中班大树语言教案.doc

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关于中班大树的教案

关于中班大树的教案标题：中班大树的教案教学目标：1. 让学生能够认识和理解大树的特点和重要性。

2. 培养学生对大自然的保护意识和环保价值观。

3. 培养学生的观察、表达和合作能力。

教学内容：1. 大树的外貌和特点：树干、树枝、树叶、树根等。

2. 大树的功能和重要性：提供氧气、调节气温、保护环境等。

3. 大树的生命周期：种子、幼苗、成树等不同生长阶段的变化。

4. 大树的品种和分布：引导学生了解不同种类的大树以及它们在不同地区的分布情况。

教学准备：1. 图片或图片书籍展示大树的外貌和特点。

2. 一些树叶、树枝和树皮的样本，以供学生观察和感受。

3. 播放器和相关视频资料，以便展示大树的生命周期和重要性。

4. 班级园艺用具，如铲子、水壶等，用于进行一些实际的观察和体验活动。

5. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作树的手工作品和展示。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些大树的图片，让学生观察并描述大树的外貌和特点，引发学生对大树的兴趣。

2. 探究：组织学生进行室内或室外的观察活动，比较不同大树的形状、叶子的颜色和形状等，并引导学生提出问题和猜测。

3. 讲解：以简单明了的语言和适当的动画或视频资料，向学生介绍大树的功能和重要性，包括提供氧气、调节气温、保护环境等。

4. 实践：组织学生种植小树苗，并进行观察和记录，了解不同生长阶段的大树变化。

5. 合作：将学生分成小组，让他们合作制作一幅大树的手工作品，展示给全班并互相分享。

6. 总结：与学生一起回顾所学内容和经验，鼓励他们围绕大树的重要性和保护大自然展开讨论，并引导他们形成保护环境的意识。

教学延伸：1. 带领学生进行户外实地考察，观察和记录社区或学校周围的大树，以培养他们对周围环境的关注和保护意识。

2. 鼓励学生参与植树活动，并让他们亲自体验植树的过程，进一步加深对大树的认识和保护意识。

3. 组织学生进行小组讨论和研究，了解不同季节对大树生长的影响，培养学生的观察、研究和表达能力。

中班大树教案推荐5篇

中班大树教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班大树教案推荐5篇教案的主要目的是为了帮助教师在教学过程中有条不紊地组织教学活动，一份优秀的教案应该明确教学方法和策略的选择，下面是本店铺为您分享的中班大树教案推荐5篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班语言领域故事教案大树

幼儿园中班语言领域故事教案大树教案标题：《大树》教案教案目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 帮助幼儿理解植物的生长过程和重要性。

教学重点：1. 听故事并理解故事内容。

2. 通过绘本和图片，引导幼儿进行语言表达。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 绘本《大树》或相关图片。

2. 大树的实物或模型。

3. 彩色纸、颜料和画笔。

4. 幼儿园课堂环境布置。

教学过程：引入活动：1. 教师在课堂上展示一棵大树的图片或实物，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起观察大树，提问引导幼儿思考：大树是怎样长大的？大树有什么用？故事讲解：1. 教师向幼儿讲述绘本《大树》的故事，注重语音语调的把握，让幼儿能够理解故事情节和基本内容。

2. 同时，教师可以用实物或模型辅助讲解，让幼儿更好地理解大树的生长过程。

语言表达活动：1. 教师引导幼儿用自己的话描述大树的形状、颜色和大小等特征。

2. 教师提供彩色纸、颜料和画笔，让幼儿绘制自己心目中的大树，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己绘制的大树。

巩固活动：1. 教师与幼儿一起回顾故事的内容，询问幼儿对大树的理解和感受。

2. 教师可以通过提问，让幼儿思考大树在生态系统中的重要性，引导幼儿关注环境保护的意义。

教学延伸：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解不同植物的生长特点，并进行简单的分类。

2. 教师可以组织幼儿参观学校或社区的花园，让幼儿亲身体验植物的生长过程。

评估方法：1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与度和表达能力。

2. 教师收集幼儿绘制的大树作品，评估幼儿对故事内容的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，确保教学目标的达成。

