2021年高考语文二轮现代文专题复习--季栋梁专题练

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2021届高三二轮复习联考(二)新高考语文试题及答案

2021届高三二轮复习联考(二)新高考语文试题及答案

2021届高三二轮复习联考(二)新高考语文试题及答案2021届高三二轮复习联考(二)新高考卷Ⅰ语文试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间150分钟,满分150分―、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1-5题。

材料一没有健康码乘车遇阻、现金支付遭拒……当前,不少老年人因不会上网、不会使用智能手机,在购物、出行、就医、消费等方面遇到不便,对其日常生活造成不小影响。

近日,国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》,引发了社会对老年群体遭遇“代际数字鸿沟”问题的高度关注。

“数字鸿沟”一词最早出现于20世纪90年代初,主要指教育背景、生活环境或社会经济地位不同导致不同群体在信息接收或技术应用方面存在较大差异。

代际数字鸿沟产生的原因主要是数字技术或者产品更新迭代的速度远远快于老年人智能技术学习的速度,这使父母与子女之间出现了信息接收和数字使用能力的巨大差异。

然而在互联网时代,数字化势不可挡,其触角延伸至生活的各个角落,如数字化教学、数字化出行、数字化支付、数字化办公甚至是数字化就医等。

因此,解决代际数字鸿沟,加快老年人进步的步伐,已经迫在眉睫,这需要政府、社区、家庭各方面的努力。

比如,通过设立专门的基金补贴,增强老年人智能手机的普及水平,简化应用,设计出适合老年人特点和知识水平的数字化设备和应用,帮助老年人克服数字化设备应用恐惧,提高老年人数字应用学习和普及效率。

同时,从家庭和社区入手,提高老年人群智能运用水平,发挥家庭与社区代际信息反哺能力,增强家庭与社区不同年龄人群之间智能应用知识和能力的学习与传播。

2021高考语文统考版二轮题型组合滚动练27 Word版含解析

2021高考语文统考版二轮题型组合滚动练27 Word版含解析

题型组合滚动练(二十七)(分值:50分建议用时:50分钟)[教师用书独具]序号 1 2 3 4 5 8 10 得分答案阅读下面的文字,完成1~3题。

(9分)建造于11—18世纪的苏州园林,以其________的设计,折射出中国文化取法自然而又超越自然的深邃意境。

苏州园林的修建可追溯到西周时期,至春秋战国时,这里作为吴国都城已遍布吴王的山水园圃,经秦汉发展到第一个________。

不过那时,()。

直至隋唐,文人园林在此兴起,浓郁的人文气息也因________的不同,而被赋予自然山水园林间。

苏州园林浓缩了中国文人数个世纪的审美理念,开启了写意山水园林模式,对后世影响深远。

走进它们,就好似依照历史的脉络,翻开一轴________的中国山水文化画卷。

总体来说,苏州园林的造园艺术表现为完美地对山、石、水、木等要素的运用,以达到超越自然山水之美。

这些深藏于繁华都市中的私家园林,形成了中国古代文人思想与自然山水完美融合的写意之境。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.鬼斧神工高潮造园者与众不同B.精雕细琢高潮造园者独具魅力C.精雕细琢高峰造访者与众不同D.鬼斧神工高峰造访者独具魅力B[鬼斧神工:形容建筑、雕塑等技艺的精巧,侧重形容技巧。

精雕细琢:精心细致地雕刻。

多用于比喻,形容做事认真细致。

文中形容“设计”,宜用“精雕细琢”。

高潮:比喻事物高度发展的阶段。

高峰:比喻事物发展的最高点。

如用“高峰”,则与前文“追溯”冲突,宜用“高潮”。

造园者:修造园林的人。

造访者:到访的人。

文段讲造园,故用“造园者”。

独具魅力:魅力独特,呼应前文的“写意山水园林模式”。

与众不同:跟众人不一样,用于人,不能用于“画卷”。

故选B。

]2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.这些园林大多以皇室官员之意志而存在B.皇室官员之意志影响了这些园林的存在C.这些皇室官员之意志影响了园林的存在D.这些园林表现出大多皇室官员之意志A[所填句“这些园林”承上,“这些园林……”的结构又能与下文“文人园林在此兴起”呼应。

2021届高考语文二轮复习冲刺提高试卷(含解析) (7)

2021届高考语文二轮复习冲刺提高试卷(含解析) (7)

始终练七一、文学类文本阅读(小说)(2019·河北省衡水中考前模拟)阅读下面文章,完成1~3题。

聚宴符浩勇下班的时候,阿炳打来电话说,让我到他的城南音像店去一下。

我犹豫了,从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城,下班这当儿车流人河,我蹬自行车就得大半个小时呢。

我说,有什么事就在电话里说吧。

阿炳没有多说什么,只说来一下就知道了。

随即,他挂了电话,那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。

我了解他的执拗,知道跟他再说也不会有变,只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。

我和阿炳认识是在朋友的饭局上。

席间,他几乎不动声息,比我的话还少。

有好事者欺我不胜酒力,企图借势灌醉我,吵嚷之间,他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。

这让我一下子就记住了他。

那晚,阿炳送我回家,到了我楼下,有个孕妇跪在街边,面前摊着一张白纸,写着歪歪扭扭的字,不用看也能猜出大概内容。

我竟发现阿炳搀扶着我时,也不忘掏出五元钱丢在纸上……没想到,我绕道城郊走,路上行人并不稀疏,一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。

丁字路口处,那堵围墙后破败的院落,是阿炳曾经上班的地方。

阿炳告诉过我,他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的,却什么也没捞着。

如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音像店,赚利很薄,刚能抵上养家糊口。

但阿炳乐在其中,按他的话说,别看音像店门脸小,声乐的世界可大着呢。

我和他一来二往混熟后,不时就相邀小聚,大多是到郊外农家菜馆去,要几样应时的小菜。

阿炳酒量并不见好,独独喜欢三春椰酒,喝到醉眼朦胧时,便学着电视里的广告词,戏说你好我也好。

由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒,心里便陡增些许敬意。

街边车水马龙,一个老汉沿街乞讨着。

记不清多少次了,我和阿炳走在街边,见到乞丐或残疾人,他总是像准备好了似的,悄然丢下三五元钱。

我说,那些都是装出来的。

有电视台采访一位在街边乞讨的孕妇,结果她拔腿就跑,原来大肚子是垫起来的。

他听了只是笑笑。

我知道他未必相信我的话,或者就不打算相信。

2021高考语文二轮复习题型组合滚动练24含解析

2021高考语文二轮复习题型组合滚动练24含解析

题型组合滚动练(二十四)(分值:114分建议用时:100分钟)一、综合运用阅读下面的文字,完成1~3题。

(11分)秋不似夏天那般张扬似火,秋很宁静,宁静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了蟋蟀。

