451凸透镜成像(第一课时)

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初中物理第五节科学探究：凸透镜成像(第1课时)

第五节科学探究：凸透镜成像（第1课时）
学习目标
1、认识凸透镜和凹透镜。

2、知道焦点、焦距的概念，了解主光轴、光心，会测凸透镜的焦距。

3、认识凸透镜和凹透镜对光的作用，会作特殊光线通过凸透镜和凹透镜后的折射光路图。

4、知道不同焦距的凸透镜对光的会聚能力；增强认识透镜的好奇心。

学习准备
1、用手摸一摸放大镜、老花镜、近视镜的中间和四周。

2、做一做：用放大镜将太阳光会聚到最亮、最小的一点。

我能自学
1、看教材P72图4-5-2，勾划出凸透镜、凹透镜的形状特点。

2、阅读教材P72最后一段文字和图4-5-3，勾划出什么是焦点、焦距。

3、看教材P73图4-5-
4、图4-5-5，凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。

4、做一做：
（1）、让凸透镜和凹透镜分别靠近课本观看书上的文字，你会发现?
（2）、让一束平行光(如太阳光或手电筒光)通过凸透镜,会怎样?通过凹透镜又会怎样?
你有几种方法区别凸透镜和凹透镜？
我能探究
1、活动：粗略测定一个凸透镜的焦距（f=？）。

2、观察透镜对平行光的作用现象，结合教材P73图4-5-4、图4-5-5，补充折射后会聚、发散、平行光的光路：
3、透镜对三条特殊光线的折射情况：
4、焦距的长短与凸透镜对光的偏折程度的关系：。

自我评价
1、完成下列光路图：
2、《辅导丛书》P75A组1、
3、
4、
5、7、8。

我会小结
1、在知识和方法上学到了什么？
2、有何困惑？。

4.5科学探究：凸透镜成像(第1课时)

4.5 科学探究：凸透镜成像（第一课时）
【基础检测】
1.中间、边缘的透镜，叫做凸透镜。

2.中间、边缘的透镜，叫做凹透镜。

3.近视眼镜属于透镜,远视眼镜属于透镜。

4.焦点到凸透镜中心的距离叫做，用符号表示。

5.凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。

【变式练习】
1．在森林中旅游时，不要随意丢弃矿泉水瓶，因为下雨瓶内灌了雨水，瓶子相当于透镜，当烈日出来后，瓶子将太阳光到花草树木上，可能会引燃物品，引起森林大火。

2．老花镜、照相机的镜头等都是透镜。

3.让凸透镜着太阳光，在另一侧拿着一张白纸反复移动，可以在白纸上得到一个的光斑，这个点是凸透镜的。

用刻度尺测出这点到的距离，就是凸透镜的焦距。

4.在严寒的原野，探险者们丢失了打火机，用冰制成一块凸透镜，博士将冰透镜迎着阳光很快就可以引燃棉絮的原理是：。

初二物理教案4.5科学探究：凸透镜成像第1课时透镜

区别。

下面请问学们阅读课本P63—64三段内容以及课本P66信息窗内容，并完成投影幕上的问题：(1)生活中常见的透镜有和。

(2)中间厚、边沿薄的透镜叫，它是利用原理制成的光学器件。

(3)中间薄、边沿厚的透镜叫，例如。

(4)一束平行光通过透镜后将会聚于一点，所以透镜又叫会聚透镜。

(5)右图中的F点叫透镜的，F点与O点的距离叫透镜的。

师：请同学们鉴别桌面上的凸透镜和凹透镜。

生：用手摸镜片，中间厚、边缘薄的透镜是凸透镜，中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜。

师：请同学们鉴别桌面上的老花眼镜与近视眼镜。

生：用手摸镜片是凸透镜的就是老花眼镜，镜片是凹透镜的就是近视眼镜。

师：冰透镜为什么能生火?是哪一种透镜?2．假设或猜想生：应该是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用。

