神奇的画笔第一课时
神奇的画笔优质教案
神奇的画笔(优质教案)题：神奇的画笔——金山画王教学目的：1、我们小朋友以前学习过指法练习，每节课的练习指法练习为以后的文字录入的培养了良好的行为习惯。
2、（1）了解“金山画王”软件的基本功能，了解“金山画王”软件界面的各个图标的作用及其用途。
（2）掌握剪贴画的功能，能够轻而易举地创作出优美的图画。
（3）掌握工具箱里的各种工具及辅助工具的使用方法，并能运用这些工具进行画画和创作。
教学重点：1、学生现阶段的年纪比较小，学生在指法练习的过程中现在可能会遇到一定的困难，我们用正确的方法来引导学生，培养正确的指法练习进行学习，为了以后文字录入的方便和快捷。
2（1）能熟练地启动和退出“金山画王”画图软件。
（2）学会剪贴画的操作方法和使用工具箱里的各种工具进行绘画的操作。
（3）能够综合运用各种绘图工具及辅助工具，创作出图文并茂美丽的图画。
教学难点：1、改正学生现在头脑中已经存在的错误指法概念“两个手指”就够用的现状。
2、（1）在学习用“金山画王”进行画画创作的过程中，领略到用计算机画画的方便、快捷和运用各种特技进行创作带来的成功感与喜悦感，激励学生更积极、主动地学习，提高学习的自觉性。
（2）充分发挥学生的创造力，培养学生敢于实践、勇于实践的精神。
3、我可以利用自身特点容易和学生产生亲和力，融入到学生当中去，循恤善诱、深入浅出的对学生进行教与学。
课时安排：由于是低段学生、指法练习又是一个长期的学习过程，故此内容不以课时计算。
把此内容安排至整个学年甚至更长的时间。
金山画王是一个生动、易学、实用性强的画图软件。
安排课时6课时。
课前准备：老师事先用Premiere 6.0做一个《健康歌》的片段来烘托课堂气氛。
如果有必要老师还可以用PPT做一个小的课件，来辅助学生，以活泼与跳跃为PPT的主要风格。
第一课时：认识工具教学过程：一、设备的检查。
进入机房，坐好后，迅速检查自己的耳机，主机……有问题的学生举手，老师登记。
二、复习：三、引入新课。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案范例
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过展示一幅用不同类型的画笔创作的画作，引导幼儿观察、讨论，激发他们对画笔的兴趣。
2.讲解与示范（10分钟）
（1）介绍不同类型的画笔及其特点。
（2）示范如何使用不同类型的画笔进行绘画，讲解画笔的使用方法和注意事项。
7.作业设计方面：在布置作业时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，使作业既能巩固所学，又能激发幼儿的创造力。
8.课பைடு நூலகம்反思方面：及时对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，不断调整和优化教学方法，提高教学质量。
本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.时间分配：合理分配各环节时间，确保课堂节奏紧凑，给幼儿充足的实践时间。
3.课堂提问：提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，充分参与课堂讨论。
4.情景导入：选用富有创意的画作作为情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
-针对幼儿在绘画过程中出现的共性问题，教师可以进行集体指导；针对个性问题，给予个别辅导，确保每位幼儿都能掌握画笔的使用方法。
5.作业设计
-作业题目应具有一定的开放性，让幼儿能够发挥想象力和创造力，完成独具特色的作品。
-在评价幼儿作品时，教师应注重作品的整体效果，鼓励幼儿发挥自己的特长，提高他们的自信心。
b.在实践环节，鼓励幼儿尝试使用不同的色彩进行创作，培养他们的色彩运用能力。
c.在作业设计中，布置富有创意的绘画题目，让幼儿在创作过程中充分发挥自己的色彩想象力。
2.实践情景引入环节
-教师应选择具有吸引力、富有创意的画作作为实践情景引入，以激发幼儿对画笔的兴趣。
小班《神奇的画笔》美术活动教案
小班《神奇的画笔》美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解画笔的基本用途和特点，知道用画笔可以创作出美丽的画作。
1.2 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
1.3 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
1.4 培养幼儿的审美观，使幼儿能够欣赏美、感知美、创造美。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿掌握画笔的基本用法，培养幼儿的绘画技能。
2.2 活动难点：引导幼儿发挥想象，用画笔创作出富有创意的画作。
第三章：活动准备3.1 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、清水、毛巾等。
3.2 环境准备：安静、舒适、宽敞的美术活动室，确保幼儿活动时不受外界干扰。
第四章：活动过程4.1 引导幼儿观察画笔的形状、颜色和用法，让幼儿了解画笔的基本特点。
4.2 教师示范画笔的使用方法，讲解如何用画笔描绘物体、表达情感。
4.3 组织幼儿进行画笔实践，让幼儿自由发挥，用画笔创作画作。
4.4 教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、交流。
第五章：活动延伸5.1 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
5.2 组织幼儿参观美术作品展览，让幼儿从中汲取灵感，提高审美能力。
5.3 开展美术作品义卖活动，让幼儿体验劳动成果的价值，培养幼儿的爱心和责任感。
5.4 鼓励幼儿将画作布置在家居环境中，美化生活空间，提升生活品质。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过实际操作，展示画笔的使用方法和绘画技巧，帮助幼儿掌握基本的绘画技能。
6.2 引导法：教师通过提问、启发式教学，引导幼儿思考和探索，激发幼儿的创造力和想象力。
6.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的交流与互动，促进幼儿的沟通能力和团队协作能力的发展。
