出版专业理论与实务(题型总复习)全国出版专业职业资格考试(中级)

出版专业理论与实务（总复习）一、关于考试题型第一部分：选择题（共计100分）（一）单选题（共计30分）每题1分。

每题的4个备选项中，只有一个最符合题意。

共30题30分。

答题时须按题号在答题卡上将与所选项对应的字母用2B铅笔涂黑，在试卷上直接作答无效。

在出版职业资格考试中，单选题是最容易得分的，而且都是一些基本概念，因为是四选一，所以很多题目都可以通过排除法找到题目的答案，当然，看教材和通读教材是非常重要的，在通读教材过程中，把握知识点，就可以拿到高分。

一般要求，单选题应该拿到25分以上。

（二）多选题（共计70分）每题2分，共35题70分。

每题的5个备选项中，有2个或2个以上符合题意，并至少有1个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。

共40题80分。

答题时须按题号在答题卡上将与所选项对应的字母用2B铅笔涂黑，在试卷上直接作答无效。

答题注意点（1）看清题干。

（2）完整阅题。

（3）逐题填卡。

（4）初阅标记，复阅检查填卡。

（5）多选题宁缺勿滥，不要凑数，特别是你已经确定有3个选项是正确的情况下，第四个选项如果没有把握，不要去选，这是非常重要的。

今年的题目应该不会太难，重点还是可以把握的，在网上多做一些练习，争取能拿到50分。

做题目时，在保证重点的同时，耗时一定要控制，最好能在1小时内完成选择题，所以一定要多做题目，做到熟练，否则会影响综合题。

第二部分：综合题（共计100分）综合题是5题，一般会在以下的6种题型中选择5题，主要分布如下：1．计算题：第六章《书刊印制》和第十章《出版物的成本与定价》两章合起来有一题（计算题），分数估计在22分左右。

2．设计题（一般采用计算简答题的方式）：第四章《书刊整体设计》有一题（设计题），分数估计在18分左右。

3．校对题：第五章《书刊校对》，分数估计在20分左右。

4．编辑加工题：（多数不是教材中的内容），分数估计在20分左右。

5．审稿题：一般情况下会出现在，第一章《出版物选题策划》、第二章《图书编辑》、第三章《期刊出版》。

分数估计在20分左右。

6．写作题：目前重点是选题报告和审稿意见，分数估计在20分左右。

第1至第3题型目前考试的概率会很高，第4至第6题型会选择2题。

今年综合题的答题方式今年综合题与去年一样还是做在答题卡上，也就是说，在试卷上有综合题的题目，编辑加工题、审稿题、校对题的题目也在答题卡上，计算题、案例题、综合题或写作题提问都在答题卡上。

今年做题目时，学员特别要注意不要将答案做在试卷上，一定要做在答题卡上。

当然，你在考试的时候，考场上的监考人员也会提醒你，但是如果你不注意，你要浪费时间。

因为是电脑阅卷，所以要采用黑色笔做题。

除了对知识的测试外，题目中往往还包含对实际业务能力的测试，故总分值中包括一定比例的技能分值。

题型分析（一）模拟审稿题要求对一段话语进行审核，指出其中存在的错误或缺漏，同时再说明正确的内容是什么。

解答这种题时，必须遵循审稿过程中批注意见的操作规范，即应该在有错误或缺漏的文字下面划线后，再在空白处写明意见。

根据考试的特点、作标记和写意见都不能使用铅笔。

66题：审稿题：审读短稿，按审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。

（本题20分）在出版活动中，出版物的选题策划是非常重要的，因为这是出版物产品制作阶段（设计阶段）的中心环节。

所谓选题，是指对出版物内容和形式等的总体设计。

选题策划是编辑人员依据一定的方针和主观条件（主客观条件），开发出版资源，设计选题的创造性活动。

由于不少稿件都始于编辑主动策划的选题，所以编辑对选题策划要认真对待，一旦通过各种信息的综合分析而形成了成熟的想法（选题），就要进行下一个步骤的工作----组稿（选题论证后才能组稿），以免贻误战机。