3．设计实验师：下面我们就来用实验探究透镜对光的作用，要探究这个问题我们需要哪些仪器?生甲：需要透镜——凸透镜和凹透镜、光(太阳光或手电简发出的光)生乙：还需要纸板、笔、尺子。

师：怎样进行实验?生：将凸透镜正对太阳光，再把纸板放在它的另一侧，来回移动，直到纸板上的光斑变得最小、最亮。

这个点就是凸透镜的焦点，用尺子测出这个点到光心距离就是凸透镜的焦距，然后将凹透镜也正对太阳光，纸板放在它的另一侧，来回移动，看看在纸板上是否能观察到最小、最亮的光斑。

4．进行实验师：请同学们带齐仪器(凸透镜、凹透镜、老花镜、纸板、笔、尺子)到室外有阳光的地方完成实验，并测出凸透镜和老花镜的光斑到透镜的距离。

学生分小组进行实验、教师巡视、启发、指导。

5．分析论证师生回到教室。

师：请同学们根据实验现象分析归纳得出实验结论。

生：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。

师：请你们将所观察到的“凸透镜对光有会聚作用”的现象用简洁的图形表示出来，画在纸上，再与课P70图4—37比较。

同样画出“凹透镜对光有发散作用”，再与课本P73图4—42进行对比。

师：什么叫凸透镜的焦点、焦距?生：与主光轴平行的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上的一点，这点叫凸透镜的焦点，焦点到透镜光心的距离叫焦距。

凸透镜成像第一课时PPT课件(初中科学)

1.平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点。
2.过焦点的光线经凸透镜折射后平行于主光轴。
3.过光心的光线经凸透镜折射后方向不改变。
思考
1.如何判断这个眼镜是凸透镜还是凹透镜？
（1）用手去摸，中间厚、两边薄的为凸透镜。
2.如何测量这些放大镜的焦距？
找一张白纸和一把刻度尺，让凸透镜正对太阳光，移动凸透镜到白纸的距离，使光在白纸上得到一个最小最亮的光点，用刻度尺测出此时亮点到凸透镜的距离就是该凸透镜的焦距。
A．凹透镜
B．凸透镜
C．平面镜
D．凸面镜
2．如图所示，F是透镜的焦点，其中错误的光路图是( C )
谢谢
望远镜、照相机、显微镜、投影仪中也有凸透镜，它们的功能都与凸透镜成像有关。那么凸透镜成像有什么规律呢？
1.透镜的主光轴和光心：（1）主光轴：通过两个球面球心的直线。(主轴) （2）光心：光心是主光轴上的一点。（看做透镜的中心）
光心
主光轴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
O
C1
C2
改正视力
照相
放大
等等……
想一想：光通过透镜传播路径会有什么改变呢？主光轴
课堂小结
一、透镜的分类 1.凸透镜：中间厚，边缘薄 2.凹透镜：中间薄，边缘厚 3.几个名词：主光轴，光心，焦点，焦距
二、透镜对光线的作用
1.凸透镜对光线有会聚作用 2.凹透镜对光线有发散作用
三、透镜的三条特殊光线
当堂练习
1．常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件时可以“用冰
取火”，则可以把冰块磨成( B )
·O
主光轴 ·O
请利用你们手中的器材将光线分别射入凸透镜和凹透镜，视察光路会怎么变化。