6.4 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀的美术作品，提高幼儿的审美能力和欣赏水平。
第七章：教学评价7.1 过程评价：关注幼儿在美术活动过程中的参与程度、动手操作能力和合作意识。
美术教案：神奇的画笔
美术教案：神奇的画笔
美术教案精选：神奇的画笔
（一）教学内容和目标。
1、显性内容和目标：感受电脑绘画的独特魅力，特别是由于运用了数字化技术而产生的独特而神奇的绘画年处理方法。
学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想像有机结合运用纸面绘画作品达不到的效果。
2、隐性内容忽然目标：提高学生艺术创作能力，培养学生敏锐的观察能力和丰富的.想像能力打下良好的基础。
（二）教学重点和难点。
让学生在充分认识和理解电脑绘画的“笔”与普通的绘画中的笔要不一样并利用电脑进行独特绘画。
难点是如何在画面中合理运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
（三）教学准备。
电脑软件。
（四）教学过程。
1、感受电脑绘画工具有“神奇”性。
2、体验电脑绘画工具的独特魅力。
通过上机器操作，让学生体验电脑绘画工具的表现特色，此时应以体验为主，不应过分追求完整的画面表现。
3、创作构思。
结合自己对电脑绘画笔工具特点的感受、体验、认识，考虑如何人在自己的创作中发挥它们的“神奇”性。
4、创作作品。
根据自己的创意，结合自己的认知和了解进行创作。
关键是如何在作品中体验电脑绘画笔工具的神奇之处。
5、教学评价。
通过网络或分组欣赏同学作品，鼓励一些同学介绍自己的作品，如作者允许，同学之间可以结合自己的理解相互修改作品。
2024年幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案
2024年幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《神奇的画笔》。
通过该课程，让幼儿探索画笔的神奇之处，运用不同的颜色和画笔技法创作出自己的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握画笔的基本使用方法，培养他们的绘画兴趣。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和画笔技法进行创作。
教学重点：培养幼儿的色彩感知能力，激发他们的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：画笔、颜料、调色板、画纸、湿巾、范例作品等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解画笔的神奇之处，展示范例作品，激发幼儿的兴趣。
引导幼儿观察画笔的不同颜色，让他们猜测和讨论这些颜色可以画出哪些美丽的画作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何使用画笔，展示不同画笔技法和颜色搭配。
讲解绘画过程中的注意事项，如用笔姿势、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自行选择颜色和画笔，在画纸上进行创作。
教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导，及时纠正错误，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 分享与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 主题：神奇的画笔2. 内容：画笔的基本使用方法颜色搭配与画笔技法注意事项七、作业设计1. 作业题目：用画笔创作一幅美丽的画作2. 答案要求：运用课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅色彩丰富、富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次以“神奇的画笔”为主题的画展，让幼儿展示自己的作品。
开展家庭绘画活动，鼓励家长参与，共同感受绘画的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和画笔技法进行创作。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀精品教案
幼儿园美术活动《神奇画笔》优秀精品教案一、教学内容《神奇画笔》是幼儿园大班美术活动内容，依据教材第五章《色彩世界》第三节“奇妙颜色搭配”进行设计。
详细内容包括认识画笔，解不同画笔特性；学习色彩混合搭配，感受色彩变化带来奇妙效果；通过绘画实践，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握不同画笔特性及使用方法。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配技巧，提高审美情趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿团结合作、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩混合搭配。
2. 教学重点：认识不同画笔特性，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始时，我给孩子们展示一幅用神奇画笔创作画作，引导他们观察画中颜色变化，激发他们好奇心和兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）我向孩子们介绍不同画笔特性，如粗细、软硬等，并现场示范如何使用画笔进行绘画。
接着，我讲解色彩混合搭配技巧，让孩子们解颜色变化原因。
3. 课堂实践（15分钟）孩子们在指导下，尝试使用不同画笔进行绘画，体验颜色混合搭配奇妙效果。
在此过程中，我巡回指导，解答孩子们疑问。
4. 随堂练习（10分钟）我给出一个绘画主题，让孩子们运用所学技巧进行创作。
期间，我关注每个孩子绘画过程，及时给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己作品，大家互相欣赏、评价。
我针对每个孩子作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《神奇画笔》2. 内容：（1）画笔特性（2）颜色混合搭配技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：用神奇画笔创作一幅画作，主题自选。
