冬天教案：“冬天”的主题反思-
中班冬天主题教案及反思（2篇）
中班冬天主题教案及反思幼儿园中班主题教案：冬天主题的产生：时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
当然孩子们并没放过这其中的变化。
“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。
尚英进不以为然地说：“不是，那是冬天来了要送暖气了。
冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。
”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。
他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。
当然，这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。
大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。
孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。
孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。
于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您，冬爷爷”作为我们本月的主题活动。
主题目标：幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
主题的开展：１２月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。
环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名“坚强树”，区角活动中孩子们不断的创造着，“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。
2024年幼儿园大班教案《冬季》
2024年幼儿园大班教案《冬季》一、教学目标1.认识冬季的特点和气候变化。
2.学习冬季的服装、食物和活动。
3.培养孩子们对冬季的兴趣和理解。
二、教学准备1.教学材料：冬季图片、冬季服装、食物图片、冬季活动图片等。
2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备、白板和彩色粉笔等。
3.教学环境：确保教室温暖舒适，布置冬季主题的教室环境。
三、教学内容1. 冬季的特点1.气候：介绍冬季的天气冷、风大和降雪的特点。
2.自然景物：展示冬季的雪景、冰雪世界等图片，让孩子们感受冬季的美丽。
2. 冬季的服装1.保暖衣物：讲解冬季穿衣原则，介绍羽绒服、厚棉衣等服装。
2.保护措施：教导孩子们如何戴帽子、围巾、手套等防寒措施。
3. 冬季的食物1.营养搭配：介绍冬季应多吃补充体力的食物，如红薯、热汤等。
2.饮食注意：指导孩子们在冬季避免生冷食物，保持身体温暖。
4. 冬季的活动1.户外活动：引导孩子们参与雪地游戏、堆雪人等户外活动。
2.室内活动：组织冬季手工制作、插花艺术等室内活动。
四、教学方法1.故事情景法：通过冬季故事情景让孩子们了解冬季生活。
2.游戏互动法：利用冬季主题游戏，增加孩子们的参与度。
3.示范引导法：老师示范如何穿冬季衣服、制作雪人等，引导孩子们亲自尝试。
五、教学活动安排时间活动内容8:00-8:30 冬季气候特点介绍8:30-9:00 冬季服装讲解9:00-9:30 冬季食物介绍9:30-10:00 冬季活动体验10:00-10:30 游戏互动六、教学评估1.观察评估：观察孩子们对冬季的认知和参与程度。
2.问答评估：提问冬季相关问题，检查孩子们对知识的掌握情况。
3.活动表现：评估孩子们在冬季活动中的表现和态度。
七、教学反思1.对本节课内容和活动的优缺点进行总结和反思。
2.根据孩子们的反馈和表现调整和改进教学方法，提高教学效果。
八、家校互动1.将本节课内容和教材分享给家长，加强家庭教育。
2.鼓励家长在家中与孩子讨论和体验冬季的相关活动，促进教育共同合作。
冬天的教案及反思5篇
冬天的教案及反思5篇教案写好了，教师可以借鉴他人的成功经验和教学技巧，教案可以帮助新教师快速进入教学状态，本店铺今天就为您带来了冬天的教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
冬天的教案及反思篇1一、活动目标1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
二、活动预备情形图片三、活动进程1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。
这可怎样办呢？2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。
但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。
看一看，下面的小朋友做得对吗？（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。
（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？（1）在水中挣扎。
（2）向岸上大声呼救。
（3）用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束1、评价2、总结教学反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。