乍看,初秋并不美,在北方,秋天并不像南方那样丹桂飘香,也不像海边有肥美的螃蟹。

初秋没有深秋的菊花傲霜,也没有中秋的皎洁明月。

初秋虽不美,但也不像文人口中那般“萧瑟”,它也是快乐的。

初秋的树叶开始落了,但它只是打算储存营养准备过冬;初秋的草丛开始枯黄了,__①__;初秋的花败了,但它坐拥日趋成熟丰美的果实。

秋天不似春天,春天的味道是潮湿的泥土与青草味;夏天的味道是花朵的香甜与树木的木味;冬天的味道是爆竹与干冷的气息。

秋没有冬的料峭,没有春天与夏天草木的勃勃生机,可它有自己的味道与美好的事物。

秋有果实的甜味,有粮食的香味,有风的干味,有云的冷味。

它有中秋的月,深秋的菊,晚秋的霜,南方的桂,沿海的螃蟹。

它就像一朵花,那一整朵的花似一个年份,这朵花有四片花瓣,第一片是粉色,第二片是绿色,第三片是金色,第四片是白色,而第三片是秋;假若它是一片叶,而整个枝杈的叶子也似一个年份,这个枝杈有四片叶子,第一片是墨绿色,第二片是血红色,第三片是夜蓝色,第四片是灰黑色,而第三片叶子是秋。

我要说,秋永远是一年里最好的季节,永远是那个最神秘、最宁静、最洁净的季节。

秋前的夏是生命的中年,__②__。

秋见证了生命的壮观与终结,而它,也在默默孕育着属于自己的生命。

1.文中使用了哪些修辞手法(3分)( )A.拟人比喻夸张象征B.拟人比喻夸张反复C.拟人借代排比通感D.比喻排比反复夸张C[“宁静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了蟋蟀”运用拟人的手法,同时“蝉”“蟋蟀”代指夏天和秋天的事物(景物)。

“秋有果实的甜味,有粮食的香味,有风的干味,有云的冷味”运用了排比的手法。

“冬天的味道是爆竹与干冷的气息”用通感的手法,以嗅觉写味觉。

]2.文中画波浪线的句子可改写成:“秋很宁静,不似夏天那般热烈,蝉不知不觉地变成了蟋蟀。

高三语文二轮复习现代文阅读高考第大题现代文阅读第3题

高三语文二轮复习现代文阅读高考第大题现代文阅读第3题

高考第1大题现代文阅读〔第1-3题〕国Ⅱ卷文化“历史素地〞及其在文化类型学上深层涵义?合信息;③分析观点态度2021年全国卷?行进于世界3技术?吕乃基①理解重要概念;②筛选整合信息;③分析观点态度(2021·全国乙卷)阅读下面文字,完成1~3题。

殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻卜辞与与占卜有关记事文字。

殷墟甲骨文发现对中国学术界产生了巨大而深远影响。

甲骨文发现证实了商王朝存在。

历史上,系统讲述商史是司马迁?史记·殷本纪?,但此书撰写时代距商代较远;即使公认保存了较多商人语言?尚书·盘庚?篇,其中亦多杂有西周时词语,显然是被改造过文章。

因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起〞。

甲骨文发现,将商人亲手书写、契刻文字展现在学者面前,使商史与传说时代别离而进入历史时代。

特别是1917年王国维写了?殷卜辞中所见先公先王考?及?续考?,证明?史记·殷本纪?与?世本?所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是根本可靠。

论文无可辩驳地证明?殷本纪?所载商王朝是确实存在。

甲骨文发现也使?史记?之类历史文献中有关中国古史记载可信性增强。

因为这一发现促使史学家们想到,既然?殷本纪?中商王世系根本可信,司马迁?史记?也确如刘向、扬雄所言是一部“实录〞,那么司马迁在?史记·夏本纪?中所记录夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。

特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了?殷本纪?与?世本?可靠程度,也使历史学家开场摆脱困惑,对古典文献可靠性恢复了信心。

甲骨文发现同时引发了震撼中外学术界殷墟开掘。

“五四运动〞促使中国历史学界发生两大变化:一是提倡实事求是科学态度,古史辨派对一切经不住史证旧史学无情批判,使人痛感中国古史上科学考古资料极端贫乏;二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。

1925年王国维在清华国学研究院讲授?古史新证?,力倡“二重证据法〞,亦使中国历史学研究者开场注重地下出土新材料。

最新整理高三语文高考语文第二轮专题复习现代文阅读.docx

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最新整理高三语文教案高考语文第二轮专题复习现代文阅读第十九节现代文阅读知识梳理根据大纲和江苏省考试说明,现代文阅读主要是三类文章:文学类文本(主要为小说、散文)、论述类文本(论文、杂文、评论等)、实用类文本(传记、新闻、调查报告、科普文章等)。

文学类文本的阅读为必考题,后两类文本为选考题。

Δ文学类文本的阅读主要考查学生分析综合的能力(能力层级为C级),鉴赏评价能力能力等级为D级)和探究能力(能力等级为F级)。

分析综合是指分析作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分、各个方面之间的关联和安排。

分析散文作品中记叙、描写、议论、抒情手法的运用特点;注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界。

能从作品的实际出发,注意时代氛围、社会环境,正确概括作品的主旨或思想感情。

鉴赏评价的考查是考察学生能否体会重要语句的丰富含义,品味精采语句的表现力;能否欣赏作品中塑造的人物形象,能否理解作品中蕴含的思想感情,尤其是比喻、象征等手法表达的言外之意;能否欣赏作品的思想性与艺术性统一的艺术魅力;能否对作品表现的真、善、美和假、丑、恶的内涵作出评价。

探究能力的考查是要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想;从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手,探究民族心理与人物精神;要能立足自我,感悟和体验文本,独立思考,提出自己的见解。

文学类文本的阅读,题目以简答题居多,设题往往点到面,浅入深,而我们解题时却需要首先把握全文,理解文章的写作主旨,作者的思想感情等,只有居高临下整体把握以后,才可能把握作品中的形象,才谈得上鉴赏、评价文章中语句的含义和表现力,才可能进行进一步的探究。

解题时可以先浏览全文,有个整体印象和判断,再看考题,然后根据考题的要求再细读全文,思考答案,这样可以较准确地回答有关“思想内容,某段某句的含义,比喻、拟人、夸张等手法的作用,作品形象”等方面的题目。

至于“布局谋篇、材料安排、文章线索”等的分析题,要熟悉常用的术语,如:首尾呼应、卒章显志、先抑后扬、埋伏笔、作铺垫、承上启下、烘托渲染、对比、象征、反衬等。

2021年高考语文二轮复习 题型组合提速练(十九)论述类文本阅读 散文阅读

2021年高考语文二轮复习 题型组合提速练(十九)论述类文本阅读 散文阅读

2021年高考语文二轮复习题型组合提速练(十九)论述类文本阅读散文阅读题组一论述类文本阅读阅读下面的文章,完成1~3题。

(9分,每小题3分)文以载道的理念强调文学艺术的目的、功能、方向,强调文学艺术的现实性、社会性、导向性。

但它和文学艺术所追求的艺术性并非矛盾,而是一致的。

优秀经典之作往往都是“文”使“道”彰,“道”使“文”传,“文”与“道”做到了完美统一。

与之相反的是,西方自康德以来的近现代文学艺术思潮特别强调文学艺术的非功利性,强调为艺术而艺术的观念,以便文学艺术获得自由的、独立的地位,从而复归文学艺术本位,成为纯粹的文学艺术、真正的文学艺术。