2. 教师可以与家长交流，了解幼儿在家中对大树和植物的认知和兴趣，进一步拓展教学内容。

备注：教案中的故事《大树》可以根据实际情况进行替换，适应不同的教学需求。

中班教案你好大树

中班教案你好大树中班教案：大树一、教学目标1.认识大树，了解大树的特点和功能。

2.激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿保护大自然的意识。

二、教学重点1.认识大树，了解大树的结构和生长过程。

2.培养幼儿对大树的喜爱和保护意识。

三、教学准备1.图片：大树的图片、大树的不同部分的图片。

2.实物：大树的枝叶、树皮、树根等。

四、教学步骤Step 1 引入话题1.教师出示大树的图片，引导幼儿观察，并问：“大家知道这是什么？”2.等待幼儿回答后，教师说：“没错，这是大树。

大家知道大树有什么特点吗？”3.接着，教师出示大树的不同部分的图片，让幼儿观察，并引导幼儿讨论大树的不同部分有哪些。

Step 2 展示实物1.教师拿出大树的枝叶、树皮、树根等实物，让幼儿观察，并亲自触摸和感受。

2.教师引导幼儿观察实物的特点，并用简单的语言描述。

3.教师可以提问幼儿，如：“大家看，这是树枝，它的颜色是什么？触摸一下，是不是很光滑？”Step 3 讲解大树的功能1.教师引导幼儿观察大树，并问：“大家知道大树有什么功能吗？”2.接着，教师根据幼儿的回答，讲解大树的功能，如提供氧气、保持水土、提供栖息地等。

3.教师可以通过讲故事或观察视频等形式，让幼儿更深入地了解大树的重要性和作用。

Step 4 小结归纳1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了什么？大树有什么特点和功能？”2.等待幼儿回答后，教师进行小结和归纳。

3.教师可以设计一个简单的活动，让幼儿运用所学知识，如画出自己心中的大树，或用图片和实物进行相应的搭配。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿初步了解了大树的结构和功能，激发了他们对大自然的兴趣，培养了保护大自然的意识。

在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况，进行相应的延伸活动，如野外观察、制作手工等，使幼儿更加深入地了解大树。

同时，教师还应注重培养幼儿的观察力和思维能力，通过提问和讨论等方式，引导幼儿主动思考和参与到教学中来，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。

中班你好大树教案

中班你好大树教案一、教学目标•认识不同种类的树木•掌握大树的外貌特征•培养孩子对大树的兴趣和保护意识二、教学准备•图片或卡片上的不同种类的树木图示•大树模型或大树照片•色彩丰富的标志笔•讲解用的PPT或教具三、教学过程1. 导入活动•通过引导孩子们回忆上节课学的树木种类，如柳树、杨树等。

•跟孩子们一起观察教室周围的树木，鼓励孩子们说出所见的树木种类。

2. 引入新知•准备多张不同种类的树木图片或卡片。

•使用PPT或教具，向孩子们展示树木的图片，同时介绍每种树木的特点和特征。

•引导孩子们观察树木的叶子、树干、树皮等部分。

3. 活动实践•分发纸和色彩丰富的标志笔给孩子们，让他们自由绘制自己印象中的大树。

•鼓励孩子们用不同颜色的标志笔描绘树叶、树干等部分，展示自己对大树的理解和表达。

4. 讲解大树特点•展示大树模型或大树的照片，讲解大树的特点，如高大、树干粗壮、树叶茂密等。

•引导孩子们观察大树的不同部分，如树冠、树干、树根等。

5. 讨论保护大树的重要性•引导孩子们讨论大树在自然界中的重要作用，如吸收二氧化碳、提供氧气、保护环境等。

•提醒孩子们要爱护大树，不乱扔垃圾，不破坏树木。

6. 小结和延伸•与孩子们一起总结今天学习到的内容，强化对不同树木和大树特点的理解。

•鼓励孩子们在家庭或校园中继续观察和保护大树，并与家长分享所学的知识和体验。

四、教学反思本节课通过多种形式的教学手段，如图片展示、自由绘画、讨论等，提高了孩子们对树木和大树的认识和理解。

通过亲身参与绘画和讨论，激发了孩子们的学习兴趣和保护意识。

同时，教学过程中也能够观察到孩子们的表现和反应，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

未来可结合实地考察和校园环境保护活动，进一步巩固孩子们的知识和意识。

中班树的教案(15篇)

