五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglishspeakingCountriesLesson7China说课稿冀教版(三起)
冀教版五年级英语上册 (Australia)My Country and English-speak
讲解
图示记忆法：
city城市
town城镇
village村庄
讲解
知识点 6 leaf /liːf/ n. 叶子；叶
发音： 字母组合 ea 发的是 /iː/。 例句： There are many new leaves in the tree.
树上有许多新叶。 词形变化： leaf → leaves (复数)
问句： What do you know about + 其他? 你了解有关……的什么？
答句： I know + 其他 . 我知道……。
讲解
例句： —What do you know about our teacher ? 你了解有关我们老师的什么吗？
—I know she is 25 years old. 我知道她 25 岁。
ea eat meat bean teacher sea speak please team
ee teeth tree jeep see three sheep meet
e
he me we she zebra
习题
一、单项选择。
1. ___B____ the boys over there.
A. Look like B. Look at C. Look for
正在下雨。让我们进去吧。 对应词：outside 在外面 形近词记忆法： beside 在旁边
讲解
Australia’s flag=the flag of Australia 澳大利亚国旗 例句： There is a little flag inside Australia’ s flag.
在澳大利亚国旗里面有一个小国旗。
Kangaroos live in Australia.
冀教版(三起) 五年级上英语教案 讲解 练习(含答案)-Unit 2 My Country and
冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit2 My Country and English-speaking Countries（6）教学目标1.熟练掌握词汇: continent, Europe, Africa, Asia, Australia, North America, South America.2.了解世界上七大洲的位置和地理特征。
3.通过听说读写活动，培养学生对地理知识的兴趣并提高其英语交际能力。
教学重点1.理解世界七大洲的概念及其地理位置。
2.能用英语表述世界七大洲名称及其地理位置。
教学难点1.掌握世界七大洲的位置和地理特征。
2.能用英语描述世界七大洲的名称及其地理位置。
教学过程1. 具体操作Warm-up1.T：Good morning, class.2.Ss：Good morning, teacher.3.T：Let’s sing “We Come from Everywhere” together.Presentation1.T：Today, we are going to learn Unit 2 My Country and English-speaking Countries（6）.2.T：Who can tell me what is a continent?3.S: A continent is a large land mass surrounded by oceans.4.T：Very good. Can you name some continents?类别地理位置Asia亚洲Africa非洲Europe欧洲North America北美洲South America南美洲Australia澳洲Antarctica南极洲T：Well done. Today, we are going to learn about the seven continents. First, let’s learn the names.T：Repeat after me: continent, Europe, Africa, Asia, Australia, North America, South America.T：Now, let’s watch a video to lea rn about the position and some characteristics of the seven continents.PracticeGroup Work1.T：Please look at the map of the world. Let’s try to find the continents. Tell me the name and location of each continent.2.T：Please discuss with your group mates and see who can find all the continents first.Pair Work1.T：Now, let’s practice describing the seven continents.2.T：I will assign you a continent, please describe it to your partner.Example:T：Please describe Asia to your partner.S: Asia is the largest continent and it is located in the eastern hemisphere. It has the highest mountain in the world – Mount Everest.Homework1.Listen to the song “We Come from Everywhere” and try to sing along.2.Write a paragraph about your favorite continent and why.2. 答案PracticeGroup Work1.Europe – located in the northern hemisphere, has a variety of languages and cultures.2.Africa – located in the southern hemisphere, has many animals and is known for its wildlife. – the largest continent, located in the east, has many cultures and cuisines.4.Australia – the smallest continent, surrounded by oceans, known for its animals and plants.5.North America – located in the west, has many languages and cultures, known for its shopping and entertainment.6.South America – located in the south, has many languages and cultures, known for its music and dance.Pair Work1.S: Europe is located in the northern hemisphere and it has many languages and cultures. Some famous landmarks are the Eiffel Tower in Paris and the Colosseum in Rome.2.S: Africa is located in the southern hemisphere and it is knownfor its wildlife. Some famous landmarks are the Great Sphinx in Egypt and the Pyramids of Giza.3.S: Asia is the largest continent and it is located in the east. It has many