心理咨询教师岗位职责文档3篇

合集下载

心理健康辅导教师岗位职责（三篇）

心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师是学校中起着重要作用的职位，承担着促进学生心理健康发展的责任和使命。

心理健康辅导教师的职责涵盖了多个方面，包括教学、咨询、策划、评估等。

以下是心理健康辅导教师的一些核心职责。

一、教学指导1. 设计和实施心理健康教育课程。

心理健康辅导教师需要根据学生的年龄、发展阶段和需求，设计和组织相应的心理健康教育课程，通过讲解、案例分析、互动活动等方式，使学生了解心理健康的重要性、常见问题及解决方法。

2. 开展心理健康教育活动。

心理健康辅导教师需要策划和组织各类心理健康教育活动，如主题讲座、工作坊、心理测试等，通过宣传和普及心理知识，提高学生们的心理健康水平。

3. 指导学生的学习方法和自我管理能力。

心理健康辅导教师应当关注学生的学习困难和压力问题，并针对性地提供学习方法指导和自我管理者培养，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果和自主学习能力。

二、心理咨询和辅导1. 提供个体咨询和辅导。

心理健康辅导教师应当具备一定的咨询技巧，能够与学生建立信任关系，倾听学生的心理问题，并提供适当的支持和指导。

对于需要更深入的咨询和治疗的学生，心理健康辅导教师应及时引导他们寻求专业心理师的帮助。

2. 开展群体辅导和团体活动。

心理健康辅导教师可以组织小组辅导活动，通过集体讨论、角色扮演等形式，帮助学生认识自己的问题，并通过互相支持和分享经验，寻找解决问题的方法。

3. 危机干预和紧急处理。

心理健康辅导教师需要在学校发生紧急情况时，及时做出反应，并提供紧急的心理支持和干预，确保学生的安全和心理健康。

三、心理评估和记录1. 进行常规心理评估和记录。

心理健康辅导教师可以通过各种心理测评工具，对学生的心理健康状况进行评估和记录，及时发现学生的心理问题，并制定相应的辅导和帮助计划。

2. 分析和报告心理评估结果。

心理健康辅导教师应当能够对心理评估结果进行分析和解读，编写专业的评估报告，并向学校领导和家长提供相应的建议和推荐。

心理健康辅导教师岗位职责（5篇）

心理健康辅导教师岗位职责中小学心理健康教育是中小学素质教育的重要组成部分。

从事中小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。

中小学心理健康教育(专职、兼职)教师上岗，必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积第一文库网极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。

一、基本责任1.协助学校校长、心理咨询室管理工作者改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

2.帮助学校全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服智力、情感、意志和个性发展中的偏差，帮助学生解决心理上的各种冲突、人际交往中的问题以及升学就业上的困惑，发挥心理辅导与助人自助的作用。

3.协助学校、德育处或班主任共同开展家长学校工作，积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系，发挥心理指导和协调的作用。

4.开展学生心理健康状态的调研和学校心理健康服务工作，在学生面临各种心理危机时为学生提供及时的心理干预，完成学校布置的心理辅导专项任务，发挥心理研究和促进的作用。

二、基本任务1.承担和开设学校心理健康教育活动课，能了解学生的兴趣、学习水平、爱好、能力以及普遍存在的心理问题，设计各种形式的适合于学生身心发展规律的心理活动训练，促进学生心理能力和心理水平的健康发展。

2.指导和协助学校班主任、德育工作者和心理健康教育活动课教师开展心理辅导活动，主动为他们提供各种培训和指导，帮助他们提高心理健康教育活动能力和心理辅导能力。

3.协助学校开展提高全体教师和工作人员的心理健康水平的工作，帮助教师解决自身所遇到的各种心理问题，提高教师的心理调节能力，以保证全体学生能在和谐健康、积极向上的学校心理环境中健康成长。