4.5凸透镜成像-教案(第一课时)优秀教学设计

第四章在光的世界里第五节科学探究：凸透镜成像（第一课时）【教学目标】知识与技能1、了解透镜的种类。

2、了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3、会找凸透镜的焦点，并测焦距。

4、了解凸透镜凹透镜的三条特殊光线，并会作图。

过程与方法1、通过实验观察、探究活动，体验科学探究的全过程和方法。

2、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

情感态度与价值观1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。

2、乐于参与观察、实验等科学探究。

【教学重点难点】理解凸透镜、凹透镜的区别，以及三条特殊光线。

【教学方法】实验探究法、交流法、讲授法。

【教具准备】课件、凸透镜、凹透镜。

【教学过程】（一）导入教师给出凸透镜和凹透镜，让学生摸摸镜子的厚度是否相同，指导学生观察桌上的两个透镜，让学生找出两个透镜形状上的不同点。

（二）新授：一、透镜的种类：凸透镜：中间厚边缘薄的透镜凹透镜：中间薄边缘厚的透镜二、给出基本概念：凸透镜的光心、焦点、焦距和主光轴。

1、焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用F 表示。

提问：一个凸透镜有几个焦点？2、光心：凸透镜的中心为光心，用O表示。

3、焦距：焦点到光心的距离叫做焦距，用f 表示主光轴4、主光轴：两焦点的连线是主光轴。

如图中的AB即为主光轴，主光轴用虚线表示。

让学生观看视频实验，带领学生找焦点测焦距，激发学生学习探究物理实验的兴趣。

三、.透镜的作用：让学生看视频，观察凸透镜凹透镜对光线的作用。

得出结论：1、凸透镜的对光线有会聚作用，所以凸透镜也叫会聚透镜。

2、凹透镜的对光线有发散作用，所以凹透镜也叫发散透镜。

四、凸透镜的三条特殊光线出示幻灯片，教师讲解：凸透镜三条特殊光线并根据实验现象完成光路图。

1、平行主光轴的光线，经过凸透镜折射后会聚于焦点3、经过焦点射向凸透镜的光线，经过凸透镜折射后平行主光轴五、凹透镜的三条特殊光线。

《科学探究：凸透镜成像》第一课时参考教案

《科学探究：凸透镜成像》参考教案第一课时教学目标1．了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

2．了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

教学难点指导学生对实验实行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。

教学方法观察法、讨论法、实验法。

教学用具透镜一组、光具座、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、香、火柴、实物投影仪、激光演示器、手电筒。

课时安排1课时教学过程一、创设情境，提出问题，引入新课师：冰镜能够取火吗？生：用冰做成一个凸透镜，对着阳光，就能够烧着干草师：这位同学真聪明，能告诉大家你是怎么知道这种方法的吗？生：从书上看到的。

师：书籍是人类进步的阶梯，希望大家向这位同学学习，请同学们看投影：在严寒的原野，探险者们丢失了打火机，怎样生火取暖呢？博士想出了一个巧妙的方法。

他们砍下一块冰，先用斧头把它削平，然后用小刀精修。

最后用手把它磨光，做成了一块水晶般透明的透镜。

博士拿着这块冰迎着阳光，把太阳光聚集在棉絮上，很快棉絮就燃起了火苗。

师：这段文字说明了什么？生：博士冰磨成凸透镜的样子，来取火。

今天，我们就来研究透镜，同学们想了解相关透镜的哪些问题？［生甲］什么叫透镜？［生乙］近视眼镜和远视眼镜的镜片一样吗？若不一样，它们由什么透镜组成？［生丙］透镜对光有什么作用？［师］看来同学们对透镜很有兴趣，提出这么多的问题，要想得出答案，我们就要通过探究和实验来获得。

二、实行新课教学［探究］什么叫凸透镜（convex lens）？什么叫凹透镜（concave lens）？［师］在我们的桌子上都有一盒透镜，它们的表面是球面的一部分。

