初一奥数第10讲整式的乘法与除法

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整式的乘除讲义

整式的乘除讲义
5、单项式乘以单项式的结果仍是单项式。
6、单项式的乘法法则对于三个或三个以上的单项式相乘同样适用。
(二)单项式与多项式相乘
1、单项式与多项式乘法法则:单项式与多项式相乘,就是根据分配率用单项式去乘多项式中的每一项,再把所得的积相加。即:m(a+b+c)=ma+mb+mc。
2、运算时注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号。
6、完全平方公式可以逆用,即:
十一、整式的除法
(一)单项式除以单项式的法则
1、单项式除以单项式的法则:一般地,单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2、根据法则可知,单项式相除与单项式相乘计算方法类似,也是分成系数、相同字母与不相同字母三部分分别进行考虑。
零指数幂
负指数幂
整式的加减
单项式与单项式相乘
单项式与多项式相乘
整式的乘法多项式与多项式相乘
整式运算平方差公式
完全平方公式
单项式除以单项式
整式的除法
多项式除以单项式
一、同底数幂的乘法
1、n个相同因式(或因数)a相乘,记作an,读作a的n次方(幂),其中a为底数,n为指数,an的结果叫做幂。
2、底数相同的幂叫做同底数幂。
五、同底数幂的除法
1、同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即:am÷an=am-n(a≠0)。
2、此法则也可以逆用,即:am-n= am÷an(a≠0)。
六、零指数幂
1、零指数幂的意义:任何不等于0的数的0次幂都等于1,即:a0=1(a≠0)。
七、负指数幂
1、任何不等于零的数的―p次幂,等于这个数的p次幂的倒数,即:

《整式的乘除》知识结构课件

《整式的乘除》知识结构课件

多项式图像
将整式代入变量,可以绘制多项式的图像,帮助我 们更好地理解函数的特性和变化。
整式乘除运算的注意事项
1 去括号
在进行整式乘除运算前,需要根据分配律将 括号内的项分别进行乘法运算。
2 合并同类项
在乘法时,需要将相同指数的变量相乘,并 将其结果合并为一个单项式。
整式乘除运算的习题练习
现在是你的练习时间!通过完成一系列习题,你可以提高整式乘除运算的技巧和速度。
整式的乘法和除法运算,包括单项式和多项式的 运算法则,并提供实际的应用举例和习题练习,让你轻松掌握整式的乘除运 算。
整式的定义
整式是由常数、变量和它们的积的和组成的代数表达式。
整式的乘法运算
单项式的乘法
单项式的乘法就是将两个单项式相乘,并使用乘法法则进行计算。
多项式的乘法
多项式的乘法是将每个单项式相乘,并将结果相加得到最终的结果。
整式的除法运算
单项式的除法
单项式的除法就是将一个单项式除以另一个单项式, 并使用除法法则进行计算。
多项式的除法
多项式的除法是将多项式分解为两个部分,然后对 每个部分进行除法运算,并将结果合并。
整式乘除运算的应用举例
方程求解
通过整式的乘除运算,我们可以解决各种代数方程, 包括线性方程和二次方程。
总结和回顾
通过学习整式的乘除运算,你已经掌握了代数表达式的基本操作技巧,为进 一步理解和解决复杂的数学问题打下了坚实的基础。

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)

整式的乘除(重点、难点、考点复习总结)1.知识系统总结2.重点难点易错点归纳(1)几种幂的运算法则的推广及逆用例1:(1)已知52x=4,5y=3,求(53x)2; 54x+2y-2练习:1. 已知a x=2,a y=3, a z=4求a3x+2y-z(2)46×0.256= (-8)2013×0.1252014 =(2)同底数幂的乘除法:底数互为相反数时如何换底能使计算简便判断是否同底:判断底数是否互为相反数:看成省略加号的和,每一项都相反结果就互为相反数换底常用的两种变形:例2:(1)-x7÷(-x)5·(-x)2 (2)(2a-b)7·(-b+2a)5÷(b-2a)8(3)区分积的乘方与幂的乘方例3:计算(1)(x3)2 (2) (-x3)2 (3)(-2x3)2(4)-(2x3)2(4)比较法:逆用幂的乘方的运算性质求字母的值(或者解复杂的、字母含指数的方程)例4:(1)如果2×8n×16n=28n ,求n的值(2)如果(9n)2=316,求n的值(3)3x=,求x的值(4)(-2)x= -,求x的值(5)利用乘方比较数的大小指数比较法:833,1625, 3219底数比较法:355,444,533乘方比较法:a2=5,b3=12,a>0,b>0,比较a,b的大小比较840与6320的大小(6)分类讨论思想例6:是否存在有理数a,使(│a│-3)a =1成立,若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由整式的乘法(1)计算法则明确单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式的计算法则,尤其注意符号的问题,结果一定要是最简形式。

