毛概试卷分析
毛概试卷分析（共5篇）
毛概试卷分析（共5篇）第一篇：毛概试卷分析毛概试卷分析选择题10*2 辨析题正确或错误（不要搞一个片面的）+80字论述5*4 简答题300字左右4*10 论述题500字左右1*20以上是老师指点及个人总结，仅供参考，如果你们老师有明确的提示或说明，请以你们老师说的为准，最后祝愿大家考个好成绩！！第二篇：《毛概》试卷2010级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试卷1、简述马克思主义中国化的科学内涵答：所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（4分）第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（2分）第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
(2分）第三，中国革命、建设和改革就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
(2分2、如何正确认识和处理改革、发展、稳定三者之间的关系答：改革是经济和社会发展的强大动力，将贯穿于整个社会主义初级阶段。
正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，是邓小平治国思想的重要内容，是保持社会主义现代化建设顺利发展的全局性重大问题。
党的十五大报告指出：“在社会主义初级阶段，正确处理改革、发展同稳定的关系，保持稳定的政治环境和社会秩序，具有极端重要的意义。
”发展是目的，是硬道理。
发展首先是经济，但不仅仅是经济，也包括政治和文化诸方面的全面进步。
改革是动力，是进一步解放和发展生产力，是社会主义制度的自我完善和发展。
稳定是前提，是发展和改革必备的政治社会条件。
3、怎样看待当前的收入差距答：（1）以为劳动者的个人禀赋和家庭负担不同，实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度的不同（2）实行多种所有制经济和多种分配方式，拥有不同生产要素的不同社会成员也必然会产生收入的差距和富裕程度的不同（3）发展社会主义市场经济，在价值规律和竞争的作用下优胜劣汰，使具有不同竞争能力的人在富裕程度上必然出现差距（4）城乡之间、地区之间，脑力劳动、体力劳动之间。
毛概试题总结 辨析题
毛概试题总结辨析题1.毛泽东思想是毛泽东的全部思想的总和。
本命题错误。
这个命题的关键是要分清毛泽东思想和毛泽东的思想。
主要有两点。
第一，毛泽东思想是中国共产党的指导思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
毛泽东的全部思想，是毛泽东个人的思想，包括正确的和有些不正确的思想。
这些思想和毛泽东的科学体系是有区别的。
第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东是毛泽东思想的主要创立者；同时，毛泽东之外的其他许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。
总之，毛泽东思想同毛泽东的思想实既有联系又有严格区别的两个不同概念。
2.新民主主义革命是无产阶级领导的，所以，中国革命实质上是无产阶级社会主义革命。
本命题错误。
（1）新民主主义革命的主要敌人是帝国主义和封建主义，新民主主义革命不是一般地反对和消灭资本主义，相反，是为民族资本主义的发展创造一定的条件。
因此，新民主主义革命的性质而言，它仍然是反帝反封建的资产阶级民主主义革命，而不是无产阶级社会主义革命。
（2）但是，新民主主义革命是无产阶级及其政党领导的，这个革命就不是一般的、旧式的资产阶级民主主义革命，它不是以建立资产阶级专政的共和国为目标，而是要建立各革命阶级联合专政的新民主主义共和国，并经过新民主主义走向社会主义。
3.抗日战争时期大地主大资产阶级是抗日民主统一战线的组成部分。
抗日民主统一战线是在特殊历史条件下形成的特殊形式的联盟。
抗战时期，中日民族矛盾成为社会主要矛盾，大地主大资产阶级发生明显分化。
以蒋介石为代表的亲英美派的大地主大资产阶级为维护自身利益参加了抗日民主统一战线。
以汪精卫为首的亲日派大地主大资产阶级公开降日，成了中国人民的敌人。
因此，不能笼统地说抗战时期大地主大资产阶级是抗日民主统一战线的组成部分。
4.因为新民主主义革命是资产阶级性质的革命，所以新民主主义社会也是资本主义性质的社会。
“新民主主义革命”和“新民主主义社会”两个概念虽然只有两个字的差别，但其性质确有很大的不同。
毛概期末考试辨析题及答案
毛概期末考试辨析题及答案1. 毛泽东思想是中国化的马克思主义，因此，毛泽东思想不完全是马克思主义的。
所谓中国化的马克思主义，就是要把马克思主义同中国的具体实际相结合，使马克思主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国革命和建设的理论。
这种具有中国作风和中国气派的中国化的马克思主义，既完全是马克思主义的，又完全是中国的。
具体来说，可以从以下几方面理解：A、毛泽东思想完全是马克思主义的，是与马克思列宁主义一脉相承的科学体系。
以毛泽东为代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的漫长时期里，始终如一地把马克思列宁主义作为自己指导思想的理论基础;党也正是在自觉运用马克思列宁主义观察中国历史和社会、解决中国革命和建设实践问题的过程中，创造性地丰富和发展了马克思列宁主义，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想同马克思列宁主义，在世界观、方法论，在宗旨、目标等方面，都是完全一致的，它们是代表着无产阶级和广大人民群众翻身求解放的锐利思想武器。
