学生阅读活动安排表
学生阅览室阅读安排表
学生阅览室阅读安排表
学生阅览须知：
. 课外活动阅读，各班由语文老师带队，课前整队进入阅览室。
. 带队老师管理好班级纪律，保证学生的安静阅读时间。
.进入阅览室，不得携带书包和其他书籍，注意排架次序，不得乱翻、倒放或反放书籍，保持书架整齐。
. 有秩序的借阅，不得拥挤，每人每次借阅一本图书，阅读完后归还原处。
. 借阅图书须加爱护，不得在书内做题、涂写，如有损坏、遗失，应立即购买赔偿。
如果购还原有书籍有困难，应按书价—倍赔偿现金。
. 保持阅览室内安静，不得高声谈话，保持室内清洁，不乱抛纸屑和杂物。
. 自觉服从管理人员的管理，阅读完后由各班图书管理员留下协助整理阅览室。
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课外阅读小组活动记录表
石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间： 年 月 日活动名称：阅览室 指导教师：王宏时 分 --- 时 分 活动地点 阅览室 学生姓名活动过程“此四方 应乎中”活动过程： 一、出示释义、释文。
释义：方，方位。
应，对应。
中，中央。
释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对 应，才能把四个方位定出来。
二、细读品味。
1. 借助拼音认一认。
2. 个别读，听评。
3. 分组读一读。
4. 用自己的话说说这两句三字经的意思。
三、讲故事、明道理。
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘 车到楚国去， 由于选择了相反的方向又不听别人的劝告， 只能离楚国越来 越远了。
告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自 己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
四、知识拓展。
指南针 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。
指 南针的前身是中国古代四大发明之一的司 南。
主要组成部分是一根装在轴上可以自由 转动的磁针。
磁针在地磁场作用下能保持在 磁子午线的切线方向上。
磁针的北极指向地理的北极， 利用这一性能可以 辨别方向。
常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
备注王延金 王肖肖 王文霞王怀璐白广瑞 王怀祺王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏时分--- 时分活动地点阅览室学生姓名活动过程王延金此五行本乎数” 、复习引入。
1.背诵前面所学的内容：人之初⋯⋯水火土3.还记得“五行”指的是什么吗？2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数”二、解读品味。
1.本：根本，本源。
数：运数，天理。
2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。
书香校园活动记录表
书香校园活动记录表活动概述本次书香校园活动由学校图书馆和教育局共同组织，旨在提高学生的阅读兴趣和阅读水平，倡导书香校园的理念。
活动期间，学校图书馆会组织各项有趣的阅读活动，鼓励学生读书、写书评，提升学生的阅读能力和理解能力。
活动内容本次书香校园活动共分为三个阶段，分别是：第一阶段时间：2023年9月1日-2023年9月30日内容：1.阅读小说、故事书、诗歌等自由书目，然后填写书评，加深对书本内容的理解和思考；2.组织阅读分享会，鼓励同学分享自己喜欢的书籍，增加阅读交流。
3.举办阅读比赛，内容为英文阅读和中文阅读，分别设置优胜者、奖励读书达人。
第二阶段时间：2023年10月1日-2023年10月31日内容:在学校图书馆借阅指定书籍，进行集中阅读，并撰写读后感;2. 举办阅读推荐比赛，同学们进行阅读书籍的推荐，老师和学生投票，评选出5本优秀的书籍。
第三阶段时间：2023年11月1日-2023年11月30日内容：1.举办阅读马拉松，要求同学们持续阅读10天以上，并撰写经验分享，现场评选最佳阅读达人；2.组织“书香文化节”，邀请知名作家、读书推广人等参加,举办读书沙龙活动、读书驿站、散文朗诵、书法展等。
活动对象本次活动面向全体中小学生，鼓励更多同学积极参与。
活动效果通过本次书香校园活动，学校将会营造积极的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，让学生学以致用，放飞梦想。
同时，本次活动也将促进师生之间的双向交流，提高师生的阅读视野和思维方法。
结语本次书香校园活动的开展，是学校推行阅读教育的必然需求，愿所有参与本次活动的同学都能收获知识、快乐和成长!。
初中学校阅读活动计划表
初中学校阅读活动计划表初中学校阅读活动计划表1为了汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。
新学年又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划。
一、读书目标：1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2 .通过阅读，使自己作文能力及口语表达能力增强。