单项式乘以多项式、多项式乘以多项式最终都是要转化为单项式乘以单项式,通过省略加号的和巧妙简化符号问题。

【例1】计算:(1)(-3x2y)(-xz4)(-2y3zt) (2)-5x n y n+2(3x n+2y-2x n y n-1+y n) (3)(-x+2)(x3-x2)练一练:先化简再求值:[xy(x2-3y)+3xy2](-2xy)+x3y2(2x-y),其中x=-0.25,y=4(2)利用整式的乘法求字母的值①指数类问题:②系数类问题:【例2】已知-2x3m+1y2n与7x m-6y-3-n的积与x4y是同【例3】在x2+ax+b与2x2-3x-1的积中,x3项项,求m与n的值的系数为—5,x2项的系数为-6,求a,b的值(3)新定义题【例4】现规定一种新运算:a*b=ab+a-b,其中a,b为有理数,则(a*b)+[(b-a)*b]=练一练:现规定一种新运算:a※b=ab+a-b,其中a,b为有理数,计算:[(m+n)※n]+[(n-m)※n] 课后提升:1.(-0.7×104)×(0.4×103)×(-10)=2.若(2x-3)(5-2x)=ax2+bx+c,则a= ,b=3.若(-2x+a)(x-1)的结果不含x的一次项,则a=4.计算:(1)(-5x-6y+z)(3x-6y) (2)-2xy(x2-3y2)- 4xy(2x2+y2)平方差公式(1)公式:(a+b)(a-b)=a2-b2注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式,只要不是单独的数字或字母,写成平方的差时都要加括号公式的验证:根据面积的不同表达方式是验证整式乘法公式常用的方法(2)平方差公式的不同变化形式【例1】计算下列各式:(1)(-5x+2y)(-2y-5x)= (2)(2a-1)(2a+1)(4a2+1)=(3)20132-2012×2014 =练一练:1、(2y-x-3z)(-x-2y-3z)=2、99×101×10001=3、 3×(22+1)×(24+1)×(28+1)×…×(232+1)+1=(3)平方差公式的逆用【例2】∣x+y-3∣+(x-y+5)2=0,求3x2-3y2的值练一练:已知实数a,b满足a+b=2,a-b=5,求(a+b)3(a-b)3的值.课后提升:1.已知下列式子:①(x-y)(-x-y);②(-x+y)(x-y);③(-x-y)(x+y);④(x-y)(y-x).其中能利用平方差公式计算的是2.(-a-3)( )=9-a23.如果a2-2k=(a-0.5)(a+0.5),那么k=4.为了美化城市,经统一规划,将一正方形的南北方向增加3米,东西方向缩短3米,将改造后的长方形草坪面积与原来的正方形草坪面积相比()A.增加6平方米B.增加9平方米C.减少9平方米D.保持不变5.解方程:(3x+4)(3x-4)=9(x-2)26.计算:(2+1)×(22+1)×(24+1)×…×(22014+1)完全平方公式(1)公式:(a±b)2=a2±2ab +b2首平方,尾平方,2倍乘积放中央,同号加,异号减注意:公式中的a,b既可以是具体的数字,也可以是单项式或多项式【例1】计算下列各式:(2x-5y)2 = (-mn+1)2 =(-t2-2)2=(2)完全平方公式的推广应用①直接推广②间接推广【例2】计算(a-2b+3c)2【例3】已知x+y+z=10,xy+xz+yz=8,求x2+y2+z2的值(3)利用完全平方公式求字母的值【例4】两数和的平方的结果是x2+(a-1)x+25,则a的值是()A.-9B.1C.9或-11D.-9或11(4)利用完全平方公式进行简化计算【例5】计算:(1)1992 (2)3.012(5)完全平方公式的变形应用【例6】(1)已知m+n=7,mn=10,求8m2+8n2的值(2)已知(x+y)2=16,(x-y)2=4,求xy的值课后提升:1.下列展开结果是2mn-m2-n2的式子是()A.(m+n)2B.(-m+n)2C.-(m-n)2D.-(m+n)22.(x+2y-z)2=3.若∣x+y-7∣+(xy-6)2=0,则3x2+3y2=4.若代数式x2+3x+2可以表示为 (x-1)2+a(x-1)+b的形式,则a+b的值是5.计算:(2x-y)2(2x+y)2整式的除法(1)计算法则整式乘法的逆运算,可以互相验证。

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法整式是指由常数、变量及它们的乘积和积的和差组成的代数式。

整式的乘法与除法是代数学中重要的运算,本文将从定义、性质及计算方法等方面进行探讨。

一、整式的定义整式是由常数、变量及它们的乘积和积的和差组成的代数式。

常数称为零次整式,单个变量称为一次整式,以此类推。

整式可以表示为:f(x) = aₙxⁿ + aₙ₋₁xⁿ⁻¹ + ... + a₂x² + a₁x + a₀其中,a₀、a₁、...、aₙ为系数,n为自然数,x为变量。

二、整式的乘法整式的乘法是将两个或多个整式相乘得到一个新的整式。

要进行整式的乘法,需要遵循以下规则:1. 同类项相乘:将相同指数的项的系数相乘,并将指数保持不变。

例如:(3x²)(4x³) = 12x⁵。

2. 多项式相乘:将一个整式中的每一项都与另一个整式的每一项相乘,然后将结果相加。

例如:(3x + 2)(4x + 5) = 12x² + 22x + 10。

3. 分配律:整式的乘法满足分配律。

例如:a(b + c) = ab + ac。

三、整式的除法整式的除法是将一个整式除以另一个整式,得到商式和余式。

要进行整式的除法,需要注意以下几点:1. 除数不为零:除数不为零,否则除法无意义。

2. 长除法:使用长除法的步骤进行计算,以下以一个例子作说明:例如:(2x³ + 3x² - 4x + 1) ÷ (x - 1)首先将被除式按降幂排列:2x³ + 3x² - 4x + 1然后进行第一步的除法,将2x³ ÷ x进行计算,得到2x²,并将结果写在商式上。

然后将2x²与(x - 1)相乘,并进行减法得到2x³ + 2x²。

依次进行下一步的除法计算,直到无法再继续进行为止。

四、整式乘法与除法的性质1. 乘法的交换律与结合律:整式的乘法满足交换律与结合律,即a ·b = b · a,(a · b) ·c = a · (b · c)。

《整式的乘除——整式的乘法》数学教学PPT课件(5篇)

《整式的乘除——整式的乘法》数学教学PPT课件(5篇)

5b)(a+3b),其中a=-1,b=1.
解:原式=a3-8b3-(a2-5ab)(a+3b)
=a3-8b3-a3-3a2b+5a2b+15ab2
=-8b3+2a2b+15ab2.
当a=-1,b=1时,原式=-8+2-15=-21.
方法总结:化简求值的题型,一定要注意先化简,
再求值,不能先代值,再计算.
=-7x3y+3x2y2.
提示:(1)将2x2与5x前面的“-”看成性质符号;
(2)单项式与多项式相乘的结果中,应将同类项合并.
8.先化简,再求值3a(2a2-4a+3)-2a2(3a+4),其中
a=-2.
解:3a(2a2-4a+3)-2a2(3a+4)
=6a3-12a2+9a-6a3-8a2
=-20a2+9a.
1.判别下列解法是否正确,若错请说出理由.
∴m+n=5.
归纳总结
单项式乘以单项式中的“一、二、三”:
一个不变:单项式与单项式相乘时,对于只在一个
单项式里含有的字母,连同它的指数不变,作为积
的因式.
二个相乘:把各个单项式中的系数、相同字母的幂
分别相乘.
三个检验:单项式乘以单项式的结果是否正确,可
从以下三个方面来检验:①结果仍是单项式;②结
果中含有单项式中的所有字母;③结果中每一个字
1.单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的
每一项
相加
________,再把所得的积________.
4a-4b+4
2.4(a-b+1)=_____________.
6x2-3xy2
3.3x(2x-y2)=____________.