中班树的教案(15篇)中班树的教案1活动目标：1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。

2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。

3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：相关教学PPT、flash、音乐活动过程：一、感受各种树的姿态1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？2、幼儿自由回答。

3、观看PPT——各种姿态的树4、教师小结二、探索、创造各种树的造型1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。

4、教师点评幼儿的表现，进行总结。

三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。

幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。

小百科：夏季人们在树荫下和在阳光直射下感觉是有很大差异的。

夏季人们在树荫下会感到凉爽。

这是由于树木茂密的树冠绿叶能遮拦阳光、吸收太阳的辐射热，因而降低了小环境内的气温。

树木象一台台巨大的抽水机，它不断地把土壤中的水分吸收进树体内，再通过叶片的蒸腾作用把根所吸收水分的绝大多数以水汽的形式扩散到大气间，因而改善、调节了空气中的相对湿度。

中班树的教案2一、活动目标。

1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。

2、发展幼儿的观察比较能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

二、教学重点、难点。

四个场景的转换会分散幼儿的注意力。

影响到教学效果。

三、活动准备。

准备4张海报。

海报内容是不同时节的树。

四、教学过程。

首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？幼儿会说出许多。

老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。

让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。

先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。

中班社会教案《树》

中班社会教案《树》中班社会教案《树》（通用13篇）中班社会教案《树》篇1活动目的：１．让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。

２．培养幼儿良好的行为习惯意识。

３．发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。

注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。

活动过程：1. 教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。

（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？）2. 教师用沉重的口吻向幼儿讲述：“有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，”教师边计边从树上摘下一朵花，“又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。

“这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了”教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。

“花没了，光秃秃的树真难看。

大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样。

3. 提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。

你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4. 小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上）5. 完成后，教师用欢快的口吻说：“花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。

（教师又把大树的脸变成笑脸）6. 教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样）7. 你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。

（根据大部分幼儿的意见办）中班社会教案《树》篇2引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。

孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。

中班教案大树(合集6篇)

中班教案大树（合集6篇）中班教案大树第1篇活动目标1、赏识图片，理解图片内容，知道花草树木对人类的作用。

2、结合生活阅历说出本身谙习的几种花草树木的名称和作用。

3、知道花、树木与人类的依存关系，产生爱树爱花的情感。

4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

5、进展幼儿空间辨别本领和空间想象力。

教学重点、难点教学重点：幼儿了解花草对人类的作用以及与人类的依存关系。

教学难点：乐意叙述花草树木的好处，用“大树真好、花儿真香”等句式表达。

活动准备挂图四幅、幼儿用书、自制花、大树、头饰按人数比例配。

活动过程一、问题导入小伙伴，你们在幼儿园都看到了什么？这么多的花草树木你们喜爱吗？二、基本活动理解图片内容，懂得保护花草树木的紧要性，让幼儿提出一些保护的方法。

三、游戏活动（运用头饰）1、与“大树、小花”做伙伴，体验怎样保护花草树木。

激励孩子积极参加。

2、说说在活动中有什么感受，好玩吗？3、在以后的生活中我们该怎么做？让生活环境变得更加美丽。

4、带小伙伴们到园内赏识各种花草树木，亲身体验运用手摸、鼻闻、耳听、嘴尝等方法感受花草树木。

四、活动延长1、为园内的花草树木贴上爱心标签。

2、用本身的方式与花草树木成为好伙伴。

教学反思1、中班幼儿是幼儿身心进展的紧要时期。

有他特有的年龄特点，有意性的行为开始进展，学习掌控本身的情绪，培育初步的环保意识和行为，在生活阅历的基础上帮忙幼儿了解自然环境与人类生活的关系，从身边的小事入手。