cultures and cuisines. Some famous landmarks are the Great Wall of China and the Taj Mahal in India.4.S: Australia is surrounded by oceans and it is known for its animals and plants. Some famous landmarks are the Sydney Opera House and the Great Barrier Reef.5.S: North America is located in the west and it has many languages and cultures. It is known for its shopping and entertainment. Some famous landmarks are the Statue of Liberty and the Golden Gate Bridge.6.S: South America is located in the south and it has many languages and cultures. It is known for its music and dance. Some famous landmarks are Machu Picchu in Peru and Christ the Redeemer in Brazil.总结本单元主要介绍了世界七大洲的概念及其地理位置，通过听说读写活动，培养学生对地理知识的兴趣并提高其英语交际能力。
五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesAgainPlease教案冀教版三起
Again, Please！教学目标：1. 掌握本单元重点词汇和句型。
2. 能熟练运用所学句型介绍国家。
3. 培养学生的创新思维，培养学生适时复习总结的学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。
教学重点,难点：掌握本单元重点词汇和句型。
教学准备：录音机，教学卡片,表格，地图。
教学过程：Step one: Class Opening and Review1.Greetings2.play the game of“Simon Says” to review the word of north, south, east,west and map。
Teacher can use the phrases as following ：Point north / south / east / west to a map.3.Play the game “Travel”. Teacher may say that:What country is this?Do you know the capital city of ___?Is _____north (east ,west ,south) of_____?What do the speak in _____?Do you speak ___?4.Do “happy face, sad face”. Teacher reads out each question, to checkthe understanding of the sentences of the unit.Step two: Practice1. Group work: divide the students in group of five, discuss then finish the form.3. Ask students to make reports according to their forms.Step there: Do the activity book No.2 and No.3 to practice the students listen ing skills.Listen. Write the name.a. Chinab. Canadac. The U.S.d. The U.K.e. AustraliaListen. Answer the questions.a. What is it?b. What is the capital city of China?c. What do we speak in china ?d. Where is the U.S.?e. What do they speak in the U.S.?f. Where is Canada ?g. Where is the U.S.?h. Where is the U.K.?i. What is Australia ?Step four: Class ClosingHome work ：do the activity book of No.1 and Work in pairs: point to the coun tries you know on a map of the world. Talk about these countries with your fri ends.Blackboard designing:。
城关区三小五年级英语上册 Unit 2 My Country and English-speaki
Unit 2 Lesson 9一、单词拼写。
1.国家 _____________2.华盛顿 ________________3.美国 _______________4.红色的 ______________5.总统 _____________6.白宫 _____________7.条纹 ____________8.星星 ____________二、翻译。
1.紧挨着 _______________2.美国国旗 __________________3.星条旗 ______________4.美国总统 ________________5.白宫 _______________6.自由女神像 _________________三、翻译下列句子。
1.Here’s the capital city of the U.S.________________________________________2.What country is next to the U.S.?_________________________________________3.The flag of the U.S. has stars and stripes.______________________________________________4.They speak English in the U.S._________________________________________5.The president of the U.S. lives in the White House.___________________________________________6.The Statue of Liberty is in New York.___________________________________________四、看图填空。
冀教版三年级起点五年级上册英语《Unit 2 My Country and English-speaking》(一等奖课件)
Introduce China（向世界介绍一下中国吧！）
I’ m a Chinese（中国人）.
This is a map of the..w. orld .
stars
This isfltohweeflragboafg... .
flag
Talk about China 你去过哪些城市？
city（城市） cat hospital
Beijing capital
4. What colour is Chinese flag?
Chinese flag is ____. It has___ ___ ___.
请跟Judy读课文
Come on！
Tips: 1.小组比赛，看哪些组跟读的好？ 2.请注意老师的发音，跟读错的小组不加分
哦！
请自读课本P21 第二部分，快速判断。
I love China !
Homework:
1. Read the 7 after class.
2. Try to talk more famous places in Baoji with your friends.
1.