初中数学整式的乘除与分解因式知识点

初中数学整式的乘除与分解因式知识点

初中数学整式的乘除与分解因式知识点
整式的乘法与除法是初中数学中的重点内容之一。

下面是一些相关的知识点:
1. 整式的乘法:整式的乘法要注意项的乘法和系数的乘法。

将每一项的系数分别相乘,并将指数分别相加,得到乘积的系数和指数。

例如:(3x+2)(4x-1)
首先扩展,得到12x^2 + 5x - 2。

2. 整式的除法:整式的除法是通过“乘除消数”的方法来完成的。

将除数乘以一个适
当的式子,使得结果与被除式的某个部分相等或尽量接近。

然后将乘积减去被除式,
重复之前的步骤,直到无法再减少为止。

例如:(2x^2 + 5x + 3) ÷ (x + 1)
首先将被除式分解为(x + 1)(2x + 3),然后进行乘法,得到2x^2 + 5x + 3。

然后将乘积减去被除式,得到0。

所以结果为2x + 3。

3. 因式的分解:整式的因式分解是将一个整式写成几个因式的乘积的形式。

例如:6x^2 + 11x + 3的因式分解为(2x + 1)(3x + 3)。

这些知识点在初中数学中是比较基础的内容,掌握了整式的乘除与分解因式的方法,
将有助于解决更复杂的数学问题。

《整式的乘法》整式的乘除

《整式的乘法》整式的乘除

02
按照多项式的项数,逐项进行除法运算。
合并同类项
03
将除法运算后得到的商中的同类项合并,化简为最简结果。
注意事项和易错点提示
注意运算顺序
注意符号处理
在进行整式除法运算时,要遵循先乘 除后加减的原则,确保运算顺序正确 。
在确定商的符号以及合并同类项时, 要特别注意符号的处理,避免符号错 误导致结果错误。
指数相减
$x^{(3-1)} = x^2$, $y^{(2-1)} = y$
具体操作步骤演示
结果
$2x^2y$
示例2
计算 $-15a^4b^3c \div 30a^2b^2$
系数相除
$-15 \div 30 = -\frac{1}{2}$
具体操作步骤演示
指数相减
$a^{(4-2)} = a^2$, $b^{(3-2)} = b$, $c$ 保持不变
结果
$-\frac{1}{2}a^2bc$
注意事项和易错点提示
注意系数的正负号
在进行系数除法时,要确保正负 号处理正确。
确保底数相同
只有当底数相同时,才能进行指数 相减操作。
指数相减而非相加
在单项式除法中,指数是相减而非 相加,要注意区分。
06
多项式除以单项式方法论述
多项式除以单项式原则
系数相除
04
整式除法基本概念及运算规则
整式除法定义及性质介绍
定义
整式除法是指一个整式被另一个整式除的运算,结果仍为整式。
性质
整式除法满足除法的基本性质,如“除数不能为0”,“被除数等于商乘以除数 加余数”等。
除法运算步骤梳理
确定商的符号
01
根据被除数、除数的符号确定商的符号。

初一数学·暑·直升班·教师版·第10讲 整式的乘除法

初一数学·暑·直升班·教师版·第10讲  整式的乘除法

(2)

1 5
5993
×
252996
(4) (0.125)6 × (−2)7 × 46
例题3
(1)如果 xm−2 ⋅ xm+1 = x5 ,则 (−m)m − 3m + 6 =________.
(2)已知 (a + 1)a+5 = 1,则 a2 − 3a − 3 =________.
(3)已知 4x−1 2x+ y

x = 10 y= 5
.∴
xy
=
50 .
【提示】含参数的幂运算,为各个学校 B 卷的常考题型.
96 ——用科技推动教育进步
第十讲 整式的乘除法

记区
例题4 (1)已知 2x + 3y − 4 =0 ,则 9x ⋅ 27y = ________.
(2)若 2m = 3 , 4n = 9 ,则 23m−2n 的值是________. (3)已知 25x = 2000 , 80y = 2000 ,求 1 + 1 的值.
(2
xy
2)÷

1 3
xy

= 6 y
(a + b + c) ÷ m = a ÷ m + b ÷ m + c ÷ m
(3x2 + 3x) ÷ (x +1) = 3x
模块一
幂运算
记区
例题1
(1)下列运算正确的是( )
A. x4 ⋅ x3 = x12
B. (x3 )4 = x81
C. x4 ÷ x=3 x(x ≠ 0)
③当 a +1 =−1 时,则 a = −2 ,不满足要求;

数学知识点整式的乘法和除法

数学知识点整式的乘法和除法

数学知识点整式的乘法和除法整式是数学中的一个概念,是指由常数和变量及它们的乘积通过加法和减法运算而得到的代数表达式。

整式的乘法和除法是数学中的重要内容,本文将详细介绍整式的乘法和除法。

一、整式的乘法:整式的乘法是指将两个整式相乘并化简的过程。

下面以一个具体的例子来说明整式的乘法运算。

例子:将整式(2x + 3)(4x + 5)用乘法方式展开并化简。

解答:首先,我们可以利用分配律将两个整式相乘:(2x + 3)(4x + 5) = 2x * 4x + 2x * 5 + 3 * 4x + 3 * 5接下来,根据乘法的法则,我们可以将每一项相乘并合并同类项:= 8x^2 + 10x + 12x + 15最后,将结果进行合并化简,得到最简整式:= 8x^2 + 22x + 15这样,我们就完成了整式的乘法运算。

二、整式的除法:整式的除法是指将一个整式除以另一个整式,并求得商式和余式的过程。

下面以一个具体的例子来说明整式的除法运算。

例子:计算整式5x^3 + 4x^2 - 3x + 7除以整式x + 2的商式和余式。

解答:首先,我们需要按照除法的步骤进行演算。

Step 1: 将被除式和除式按照降幂排列。

被除式:5x^3 + 4x^2 - 3x + 7除式:x + 2Step 2: 将除式的首项与被除式的首项进行除法运算,并将结果作为商式的首项。

首项相除:(5x^3) / x = 5x^2Step 3: 将商式的首项乘以除式,并将结果与被除式相减,得到一个新的多项式。

计算:(5x^2)(x + 2) = 5x^3 + 10x^2被除式减去:(5x^3 + 4x^2 - 3x + 7) - (5x^3 + 10x^2) = -6x^2 - 3x + 7 Step 4: 重复以上步骤,直到被除式的次数小于除式的次数为止。

继续进行除法运算:次项相除:(-6x^2) / x = -6x计算:(-6x)(x + 2) = -6x^2 - 12x被除式减去:(-6x^2 - 3x + 7) - (-6x^2 - 12x) = 9x + 7再次进行除法运算:次项相除:(9x) / x = 9计算:(9)(x + 2) = 9x + 18被除式减去:(9x + 7) - (9x + 18) = -11由于被除式的次数小于除式的次数,停止除法运算。

《整式的乘除——整式的除法》数学教学PPT课件(5篇)