这些表明幼儿在这一时期更需要老师的引导。

2、对活动过程的反思（1）、在活动中幼儿从开始的消积状态变为积极参加，幼儿在活动中大部分能自动参加进来，个别甚至能自动帮助老师完成活动；有些幼儿在活动显得被动。

（2）、由于本身是实习阶段，阅历不足对一些突发情形无法找到照好的处理方法，对幼儿情绪的照料不够。

（3）、活动中与孩子互动较好，大部分幼儿都能在老师的指令下进行活动，对个别性格孤僻的孩子耐性引导。

3、整个活动孩子的参加度较高，在表述花草的好处时显得较困难，做游戏时爱好较高。

中班《大树》教案5篇

中班《大树》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《大树》教案5篇教师需要定期评估教案的适切性，以确保它们仍然满足学生的需求，教案需要考虑到不同学生的学习速度和能力水平，以个性化教育为目标，本店铺今天就为您带来了中班《大树》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《认识大树》中班教案(通用6篇)

幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）下文是我为您精心整理的《幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）》，您浏览的《幼儿园《认识大树》中班教案（通用6篇）》正文如下：幼儿园《认识大树》中班教案1活动目标：1、初步分享与树相处的经验。

2、认识大树的不同部位，了解他们的作用。

3、知道四季树木的变化。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点：认识大树的不同部位，了解他们的作用。

活动准备：树叶、树枝、树皮、树根、花、果实分别装盒子里水彩笔。

活动过程：一、利用各种感官感知大树的各个部分。

1、出示神秘的盒子，激发幼儿兴趣。

2、幼儿利用各种感官来感知，猜猜是什么？先闻一闻有什么气味，再摸一摸是什么感觉。

3、打开盒子看看树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，这些是什么，在哪里见过？4、小结：这些东西都来自同一个地方，就是大树。

二、了解树叶、树枝、树皮、树根、花、果实，分别有什么作用。

1、请个别幼儿凭自己的经验向大家介绍。

2、教师小结：树叶——是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。

树皮——除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。

树枝——可以支撑树叶，还可以运送养料。

树根——从泥土中吸收水分和养料。

花——传粉后可以结果。

果实——成熟后有种子。

三、请幼儿讲一讲，回忆与树的经验。

——哪里有树？你和大树做过哪些游戏？——大树一年四季都一样吗？不同的季节有什么不同的特点？活动延伸到户外看看大树，找找大树的树叶、树枝、树皮、树根、花、果实。

幼儿园《认识大树》中班教案2活动目标：1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。

2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。

活动准备：１、提供各种树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。

活动过程：活动一、认识树1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

中班大树语言教案

中班大树语言教案教案：中班大树语言教案一、教学内容本节课选自教材《语文》中第三单元“大树”为主题的内容。

通过学习大树的形态、特点以及与大树相关的儿歌、故事，让学生了解大树的生长过程，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让学生认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。

2. 培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：认识大树的各种形态和特点，了解大树的生长过程。

难点：培养学生倾听、表达、交流的能力，提高他们的语言素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、大树图片、树叶图片、树桩图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种大树的图片，让学生观察并说出大树的名字，引导学生关注大树的形态和特点。

2. 教学讲解（10分钟）讲解大树的各种形态和特点，如树干、树叶、树枝等，并介绍大树的生长过程，让学生了解大树的生命力。

3. 儿歌学习（5分钟）教唱与大树相关的儿歌，让学生边唱边动手做动作，感受大树的生长过程。

4. 故事分享（5分钟）讲述一个关于大树的故事，引导学生关注故事中大树的角色，培养学生的倾听和表达能力。

5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，讨论如何保护大树和环境，培养学生的交流和合作能力。

6. 实践活动（10分钟）让学生动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等制作大树的拼图，培养学生的动手能力和创造力。

六、板书设计板书设计如下：中班大树语言教案1. 大树的形态和特点2. 大树的生长过程3. 保护环境，热爱大自然七、作业设计1. 请学生画一棵自己喜欢的大树，并写上大树的名字和特点。

答案：示例：我画了一棵苹果树，它的树干是弯弯的，树叶是绿色的，上面结满了红红的苹果。

2. 请学生和家人一起讨论如何保护大树和环境，并记录下来。

答案：示例：我们要多种树，少砍伐，不乱扔垃圾，节约用水，这样可以保护大树和环境。

中班大树教案11篇

中班大树教案11篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!中班大树教案11篇《中班大树教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班大树教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

