高中地理 第2章 第4节 全球气候变化课件 新人教版必修
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高中地理人教版必修1 2.4 全球气候变化(共42张PPT)[优秀课件资料]
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚
高中地理必修一课件-2.4 全球气候变化4-人教版
(二)、影响农业生产
温度是农业生产重要的外部条件之一
积温增加,生长期延长
有利
干旱的加重,造成供水不足 减产
高纬地区增产 低纬地区减产
(三)、影响整个水循环过程
洪涝、干旱灾害的 频次和强度增加 加剧水资源的不稳定性 与供需矛盾
全球变暖的后果及表现
全球变暖的成因
海平面 上升
改变海岸线 沿海低地被淹
5. 努力加强国际合作
小结
一、全球气候在不断变化之中
全 球
二、全球气候变化的可能影响
气
(一)海平面上升
候
(二)放
增加温室
三、气候变化的适应对策 气体吸收
适应气候变化
测试题1:
关于全球气候变化的叙述正确的是( D)
A.人们把距今一万年以来的气候变化称 为近代气候变化
不同时
地质历史时期:距今上万年至几十 亿年前,包含时间尺度为千年,万 年甚至上亿年。
间跨度:
近现代:最近一二百年有气象观测 记录以来气候的变化。时间尺度有 十年至百年的变化。
冷暖 大气状态变化(图2.28):
干湿
(过去一万年的气温变化) 这一时期全球气温变化呈波动上升的趋势
气候增暖时期
加速回 升时期 逐渐变冷时期
A.减缓工业化进程 B.援助发展中国家 C.减少温室气体的排放 D.停止使用煤炭,大量使用石油、天
然气
课后作业:
通过学习我们知道了全球气候变化各个 要素,那么我们应该怎么样利用所学的知 识来为人类服务呢?请大家以“全球变 暖—我该如何”为题写一篇文章,字数题 材不限。
谢谢! O(∩_∩)O~。。
[指点迷津] 全球变暖会导致冰川融化,有人认为冰 川融化会导致淡水资源更加充沛,而事实上,冰川融 化的水基本上都流入海洋或被蒸发,很难转化为人类 所需的淡水资源,再加上全球变暖使世界各地的蒸发 量普遍增加,从而使地球上的淡水资源更加缺乏。而 农业生产对自然条件(光、热、水)的依赖性较大,所 以对农业生产的影响不容忽视。
全球气候变化 高中地理必修课件ppt 人教版
高中《地理》(人教版·必修1)第二章《地球上的大气》
2.4 全球气候变化
பைடு நூலகம்
学习目标:
·了解气候变化的各种尺度及相互关系 ·理解全球气候变化的可能影响 ·谈谈如何应对这种全球气候变化
一、气候变化及表现
·气候变化是长期大气状态变化的一种反映;
·气候变化的主要表现:不同时间尺度的冷暖 和干湿变化。
气候变化按时间尺度不同,可以划分为:
(2011.江苏)图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。
1.1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小,反映了
A.地壳活动加剧 C.黄赤交角增大
B.日地距离缩短 D.全球气候变暖
D
(2010.江苏)全球气候变化会对粮食生产产生较大影
响,其主要原因是(双选) AB
A.作物的生长发育受到影响 B.旱涝灾害增多 C.某些物种灭绝 D.土壤肥力下降
地质历史时期 近现代时期
1、一直处于波动变化中 2、冷暖干湿相互交替
图2.29 近百年来全球平均气温的变化
图2.30 大气中二氧化碳浓度的增加
二氧化碳浓度的增加与全球平均气温的变化对比
全球变暖
——近百年来全球气候变化的主要表现
自然原因
气候变暖的原因
大量排放CO2等温室气
人为原因 体
森林的大量破坏
4.努力加强国际合作
知识汇总
地质历史时期
全球气候在不断
全 变化之中
近现代时期
球
海平面上升
气 候 变
全球气候变化 农业生产变化
的可能影响
水资源不稳定与供需矛盾
化
减少温室气体排放
气候变化的 适应对策
适应气候变化
政府可能采取的政策手段
2.4 全球气候变化
பைடு நூலகம்
学习目标:
·了解气候变化的各种尺度及相互关系 ·理解全球气候变化的可能影响 ·谈谈如何应对这种全球气候变化
一、气候变化及表现
·气候变化是长期大气状态变化的一种反映;
·气候变化的主要表现:不同时间尺度的冷暖 和干湿变化。
气候变化按时间尺度不同,可以划分为:
(2011.江苏)图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。
1.1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小,反映了
A.地壳活动加剧 C.黄赤交角增大
B.日地距离缩短 D.全球气候变暖
D
(2010.江苏)全球气候变化会对粮食生产产生较大影
响,其主要原因是(双选) AB
A.作物的生长发育受到影响 B.旱涝灾害增多 C.某些物种灭绝 D.土壤肥力下降
地质历史时期 近现代时期
1、一直处于波动变化中 2、冷暖干湿相互交替
图2.29 近百年来全球平均气温的变化