同学们认真观察，不要用手摸，看有什么不同，能分几类，找出它们的特征。

［生］学生们在仔细观察、讨论，并实行比较。

［师］通过观察和讨论，概括出它们的特征。

［生甲］透镜有两面往里凹的，也有往外凸的。

4.5科学探究：凸透镜成像第一课时—沪科版八年级全一册物理课件

4.5科学探究：凸透镜成像第一课时
问题导入
一队旅行者冒着-48 ℃的严寒长途跋涉着。到了中午,当他们捡来一堆干草准备生火做饭时,却发现打火机丢了,怎么办?其中一个人灵机一动,带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块,此人拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,过了一会儿,干草就着火了( 如图所示)。你能说出其中的道理吗?
2.凸透镜对光的作用
学生实验：用手电筒照射凸透镜，观察凸透镜对光的作用
凸透镜对光有会聚作用，凸透镜也叫会聚透镜。
演示实验：凸透镜对光的会聚作用。
主光轴：通过两个球面球心的连线
光Байду номын сангаасO：凸透镜的中心。
焦点F：平行于主光轴的光经凸透镜会聚的点。
f
焦距f：焦点到光心的距离。
凸透镜对各种光都有会聚作用
有关凸透镜作图：三条特殊光线。 1.通过光心的光线，传播方向不变
F F
3.通过焦点的光，平行于主光轴
2.平行于主光轴的光线，通过焦点。
3.凹透镜对光的作用
演示实验：凹透镜对光的发散作用。
凹透镜对光有发散作用，凸透镜也叫发散透镜。
有关凹透镜作图：三条特殊光线。 1.通过光心的光线，传播方向不变
3.射向焦点的光，平行于主光轴
F
F
2.平行于主光轴的光线，其反向延长线通过焦点。
正确理解透镜的会聚与发散作用
会聚与发散是相对于入射光线而言的。折射光线更偏向主轴，为会聚作用；反之，则为发散作用。
学到了什么？
学习目标
认识凸透镜和凹透镜，知道透镜的焦点、焦距；
通过实验认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
课堂探究
1.认识凸透镜和凹透镜

凸透镜成像的规律(第1课时)人教版物理八年级上册课件

投影仪
不同的放映方式
投影仪
投影仪成像原理
投影仪
投影仪成像原理
投影仪
U < V 时，物体在屏幕上形成一个倒立、放大的实像
投影仪
拓展
当胶片向镜头移近一点点距离（保证 f < u < 2f )的时候，像离透镜的距离是变远还是变近，物体形成的像是变大还是变小？
拓展
投影仪
物近像远像变大物远像近像变小
照相机
U > V 时，物体在底片上形成一个倒立、缩小的实像
照相机
拓展
当物体逐渐远离照相机镜头的时候，像离镜头的距离是变远还是变近，物体在底片上形成的像是变大还是变小？
物远像近像变小，物近像远像变大
照相机的成像原理
照相机
U > V 时，物体在底片上形成一个倒立、缩小的实像物远像近像变小，物近像远像变大
投影仪
形成倒立放大的实像改变光路
右
下
远离
15cm
投影仪
放大镜成像原理
放大镜
清明上河图
放大镜成像原理
放大镜
凸透镜中间厚，边缘薄
放大镜成像原理
放大镜
是不是放大镜在眼睛和蚂蚁间的任何位置，我们通过放大镜看到的像都是正立放大的呢？
放大镜成像原理
正立放大的像
放大镜
将放大镜逐渐远离蚂蚁，蚂蚁的像将越来越大，继续远离蚂蚁将消失
平行于主光轴的光线折射光线过焦点
过焦点的入射光线平行于主光轴射出
凸透镜成像作图
凸透镜成像作图
照相机
窗外的风景人类历史上真正意义上的照片
地球的全貌人类第一次看到地球的全貌
照相机的成像原理
照相机