这样的思潮对我国新时期以来文学艺术观念也产生了影响。

但严格说来,这样的文学艺术观念只能是一种理想或幻想。

文学艺术家作为个体的、活生生的人,不能没有思想情感;作为表现人的生活和精神的文学艺术,不能不表现思想情感;而思想情感又不可能没有价值取向。

这样,文学艺术又怎能成为完全非功利性的文学艺术呢!文学艺术如果离开了“道”。

就只剩下一套形式的空壳,这样的文学艺术作品又怎能成为纯粹的、真正的文学艺术呢?对于文学家、艺术家来说要注重如何“载道”和“载”什么“道”的问题。

在这方面就显示出文学家、艺术家的智慧和追求,同时也将决定文学艺术作品的境界和生命。

文以载道正是文学家、艺术家社会责任与人文情怀的体现和实现。

文学家、艺术家也是人,理应承担起一份社会责任。

他承担社会责任的方式,就是用自己手中的笔,来创作“载道”的文学艺术作品。

优秀的文学家、艺术家的独特之处,就在于:他具有追求美好人生的愿望,能敏锐地把握生活的本真,具有道出“人人心中所有,人人笔下所无”的东西的本事;他既是在说自己的心事,又是在替他人张目;即便是描写丑恶,他的胸中也抱有美善;即便是批判,也是因为他怀有理想。