幼儿园中班教案《大树》含反思

幼儿园中班教案《大树》含反思教案《大树》教案目标：1.培养幼儿对大树的认知和感受；2.培养幼儿的观察能力,热爱大自然；3.通过开展相关的趣味游戏，激发幼儿的动手能力和创造力。

教具准备：1.《大树》绘本；2.幼儿园外面的大树照片；3.大树切割成若干个不同形状的图样；4.幼儿手工材料。

教学内容和课堂活动：一、营造情境（5分钟）1.教师走到教室窗前，指着窗外的树对幼儿说：“你看，窗外有这么一棵大树，你见过吗？它长得非常高大，还有好多叶子哦！”2.让幼儿观察外面的大树，引导他们描绘大树的外貌特征。

3.引导幼儿谈论大树的作用，比如提供氧气、提供阴凉、等等。

二、绘本阅读（10分钟）1.让幼儿边听边观察教师读《大树》这本绘本。

2.阅读完毕后，教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和回答，比如：“你觉得大树是什么样的呢？它帮助了谁？”3.教师也可以请幼儿根据自己对故事的理解，自由发表自己的感受和想法。

三、游戏活动（20分钟）1.教师将大树的不同形状的图样分发给幼儿，让他们观察图样的形状，并组成一棵大树。

2.鼓励幼儿用手工材料进行装饰，比如用绿色纸张剪成叶子，用黄色纸张剪成阳光等等，增加幼儿的动手能力和创造力。

3.幼儿完成后，教师鼓励他们展示自己的作品，并引导他们从中发现大树的特点。

四、总结反思（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，强调幼儿对大树的认知和感受。

2.鼓励幼儿回家后，与家人分享自己对大树的思考和感悟。

3.教师可以留出时间，让幼儿回顾他们在游戏活动中的表现，引导他们反思自己的优点和不足，帮助他们进一步提高。

教学反思：通过这节《大树》的教学，幼儿们对大树有了更深的认识和感悟，在游戏过程中也展示了一定的动手能力和创造力。

可以看到，幼儿对大自然的热爱是天然的，因此在教学中我们要充分利用环境，以观察、感受和游戏等方式，帮助幼儿对大自然进行更深入的了解和体验，培养他们的保护环境的意识与责任感。

同时，教师需要不断反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的兴趣和需求，设计出更具针对性和趣味性的活动，提高教学效果。

幼儿园中班语言教案《树真好》

幼儿园中班语言教案《树真好》教学目标1.了解树的形态、功能和重要性；2.认识树的不同部分和生长的过程；3.掌握“树真好”这首儿歌；4.提高幼儿口语表达能力。

教学资源1.彩色图片：树干、树叶、果实等；2.彩色幻灯片：树的构造、生长过程等；3.《树真好》儿歌音频；4.教学游戏玩具：拼图、积木、卡片等。

教学步骤第一步：引入1.师问：“小朋友们，你们喜欢什么？”2.学生们回答：“爸爸、妈妈、妹妹、哥哥、老师、朋友、小狗、小猫等等。

”3.师说：“今天给大家介绍一位我们生活中重要的好朋友——‘树’。

”第二步：学习1.展示彩色图片，引导幼儿认识树的形态、功能和重要性。

2.通过幻灯片，讲述树的构造和生长过程，提高幼儿对树的认识。

3.播放儿歌《树真好》，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。

4.引导幼儿唱歌，并模仿歌曲中描述树枝、树叶、果实等不同部分。

5.利用教学游戏玩具，让幼儿通过拼图、积木等游戏认识树的不同部分，巩固学习成果。

第三步：拓展1.鼓励幼儿自由发挥，绘制自己心目中的一棵树，并介绍树枝、树叶、果实等部分。

2.分组活动，让幼儿围绕“树”展开讨论，分享对树的理解和感受。

3.利用课后家长协助，带领幼儿寻找身边的树，并拍照记录下来。

教学评价1.结合教学内容，编写小测试，检查幼儿对树的认知程度；2.留意幼儿参与课堂活动的积极性和表现；3.通过对幼儿绘画、口头表达、讨论等方面的观察，全面了解幼儿思维和语言发展情况。