《整式的乘除——整式的除法》数学教学PPT课件(5篇)

典型例题
(3) (6x4 5x2 3x) (3x) 的结果是( C ).
A. 2x3 5x2 3x C. 2x3 5 x 1
3
B.
2x3
5 3
x
1
D. 2x3 5 x
3
随堂练习
1.(1)以下各式运算正确的是( D ).
A. a2 b2 a b a b B. a2 b2 a b a b
随堂练习
(3) 8x3 y2 5x2 y3 2xy2 . C 4x 5 y 1

2
A.2x2 y
B.2xy2 C. 2x2 y2 D.4x2 y2
2.(1) 3a3 18a2 6a =
1 a2 3a
2
.
(2) 4x2 y2 2x3 y 2xy 2xy x2 .

5 3
a10b3c
6
随堂练习
(3) 10ab3 (5ab)
[10 (5)](a a)(b3 b) 2b2
(4) 21x2 y4 (3 x2 y3 ) [21 (3)]( x2 x2 )( y4 y3 ) 7y
课堂小结
单项式除以单项式法则: 一般地,单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商 的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为 商的一个因式.
3x y 1
随堂练习
(2)解:(x5+2x4+ 1 x3)(1 x)2
2
2
=(x5+2x4+ 1 x3) 1 x2 24
=x5 1 x2+2x4 1 x2+x3 1 x2
4
4
4
=4x3+8x2+2x.
随堂练习
4.计算:
(1) 4 a5b3 3 a3b4 9 a2b5 3 ab3 ;

2021初一数学·暑·教师版·第10讲 整式的乘除法

2021初一数学·暑·教师版·第10讲  整式的乘除法
(3)已知 x , y ,求 的值. xy
【解析】(1) x y x y xy . (2) mn (m ) ( )n . (3)∵ x ,∴ xy y .①,又 y ,∴ xy x .②, 得: ()xy ()xy ,∴ xy x y ,即 . xy
(2)先化简,再求值: (a b)(a ab b ) b (b a) a ,其中 a , b .
【解析】(1)原式 a a ,当 a 时,原式 . (2)原式 ab ,当 a , b 时,原式 .
(7)同指数的幂相除,指数不变,底数相除: am
bm
a b
m

二、整式的乘法 单项式×单项式:系数相乘,字母相乘. 单项式×多项式:乘法分配律. 多项式×多项式:乘法分配律. Nhomakorabea( xy
)
xy
x
y
m(a b c) ma mb mc
(m n)(a b) ma mb na nb
an
(3)同底数的幂相乘,底数不变,指数相加: am an amn .
(a ) .
(4)同底数的幂相除,底数不变,指数相减: am an amn . (5)幂的乘方,底数不变,指数相乘: (am )n amn .
(6)积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘:(ab)n anbn .
D. x x x
(2)计算:① a a a a a
② (x) (x) x (x) ③ ( y) ( y )
④ (a) (a )
⑤ (x )
⑥ (ab )
⑦ (a )
⑧ (a)
⑨ ( x)m ym(m 为整数)
95
【解析】(1)C;
(2)①0;②0;③
y12 ;④ a12 ;⑤ 8x6

七年级整式的乘除 知识点

七年级整式的乘除 知识点

七年级整式的乘除知识点在初中数学中,整式的乘除是十分重要的一个知识点。

本文将详细介绍关于七年级整式的乘除的知识点,同时带有例题和详细解析,帮助大家更好地掌握这一知识点。

一、整式的定义及基本运算整式是由常数和一元数的积以及它们的和(差)组成的代数式。

例如:$9x^4-5x^3+2x^2-7$就是一个整式。

整式的基本运算有加法、减法、乘法和除法,这些运算符号分别为$+$、$-$、$\times$和$÷$。

二、整式的乘法在整式的乘法中,需要运用分配律、结合律和交换律等运算法则,以简化计算过程。

以下是一个例题:$$(7x+3)(5x-2)$$首先使用分配律,将括号内的每一个项都与另一个括号内的每一个项相乘,得到:$$7x\times5x+7x\times(-2)+3\times5x+3\times(-2)$$继续化简,得到:$$35x^2-14x+15x-6$$最终化简为:$$35x^2+x-6$$三、整式的除法在整式的除法中,需要运用带余除法的方法。

以下是一个例题:$$\dfrac{12x^4-18x^3+10x^2-8x+6}{2x-3}$$首先将除式乘上商,得到:$$(6x^3+13x^2+16x+32) \times(2x-3)$$ 然后将被除式减去上面得到的结果:$$-78x+102$$ 因为余数是$-78x+102$,而这个余数的次数低于除式的次数,所以整个式子的结果为:$$\dfrac{12x^4-18x^3+10x^2-8x+6}{2x-3}=6x^3+13x^2+16x+32-\dfrac{78x-102}{2x-3}$$四、结合习题练习整式的乘除以下是一道整式乘除的练习题:$$\dfrac{8x^3y^2-12x^2y^3}{4xy^2}$$先将分子分母都约分,得到:$$\dfrac{2x^2y-3xy^2}{y}$$再将分子中的公因式提取出来,得到:$$xy(2x-3y)$$因此,原式的结果为:$$\dfrac{8x^3y^2-12x^2y^3}{4xy^2}=2x^2y-3xy^2$$五、总结整式的乘除是初中数学中的一大重要知识点,需要掌握整式的定义及基本运算、整式的乘法、整式的除法等知识。

整式的乘法与除法奥数

整式的乘法与除法奥数

第一讲 整式的乘法与除法指数运算律是整式乘法的基础,有以下四个:n m n m n n n n m n m n m n m a a a b a ab a a a a a -++=÷===⋅,)(,)(,。

比较幂的大小的基本方法有:(1)底数比较;(2)求商比较;(3)乘方比较;(4)放缩比较。

一般地,被除式、除式、商、和余式之间有下面的关系:被除式=除式×商+余数,当除式为零时,被除式能被除式整除。

运用指数运算律解题时,应注意以下几点:(1)善于变异底为同底;(2)适当的对已知等式进行运算处理,从整体上解决问题。

经典例题1、的最小正整数值。

的满足x x 3002003)1(>-2、的值。

的所有整数)求满足等式(n n n n 1122=--+3、。

)计算(2000200020002000199835715337++⨯4、的值。

求代数式满足、、如果整数yz y x z y x z y x -+=⋅⋅2,16)1027()916()815(5、的值。

求)若(e c a f ex dx cx bx ax x +++++++=-23455126、的值。

求、、都是自然数,且、、、设b d c a d c b a a -=-==,17d c b 23451、的值。

求若12,362-=n n a a2、的大小。

、、、求已知d c b a d c b a ,6,5,3,222334455====3、的值。

求已知y x y x 324,0352⋅=-+4、化简:。

)2(2)2(2214++-n n n5、的值。

)求(已知2)2(2,1111b b a b b a a ++++-=-+6、的值。

),求(已知n n n ++-=2003122827、的值。

求已知n m n m aa a 23,8,4-==8、.22,22211之间的关系式与为整数,求其中已知y x n y x n n n n --++=+=1、的最小值。