答案：根据个人兴趣和想象力进行创作，颜色搭配合理，画面饱满。
2. 作业要求：运用所学画笔技巧和颜色搭配，充分发挥想象力和创造力。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一节《神奇的画笔》。
通过该节课的学习，让幼儿初步认识画笔的多样性及其在美术创作中的应用，培养幼儿的色彩感和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的画笔及其特点，能够正确使用画笔进行绘画创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同画笔的使用技巧，能够运用丰富的色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿的色彩感和绘画兴趣，提高他们的创作能力。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅使用不同画笔创作的美术作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。
通过讨论，让幼儿了解画笔的神奇之处，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍不同类型的画笔，如水彩笔、油画棒、蜡笔等，让幼儿了解它们的特点。
（2）教师示范如何使用画笔进行创作，讲解调色技巧，并强调绘画过程中的注意事项。
3. 课堂实践（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和颜料，让幼儿自由选择喜爱的画笔进行创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供简单的绘画题目，如“画出你最喜欢的动物”，让幼儿运用所学的画笔技巧进行绘画。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《神奇的画笔》2. 内容：（1）不同类型的画笔及其特点。
（2）调色技巧。
（3）绘画创作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的风景。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
8 神奇的画笔-第一课时
绘制步骤及提示： 1.用矩形工具绘制画笔的 笔杆，用用颜色填充工具 填充颜色。 2.用线段工具连接出三角 形做笔尖，用用色填充 工具填充颜色。 注意：不要出现空隙。 3.用选择工具在画笔外围 拖出选框 4.按下旋转按钮调整画笔 的角度
怎样做能让颜色块角色的大小一致？
记住：及时 保存程序是 一个良好的 习惯哦！
图章可以实现 对角色自身图像的复制
一、关闭计算机 二、摆放好鼠标、键盘
三、将椅子放入桌洞内
四、教材带到门口，整齐摆放在 桌子上
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反思一
幼儿园小班教案《神奇的纸船》含反思二
幼儿园小班教案《神奇的花巾》三
幼儿园小班教案《神秘的舌头》含反思四
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幼儿园小班教案《神奇的画笔》含反
思一
小班教案《神奇的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画，对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园小班《神奇的画笔》含反思教案吧。
活动目标：
1．对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2．初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画。
3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4．培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。
事前了解有那些幼儿已有绘画经验。
活动过程：
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问:今天老师请来了一位神秘的客人，你们看它是谁?这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画，供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢？根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。
（已有画画经验的幼儿）。
幼儿尝试用笔画画。
2 / 2。
《神奇的画笔》小班美术活动教案
《神奇的画笔》小班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到画笔的神奇之处，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中能够自由表达自己的想法。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 神奇的画笔（可以根据幼儿的年龄和绘画能力选择不同类型的画笔，如水彩笔、蜡笔、马克笔等）2. 绘画纸张3. 绘画主题（可以根据季节、节日、生活情境等选择合适的绘画主题）4. 幼儿绘画作品展示板5. 示范作品三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示神奇的画笔，引导幼儿观察画笔的颜色、形状等特征，激发幼儿对画笔的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍绘画的基本技巧，如如何握笔、如何画直线、曲线等。
3. 示范：教师展示一幅简单的绘画作品，边画边讲解绘画的步骤和技巧。
4. 绘画实践：幼儿根据自己的兴趣和能力选择绘画主题，使用神奇的画笔进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：幼儿将自己的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察身边的美好事物，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
