新版四年级英语教案
英语人教版四年级上册教案(优秀8篇)
英语人教版四年级上册教案（优秀8篇）四年级英语上册教案篇一教学目标1、能听、说、读、写词汇：drawing，great，be good at.2、能听懂、会说句型：Do you like（学科名称）？Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。
21世纪教育网版权所有3、能灵活自如地运用所学句型的一般疑问句及肯定和否定回答；激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：1、能听、说、读、写词汇：drawing，great，be good at.2、能听懂、会说句型：Do you like（学科名称）？Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。
21教育网教学难点：1、通过练习，掌握对话，能自主编出对话。
2、通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教具准备小熊玩偶，单词卡片，各科课本教学过程（一）游戏温习旧知1、用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词。
2、展示课件中的老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征。
（二）新授1、引出短语“一本书”2．引导孩子用英语说出an English booka Chinese booka PE book等，强调英语，美术前面要用an.3、将2中的短语展示出来，让孩子们集体读。
4、连词成句练习，引出What’s in your hand ？并引导孩子回答。
5、同桌练习以上句型。
6、Do you like科目？的问答练习（Yes, I do./No, I don’t.7、将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习。
What’s in your handa/It ‘s an English book.Do you like English?Yes, I do.8、出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习。
（三）巩固练习1、读熟对话。
2、和同桌互练对话。
3、展示学生的照片，老师运用be good at 引出句子，让孩子试着听，并大概听懂。
人教版四年级上册英语教案15篇
人教版四年级上册英语教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学四年级英语教案7篇
人教版小学四年级英语教案7篇人教版小学四年级英语教案篇1教学目标：1.能听懂、会说、会读交际用语：welcome to …what are these/those?they’re …are these/those …? yes, they are./no, they aren’t2.能听懂、会说、会读词汇：they’re=they are, pig, cow, chicken, duck3.能听懂、会说、会读、会写词汇：farm, they, pig, apple, those4.能娴熟朗读对话或表演对话。
教学难点：1.句型：what are these/those? are these/those …?的语调和用法。
2.词汇：farm, they, those, chicken, apple, pear的读音;a和an用法的区分;名词复数形式。
教学预备：动物头饰，水果、动物卡片，ppt、学生学案教学过程：step1 before classlisten and sing a song:old mac donald had a farmstep 2. warming up1. free talk.t:hello,boys and girls.i’m your new english teacher,miss wang. i’m very glad to be here.i want to be your friend.ok,firstly,i want to know your names.t:what’s your name? who’s your friend?nice to meet you.welcome to my class.(ppt)s:thank you.2. learn to say:welcome to …(请学生先听懂“欢送来到我的课堂”并进展答复，然后学会自己说“欢送来到我的班级”，向上课教师、听课教师说)3. lead-in and learnt: boys and girls,we sang a song before class.we were very happy. we saw a lot of animals there.right?(ppt消失农场画面)they were on the farm.learn ‘on the farm’。
2024四年级上册英语优秀教案
2024四年级上册英语优秀教案Unit1:"MyClassroom"教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。
2.学生能够用英语简单描述自己的教室和物品。
3.学生能够通过小组合作，用英语进行简单的交流。
教学内容：1.词汇：classroom,desk,chr,puter,book,window,door,blackboard2.句型：What'sthis?It'sa教学过程：第一课时：1.导入：教师拿出一张教室的图片，引导学生说出图片中的物品。
2.生词教学：教师依次展示单词卡片，让学生跟读并模仿。
学生分组，用英语进行生词接龙游戏。
3.句型练习：教师展示教室物品，引导学生用"What'sthis?"提问。
学生回答"It'sa"，并指出相应物品。
4.小组活动：学生分成小组，每组选择一个教室物品，用英语描述。
各小组向全班展示并介绍自己的物品。
5.作业布置：学生回家后，用英语描述自己的教室，并录制视频。
第二课时：1.复习：教师播放上次课学生录的视频，引导学生复习。
2.对话练习：教师展示一个简单的对话，让学生模仿并表演。
学生分组，自主创编对话，并用英语表演。
3.游戏环节：学生分成小组，进行"猜猜看"游戏。
教师用英语描述一个教室物品，学生猜测并说出答案。
4.小组活动：学生分组，每组设计一个教室的平面图。
学生用英语介绍自己的设计，并解释每个物品的位置。
5.作业布置：学生回家后，用英语写一篇关于自己教室的短文。
第三课时：1.复习：教师让学生展示并朗读自己的短文。
2.故事教学：教师讲述一个关于教室的故事，让学生听懂大意。
学生回答教师提出的问题，并用英语简单描述故事内容。
3.角色扮演：学生分成小组，每组选择故事中的一个角色。
学生用英语进行角色扮演，展示故事情节。
4.小组活动：学生分组，每组设计一个关于教室的英语小剧本。
新版人教版四年级上册英语教案
新版人教版四年级上册英语教案教学目标1.学习英语单词：Hello, Goodbye, Good morning,Good afternoon, Good evening, How are you?, Fine, thank you, And you?, What’s your name?, My nameis…, Nice to meet you.2.学会使用英语向别人简单地介绍自己。
3.通过绘本、游戏等多种方式，培养学生的兴趣，提升学生的听说读写能力。
4.养成良好的英语学习习惯，培养学生合作意识和语言表达能力。
教学重点1.Hello, Goodbye, Good morning, Good afternoon,Good evening 的意思及用法。
2.如何用英语自我介绍。
教学难点1.并不是所有学生都能够迅速掌握英语自我介绍的方式和方法，即使熟悉单词。
2.学生在初学英语的过程中，可能存在口音不纯熟的问题。
教学准备1.互动板书(单词、图片、例句)。