初中数学《整式的乘除》培优、拔高(奥数)专题讲义

初中数学《整式的乘除》培优、拔高(奥数)专题讲义

初中数学《整式的乘除》培优、拔高(奥数)专题讲义阅读与思考指数运算律是整式乘除的基础,有以下5个公式:a m a n=a m4n, (a m)n = a mn, (ab)n = a n b n,a m+a n =a m"(a #0), a0=1(a¥0), a"=1(a¥0).a p学习指数运算律应注意:1.运算律成立的条件;2.运算律中字母的意义:既可以表示一个数,也可以表示一个单项式或者多项式;3.运算律的正向运用、逆向运用、综合运用.多项式除以多项式是整式除法的延拓与发展,方法与多位数除以多位数的演算方法相似,基本步骤是:1.将被除式和除式按照某字母的降哥排列,如有缺项,要留空位;2.确定商式,竖式演算式,同类项上下对齐;3.演算到余式为零或余式的次数小于除式的次数为止.例题与求解【例1】(1)若n为不等式n200> 6300的解,则n的最小正整数的值为 .(华罗庚杯”香港中学竞赛试题)(2)已知x2 +x =1 ,那么x4 +2x3 —x2 -2x + 2005 =. (华杯赛”试题)(3)把(x2—x+1)6 展开后得ai2x12+&1/+|||+a2x2+a1x + a0 ,则a12 +a10 +a8 +a6 +a4 +a2 +a0 = (祖冲之杯”邀请赛试题)(4)若x5 -3x4 +7x3 -6x2 +2x + 9 = (x - a)(x - b)(x -c)(x -d )(x -e)则ab+ac + ad +ae + bc + bd+be + cd +ce+de=. (创新杯训练试题)解题思路:对于(1),从哥的乘方逆用入手;对于(2),目前无法求x值,可考虑高次多项式用低次多项式表示;对于(3),它是一个恒等式,即在x允许取值范围内取任何一个值代入计算,故可考虑赋值法;对于(4),可考虑比较系数法.1 1【例2】已知25x =2000 , 80y =2000,则一十一等于()x y,一一 1 1 x yx, y 的值,而一十—= ,所以只需求出 x+y,xy 的值或x y xy它们的关系,于是自然想到指数运算律.【例3】设a,b,c,d 都是正整数,并且a5=b 4,c 3 =d 2,c —a =19 ,求d —b 的值.(江苏省竞赛试题)解题思路:设a5=b 4 =m 20,c 3 =d 2=n 6,这样a,b 可用m 的式子表示,c,d 可用n 的式子表示,通过减少字母个数降低问题的难度.m 3 1 ,,【例 4】已知多项式 2x +3xy —2y —x+8y-6 = (x + 2y + m)(2 x - y + n),求 ——的值. n - 1解题思路:等号左右两边的式子是恒等的,它们的对应系数对应相等,从而可考虑用比较系数法.【例5】是否存在常数p,q 使得x4+ px 2 +q 能被x 2+2x+5整除?如果存在,求出 p,q 的值,否则请说 明理由.解题思路:由条件可推知商式是一个二次三项式(含待定系数),根据被除式=除式 X 式”,运用待定系数法求出p,q 的值,所谓p,q 是否存在,其实就是关于待定系数的方程组是否有解.【例6】已知多项式2x 4 -3x3+ax 2 +7x + b 能被x 2 +x-2整除,求-的值.(北京市竞赛试题)bA. 2B. 1 D.(“希望杯”邀请赛试题)解题思路:x,y 为指数,我们无法求出解题思路:本题主要考查了待定系数法在因式分解中的应用. 本题关键是能够通过分析得出当x = -2和x=1时,原多项式的值均为0,从而求出a,b的值.当然本题也有其他解法.能力训练A级.24 23 . ...........1. (1) 4 M(—0.25)—1=. (福州市中考试题)(2)若a2n =3 ,则2a6n -1 =. (广东省竞赛试题)2.若2x +5y -3=0 ,则4x U2y.3.满足(x -1 )200> 3300的x的最小正整数为 . (武汉市选拔赛试题)4. a,b,c,d 都是正数,且a2 =2,b3 =3,c4 =4,d5 =5 ,则a,b,c,d 中,最大的一个是 .(“英才杯”竞赛试题)5.探索规律:31 =3,个位数是3; 32=9,个位数是9; 33 =27,个位数是7;34=81,个位数是1;35 =243,个位数是3; 36=729,个位数是9;…那么37的个位数字是, 330的个位数字是. (长沙市中考试题)6.已知a =8131,b =2741,c = 961,则a,b,c 的大小关系是()A. a >b >cB. a >c >bC. a<b<cD. b >c> a 55 44 33 227.已知a =2 ,b =3 ,c = 5 ,d =6 ,那么a,b,c,d从小到大的顺序是()A . a<b<c<d B. a<b<d<c C. b <a <c<d D. a<d<b<c(北京市“迎春杯”竞赛试题)8.若x =2n++2n, y =2n4+2T ,其中n为整数,则x与y的数量关系为()B.y=4xC.x=12y(江苏省竞赛试题)9.已知2a =3,2b =6,2c =12,则a,b,c的关系是A.2b<a+cB.2b = a +cC.2b〉a + cD. a b c(河北省竞赛试10.化简2n 4 -2(2n) 2(2n 3)A.2nJB.~2n*C.-87 D.—2 . 23 . 3 4.411.已知ax + by =7, ax +by =49,ax +by =133,ax +by =406,、…17 .一试求1995(x + y) +6xy - - (a +b)的值.12.已知6x2 -7xy -3y2 +14x + y +a = (2x -3y +b)(3x + y +c).试确定a,b, c的值.13.已知x3+kx2+3除以x+3,其余数较被x+1除所得的余数少2,求k的值.(香港中学竞赛试题)(青少年数学周“宗沪杯”竞赛试题)3. (1) 1516与3313的大小关系是15163313 (填 4"之"建").. 23 2 4.如果x +x -1 =0,则x 3 +2x 2 +3=.(“希望杯”邀请赛试题)55. 43. 25 .已知(x +2) =ax +bx +cx +dx +ex+ f ,贝U 16b +4d + f =.(“五羊杯”竞赛试题)6 .已知a,b,c 均为不等于1的正数,且a" =b 3= c 6,则abc 的值为()…1A. 3B. 2C. 1D.一2(CASIO 杯”武汉市竞赛试题)7,若 x 3 +x 2 +x+1 =0 ,则 x^7 +x* +IH+x'+1+x+x 2+||| 十 x 26 + x 27 的值是()A. 1B. 0C. -1D. 2.一 328 .如果x +ax +bx +8有两个因式x+1和x+2 ,则a + b =()A. 7B. 8C. 15D. 21(奥赛培训试题)9 .已知 a 1,a 2, a 3,川 a 1996, a 1997 均为正数,又 M = (a ] + a ? ’a )996 )L (a 2 + a 3 +…* a-?),N =(a 1 +a 2 +…+ a [997)L (a 2 +a 3 +… 匕语),则M 与N 的大小关系是()A. M =NB. M <NC. M >ND.关系不确定1.已知 2a=3,4b =5,8c =7,则8a*Nb =(第16届“希望杯”邀请竞赛试题)(2) 如果5555_5_5_5_5_5_54 4 4 46 6 6 6 6 6 25• 25= 2n, 32001 -1 32002 1 的大小关系是:32000 , 1 32001 1 32001 - 1 32002-2. (1)计算:c20002000315V ___________________ -,2000 CL 200010.满足(n2 -n -1)nH2 =1的整数门有()个A. 1B. 2C. 3D. 411.设a,b,x, y 满足ax +by =3,ax2 +by2 = 7,ax3 +by3 =16,ax4 +by4 = 42,求ax5 +by5的值.512.右x, y,z, w 为整数,且x>y〉z>w, 2 +2 +2 +2 = 20—,求(x+y + z + w — 1) 的值.8(美国犹他州竞赛试题)13.已知a, b,c为有理数,且多项式x3+ax2+bx+c能够被x2+3x — 4整除.(1)求4a +c的值;(2)求2a-2b-c 的值;(3)若a,b,c为整数,且c> a >1.试比较a,b,c的大小.(四川省竞赛试题)。