3. 绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画技能和自信心。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，鼓励幼儿自由表达自己的想法。
2. 教师应根据幼儿的年龄和绘画能力，调整绘画主题和难度，让幼儿在绘画过程中感受到成功的喜悦。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，提高幼儿的绘画水平。
六、教学内容1. 第一课时：认识神奇的画笔学习画笔的种类、特点和基本使用方法。
2. 第二课时：画笔的神奇变化学习如何通过画笔的颜色、形状、线条等创造出各种神奇的效果。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿了解画笔的不同特点和运用方法。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
二、活动准备：1. 准备不同类型的画笔，如水彩笔、蜡笔、铅笔等。
2. 提供丰富的绘画素材，如纸张、画布、拼图等。
3. 准备一些简单的绘画参考图样。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一支神奇的画笔，引导幼儿观察画笔的特点和用途。
2. 探索画笔：让幼儿尝试使用不同类型的画笔，感受画笔的触感和绘画效果。
3. 绘画示范：教师展示如何使用画笔进行绘画，引导幼儿观察绘画的步骤和技巧。
4. 创意绘画：让幼儿自由发挥，使用画笔和素材进行创意绘画，教师给予鼓励和指导。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画技巧和创意表现。
3. 听取幼儿的分享和反馈，了解幼儿的绘画体验和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享绘画的乐趣和收获。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让更多的小朋友欣赏和交流。
3. 绘画主题延伸：根据幼儿的兴趣和需求，开展更多关于绘画主题的活动，如绘画比赛、绘画展览等。
六、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒或刺激性的绘画用品。
2. 引导幼儿正确使用画笔和绘画材料，避免浪费和污染。
3. 在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保幼儿的安全。
七、活动步骤详细分解：1. 教师展示神奇的画笔，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 教师介绍不同类型的画笔及其特点，如水彩笔可以画出鲜艳的颜色，蜡笔可以画出丰富的质感等。
3. 教师进行绘画示范，展示如何使用画笔进行绘画，如如何握笔、如何涂抹颜色等。
4. 幼儿开始创意绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
教学课件：神奇的画笔_信息技术_小学
教学课件：神奇的画笔_信息技术_小学教学课件：神奇的画笔课件内容：一、导入（5分钟）1. 展示一幅美丽的画作，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：画家是如何创作出这样美丽的画作的？二、学习目标（5分钟）1. 了解信息技术在绘画中的应用。
2. 学习使用绘画软件进行创作。
三、信息技术在绘画中的应用（10分钟）1. 介绍绘画软件的概念和功能。
2. 展示绘画软件的界面和常用工具。
3. 解释绘画软件中的图层、颜色调整、绘画工具等功能。
四、绘画软件的操作（15分钟）1. 演示如何打开绘画软件。
2. 演示如何创建新的绘画画布。
3. 演示如何选择颜色和调整画笔大小。
4. 演示如何使用不同的绘画工具进行绘画。
5. 演示如何使用图层功能进行绘画。
五、练习与实践（15分钟）1. 学生尝试打开绘画软件并创建新的绘画画布。
2. 学生选择颜色、调整画笔大小，并使用绘画工具进行绘画。
3. 学生尝试使用图层功能进行绘画。
六、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容。
2. 引导学生思考：绘画软件在创作中的优势和应用场景。
3. 鼓励学生继续探索和学习信息技术在绘画中的应用。
七、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家中继续练习使用绘画软件进行创作。
2. 要求学生在下节课前准备一幅自己的作品，并准备分享给同学们。
八、课堂小结（5分钟）1. 对学生的表现给予肯定和鼓励。
2. 引导学生思考：信息技术在绘画中的应用对我们的生活有哪些影响。
以上是一份关于小学信息技术课程中《神奇的画笔》的教学课件，可以根据实际情况进行适当调整和修改。
幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》(三篇)目录：幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》一幼儿园托班健康活动教案《勇敢的小鸭》二幼儿园托班活动教案详案有趣的滑滑梯三幼儿园小班绘画活动教案详案《神奇的画笔》一【活动目标】1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。
2、初步知道绘画的常规，愿意参加绘画活动。
【活动重点】认识几种常见的笔，并选择自己喜欢的笔作画。
【活动难点】对画笔和绘画活动产生兴趣，初步知道绘画的常规。
【活动准备】1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。
【活动过程】(一)以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。
师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。
小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。
幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，引起幼儿的兴趣。
设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在本次活动开始我先介绍了“水彩笔”，引起幼儿对画笔的兴趣。
