五年级数学下册 在平面图上用角确定并描述物体所在的方向教案 冀教版

自主探究与小组合作：
质疑答疑：
专项训练：
综合训练：
课堂小结：
教学随笔：
质疑答疑：师生之间就学生学习中的困惑和问题进行质疑，答疑。质疑问题：怎样用角度准确描述出站口、托运处所在的方向。
专项训练：观察示意图，说出其它设施的位置。
综合训练：
1.做书上练习1、2练习题。2.拓展练习：回去以广场为中心，记录你家和几个设施的位置。
课堂小结：让学生归纳本节课学习收获。
情境引入：பைடு நூலகம்
展示目标：
展示目标：能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。
自主探究与小组合作：自学：说一说：以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？
汇报交流：交流研讨后，让学生交流自己的发现，让学生用已有的八个方向的知识描述平面图中服务设施的方向。由于在东南、东北方向都有两个服务设施，既：“出站口”和“托运处”都在中心花坛的东北方向，“汽车站”和“招待所”都在中心花坛的东南方向，这样就引出了怎样描述才能更准确的问题。
第一课时：在平面图上用角度确定并描述物体所在的方向 授课时间 年 月 日
本课知识
前后联系
教学目标
参考教案
书写教案
教学重点
能读懂简单的平面示意图，
会测量角并用角度描述物
体所在的方向
教学重点
教学难点
在平面图上用角度确定并
描述物体所在的方向。
教学难点
情境引入：通过观察火车站广场周围主要服务设施的示意图了解一些有关物体所在方向。