教学反思1.教学引入可以更加生动有趣，利用实物、故事等让幼儿更好的理解“树”的概念；2.幼儿在学习过程中偏爱口胡跟唱而不是加入更多的互动，可以在后续教学中加强互动与引导；3.教学拓展可以更加丰富多样，结合自然环境等多个角度进行拓展。

大树啊木语言教案中班

大树啊木语言教案中班大树啊木语言教案中班 1活动目标1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。

2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

活动准备自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。

教学过程（一）听故事：1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢？请小朋友们听完故事“幼儿园的树”后来告诉大家。

2、讲述完整故事。

3.故事后提问:你听过什么故事？故事里有什么？师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢？我们一边看投影，一边听故事。

（二）看投影、听故事：1、看第一段投影后提问：（1）鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝？（2）鸟妈妈们是怎么说的？(3)你想让鸟妈妈们飞走吗？我们能做些什么来留住他们？(儿童讨论)老师:让我们看看故事中的孩子们是如何关心帮助小树的。

2、看第二段投影后提问：幼儿园的小朋友如何关心帮助小树？小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土；夏天，小朋友帮小树浇水；秋天小朋友帮小树捡落叶；冬天小朋友帮小树穿稻草衣。

小树有小朋友的关心下长成了大树。

老师:在孩子们的帮助下，幼儿园的树长得越来越高大了。

让我们一起邀请鸟妈妈回来，好吗？(2)小朋友:鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园的小树长大了。

请尽快回来！3、看第三段投影后提问：（1）瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗？（鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询）①幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？②录音回答。

(2)嘿，红鸟的妈妈也来了。

我们能对红鸟的妈妈说什么？①幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗？②录音回答。

（3）黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。

①幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗？②录音回答。

延伸活动：师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗？为什么？小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。

中班大树教案模板5篇

中班大树教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班大树教案模板5篇编写好教案可以帮助我们更好地反思和总结教学经验，提升自身的教学能力和专业素养，优秀的教案设计能够提升教师的教学创新和教育教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的中班大树教案模板5篇，供大家参考。

中班大树教案

中班大树教案教学目标1.让幼儿了解大树的生长过程和结构特点。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

教学准备1.大树的图片或模型。

2.大树的生长过程图片或视频。

3.大树的结构图。

4.画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入环节教师可以通过展示大树的图片或模型，引导幼儿们谈论大树的外观特点和生长环境。

同时，可以播放大树的生长过程图片或视频，让幼儿们了解大树的生长过程。

2. 学习大树的结构特点教师可以通过展示大树的结构图，让幼儿们了解大树的结构特点，如树干、树枝、树叶等。

同时，可以让幼儿们观察真实的大树，让他们亲身感受大树的结构特点。

3. 制作大树手工教师可以让幼儿们用画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，制作大树手工。

具体步骤如下：1.让幼儿们用绿色颜料在画纸上画出树干和树枝。

2.让幼儿们用剪刀剪出树叶的形状，并用颜料给树叶上色。

3.让幼儿们用胶水将树叶粘在树枝上。

4. 团队合作教师可以将幼儿分成小组，让他们一起制作大树手工。

在制作过程中，教师可以引导幼儿们互相交流、互相帮助，培养他们的团队合作精神和交流能力。

5. 总结环节教师可以让幼儿们展示自己制作的大树手工，并让他们谈论自己在制作过程中的收获和体会。

同时，教师也可以对幼儿们的制作进行评价和指导，帮助他们更好地理解大树的结构特点。

教学反思本次教学活动通过展示大树的图片和模型、播放大树的生长过程图片或视频、让幼儿们制作大树手工等多种方式，让幼儿们了解大树的生长过程和结构特点，培养他们的观察能力和动手能力，同时也培养了他们的团队合作精神和交流能力。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿们积极参与，让他们在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

认识大树教案中班语言

认识大树教案中班语言标题：认识大树教案（中班语言）教学目标：1. 学生能够通过观察和描述，认识大树的外观特征。

2. 学生能够通过语言表达描述大树的形状、颜色和大小。

3. 学生能够运用适当的语言表达自己对大树的感受和想法。

教学准备：1. 大树的图片或实物模型2. 大树的形状、颜色和大小的描述词卡片3. 绘画纸和彩色笔教学步骤：引入（5分钟）：1. 师生共同观察一棵大树的图片或实物模型，引导学生描述大树的外观特征，例如：高大的树干、茂密的树叶等。