B、毛泽东思想又完全是中国的。
中国革命需要马克思列宁主义，但是，马克思主义经典作家的著作并没有具体论述中国革命的实际问题。
这必须使马克思列宁主义同中国实际紧密结合起来，必须使马克思主义中国化。
毛泽东思想就是中国化的马克思主义。
以毛泽东为代表的中国共产党人，将高度的革命精神和高度的科学精神结合起来，善于运用马克思列宁主义的立场、观点、方法，对中国社会、历史的客观情势及其发展作精确的分析，善于把群众的经验、意志、思想集中起来;并以高度的理论修养和最大的理论勇气，丰富和发展了马克思列宁主义，并在理论上进行了大胆的创造，抛弃了马克思列宁主义中不适合于中国具体环境的个别原理和个别结论，代之以适合于中国社会历史环境的新原理和新结论。
毛泽东思想是中国共产党人关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它完全是中国的。
C、毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际的完美结合和高度统一。
这是不可分割的两个方面，片面肯定或夸大某一方面，而否定或忽视另一方面，都是形而上学的，都是错误的。
毛概问卷分析
毛概问卷分析1. 此次调查利用问卷星共随机调查了210位人，包括社会上的工作青年，问卷调查男女比例相差不大，男生占53.33%，女生占46.67%，符合大众普遍心理。
2.根据调查显示，只有6.19%的很清楚“资源节约型，环境友好型”的内容，54.29%的人只是听过，只是一般了解，而还有 4.76%的人完全不知道怎么回事。
这些数据充分说明，两型社会自从十六届五中全会提出后，并没有普遍走进人民心里，绝大多数人民只是了解国家提倡这个目标，并不清楚其内涵，而有少部分人居然完全不了解，这可以知道两型社会的目标还没有达到全民了解的宣传效果。
3.认为我们国家建设两型社会的原因是:“我国自然资源总量大，种类多（资源优势），但人均占有量少，开发难度大，分布不平衡，资源的利用率低（资源劣势），这是我国的一个基本国情”的占28.57%；认为“节约是中华民族的传统美德，是艰苦奋斗精神的重要体现，为了实现经济的可持续发展，我国必须建设节约型社会。
”的占5.24%；认为“我国资源短缺且浪费严重，环境恶化，为节约资源、合理的开发和利用资源，提高资源利用率，保护环境，实现可持续发展，必须建设节约型社会”的占11.9%；而认为占这三部分都有的占54.29%，而随着我国经济社会发展取得瞩目成就的同时，环境问题极为严重，很多人都意识到了我们需要保护环境，利用好资源。
4.根据调查，71.9%的人都认为建设节约型校园对建设节约型社会有很大的影响，只有1.9%的人认为没多大意义的。
学生是社会上一个大的群体，也是思想还没有完全定型的群体，容易接受新的思想，是未来建设两型社会不可缺少的力量，所以应加大对学生的环保教育，在校园里举办更多让同学切身感受的环保活动，这样会加大两型社会的宣传力度，以期得到全民参与。
5.79.52%的人认为节约资源教育不太普遍，只有5.71%的人认为节约能源教育非常普遍，所以在政府出台政策的同时，还需要加强节约资源教育，让节约资源的意识深入到广大人民群众心中，人民群众行动起来，才是建设两型社会最大的力量。
毛概辨析题
毛概辨析题汇总1、毛泽东思想就是毛泽东同志的个人思想。
错误。
（1）毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展；是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结；是中国共产党集体智慧的结晶，是我党和人民宝贵的精神财富。
（2）毛泽东同志的个人思想分为正确的思想和错误的思想。
毛泽东思想包含了他的正确思想，而剔除了他的错误思想。
所以本题论述错误。
2、实事求是必须解放思想。
（1）解放思想和实事求是是辩证统一的。
解放思想是实事求是的前提条件和内在要求，正确。
实事求是是解放思想的目的和归宿，二者有机统一于社会实践中。
（2）在客观情况发生变化时，只有解放思想才能不断地保持思想活力，防止思想的僵化，达到实事求是。
所以，本题论述正确。
3、中国的新民主主义革命和社会主义革命应“毕其功于一役（一次性完成）”。
错误。
（1）近代中国的国情决定了中国革命必须分两步走。
第一步是新民主主义革命，推翻帝、官、封；第二步是社会主义革命，消灭资产阶级，建立社会主义制度。
前者是后者的必要准备，后者是前者的必然趋势。
（2）“毕其功于一役”的观点抹杀了新民主主义革命和社会主义革命的区别和界限，是一种脱离实际的“左倾”思想，所以本题论述错误。
4、在社会主义改造时期，生产资料公有化程度越高越好。
错误。
（1）生产资料的所有制所有制形式是由生产力的性质和发展水平决定的。
我国在社会主义改造时期存在着低水平、不平衡、多层次的生产力，所以必然要求有多种所有制形式与之适应。
（2）如果认为生产资料公有化程度越高越好，就会违背生产关系一定要适应生产力状况的规律，结果只能阻碍生产力的发展。
所以本题论述错误。
5、坚持四项基本原则和坚持改革开放是相互统一的。
正确。
（1）四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，二者是相辅相成的。
四项基本原则保证了改革开放的正确方向，改革开放赋予四项基本原则以新的时代内涵，二者有机统一于以经济建设为中心的社会主义初级阶段中。
毛概试卷分析失分原因和改进措施
毛概试卷分析失分原因和改进措施第一、试卷中错别字导致失分试卷中的错别字，都会被扣分的，特别是一些关键性学科术语，如毛概试卷中常出现的错别字，置换反应（错写为直还反应）元素（错写为原素）饱和溶液（错写为饱合溶液）碱（错写为咸）溶剂（错写为容剂）导管（错写为导官）水槽（错写为水糟）石蕊（错写为石芯）酚酞（错写为酚肽）吸附（吸咐）过滤（错写为过虑）焦炭（错写为焦碳）等等，在简答题或填空题中如果出现类似的错误，将会不得分或被扣分的，错别字会导致不必要的失分。