本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。
因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。
由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。
幼儿园《冬天》教案
幼儿园《冬天》教案一、教学目的1.帮助幼儿了解冬天的特点和气候，增加孩子对季节的认知和理解能力。
2.培养幼儿的观察力和感知能力，增强幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
3.开发幼儿的语言表达能力和特定词汇的记忆能力，提升幼儿的语言能力。
二、教学准备1.《冬天》相关的图片、卡片、教材等。
2.播放冬天相关的音频、视频等。
3.让幼儿带上帽子、手套、棉衣等适当的防寒措施，以体验冬天的气息。
三、教学过程1. 温暖的冬天•教师引入主题，帮助幼儿了解冬天的气温和特点。
•让幼儿观看图片、视频或听音频，认知冬季的气候和特点，引导幼儿讨论冬季与夏季的区别。
2. 冬日的景色•在教室或户外，让幼儿观察并描述冬日的景色。
比如：白雪覆盖的树林、蓝天白云下的冰川、雪花飘落的场景等等。
3. 装扮自己•与幼儿一起讨论，了解在冬季进行户外活动时需要准备哪些衣服和设备，为幼儿着想，安全并舒适的准备，比如：帽子、手套、棉衣、靴子等。
4. 冬天趣事•让幼儿分享和发现冬季他们喜欢做些什么，比如踢雪球、堆雪人、滑雪、滑冰、赏雪景等等。
鼓励幼儿用语言进行表述，想象寒冬中的快乐。
5. 我的感受•在一同观察、讨论、尝试之后，收尾课堂，跟幼儿说说自己的感受，让幼儿展示自己的作品。
四、教学反思1.教师应该提前准备好相关资料并进行了解，把握课堂节奏和教学方法。
2.教师应该注重在幼儿与教师和同学之间的互动，让幼儿的语言能力得到提高。
3.课堂上，教师应该多激励幼儿的兴趣与参与，培养幼儿的学习热情。
4.教学过后，要对学生的表现进行评估和总结，了解幼儿的理解和掌握程度，为以后的教学提供反馈意见。
大班主题冬天的秘密教案反思
大班主题冬天的秘密教案反思背景介绍冬季是一个令人兴奋的季节，尤其对于幼儿园大班的孩子们来说。
他们对于冬天的奇妙景象充满了好奇和想象力。
为了满足孩子们的兴趣，我们设计了一个主题为“冬天的秘密”的教案。
本文将对这个教案进行反思，总结教案设计的优点和不足之处，并提出改进方案。
教学目标通过这个教案，我们希望达到以下几个教学目标： 1. 培养孩子们对冬季的认识和理解能力。
2. 通过观察和实践，培养孩子们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们的合作和沟通能力。
4. 激发孩子们对自然界的兴趣和保护意识。
教案内容1. 冬天的奇妙景象在教学开始时，我们利用图片和故事来介绍冬天的景象。
通过观看图片和听故事，孩子们能够了解冰雪、寒风和冬天的动物等特点。
接下来，我们组织孩子们进行小组讨论，引导他们描述冬天的样子和感受。
2. 冬天的森林之旅为了让孩子们更深入地了解冬天的自然界，我们组织了一次冬天的森林之旅。
孩子们穿着棉衣、手套和围巾，来到附近的森林中。
在森林中，他们亲眼观察到了冬天的树木、雪景和动物足迹等。
同时，我们提供放大镜等观察工具，让孩子们更仔细地观察和探索。
3. 探索冰的奥秘接下来，我们给孩子们介绍了冰的概念和特点。
我们在教室里准备了一些冰块，让孩子们用手触摸、观察和感受冰的冷。
然后，我们引导孩子们进行探索性的实验，比如将冰块放在不同温度的水中观察变化，或是添加盐来观察融化速度等。
通过实验，孩子们深入了解了冰的特点和变化。
4. 制作冰雪人手工在教学的最后阶段，我们鼓励孩子们动手制作一个冰雪人手工。
我们提供了一些材料，包括棉花、纸张和小按钮等，让孩子们按照示范进行操作。
通过制作手工，孩子们不仅巩固了对冰雪人的认识，还锻炼了动手能力和合作精神。
教案反思通过整个教案的实施，我们发现了一些优点和不足之处。
优点1.教案设计合理，按照“由感性向理性发展”的原则，让孩子们通过观察和实践来认识冬天的特点。
2.教案融入了大量的亲身体验和实践活动，能够激发孩子们的参与和积极性。
幼儿园季节《冬天来了》小班社会教案反思
《冬天来了》小班社会教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征和天气变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 冬天的活动：穿厚衣服、堆雪人、滑雪等。
3. 冬天的食物：热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主体活动：带领幼儿讨论冬天的活动，如穿厚衣服、堆雪人、滑雪等，引导幼儿体验冬天的乐趣。
3. 创意环节：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的冬天活动，如滑雪、堆雪人等。
4. 总结环节：通过故事或歌曲，让幼儿了解冬天的食物，如热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等，感受冬天的温暖。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于冬天的表现，如是否会注意保暖、是否会参与冬季活动等。