(二)教师根据幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。
师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。
根据幼儿的提议用画笔画出来。
师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。
设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都非常的神奇、有用，能画出很多好看的画来。
(三)介绍几种幼儿常见的笔。
1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有许多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。
师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一节《神奇的画笔》。
通过该节课的学习，让幼儿了解画笔的多样性，掌握不同画笔的使用技巧，培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种画笔的特点，学会使用不同的画笔进行绘画。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同画笔的使用技巧，运用丰富的色彩进行绘画。
教学重点：培养幼儿的色彩感和审美能力，激发幼儿的艺术创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种画笔、颜料、画纸、调色板、水杯、抹布等。
学具：每人一套画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教师带来的各种画笔，让幼儿说出它们的名字和特点。
（2）教师简要介绍不同画笔的用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用画笔在画纸上展示不同画笔的使用方法，讲解绘画技巧。
（2）教师示范如何用画笔进行绘画，让幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己选择喜欢的画笔和颜色，进行自由创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在家中继续练习。
六、板书设计1. 《神奇的画笔》2. 内容：（1）各种画笔的特点及用途（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢的画笔画一幅美丽的画。
2. 答案：幼儿根据个人喜好和所学知识，创作一幅富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了不同画笔的使用技巧，培养了幼儿的色彩感和审美能力。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一课《神奇的画笔》。
通过本课，孩子们将探索画笔的多样性使用，学习运用不同颜色、形状和线条进行绘画，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，如使用画笔、调色等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发其美术创作潜能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的绘画技巧，创作出富有个性化和创意的作品。
教学重点：掌握画笔的使用方法，学习调色，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、范例作品、多媒体课件。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅神奇的画，引导幼儿观察并讨论画中的颜色、形状和线条。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范画笔的使用方法，讲解调色的基本技巧。
（2）幼儿跟随教师一起练习使用画笔和调色。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅范例作品，分析作品的色彩、形状和线条搭配，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《神奇的画笔》2. 内容：（1）画笔的使用方法（2）调色技巧（3）绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用所学绘画技巧创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学绘画技巧运用到家庭作业和其他学科活动中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的绘画技巧，创作出富有个性化和创意的作品。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿体验使用神奇画笔的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学习基本的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 神奇画笔（可水洗的水彩笔或手指画颜料）2. 画纸或画布3. 清水4. 画笔清洗液（可选）5. 毛巾或纸巾6. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，如《五指歌》、《小猴爬树》等，让幼儿活动手指，准备绘画。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的颜色和图案。
2. 介绍神奇画笔（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍神奇画笔的特点，如颜色鲜艳、水洗即可洗净等。
b. 演示如何使用神奇画笔进行绘画，如涂抹、点画、拖动等基本技巧。
c. 邀请幼儿尝试使用神奇画笔进行简单绘画。
3. 绘画创作（10分钟）：a. 教师提出绘画主题，如“画出你最喜欢的动物”、“构建一个梦幻城堡”等，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