第二、试卷字迹潦草不清导致失分卷面书写的字迹非常重要，字迹工整有利于老师阅卷工作的开展，但是也有少数学生书写字迹潦草给阅卷老师造成困惑，比如毛概填空题的多个选项中，有的同学习惯于把A和D写的潦草无法辨认，以至于被老师误判而失分。
第三、试卷中不在规定的框图区域答题导致失分由于近年来都采用计算机阅卷，会根据答题的框图区域切割答案，如果不在指定的区域答题，就有可能导致答案不被完整呈现导致失分。
卷面也要书写工整，不能写一段发现写错了再涂掉再重新写，导致卷面不整洁字迹不清，或涂改的地方用箭头指示等，这些都容易引起误解而导致失分。
第四、试卷中答题不规范导致失分选择题的答题卡要求用2B铅笔填涂，少数学生不按要求填涂，涂卡用力太轻痕迹不符合要求，扫描不明显、不清楚而导致失分。
毛概计算题的解答，格式不够规范，设问、毛概方程式的书写及所列算式比例没有对应关系等，都会造成答案不正确而失分。
第五、试卷中有漏答题目而导致失分考试时间有限，有的同学不能及时查看试卷中题目总数，匆匆作答，或遇到不会的题目空下来不做，最后因为时间关系忘记去做而导致失分。
卷面不能留空白，遇到不会的问题，多读几遍题目才有可能和学过的知识建立联系，找到解题的途径，不能留白而导致失分。
第六、基础知识和基本功不够扎实导致失分考试卷面题目百分之七八十都是考查“双基”能力和素养的，如果平时没有这些基础知识的积累，就很难在考试中得心应手地去发挥，有些题目可能就是教材内容的改编版，但由于学生对教材吃的不透，教材内容不是很熟悉，题目稍微变动就不会回答了，分数自然就拿不到手了。
《毛概》(上)期末考试辨析题
辨析题1邓小平理论就是邓小平的理论和思想。
答：错误。
邓小平理论是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。
改革开放中形成的重大决策和措施，都是来自群众的实践，都是在群众的经验和创造中提炼和概括出来的。
党的第二代中央领导集体成员，特别是老一辈无产阶级革命家，对这个理论的创立都作出了贡献。
他们在拨乱反正、总结历史经验和参与者改革开放和现代化建设中提出的思想观点和重要决策，都融入了邓小平理论之中。
所以邓小平理论既提现了邓小平本人的杰出贡献，又是党和人民实践经验与集体智慧的结晶。
2科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。
答：正确。
首先，它是推动人类历史进程的直接原因。
人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程，而决定这一进程的直接原因是科学技术的进步和发展。
其次，它是实现社会生产力跨越式发展的重要因素。
实现社会生产力的跨越式发展，将是我国先进生产力发展的决定性力量，而且未来的科技发展还将产生重大飞跃，科学技术必将成为国家综合竞争力的核心要素。
3.我国总体上已经达到小康水平，标志着我国已经进入全面小康社会。
答：错误。
总体小康与全面小康不是同一个概念，它们有区别又有联系。
总体小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康。
而我国要建设的全面小康是经济更加发展、民主更加健全、科健更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实，惠及全国绝大多数人口的小康。
总体小康是向全面小康发展的基础。
4.“三个代表”重要思想指的就是“三句话”。
答：错误。
“三个代表”的三句话是对“三个代表”重要思想的集中概括，但“三个代表”重要思想绝不仅仅是三句简单的表述，它是一个系统的科学理论体系，有着丰富的内涵。
“三个代表”重要思想在形成和发展的过程中，紧密结合新的实践，把治党和治国、执政和为民结合起来，在改革发展文帝美好、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
5.社会主义初级阶段是泛指任何国家进入社会主义阶段都要经历的起始阶段。
(完整word版)毛概辨析题和案例分析
辨析，10题，4分，共40分,答题字数150以内案例分析，3题，20分，500字以内辨析：一、中国共产党代表生产力发展要求是指必须发展具有世界先进水平的科学水平的。
答：错误。
中国共产党代表先进生产力的发展要求是指党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。
二、我国还处于生产力不发达的初级阶段，不应该提出先进文化的目标。
答：错误。
人类文明进步的历史充分表明，没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族创造精神的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界先进民族之林。
三、社会主义基本矛盾贯穿于社会之中是前进动力。
答：对。
社会主义社会的基本矛盾是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。
四、并非任何标新立异的观点都是理论创新答：对。
并非任何标新立异的观点都是理论创新，有的可能是已经被实践否定的旧的理论观点的沉渣泛起，有的可能是适合某些西方发达国家历史发展条件的理论观点的简单照抄，也有的可能仅仅是杜撰的新名词的堆砌和脱离实际的空想。
五、（推荐）稳定与发展的关系是稳定第一，发展第二。
答：错误。
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