他的创作冲动,就来源于这种古道热肠,来源于一腔热忱,来源于“大我”“超我”的要求。

一句话,他能够通过感性的形式来表现普遍抽象的“道”。

浙江省高考语文(新课标)2轮专题复习专题能力训练:2Word版含答案

浙江省高考语文(新课标)2轮专题复习专题能力训练:2Word版含答案

专题能力训练二词语、标点的使用与病句辨析一、(2021浙江领航)阅读下面的一段文字,完成第1~2题 .不同的奋斗轨迹,同样的人生抉择;不同的开展领域,同样的事业自豪.【甲】近日,一段五位海归讲述自己决定回国"那一刻〞的视频,让人感受到游子对母亲般的浓浓思念..,更有国|家开展对于海外学子的深深吸引.【乙】无论..是缘于"熟悉的味道〞,还是出于"团聚的渴望〞,众多学子学成归国故事的背后,更深层次的动力正如视频中一位海归所说, "国|家今天能够给我提供更适合我想做的事情的一个环境.〞【丙】近年来,国|家对创新创业重视程度空前....,对人才开展投入不断加大,为各类人才施展才华提供了更广阔的舞台.无论是想扎根乡土的海归村干部,还是怀揣科学梦想的青年专家,都能在这里开启..自己的逐梦之旅.1.文段中加点的词,运用不正确的一项为哪一项()A.思念B.无论C.程度空前D.开启2.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项为哪一项()A.甲B.乙C.丙二、阅读下面的一段文字,完成第1~2题 .【甲】二十世纪后期,信息化、数据化进程加快, "文渊阁?四库全书?〞"中|国知网〞等各式数据相继开发、完善.这为学术研究提供了极大便利,也潜移默化....地改变着研究者的知识结构和研究方式.有些人文学术研究者开始像技术工人那样,【乙】在某个预定选题的统摄下,对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等,将其"锤打成符合自己目的的形状,〞并由此制造出大量所谓标准化的"研究成果〞.如果这样的做法大行其道....,人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性- -人文性,日益成为博取饭碗、谋取..名利的工具.【丙】在金钱、名利的诱惑下,不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿,况且..是要为群众营建精神家园呢?1.上面语段中,加点的词语使用错误的一项为哪一项()A.潜移默化B.大行其道C.谋取D.况且2.上面语段中,画线语句的标点有误的一项为哪一项()A.甲B.乙C.丙三、阅读下面的文字,完成第1~2题 .我们知道"自然〞是无时无处不在"动〞的.这种"动象〞,积微成著....,瞬息万变,不可琢.磨..照片于物象转变之中,摄取一角,强动象以为静象,已非物之真象.况且..动是生命之表示,精神之作用.【甲】自然万象无不在活动中,即无不在"精神〞中,无不在"生命〞中.【乙】但是艺术是否能表现"动〞?怎样才能表现"动〞?我们拿一张照片?行走的人?和罗丹雕刻的?行走的人?一比拟,就觉得照片中的人提起了一只脚,而凝住不动,好似麻木了一样;而罗丹的石刻确是在那里走动,仿佛要姗姗而去.....【丙】罗丹说: "你们问我雕刻怎样才能表现‘动象,?其实秘密很简单.〞我们要先确定"动〞是从一个现状转变到第二个现状.画家与雕刻家之表现"动象〞就在能表现出这个现状中间的过程.1.上面语段中加点的词语使用错误的一项为哪一项()A.积微成著B.琢磨C.况且D.姗姗而去2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项为哪一项()A.甲B.乙C.丙四、阅读下面的文字,完成第1~2题 .【甲】"诗人固穷〞和"诗人高贵〞这两种观念都在唐宋时期绵延..甚久、影响甚广.【乙】到底谁是"诗人〞呢?穷愁的寒士,还是高贵的艺术家?这个问题本无答案.对它的追问本身,就是一段精彩的唐宋士大夫精神生活史.【丙】从中我们可以发现: "诗人固穷〞的观念,表达了士大夫对(政|治)的永恒依赖; "诗人高贵〞的观念,表达了士大夫对(政|治)的自觉疏离 .纯粹艺术气质的"诗人〞形象在南宋诗歌中的普遍流行,在一定程度上反映了南宋士大夫精神生活的新动向- -他们不只..追求官僚、学者、文人三位一体的综合型士大夫气象,而是安然并合理地追求某一种身份,自觉地塑造某一类人格.这种新动向终究在明代蔚然成风....,从而造就了一个"文人〞与"官僚〞分庭抗礼....的文化时代.1.文段中的加点词,运用不恰当的一项为哪一项()A.绵延B.不只C.蔚然成风D.分庭抗礼2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项为哪一项()A.甲B.乙C.丙五、(2021湖州、衢州、丽水质检)阅读下面的文字,完成第1~2题 .一只白鹤高雅..地踮起足尖,将长喙伸向太阳的方向,一次又一次,总是与其他的鹤擦肩而过,【甲】然后一个华美转身,在笼中奔跑翻腾,掀起一阵忧郁的尘雾:这是白鹤的单人舞,傲慢而又孤独.【乙】双人舞的风格那么完全不同,那是热情奔放而又光焰四射的;双鹤颈项相绕,四足灵巧地此起彼落,每一个动作都是互相照应的,就像人类的拉丁舞那样配合默契;它们不停地追逐嬉戏、扇动着翅膀换位拍打,像是在拥抱与抚慰对方;那般缠绵悱恻....、难舍难分;鹤在舞蹈时,在天地间释放了它求偶的全部渴望与爱意,忘我忘情如痴如醉,令观者惊羡而自愧不如.当鹤们一同起舞时,犹如..的集体舞开始了,整个笼..风起云涌电闪雷鸣,一场气势磅礴的优美子似乎都在震撼.【丙】我听见了雄浑的交响乐,还有旷野春风的吼叫;然而,眼前白鹤的狂舞却旁假设无人,依旧悄然无声地进行着.1.文段中加点的词,运用不正确的一项为哪一项()A.高雅B.缠绵悱恻C.犹如D.优美2.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项为哪一项()A.甲B.乙C.丙六、阅读下面的一段文字,完成第1~2题 .夜,湿湿的;①雨,静静的 .案头刚泡好的茶,氤氲着淡淡的雾气,丝丝缕缕地蜿蜒而上,在漫漫溢开的清香里,我的思绪开始翻飞.我的故土在川北广元(女皇武那么天故里)②,山清水秀,民风(淳朴/纯粹),仿假设清新的世外桃源,但又(融会/融汇)着浓浓淡淡的现代生活气息.走在城区的巷子里,一声熟稔的乡音,伴着亲切的微笑,总会触动人心底最|||柔软的局部.黄昏的余晖一点点散去,卖卤菜的开始出摊了.下班回来的人,劳累了一天,此时独坐门前,摆好小桌,备好酒菜,自斟一杯酒,伴着夕阳,对着老街,慢慢啜饮.酒足饭饱之后,邀上老友一起在门前下上几盘棋,享受着"晚酒一两杯,夜棋三数局.〞③的乐趣.秋日登上天曌山山顶,俯视脚下,四周的环形山峦,云雾缭绕,④秋色层染,翠绿映衬着金黄,金黄衬托着丹艳,如一幅巨大的秋天写意山水画.西风点过那暗绿粼动的湖水,令人不禁心旷神怡.故土天曌山的山水,涤荡了我的身心,滋养了我的灵魂,让我一直用美的眼睛和隽永的笔触,不断地去发现和传播那永恒的本真和(传播/传承)它的声名.1.依次选用文中括号里的词语,最|||恰当的一项为哪一项()A.纯粹融会传播B.淳朴融汇传播C.淳朴融会传承D.纯粹融汇传承2.文中画线处的标点,使用错误的一项为哪一项()A.①B.②C.③D.④七、以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A.工商总局网监司发布的?关于对阿里巴巴集团进行行政指导工作情况的白皮书?,实际是行政指导座谈会会议记录,不具有法律效力.B.中|国举办反法西斯战争胜利70周年纪念活动,目的在于为了唤醒人们对历史的记忆,说明维护二战成果、维护世|界和平的坚决立场.C.如果治疗及时,脑积水治疗效果会很好.一旦延误治疗,错失了最|||正确治疗时机,不仅可能危及生命,甚至|||会导致孩子脑瘫.D.近几年,随着全民摄影时代、全媒体时代,出现了高清视频截图技术,以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压.八、以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A.我们对虚拟技术保持距离,不是因为我们刻意保守,以示另类,就是因为我们还在乎真假,也许虚拟技术可以另造真实,但我们无法欺骗自己的内心.B.枯燥的泥土极易让人长夜瞌睡,山峦下的村舍寂寂,祖母在酣睡中再也没醒来,她的面容慈祥,像块被雨水冲刷多年的瓦,手摸过去,有时间的质感.C.历史上一切源于精神价值体系的对经济和法律的干预,都可以说是违背了社会现实本身的运行规律,原因之一是旧哲学形而上学思维方式的弊端所致.D.信息便捷是否意味着学生更有知识呢?爱因斯坦认为信息不是知识,所以他并不崇拜知识,他说: "‘是什么,的知识无法翻开‘应是什么,的大门.〞九、以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A.在人生的风云路中,要好好珍惜可以带给你真诚祝福的文缘,因为那些希冀、理解、关心,往往是你都难以得到的一生一世的珍贵财富.B.城市竞争力的上下,从本质上讲,不仅仅取决于硬环境,还取决于由社会秩序、公共道德、文化气氛、教育水准、精神文明等诸多人文元素组成的软环境.C.对于目前中小学传统文化教育存在"低年级|||重视,高年级|||反而退至|||次要地位〞这一现状,教育者应善于从?中|国诗词大会?这样的热播节目中找到教育方式上的创新点.D.美韩公开表示,两国军演首|||次实施了"萨德〞演习,并将在演习中举行模拟部署"萨德〞反导系统的有关训练;中|国外交部对此表示强烈不满和坚决反对.十、(2021金华十校模拟)以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A.判断一个经济体的运行是否主要由消费所驱动,不仅要看消费对于国内生产总值的奉献程度,还要观察城乡居民的消费需求结构和消费习惯.B.对于人工智能,人们既欣喜又恐惧,欣喜于智能的强大,而恐惧,与其说来自围棋高手的集体败北,不如说人们对人工智能的认知本身还很陌生.C.作为一个开展中|国|家,中|国创新能力严重缺乏,创新人才严重匮乏,因此对创新能力、创新人才的需求更加艰巨,培养创新人才的任务更为迫切 .D.新近建成的珠西综合交通枢纽江门站,将助力落实广东省珠西战略,促进珠江西岸和粤西地区开展,构建珠江西岸、东岸两翼齐飞、协同开展.十一、以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A.国际金融论坛研究院执行院长、香港大学教授肖耿6日在北京出席国际金融论坛年会时认为,中|国不应花过多努力考虑经济增长率.B.到非洲打拼了近40年,胡介国不仅拼得了数亿身家,还成为中|国和尼日利亚经济、文化交流的桥梁,在尼日利亚成为名人.C.快节奏的社会,一些人轻视书写错误,倘有人认真追究错误那么往往被视为"不识趣〞,这实际上代表了一些人遇事不认真且反对"较真〞.D.只要还有一个人乃至|||一家一户没有解决根本生活问题,我们就不能安之假设素;只要群众对生活的憧憬还没有变成现实,我们就要奋斗.答案:一、1.A解析A项, "思念〞应为"思念〞.2.B解析B项,乙句中,句号应当在引号外边.二、1.D解析"况且〞表示后文是对前文所陈述理由的进一层说明,两个分句的陈述对象一致. "何况〞是用反问的语气表示更进一层的意思,所以此处应当用"何况〞.2.B解析"锤打成符合自己目的的形状〞是句子成分,不是独立完整的引用,逗号应在引号外.三、1.B解析B项,琢磨:思索、考虑;这里应该用"捉摸〞,表猜想、预料之意.2.C解析丙句,问号改为逗号.四、1.B解析"不只〞应该改为"不再〞或"不是〞.2.A解析甲句,顿号应改为逗号.五、1.D解析"优美〞应改为"壮美〞.2.B解析乙句中, "那是热情奔放而又光焰四射的;〞中的分号应改为冒号.六、1.B解析淳朴:形容人十分老实,朴素,老实.纯粹:指纯粹;不掺杂其他成分.根据语境,第|一处应选"淳朴〞.融汇:融合会聚.融会:指融会贯穿,领会.根据语境,第二处应选"融汇〞.传播:广泛散布.传承:传授继承.根据语境,第三处应选"传播〞.2.C解析删除句号.七、A解析B项, "目的在于为了唤醒人们对历史的记忆〞句式杂糅,应改为"目的在于唤醒人们对历史的记忆〞或"是为了唤醒人们对历史的记忆〞;C项,语序不当(不合逻辑),应将"不仅可能危及生命,甚至|||会导致孩子脑瘫〞改为"不仅会导致孩子脑瘫,甚至|||可能危及生命〞;D项,成分残缺,应在"全媒体时代〞后面加上"的来临〞.八、B解析A项,介宾短语与动词搭配不当, "对虚拟技术保持距离〞可改为"与虚拟技术保持距离〞;根据分句间的关系, "因为我们刻意保守,以示另类〞和"因为我们还在乎真假〞之间不是选择关系,而是并列关系.C项,句式杂糅,删掉"原因之一〞或"所致〞.D项,不合逻辑, "爱因斯坦认为信息不是知识〞和"他并不崇拜知识〞之间不是因果关系,而是转折关系,可将"所以〞改为"但〞"不过〞之类.九、B解析A项,语序不当, "一生一世〞是"得到〞的状语,应放在"都〞前面,改为"往往是你一生一世都难以得到的珍贵财富〞;C项, "对于〞与"存在〞混用一个宾语"这一现状〞,缺一个宾语;D项,不合逻辑, "实施了〞与"将在演习中举行〞存在时态矛盾.十、A解析B项,结构混乱,在"不如说〞后加"源于〞;C项,搭配不当, "需求〞与"迫切〞搭配, "任务〞与"艰巨〞搭配;D项,成分残缺,句末应加"格局〞作为"构建〞的宾语.十一、B解析A项,搭配不当,应将"努力〞改为"精力〞;C项,成分残缺,句末加上"的处事态度〞;D项,语序不当或逻辑错误,应将"一个人〞和"一家一户〞互换位置.。