五、教学反思：1. 是否成功引发幼儿对冬天的兴趣？如何改进教学方法，让幼儿更加投入？2. 幼儿在创意环节的表现是否满意？如何提高幼儿的观察力、想象力和表达能力？4. 如何将家庭教育和课堂教学相结合，让幼儿在家庭中也能表现出对冬天的认识和喜爱？六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、实物、视频等多种形式，让幼儿直观地了解冬天的特征。
2. 运用情境教学法，创设冬天的场景，让幼儿身临其境，感受冬天的氛围。
3. 采用互动教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和观察力。
4. 利用创意活动，激发幼儿的想象力，让他们在动手操作中体验冬天的乐趣。
七、教学资源：1. 图片：冬天的风景、活动、食物等。
2. 实物：冬季衣物、雪人玩具等。
冬天来了教案小班反思简短(系列7篇)
冬天来了教案小班反思简短(系列7篇)冬天教案小班反思。
优秀的人总是会提前做好预备，身为一位人民老师，我们都盼望孩子们能学到学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。
我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？在此，你不妨阅读一下冬天来了教案小班反思简短(系列7篇)，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
冬天来了教案小班反思简短【篇1】活动目的1、知道冬天非常寒冷，了解能使自己温和起来的方法。
2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
3、进展幼儿思维和口语表达力量。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
重点难点1、让小伴侣能用简洁的句子描绘冬天。
2、让小伴侣学到一些冬天使自己温和起来的方法。
活动预备冬天雪景图片，冬季运动图片。
活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。
二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬每天气很寒冷运动后就会温和起来。
2、冬天小伴侣们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很温和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会温和许多。
3、冬天在外面玩有什么感觉？知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回温和起来，因此，冬天应当多参与体育熬炼，留意保暖。
另外，运动之后会大量出汗，还要特殊留意防止受凉，感冒。
三、组织幼儿争论冬天寒冷，除了运动，还有什么方法使自己温和起来？老师留意调动幼儿回忆已有的生活阅历，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己温和起来的方法（打雪丈溜冰滚雪球堆雪人等）提示幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，准时添加衣服。
四、引导幼儿观看冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由争论该怎么做才能过一个欢乐的冬天。
课后反思对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。
小班健康教案冬天（精选9篇）
小班健康教案冬天（精选9篇）小班健康冬天篇1一、活动目的：1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
二、活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
三、活动过程：（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
（三）整体学习歌曲1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
小班健康教案冬天篇2活动设计背景黑龙江的冬天是美丽的。
每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。
因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
活动目标1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
幼儿园教案主题活动“冬天”的主题反思
幼儿园教案主题活动“冬天”的主题反思在幼儿园教学活动中，主题活动是非常重要的一项教育内容，它不仅可以吸引幼儿的兴趣，激发他们的学习动力，还可以通过互动交流，促进幼儿的社交能力和团队精神。
冬季主题活动是幼儿园主题活动中的一个重要内容，通过这个主题活动的开展，我获得了许多宝贵的经验和反思。
首先，主题活动需要早期准备充分。
在开展冬季主题活动之前，我通过阅读教育书籍、上网搜索相关教学资源等多种途径，找到了一些丰富的、与冬季主题相关的知识和活动内容。
并且，我在活动开始前进行了详细的计划和安排，包括活动的具体内容、实施的时间和地点等。
这些准备的工作让我在活动开始时有了清晰的思路和丰富的教育资源，还能够尽量避免活动过程中出现的问题。
其次，主题活动需要与幼儿的生活和真实感受相结合。
在开展冬季主题活动时，我注重了与幼儿生活实际相关的内容。
比如，在进行冬季食物的制作活动时，我引导幼儿认识北方地区的冬季特点，让幼儿了解饺子、腊肉、糖葫芦等冬季常见食品的制作过程和食用方法。