4.指导和帮助学校各年级开展家长学校的工作，为家长提供家庭教育、学习辅导、升学就业、家庭心理环境建设等方面的心理咨询和心理服务。

心理咨询岗位职责

心理咨询岗位职责2023（篇1）1、工作人员应遵守岗位职责，积极完成常规任务和指令性任务。

带教实习生老师应按实习要求带教学生。

2、保持心理咨询场所整洁、卫生和有序，不得妨碍公共卫生及安全。

3、不得因求助者性别、年龄、民族、国籍、职业、宗教信仰、价值观等任何方面因素歧视求助者。

4、在接待来访者时，态度应尊重、真诚、热情、共情、积极关注。

5、在咨询关系建立之前，应让对方了解咨询工作性质及自身权利和义务。

6、在咨询时应按咨询工作的程序，认真做好咨询工作。

7、及时整理好咨询资料，并做好分析诊断、制定方案及实施方案工作。

8、咨询工作结束后及时将咨询资料整理好归档，以备查阅。

9、遇到严重心理问题难以解决应及时转介。

10、向求助者收取咨询费用时，应出据收费名细表和合法收费凭证。

11、对于心理危机情况，发现问题，及时干预。

12、按要求积极参加心理健康知识宣传，做到预防重于治疗。

13、为来访者严守个人秘密，尊重来访者人格，权利和隐私，对来访者有关信息资料予以严格保密；因工作或研究需使用咨询资料时，应确保当事人隐私权等民事权利不受侵害为前提。

14、积级参加心理健康知识培训活动，加强和同行的沟通和学习，不断提高自身工作能力。

15、以心理健康为主题，积极撰写论文及开展科研工作。

16、做好心理咨询工作的计划和总结工作。

心理咨询岗位职责2023（篇2）职位描述1、熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，提供系统的专业培训；2、通过电话或者网络等为客户提供心理咨询、测试、团体心理辅导，制定心理治疗计划，并指导实施；3、对客户的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；4、建立良好的客户服务关系，挖掘客户需求，推荐产品。

5、维护现有客户关系，收集客户意见并汇总上报。

任职要求：1、教育学或应用心理学专科以上学历，研究生以上学历可优先考虑；2、心理咨询工作经验3年以上；3、具备很强的沟通力和学习力；较强的分析判断、组织协调和解决复杂问题的能力；4、需持有国家心理咨询师，医疗室，催眠师，ACI国际注册心理咨询师等资质。

三中心理健康教育教师岗位职责(三篇)

三中心理健康教育教师岗位职责三中心理健康教育教师的岗位职责主要包括以下几个方面：一、开展心理健康教育课程1.根据学校的教育方针和教学计划，制定心理健康教育课程的教学内容和教学计划。

2.组织课程的教学活动，包括课堂教学、小组讨论、实践活动等，引导学生全面了解、关心、维护自身的心理健康。

3.配合学校的活动安排，开展心理健康教育的宣传和推广，提高学生和家长的心理健康意识。

二、开展心理咨询和辅导工作1.了解学生的心理状态和问题，通过个别或小组形式的心理咨询和辅导，帮助学生解决身心困扰和心理问题。

2.与学生进行面对面的交流，并运用心理学知识和技巧，帮助学生克服学习、人际关系、情绪管理等方面的困难。

3.与学生家长进行沟通，提供家庭教育咨询和支持，共同推动学生的心理健康成长。

三、组织心理健康教育活动1.组织学生参加心理健康教育活动，如心理健康讲座、主题讨论、心理测试等，增强学生对心理健康的认识和了解。

2.指导学生开展心理健康促进活动，如学生自助小组、心理绘画、心理编剧等，培养学生的主动参与和自我管理能力。

3.与学校其他相关部门合作，开展心理健康教育活动，促进学校整体心理健康工作的开展。

四、心理健康问题筛查与干预1.参与学生心理健康问题的筛查工作，如根据心理测验结果、学生的表现等，对有可能存在心理问题的学生进行了解和分析。

2.根据学生的实际情况和问题，制定个性化的心理健康干预方案，进行针对性的心理辅导和训练，帮助学生解决具体问题。

3.定期对学生的心理健康状况进行跟踪和评估，及时调整和改进干预措施，确保学生的心理健康问题得到持续关注和解决。

五、心理健康教师队伍建设1.不断学习和研究心理学和教育学方面的最新理论和研究成果，不断提高自身的教学水平和专业素养。

2.参与心理健康教师的培训和交流活动，提高心理健康教育的教学能力和专业技巧。

3.指导其他教师的心理健康教育工作，提供专业的指导和支持，推动学校整体心理健康工作的开展。

三中心理健康教育教师岗位职责范文(三篇)