2021届高考语文二轮复习阅读理解及鉴赏__文学类文本阅读专练(六)

2021届高考语文二轮复习阅读理解及鉴赏__文学类文本阅读专练(六)

文学类文本阅读专练(六)一、阅读下面的文字,完成问题。

人民的名义周梅森办公室里的电视机一直开着,正在播放高育良在全省政法工作会议上的讲话。

播音员字正腔圆地口播会议新闻:……高育良书记强调,党员干部要始终牢记,我们是人民当家做主的国家,一切权力属于人民,我们要把人民赋予我们的权力真正用来为人民服务……老师和他的同类们什么都知道!瞧瞧他们,在会议主席台上,在电视新闻上,滔滔不绝,说得多好啊!一口一个人民,可当他以人民的名义这么大谈特谈的时候,总让人们觉得很讽刺!这么想着,侯亮平凝视着高育良,指着电视画面,开了口:高老师,我想问一下,主席台上这些话是不是发自您内心啊?高育良从容地微笑着:你这个①猴崽子,来反攻倒算了?啊?不,高老师,我是来向您请教的!请您给我解惑,我很困惑!高育良“哼”了一声:你就别这么客气了,咱们共同探讨吧!侯亮平坐直身体:也好!高老师,能听我说点办案感受吗?高育良道:可以啊,说说看,让我也接受些教训,让警钟长鸣!我觉得,贪腐啊,等于在自己身上绑了个定时炸弹,危险啊!高育良放下茶杯,竖起食指,一本正经地说:所以说嘛,我常对同志们说,为官者就得心正啊,心正则心安,心安乃平安嘛!是不是?侯亮平苦笑不已:和老师探讨问题真长见识,老师啥都知道啊!亮平同学,这种浅显的道理我要不知道,还配做你老师吗,啊?电视里播音员仍在播送新闻,那语言简直就是在为高育良的话做注解:……高育良书记进一步指出,公生明,廉生威。

为政清廉才能取信于民,秉公用权才能赢得人心。

我们的干部,当官别发财,发财别当官,对金钱绝不能起贪恋之心!面对亲友,要把握好分寸,不能因私情而违背原则!面对美色,要洁身自好,不能自甘堕落……侯亮平鼓掌:高老师,您说得真好,可自己做得怎么样啊?气氛有些僵硬。

高育良显然不愿再谈下去了,走到自己的办公桌前坐下,开始批阅文件:②侯局长啊,你想说啥就直说,别拐弯抹角!侯亮平也走到高育良对面椅子上坐下:高小凤是怎么回事?高育良放下手上的文件和红蓝铅笔:哦?这事你也知道了?老师轻松地笑着,继续说:你这猴崽子呀,按说我可以不理你,你这个反贪局局长无权调查我嘛!不过,为了满足你的好奇心,我回答你!高小凤这事啊,还真是个秘密,我不想让别人知道!怎么?你猴崽子就理所当然认为这里面有啥问题了?真幼稚!说罢,拉开抽屉,拿出一张结婚证,推到侯亮平面前:侯局长,自己看,认识一下你新师母!侯亮平看着结婚证上的高育良和高小凤的名字,一下子呆住了。

2021高考语文二轮专题复习测试:专题强化练(一)

2021高考语文二轮专题复习测试:专题强化练(一)

专题强化练(一)一、阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:《中国在梁庄》从成书、得奖至今才短短三个月,已经引发国内文学、学术界内外如此广泛而热烈的关注、好评和争议,也许正是因为它质朴沉重的情感和思想力量深深震动了我们漂泊的灵魂,促我们自省。

《中国在梁庄》采纳“非虚构作品”的表述,既是一部主观化了的乡村社会变迁史,也是一部客观化的乡村心态史。

在某种意义上,它可以被视为一部口述史。

它将一个社会的变迁浓缩到一个小乡村,从梁庄,我们看到了中国社会半个世纪以来的变迁。

作者以一个思想者的笔法,游走切换于过去与现在、历史与当下、记忆与现实、表象与意义之间,表达着归乡赤子对故土的挚爱之情与沉重的思考。

自始至终,作者梁鸿都在试图努力克制作为作家的恣肆的激情,用一个学者的冷静与理性,用一个独立的观察者而非参与者的角度客观记录和叙述乡亲们言语描述中的梁庄。

然而,她又无法背叛被自己的情感和经验支配的眼睛和思想,她不得不在一种预设的逻辑建构中用文学的技巧梳理整合材料,导出更经验性和理论性的结论。

有人提出这样的质疑:“为什么在《中国在梁庄》的文本背后找不到一个强有力的理念作为支撑?”梁鸿这样应答:“我努力呈现的是那些被宏大叙事忽略了的微观叙事:关于个人,关于生命,关于情感。

”“‘发现’与‘展示’本身就是意义,是特定的生活催生出特定的理念,而不是用特定的理念去制造生活。

”(摘编自王华《〈中国在梁庄〉:见证中国社会半个世纪以来的变迁》) 材料二:那么,什么是文学性散文呢?“非虚构”作品能不能算作散文呢?所谓文学性散文,实际上是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、语言优美、情文并茂的文学样式。

