文言文阅读(三)

食不异品。身没，家无余赀。太祖因谕辅相，谓
侍臣曰：“朕闻范质止有居第，不事生产，真宰 相也。”太宗亦尝称之曰：“宰辅中能循规矩、 慎名器、持廉节，无出质右者。”
5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项 是 （ C） 拟：比划，作砍的样子 B.赐钱百万，俾市医药
A.军校罗彦环举刃拟质曰
.
俾：使
C.质以师老
周祖自邺起兵向阙，京城扰乱，质匿民间， 物色得之，喜甚，时大雪，解袍衣之。且令草太
后诰及议迎湘阴公仪注，质苍黄论撰，称旨。乃
白太后，以质为兵部侍郎、枢密副使。周广顺初， 加拜中书侍郎、平章事、集贤殿大学士。显德四
年夏，从征寿州还，加爵邑。质建议以律条繁冗，
轻重无据，吏得因缘为奸。六年夏，世宗北征， 质病留京师，赐钱百万，俾市医药。师还，以枢 ． 密使魏仁浦为相，命质与王溥并参加枢密院事。 世宗不豫，入受顾命。恭帝嗣位，加开
文言文阅读（三）
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。 陆九龄，字子寿。父贺，以学行为里人所宗， 生六子，九龄其第五子也。幼颖悟端重，十
．
岁丧母，哀毁如成人。稍长，补郡学弟子员。
时秦桧当国，无道程氏学者，九龄独尊其说。
久之，闻新博士学黄、老，不事礼法，慨然叹曰： “此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。
要的依靠。有空闲时就与乡里的子弟练习舐箭，他
说：“这本来就是男子的事情。”年岁不好时，有 剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互相告诫说：
“这家舐箭命中率很高，不要自己找死。”
等到了兴国，兴国地临大江，这里的风俗节 俭吝啬，很少有人知道学习的。九龄不因为职位 闲淡自我放松，规矩更严格了，他随时都整理好 衣服帽子，好像要面对很多人一样，劝勉安抚百 姓引导辅助人们求学，于是士人逐渐增多。不到 一年，因为继母去世而离开。服丧期满，调任全 州教授。还没上任，就得病了。一天早晨起来，
急于先为人师，而是尽量让对方自己体悟。
解析
“但因为亲近黄老道家说”的说法不合文
意，因为第二段有“闻新博士学黄、老……‘此非
吾所愿学也”。“以亲老道远改兴国军”句应理 解 为
“因为父母年迈路途遥远而改任兴国军”。
答案 B
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代
汉语。
（1）少所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当 代文献告之。 （2）有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多 命中，无自取死。”
忠敬乐易，乡人化之，皆逊弟焉。与弟九渊相为师
友，和而不同，学者号“二陆”。有来问学者，九 龄从容启告，人人自得。或未可与语，则不发。尝 .
曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；
少须，未必不自悟也。”
广汉张栻与九龄不相识，晚岁以书讲学，期以 世道之重。吕祖谦常称之曰：“所志者大，所据者 实。有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂；有毫厘之 偏，虽立万夫之表不敢安。公听并观，却立
． ．
府仪同三司，封萧国公。
及太祖北征，为六师推载，自陈桥还府署。 时质方就食阁中，太祖入，率王溥、魏仁浦就府 谒见。太祖对之呜咽流涕，具言拥逼之状。质等
未及对，军校罗彦环举刃拟质曰：“我辈无主， ．
今日须得天子。”太祖叱彦环不退，质不知所措， 乃与溥等降阶受命。
质力学强记，性明悟。举进士时，和凝以翰
3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的
一项是
（
）
A.陆九龄尊崇程氏的学说，但在秦桧把持朝政 时，没有人讲程氏之学，学员都不遵循礼 法，陆九龄就干脆回家，一边跟着父亲兄长 努力讲学，一边求名师读百家，昼夜发奋博 览群书。 B.陆九龄在乾道五年考中了进士，本来被调任 为桂阳军教授，但因为亲近黄老道家学说，
就改任兴国军教授。只是还没上任，就赶上
湖南的茶寇剽掠庐陵，人心惶惶。
C.陆九龄不仅在追求博学和习武练兵上用心，在 治家方面也井然有序，他以礼传教对社会影响 也比较大。他去世后，皇帝赠奉赐谥，学者文 人也给予了他很高评价。 D.陆九龄对于向他求教的人其授课方法是灵活 的 ， 如 果 人 家 需 要 他 讲 ， 他 就 从 容地 陈 述 讲 解；如果人家并不说出自己的困惑，那他也不
.
老：年老，衰老 D.世宗不豫，入受顾命
.
. .
不豫：生病
解析
老：疲劳，疲惫。
6.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组
是 A. B. C. ①使者以质对 ②久之，能以足音辨人 ①亦以其数处之 ②其孰能讥之乎 （ D）
.
.
.
.
①与王溥泣谏乃止
.
