研究课题评审评分标准

附件3

评审评分标准

课题题目

评价指标评分标准得分

课题具90分以上：课题内容具有开创性，有重要的理论意义和实用价值；

A.课

有的学80—89分：课题内容具有较大的理论意义和实用价值；

题的

术价值，

70—79分：课题内容有一定的理论意义和实用价值；

思想

理论意

60—69分：课题内容缺乏理论意义和实用价值；

性

义和实

59分以下：内容模糊，研究方向不明确。

践意义

90分以上：全新思路，意义重大或全新的方法；

B.课80—89分：借用前人思路，部分研究思路有创新或专业内的新方

课题观

题的法；

点或方

创新70—79分：移植他人创新思路，解决重要问题或研究方向内的新法的创

性方法；

新

60—69分：一般性思路，解决常规问题或部分方法有创新；

59分以下：低水平重复且方法无创新。

90分以上：结构规范、逻辑清晰、语言流畅，有充分的材料或数

C.课

课题结

据。

题的构严谨，

80—89分：结构比较规范、在文章逻辑脉络、语言流畅上较好，

规范逻辑清

有比较充分的材料或数据。

性晰，语言

70—79分：结构规范一般，在文章逻辑脉络、语言流畅上一般，流畅

课题材料或数据充分度一般。

60—69分：结构规范性不够好，文章逻辑性不够好，语言表达不流畅，阅读性低，课题材料或数据不充分。

59分以下：结构混乱，文章逻辑不清，语言表达差，难以阅读，没有充分的材料或数据。

研究课90分以上：能够有效指导公司安全生产等工作实践；

题方向80—89分：能够较好指导公司安全生产等工作实践；

正确、内70—79分：能够一般性的指导公司安全生产等工作实践；

容充实，

60—69分：对指导公司安全生产等工作作用较差

D.课

对公司

题的

安全生

实践

产等的

性

指导或59分以下：无法指导公司安全生产等工作实践

应用价

值起积

极作用

总分

3