《整式的除法》整式的乘除与因式分解

《整式的除法》整式的乘除与因式分解

《整式的除法》整式的乘除与因式分解日期:目录•整式的乘法和除法概述•整式的因式分解•整式的除法详细解析•练习题与答疑整式的乘法和除法概述整式是由常数、变量和运算符(加、减、乘)构成的代数表达式。

定义整式具有结合律、交换律和分配律等代数性质。

性质整式的定义和性质两个整式相乘时,可以将它们的各项相乘并相加,得到一个新的整式作为乘积。

在整式的除法中,我们通常通过因式分解的方式将被除数和除数进行化简,然后消除相同的因式,得到最简结果。

乘法法则和除法法则除法法则乘法法则解决实际问题:整式的乘除常常用于解决各种实际问题,如工程问题、物理问题等,通过建立整式模型,可以更好地理解和解决问题。

计算机科学:在计算机科学中,整式的乘除也有重要应用,如多项式求值、密码学等领域。

这些内容构成了《整式的除法》中整式的乘除与因式分解的基本框架和知识点。

通过对这些内容的深入学习和理解,可以更好地掌握整式的乘除运算以及其在各个领域中的应用。

数学推导:在数学推导过程中,整式的乘除是基本的代数运算,它们被广泛应用于证明定理、化简表达式等。

整式乘除的应用场景整式的因式分解因式分解的定义和意义因式分解,又称作因子分解,是将一个多项式表示为几个多项式的乘积的过程。

意义因式分解是代数的基本工具,它简化了多项式的运算,并在解决方程、不等式和其他数学问题中起到关键作用。

当多项式的各项有公共因式时,可将公共因式提取出来,从而简化多项式。

提公因式法公式法分组分解法利用代数公式,如平方差公式、完全平方公式等,进行因式分解。

将多项式的项分组,使每组都能进行因式分解,然后再将各组的结果结合起来。

030201常见因式分解的方法通过因式分解,可以将某些类型的方程(如一元二次方程)化为更简单的形式,从而更容易求解。

解方程因式分解在不等式的求解过程中也起到简化作用,通过分解可以更清晰地看出不等式的解集。

求解不等式在多项式运算中,通过因式分解可以简化计算过程,提高计算效率。

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法在初中数学中,整式的乘法与除法是一个重要的知识点。

它不仅涉及到数学运算的基本技巧,还能帮助我们解决实际问题。

本文将以实际问题为背景,通过举例、分析和说明来介绍整式的乘法与除法的应用。

一、整式的乘法整式的乘法是指两个或多个整式相乘的运算。

它的应用非常广泛,例如在代数表达式的化简、方程的解法、图形的面积计算等方面都有应用。

举例一:化简代数表达式假设有一个代数表达式:(3x + 2)(x - 5)。

我们可以使用整式的乘法运算将其展开化简。

首先,将括号中的每一项与另一个括号中的每一项相乘,得到以下结果:3x * x + 3x * (-5) + 2 * x + 2 * (-5)。

然后,将同类项相加合并,得到最简形式的代数表达式:3x^2 - 15x + 2x - 10。

最后,将同类项合并得到最终结果:3x^2 - 13x - 10。

通过整式的乘法运算,我们成功地将代数表达式化简为最简形式,从而更方便地进行后续计算或分析。

二、整式的除法整式的除法是指将一个整式除以另一个整式的运算。

它的应用也非常广泛,例如在多项式的因式分解、方程的解法、函数的图像绘制等方面都有应用。

举例二:因式分解假设有一个整式:x^3 - 8。

我们希望将其进行因式分解,以便更好地理解和分析。

首先,我们可以观察到这个整式是一个立方差式,即一个立方数减去另一个立方数。

根据立方差公式,我们可以将其因式分解为(x - 2)(x^2 + 2x + 4)。

通过整式的除法运算,我们成功地将整式进行了因式分解,得到了更简洁的表达形式。

这样,我们可以更方便地研究整式的性质和特点。

三、实际问题的应用整式的乘法与除法不仅仅是数学中的一种运算,它还能帮助我们解决实际问题。

例如,在几何中,我们可以使用整式的乘法来计算图形的面积或体积;在经济学中,我们可以使用整式的乘法来计算成本、利润等。

举例三:计算图形的面积假设有一个矩形,长为2x + 3,宽为3x - 4。

《整式的乘法》整式的乘除

《整式的乘法》整式的乘除
《整式的乘法》整式 的乘除
汇报人: 2023-11-28
contents
目录
• 整式乘除法的定义与规则 • 整式乘法的运算方法 • 整式除法的运算方法 • 整式乘除法的实际应用 • 整式乘除法在数学中的重要性 • 整式乘法的技巧和注意事项
01
整式乘除法的定义与规则
整式的乘法定义
整式乘法的定义
整式乘法是将几个整式相乘,所得的 积叫做整式的乘积。
整式乘法的运算顺序
在进行整式乘法时,应先进行单项式 的乘法运算,再合并同类项。
整式的乘法规则
同底数幂相乘
同底数幂相乘,底数不变,指 数相加。
幂的乘方
幂的乘方,底数不变,指数相 乘。
积的乘方
积的乘方,等于把积的每一个 因式分别乘方,再把所得的幂 相乘。
单项式与多项式相乘
单项式与多项式相乘,就是根 据分配律用单项式去乘多项式 的每一项,再把所得的积相加
单项式与多项式的乘法运算
要点一
总结词
要点二
详细描述
逐项处理,将单项式与多项式的每一项分别相乘,再合并 同类项。
单项式与多项式的乘法运算,需要把单项式与多项式的每 一项分别相乘,并且把所得的积相加。具体地,对于多项 式的每一项,将其系数和字母部分分别与单项式的系数和 字母部分相乘,然后合并同类项得到结果多项式的每一项 。特别地,当多项式中有一项与单项式完全相同时,则结 果多项式中该项的系数为单项式的系数乘以多项式中该项 的系数。