只有坚定不移地推进发展，才能不断增强综合国力和国际竞争力，更好地解决前进中的矛盾和问题；只有坚定不移地推进改革，才能为经济和社会发展提供强大动力；只有坚定不移地维护稳定，才能不断为改革发展创造有利的条件。
六、（推荐）马克思主义中国化各个理论成果，既一脉相承又与时俱进答：对。
马克思主义中国化是一个历史过程，中国化的马克思主义是这个过程中的理论成果。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间既是一脉相承的，又是与时俱进的，是一个统一的科学思想体系。
毛概高频考试辨析、分析题(已整合)
1.毛泽东思想是毛泽东的全部思想总和。
本命题错误。
第一，毛泽东思想是中国共产党的思想指导，是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
毛泽东的全部思想，是毛泽东的个人思想，包括他青年时的思想和晚年思想，而在这两个阶段，毛泽东个人思想中有些是不正确的甚至是错误的。
有些思想观点同毛泽东思想的科学体系是有区别的。
第二，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东的科学著作是毛泽东思想的集中概括，同时，毛泽东之外的许多卓越的领导人对毛泽东思想的形成和发展都做出了重要的贡献。
毛泽东思想是中国共产党的指导思想，毛泽东的思想是毛泽东个人的思想2.解放思想意味着放飞思想，也就是意志自由。
本命题错误。
从解放思想的含义上看，是以马克思主义为指导，不能离开马克思主义“解放细想”；解放思想必须打破习惯势力和主观偏见的束缚，破除教条主义，本本主义，主观主义的束缚；解放思想必须研究新情况，解决新问题。
从解放思想实事求是的关系上看，实事求是规定了解放思想的出发点目的和归宿，解放思想的目的是从不断变化的“事实”中“求”到“是”，即认识到事物的规律用于指导实践。
因此，解放细想不是主观臆断，也不是胡思乱想，必须从客观实际出发，使主观和客观相符合，理论与实践相统一。
3.贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
本命题不完全正确。
从前一句话社会主义的本质就是要解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化最终达到共同富裕，这是社会主义本质的体现。
从后一句看，当今世界由于历史等原因，最富裕的是少数发达资本主义国家，大多数发展中国家包括实行资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。
目前，社会主义还处于不发达状态，还不富裕，而实现全体人民共同富裕是实现社会主义的目标4、社会主义初级阶段是指社会主义国家进入社会主义必须经历的初始阶段。
本命题错误。
社会主义初级阶段是一个具有特定内涵的新概念，它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力发展不高，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，是整个建设中国货特色社会主义的历史过程中的初级阶段5改革是中国的第二次革命。
毛概试卷及答案详解(经典)
防灾科技学院2007~2008学年第二学期期末考试本科《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》试卷（A）标准答案及评分细则（黄萍）一、单项选择题：评分标准：本大题共20小题，每小题1分，共计20分。
1—5 BDADB 6—10 DACCC11—15 BCBBC 16—20 DCDBB二、多项选择题：评分标准：本题共10小题，每小题2分，共计20分；多选、漏选、不选均不得分。
21、BD 22、ABD 23、ABDE 24、ABCD 25、ABD26、ABCDE 27、ABCD 28、ABC 29、BCE 30、BD三、简答题：评分标准：本题共3个小题，每小题5分，共计15分。
31、马克思主义中国化的科学内涵是什么？（1）本题满分为5分；（2）本题标准答案及分数分配：答：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
（2分）第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
（1分）第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
（1分）第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
（1分）32、在我国确立社会主义基本制度有何重大意义？（1）本题满分为5分（2）本题标准答案及分数分配：答：社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪中国又一次划时代的历史巨变。
（1分）第一，社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。
（1分）第二，社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料的主人。
（1分）第三，中国社会主义基本制度的确立，使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。
毛概考试试题及答案详细分析