科学探究：凸透镜成像第1课时+精品教案

【ppt10、11】通过实验发现，凸透镜对光是会聚作用，而凹透镜对光是发散作用，且经过凸透镜的平行光会聚于一点。
【ppt12、13】强调凸透镜和凹透镜对非平行光的作用，经过凸透镜的非平行光会靠近主光轴，经过凹透镜的非平行光会远离主光轴。强调会聚和反散的概念。
板书：三、透镜对光的作用
1.凸透镜对光有会聚作用，凸透镜又叫会聚透镜。
焦点到光心的距离叫做焦距，焦距越小，折光能力越强。
板书：
四、焦点与焦距
1.凸透镜的焦点：平行于主光轴的平行光通过凸透镜会聚于一点。
2.凹透镜的焦点：平行于主光轴的平行光通过凹透镜后发散，发散光线的延长线交于一点。
焦距：焦点到光心的距离。
【演示ppt16】生活中有很多的仪器都用到了凸透镜，但是这些仪器所成的像的大小、正倒、实虚都有所不同，引导学生猜想凸透镜成像的特点跟什么因素有关呢?
1.凸透镜的焦点：平行于主光轴的平行光通过凸透镜会聚于一点。
2.凹透镜的焦点：平行于主光轴的平行光通过凹透镜后发散，发散光线的延长线交于一点。
3.焦距：焦点到光心的距离。
五、凸透镜成像规律
物距（u）
像距（v）
成像特点
像与物的位置
正倒
大小
虚实
u＞2f
2f>v>f
倒立
缩小
实像
异侧
u＝2f
v=Байду номын сангаасf
倒立
等大
ppt19：提出猜想：凸透镜成像的正倒、大小、虚实、像距v可能跟物距u、透镜的焦距f有关。
讲解物距和像距的概念，物距是物体和凸透镜的距离，用u表示，像距是像和凸透镜的距离，用v表示，焦距用f表示。
ppt20：根据实验的思路提出实验仪器，需要蜡烛（物）、光屏（像）、光具座、凸透镜（焦距为10cm）。首先需要调整调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一高度，这样能使成像在光屏中心。

5.3 凸透镜成像的规律第1课时探究透镜成像的规律课件人教版物理八年级上册

甲
我来闯关
（2）小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图乙所示，A‘、B’、C′ 分别是烛焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前调节仪器时，曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像，这个像与图乙中烛焰 __A____（填 “A”“B”或“C”）的成像原理相同。当把蜡烛移动到M点时，在光屏上找不到烛焰的像，因为此时烛焰 ____成__虚__像___（填“成实像”“成虚像”或“不成像”）；
若把凸透镜遮挡一部分，像会发生什么变化？
若把凸透镜遮掉一部分，成像性质不变，只是成的像暗一些。
课程讲授
小结
凸透镜的成像规律
u>2f ：倒立、缩小的实像， f<v<2f
u=2f ：倒立、等大的实像，v=2f
f<u<2f ：倒立、放大的实像， v>2f
u=f ：平行光束，不成像 u<f ：正立、放大的虚像
照相机原理
投影仪原理
放大镜原理
我来闯关
1. 在探究凸透镜成像规律的实验中，将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一
位置，在凸透镜后20cm的光屏上出现一个等大倒立的像，如果将蜡
烛移动到凸透镜前25cm处，则（ B ） A．光屏上会出现倒立放大的实像
B．将光屏靠近凸透镜一段距离，光屏上会出现倒立缩小的实像
课程讲授
新课推进
一、探究凸透镜成像规律
（6）继续把蜡烛向凸透镜靠近，使u=f，移动光屏并观察，看能否成像;
（7）继续把蜡烛向凸透镜靠近,使u＜f，移动光屏，进行观察。
课程讲授
新课推进
一、探究凸透镜成像规律
【收集数据并分析】凸透镜焦距f＝
cm
物距与焦物距
像的性质
距的关系 u/cm 虚实大小正倒

凸透镜成像的规律(第一课时)

第3节凸透镜成像的规律（第一课时）一、教材分析本节内容是本章的核心知识，既有利于帮助学生理解凸透镜在照相机、投影仪、放大镜中的应用及成像特点，又为后面眼睛和眼镜知识的学习作铺垫，起着承上启下的作用。

二、学生情况分析八年级学生对实验探究的方法和环节还很陌生,因此教师必须重视在探究过程中对学生进行引导和指导,同时培养学生收集信息、分析问题、解决问题、合作探究等能力,使学生初步学会科学探究的一般方法。