②今其智乃反不能及
②廉颇者，赵之良将也 . 解析 D项之：助词，“的” 。A项以：介词， 拿，把/介词，依据，凭借。B项其：代词，这 个/副词，表示诘问，通“岂”，难道。C乃： 副
（3）有肯綮之阻，虽积九仞之功不敢遂。
答案
（1）（许忻）很少接待宾客，一见到陆
九龄，跟他说话觉得很愉快，就把当时的文学典
籍全部告诉了他。 （2）有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，必定互
相告诫说：“这家射箭命中率很高，不要自己找
死。” （3）有关键之处的阻碍，即使累积了九仞高山般 的功夫也不敢满足。
参考译文
2.以下六句话，分别编为四组，全都表现陆九龄性情
周谨的一组是 （ 说 ） ②悉通阴阳、星历、五行、卜筮之 ④益严规矩 ⑤整 ③暇则与乡之子弟习射 ①哀毁如成人 D
襟
正卧而卒 A.①④⑤ ④⑤⑥ 解析 ①表现他对母亲感情深。②表现他的博学。 ③表现他重视习武。 ⑥有毫厘之偏，虽立万夫之表不敢安 B.②④⑥ C.②③⑤ D.
林学士典贡部，鉴质所试文字，重之，自以登第 名在十三，亦以其数处之。其后质登相位，为太 ． 子太傅，封鲁国公。初，质既登朝，犹手不释卷， 人或劳之，质曰：“有善相者，谓我异日位宰辅。 诚如其言，不学何术以处之？”后从世宗
．
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征淮南，诏令多出其手，吴中文士莫不惊伏。质 每下制敕，未尝破律，命刺史县令，必以户口版 籍为急。朝廷遣使视民田，按狱讼，皆延见，为 述天子忧勤之意，然后遣之。 ． 世宗初征淮南，驻寿、濠，锐意攻取，且议
“这不是我乐意学的。”于是就回家，跟着父亲兄长
更加努力地讲学。这个时期，吏部员外郎许忻在朝廷 里很有名望，退隐居住在临川，（许忻）很少接待宾
客，一见到陆九龄，跟他说话觉得很愉快，就把
当时的文学典籍全部告诉了他。从此以后陆九龄
更加努力地学习，翻看百家书籍，日日夜夜不知 疲倦，对阴阳、星历、五行、卜筮这些学说都很 熟悉。 陆九龄性格周密严谨，对学问不肯苟且简单 涉猎。进入太学，司业汪应辰推举陆九龄为学 录。在乾道五年中进士。调任为桂阳军教授，因 为父亲年迈路途遥远而改任兴国军，还没上任，
是写他性格上的缺点，⑥是说他廉洁。都不能表现
有才能。
8.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的 一项是 （ ） A.范质学习勤奋记忆力强，天性聪明颖悟，九
岁时就能写文章，十三岁研习《尚书》，教
授学生。 B.陈桥兵变,宋太祖被部将们拥立为皇帝实出于 无 奈 , 因 为 当 时国 家 无 主 ， 必 须 得到 一 个 天 子。
C.范质考进士时，和凝主管贡部，很欣赏他的文
章，因为他自己考中进士的名次是第十三，就 把范质取为第十三名。 D.范质性情急躁，并且好当面驳斥别人，但他为 人清廉耿介，历仕五朝，死后宋太祖和宋太宗
都曾高度评价他。
解析 答案 宋太祖被拥立为皇帝并非出于无奈，当时 后周也有年幼皇帝恭帝。 B
9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代 汉语。 （1）以文章干宰相桑维翰，深器之。 （2）质匿民间，物色得之，喜甚，时大雪，解 袍衣之。
四顾，弗造于至平至粹之地，弗措也。” . （选自《宋史· 列传第一百九十三》）
【注】 ①五两，古代候风的用具。用五两（一说
八两）鸡毛制成，故名。一般立在军营中或船舶上，
以便随时观测风向。
1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
（ C）
A.以学行为里人所宗 . B.九龄不以职闲自佚 . C.或未可与语，则不发 . D.弗造于至平至粹之地，弗措也 . 解析 发：启发，阐说。 宗：尊崇 佚：放纵 发：发放 措：放弃
是时，吏部员外郎许忻有名中朝，退居临川，少
所宾接，一见九龄，与语大说，尽以当代文献告 之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家， 昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。
性周谨，不肯苟简涉猎。入太学，司业汪应辰 举为学录。登乾道五年进士第。调桂阳军教授，以 亲老道远改兴国军，未上，会湖南茶寇剽庐陵，声 摇旁郡，人心震舏。旧有义社以备寇，郡从众请，
行幸扬州。质以师老，与王溥泣谏乃止。及再驾
．
．
扬州，因事怒窦仪，罪在不测。质入谒请见，世 宗意其救仪，起避之。质趋前曰：“仪近臣也， 过小不当诛。”因免冠叩头泣下，曰：“臣备位 宰相，岂可使人主暴怒，致近臣于死地耶？愿宽 仪罪。”世宗意遂解，复坐，即遣舎仪。
质性卞急，好面折人。以廉介自持，未尝受 四方馈遗，前后所得禄赐多给孤遗。闺门之中，
陆九龄坐在床上和客人聊天，仍旧把天下的学术
人才作为惦记的事情。到了晚上，整理好衣襟正 面躺着就去世了。去世时四十九岁。宝庆二年， 皇帝特地追赠陆九龄为朝奉郎、直秘阁，赐谥号 为文达。
陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼
学，治家有章法。全家上百口人，男女按照次序分
工各司其职，家里的礼节像朝廷里一样严格。他忠 诚恭敬友善平易，乡人受到教化，都敬顺兄长。陆 九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各 异，学者号称“二陆”。有求学的人来咨询，九龄 从容地告诉他们，每个人都能得到自己想获取的。 有的人没有什么和他交谈，他就不阐说。陆九龄曾 经说：“人的疑惑有难用话语争辩的情况，言词激
D.
①为述天子忧勤之意
.
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7.下列六句话分别编为四组，全都表现范质有才能的