What is the capital city of China
_____is the____ ____of China.
?Come
on！
2. WWehe_r_e_ d__o_y_o_u__liv. e?
3. What language（语言）do you speak?
冀教版五年级英语上册 (China)My Country and English-speaking
“告诉”，强调一方告
诉另一方。
讲解
例句 I can speak French. 我能说法语。 What do you say? 你说什么？ Can I talk with you? 我能和你谈谈吗？ He told me the news. 他告诉了我这条消息。
讲解
知识点 4 What is the capital city of China，Li Ming ？ 李明，中国的首都是什么？
你会说英语吗？
speak+ 语言类名词，中间不加任何修饰词。 词形变化 ： speak → speaker （演讲者） → spoke（过去式）
辨析：［难点］
词汇
用法
speak “说某种语言”，后跟 语言类名词。
say “说……”，强调说话 内容。
talk “谈话”，强调两人 或多人对话。
tell
A. likes
B. like to
C. likes to
习题
二、用单词的适当形式填空。 I, their, my, his, they, we, it, she, her, he __I___ (1) have a small family. __M__y_ (2) father is a worker. __H__e_ (3) goes to work by bike. __H_i_s_ (4) bike is black, and __i_t__ (5) is very big. My mother is a teacher. She loves __h_e_r_ (6) work very much. __W__e__ (7) live together happily.
我们一起去购物吧。 短语： get together 聚集
冀教版三年级起点五年级上册英语《Unit 2 My Country and English-speaking》(一等奖课件) (1)
Canada
The U.K.
China
The U.S.
Guess
1. They speak English in this country.
2. The flag of this country is red and white. 3. The CN Tower is in this country. 4. The capital city of this country is Ottawa.
澳大利亚曾经是大 英帝国的殖民地， 如今是英联邦国家.
蓝色象征着大海 环抱着澳大利亚 联邦领土。
What can you see?
Animals of Australia
kanga'roo
koala
Kangaroos live in Australia.
国徽
emu
鸸鹋
Australia has many bteeaautiful beaches. meat
2. Introduce the country as a national ambassador(作为国家推广大使进行介绍) .
Finish your mind map in your group. And introduce the country with your partner.
the answers.
Questions: 1.What color is Australia’s flag? 2. What’s in the flag?
Li Ming: I know they speak English in Australia! Miss zhang: That's right! This is the flag of Australia. It’s blue. Do you see a little flag inside Australia’s flag? What flag is that? Li Ming: It's the flag of the U.K.
冀教版小学五年级英语上册 《The U.S.》My Country and English
of（介词）……的
重点词汇
ThisisthemapoftheU.S.这是一幅美国地图。
重难点探究
例句
短语
infrontof在……前面
例句
Therearemanystarsinthesky. 天空中有很多星星。
复数形式
stars
star(名词) 星
stripe（名词）条纹
重点词汇
Therearemanystripesonit. 上面有许多条纹。
重难点探究
例句
stripes
复数形式
短语
astripeof一条
1.WhatcountryisnexttotheU.S.?什么国家挨着美国?
此句是询问什么国家挨着……的句型。 句型结构：Whatcountryisnextto…? 如：WhatcountryisnexttoChina? 什么国家挨着中国？
回顾小结
of(……的), star(星)
*
Homework
1. 用所学词汇描述美国。
课后作业
2. 你知道美国的哪些名胜古迹。
一、用括号内所给词的适当形式填空。
巩固练习
(一) (二) 1.一幅世界地图 A. nextto 2.紧挨着 B. amapoftheworld 3.讲英语和法语C. speakEnglishandFrench 4.一个著名的瀑布D. TheStatueofLiberty 5.自由女神像 E. Afamouswaterfall
冀教版五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesLesson1China课件
短语
speak to 对……讲 如：You can speak to me. 你可以对我讲。
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重难点探究
易错 Can you __B___ English? A. say B. speak
C. talk
解析：此题考查say , speak和talk 的区别。 speak之后常接语言类的名词，talk 一般用作不 及物动词，之后常接介词to 或with,表示“与 ……交谈”，say 意思是“说，讲，表明”， 强调说话的内容。句中的意思是：你会说英语 吗？所以要用speak。故应选B。
8
重难点探究
重点词汇 China（名词）中国
例句 China is beautiful. 中国很漂亮。
拓展 链接
China 首字母小写时为 china 瓷器 Chinese 汉语，中国人
9
重难点探究
重点词汇 speak（动词）说，讲，谈 话，交谈
例句 Please speak Chinese. 请讲汉语。
2
话题导入 I live in China. I speak Chinese….