二、读书活动安排：1.自购图书阅读，加强学习。
本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。
在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。
除阅读自己订阅的书籍外，还可以借阅其他同学的刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。
另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3.读中外文学名著，丰富自身的文学素养。
名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。
本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。
构建家庭书屋，倡导藏书。
4.积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6.平时要与家长一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容1、经典阅读：《水浒传》《西游记》《三国演义》2、选读书目：《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》3、每月必读：《小学生天地》《意林》《童年在人间我的大学》《唐诗宋词》初中学校阅读活动计划表2语文新课程标准的实施，课外阅读作为语文教学的第二课堂越来越引起大家的关注，但初中生的语文课外阅读现状实在令人担忧。
两年前我曾经对自己学校的初二学生进行了一次调查,存在的主要问题是面窄、时间短、量少、不得法。
小学生阅读计划表
小学生阅读计划表篇一：小学生阅读活动计划小学生阅读活动计划一、指导思想为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。
二、目标与要求实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。
努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。
三、方法与措施：1．纳入校本课程计划，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。
阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
一年级阅读计划表
一年级阅读计划表
目标
帮助一年级学生培养阅读兴趣和提升阅读能力。
时间安排
- 每天晚上，家长与孩子一起阅读30分钟
- 每周末，安排一次图书馆活动，鼓励学生积极参与借阅图书
阅读材料
- 每季度提供一份阅读书单，包括绘本、故事书、科普读物等- 鼓励学生根据自己的兴趣选择阅读材料
阅读活动
- 组织一次阅读分享活动，让学生有机会与同学们分享自己喜欢的书籍
- 安排一次阅读角色扮演活动，让学生通过扮演书中的角色深入理解故事情节
阅读记录
- 每日家长和学生一起记录阅读时间和所读书籍
- 每月整理学生们的阅读记录，鼓励他们分享阅读心得和体会
激励机制
- 每周评选一位阅读之星，奖励阅读相关的礼品或奖励
- 每学期举办一次阅读比赛，鼓励学生积极参与并提供奖励
结语
本阅读计划的目标是帮助一年级学生培养良好的阅读习惯和阅读能力，提高他们对阅读的兴趣。
通过投入家庭、学校和社区的努力，我们相信每位学生都可以成为热爱阅读的小读者。
小学生家庭阅读计划表(精选7篇)
小学生家庭阅读计划表(精选7篇)小学生家庭阅读计划表（精选篇1）1、高度保持上课认真专心听讲，课堂内消化所有老师所讲知识点。
2、每天晚上六点半前完成所有学校老师布置的作业，并设立错题本，同样的问题不可重复再犯;(这里面可以节省出一点时间用来写日记)，为三年级的作文写作打下坚实的基础。
3、保证每天和冠对读一个小时即19：30——20：30。
4、书法练习20分钟即18：30——18：50分。
5、手脑速算练习为明年大赛做好充分的准备，每天练习二页即18：50——19：20分;(这里可以节省出20分钟时间)用来学习奥数。
6、英语跟读一个小时即20：40分——21：40分;至少跟读4——6遍;(森林王子)。
7、晚上22：00前务必要上床休息。
8、利用中午40分钟时间录课外音频;其他自己腾出时间就可以多录，一周保证在录音时间在10个小时量，平时利用在4个小时，利用周六和周日可以挤出6个小时。
9、早上6：30分起床，可以早读半个小时;(名诗加英语大声跟读)。
10、利用闲余时间听英语音频。
小学生家庭阅读计划表（精选篇2）父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。
一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。
为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下：1.开展家庭读书会。
为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。
2.亲子共读。
孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。
3.写读书笔记。