通过这样的活动，幼儿不仅可以得到有趣的学习体验，还能够学习到与生活相关的知识和技能。
最后，主题活动需要让幼儿体验到团队协作和交流的重要性。
通过开展一些小组活动、角色扮演等形式，我让幼儿在团队中合作完成任务，在真实场景中体验到团队协作的重要性。
并且，在活动中我还注重让幼儿之间进行互动交流，让幼儿感受到交流、分享的快乐和重要性。
这样不仅能够提升幼儿的社交能力，还能够增强幼儿的自信心和团队精神。
总之，通过本次冬季主题活动，我发现主题活动的开展需要早期准备充分，要与幼儿的生活和真实感受相结合，并让幼儿体验到团队协作和交流的重要性，我也认真总结了活动中出现的不足之处，以期让下次的主题活动更加丰富有趣，更加符合幼儿的需要，达到更好的教育效果。
中班说冬天教案反思(精选5篇)
中班说冬天教案反思(精选5篇)中班说冬天教案反思精选篇1【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？【活动建议】☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
2024年中班冬天主题计划教案反思总结
在设计2024年中班冬天主题计划教案时，我们不仅要考虑知识的传授，还要注重幼儿的情感体验和综合能力的培养。
以下是一份详细的教案反思总结，希望能为您的教学工作提供参考。
2024年中班冬天主题计划教案反思总结#一、主题背景冬天是自然界变化的一个重要季节，它不仅带来寒冷的天气，还伴随着美丽的雪景和丰富的节日文化。
对于中班幼儿来说，冬天是一个充满好奇和探索的时期。
他们开始关注周围环境的变化，对冬天的现象产生浓厚的兴趣。
因此，我们设计了以“冬天”为主题的系列活动，旨在通过多感官体验和动手操作，帮助幼儿了解冬天的特征，感受冬天的乐趣，同时培养他们的观察力、创造力和团队合作能力。
#二、主题目标1.认知目标：了解冬天的基本特征，知道冬天动植物和人类生活的变化。
2.情感目标：感受冬天的美丽和乐趣，培养对自然现象的热爱和好奇心。
3.技能目标：通过各种活动发展动手操作能力、艺术表现能力和语言表达能力。
#三、主题内容与活动安排1.冬天的来临△活动一：冬天的脚步△通过观察和讨论，让幼儿了解冬天来临时的自然现象，如树叶凋落、动物迁徙等。
△引导幼儿用自己的方式记录观察到的变化。
△活动二：冬天的天气△通过图片、视频等形式，让幼儿了解冬天的常见天气，如降雪、霜冻等。
△组织幼儿制作天气预报，提高他们的语言表达和表演能力。
2.冬天的动物△活动三：冬眠的秘密△通过故事和绘本，让幼儿了解一些动物在冬天会进入冬眠状态。
△让幼儿模拟冬眠动物的洞穴，体验冬眠的感觉。
△活动四：雪地里的脚印△带领幼儿在雪地里寻找动物的脚印，学习辨别不同的动物足迹。
△让幼儿尝试制作动物脚印的模型，发展他们的手工技能。
3.冬天的植物△活动五：冬天的树△组织幼儿观察冬天的树木，了解树在冬天的新陈代谢变化。
△引导幼儿制作树干拓印画，锻炼他们的观察力和艺术表现力。
△活动六：植物的保暖措施△让幼儿了解一些植物在冬天如何保护自己，如落叶、树皮增厚等。
△组织幼儿制作植物保暖的模型，提高他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班科学优秀教案《冬天》含反思
幼儿园小班科学优秀教案《冬天》含反思幼儿园小班科学优秀教案《冬天》含反思作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班科学优秀教案《冬天》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的'?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
冬天来了教案小班反思5篇
冬天来了教案小班反思5篇冬天教案小班反思。
精选栏目推选：“冬天教案小班反思”。
老师的责任不在现在，而在将来。
编写教案的水平也是衡量一个老师是否优秀的标准。
教案是老师教学的一面镜子，该怎样写才能把教案写好呢？经过搜寻和整理，编辑为大家呈上冬天来了教案小班反思，假如对这个话题感爱好的话，请留意本站。
冬天来了教案小班反思【篇1】一、说教材：1、分析教材内容：《纲要》中指出：为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感爱好的问题，有助于开拓幼儿的阅历与视野。
送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有很多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时经常发现幼儿们追赶飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了，不对，不对，冬天的时候还能发现叶子，有的树上的叶子是不会落的，另一名幼儿说那是什么树上的叶子呢?我也不知道那是什么树上的叶子?,结合幼儿的谈话内容及对问题的爱好,我开展了《冬天能发现哪些树叶》的谈话活动，通过争论讨论满意幼儿的奇怪心，激发他们乐观探究的爱好。
2、活动的重点、难点依据教学的要求和幼儿已有的阅历，我认为本次活动的重点：让幼儿了解冬天能发现哪些树叶?难点：了解几种树叶的名称及不落叶的缘由。
利用幼儿对谈话活动的爱好让幼儿自己去自然中观看、发觉树叶的变化，通过课件图片的展现让幼儿更多了解冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效突破。