散文的“质的规定性”由内在和外在两方面构成:内在是散文属于一种基于客观现实的感悟性文体,所谓夫子自道;外在是散文叙述语言的文学性和自由度。

散文的唯一内容和对象就是作者的情感体验,这才是散文的审美支撑。

在西方语境里,“非虚构”实际上是指新闻报道,所以20世纪“非虚构写作”在美国出现后,人们把这一类作品也称为“新新闻写作”。

2021高考语文二轮专题复习测试:专题强化练(五)

2021高考语文二轮专题复习测试:专题强化练(五)

专题强化练(五)一、阅读下面的文字,完成1~4题。

潘先生在难中叶圣陶碧庄地方两军开火了。

让里的人家很少有开门的,店铺自然更不用说,路上时时有兵士经过。

他们快要开拔到前方去,觉得最高的权威附灵在自己身上,什么东西都不在眼里,只要高兴提起脚来踩,都可以踩做泥团踩做粉。

这就来了拉夫的事情:恐怕被拉的人乘隙脱逃,便用长绳一个联一个拴着胳臂,几个弟兄在前,几个弟兄在后,一串一串牵着走。

因此,大家对于出门这件事都觉得危惧,万不得已时,也只从小巷僻路走,甚至佩着红十字徽章如潘先生之辈,也不免怀着戒心,不敢大模大样地踱来踱去。

于是让里的街道见得又清静又宽阔了。

上海的报纸好几天没来。

本地的军事机关却常常有前方的战报公布出来,无非是些“敌军大败,我军进展若干里”的话。

街头巷尾贴出一张新鲜的战报时,也有些人慢慢聚集拢来,注目看着。

但大家看罢以后依然不能定心,好似这布告背后还有许多话没说出来,于是怅怅地各自散了,眉头照旧皱着。

这几天潘先生无聊极了。

最难堪的,自然是妻儿远离,而且消息不通,而且似乎有永远难通的征兆。

次之便是自身的问题,“碧庄冲过来只一百多里路,这徽章虽说有用处,可是没有人写过笔据,万一没有用,又向谁去说话?——枪子炮弹劫掠放火都是真家伙,不是耍的,到底要多打听多走门路才行”。

他于是这里那里探听前方的消息,只要这消息与外间传说的不同,便觉得真实的成分越多,即根据着盘算对于自身的利害。

街上如其有一个人神色仓皇急忙行走时,他便突地一惊,以为这个人一定探得确实而又怕的消息了;只因与他不相识,“什么!”一声就在喉际咽住了。

红十字会派人在前方办理救护的事情,常有人搭着兵车回来,要打听消息自然最可靠了。

潘先生虽然是个会员,却不常到办事处去探听,以为这样就是对公众表示胆怯,很不好意思。

然而红十字会究竟是可以得到真消息的机关,舍此他求未免有点傻,于是每天傍晚到姓吴的办事员家里去打听。

姓吴的告诉他没有什么,或者说前方抵住在那里,他才透了口气回家。

年高考语文二轮专题复习与策略板块3现代文阅读专题9文学类文本阅读考点理解句意教师用书

年高考语文二轮专题复习与策略板块3现代文阅读专题9文学类文本阅读考点理解句意教师用书

考点二理解句意(2021·山东卷)阅读下面文字,完成后面题目。

(阅读文本见“考点一〞“例1〞)解释“他突然感觉自己心里那根栏杆,也是这样抬起来,只是从栏杆下通过,应该是吴秋明〞一句话含意。

(2分)_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____考生考生答案得分误区诊断甲生暗示吴秋明已经走进了马骁驭内心1分该答案中“暗示吴秋明已经走进了马骁驭内心〞从文本中“栏杆……抬起来……通过〞可以得知,故得1分。

但是由于考生审题不认真,没有抓住抓住重点语句“栏杆……抬起来……通过〞,并联系上下文理解句子所含比喻义,在整体把握小说情节根底上,把握人物关系变化,尤其抓住马骁驭心理变化进展分析。

该句说明马骁驭已经对吴秋明彻底地敞开了心扉。

【答案】马骁驭对吴秋明敞开了心扉,把吴秋明放进了自己心里。

理解句意“6关注〞〔针对“短板一、二〞〕1.关注位置特点(文首、文中、文尾,段首、段中、段尾)关注句子在文本中位置,分析句子与段、篇之间关系,常常是理解句子含意或作用切入点。

比方首句总领下文,有时点明题旨;尾句收束前文,有时升华主题;两个内容衔接处句子,起承上启下作用等。

2.关注相邻句弄清重要句子与其前后句、上下文之间内在关系,对于理解该句含意非常重要。

这些句子与相邻句关系通常有同义互解、因果互解、虚实互解等。

2021语文二轮(山东专用)配套练习题题型组合滚动练29含解析

2021语文二轮(山东专用)配套练习题题型组合滚动练29含解析

2021新高考语文二轮(山东专用)配套练习题:题型组合滚动练29含解析题型组合滚动练(二十九)(分值:58分建议用时:50分钟)[教师用书独具]序号148101112得分答案阅读下面的文字,完成1~3题.(11分)四季是来自于宇宙的最大节拍.在每一个节拍里,大地的景观便全然变换与更新。

四季还赋予地球以诗,故而悟性极强的中国人,在四言绝句中确立的法则是“起,承,转,合"。

这四个字恰恰就是四季的本质.起始如春,承续似夏,__①___,合拢为冬.合在一起正是地球生命完整的一轮。

天地间一切生命全都依从着这一节拍,无论是岁岁枯荣与生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。

在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不是这长长的夏吗?我的童年往事大多是在夏天里。

我儿时的伙伴总是各种各样的昆虫--蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝉、蚂蚁……每种昆虫都给我们带来无穷的快乐,甚至我对家人和朋友记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关.比如妹妹一见到壁虎就发出恐怖的尖叫;比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓;比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡,总招来蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了一只蝎子……在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般的夏天的难耐与难熬。

唯有在此后艰难的人生里,才体会到“苦夏”的滋味.快乐把时光缩短,__②___,一如这长得仿佛没有尽头的苦夏。

1.文中使用了哪些修辞手法(3分)()A.对偶、比喻、夸张B.比喻、排比、夸张C.借代、排比、通感D.比喻、借代、对偶B[“比如妹妹……蝴蝶落在上边”使用了排比的修辞手法;“根本不会感到蒸笼般的夏天的难耐与难熬”使用了比喻的修辞手法;“一如这长得仿佛没有尽头的苦夏”使用了夸张的修辞手法。