我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求.何时喜欢完全自愿。
小学生阅读寒假阅读计划表
小学生阅读寒假阅读计划表亲爱的同学们：一、寒假阅读计划表日期阅读书籍阅读时间阅读目标1月20日《小王子》 2小时理解故事情节，体会小王子的成长1月21日《安徒生童话》 2小时了解童话故事，感受其中的美好1月22日《西游记》 2小时了解中国古典名著，体会孙悟空的勇敢1月23日《鲁滨逊漂流记》 2小时了解冒险故事，学习鲁滨逊的生存智慧1月24日《三国演义》 2小时了解历史故事，感受三国英雄的英勇1月25日《格林童话》 2小时了解欧洲童话，感受其中的奇幻1月26日《一千零一夜》 2小时了解阿拉伯故事，感受其中的神秘1月27日《海的女儿》 2小时了解安徒生的童话，体会小美人鱼的牺牲1月28日《木偶奇遇记》 2小时了解童话故事，学习匹诺曹的诚实1月29日《哈利波特与魔法石》 2小时了解奇幻故事，感受魔法世界的奇妙1月30日《查理和巧克力工厂》 2小时了解童话故事，体会查理的善良1月31日《夏洛的网》 2小时了解童话故事，学习夏洛的友谊2月1日《窗边的小豆豆》 2小时了解儿童故事，体会小豆豆的成长2月2日《了不起的盖茨比》 2小时了解美国文学，感受盖茨比的梦想二、阅读计划表说明2. 阅读时间可以根据自己的阅读速度进行适当调整，但建议每天至少阅读2小时。
3. 阅读目标可以根据自己的理解能力进行适当调整，但建议在阅读过程中尽量理解故事情节和人物性格。
4. 在阅读过程中，可以做一些读书笔记，记录自己的感受和体会，以便更好地理解书籍内容。
祝大家寒假快乐，阅读愉快！三、阅读计划表执行建议1. 选择舒适的环境：找到一个安静、舒适的地方阅读，比如家里的书房、图书馆或者公园的角落。
这有助于提高阅读的专注度和舒适度。
2. 合理安排时间：虽然计划表上建议每天阅读2小时，但你可以根据自己的实际情况进行调整。
例如，如果你某天有其他安排，可以提前或延后阅读时间，但尽量保证每周有固定的阅读时间。
3. 多样化阅读：除了推荐的书籍，你也可以根据自己的兴趣选择其他类型的书籍进行阅读。
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1-2年级
1、3篇文章阅读。2、上一节阅读指导课。
8
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、上一节阅读指导课（整 本书阅读指导）。3、完成好书或好文章推荐活动
1-2年级
1、3篇文章阅读
9
3-6年级 1、每天一次的信息交流会。2、班级读书笔记评比。
1-2年级 10
1、3篇文章阅读
10
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、完成好书或好文章推荐 活动。3、完成读书感悟一篇。
1-2年级
1、3篇文章阅读。
15
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、完成好书或好文章推荐 活动。3、 阅读测试
1-2年级 16
3-6年级
1、读书绘本 1、读书活动展评
1-2年级 17
3-6年级
1、总结。2、表彰 1、总结2、表彰
备注：1、阅读指导课教案可以打印（边距2题目2号黑体正文仿宋GB2312三号行距20磅，题目下方写 清年级教师姓名）2、班级所搞的各项活动都要留有影像，一二年级每篇阅读要拍照。3、每个班级充
2018年春季各年级阅读活动安排
周次
年级
完成事项
1-2年级 2
3-6年级
制定阅读计划 制定阅读计划
1-2年级
1、3篇文章阅读。2、上一节阅读指导课
3
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、上一节阅读指导课（整 本书阅读指导）。3、完成好书或好文章推荐活动
1-2年级
1、3篇文章阅读
4
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、完成读书手抄报一次。 3、进行一次读书笔记展评
分利用好晨读时间阅读，阅读指导课可以结合语文课或美文诵读进行。
活动安排
负责人 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任
各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 各班主任 GB2312三号行距20磅，题目下方写 级每篇阅读要拍照。3、每个班级充 课或美文诵读进行。
1-2年级
1、3篇文章阅读。2、阅读之星评比活动。
5
3-6年级
1、上一节阅读指导课。2、每天一次的信息交流会。3 、阅读之星评比活动。4、完成好书或好文章推荐活动
1-2年级
1、3篇文章阅读
6
3-6年级 1、每天一次的信息交流会。2、完成一次阅读检测。
1-2年级
1、3篇文章阅读
7
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、开展一次丰富多彩读书 活动。
1-2年级 11
3-6年级
1、3篇文章阅读。2、上一节阅读指导课。 1、每天一次的信息交流会。2、读书手抄报。
1-2年级
1、3篇文章阅读。
12
3-6年级
1、每天一次的信息交流会。2、完成好书或好文章推荐 活动。
1-2年级 13
3-6年级
读书活动 读书活动
1-2年级 14
3-6年级
学校读书演讲活动 学校读书演讲活动