3
新词展示
1 map/mæp/(名词)地 图
2 speak/spiːk/(动词)说, 讲;谈话;交谈
3 China/ˈtʃaɪnə/(名词) 中国
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4
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
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19
巩固练习
二、 根据图片内容判断下列句子的正(T)误(F)。
( )1. This is the flag of China. ( )2. This is the Summer Palace. ( )3. This is a map of the world. ( )4. We live in Shanghai. ( )5. Chinese flag has five red stars.
冀教版三年级起点五年级上册英语《Unit 2 My Country and English-speaking》(一等奖课件)
What do they like to do?
Watch the flash again.
Hi! It's me, Maddy the Monster.
My family lives in many different countries.
Do you want to see my family photos?
the U.K.
Canada China
the U.S.
Australia
the U.K.
Canada China
the U.S.
Australia
the U.K.
Байду номын сангаас
Canada China
the U.S.
Australia
the U.K.
Canada
the U.S.
China China Australia
China
Capital city
Language
China
Flag
Famous places
Capital city
Language
Country
Flag
Famous places
Who is she?
What do you want to know?
What?
Who?
Where?
Maddy's Family
1.Read the story or retell the story.
2.Finish the Activity Book, Page 44, No.VI.
The world is so big! Let's travel the world and enjoy the happy time!
冀教版英语五年级英语上册Unit 2 知识清单
UNIT My Country andEnglish-speaking Countries一、核心词汇1.国家名词China中国2.其他map地图speak说,讲;谈话;交谈know知道;了解about关于;大约city城市of……的star星here这里;在这儿beautiful美丽的;漂亮的二、了解词汇1.国家名词Canada加拿大the U.S.美国the U.K.英国Australia澳大利亚2.首都名词London伦敦Canberra堪培拉Washington, D.C.华盛顿Ottawa渥太华Beijing北京3.语言相关的名词Chinese汉语English英语French法语三、核心句型1.This is a map of China. 这是一幅中国地图.解读:这是向别人介绍某地的地图的常见句型.举一反三: This is a map of the U.S. 这是一幅美国地图.2.We speak Chinese. 我们讲汉语.解读:这是介绍某人讲某种语言的常见句型.举一反三: They speak French in France. 在法国他们讲法语.3.— What is the capital city of China, Li Ming?李明,中国的首都是哪个城市?— Beijing is the capital city of China. 北京是中国的首都.解读:这是询问某个国家首都的常用句型.举一反三:— What is the capital city of the U.S.?美国的首都是哪个城市?— Washington, D.C. is the capital city of the U.S. 华盛顿是美国的首都.4.What do you know about Canada, Li Ming?李明,你对加拿大了解什么?解读:这是询问某人对某物了解什么的常见句型.举一反三: What does he know about China?他对中国了解什么?5.What country is next to the U.S.?什么国家挨着美国?解读:这是询问什么国家紧挨着某地的常见句型.举一反三: What country is next to the mountain?哪个国家挨着山?6.What do they speak?他们讲什么语言?解读:这是询问某人所讲的语言的常见句型.举一反三:— What does he speak?他讲什么语言?— He speaks Chinese. 他讲汉语.四、了解句型1.I want to go to London in the U.K. 我想去英国的伦敦.解读:这是表达某人想做某事的常见句型.举一反三: They want to play basketball. 他们想打篮球.2.I d like to see the Statue of Liberty. 我想看美国的自由女神像.解读:这是表达某人想做某事的常见句型.举一反三: Tom would like to play computer games at home. 汤姆想在家打电脑游戏.五、开拓眼界伦敦塔桥伦敦塔桥是英国伦敦泰晤士河上的一座桥.为伦敦城的象征.建于1886—1894年.两端各有一座花岗岩石和钢铁结构的方形五层高塔.中间一段长765米,分上、下两层.下层可以开闭,供轮船往来;行人由上层过桥,上层桥面高于高潮水位约42米.主塔内设有博物馆、展览厅.。
冀教版(三起) 五年级上英语教案 讲解 练习(含答案)-Unit 2 My Country and
冀教版（三起）五年级上英语教案讲解练习（含答案）-Unit
2 My Country and English-speaking Countries（4）
一、教学目标
知识目标
•学生能够掌握以下单词：music, kind, flag, popular。
•学生能够理解以下句子并用英语表达：What kind of music do you like?
