山式”。

1.开门见山式,如:①我们中国人是有骨气的。

(《谈骨气》)②力气是有限的,而智慧是无穷的。

做一件事,往往用力不能取得成功,用智慧却能达到预想的目的。

(《智慧大于力气》)③无论做什么样的领导工作,既要有专门的学问,又要有广博的知识。

前者应以后者为基础。

这个道理十分浅显。

《欢迎“杂家”》)①是一句话破题,直接提出中心论点。

②③虽有两句话,但句意都是相承接的,中心论点的提出也是直截了当。

可见“明说”,一般只用1-4句话,其中一句话必然是论点句,其余句子或者解释,或者承接,或者对比,都是为了突出那句论点句。

至于“暗说”,办法多种多样,列举如次:2.对比转折式。

前后对比,中间用转折词。

如:①不好表现自己,确实是一个人谦虚谨慎的美德。

但是,我敢说,“好表现自己”也是一种美德。

(《小议“好表现自己”》)②一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。

其实也不尽然。

我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

(《不求甚解》)3.类比设喻式。

简述故事、寓言或者笑话作为类比或者比方,然后从中引出一句论点。

要注意的是,叙述要简要概括,能说明问题即可,不要写成小记叙文。

如:看见一只兔子撞死在树上,于是,就天天站在树下等着捡死兔子。

人们笑话守株待兔的人,是因为把偶然现象视作必然规律的人,就一定会做出愚蠢的决定。

(《偶然与必然》)4.引经据典式。

开头先引用一句别人的话(名言、警句、俗话、谚语、格言等),或者直接用这些句子作为论点,或经过解释从中引出论点。

作文提纲怎么写范文(精选3篇)

作文提纲怎么写范文(精选3篇)

作文提纲怎么写范文(精选3篇)作文提纲怎么写1一、写作文提纲的意义不少中学生作文时都没有写提纲的习惯,有的是不懂得写提纲的意义。

老舍先生说:“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。

”由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。

列作文提纲,就是制定作文计划。

它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。

古人认为:只有整张渔网都连在总绳上,渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人,一定是提拉网的总绳,而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。

这些道理,完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。

有些同学怕耽误时间,会写而不写;更多的'是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。

作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。

二、作文提纲的格式提纲犹如工程的蓝图、作战的计划,要力求写得符合要求。

有些同学常写“1.事情的开始;2.事情的经过;3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞,对作文没有什么用处,不成其为“提纲”。

也有同学把提纲写成文章的内容提要,这又太繁琐,也不好。

还有的同学把提纲写得呆板、生硬,缺少变化,缺少特色,这样的提纲当然也不算好提纲,也会严重影响作文的质量。

作文提纲一般包含三部分内容:题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

2023高考如何列作文提纲

2023高考如何列作文提纲

2023高考如何列作文提纲提纲如下:一、题目选择:1. 描述未来高考的改革举措。

2. 分析未来高考改革对学生的影响。

3. 探讨未来高考改革的利弊。

4. 提出未来高考改革的建议。

二、引言:1. 高考是教育制度的关键环节。

2. 高考改革直接关系到学生的命运和国家的发展。

3. 未来高考改革将对学生产生深远影响。

三、主体部分:1. 描述未来高考的改革举措:(1)综合素质评价的引入:不仅注重学科考试成绩,还注重学生的综合素质和能力。

(2)多元化评价方式:不再仅以笔试形式进行评价,可能包括口试、实践考核、项目展示等。

(3)全面智能监控:科技应用将改变高考监考方式,保护考试公平和安全。

(4)拓展科目内容:引入更多实用性和综合性强的科目。

2. 分析未来高考改革对学生的影响:(1)减轻学生的升学压力:取消单一的高考分数线,鼓励学生全面发展。

(2)培养学生综合能力:关注学生的实际能力和潜力,鼓励学生多方面发展。

(3)强化学生的创新能力:多元化评价方式将鼓励学生进行创新思考和实践。

(4)提高对学生的个性化关怀:综合素质评价将更好地发现和培养学生的优势和特长。

3. 探讨未来高考改革的利弊:(1)激发学生的学习积极性和创造力。

(2)降低学生的升学压力和偏科风险。

(3)评价体系的不确定性可能带来学生的困惑和焦虑。

(4)考试成绩的多元化评价存在评判标准的不公平问题。

4. 提出未来高考改革的建议:(1)建立公平公正的评价体系,确保评判标准的透明与公开。

(2)关注学生的个性发展,鼓励创新思维和实践能力的培养。

(3)加强学生的职业规划教育,帮助他们选择适合自己的发展道路。

(4)提供更多的教育资源,确保学生在学习过程中的公平和平等。

四、结论:1. 未来高考改革将促进学生全面发展,并减轻升学压力。

2. 高考改革应兼顾公平与公正,尽量减少评价体系的不确定性。

3. 未来的高考改革需要各方共同努力,为学生提供更好的教育环境和机会。

4. 高考改革是教育改革的重要方向,将对我国未来发展产生深远影响。

如何列提纲(共7张PPT)