3、活动的目的：依据幼儿探究的爱好和教学的内容，结合幼儿的年龄我制定了适合幼儿进展的三个目标：(1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树。
(2)常见的常绿树有几种?(3)在冬天能发现哪些树叶?(4)能仔细倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。
(5)培育幼儿愿意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。
二、预备活动(实物教材)1.学问的预备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
小班语言冬天教案反思
小班语言冬天教案反思教案反思：小班语言冬天教案一、教学目标的设定在设定教学目标时，我首先考虑了幼儿的年龄特点和语言发展水平，并根据冬天的主题，以及幼儿的兴趣和需求，制定了一系列具体的教学目标。
这些目标包括了幼儿听说读写的综合能力，以及情感态度和价值观的培养。
在教学过程中，我尽量采用了启发式教学方法，培养幼儿的观察和思考能力，同时关注他们的兴趣和积极参与。
二、教学过程的设计教学过程的设计主要包括了导入、教学、巩固、拓展和评估等环节。
在导入环节，我利用冬天的主题，引发幼儿的兴趣，并培养他们对冬天的相关知识的意识。
在教学环节，我采用了多种教学方法，如讲解、游戏、歌曲、故事等，以满足幼儿的多样化需求。
在巩固环节，我通过设置小组活动和任务，培养幼儿的合作和发言能力，并加深他们对所学知识的理解和记忆。
在拓展环节，我鼓励幼儿运用所学知识进行创造性活动，并培养他们的创造思维和创造能力。
最后，在评估环节，我通过观察和记录幼儿在课堂上的表现，以及完成的作品，对他们的学习情况进行了评估和反馈。
三、教学资源的合理利用在教学过程中，我合理利用了各种教学资源，如图画、图片、实物、幻灯片、游戏道具等。
这些资源丰富了教学内容，使得幼儿能够更直观地理解和学习知识。
同时，在制作资源时，我也考虑了幼儿的特点和需求，力求简单易懂、色彩鲜明、富有趣味性，以便吸引幼儿的注意力和积极参与。
四、教学方法的选择与运用在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作、游戏等，以满足幼儿的不同学习需求。
尤其是在讲解和示范环节，我注重与幼儿进行互动，引导他们思考和参与。
在游戏环节，我设计了一系列有趣的游戏，如卡片配对、角色扮演、找不同等，以巩固所学知识，并培养幼儿的观察和思考能力。
五、教学效果的评价和反馈在教学过程中，我及时观察和记录幼儿的学习情况，关注他们的表现和进步，以便进行及时的评价和反馈。
同时，在教学结束时，我组织了小组活动和个人作业，让幼儿有机会展示所学知识，并检验他们的理解和掌握程度。
幼儿园冬季教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园冬季教案《美丽的冬天》含反思一、活动设计背景冬天是一个充满魅力的季节，冰雪覆盖大地，给世界披上了一层银装。
通过这个主题活动，我们希望唤起幼儿对冬天美丽的感知，培养他们对季节的独特情感，促使他们在寒冷的季节中发现温馨和美好。
二、活动目标1. 了解冬天的特点，认识冬季的自然景观。
2. 提高幼儿对季节变化的感知和体验，培养对冬天美好的向往心情。
3. 通过绘画、手工等方式表达对冬天的独特理解。
三、教学重点、难点重点：1. 引导幼儿观察冬天的特点，包括雪花、雪人、冰块等。
2. 培养幼儿对冬天的情感体验，并通过创作表达出来。
难点：1. 确保每个幼儿都能够用语言或图画表达自己对冬天的感受。
2. 在活动中引导幼儿形成独立思考和创作的能力。
四、活动准备1. 描述冬天的绘本或图书。
2. 雪花、雪人、冰块等材料制作。
3. 彩色纸、颜料、画笔。
4. 音乐播放设备，播放与冬天相关的音乐。
5. 暖色调的环境布置，如红色、橙色等。
五、活动过程第一步：冬天的特点1. 通过绘本或图书，引导幼儿认识冬天的特点，如白雪、寒冷等。
2. 观察窗外的冬天景色，与幼儿一起讨论感受。
第二步：冬天手工制作1. 制作雪花、雪人、冰块等手工制品。
2. 在制作过程中，引导幼儿谈论自己对这些冬季元素的理解。
第三步：冬天的音乐1. 播放与冬天相关的音乐，营造温馨、轻松的氛围。
2. 与音乐一起，引导幼儿舞动身体，感受冬天的节奏。
第四步：绘画活动1. 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 让幼儿画出自己眼中美丽的冬天，可以是雪景、冰湖等。
第五步：小组分享1. 将幼儿分成小组，让他们分享自己的手工制品和绘画作品。
2. 鼓励每个小组成员互相欣赏，分享自己对冬天的独特见解。
六、结束、延伸活动1. 教师总结冬天的美丽特点，与幼儿一同欣赏彼此的创作。
2. 延伸活动：户外观察冬季景色，或者在园内进行冰雪游戏，增加幼儿对冬季活动的体验。
七、教学反思在这次的冬季活动中，我发现幼儿对于冬天的独特感知能力得到了锻炼，通过手工制作和绘画，他们表达了对冬季美丽的理解。
大班美术优秀精品教案及教学反思《冬天》
大班美术优秀精品教案及教学反思《冬天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天”的主题创作。
通过引导幼儿观察冬天的自然景色，体验冬天的氛围，激发幼儿创作灵感，运用不同的绘画材料与技法，表达对冬天的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，提高幼儿对季节变化的观察力与感知力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩等绘画元素表现冬天的景象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察冬天的特点，将观察到的景象运用绘画技巧表现出来。