毛概期末考试试题一、单项选择题（每题1分，共15分）1、全面贯彻“三个代表”重要思想的关键在（A ）A、坚持与时俱进B、坚持党的先进性C、坚持执政为民D、坚持党的领导2、邓小平理论的精髓是（B）A、解放生产力, 发展生产力B、解放思想, 实事求是C、坚持四项基本原则D、“ 三个有利于”标准3、消灭剥削的物质前提是（B ）A、实行公有制B、生产力的高度发达C、实行人民民主专政D、实行按劳分配4、我国社会主义初级阶段的时间是指（B）A、中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现C、中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成D、社会主义改造基本完成到共产主义社会5、坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是（A ）A、坚持以经济建设为中心不动摇B、坚持“两手抓, 两手都要硬”的方针不动摇C、坚持四项基本原则不动摇D、坚持改革开放不动摇6、我国社会主义建设的战略目标是（D）A、实现农业、工业、国防和科学技术现代化B、实现工业化、社会化、市场化、和现代化C、实现政治、经济和文化的现代化D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家7、我国的工业化任务还没有完成，总体上看，现在还处于（C）A、农业社会B、现代化工业社会C、工业化中期阶段D、工业化高级阶段8、实现全面建设小康社会的目标重点和难点在（D）A、大城市B、中等城市C、小城镇D、农村9、实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是党在农村的基本政策，必须长期坚持。
稳定和完善这一双层经营体制的关键和核心是（A ）A、稳定和完善土地承包关系B、完善农村所有制结构C、尊重农民的首创精神D、发展规模经济10、改革开放以来，对社会主义可以实行市场经济在理论认识上重大突破是（D ）A、市场经济是法治经济B、市场对资源配置起基础性作用C、市场经济是国家宏观调控的经济D、市场经济不属于社会基本制度的范畴11、社会主义市场经济条件下，市场机制（A ）A、对资源配置起基础性作用B、能确保经济总量的平衡C、可以实现经济结构的平衡D、可以保障社会公平12、私营经济中的劳动者的收入属于（C）A、按劳分配收入B、按资分配C、按劳动力价值分配D、按经营分配13、人民民主是社会主义的本质要求和内在属性,归根到底是（A ）A. 是社会主义公有制经济在政治上的集中体现B、有利于调动最广大人民群众的积极性C、是社会主义制度优越性的重要体现D、体现了多数人对少数人的专政14、在下列收入中属于按劳分配性质的收入是（B ）A、个体劳动者的劳动收入B、集体企业职工的工资收入C、股份制企业职工的按股分红收入D、国有企业工程师业余帮助乡镇企业搞设计获得的收入15、社会主义精神文明建设的基本内容是（B）A、培育和弘扬民族精神及培育“四有”公民B、加强思想道德建设，发展教育科学文化C、加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育D、坚持党的基本路线和基本方针二、多项选择题（每题2分，共20分）1、党的十五大指出邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，其基本依据是(ABDE )A、开拓了马克思主义的新境界B、提出了新的世界观和方法论C、把对社会主义的认识提高到新的科学水平D、对当今时代特征和总体国际局势做出新的科学判断E、形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系2、“三个有利于”判断标准是（ABC ）A. 生产力标准的深化B. 实践标准与真理标准的统一C. 实践标准在社会领域的深化和具体化D. 解放思想，实事求是的统一E. 四项基本原则的具体统一3、社会主义按劳分配的必然性是：（ABC ）A. 社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件B. 社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件C. 劳动还存在着种大差别，劳动还是谋生的手段，是实行按劳分配的直接原因D. 多种所有制经济存在是根本原因E. 社会主义市场经济的发展是直接原因4、确立社会主义根本任务的依据是（ABCD）A、生产力是社会发展的最根本的决定性因素B、社会主义本质决定的C、解决社会主义初级阶段主要矛盾的要求D、体现社会主义制度优越性的基本条件E、适应当今世界“和平与发展”时代的要求5、邓小平指出“改革是中国的第二次革命”，其含义是指（BCDE ）A、改革与第一次革命具有相同的内容B、改革也是解放生产力C、改革是对原有经济体制的根本性变革D、改革引起了社会生活的深刻变化E、改革是社会主义发展的直接动力6、我国经济社会发展战略的特点是(ABCD)A、既具有雄心壮志，又坚持实事求是B、注重社会全面协调发展C、以提高人民生活水平为出发点和归宿点D、体现了社会主义制度的优越性E、是赶超发达国家的发展战略7、社会主义市场经济体制（ABC ）A、是我国经济体制改革的目标B、是同社会主义基本制度结合在一起的C、是市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济体制D、是同资本主义市场经济完全相同的E、是市场对社会经济完全起作用的8、中国外交政策的主要目标是（AB）A、反对霸权主义, 维护世界和平B、增强国际合作, 促进共同发展C、坚持独立自主D、和平共处E、加强同第三世界的团结与合作9、社会变革中出现的社会阶层包括（ABCDE ）A、民营科技企业的创业人员和技术人员B、受聘于外资企业的管理人员和技术人员C、个体户、私营企业主D、中介组织的从业人员E、自由职业人员10、在新的历史时期，党面临的两大历史性课题是（AE ）A、提高党的领导水平和执政水平B、建立市场经济体制C、国企改革D、防止西方和平演变E、提高拒腐防变和抵御风险能力试卷八(主观题及答案)三、辨析题（第一道题七分，第二道题八分，共15分）1、随着改革开放的深入进行，我国所有制结构发生了重大变化，非公有制经济比重有所增加，公有制经济的比重有所减少。