如何列提纲(共7张PPT)
1、学做菜的起因,菜名。 要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;
后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
2、做菜的准备工作,简单描述。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ②确定好重点写的内容。 中心思想:关心同学、急人所急。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第4页,共7页。
• 题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。 中心思想:关心同学、急人所急。 结构安排: 一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略) 二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。
• 4、自己做菜的感受和收获。 (详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。 (2)主要内容和中心。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第6页,共7页。
• 我的翅膀 主要内容:在新的学校,老师帮我树立信心,战胜困
难。 中心思想:老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。 结构安排: 一, 有一位老师,她是我的翅膀。(点题,略写) 二, 在新的班级里,我重新树立信心。(祥写) 1, 刚转入时的没有信心的心理状态 2, 在老师的鼓励下竞选班长 3, 参加校园艺术节 4, 考班级第一名 5, 议论:对老师的敬仰 三,老师给了我自信的翅膀,让我飞翔。(略。点题)
((2略))主要内容和中心②。 确定好重点写的内容。要依据表达中心 的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容 二、周丽同学热心照顾我。
要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
①(安3)排结好构材安是料排的。组次织顺要序。的,标明“详”、“次详”、“略”的 字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、 这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲

作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲

作文列提纲的方法教你如何列举作文提纲1.审清题意,确定中心:写出文章的中心思想,是整个提纲的灵魂,中心不明确,列提纲就成了毫无意义的事情了。

文章的题目可以分为许多种,有以人物为题的,有以时间为题的,有以地点为题的,还有以事件为题的,……遇到一个题目,我们首先找出限制词、中心词,考虑题目要求、限制的范围,即审清题意,然后确定要表达的中心。

把要表达的中心写出来,就完成了列作文提纲的第一步。

2.围绕中心,选择材料:选择材料时,要选择最能表现中心的材料,这样感染力才会强烈。

下面是一份作文提纲,中心已确定,有关的材料列在下面,我们围绕中心,选择一下材料。

3.明确中心,安排顺序:材料顺序安排好了,层次就会清楚,中心就会表达得更加明确。

安排材料顺序,即段落层次,是列提纲重点要解决的问题。

安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。

一般来说,记事的文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;写人(几方面品质、性格)和抒情的文章,多按事情的几个方面来列。

但选用哪种方法列提纲,还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。

总结:作文提纲一般包含三部分内容:(1)题目。

要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。

要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。

这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:①安排好材料的组织顺序。

先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。

要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

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五年级下册写作技巧
《如何拟作文提纲》教学设计
任课教师王玫珍
学习内容分析:
提纲是文章的“骨架”。

在写作文之前编写提纲,就象工人盖楼房要先有准确的设计图纸一样重要。

拟好了作文提纲,可以让文章脉络清晰,中心明确,内容浑然一体。

作文构思的完整过程大致须经历五个环节:明题意(明确、具体)——选材料(新鲜、合理)——定文体(适宜、熟悉)——拟提纲(清晰、合理)——写文章(流畅、出彩)。

这五个环节中最重要的一环是“拟提纲”。

教学目标:
1、在阅读中找到拟作文提纲的技巧。

2、学习拟作文提纲的技巧。

3、能学以致用。

教学重点:
学习拟作文提纲的技巧,会实践应用。

教学难点:
在阅读中找到拟作文提纲的技巧。

教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、激趣导入
师:说说你写作文遇到的困惑
生:(预设)问题不对2、内容安排不当,中心主题不明确……
师:作文没有章法,这是我们经常遇到的问题,尤其是一到考场上,就更容易犯糊涂,新课标指出:要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

要想做到这一点,我们就一起来探讨:板书课题:如何拟作文提纲。

【设计意图:从学生的烦恼入手,让学生对学习内容产生期待感】
二、读中找技巧
1、出示文章,阅读找出文章的框架,体会框架和文章的联系,资料1
富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。