图2.30 大气中二氧化碳浓度的增加
二氧化碳浓度的增加与全球平均气温的变化对比
全球变暖
——近百年来全球气候变化的主要表现
自然原因
气候变暖的原因
大量排放CO2等温室气
人为原因 体
森林的大量破坏
4.努力加强国际合作
知识汇总
地质历史时期
全球气候在不断
全 变化之中
近现代时期
球
海平面上升
气 候 变
全球气候变化 农业生产变化
的可能影响
水资源不稳定与供需矛盾
化
减少温室气体排放
气候变化的 适应对策
适应气候变化
政府可能采取的政策手段
人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)
6.图中反映了该地近百年气候变化,下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7.引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A.人类大量排放二氧化碳
B.黄赤交角的变化
C.太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林,坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看,我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______, 其中,中纬度地区_明__显__变__暖___,低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些? 海水入侵,淹没土地,风暴潮加剧,海岸侵蚀加强,陆地污水 排放受阻,土地盐碱化,港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46~47页图文内容,思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年
人教版高中地理必修一课件:2.4 全球气候变化(共18张PPT)(优质版)
全球气候变化的可能影响
• 海平面上升 淹没沿海低地,改变海岸线
冰川融化和海水热膨胀
• 影响农业生产
有利 —— 积温增加,生长期延长,提高作物产量 (高纬受益)
不利 —— 干旱加重,供水不足,作物减产 (中低纬受损)
世界粮食产量总体下降
不能补偿
• 影响水循环过程
加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
蒸发 —— 加大
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
地理必修Ⅰ人教新课标2-4全球气候变化课件(14张)
(1)1992~2003年格陵兰冰原面积不断缩小,反映了 ( ) A.地壳活动加剧 B.日地距离缩短 C.黄赤交角增大 D.全球气候变暖
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第四节 全球气候变化
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重难聚焦
典例透析
(2)全球冰川大量融化和退缩会导致( ) A.海平面上升,海岸侵蚀加剧 B.冰川融水增多,全球水量增加 C.海洋面积增大,海岸线长度增加 D.热量消耗增多,全球温度下降 解析:第(1)题,随着全球气候变暖,导致两极地区冰川部分融化,所 以位于北极地区的格陵兰岛冰原面积不断缩小。第(2)题,全球冰川 大量融化,且海水受热膨胀,会使海平面上升。随着冰川融化和退 缩,原被冰川覆盖的大陆部分会受到海水的侵蚀,故海岸侵蚀加剧。 答案:(1)D (2)A
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第四节 全球气候变化
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第四节 全球气候变化
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重难聚焦
典例透析
(3)全球变暖对水循环过程的影响。
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第四节 全球气候变化
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典例透析
2.应对全球气候变暖的对策
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第四节 全球气候变化
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典例透析
【例题】 下图是“1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图”。读图, 完成下列各题。
典例透析
知识点 全球气候变化的影响及对策
1.全球气候变化的影响 (1)全球变暖导致海平面上升。