2.英文绘本《Say Hello》、《What’s your name》及对应教具卡片等。
3.口语练习题卡片。
教学过程Step1 Warming-up教师向学生打招呼问好，带头表达 Hello, Goodbye, Good morning, Good afternoon, Good evening 等常用词汇及表达方式。
并让学生在老师的指导下积极回答。
Step2 Presentation1.引导学生听读绘本《Say Hello》，教师根据绘本情节适时出示图片，并同时配以互动板书进行解释。
相关单词词汇及表达方式如下：–Say Hello：打招呼，用于见到别人时。
–Goodbye：告别，用于分别时。
–Good morning：早上好，用于上午时。
–Good afternoon：下午好，用于下午时。
–Good evening：晚上好，用于晚上时。
–How are you?：用于询问别人的感觉情况。
2022小学四年级英语教案
2022小学四年级英语教案小学四年级英语教案篇一教学内容：look and write教学目标：1.知识目标：学习用动词来描述动作2.能力目标：运用标志来发命令3.情感目标：培养学生遵守纪律的习惯重点难点：using imperatives to express prohibitions教学准备：tape，radio，some picture cards教学过程：一、warming—up1. daily talk2. act out the dialogue二、revision1. some phrases：in the pond on the river under the tree2. some drills：where is the fountain？it’s near the tree. where are the birds？they’re in the aviary.3. ask and answer：where is the…？it’s in the…三、presentation1. teaching the sign “ close the door” open the door of the classroom，then draw a sign：close the door on the board. say and write：close the door. prompt an individual student to close the door. introduce：a sign show some signs to the students2. draw other signs in look and read on one side of the board. don’t feed the birds. don’t pick the flowers. don’t climb the trees. don’t walk on the grass. don’t play in the pond.read these signslook and sayguessing game3. draw a park scene on the board，then practice the signs。
四年级的英语授课教案5篇
四年级的英语授课教案5篇四年级的英语授课教案篇1教学目标：(1)知识目标1.学习本文主要新单词：cry break monster2.学会运用核心句型Did you…Yes, I did. / No, I didn’t.(2)能力目标1.了解使用一般过去时的一般疑问句。
2.能用一般疑问句来询问过去发生过的事情。
(3)情感目标了解西方儿童的课余文化生活，学会关心别人，学会坚强的面对生活中遇到的困难。
教学重点：能正确运用核心句型Did you…Yes, I did. / No, I didn’t.就过去发生的事情提问和回答。
教学难点：动词的过去式： Did+动词原型 scary/ monster的发音课前准备：单词卡，录音机，CAI， Ms Smart和 Sam Amy 和Tom 的卡片。
教学过程：一、GreetingT: Good morning. Boys and girls.Ss: Good morning. Miss Yan.T: How are you, today S: I am fine!二、Warming upT: First, let’s say a chant together, okSs: Ok. T: Ok，stand up. ……T: Today, I will divide you into 4 groups.If you do very well, I will give you a point.And which group can finish the picture, you are the winner, understand三、Lead inT: Ok, now, Look at the screen, please.Last week, I went to the supermarket, I read books and I listened to the music then cleaned my room.(6个)做图片T: And what did you do last weekOK, you ple ase. S1: …。
2024年新版四年级英语上册第三单元教案
2024年新版四年级英语上册第三单元教案一、教学目标知识与技能：学生能够掌握第三单元的核心词汇和句型，并能准确、流利地运用所学语言结构进行简单的对话和交流。
过程与方法：通过多元化的教学活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生通过观察、模仿、实践等方式学习英语。
情感、态度和价值观：激发学生学习英语的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，体验英语学习的乐趣，培养跨文化交流的意识和能力。
二、教学重点和难点教学重点：本单元的重点词汇和句型，包括日常生活中的常见表达、询问和描述事物的方法等。
教学难点：学生对新语言点的理解和应用，以及在不同语境中灵活运用所学知识的能力。
三、教学过程1. 导入新课通过播放与单元主题相关的视频或音频材料，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
与学生一起回顾前一单元的内容，为新知识的学习做好铺垫。
2. 词汇学习展示本单元的核心词汇，利用图片、实物等直观教具帮助学生理解词义。
通过游戏、竞赛等方式进行词汇记忆，提高学生的学习效率。
引导学生运用所学词汇进行简单的句子构建，加强词汇的实际运用能力。
3. 句型操练教师呈现本单元的重点句型，引导学生通过观察、模仿的方式学习。
设计多种形式的练习，如填空、替换、翻译等，帮助学生熟悉并掌握句型结构。
鼓励学生进行小组活动，通过角色扮演、对话练习等方式运用所学句型进行实际交流。
4. 文化体验介绍与单元主题相关的文化背景知识，帮助学生了解不同国家的文化习俗。
通过观看英语国家的短片或图片，让学生感受异国文化的魅力，激发学习兴趣。
组织学生进行文化交流活动，如模拟国际旅行、制作文化海报等，提高学生的跨文化意识。
5. 课堂总结与反馈教师总结本堂课的学习内容，强调重点和难点。
通过提问、小组讨论等方式收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况。
针对学生的问题和困难，给予及时的指导和帮助，确保学生掌握所学知识。
四、教学方法和手段采用任务型教学法和情景教学法相结合的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。
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新版四年级英语教案
四年
英语教级案
义务教育课程标准实验教科书英语（新版）四年级上册
基础教育阶段英语课程的任务： 1.