那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。

一块块,一条条,相互交错着。

因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。

大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不一,形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。

随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。

资料2
将心比心
奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。

当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。

”听了这件事,我的心温暖了许久。

一天,我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼鼓起青包。

我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。

只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。

那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨,真对不起。

我是来实习的,这是我第一次给病人扎针,太紧张了。

要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。

”母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。

我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。

听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。

是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。

【设计意图:凸显语文学科的特点,让学生在阅读中鉴赏、体会,培养语文素养】
2、讨论:你觉得这两篇文章有那些可取之处?
生:(预设)a中心突出,b条理清晰c首尾呼应……
师:文中的中心句、总分总的结构让文章脉络清晰,中心明确,让内容浑然一体,可以说是作者写得清清楚楚,读者读的明明白白。

有这么多好处,我们就一起来试着拟作文提纲吧!
【设计意图:注重新旧知识的衔接,让学生倚着“阅读材料”这架梯子来摘到“独立运用”这个桃子】
三、按图索骥
1、看范例:
我的奶奶
我的奶奶今年68岁了,在好多地方,这样的老人大部分都是做做饭,晒晒太阳。

而我的奶奶却不是这样“混吃等死”。

她是一名十足的“网络达人”。

网络达人――博主奶奶爱写文章。

我的奶奶初中文化水平,但却特别爱写文章,她开通了自己的博客,在上面发表自己的文章,写每天的见闻,写生活的感受,写自己总结出来的生活小妙招,写邻里家常理短的小故事。

奶奶曾经的一篇写党员帮助村民建果园致富的文章给她涨了不少粉丝,如今奶奶每天都忙着打理自己的博客,在她的带动下,我们村的老人都不打麻将了,跟着她学上网。

网络达人――自拍奶奶爱晒照片。

我的奶奶很爱“臭美”,随时随地都在拍照,拍自己,拍大家饭桌上的美食,拍果园里的硕果;拍自己和朋友们的剪纸、编织作品……她总是说:“党给了我们幸福的生活,人老了,要过好每一天”她晒得照片引来了不少惊喜――有人竟然要购买她拍的这些“原生态”东西,奶奶乐的合不上嘴。

网络达人――聊天奶奶爱交朋友。

奶奶有“博客、QQ、微信”等网络阵地,有很多“网友”,她们在一起帮助有病的孤寡老人,义务打扫环境卫生,还通过她的网友学会了苏绣……奶奶的晚年生活过的舒心自在,她偶尔也会发会呆,问她在想什么,她总会重复一句话:“我是个有福气的人,赶上了国家的改革开放好政策,过上了富足安逸的生活,我知足了。


我希望“网络达人”奶奶一直这么开心充实。

2、牛刀小试
第一组:
我们身边有很多熟悉的人,她(他)们会给你留下不同的印象,请选择一位介绍给大家,
要求:1、题目自拟,不少于400字。

2、语句要通顺,要表达真情实感。

3、学习运用学过的写作方法。

不同的地方风光不同,选你去过或熟悉的地方,可以介绍自然景观,也可以介绍风土人情。

要求:1、题目自拟,不少于400字;2、注意按照一定的顺序来写,
第三组
难忘的
要求:1、先补充题目,不少于400字。

2、突出重点,情感真实。

(学生练习,师生共同点评。


【设计意图:在练习中掌握拟作文提纲的方法】
四、总结提炼
1、结合手中的练习,说说怎样拟作文提纲?
2、在总结中提炼方法
拟作文提纲口诀
一审题目细思量
二立主题谋结构
三选材料重条理
主次详略要得当
首尾呼应扣主题
掌握技巧作文棒
【设计意图:注重方法的提炼,由过程过渡到成果,】
五、作业设计
1、阅读《小学生优秀作文选》
2、列出本册语文课本前四个单元的作文提纲。

套餐二:
1、阅读《小学生优秀作文选》
2、列出本册语文课本八个单元的作文提纲。

板书设计:
审题目
立主题
谋结构 选材料 重条理
主次详略得当 首尾呼应扣主题 教学反思:
优点:通过例文的观察体会,范例的模仿,学生基本掌握了拟作文提纲的方法,
不足:时间太紧,学生练习不够。

改进措施:多练习,达到熟能生巧。


何拟
作文提
纲。

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