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第四节 全球气候变化
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重难聚焦
典例透析
(2)全球变暖对农业生产的影响。 ①有利影响。 全球变暖→积温增加→作物生长期延长→高纬度地区作物产量 增加 ②不利影响。
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第四节 全球气候变化
人教版高中地理必修(一) 2.4全球气候变化 课件(共40张PPT)
海水入侵,淹没土地,风暴潮加剧,海岸侵蚀加强,陆地污 水排放受阻,土地盐碱化,港口、航道功能受影响等。
(4)近年来我国政府提出了“节能减排”的号召,请你说一说 “节能减排”的重要意义。
是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措,是建设 资源节约型、环境友好型社会的必然选择,是推进经济结构调 整,转变经济增长方式的必由之路,是维护中华民族长远利益 的必然要求,有利于环境保护,减缓大气增温的速度。(主要从 资源利用、环境保护、控制全球气候变暖等方面分析)。
• 中国,江西,鄱阳湖。
全球变暖会影响整个水循环 过程,可能使蒸发加大,改变 区域降水量和降水分布格局, 增加降水极端异常事件的发生, 导致洪涝、干旱灾害的频次和 强度增加,以及地表径流发生 变化。随着径流减少,蒸发增 强,全球变暖将加剧水资源的 不稳定性与供需矛盾。
• 沙特阿拉伯,首都利雅得,沙尘暴正向城市席卷而来,建筑 物淹没在滚滚黄尘之中。
【规律方法总结】 碳的循环过程大致如下:
通过碳循环示意图可以看出,大气中的二氧化碳主要来自 化石燃料的燃烧,二氧化碳的消耗主要是绿色植物的吸收。所以 减缓温室效应应该从两个方面入手:一方面减少化石燃料的使用; 另一方面增加植物的吸收,就是减少植被的破坏和加强植树造林。
三.气候变化的适应对策
1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造 林;防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽 可能使用公共交通工具) 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整 农业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作
阅读P47“我国近百年来的气候变化” ,读图完成:
(1)近50年来,世界气候明显变 暖 ,影响因素主要有 自然 和 人为 因素,其中 人为 因素起主导作用。 (2)从空间分布看,我国气候变暖有明显的 地域差异,其中,中 纬度地区明显变暖,低纬度地区 变暖不明显 。
(4)近年来我国政府提出了“节能减排”的号召,请你说一说 “节能减排”的重要意义。
是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措,是建设 资源节约型、环境友好型社会的必然选择,是推进经济结构调 整,转变经济增长方式的必由之路,是维护中华民族长远利益 的必然要求,有利于环境保护,减缓大气增温的速度。(主要从 资源利用、环境保护、控制全球气候变暖等方面分析)。
• 中国,江西,鄱阳湖。
全球变暖会影响整个水循环 过程,可能使蒸发加大,改变 区域降水量和降水分布格局, 增加降水极端异常事件的发生, 导致洪涝、干旱灾害的频次和 强度增加,以及地表径流发生 变化。随着径流减少,蒸发增 强,全球变暖将加剧水资源的 不稳定性与供需矛盾。
• 沙特阿拉伯,首都利雅得,沙尘暴正向城市席卷而来,建筑 物淹没在滚滚黄尘之中。
【规律方法总结】 碳的循环过程大致如下:
通过碳循环示意图可以看出,大气中的二氧化碳主要来自 化石燃料的燃烧,二氧化碳的消耗主要是绿色植物的吸收。所以 减缓温室效应应该从两个方面入手:一方面减少化石燃料的使用; 另一方面增加植物的吸收,就是减少植被的破坏和加强植树造林。
三.气候变化的适应对策
1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造 林;防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽 可能使用公共交通工具) 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整 农业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作
阅读P47“我国近百年来的气候变化” ,读图完成:
(1)近50年来,世界气候明显变 暖 ,影响因素主要有 自然 和 人为 因素,其中 人为 因素起主导作用。 (2)从空间分布看,我国气候变暖有明显的 地域差异,其中,中 纬度地区明显变暖,低纬度地区 变暖不明显 。
人教版高中地理必修一:2.4全球气候变化 课件 (共22张PPT)
小结
全 球 气 候 变 化
一、全球气候在不断变化之中