概论课试卷 分析2011A
信阳师范学院2010-2011第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（A卷）试卷分析《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学目的，是让学生了解和掌握本课程的基本理论、基本立场和基本观点，把握其理论实质，运用马克思主义基本原理分析当代经济、政治、文化和社会等热点问题，提高学习马克思主义中国化理论成果的积极主动性，树立坚定的社会主义和共产主义信念，增强中国特色社会主义建设的自觉性。
本课程采取教考分离，聘请外校老师出题。
本试卷试题覆盖了100%的章、85%以上的节。
客观题30分，主观题70分。
2011年6月23日，对文学、外语文科类和数学、物理、化学等理工类2009级本科学生进行了闭卷考试。
阅卷后，试卷分析小组对教学效果进行了认真分析。
一、试卷情况。
该试卷命题覆盖面宽，难易程度适中，符合平时教学实际和学生学习实际。
本次考试的试题类型分为辨析题（20分）、论述题（20分）、分析题（30分）、单选题（10分）和多选题（20分）。
1、单选题、多选题主要考察学生对基本知识的掌握程度。
单选题;部分学生得到满分，绝大部分学生的分数值在7—9分之间，说明基本知识掌握的较扎实。
此题失分率较高的是第3、6、8小题，第3小题考察党在过渡时期总路线最显著的特点，部分同学没有掌握；第6小题考察标志对外开放进入全面开发放的新阶段的历史事件，部分学生理解为改革开放的起始阶段，题干没有读清楚；第8小题考察学生对经典著作的阅读和理解，说明许多同学很少阅读经典著作。
多项选择题考察的是学生对理论体系理解的深度和全面性，此题得分率具有层次性，大部分同学得分在14-16分这个分数段，总体上看，同学们分析问题和理解能力还很不错，也有同学不能把握教材的系统性和知识的融会贯通，自然分数很低。
该题项失分较多的在第7、10小题，第7小题考察中国共产党领导下的民主党派，第10小题考察党和国家领导人为解决台湾问题提出的解决方案，都属于识记性的题，但是许多学生复习有偏颇没有把握。
大学毛概考试试题
大学毛概考试试题大学毛概考试试题大学毛概（即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》）是中国大学生必修的一门课程，旨在让学生全面了解和理解毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系。
这门课程的考试试题涵盖了广泛的内容，包括毛泽东思想的形成和发展、中国特色社会主义理论体系的基本内容、中国共产党的历史和发展等。
下面将从几个不同的角度来探讨大学毛概考试试题。
一、毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想是中国共产党的指导思想，也是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
考试中可能会涉及毛泽东思想的形成和发展过程，要求学生了解毛泽东思想的历史背景和重要思想观点。
在回答这类试题时，学生可以从毛泽东的个人经历、中国社会政治环境以及国内外思潮的影响等方面进行论述。
例如，可以提到毛泽东在中国革命中的领导地位和贡献，以及他对农村包围城市、武装斗争等战略战术的思考和实践。
还可以谈论毛泽东思想在中国共产党内的地位和作用，以及其对中国革命和建设的深远影响。
二、中国特色社会主义理论体系的基本内容中国特色社会主义理论体系是中国共产党根据中国国情和时代发展的需要形成的一套理论体系。
考试中可能会要求学生掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容，包括其核心观点、基本原则和主要特征。
在回答这类试题时，学生可以从经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设等方面进行论述。
例如，可以谈论中国特色社会主义的经济发展模式，即社会主义市场经济体制；还可以谈论中国特色社会主义的政治制度，即中国共产党的领导和人民代表大会制度的运行；此外，还可以谈论中国特色社会主义的文化建设，即中华优秀传统文化的传承和创新。
三、中国共产党的历史和发展中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，也是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
考试中可能会涉及中国共产党的历史和发展，要求学生了解中国共产党的创建过程、发展历程以及党的思想路线和组织建设等方面的内容。
在回答这类试题时，学生可以从中国共产党的创建者、领导者以及党的历次代表大会等方面进行论述。
最新毛概期末考试辨析题
最新毛概期末考试辨析题最新毛概期末考试辨析题1、毛泽东思想就是毛泽东个人的思想。
答：错误。
毛泽东思想是毛泽东同志个人的杰出贡献和党的集体智慧的相得益彰、交相辉映共同构成的理论大厦。
1）在马克思主义这一伟大工程的建设中，毛泽东的贡献最大、创造最多、水平最高，因此，用他的名字来命名中国化的马克思主义。
毛泽东思想主要是毛泽东同志的思想，毛泽东的科学菱是它的集中概括。
2）毛泽东思想又不是毛泽东同志的个人独创，党的许多领导人都对它的形成和发展做出了重要贡献，党的许多重要会议和文献都丰富了毛泽东思想的理论宝库。
因此，毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶，而不是毛泽东同志个人的独创。
2、毛泽东思想是中国革命实践自发的产物。