I like pop music. What’s the most popular sport in your country? The most popular sport in my country is basketball.
能力目标
•学生能够在日常生活中理解和使用相关语言句式，提高英语听、说、读、写能力。
•学生能够培养学习英语的兴趣，增强自信心和学习能力。
情感目标
•学生能够了解不同国家的文化差异和相似之处，培养出一种心理上的包容和接纳。
二、教学重点和难点
教学重点
•学生能够掌握以下单词：music, kind, flag, popular。
•学生能够理解以下句子并用英语表达：What kind of music do you like?
I like pop music. What’s the most popular sport in your country? The most popular sport in my country is basketball.
教学难点
•学生能够理解并使用英语问句和答语进行交际。
三、教学过程
1. Warming-up
1.Greetings
2.Sing a song -。
绍兴市一小五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCoun
Lesson 11 Australia教学目标：1、知识与技能：学生读、写、说出并听懂Australia,表达自己对这个国家的认识和了解2、过程与方法：注重强调课堂的英语话，为学生提供浓厚的英语语言学习氛围，培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语言，会运用语言。
3、情感态度与价值观：在英语学习中，力求培养学生的创新思维，培养学生良好学习习惯，同时帮助学生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。
教学重点：学生读、写、说出并听懂Australia，并用英语和别人进行交流。
教学难点：对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。
教学准备：一张世界地图、一张澳大利亚的地图、Australia国旗、袋鼠、海滩等图片的电子幻灯片。
教学过程：一、 Class Opening and Rreview1. 利用教学卡片通过问答操练复习已经学过的有关国家的词汇。
What country is this?Do you know the capital city of the country?What colour is the country?What do they speak in this country?2. 做“Simon Says”游戏以复习north, south, east, west, map以及全班学生以竟学会了的国家的名称。
二、 New Concepts＿Step 1：小组学习Australia 新知识T: Ok, let’s begin our new lesson. Look at this map , do you know what country this is ? (幻灯片出示Australia’s map)S：Australia .T: Yes. It’s Australia. This lesson we learn lesson14 Australia. This l esson is easy, so we study in pairs. After 10 minutes reports.小组学习，老师指导。
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五年级英语上册
Unit2MyCountryandEnglishspeakingCountriesLesson7China说课稿冀教
版（三起）
我要说课的内容是冀教版小学英语第五册教材中的Lesson7: China 下面，我将主要从教材、教学目标，重难点、教学过程和反思等几个方面来说说这节课课
教材分析
本节课是冀教版小学英语第五册第7课“China”。
本单元主要讲的是我们的祖国和几个说英语的国家，而本节课主要是在学生掌握了一定的日常用语，了解了一些国家知识的基础上，以中国的相关知识为背景，学习描述我们可爱的祖国，并在此基础上将教学内容进行适当的扩展和延伸，培养学生实际运用语言的能力，激发更加浓烈的爱国之情。
教学对象分析
小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践，体验感知，形成表象，构成新知。
学生是独立的个体，有独立的情感体验。
小学阶段英语教学属于基础教育，要努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，从而使学生获得可持续发展，使人的主体精神得到自我完善，发展所必需的英语语言能力和文化素质。