二、全球气候变化的可能影响
(一)海平影响水循环
三、气候变化的适应对策
测试题1: 关于全球气候变化的叙述正确的是( D ) A.人们把距今一万年以来的气候变化称 为近代气候变化 B.气候变化指冷暖变化,不包括干湿变 化 C.近百年来全球气温在不断下降 D.气候变化是长时期大气状态变化的一 种反映
测试题2: 关于全球变暖的说法正确的是( B )
A.全球变暖会使大气降水增多, 农作物增产 • B.保护雨林是减少CO2含量的有 效措施 • C.内陆国家距海遥远,不必考虑 海平面上升和气候变暖的影响 • D.高纬度国家不需要防治全球变 暖
•
测试题3: 随着全球气候变暖,我国将可能出现的现象为 ( D )
自然 不利
经济
三、气候变化的适应对策
1、控制温室气体排放(如减少二氧化碳等气体 排放量,世界很多国家一方面提高能源利用技 术和效率,采用新能源) 2、增加温室气体吸收。(如植树造林和采用固 碳技术) 3、适应气候变化(如培养新的农作物品种,调 整农业生产结构,规划和建设防止海岸侵蚀的 工程等) 4、政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 5、努力加强国际合作
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第二章《地球上的大气》
第四节 《全球气候变化》
一、全球气候在不断变化之中
(一)气候变化
1、气候: 某个地区多年的大气平均状况或统 计状态 长时期大气状态变化的一种反映
2、概念:
3、表现: 不同时间尺度的冷暖或干湿变化
过去一万年的气温变化
近百年来全球年平均气温的变化
近现代全球年平均气温变化曲线
• A.我国的热带将向南移 B.喜马拉雅山的雪线将下降 C.一月份0℃等温线将向秦岭——淮 河以南移动 D.台湾岛的面积将增小
人教版高中地理必修精品ppt课件:第四节全球气候变化优秀ppt课件
全球气候【具解有析变】暖(的1趋)势全。球据变此暖回导答致(海1平)面~上(升2)的题直。接原因
(1)全主球要变暖有导两致个海:平一面是上海升水的温直度接升原高因导是致(海水D膨)胀;二是
①全球地极表地径冰流川增融多化引起海②平海面洋上蒸升发。量(减2弱),海降平水面量上增升加可
③海水温能度造升成高的,影海响水:膨海胀水入④侵极,地海冰岸川侵融蚀化加剧;沿海地区
第四节 全球气候变暖
学习目标
1.了解全球气候变化的含义。 2.了解全球气候变暖的原因。 3.理解全球变暖的影响和应对措施。
高中地理 必修1 第二章第四节
重点难点
重点 1.了解全球气候变化的含义。 2.了解全球气候变暖的原因。 难点 理解全球变暖的影响和应对措施。
高中地理 必修1 第二章第四节
课前预习
高中地理
必修1
第二章第四节
三、全球变暖的影响
2人01教9年 版秋 高人 中教 地版 理高 必中 修地 精理 品p必pt修课1教 件学 :课 第 件 四: 节第 全 二 球章 气第 候 四 变节 化优 秀全球 ppt气课候件变化(共27张PPT)
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高中地理 必修1 第二章第四节
2人01教9年 版秋 高人 中教 地版 理高 必中 修地 精理 品p必pt修课1教 件学 :课 第 件 四: 节第 全 二 球章 气第 候 四 变节 化优 秀全球 ppt气课候件变化(共27张PPT)
高中地理 必修1 第二章第四节
四、判断气候变暖对我国农业的影响 气候变暖会使农业生产布局、农业结构、耕作制度等发生变 化。研究表明, 气候变暖使我国冬小麦的种植北界北移;我 国主要农业区的农业结构也将 发生变化,如华北地区目前粮食作物以小麦为主,气候变暖后水稻种植比 例增加;气候变暖将使我国三熟制地区的北界北移,两熟制地区的北界将 北移至目前一熟制地区的中部,一熟制地区的面积将减少。
高中地理 2_4 全球气候变化课件 新人教版必修1
诸岛国纷纷紧张,谁将成为下 一个?
据悉,基里巴斯、库克群岛、 瑙鲁和西萨摩亚等低地岛国也 面临着同图瓦卢一样的威胁。 这些由珊瑚礁形成的海岛普遍 地势极低。当地居民都能亲身 感受到海水的滋漫上侵已逼近 家园。
基里巴斯总统塞布罗 罗·斯托近乎绝望地说:“作为 基督徒,我只好将这一切交付 到上帝的手里了。因为我只能 眼睁睁地看着事态发展,却无 法造出一艘诺亚方舟来。”
剧增加,排放CO2增多;同时,砍伐森林使被 植物消耗吸收的CO2减少。
排放 大量
大 气 中
CO2
CO2
浓
吸收
度
CO2
增
减少
加
CO2 强烈 吸收
全 球
地面
气
长波
温
辐射
升
高
一 原因
排多——燃烧矿物燃料
二氧化碳含量增多 吸少——毁林
人为原因:
排放氟氯烃化合物等其他温室气体
自然原因:太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等
探究一: 全球平均气温变化特点?
图 2.29 近百年来全球平均气温的变化
探究一: 全球气候变化:气温升高(近百年来)
有人说,“全球气候变化就 是指全球变暖”,对吗?
思考方向:
变化内容;
复杂!