答：错误。
毛泽东思想产生于20世纪30年代的中国绝不是偶然的。
它的产生是近现代中国社会和革命运动发民展的客观需要和历史产物。
具体地说，毛泽东思想的产生和形成的社会历史条件有1）20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想决生和形成的历史背景。
2）近代中国社会和民族民主革命的实践为毛泽东思想的产生提供了肥沃的土壤和丰富的源泉。
3）新的社会生产力和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成，提供了物质基础。
4）新文化运动的兴起和马克思列宁主义的引进与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。
可见，毛泽东思想的产生和形成并不是中国革命自发的决物，而是马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合的产物。
3、中国农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。
答：正确。
1）由于农民不是先进生产力的生产方式的代表，具有狭隘、保守等弱点，他们看不清斗争的前途，提不出科学的革命纲领，不能正确地总结经验教训，也难以抵制封建主义的影响，不能始终保持革命队伍的团结和巩固，因而不能领导中国民主革命取得胜利。
2）中国农民阶级有较强烈的反帝反封建的革命性，是民主革命的主力军。
历史证明，中国农民阶级只有在无产阶级及其政党——中国共产党的领导下，才能发挥其应有的作用。
毛概调查问卷分析
大学生就业意向调查问卷数据分析Q1:您的性别？(单选题)关于“你的性别？”这个问题，共有143人作出回答，其中女性71人，占49.65%，男性72人，占50.35%。
从数据可以看出，接受调查的人群男女都接近一半，说明调查数据具有可信性，不会因性别而产生特殊性。
Q2:您的专业性质(单选题)关于“您的专业性质”这个问题，共有143人作出回答,其中工科58人，占40.56%，理科44人，占29.37%，文科45人，占30.07。
从数据可以看出，各类专业较为平均，但工科人数稍多，所以调查结果会有些侧重工科，但不影响调查结果分析。
Q3:以下哪项描述符合你毕业后的去向安排？(单选题)关于“下哪项描述符合你毕业后的去向安排？”这个问题，共有143人作出回答,其中在毕业后选择就业的79人，占55.24%，在毕业后选择考研的45人，占31.47%，在毕业后选择自主创业6人，占4.2%，在毕业后选择出国的10人，占6.99%，选择其他的3人，占2.1%。
从数据可以看出，大部分人在毕业后选择就业或考研，其中就业更是超过了总人数的一半，只有少数人选择自主创业或出国。
Q4:你首选的就业方向是？(单选题)关于“你首选的就业方向是？”这个问题，共有143人作出回答,其中首选就业方向为国企的有52人，占36.36%，首选就业方向为政府机关的26人，占18.18%，首选就业方向为外资企业的26人，占18.18%，首选就业方向为民营企业的21人，占14.69%，选择自主创业的8人，占5.59%。
从数据可以看出，较多人选择在国有企业就业，选择外企，政府机关，民营的相对较少，自主创业的则是更少。
Q5:你认为你的专业性质对就业有影响吗？(单选题)关于“你认为你的专业性质对就业有影响吗”这个问题，共有143人作出回答,其中认为没有的98人，占68.53%，认为有影响且文科较难找工作的25人，占17.48%，不清楚的有20人，占13.99%。
毛概期末试卷分析怎么写
毛概期末试卷分析怎么写引言毛概课程是大学生必修的一门重要课程，也是思想政治理论课程中的核心内容之一。
期末试卷分析是评估学生对毛概知识掌握程度的重要工具。
本文将介绍如何撰写毛概期末试卷分析报告。
正文1. 概述试卷结构首先，在开始分析试卷前，需要对试卷的整体结构进行概述。
概述应包含试卷的总分、试卷的题型和数量、各题型所占比例等信息。
这样做有助于读者了解试卷的整体情况。
2. 分析各题型接下来，需要对试卷中的各种题型进行分析。
例如，选择题、填空题、简答题、论述题等。
以下是对不同题型的分析方法：2.1 选择题选择题是毛概试卷中常见的题型之一。
分析时可以统计各题的正确率和选项的选择情况，找出学生在选择题上的普遍疑惑和易错点。
2.2 填空题填空题是考察学生对概念和知识点掌握程度的有效手段。
分析时可以统计各题的平均分和学生填写的答案情况，查找常见错误和理解偏差。
2.3 简答题简答题要求学生对一定的概念和理论进行较为详细的阐述。
分析时可以关注学生对重点概念的解释和理解，以及他们的逻辑思维能力和表达能力。
2.4 论述题论述题是毛概试卷中较难的题型之一。
分析时可以关注学生的论述结构、论据和论证的合理性，以及他们对所提问题的深入思考和分析能力。
3. 总结学生表现在分析各题型时，需要对学生的整体表现进行总结。
可以指出学生对于某些概念的掌握程度较好，但在思维能力上存在不足，或者在理解某些复杂理论时普遍存在困难。
这种总结可以为教师提供改进教学的参考意见。
4. 提出建议最后，在总结学生表现的基础上，可以提出一些建议。
例如，针对学生普遍存在的问题提供一些学习方法和解决方案，或者针对某些学生个体的问题提供个性化辅导。
结论本文简要介绍了毛概期末试卷分析的写作方法。
通过对试卷整体结构和各题型的分析，总结学生表现并提出建议，可以为教师改进教学提供参考意见。
希望本文对你有所帮助！参考文献•张文志，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（修订版），北京大学出版社，2018年。
《毛概》试卷分析
试卷分析表
基本内容
课程名称
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程学时