三、教学目标1．知识与技能（1）知道凸透镜及其应用。

（2）知道物距和像距的概念。

（3）知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚、实像概念。

2．过程与方法（1）能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想。

（2）通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法。

（3）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。

3．情感、态度和价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于观察自然现象和日常生活中的物理现象，勇于实验探究日常生活现象中的物理学规律。

（2）在探究问题的过程中，有克服困难的信心和决心。

有主动与他人合作和交流的精神。

（3）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

四、教学重点凸透镜成像规律的探究过程五、教学难点让学生在自己的实验数据中发现成“放大实像”和“缩小实像”的物距范围。

六、设计思路本节内容是初中物理实验教学的一个难点。

我首先从照相机、投影仪、放大镜的成像特点入手引出对凸透镜成像的规律的研究。

教学过程中注重启发、引导和指导学生,把主动权和活动权交给学生，让学生多动口、多动手、多动脑，让学生通过科学自主的探究活动，找出凸透镜成像的规律。

七、教学准备凸透镜（焦距为5cm 和10cm各一支）、光具座、光屏、蜡烛、火柴、多媒体课件八、教学方法学案导学、观察法、启发式、讨论法、实验探究法、九、教学过程(一)复习引入1、由学生代表带领大家一起复习前两节的知识点。

2、师：通过上节课的学习我们知道了照相机和投影仪中都有凸透镜，放大镜本身就是一个凸透镜，凸透镜不仅能成像，还能成各种不同情况的像。

探究凸透镜成像规律--第1课时课件粤沪版物理八年级上册

7. 已知凸透镜的焦距为15 cm。下列说法正确的是 (B ) A.当物体距凸透镜10 cm时，成正立、放大的实像 B.当物体距凸透镜20 cm时，成倒立、放大的实像 C.当物体距凸透镜35 cm时，成倒立、放大的实像 D.当物体从距凸透镜20 cm处远离凸透镜时，在凸透镜另一侧所成的像逐渐变大
第三章光和眼睛
3.6 探究凸透镜成像规律第1课时探究凸透镜成像规律(一)
目录
01 课程要求 02 核心素养 03 知识点精讲 04 课堂巩固
课程要求探究并知道凸透镜成像的规律。
核心素养科学探究
知识点精讲知识点1：探究凸透镜成像的规律
1.物距是指物体至__透__镜__光__心____的距离，用字母 __u_____表示；像距是指_像__到__透__镜__光__心__的距离，用字母_v_______表示。 2.几个名词：物距（u）、像距（v）、焦距（f）、二倍焦距（2f）。
5.小明用光具座、F光源、凸透镜、光屏等器材，探究 “凸透镜成像规律”。（1）如图3－6－1甲所示，将F光源放在30 cm刻度处时，移动光屏可得倒立、等大的清楚像，此时光屏在70 cm刻度处，凸透镜的焦距是___1_0____cm。
（2）把光源向左移至20 cm刻度处时，将光屏向___左___ （填“左”或“右”）调节，得到_倒__立__、__缩__小__的__实____像。（3）把光源放在45 cm刻度处时，从凸透镜的__右_____侧，通过凸透镜看到一个__正__立__、__放__大____的虚像，像在凸透镜的___左___侧，如图3-6-1乙中的____C__（填字母）所示。
3. 烛焰通过凸透镜恰好在光屏上成一个倒立、缩小的像，若保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对调一下，则( B) A．光屏上仍能呈现出一个缩小的像 B．光屏上将能呈现出一个放大的像 C．光屏上不能呈现出像，但眼睛透过透镜能看到像 D．光屏上没有像，需调节光屏的位置像才能呈现出来