时空差异;
例:中国 地区:北较方明地显区(气西温北增、高华比北、
东北)
季节:冬季增温最明显
探究二:
思考:
2.4 全球气候变化
气候变化:
气候变化是长时期内大 气状态变化的一种反映。
气候变化
表现形式: 冷暖或干湿变化 分类(时间尺度):
地质时期—时间跨度最大,变化周期最长 历史时期—距今1万年以来
★ 近代气候变化—最近一二百年
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义延减缓轻
气候变化 气候变化的危害
自我诊测
1.判断正误 (1)全球气候变化,在气温方面包括全球变冷和全球变暖两种
趋势。( ) (2)温室气体仅包括二氧化碳。 ( ) (3)二氧化碳的增多,仅有坏处没有好处。 ( ) (4)人类应对气候变暖的对策,仅有抑制温室气体排放这一类
措施。( )
答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× 解析 (1)全球气候的变化在气温方面包括变冷和变暖两种。 (2)温室气体除二氧化碳外还包括甲烷、氟氯烃化合物、四氯
(2)①大量燃烧化石燃料。②森林被大量砍伐。
归纳提升
全球气候变化包括冷暖和干湿的变化,其原因包括多方面, 其变化具有周期不一、冷暖交替的特点,具体如下:
(注:冰期全球气温降低、间冰期全球气温升高)
对点演练
1.读中国的气温变化(虚线)与挪威雪线高度变化(实线)比较图, 回答(1)~(2)题。
(1)公元1700年以后,中国气温变化趋势为( )
化氮等。
(3)大气中二氧化碳的增多,植物的光合作用会增强,植物的 生产效率会有一定幅度的提高。
(4)人类应对气候变暖的对策包括抑制和适应两大类。
2.问题思考 (1)气候变化包括哪些气候要素的变化? (2)全球气候变暖为什么会导致海平面上升? 答案 (1)冷暖和干湿变化。 (2)冰川融水汇入海洋和海水受热膨胀。
二氧化碳
二、全球气候变化的可能影响 1.使海平面上升 (1)原因气海温水升热高膨冰胀川融化 (2)影响改海变拔较海低岸的线沿海地区面临 被淹没 的危险
2.影响农业生产
具体影响分布 有 积温增加,_生__长__期___延长,作物 利 产量提高
不 使某些地区__干__旱____加重,造成 利 供水不足,农作物__减__产____
和运用的技能。 3.能运用材料,分析说明气候变化对人类某一活动的具体影
响。
自主学习
一、全球气候在不断变化之中 1.气候变化 ((12))概主念要:表_现__:_长_气_期_候_大_变_气_化_状_主_态_要_变_表_化的现一为种不反同映时。间尺度的________
和________变化。 (冷3)分暖类: 干湿 按时间尺度可以划分为________________的气候变化和
全球气候变化的可能影响
探究活动
阅读材料,探究下列问题。 全球变暖将导致生态环境恶化,下面是科学家的一些预测: 预测一:自然植被的地理分布与物种组成可能发生明显变化。 预测二:全球洪水、火灾等发生次数在一些地区将增加。
(1)说出你预测的冰川范围的可能变化及理由。 (2)说出你预测的海洋面积的可能变化及理由。 (3)你知道全球变暖对生态环境还会产生哪些影响吗?
A.逐年上升
B.逐年下降
C.波动下降
D.波动上升
(2)近300年来挪威雪线高度变化的主要原因是( )
A.全球气候变暖
B.海平面上升
C.降水量增加 D.太阳辐射增强
答案 (1)D (2)A
解析 第(1)题,读图可知,公元1700年以后,中国气温变化 趋势为波动上升。第(2)题,读图可知,近300年来挪威雪 线高度在上升,是全球气候变暖的结果。
成才之路·地理
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第二章 地球上的大气
第二章 第四节 全球气候变化
课前新知预习 课堂互动探究 典型例题剖析
方知法识警网示络探构究建 学习效果检测 课后强化作业
课前新知预习
学习目标
1.了解不同时间尺度全球气候变化的特点。 2.通过对相关统计图表的应用,掌握统计资料的阅读、分析
__高__纬__度__地 区、国家
__低__纬__度__地 区、国家
3.影响水循环
全球 变暖
―使→蒸加发大
―改―变→
区域 降水量 和降水分 布格局
洪涝 、干旱灾
―导―致→
害的频次和强 度增加及地表
径流变化
三、应对气候变化的措施
多使用 清洁 能源 植树种草 1.具体措施防止森林火灾 减少 消费 ,减少 废弃物排放 尽可能使用 公共 交通工具
(1)大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势 有什么共同特征?