通过分析可知,文中并未使用对偶、借代、通感的修辞手法。

] 2.文中画波浪线的句子可改写成:“这长长的夏是生命的四季里最壮美和最热烈的季节。

”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分)[解析]解答此题的关键是要分析两个句子的差别。

2021年高考语文二轮复习 板块3专题一(四)解读小说的主题和标题课后达标检测 苏教版

2021年高考语文二轮复习 板块3专题一(四)解读小说的主题和标题课后达标检测 苏教版

2021年高考语文二轮复习板块3专题一(四)解读小说的主题和标题课后达标检测苏教版一、(xx·吉林省五校联考)阅读下面的文字,完成1~4题。

孤城浓雾锁城。

不过才十几分钟,这座小城便成了孤城。

警察封锁了高速路、公路。

雾太大了。

得到警察封锁道路的消息,李生慌了。

他觉得害怕,好像自己一个人被扔在小城里,孤独无助。

尽管他知道周围都是人,但这些人不是他的亲人。

他的亲人在城外,在距离小城二十五公里的乡下,那里鸡鸭成群,小桥流水,李生迫切地想要回到那里,回到亲人的身边,那样才踏实。

李生跑下楼,掏出钥匙准备开车,想到警察已经封了路,又沮丧地收回钥匙。

他只有走着回家了,警察总不至于连人都拦截吧。

浓雾遮蔽了周围所有的东西,除了身旁四五米的范围,其他什么也看不到。

李生停下来,可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面,有人在说话,隐约有人影影绰绰晃动。

有人匆忙从他身边跑过,嘴里嘟嘟囔囔说着什么,一个人在身后喊着那人的名字,那人答应一声,没有回头。

偶尔有一束黄的光缓慢地闪过,远远有嘟嘟的喇叭声。

李生心慌得厉害。

他想看到熟悉的人,看到熙攘的汽车,想跟人说话,说什么都行。

过了一个路口,又过了一个路口,雾似乎越来越浓,像牛奶漫天倾泻,抹也抹不开。

李生掏出手机,试图找出一个人跟他聊天,很奇怪,显示有信号,手机就是打不出去。

他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码,不管谁。

110、120、119,甚至114,他都拨了,一个也拨不出去。

李生加快了步伐。

总会走出去吧。

越这样想,却似乎越陷入了迷宫,好像一直在原地打转。

像被人施了魔法,所有的东西都消失在浓雾里,轻飘飘地,就没了。

突然,一条黑色的小腊肠狗从身边跑过,李生欣喜若狂,可爱的小狗,尽管它不会说话,但也是个伴。

李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠,生怕跟丢了。

小腊肠似乎明白李生的心思,它的脚步慢下来,李生可以很轻松地与它并行。

李生默默地说:小狗,谢谢你。

也许是觉得没意思,和李生一起跑了一会儿,小狗叫了几声,突然往斜刺里窜过去,李生喊“站住”,但无济于事。

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季栋梁专题练绿皮小火车季栋梁朋友打电话告诉我他最近坐绿皮小火车进了趟春山,在火车上见到了我70 多岁的父亲。

他的话将一块石头撂进我的心里。

我回公司交代了一下,就和儿子直赴春山,这次一定要搬走父亲。

搬父亲对我来说是一项工程。

之前政府提倡下海,我远走南方,扑腾了十几年,小有成就,在沿海扎下根来,之后就开始搬父亲。

搬父亲这一工程从立项开工算起,实施了十几年。

然而,任你说得天花乱坠,父亲却是断然拒绝,岿然不动。

儿子感叹:"撼山易,撼爷爷难。

"作为国家"一五"时期布局的煤炭基地,春山工业总产值曾一度占宁夏总量的近40%,绿皮小火车载着这些煤炭运向全国各地。

但因煤而兴的城市因煤而困,上世纪90年代,煤炭资源枯竭,空气污染等生态环境问题突出,春山成为国家首批资源枯竭型转型城市试点之一。

一时间春山乱糟糟的,矿工大多已搬迁。

然而,父亲却又回了春山。

他早已退休,在春山不要说是产业,连个小卖店都没有,他回去做什么?这次搬迁父亲时,我们坐在麻黄粱上,我问父亲这个破地方有什么依恋的,父亲看看我说了句话∶"对于一个老人,灵魂有个去处,思念有个去处,想法有个去处,就是最幸福的了。

"1958 年,宁夏回族自治区成立,从全国各大型煤矿抽调了大批矿工。

父亲响应支宁号召,成为春山第一批建设者。

父亲他们是坐大卡车进入春山的,大卡车沿着沙河沟行进,车就像是行进在波滚流翻的水上,颠簸得几乎要翻了,这里根本没有路。

短短几年间春山就崛起了,紧接着一批批国家的重点建设项目落户山中,至上世纪八十年代,这里的煤矿一个接一个,绵延数十里,号称"百里矿区",人口有十五六万……我和儿子进入春山矿区,只见到处是烂房破屋,只有极个别的房屋有人,风光不再。

如今所有煤矿都关停,企业全部下山,人口下迁,剩余不足二百人。

父亲住在简陋的屋子里,对于我们的到来,他有些吃惊。

我们冲着父亲发了脾气,也讲了道理。

父亲表情平静,他的手指在膝盖上弹拨着一首旋律,看得出他根本没听进去。

我们开始收拾他的东西。

房里没几样东西,基本全装上了车,就剩下床了,我们想让父亲送人算了,然而四处寻找却不见父亲。

我们气坏了,把床也抬上了车。

床底下露出那个墨绿色雷管箱,这个雷管箱可是有些年月了,箱子一直锁着。

我以为雷管箱很重,搬起时过于用力,一个仰躺向后倒去,我丢了箱子,双手去扶墙,雷管箱就摔开了,荣誉证书扑了一地。

这么大的雷管箱,里面装的竟然全是荣誉证书,有四开大的,有巴掌大的,还有军功章一样大小的金色奖章,有塑料皮的,有绸缎皮的……我准备整理,儿子说∶"爸,别动,千万别动,这房间、这陈设、这光线,太有感觉了,我去拿摄像机摄下来。

"儿子大学毕业,开了家文化传媒公司。

我们进春山里去寻父亲。

转过一个弯,听到驴叫声。

一位老汉正拿刷子刷着一头驴,槽上还拴着几头驴。

几头驴毛色闪亮,笼头都是彩绸缩成。

儿子问,你喂这些驴做啥? 老汉说驴吉普,拉游客。

儿子说驴吉普?老汉嘿嘿一笑说就是驴车。

老汉指指一间房,我通过窗户往里看,里面放着几辆驴车,不过很洋气,都装有轿子式的彩棚。

我递给老汉一根烟,问旅客多不? 老汉说还不多,不过慢慢就会多起来,今年比去年多。

转过山水沟,在大脑袋梁上我看到父亲和张叔坐在坡上,就像一对老鹰,披着明媚的阳光。

此时天空鹰隼高翔,山间岩羊越涧,四周一片静谧,绿皮小火车远远驶来。

倘若天气晴好,我想世界上没有比春山更纯粹的阳光了。

当年,母亲在父亲的工作稳定后来到春山,来之后第三天绿皮小火车通了。

父亲当兵时就坐过火车,母亲却没坐过,父亲带着母亲坐火车,吃大面包、红烧肉;坐在山坡上看绿皮小火车"况且况且"由远及近,由短变长,再由近及远,由长变短,乳白色蒸汽升向天空化成白云;晚上看火车的灯光像关公手中的大刀在山梁谷壑间劈出光的峡谷,壮观得很……这次把父亲接回来后,儿子给爷爷做了一个装帧华美的荣誉册,很多荣誉证书原件纸张粗糙而脆干,经不起"翻阅"了。