5.3 第1课时凸透镜成像规律课件物理人教版八年级上册

清晰的像
4.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,下列说法正确的是( C )
A.将蜡烛移至a处时,移动光屏,可看见放大、正立的实像 B.将蜡烛移至b处时,移动光屏,可看见缩小、倒立的实像 C.将蜡烛移至c处时,移动光屏,可看见放大、倒立的实像 D.将蜡烛移至d处时,移动光屏,可看见放大、正立的虚像
5.(2022无锡)用焦距为10 cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律,当点燃的蜡烛、凸透镜、光屏置于光具座上如图所示的位置时,光屏上呈现烛焰的倒立、放大的实像。若此时将光屏移走,烛焰通过凸透镜能 (选填“能”或“不能”)成实像。将蜡烛移至光具座上40 cm处,人站在光屏一侧,通过凸透镜可以看到一个正立、放大的“烛焰”。
(4)在(3)的基础上,保持凸透镜A位置不动,将蜡烛和光屏的位置对调,发现光屏上成倒立、放大的实像。 (5)实验中蜡烛燃烧变短,烛焰的像离开了光屏的中央,将凸透镜向下移动,烛焰的像就可以重新回到光屏的中央。
(6)在探究凸透镜成实像的过程中,他们又尝试用白纸遮挡住凸透镜的一半,发现在光屏上仍能 (选填“仍能”或“不能”)成烛焰完整的像。
8.小明同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)前面学过,物体离照相机的镜头比较远,成缩小的实像;物体离投影仪的镜头比较近,成放大的实像;物体离放大镜比较近,成放大、正立的虚像。据此,小明提出的问题是像的虚实、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系。 (2)如图(甲),小明让平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f= 10.0 cm。 (3)小明所用实验装置如图(乙)所示,若将凸透镜放在光具座 50 cm刻度处不变,把蜡烛放在10 cm刻度处,此时成像特点是
(3)如图(乙)所示,小滨将凸透镜固定在50 cm刻度线处,当蜡烛距凸透镜15 cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个倒立、放大 (选填“缩小”“等大”或“放大”)的实像。 (4)小滨在实验过程中,光屏上得到清晰的像,突然,一只飞虫落到了凸透镜表面上,则光屏上出现C。 A.飞虫的像 B.飞虫的影子 C.仍是烛焰的像

《45科学探究凸透镜成像》第1课时课件.ppt

。
3、凸透镜对光有
对光有
作用。
作用，凹透镜
4、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴
上的一点，这个点称为凸透镜的
，
到光心的距离叫做
，一个
透镜有两个
。
５、如下图所示，给出了光线通过透镜前后的方向．请在方框内填上适当的透镜
C
６、完成光路图：
透镜
定义：利用光的折射原理制成的光学器件
凸透镜：中间厚边缘薄的透镜分类：
凹透镜：中间薄边缘厚的透镜
凸透镜：对光有会聚作用作用：凹透镜：对光有发散作用
1.主光轴:通过两个球心的直线，叫做透镜的主光轴。简称光轴。
概念： 2.光心:凸透镜的中心。 3.焦点:平行光通过凸透镜后将会会聚于一点。这个点叫作焦点。
4.焦距:焦点到凸透镜的距离叫焦距。
三条特殊光线
探究性学习
在北极进行探索的工作人员丢失了火种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。
凸透镜
C1
光心 O
C2
主光轴
凹透镜
凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点F ；
焦点F到光心O的距离叫做焦距f。
o
测凸透镜焦距的方法
①让凸透镜正对太阳光在透镜另一侧上下移动光屏，直到光屏上得到一个最小最亮的光斑 F，用刻度尺测出光斑F到凸透镜光心O的距离, 即为焦距f。
②将平行光源、凸透镜、光屏固定在光具座上，使三者的中心在同一高度，左右移动光屏，直到在光屏上得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测出光屏到凸透镜光心的距离, 即为焦距f。
中间厚边缘薄
中间薄边缘厚
提出问题: 光通过透镜时,透镜对光线有什么作用?