(2)举例说明人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加?
答案 (1)全球平均气温在波动中上升,大气中二氧化碳的浓 度不断增加,而且增加的速度呈越来越快的趋势。因此, 全球平均气温和大气中的二氧化碳的浓度都大致呈上升趋 势。
__________的气候变化。 地质历史时期
近现代
2.近现代全球气候变化 (1)从19世纪末至今,总的趋势是在________。 (2)全球气温升高,是就全球____________变而暖言的,并非表明
地球上每一地区气温都在上升。 平均状况 (3)引起近现代全球气温升高的主要温室气体是__________。
课堂互动探究
全球气候在不断变化之中
探究活动
1.读近百年来全球年平均气温的变化图,探究全球气温变化 特点。
(1)在哪些时段,全球气温有明显的上升? (2)近百年来,全球气温总的变化趋势是什么? 答案 (1)1910年到1940年,1980年到2000年。 (2)呈现波动上升。
2.读大气中二氧化碳浓度的增加示意图,探究二氧化碳浓度 变化与全球气候变化的关系。
A.海平面上升 B.火山爆发
C.酸雨侵蚀
D.臭氧层空洞
答案 (1)A (2)A
解析 根据正午太阳高度和时差可求出该地位于 (175°E,7°26′S),故位于太平洋中。珊瑚礁岛国海拔低, 举国移民的原因是全球变暖导致海平面上升。
答案 (1)全球气温升高后,分布于高纬度和高山地区的冰川 融化速度会加快,因此冰川的范围会减小。
(2)全球气温升高后,冰川大面积融化,海洋面积可能会扩大。
(3)气温的升高会使中纬度地区变得炎热,故热带范围可能扩 大。全球变暖还可能导致中纬度地区干旱,使农业区退化 为草原区等。
归纳提升 1.全球变暖导致海平面上升
2.对农业的主要影响
3.对水循环过程的影响
对点演练
2.北半球冬至日,航行中的海轮上测得正午太阳高度为74°, 物体影子朝北,从收音机里听到北京时间是8:20,回答 (1)~(2)题。
(1)此时该船位于( )
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋 D.北冰洋
(2)上述海域附近某珊瑚礁岛国内环境变迁将被迫举国移民, 这里所讲的“环境变迁”最可能是( )
气候变化 气候变化的危害
自我诊测
1.判断正误 (1)全球气候变化,在气温方面包括全球变冷和全球变暖两种
趋势。( ) (2)温室气体仅包括二氧化碳。 ( ) (3)二氧化碳的增多,仅有坏处没有好处。 ( ) (4)人类应对气候变暖的对策,仅有抑制温室气体排放这一类
措施。( )
答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× 解析 (1)全球气候的变化在气温方面包括变冷和变暖两种。 (2)温室气体除二氧化碳外还包括甲烷、氟氯烃化合物、四氯
(2)①大量燃烧化石燃料。②森林被大量砍伐。
归纳提升
全球气候变化包括冷暖和干湿的变化,其原因包括多方面, 其变化具有周期不一、冷暖交替的特点,具体如下:
(注:冰期全球气温降低、间冰期全球气温升高)
对点演练
1.读中国的气温变化(虚线)与挪威雪线高度变化(实线)比较图, 回答(1)~(2)题。
(1)公元1700年以后,中国气温变化趋势为( )
化氮等。
(3)大气中二氧化碳的增多,植物的光合作用会增强,植物的 生产效率会有一定幅度的提高。
(4)人类应对气候变暖的对策包括抑制和适应两大类。
2.问题思考 (1)气候变化包括哪些气候要素的变化? (2)全球气候变暖为什么会导致海平面上升? 答案 (1)冷暖和干湿变化。 (2)冰川融水汇入海洋和海水受热膨胀。
二氧化碳
二、全球气候变化的可能影响 1.使海平面上升 (1)原因气海温水升热高膨冰胀川融化 (2)影响改海变拔较海低岸的线沿海地区面临 被淹没 的危险
2.影响农业生产
具体影响分布 有 积温增加,_生__长__期___延长,作物 利 产量提高
不 使某些地区__干__旱____加重,造成 利 供水不足,农作物__减__产____
和运用的技能。 3.能运用材料,分析说明气候变化对人类某一活动的具体影
响。
自主学习
一、全球气候在不断变化之中 1.气候变化 ((12))概主念要:表_现__:_长_气_期_候_大_变_气_化_状_主_态_要_变_表_化的现一为种不反同映时。间尺度的________
和________变化。 (冷3)分暖类: 干湿 按时间尺度可以划分为________________的气候变化和
全球气候变化的可能影响
探究活动
阅读材料,探究下列问题。 全球变暖将导致生态环境恶化,下面是科学家的一些预测: 预测一:自然植被的地理分布与物种组成可能发生明显变化。 预测二:全球洪水、火灾等发生次数在一些地区将增加。
(1)说出你预测的冰川范围的可能变化及理由。 (2)说出你预测的海洋面积的可能变化及理由。 (3)你知道全球变暖对生态环境还会产生哪些影响吗?