策划选题的最基础工作是多编辑加工一些稿件（应是信息采集）。

全面掌握了编辑加工稿件的技能，就能策划出受广大读者欢迎的畅销书和常销书（没有因果关系）。

为了做好选题策划工作，编辑应十分重视市场调查。

市场需要什么样的出版物，就应该出版什么样的出版物（市场的需要不能不加分析予以满足）。

在市场经济的条件下，编辑要竭尽所能，尽量实现经济效益的最大化（应追求社会效益和经济效益的最佳结合，并达到最大化）。

相对而言，策划原创性的选题较难，而策划模仿性的选题较易。

受人追捧的“热点”选题一定会产生很好的效益（过于绝对，盲目跟随热点也可能失败），而“亮点”选题则未必能够亮到最后。

因此，多出版一些已经在市场上得到检验的出版物，少出别人不出或少出的出版物，是出版物选题策划的最佳策略（出版社采取这种策略会因此而失去创新的能力）。

1、题目特点（1）文章素材多数来源于教材，不偏向任何一个学科；（2）掌握教材内容中的重要概念，并能结合实践应用；（3）稿件中的语言文字以及量和单位的应用也应该评估，但比例比较小；（4）按照审稿的要求指出错误。

2、答题注意点（1）2008年都是在答题纸上答题，不要做在试卷上；（2）为了维持稿件的原貌和表示对作者的尊重，审稿者在审稿过程中不宜将意见直接用色笔批注在原稿上，以免稿面混乱；（3）如果有意见，应该先用色笔（非考试时，实际操作时用铅笔）在有疑问的文字下面画线或作出标记，然后。

把意见写在答题纸的空白处；（4）写审稿意见时，绝对不能有错别字，否则要扣分；（5）有错误也有缺漏，但很少有错别字；（6）修改不能用铅笔，也不能用红色笔；（7）“改对为错”要倒扣分。

（二）短文改错题找出所给短文中的各种错误，并予以改正。

分成两种：1．校对通读改错题：68．校对题：通读并纠正校样中的错误。

（本题20分）（2009年）广西喀斯特地貌喀斯特地貌（前移一格）是碳酸盐岩、硫酸盐岩及卤盐岩等可溶性岩，经水的溶液（溶解）作用而形成的一系列独特的地貌，又称“岩溶地貌”。

中国云南、贵州、广西有大面积喀斯特地貌分佈（布）。

广西喀斯特地貌面积，按不同的统计数椐（据），有8.95（万）～9.46万平方千米，占自治区总面积的37.8（%）～40.0%。

广西碳酸盐类岩层的厚度达2（空格删去）000（～）—5000m（米）。

桂东北以泥盆-石炭系为主，桂中以石炭-二叠系为主，桂西以石炭系为主，桂西南以泥盆__（—）石炭系为主。

（整个段落应齐尾）广西的喀斯特地貌组合大致可分为4个类型：峰丛洼地、峰林谷地、孤峰平原和（原和两字改宋体）溶蚀丘陵。

救救青蛙（救救青蛙〔应加半字空间〕）丑恶总是与善良并存。

有人保护青蛙，也有人疟（虐）杀青蛙。

青蛙俗名“田鸡，”（”，）从这个名字，便不难想到它在某些人心目中的位置。

近来年几（近几年来），不少大小饭店增设了“清炒蛙腿”之类的“名菜”，饕餮之徒对之唾（垂）涎欲滴。

农贸市场更是随处可见宰杀青蛙的零售摊贩。

这些人置国家禁令于不顾，（应与上接排）真是见利忘义，恣意妄为。

然而，有关管理部门要么无能为力，一愁（筹）莫展，要么干脆眼开眼闭，听之任之。

于是，“青蛙市场”恶性“繁荣”，无数的青蛙纷纷成了餐桌上的“鸡”。

（前空2格）望着在屠刀下痉挛的青蛙，我从内心感到悲哀！（1）题目特点A、题干中说明摘自校样；B、要求通读后改正各种错误；C、这种题不能添加（或弥补缺漏）内容；D、这种题不能对文字作润饰性修改；E、格式错误占考试的比例在提高；F、另外，还要考你校对符号的使用。