探究（10分钟）：1. 将大树的形状、颜色和大小的描述词卡片展示给学生，让他们观察并尝试用这些词来描述大树。

2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一张大树的图片，然后让他们用词卡片中的描述词来描述所选图片上的大树。

鼓励学生互相交流和讨论。

3. 每个小组选出一名代表，向全班展示他们所描述的大树图片，并用适当的语言表达自己对大树的感受和想法。

拓展（10分钟）：1. 让学生用彩色笔在绘画纸上画一棵大树，并在画纸旁边用适当的语言描述他们所画的大树的形状、颜色和大小。

2. 鼓励学生互相分享自己的画作，并用语言表达对其他同学画作的赞美和欣赏之情。

总结（5分钟）：1. 回顾课堂上学到的大树的形状、颜色和大小的描述词，鼓励学生总结和归纳。

2. 提醒学生在日常生活中多观察和描述周围的事物，以提高他们的语言表达能力。

评估：观察学生在小组活动和绘画活动中的参与程度和语言表达能力，评估学生对大树的形状、颜色和大小的认识程度。

扩展活动：1. 带领学生到校园内观察和描述真实的大树。

2. 鼓励学生用语言写一篇关于大树的短文或制作一本关于大树的小书。

注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生触碰真实的大树。

2. 鼓励学生积极参与讨论和表达，给予肯定和鼓励。

3. 在评估学生时，注重对学生语言表达的准确性和丰富性的评价。

中班语言《大树》

中班语言《大树》【活动目标】1. 感知想象小鱼游动的形象和树木生长的样子，激发表现树和小鱼形象的愿望。

2. 尝试用线条的变化表现大树和小鱼的形象，初步体验表现作品的快乐。

3. 能大胆表现自己想法。

4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5. 培养幼儿的欣赏能力。

【活动准备】画有池塘的背景图、水彩笔、油画棒、绘画纸、范画。

【活动过程】一、谈话引题。

小朋友，你们看过小鱼游泳吗？小鱼是怎么游的？游起来一扭一扭的真好看。

看，老师这儿就有一条小鱼在池塘里游来游去，这条小鱼游得好看吗？那我们一起来看着小鱼在池塘里游一游吧。

二、欣赏范画，感知小鱼的形象和游动的动态。

老师把这条小鱼画在了纸上，小朋友们看一看，这条小鱼是怎么游的？它身体的颜色是什么样的？眼睛是什么样子的？鱼鳍、尾巴又是怎么样的？它们是怎么摆动的？请小朋友学一学小鱼游的动作。

三、教师示范画小鱼和树干，师生共同探索画大树。

老师这里有一张没有画完的画，小朋友们看一看，这张画上少了什么？对了，还没有画大树和小草呢！那我们就来帮老师把大树和小草画上吧！你们看这棵大树光秃秃的，它想快快长大，长成像小朋友一样高高的，那大树应该怎么画呢？请小朋友们想一想！对，画大树的时候，要画得高高的，大大的，还要把树枝和树叶画得长长的、密密的才好看。

老师这里有一棵大树，请小朋友们看一看它是怎么画的？等一会儿我们再画好吗？四、师生共同探索画大树。

老师和幼儿一起画大树。

边画边说：大树长得高又大，树枝树叶长又长；小动物们来做窝，大树妈妈真高兴。

边说边画树干、树枝和树叶。

树叶可多啦！有大有小，高高矮矮，有的树叶还飘在空中呢！你们看这棵大树怎么样？我们再把池塘里的小鱼也请到水草里来玩一玩好吗？我们给小鱼穿上漂亮的衣服吧！请小朋友给小鱼涂色。

教师巡回指导幼儿进行添画。

提醒幼儿要把鱼鳍和尾巴画得长长的；树叶可以涂成绿色的，也可以涂成红色的等等。

鼓励幼儿大胆表现自己的想法。