本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
教学策略及教法设计
这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。
教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。
在教学过程中，教师要随时给予激励性评价（包括师生之间、学生之间和自我评价的方式）；要尊重学生的兴趣和独特的感受，将集体学习与小组学习结合起来。
教学方法主要是采用听说法、任务驱动法、交际法和全身动作反应法等，使学生在教师的指导下，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
同时，多媒体教学等电教手段，充分利用网络资源，声音与形象有机结合，使教学更加明了、快捷、方便，从而让学生掌握正确规范的英语
【教学目标设计】
1．知识目标：会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。
2．能力目标：培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力；培养学生的创新意识和相互协作意识。
3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动
【教学重点和难点】
根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本节课的重点是在交际活动的过程中能听懂会说重点句型“What is the capital city of China？It's Beijing．”难点为重点句型的实际运用及相关知识的表达。
【教学过程设计】
按照上面的教学思路，结合小学英语的教学特点，根据现代英语教学理论，体现学生主体，关注个性差异，让每个学生在自己原有的水平上都有进步，形成适合自己的学习策略；开发个性潜能，使每个学生
在英语学习中都能发现自己个性才能发挥的领域和成功点。
我们倡导建构式的学习，努力运用学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦，调整学习英语的情感和策略，熟练语言技能，发展语言能力，使课堂真正形成“乐说”“会说”“能交际”的氛围。
本节课分为以下五个环节
1．创设情境，引入新课
“施之以教，贵在引导。
”在与学生相互用英语问好，进行简单的英语交流后，以此为学生创造一个轻松和谐的教学氛围，把学生带到英语学习乐园。
兴趣是小学英语教学中最好的老师，从而引出China,当情与景交融之时，自然引入新课“China”
2．主动探索，掌握新知
在新授课部分，我利用多媒体展开教学，让学生在看，进行新句型讲解：“What is the capital city of China？Th is is Tian’anmen Square / the Palace Museum．”等等，小组进行合作式练习，加深学生对单词及句型的理解与记忆。
在这种情境练习中，教师给了学生实践的空间，使学生的知识不断巩固，技能逐步形成，同时，突出了语言的交际特点，培养了学生运用语言的
3．合作交流，语言交际
英语教学不仅是掌握一定的英语知识，更主要的是要把知识灵活运用到具体的语言环境中，培养一定的综合运用能力。
所以，在新课后为学生安排了几组不同类型的练习活动。
一是自由合作“Talking in group”；在活动中强调组员的相互合作，在小组练习的过程中，给学生创造了相互交流、相互指导合作的机会。
更多的学生有机会在课堂有限的时间内进行口语交际，
在全班同学熟练掌握重点及难点之后，练习所学语言。
分角色表演能让学生在真实有意义的语境中运用所学的语言。
这对学生在以后的学习、生活中，在类似的环境中恰当地运用英语进行交际有很大的帮助。
其次，鼓励学生自编对话，让学生自己亲自表演对话，创造性地运用英语，充分调动他们的兴趣，发挥其创造能力和提高创新意识练习男女生互动，师生互动，小组互动。
我还将单词的学习与句子有机的结合起来。
在不断的重复与演示下让学生明白句子的含义，为下一步句子的学习打下伏笔。
这样由单词逐步扩展到句子。
在由句子扩展到其他的单词，培养学生的思考能力和运用英语的能力。
让学生运用所学进行课堂展示，不仅是对学生所学内容进行现场测试，也是对学生小组学习成果的一个展示，鼓励学生展示自我。
【教学感想】
寓教于乐，提高学生的兴趣；、激发兴趣、激活课堂、调动学生多个感官等方面有其得天独厚的优势，再加上教师精心的教学设计和教学指导，有利于让所有学生参与学习，让所有学生有学习兴趣，让所有学生学有所获，更能体现课改的精神。
总之，本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐
说”“会说”“能交际”，感到学英语“It's fun．It's easy!”。