（2）答题注意点A、一定要用校对符号改错，校对符号要拉出版心，如果拉不出版心的地方，版心外要有标记；B、2008年都做在答题纸上，不要做在试卷上；C、涉及面广，不仅仅是汉字，还有标点符号、数字用法、量和单位的用法方面的差错以及文章格式上的差错。

有时也有内容表述上的逻辑性、语法性和常识性差错；D、用笔得当，修改不能用铅笔，也不能用红色笔；E、避免“改对为错”，“改对为错”要倒扣分。

2．模拟编辑加工整理题（1）题目特点A、文章素材从2006年开始不一定来源于教材，但尽可能不偏向任何一个学科；B、要求阅读分析短文并作编辑加工整理；C、既要改正各种错误，也要弥补缺漏，还可作文字润饰；D、不能改变稿件的主题内容；E、有足够的行距让你直接改。

66题：编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。

（本题20分）（2009年）温家宝总理在2009’（2009年）的政府报告《政府工作报告》中谈道（谈到），‘挑战与机遇并存，困难与希望同在。

’（“挑战与机遇并存，困难与希望同在”。

）这是运用辨证（辩证）唯物主义和历史唯物主义对中国国情、国际形式（形势），以及国内宏观大势进行科学判断后得出的正确结论。

这种正确的形势观，以唯物辩证法为基本方法法、（基本方法，）以看基本面为重点，用以（以）增强人民在危机中的信心为诉求。

对于面对金融危机有暖冬（寒冬）感的国内传媒业同行来说，也必需（必须）运用这样的形势观来判断，并且还（并且）制定“危中见机，危中寻机”的对应（应对）之策。

此次由金融危机代（带）来的美国多媒（传媒）行业的危机充分证明也表明（充分证明），产业结构失恒（失衡）难以抵御周期性大调整。

从国际国内传媒产业的发展趋势来看，传统媒体在高速增长中似乎拐点初现。

这就要求我们审视度时（审时度势），从调整产业结构（产品结构）入手逐步过渡到调整产品结构（产业结构）。

（2）答题注意点A、遵循稿件加工整理的操作规范，字迹要端正、规范，让任何人一眼看上去就认得出；B、不需要使用校对符号，可以按书写时的习惯使用有关符号，并且不必在稿面空白处另外作标记，如删去的字句只要涂去即可，不需要用校对符号；文字前后位置的调整，只要直接在稿中作出勾画即可；添加的字句如不很多，直接加到有关的位置即可，不要写在稿面空白处再用线引到文字中等；C、修改不能用铅笔，也不能用红色笔；D、编辑加工时，不能有错别字，否则要扣分；E、不一定每句都有错误，不需改的地方，如改对，不加分也不扣分，但“改对为错”要倒扣分。

（三）计算题1．题目特点（1）根据题中给出的一系列数据，列出公式计算相关的一组结果；（2）要求计算的内容可能不止一项；（3）有时会故意夹杂几个无关的数据。

2．答题注意点（1）要求有公式和步骤；计算时，一定要写上公式和步骤，这样做，如果答案错了，还是有分数的；（2）计算中难免有小数，按照题目的要求做，中间步骤尽可能不取舍小数；计算时的中间步骤，不要马上只取两位或三位小数；（3）特别注意，如有关联的计算，第一步计算不能错；（4）有时题目中会出现不符合生产实际的数据，例如纸张规格等，但是会在题目中说明；（5）下一项内容如要用到前项数据时，要用最终结果；（6）可以带上简易的计算器（但是否能用按照人事部的要求）；（7）2007年做在答题卡上。

69．计算题：根据所给材料计算后回答问题。

（须列出算式；计算过程中的小数均保留实际位数，最后计算结果中不足0.01元的部分进到0.01元）。