儿子不但印刷了纸版荣誉册,还做了电子版的。

他替爷爷在饭店里摆了一桌,让爷爷请朋友坐坐。

饭店的电视里正播放着一个旅游节目,主持人的声音很动情∶"这是一列已经运行了五十年、具有纪念意义的列车。

呼吸着植被渐渐恢复的贺兰山带来的新鲜空气,感受着老建筑的独特魅力,这样一个当年因煤而生的矿区小镇,随着国家矿山生态修复政策的实施,如今已经变成了一个独具魅力的工业旅游景区,希望你们也坐着慢悠悠的绿皮小火车,来一次'时光之旅'……"看着电视里那列穿越在崇山峻岭间的绿皮小火车,父亲眼睛闪烁着光芒…(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)A.小说主要以第一人称叙事的方式展开,其间适当运用插叙,如补充交代了春山矿区的建设历史,使文章真实可信又曲折有致。

B.小说通过语言、动作等多种描写手法塑造人物形象,"撼山易,撼爷爷难",这句话直接表现了父亲顽固执拗的性格特点。

C.小说中插入了次要人物老汉和他拉游客的洋气的"驴吉普"的内容,增添了更真切的故事背景,也推动了故事情节的发展。

D.小说的结尾写父亲看着绿皮小火车在崇山峻岭间穿行,眼睛闪烁着光芒,表现了他对春山巨大变化的激动和喜悦之情。

8."对于一个老人,灵魂有个去处,思念有个去处,想法有个去处,就是最幸福的了",请结合上下文分析这句话的含意。

(6 分)9.小说以"绿皮小火车"为题,这样安排有什么好处?请结合文本简要分析。

(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.(3分)B (“直接表现了父亲顽固执拗的性格特点”分析有误)8.(6分)①父亲对春山眷恋不舍。

留在春山,让灵魂有个寄托之处,是父亲最幸福的事情。

②春山承载着父亲的爱情、青春、事业、荣誉,是他永远思念的地方,是父亲的幸福所在。

③春山能有新出路,未来的发展越来越好,是父亲的想法,是父亲最幸福的期盼。

(每点2分;若答其他,言之成理可酌情给分)9.(6分)①作为线索贯穿全文。

“绿皮小火车”关联着春山的过去和现在,使小说结构紧凑,情节完整。

②提示小说主题的解读路径。

“绿皮小火车”从过去的运煤车到如今的旅游列车的变化,表明春山随着时代的变化而有了新的发展出路,引起人们对生态发展的思考,具有时代意义。

③衬托了父亲的形象。

“绿皮小火车”承载着父亲对春山的深情,衬托出把一生奉献给春山建设的父亲吃苦耐劳、低调朴素的形象。

(每点2分;若答其他,言之成理可酌情给分。

)生命的节日季栋梁那个七月已经远去了,然而它已经成为我生命的节日。

七月为我设置了一个赌场,我就如同一个把所有赌资都押上的赌徒,等待着开牌。

那种痛苦的折磨,使我就像一个被长期关押的囚犯渴望着大赦。

尤其像我这样的赌徒,已经不止一次地在七月输到山穷水尽的地步。

更让我感到痛苦的是,在我所有的七月中,父亲也经历着同样的甚至更深的痛苦的折磨。

一年一度输赢揭晓的日子如约而来,父亲一大早就将我叫起来。

他没有言语,只是用一种目光笼罩着我。

这目光凝滞而沉重,仿佛将我置于一潭黏稠的汁液中,使我喘不过气来。

父亲从他贴胸的衣袋里摸出十元钱来,在递给我的时候,手有些发抖。

我在接那带着父亲体温和汗味的十元钱时,手抖得更加厉害。

我努力表现得自信些,结果越是这样手反而越发地颤抖。

我遁逃似地离开了那双眼睛,但内心无法排除对这双眼睛的恐惧。

我再也输不起了。

第一年的七月,好容易挨到了“开牌”的日子,父亲递给我十元钱说:“如果中了,打十元钱的酒回来;没有中,别糟蹋钱。

”可因为差了区区两分,我没有给父亲打上酒,带着全家人渴望花掉的十元钱回来了。

父亲没有责备我,然而他越是不责备我,我内心的痛苦越沉重。

新学期开学时,父亲说:“再去念吧,差两分,一年咋整都会弄够的。

我在生产队哪一年不比别人多挣三五百个工分!”我无法对父亲讲清学习和劳动的不同,我只好加倍地努力。

第二年七月“开牌”,我又输了十二分。

当我再次把钱递到父亲面前时,他火了。

父亲一辈子好强,他是多么希望能够培养出一个读书人来支撑门面,打理种田以外的事啊。

开学了,父亲说:再读!他亲自送我到四十多里以外的学校上学。

父亲走在我前面,拉着驴,驮着我的铺盖。

他的步履显得有些疲乏,背已经驼了。

他是年过花甲的人,应该歇息享福了。

望着父亲的背影,我忽然失去了赌的欲望。

我为什么要继续赌下去呢?我的同学不大多输了个精光回去了么?我鼓足勇气说:“爹,算了,我不念了。

”父亲回过头来瞪着我,仿佛一只被激怒的豹子,甩手抽了我一鞭子,之后便默默无言,继续赶他的路。

第三年的七月,不争气的我又输了。

父亲一转身走向了山顶。

夕阳将父亲的身影扯得很长。

我默默地跟在父亲的身后,以为父亲会转过身来挖我一烟锅。

然而父亲没有。

到了山顶,父亲掏出烟袋,吸了一锅又一锅。

我说:“爹,再给我一年时间!”父亲没有说什么,只是吸着烟,凝视着远处。

开学了,父亲再次拉着毛驴送我上学。

一路上我们没有说一句话,可是我像听到了更多的无法表达的话语。

父亲仍走在我前面,他的背驼得越发厉害了,让我想起贫瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆树来。

后来我终于用那十元钱打回酒来了。

那是一种非常廉价的散酒,用黑缸盛着,舀酒的勺子有一斤的,有半斤的,因此买那种酒叫“打”。

可它也是酒啊,它代表着喜庆与欢乐啊。

除过年、婚娶能喝到酒外,再是难喝到酒的。

用家乡人的话说,酒是有闲钱的人喝的。

家乡人没有闲钱,家乡人的钱比家乡人还忙。

父亲醉了,弄得我也醉意朦胧的。

我想我不是个好儿子,让他跟着受了四年的折磨。

父亲要在村里为我举办最丰盛的宴席,我说算了,这几年把家里拖累的。

可父亲说:“这是啥事?能轻易让过去?这是咱们最大的节日,砸锅卖铁也得过大它!”参加工作后,我买了两瓶上好的酒送回乡下,可那酒至今仍在家里的枣木老柜中放着。

父亲觉得,这么贵的酒,无论自己喝还是待客,都太奢侈。

1.文章两次写到“父亲”的“驼背”,这样的描写有什么深层的含义?________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.简要分析“父亲”是个怎样的人物形象。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说“那个七月”是“我生命的节日”,是“咱们最大的节日”?________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:1.(1)表现了“父亲”劳动生活的艰辛;(2)“父亲”在背已经驼了的情况下仍不放弃追求,足见其意志坚强;(3)表现了“我”对“父亲”的怜悯与感激。

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