三中心理健康教育教师岗位职责范文一、岗位职责1.担任学校心理健康教育课程的教学工作，制定教学计划和教材，组织授课。

2.负责学生的心理健康评估和个别辅导工作，为学生提供专业的心理咨询和帮助。

3.组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，提高学生的心理健康素养和问题解决能力。

4.与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，促进学生家庭关系的和谐。

5.参与学校心理健康教育工作的研究和评估，提出改进措施并负责实施。

6.组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提升自身专业水平。

7.及时了解学生心理健康状况和问题，为学校领导提供相关报告和建议，为学校制定心理健康教育政策和计划提供支持和参考。

8.积极参与学校的心理施工和心理健康工作，为学校营造良好的心理健康环境，共同推动学校心理健康工作的发展。

二、职责解析1.教学工作心理健康教育教师是学校心理健康教育课程的主要教师，需要制定教学计划和教材，组织授课。

教师要深入研究学科知识，更新教育内容，全面提高学生心理健康素养和问题解决能力。

2.个体辅导心理健康教育教师要负责学生的心理健康评估和个体辅导工作，了解学生的心理需求和问题，提供专业的心理咨询和帮助，引导学生解决心理问题，提高学生的心理适应能力。

3.活动开展心理健康教育教师要组织开展各类心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理游戏等，通过活动的形式培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，提升学生的心理健康水平。

4.家庭教育和辅导心理健康教育教师要与家长和班主任密切合作，提供家庭教育和家长心理辅导服务，帮助家长解决教育问题，改善家庭关系，促进学生家庭和谐。

5.研究与评估心理健康教育教师要参与学校心理健康教育工作的研究和评估，分析学生心理问题的现状和原因，提出改进措施并负责实施，不断完善学校心理健康教育工作。

6.资源开发与更新心理健康教育教师要组织心理健康教育资源的开发和更新，积极参加相关培训和学习，提高自身的专业水平，为学生提供更好的心理健康教育服务。

心理教师工作职责(汇总9篇).doc

心理教师工作职责（汇总9篇）心理教师工作职责篇1一、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，定期参加国家级、省级心理学会举办的学习与培训活动，汲取先进经验，不断提高自身理论水平与业务能力，根据心理咨询的科学原则制定计划，开展工作。

二、注意了解和掌握不同年龄不同类型学生的心理问题，探索行之有效的心理疏导方法。

三、定期对学生进行心理品质状况的.问卷调查，收集个案，做好日常个案整理工作并对成功个案进行总结。

四、有针对性地开办心理健康讲座。

五、明确公布心理咨询室的咨询时间，做好个案咨询工作。

六、经常深入年级、班级，向年级主任、班主任了解学生状况，开设心理活动课。

七、定期对班主任、德育教师、楼道管理员、年级干事等进行心理健康教育培训。

八、定期向主管领导汇报工作心理教师工作职责篇21、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的`心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。