命题方式
任课教师
职称/职务
考试方式
■考试□考查
学生所属学院
年级、班级
就读专业
应考人数
实考人数
作弊人数
0
考试成绩
评定学生成绩内容所占%比
平时成绩
期中成绩
期末成绩
其他
成绩分布统计
A等（80-100分）
B等（60-79分）
C等（60分以下）ห้องสมุดไป่ตู้
通过本次考试，也引起了我对提高该课程教学实效性的几点想法：
1.在教学中，尽可能地做到理论联系实际，毛概课程相比思想道德修养与法律基础来讲，从内容上相对抽象，理论化些，因此需要老师在教学过程中要注意搜集整理学生所关心的热点问题，与教学内容相关的问题，及时贯穿到教学内容之中。真正实现教学内容贴近生活、贴近社会、贴近学生。
人
人
平均分
优秀率
（85分以上）
不及格率
分析内容
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大一学生的公共必修课之一，本门课程不但考察学生对《概论》课基本理论知识的掌握情况，还侧重考察学生利用所学知识分析问题、解决问题的实践能力。本门课程的考核方式为闭卷，试卷分值100分，共有以下几类型题目：一是选择题（10小题，每小题1分，共10分）、二是判断题（5小题，每小题2分，共10分）、三是填空题（10分）、四是简答题（40分）、五是论述题（2小题，，每小题15分，共30分）。
毛概问卷调查分析
问卷详细分析
由右图可以看出，在此次实践所做的问卷中，男女比例不均匀，并且与本校男女比例有较大的差异。这些差异的主要原因是本组的问卷是由男生负责分发，而组员们在宿舍分发的比例较大，因此有这样的结果出现，虽然对调查的结果有些许影响，
但是并不影响我们对现象的分析与结论。
在以下两幅图中，是看电影与看红色电影的的对比，差距显而易见。现在越
来越先进的科学和技术，我们有各种各样的方法和途径去获得我们想要的信息，我们可以用各种各样的放看我们想看的电影，如，电视机，计算机，去电影院。而大学生一般在学校都有自己的个人电脑，随时都可以看电影，有图三可以看出，大学生基本都会看电影，接近40%的人是经常看电影的。可是在被调查者中经常看革命电影的人却只有6%，一般的人都是偶尔欣赏，但是从来不看的人也是很少的。现在好多年轻人都沉浸在日剧，美剧和韩剧中，可是对国产的红色电影却鲜有人问津。这与我们所处的时代是有关系的，我们没有经历那个年代，没有那种刻骨铭心的感觉，不能真正的体验在国家生死存亡关头时，个人的使命感。
虽然历史过去了很久，可，仍然在继续，这主要是因为它不可磨灭的历史地位，强烈的艺术感染
力和对我国红色文化资源的丰富。因为这些方面的原因，有人喜爱红色电影，政府也支持红色电影的发展，然我们更深刻的理解历史，了解历史。
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基本内容
课程名称
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程学时
命题方式
任课教师Βιβλιοθήκη 职称/职务考试方式■考试□考查
学生所属学院
年级、班级
就读专业
应考人数
实考人数
作弊人数
0
考试成绩
评定学生成绩内容所占%比
平时成绩
期中成绩
期末成绩
其他
成绩分布统计
A等（80-100分）
B等（60-79分）
C等（60分以下）
阅卷教师（签字）：
年 月 日
教研室主任意见：
签字：
年 月 日
教学院长意见：
签字：
年 月 日
从试题结构及内容上来说，本试卷命题难度适中，较好地检查了一个学期的教学情况，试卷注重理论与实践融合，对学生思考热点社会问题具有突出的启示意义，一定程度上能使学生改变“脱离现实、死记硬背”的学习状况。从整个试卷来看，考试内容较接近实际、贴近生活、题量合适，内容基本覆盖了本学期教学内容，重点、难点明确突出。综合来看，试卷客观地反映了学生的学习和思想状况。
从本班学生答题情况来看，学生普遍回答正确率比较高的的主要是选择题和判断型的试题，主要原因是学生理解掌握较好。错误较多的试题，主要是简答、论述型的试题。主要原因是学生对基本知识、理论的理解掌握较差，如把社会主义初级阶段的含义与社会主义初级阶段的基本路线混淆，把社会主义核心价值题型与社会主义核心价值观混淆。
2.规范答题行为，提高应试能力。在平时的教学过程中，应注重培养学生的答题行为规范，培养和规范学生的解题步骤，减少失误。?如简答题主要考察学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为考试，也要适当展开，条目要清晰、要点要准确。而对论述题主要考查学生分析和解决问题的能力，这类题目比较灵活，也不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论讲清楚后，再联系实际作相应的陈述。
人
人
平均分
优秀率
（85分以上）
不及格率
分析内容
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》大一学生的公共必修课之一，本门课程不但考察学生对《概论》课基本理论知识的掌握情况，还侧重考察学生利用所学知识分析问题、解决问题的实践能力。本门课程的考核方式为闭卷，试卷分值100分，共有以下几类型题目：一是选择题（10小题，每小题1分，共10分）、二是判断题（5小题，每小题2分，共10分）、三是填空题（10分）、四是简答题（40分）、五是论述题（2小题，，每小题15分，共30分）。
通过本次考试，也引起了我对提高该课程教学实效性的几点想法：
1.在教学中，尽可能地做到理论联系实际，毛概课程相比思想道德修养与法律基础来讲，从内容上相对抽象，理论化些，因此需要老师在教学过程中要注意搜集整理学生所关心的热点问题，与教学内容相关的问题，及时贯穿到教学内容之中。真正实现教学内容贴近生活、贴近社会、贴近学生。