教学重点：培养幼儿观察季节变化的能力，提高幼儿绘画技能，激发幼儿创作灵感。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、画纸、画笔、水粉、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉、水彩、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
邀请幼儿分享自己经历的冬天趣事，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬天的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
示范冬天主题绘画作品，引导幼儿注意绘画过程中的细节。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、画笔等材料，让幼儿进行冬天主题绘画创作。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，指导幼儿绘画技巧。
4. 作品展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出需要改进的地方。
5. 团队合作活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅冬天主题的画卷。
在活动过程中，培养幼儿的合作意识，提高沟通与协作能力。
六、板书设计1. 《冬天》2. 内容：冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等。
绘画技巧：线条、色彩、构图等。
合作意识：团队协作、沟通、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的冬天”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出冬天的特点，运用所学的绘画技巧，富有创意。
幼儿园主题活动冬天的主题反思教案
幼儿园主题活动冬天的主题反思教案一、引言冬天是一个充满魅力的季节，对于幼儿来说，了解和探索冬季的特点和活动是他们成长的重要部分。
本教案将围绕冬天展开一系列主题活动，通过参与游戏、观察、创作等方式，培养幼儿的实践能力、探索精神和主动参与的意识，同时也促进他们的身心发展。
二、活动目标1. 培养幼儿对冬天的认知和理解；2. 提升幼儿的观察和表达能力；3. 培养幼儿的创造思维和动手能力；4. 培养幼儿的合作与分享精神。
三、活动内容1. 感知冬天的特点活动一：观察感知在户外活动中，引导幼儿仔细观察冬天的自然现象，如雪花飘落、白雪覆盖等，提醒幼儿触摸、感受冷风、观察植物及动物等，加深他们对冬天特点的认知。
活动二：绘制冬天壁画在班级里设置绘画区域，提供色彩艳丽的纸张和绘画工具，引导幼儿用画笔和颜料描绘冬天的景象，同时鼓励他们分享自己的作品。
2. 冬天的服装和保暖活动三：制作手套与幼儿一起制作简易手套，鼓励他们用彩纸、毛线等材料动手制作温暖的冬季用品，培养他们的动手能力和创造思维。
活动四：冬天的穿衣游戏穿戴游戏是培养幼儿对服装及保暖的认知的有效方式。
设置角色扮演区域，提供不同种类的衣物和配件，引导幼儿根据冬天的特点选择适当的服装。
3. 冬天的食物活动五：制作冬天的点心与幼儿一起制作简单的冬季点心，如姜饼人、蜂蜜柚子茶等，介绍食物与季节的关系，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动六：品尝冬季水果引导幼儿品尝冬季特有的水果，如柚子、橙子等，帮助他们理解冬季水果对身体健康的重要性，并鼓励幼儿描述水果的味道和口感。
4. 冬季活动与娱乐活动七：雪地纸飞机比赛在雪天条件不允许户外活动时，可以使用折纸技巧制作简易飞机，进行纸飞机比赛，引导幼儿观察飞机的飞行轨迹，培养他们的观察和控制能力。
活动八：冬日摄影角落设置摄影角落，提供相机或手机，鼓励幼儿将冬天的美景拍摄下来，并通过展示幼儿的摄影作品，分享他们对冬天的感受。
四、教学反思通过冬季主题活动，幼儿能够增加对冬天的认知和理解；同时培养了他们的观察力、表达能力、创造思维和动手能力。
大班冬天语言教案反思7篇
大班冬天语言教案反思7篇大班冬天语言教案反思篇1活动设计背景冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。
特设计了本次活动。
活动目标1.了解一些感冒的症状以及传播途径。
2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。
3.初步了解健康的小常识。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
教学重点、难点了解感冒症状，懂得怎么预防。
活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程1.开始环节，点名引入活动。
教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天，飞飞小朋友为什么没来呀?幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
教师：你得过感冒吗?感冒时人会有什么感觉?教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径。