b. 幼儿使用神奇画笔进行绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
c. 鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，分享绘画心得。
4. 作品展示与评价（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事。
b. 引导幼儿从颜色、图案、创意等方面对作品进行评价，培养幼儿的审美能力。
c. 教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，强调“每个人都有自己的独特风格”。
a. 教师引导幼儿清洗神奇画笔，培养幼儿的自主能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为孩子提供绘画材料，关心孩子的绘画活动。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如《神奇的彩泥》、《音乐画》等，让幼儿在多种艺术形式中感受美、创造美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度、兴趣和专注力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现和技能运用。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画活动情况。
幼儿园小班美术：神奇的画笔(教案)
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案编订：XX文讯教育机构小班美术：神奇的画笔(教案)教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
幼儿园备课一、教学内容：美术《神奇的画笔》二、教学目标：1.对画笔和绘画活动产生兴趣，愿意参加绘画活动。
2.初步知道绘画的常规，会尝试用笔绘画3.借助文学、美术、音乐等艺术手段激发艺术情感，提高审美情趣。
三、教学准备：1.水粉笔、粉笔、油画棒、白纸、小黑板等2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验四、教学重点与难点：图形组合绘画五、教学方法与手段：情景教学、多媒体辅助教学、讨论法等。
六、教学过程教师活动幼儿活动设计意图一、导入课题：出示课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天我请来了一位神秘的客人，你们看他是谁？这是一只神奇的画笔，你想让它画什么颜色，他就会画出什么颜色。
猜测会是什么客人，根据老师提示回答情景导入激发兴趣，引导观察，了解油画棒的各种颜色二、情景展现：继续播放课件——根据幼儿的提议绘画，供幼儿欣赏。
1.师：小朋友们你最喜欢什么颜色，你想让画笔画出什么颜色呢？2.观看课件。
师：小蜡笔用课件画出了美丽的颜色。
3.根据幼儿说的颜色用画笔画出来。
三、介绍油画棒，了解油画棒的名称和使用方法。
1.说出太阳等常见物分别可以用什么颜色画出来。
2.观看课件理解画法。
3.根据提问讨论交流掌握油画棒画出颜色的诀窍。
让幼儿体验初次绘画的乐趣。
三、布置与辅导：1.操作要求：先鼓励幼儿尝试用油画棒涂色。
在操作过程中，指导幼儿作画。
2.巡回观察指导——个别辅导、集体鼓励提醒丰富画面内容。
幼儿园美术活动《神奇的画笔》教案
幼儿园美术活动《神奇的画笔》优秀教案一、活动目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 帮助幼儿了解色彩的基本知识，学会运用色彩来表达自己的情感。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
二、活动准备1. 画笔、颜料、画纸等绘画材料。
2. 范画作品或图片。
3. 音乐CD。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会运用画笔和颜料进行绘画。
2. 活动难点：引导幼儿用色彩表达自己的情感和想象。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师简要介绍色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色，以及如何调色。
3. 示范：教师现场作画，展示如何运用画笔和颜料进行绘画。
4. 绘画实践：幼儿按照自己的意愿，选用画笔和颜料进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的环境中，让更多的小朋友欣赏和学习。
3. 区域活动：教师在美工区提供更多的绘画材料，让幼儿自由创作。
4. 主题延伸：教师可根据季节、节日等主题，组织类似的活动，让幼儿充分发挥想象力。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教师关注幼儿在绘画过程中的情绪和态度，评价幼儿的耐心和毅力。
3. 教师通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的色彩搭配能力和表达能力。
七、注意事项1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 注意颜料的存放，防止幼儿弄脏衣物和地面。
3. 教师在活动中要关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导。
4. 鼓励幼儿自由创作，不要过分干涉幼儿的绘画过程。
八、教学建议1. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会持续练习和提高。
2. 邀请专业画家或艺术家来园进行示范和讲解，提高幼儿的绘画兴趣。
神奇的画笔教案
神奇的画笔教案神奇的画笔教案神奇的画笔教案1课题：最受尊敬的人课时：1课时教学目的：1.启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。
2.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。
教学重点、难点：1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。
2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