03
整式除法的运算方法
单项式与单项式的除法运算
总结词
简单、易于操作
详细描述
单项式与单项式的除法运算相对简单,只需将被除数除以除数,得到商即可。例 如,$10/3 = 3.33\ldots$。

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法

整式的乘法与除法整式是由数字、变量和运算符(+、-、*、/)组成的代数表达式,而整式的乘法与除法是整式运算的两种基本操作。

了解整式的乘法与除法的规则和方法,可以帮助我们更好地理解和解决代数问题。

本文将介绍整式的乘法与除法的规则及其应用。

一、整式的乘法整式的乘法是指将两个或多个整式相乘得到的结果。

在整式的乘法中,我们需要掌握以下几个规则:1. 相同项的乘法:将同类项的系数相乘,对应变量的指数相加,并保持未知量的字母不变。

例如,(2x^2y)(3xy^2) = 6x^3y^3。

2. 不同项的乘法:将一个整式的每一项与另一个整式的每一项相乘,并将结果整理成一个整式。

例如,(2x + 3)(4x - 5) = 8x^2 - 10x + 12x -15 = 8x^2 + 2x - 15。

3. 乘法分配律:若a、b和c为任意的整数或整式,则a(b + c) = ab+ ac。

即将一个整式与另一个整式的和相乘,相当于将该整式与另一个整式的每一项分别相乘,然后将结果相加。

例如,3(2x + 5) = 6x + 15。

二、整式的除法整式的除法是指将一个整式除以另一个整式,得到商式和余式。

整式的除法通常使用长除法的方法进行计算,具体步骤如下:1. 将被除式与除式按照变量的指数从高到低排列。

2. 将被除数的第一个项除以除数的第一个项,得到商式的第一项。

将商式的第一项乘以除数,得到一个临时的乘积。

3. 将临时乘积与被除式进行相减,得到新的多项式。

4. 将新的多项式的第一个项除以除数的第一个项,得到商式的第二项。

将商式的第二项乘以除数,得到另一个临时的乘积。

5. 重复以上步骤,直到无法继续相减为止。

此时得到的商式为最终的商式,余式为未相减的多项式。

例如,我们将(3x^2 - 2x + 5)除以(x - 1):3x - 1_________x - 1 | 3x^2 - 2x + 5- (3x^2 - 3x)________x + 5所以,商式为3x - 1,余式为x + 5。

初一奥数第讲整式的乘法与除法

初一奥数第讲整式的乘法与除法

第十讲整式的乘法与除法中学代数中的整式是从数的概念基础上发展起来的,因而保留着许多数的特征,研究的内容与方法也很类似.例如,整式的四则运算就可以在许多方面与数的四则运算相类比;也像数的运算在算术中占有重要的地位一样,整式的运算也是代数中最基础的部分,它在化简、求值、恒等变形、解方程等问题中有着广泛的应用.通过整式的运算,同学们还可以在准确地理解整式的有关概念和法则的基础上,进一步提高自己的运算能力.为此,本讲着重介绍整式运算中的乘法和除法.整式是多项式和单项式的总称.整式的乘除主要是多项式的乘除.下面先复习一下整式计算的常用公式,然后进行例题分析.正整数指数幂的运算法则:(1)n m n ma b a b;a a a; (2) ()n n n(3) ()n m n ma a; (4) m n m na a a(a≠0,m>n);常用的乘法公式:(1)(a+b)(a+b)=a2-b2;(2)(a±b)2=a2±2ab+b2;(4)(d±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3;(5)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca.例1 求[x3-(x-1)2](x-1)展开后,x2项的系数.解 [x3-(x-1)2](x-1)=x3(x-1)-(x-1)3.因为x2项只在-(x-1)3中出现,所以只要看-(x-1)3=(1-x)3中x2项的系数即可.根据乘法公式有(1-x)3=1-3x+3x2-x3,所以x2项的系数为3.说明应用乘法公式的关键,是要理解公式中字母的广泛含义,对公式中的项数、次数、符号、系数,不要混淆,要达到正确、熟练、灵活运用的程度,这样会给解题带来极大便利.(x-2)(x2-2x+4)-x(x+3)(x-3)+(2x-1)2.解原式=(x3-2x2+4x-2x2+4x-8)-x(x2-9)+(4x2-4x+1)=(x3-4x2+8x-8)-(x3-9x)+(4x2-4x+1)=13x-7=9-7=2.说明注意本例中(x-2)(x2-2x+4)≠x3-8.例3化简(1+x)[1-x+x2-x3+…+(-x)n-1],其中n为大于1的整数.解原式=1-x+x2-x3+…+(-x)n-1+x-x2+x3+…-(-x)n-1+(-x)n=1+(-x)n.说明本例可推广为一个一般的形式:(a-b)(a n-1+a n-2b+…+ab n-2+b n-1)=a n-b n.例4 计算(1)(a-b+c-d)(c-a-d-b);(2)(x+2y)(x-2y)(x4-8x2y2+16y4).分析与解 (1)这两个多项式对应项或者相同或者互为相反数,所以可考虑应用平方差公式,分别把相同项结合,相反项结合.1 / 4。