A.逐年上升
B.逐年下降
C.波动下降
D.波动上升
(2)近300年来挪威雪线高度变化的主要原因是( )
A.全球气候变暖
B.海平面上升
C.降水量增加 D.太阳辐射增强
答案 (1)D (2)A
解析 第(1)题,读图可知,公元1700年以后,中国气温变化 趋势为波动上升。第(2)题,读图可知,近300年来挪威雪 线高度在上升,是全球气候变暖的结果。
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第二章 地球上的大气
第二章 第四节 全球气候变化
课前新知预习 课堂互动探究 典型例题剖析
方知法识警网示络探构究建 学习效果检测 课后强化作业
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学习目标
1.了解不同时间尺度全球气候变化的特点。 2.通过对相关统计图表的应用,掌握统计资料的阅读、分析
__高__纬__度__地 区、国家
__低__纬__度__地 区、国家
3.影响水循环
全球 变暖
―使→蒸加发大
―改―变→
区域 降水量 和降水分 布格局
洪涝 、干旱灾
―导―致→
害的频次和强 度增加及地表
径流变化
三、应对气候变化的措施
多使用 清洁 能源 植树种草 1.具体措施防止森林火灾 减少 消费 ,减少 废弃物排放 尽可能使用 公共 交通工具
(1)大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势 有什么共同特征?
(2)举例说明人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加?
答案 (1)全球平均气温在波动中上升,大气中二氧化碳的浓 度不断增加,而且增加的速度呈越来越快的趋势。因此, 全球平均气温和大气中的二氧化碳的浓度都大致呈上升趋 势。
__________的气候变化。 地质历史时期
近现代
2.近现代全球气候变化 (1)从19世纪末至今,总的趋势是在________。 (2)全球气温升高,是就全球____________变而暖言的,并非表明
地球上每一地区气温都在上升。 平均状况 (3)引起近现代全球气温升高的主要温室气体是__________。
课堂互动探究
全球气候在不断变化之中
探究活动
1.读近百年来全球年平均气温的变化图,探究全球气温变化 特点。
(1)在哪些时段,全球气温有明显的上升? (2)近百年来,全球气温总的变化趋势是什么? 答案 (1)1910年到1940年,1980年到2000年。 (2)呈现波动上升。
2.读大气中二氧化碳浓度的增加示意图,探究二氧化碳浓度 变化与全球气候变化的关系。
A.海平面上升 B.火山爆发
C.酸雨侵蚀
D.臭氧层空洞
答案 (1)A (2)A
解析 根据正午太阳高度和时差可求出该地位于 (175°E,7°26′S),故位于太平洋中。珊瑚礁岛国海拔低, 举国移民的原因是全球变暖导致海平面上升。
答案 (1)全球气温升高后,分布于高纬度和高山地区的冰川 融化速度会加快,因此冰川的范围会减小。
(2)全球气温升高后,冰川大面积融化,海洋面积可能会扩大。
(3)气温的升高会使中纬度地区变得炎热,故热带范围可能扩 大。全球变暖还可能导致中纬度地区干旱,使农业区退化 为草原区等。
归纳提升 1.全球变暖导致海平面上升
2.对农业的主要影响
3.对水循环过程的影响
对点演练
2.北半球冬至日,航行中的海轮上测得正午太阳高度为74°, 物体影子朝北,从收音机里听到北京时间是8:20,回答 (1)~(2)题。
(1)此时该船位于( )
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋 D.北冰洋
(2)上述海域附近某珊瑚礁岛国内环境变迁将被迫举国移民, 这里所讲的“环境变迁”最可能是( )