教学准备：教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美求用具。
多媒体教学资料。
学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。
教学活动过程：活动一：师生问好，相互关心，调动学生情绪。
如：今天早上吃什么？谁做早饭？如：你们身上穿向衣服谁做的？板书《受尊敬的人》活动二：分小组讨论哪些人是受尊敬的人。
学生讨论学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……１.学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？学生发言、活动……：如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……教师小结。
活动三：播放多媒体图片，如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说。
师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。
如：医生，启发学生根据医生的职业形象说一说，学生活动回答……师：引导……引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）师：引导……作业要求，学生根据自已的`感受绘、制一幅受尊敬的人。
（表现手法不拘））学生创作，教师指导。
帮助学生构图安排画面，设置背景。
启发学生使用工具、颜料。
活动四：总结、评价展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。
鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。
札记：关于谁是最受尊敬的人，学生们的认识多局限于两种人：家中的老年人；社会上做出突出贡献的名人。
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第一课时：认识工具
教学过程：
一、设备的检查。
进入机房，坐好后，迅速检查自己的耳机，主机……有问题的学生举手，老师登记。
二、复习：
三、引入新课。
1、引言：刚才我们练习了指法，现在让我们放松一下手指、休息一下眼睛。
今天王老师呀！给小朋友带来了一个故事，有些同学可能听过了，但是我希望听过的同学能和大家一起在次分享。
（从前，有个孩子。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他很穷连一支笔也没有，更没有画画的先生愿意教他画画！还有人骂他：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”
他是个有志气的孩子，他说:“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，他的画进步很快，画的鸟就差不会叫了，画的鱼就差不会游了。
但是他还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！因为他有画画的诚心，一位神仙老爷爷在他睡着的时候送给了他一支笔。
这支笔可神奇了，只要是他能画出来的，马上就会变成真的！他非常高兴有这支神笔，他画了学堂，让穷孩子上了学，他还用神笔做了许许多多的好事！）音乐配乐
我的故事讲完了，小朋友们你知道故事里的孩子是谁吗？你们想拥有者支神笔吗？老师在每一个同学的机子上都装了一支神笔，一起来认识一下它吧！现在请大家先听听神笔的自我介绍！
A画王的简介（课件展示）
小朋友你们好！我是多媒体绘画工具金山画王。
我有绚丽多姿的色彩、眼花缭乱的拼图、奇形怪状的画笔、大大小小的几何板、像魔术师一般的图像处理，还有上百种现成的花鸟昆虫、动物植物、卡通人物、日月星辰、汽车飞机等数不清的造型素材。
金山画王会把你的电脑变成顶级的创作画室。
这里唯一的限制就是你的想象力。
你们瞧！这就是用我绘制出的作品，你们喜欢吗？小朋友块来和我做朋友吧！小朋友你只要用鼠标左键点击开始菜单找到程序，找到金山画王，我的家就住那里！
小朋友现在就来我家做客吧！
B进入画王：
（教师用教师机演示）同学们还等什么，一起去新朋友家看看吧！多么卡通的绘图界面，瞧！画王里的宝贝这么多，那我们今天只认识一下这支笔里的东西——工具箱，这里的工具是不是好面熟，是不是和以前学过的画图软件有些像呢？先别急着说，让我们自己动手试着研究一下看看工具箱里都有哪些好东西？他们又是怎样使用的？我只给大家15分钟的时间进行研究！现在就开始吧！
（把机子还给学生。
自学小工具，让学生动手，让生动的画面，吸引学生的注意力。
）
D:学生练习：
（学生创作时间，老师巡回辅导。
对学生发聩的问题及时解答）
E:交流
1方案：通过刚才的动手你们发现了什么？谁想把自己的发现告诉大家呢？
2方案：师小结同桌互相交流成果，或是把你不会的问题出来，或是老师提问“现在老师要考考大家了，***************”
（在这张纸上，我们有所有在绘画中可能要用到的工具。
其中最常用的是最下面一排的。
第一个是画笔，里面有各色各样的笔，可以派上不同的用场。
素描铅笔、油画刷、油漆桶、喷枪笔、油性麦克笔、水性麦克笔、奶油标花棒等奇形怪状的画笔随你挑选。
笔划的粗细可以用右下角的垃圾桶上面的那个按钮来回地控制。
这样，你的笔画就会有很好的粗细之分。
第二个是几何板，利用几何板可以在画纸上随心所欲地画出各种几何图样了。
也可以调节线条的粗细。
第三个是用来圈选的工具，这是用来框定特定的画画的区域用的。
最最神奇的是魔术棒。
你一点这个按钮，就会在屏幕的右侧弹出一个装有各种漂亮玩意的抽屉，里面有花草树木，卡通人物，房子，山水等等。
魔术棒最厉害的地方是什么呢？哈，只要你用它在画纸上挥洒一下，就出现了一连串的你想要的东西！可以有不同大小、不同色彩的变幻噢！第五和第六是用来进行特技处理和文字输入的。
特技处理后可以得到多种效果的画面，清晰效果、模糊效果、马赛克效果、浮雕效果、毛玻璃效果……等等。
你还可以边作画，边听音乐，画王还为我们还提供了背景音乐呢！）
E、学生练习：
现在请小朋友把刚才“小老师”发现的而你没发现的工具，在练一练。
（把计算机还给学生5分钟）
三、小结：通过这节课你们自己的学习和发现，你们喜欢上这位新朋友了吗？老师告诉你们一个秘密，画王也会讲故事，下节课我就教小朋友用画王讲故事。
四、下课（卫生）
拿出抹布，把自己的环境区擦干净！把键盘推进去，凳子摆进去，做完的同学出门自成一队，轻声慢步靠右行。