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第十讲整式的乘法与除法
中学代数中的整式是从数的概念基础上发展起来的,因而保留着许多数的特征,研究的
内容与方法也很类似.例如,整式的四则运算就可以在许多方面与数的四则运算相类比;也
像数的运算在算术中占有重要的地位一样,整式的运算也是代数中最基础的部分,它在化简、求值、恒等变形、解方程等问题中有着广泛的应用.通过整式的运算,同学们还可以在准确
地理解整式的有关概念和法则的基础上,进一步提高自己的运算能力.为此,本讲着重介绍
整式运算中的乘法和除法.
整式是多项式和单项式的总称.整式的乘除主要是多项式的乘除.下面先复习一下整式
计算的常用公式,然后进行例题分析.
正整数指数幂的运算法则:
(1)n m n m
?;
a b a b
a a a
?; (2) ()n n n
(3) ()n m n m
a a a(a≠0,m>n);
a a?; (4) m n m n
常用的乘法公式:
(1)(a+b)(a+b)=a2-b2;
(2)(a±b)2=a2±2ab+b2;
(4)(d±b)3=a3±3a2b+3ab2±b3;
(5)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca.
例1 求[x3-(x-1)2](x-1)展开后,x2项的系数.
解 [x3-(x-1)2](x-1)=x3(x-1)-(x-1)3.因为x2项只在-(x-1)3中出现,所以只要看
-(x-1)3=(1-x)3中x2项的系数即可.根据乘法公式有
(1-x)3=1-3x+3x2-x3,
所以x2项的系数为3.
说明应用乘法公式的关键,是要理解公式中字母的广泛含义,对公式中的项数、次数、
符号、系数,不要混淆,要达到正确、熟练、灵活运用的程度,这样会给解题带来极大便利.
(x-2)(x2-2x+4)-x(x+3)(x-3)+(2x-1)2.
解原式=(x3-2x2+4x-2x2+4x-8)-x(x2-9)+(4x2-4x+1)
=(x3-4x2+8x-8)-(x3-9x)+(4x2-4x+1)
=13x-7=9-7=2.
说明注意本例中(x-2)(x2-2x+4)≠x3-8.
例3化简(1+x)[1-x+x2-x3+…+(-x)n-1],其中n为大于1的整数.
解原式=1-x+x2-x3+…+(-x)n-1
+x-x2+x3+…-(-x)n-1+(-x)n
=1+(-x)n.
说明本例可推广为一个一般的形式:
(a-b)(a n-1+a n-2b+…+ab n-2+b n-1)=a n-b n.
例4 计算
(1)(a-b+c-d)(c-a-d-b);
(2)(x+2y)(x-2y)(x4-8x2y2+16y4).
分析与解 (1)这两个多项式对应项或者相同或者互为相反数,所以可考虑应用平方差公
式,分别把相同项结合,相反项结合.
原式=[(c-b-d)+a][(c-b-d)-a]=(c-b-d)2-a2
=c2+b2+d2+2bd-2bc-2cd-a2.
(2)(x+2y)(x-2y)的结果是x2-4y2,这个结果与多项式x4-8x2y2+16y4相乘时,不能直接应用公式,但
x4-8x2y2+16y4=(x2-4y2)2
与前两个因式相乘的结果x2-4y2相乘时就可以利用立方差公式了.
原式=(x2-4y2)(x2-4y2)2=(x2-4y2)3
=(x2)3-3(x2)2(4y2)+3x2·(4y2)2-(4y2)3
=x6-12x4y2+48x2y4-64y6.
例5 设x,y,z为实数,且
(y-z)2+(x-y)2+(z-x)2=(y+z-2x)2+(x+z-2y)2+(x+y-2z)2,
解先将已知条件化简:
左边=2x2+2y2+2z2-2xy-2yz-2xz,
右边=6x2+6y2+6z2-6xy-6yz-6xz.
所以已知条件变形为
2x2+2y2+2z2-2xy-2yz-2xz=0,
即(x-y)2+(x-z)2+(y-z)2=0.
因为x,y,z均为实数,所以x=y=z.所以
说明本例中多次使用完全平方公式,但使用技巧上有所区别,请仔细琢磨,灵活运用公
式,会给解题带来益处.
我们把形如
a n x n+a n-1x n-1+…+a1x+a0
(n为非负整数)的代数式称为关于x的一元多项式,常用f(x),g(x),…表示一元多项式.
多项式的除法比较复杂,为简单起见,我们只研究一元多项式的除法.像整数除法一样,
一元多项式的除法,也有整除、商式、余式的概念.一般地,一个一元多项式f(x)除以另一个一元多项式g(x)时,总存在一个商式q(x)与一个余式r(x),使得f(x)=g(x)q(x)+r(x)成立,其中r(x)的次数小于g(x)的次数.特别地,当r(x)=0时,称f(x)能被g(x)整除.例6 设g(x)=3x2-2x+1,f(x)=x3-3x2-x-1,求用g(x)去除f(x)所得的商q(x)及余式r(x).解法1 用普通的竖式除法
解法2 用待定系数法.
由于f(x)为3次多项式,首项系数为1,而g(x)为2次,首
r(x)= bx+ c.
根据f(x)=q(x)g(x)+r(x),得
x3-3x2-x-1
比较两端系数,得
例7 试确定a和b,使x4+ax2-bx+2能被x2+3x+2整除.
解由于x2+3x+2=(x+1)(x+2),因此,若设
f(x)=x4+ax2-bx+2,
假如f(x)能被x2+3x+2整除,则x+1和x+2必是f(x)的因式,因此,当x=-1时,f(-1)=0,即
1+a+b+2=0,①
当x=-2时,f(-2)=0,即
16+4a+2b+2=0,②
由①,②联立,则有
练习十
1.计算:
(1)(a- 2b+c)(a+2b-c)-(a+2b+c)2;
(2)(x+y)4(x-y)4;
(3)(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc).
2.化简:
(1)(2x-y+z-2c+m)(m+y-2x-2c-z);
(2)(a+3b)(a2-3ab+9b2)-(a-3b)(a2+3ab+9b2);
(3)(x+y)2(y+z-x)(z+x-y)+(x-y)2(x+y+z)×(x+y-z).
3.已知z2=x2+y2,化简
(x+y+z)(x-y+z)(-x+y+z)(x+y-z).
4.设f(x)=2x3+3x2-x+2,求f(x)除以x2-2x+3所得的商式和余式.。

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