教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。
人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?教师归纳:不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，3.掌握预防感冒的小常识。
教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。
我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。
4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。
选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，教学反思每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
大班冬天主题健康优质教案及反思
大班冬天主题健康优质教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育活动手册》第四章“健康生活”，详细内容为“冬天的健康防护”。
通过该章节的学习，幼儿将掌握冬季常见的健康问题及其预防措施，学会基本的自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何在冬天保持身体健康。
3. 提高幼儿在冬天预防感冒、冻疮等常见病的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握冬季健康防护的具体方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季的图片，引导幼儿谈论冬天的气候特点，引出本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT课件，讲解冬季常见的健康问题（如感冒、冻疮等），以及预防措施。
3. 实践情景引入：模拟冬季户外活动场景，让幼儿亲身体验并学会保护自己。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、手套，如何保持室内通风等。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在家里是如何保持健康的。
六、板书设计1. 板书冬天的健康防护2. 内容：（1）冬季常见健康问题：感冒、冻疮等（2）预防措施：勤洗手、多喝水、保暖等（3）良好卫生习惯：戴口罩、手套等七、作业设计1. 作业题目：我是冬季健康小卫士作业内容：画一幅关于冬季健康防护的画，展示自己在冬天如何保护自己。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的讲解和实践情景引入，使幼儿掌握了冬季健康防护的知识，但在教学过程中要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能跟上教学进度。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的具体实施3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、实践情景引入1. 情景设计：要贴近幼儿的生活，如户外活动、家庭场景等，让幼儿有身临其境之感。
2. 操作指导：在情景中，教师应详细指导幼儿如何进行操作，如正确佩戴口罩、手套等，确保幼儿掌握正确的防护方法。
大班冬天教案反思
大班冬天教案反思在大班教育中，冬季是一个非常重要的教学阶段。
针对冬季的教学，我们制定了一些针对性的教案，但是同时也有相应的反思。
首先，在冬季的教学中，我们注重了室内外温度的调节。
我们保证了室内温度适宜且恒定，供应足够的热水和温暖的饮食。
此外，我们也尽量减少了室外时间，确保了孩子们的身体健康。
反思中，我们发现，我们需要更深入的了解孩子们的身体状况和感觉，更加调整室温和活动强度，以适应孩子们的日常生活。
其次，在冬季的教学中，我们注重了室内活动的多样性。
我们引导孩子们进行手工制作、冬令营、新春联欢等活动。
通过这些多样的活动，增强孩子的兴趣和互动，帮助孩子们提升自我表达和合作能力。
但是我们在交流中发现，这些活动的安排和孩子们的兴趣点还有一定的差距。
因此，在下一阶段的教学中，我们需要更加了解孩子们的需求和兴趣点，更加深度的规划活动内容，使教学更加有趣和生动。
再次，在冬季的教学中，我们注重了社交和人际关系的建立。
我们进行了一些团体互动、合作游戏，培养了孩子们的团队合作和沟通交流能力。
在反思中，我们认为可以进一步加强家园互动和家长的参与度，为孩子们建立更多人际关系、丰富孩子们的社交圈子，以此提高孩子们的自信心和积极性。
最后，在冬季的教学中，我们注重了安全和卫生。
我们确保了教室和活动场所的安全，同时定期做好消毒和通风，以确保孩子们的身体健康。
在反思中，我们还可以进一步加强卫生和安全教育，让孩子们做好个人及周围环境的卫生保洁工作，营造干净整洁的学习环境。
总之，在冬季大班教育中，我们需要注重孩子的身体健康、多样化的活动内容、丰富的人际关系和安全卫生等方面的教学工作。
同时，我们应该加强类似的教案反思，以不断地提升教学质量、促进孩子的全面发展。
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冬天教案：“冬天”的主题反思- 主题的产生：
时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