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
2.
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
3. 4.
培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
教学目标与要求：
义务教育结束时，学生应能从口语和书面材料中获取所需信息，能就自己熟悉的话题与教师和同学进行简单日常交流，能对事物进行简单描述，学生应对课内外英语实践活动保持积极态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据实际情况合理安排和计划自己的学习，在学习中发扬自主意识和创新精神，学生应具有一定的跨文化交际意识，对异国文化采取尊重和包容态度，小学三、四年级应达到一级目标。
小学英语语言技能一级目标和要求：
听做：1 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。
4 能在图片和动作的指示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1 能根据录音模仿说英语；
2 能相互致以简单的问候；
3 能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等；
4 能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢；
5 能够根据表演猜测意思、说词语；
6 能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣 15-20首；
7 能根据图、文说出单词或短句。
玩演：1 能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；
2 能做简单的角色表演；
3 能表演英文歌曲及简单的童话剧。
读写：1 能看图识字；
2 能在指认物体的前题下认读所学词语；
3 能在图片的帮助下读懂简单的小故事；
4 能正确书写字母和单词。
视听：1 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；
2 视听时间每学年不少于10个小时（平均每周20-25分钟）。
四年级学情分析
本学期我承担四年级的英语教学工作。
能够按照《英语课程标准》中有关要求来开展每周教学工作。
总的来说，四年级的学生整体水平比较平均，活泼好动，纯真可爱，学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，思想比较单纯，能较好地完成学习任务。
但不足的地方就是学生的英语学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。
不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，，
勇于克服学习上的困难，思维活跃，善于提问，有良好的学习习惯，有自己独特的学习方法；但也有不少学生学习兴趣不是很高，课堂上纪律不是很好，还存在顽劣和懒惰倾向，上课不带英语书和练习册。
听课不专心，爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。
英语学习方法不当，学习习惯也较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使英语学习基础薄弱。
因此，教师必须从学生的认知实际出发，遵循语言习得规律，组织形式多样的课堂语言实践活动，使英语教学活动切实有效。
四年级英语上册教学内容要点
Unit 1 This is my new friend . Words and sentences:
China America England friend student teacher farmer driver doctor nurse postman Singapore boy girl This is my new friend . What’s your father ? He’s a teacher . What’s your mother ? She’s a doctor . Where are you from ? I’m from Beijing . Unit 2 What’ s your number ? Words and sentences:
class grade one two hree four five six seven eight nine ten thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen niten twenty What class are you in ? I’m in Class Two , Grade Three . What’s your number ?
I’m number fourteen . What’s one and two ? Three !
Unit 3 It’s a pineapple . Words and sentences:
pineapple lemon apple pear watermelon kiwifruit orange banana potato tomato carrot cumumber
eggplant green pepper
What’s this in English ? It’s a pineapple . Do you like watermelons ? Yes , I do . What’s that in Englis h ? It’s a carrot . Unit 4 How’s the weather ? Words and sentences:
fine nice kite warm cool panda hot cold water sunny cloudy windy skirt rainy snowy shirt
It’s a fine day .Let’s play football . It’s cool today . Shall we go to the zo o ? How’s the weather
today ? It’s sunny . Let’s go shopping . Unit 5 Look at those jeans . Words and sentences:
cap hat T—shirt dress blouse jacket raincoat sweater jeans trousers vest socks shoes
Where’s my new T---shirt ? Put on your cap. Happy birthday to you ! Can I help you ? Please show me that jacket . Can I have a look at those shoes ? Unit 6 I’m short and fat. Words and sentences:
big small long tall short fat thin new happy Look at the elephant .It’s so big . I have a
rabbit .It has long ears and a short tail. Look at me . How tall I am . Happy new year.。