当然孩子们并没放过这其中的变化。
路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀！刘一诺一边说一边作出害怕的样子。
尚英进不以为然地说：不是，那是冬天来了要送暖气了。
冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。
不知不觉中白烟的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。
他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。
当然，这个问题的追根问底还是归结到了冬的身上。
大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。
孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。
孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。
于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了欢迎您，冬爷爷作为我们本月的主题活动。
主题目标
幼儿在各种实践活动中，对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。
主题的开展
１２月份主题冬天围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。
环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。
随着冬季的到来，我们主题墙上的爱心树的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个
提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的爱心树，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为爱心树的叶子，并为爱心树改名坚强树，区角活动中孩子们不断的创造着，坚强树在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。
寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜索记录，孩子们搜索的答案非常的好。
常萧晗小朋友说：寒冷的冬天来了，妈妈给我买了漂亮的羽绒服，穿上非常暖和，可是妈妈自己却没舍得买，我想给妈妈设计件漂亮的暖和衣服。
萧晗深情的话语感动了老师和小朋友，孩子们纷纷争着为自己的妈妈设计漂亮的暖衣，借此一节活动《冬天的衣服》展开了，黄佳奇为妈妈设计了保暖内衣，尚英进为妈妈设计了漂亮合身的压缩棉衣，热后脱下来可以放在口袋里携带非常方便。
黄一辰说：我妈妈特别爱穿裙子，我给妈妈设计了一件漂亮的太阳能裙子，在太阳下，它会变的特别的暖和。
王莅迁在调查表中说道：冬天虽然很冷，如果，锻炼身体，多运动，会暖和的，孩子们一下投入了，锻炼身体的热潮中，我给孩
子们提供了丰富的运动器械，一会孩子们玩热了，大袄脱了下来，身上还出了汗，他们玩的非常高兴，也正实了锻炼身体不但有利于健康，而且，还是取暖的一个好方式，我们把这个好消息反馈给家长，请家长陪同孩子们一块进行晨炼，家长反馈给教师的是，孩子们非常积极配合进行锻炼身体，而且，解决了早晨赖床的烦恼。
王子涵在调查表中说：我家有暖气，有了暖气，我就不会冷了，我家有空调，也不会冷。
我家有电暖气，也很暖和孩子们纷纷议论开来，看到孩子们的兴趣以至，我请孩子们设计了冬天的取暖工具，孩子们的想法很独特，李世正设计了太阳能空调，不但暖和而且省电。
刘一诺设计了会走的房子，想去哪，在房子里就可以到达，不用出门，非常暖和。
李锡雪说：我设计了一个压缩的空调，虽然它看着很小，但是它的能量很大，我想把它送给灾区人们，我请小信鸽为我送去，小信鸽也会冷的，我给它穿上了暖水袋就不会冷了。
冬天小鸽子，会换上厚厚的羽毛，它不会冷的韩思鉴大声的回答，是真的吗？孩子们产生了疑问，小动物到底怎样过冬的呢？我们又发放了调查表，让孩子和家长一块来寻找答案。
小朋友和家长通过多种途径，找到了动物过冬的方式，有的是冬眠、有的换毛、有的迁徙。
我们终于盼来了期待已久雪，我们和孩子们一起欣赏了漂亮的雪
花，待雪停后，我们师幼和中二班一起联合在户外游戏场地玩起游戏，有的堆雪人，有的打雪
仗，有的在滚雪球 ..老师和孩子们忘忽所以的在玩着不同的游戏，为了把这精彩的一刻能记下，回来后，孩子们进行了绘画记录，我们和孩子们做了实验，1、怎样让雪在雪地上保留的时间更长些？
2、怎样才能让雪融化的更快一些？
3、自然状态下的雪和处理过的雪有什么不一样？
4、融化了的雪中有什么？其中孩子们最为感兴趣的就是下血的过程，为了满足孩子们的愿望，区角中我们为小朋友准备了充分的材料如泡沫、白纸等材料让幼儿制造雪花，体验下雪的快乐。
生成活动，户外活动中，孩子们发现了雪上漂亮的小印花，这是谁留下的？谁为冬天添上了漂亮的一笔？我们进行了探索，最后孩子们发现，原来是我们可爱的小鸽子留下的，孩子们对此非常感兴趣，于是老师为孩子们创设了情景，引导孩子们发现别的小动物的小脚丫，并进行创作，在不断的创作中，孩子们还发现，小鸽子留下的小脚印被苦草捡了起来变成了一棵漂亮的竹子，小狗的小脚印被枯枝捡了起来变成了一枝漂亮的梅花
在12月份冬天的主题活动过程中，我们充分的利用了社区资源和自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。