5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。

，6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。

7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。

8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

心理教师工作职责篇31、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

3、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。

中小学心理健康教师工作职责范文

中小学心理健康教师工作职责范文作为一名中小学心理健康教师，我的工作职责旨在保障学生的心理健康，并提供必要的心理支持和指导。

以下是我在工作中的职责。

1. 了解学生心理状况作为心理健康教师，我需要与学生保持良好的沟通与互动，以了解他们的心理状况。

我会定期组织心理测查，观察学生的行为举止和情绪表现，以及主动倾听学生的心声。

通过这些方式，我能够更好地了解学生的心理需求，并为他们提供相应的帮助和支持。

2. 提供心理咨询和辅导服务作为心理健康教师，我承担着为学生提供心理咨询和辅导服务的职责。

当学生面临困扰、焦虑或压力时，我会主动与他们进行个别沟通，并提供专业的心理辅导。

在辅导过程中，我会倾听学生的问题和困惑，提供恰当的建议和指导，并帮助他们找到解决问题的途径。

同时，我还会组织小组辅导活动，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生互相支持和理解，提高他们的心理适应能力。

3. 组织心理健康教育活动为了提升学生的心理健康水平，我会组织各类心理健康教育活动。

我会制定教育活动的内容和形式，包括心理健康知识讲座、心理技能培训、心理健康周活动等。

通过这些活动，我能够向学生传授有关情绪管理、人际关系、压力释放等方面的知识和技能，帮助他们更好地应对各种心理问题。

4. 建立心理健康档案和跟踪记录为了更好地关注学生的心理健康状况，我会建立学生的心理健康档案，并进行跟踪记录。

我会记录学生的心理测查结果、心理咨询和辅导情况，以及其他相关信息。

这样做能够帮助我及时发现学生的心理问题和变化，并采取相应的措施进行干预和支持。

5. 与家长和教师合作作为一名心理健康教师，我认识到家校合作对学生心理健康的重要性。

因此，我会与家长和教师保持密切的联系和合作。

我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，并提供必要的家庭教育指导。

同时，我也会与教师合作，就学生的心理问题进行交流和讨论，并提供相关的支持和建议，以促进学生的全面发展。

6. 参与学校心理健康管理作为一名心理健康教师，我会积极参与学校的心理健康管理工作。

心理健康辅导教师岗位职责范文

心理健康辅导教师岗位职责范文一、岗位概述心理健康辅导教师是学校心理健康教育工作的重要组成部分，主要负责学生的心理健康教育和辅导工作。

通过对学生的心理问题进行分析、解决，帮助学生建立良好的心理健康，提高学生的心理健康水平，为学生全面发展提供支持和指导。

二、岗位职责1.制定心理健康教育计划根据学校的实际情况和学生的特点，制定具体的心理健康教育计划。

包括心理课程设置、心理辅导工作计划等，确保心理健康教育工作的有序进行。

2.开展心理健康教育活动组织开展各种形式的心理健康教育活动，包括心理讲座、心理测试、心理辅导等。

通过这些活动，传递心理健康知识，引导学生正确对待心理问题。

3.开展心理评估和测试配合学校心理评价工作，开展心理测试，对学生的心理问题进行评估。

并根据评估结果，制定相应的心理辅导方案，引导学生解决心理问题。

4.开展心理辅导工作了解学生的心理状况，针对学生的心理问题，进行个别或小组辅导。

帮助学生了解自己的心理问题，寻求解决办法，提高心理健康水平。

5.解答学生心理问题及时解答学生的心理问题，提供针对性的建议和指导。

通过与学生的沟通交流，帮助他们解决实际问题，增强应对困难的能力。

6.配合班主任工作与班主任进行紧密合作，共同关心学生的心理健康问题。

及时与班主任交流学生的心理状况，提供帮助和支持。

7.开展心理健康培训参加学校组织的心理健康培训，提高自身的心理健康水平和专业素养。

并将培训所学应用到自己的工作中，提高心理咨询能力和辅导技巧。

8.参与学校心理健康工作研究积极参与学校心理健康工作的研究和探索，提出改进意见和建议。

促进学校心理健康教育工作的不断创新与发展。

三、任职要求1.具备良好的心理学知识和教育原理的基础，熟悉学生心理健康相关知识。

2.具备较强的心理分析和解决问题的能力，能够准确分析学生的心理问题，并制定有效的解决方案。

3.具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和教职员工进行良好的沟通和合作。

心理辅导教师职责(5篇)

心理辅导教师职责(5篇)心理辅导教师职责11.根据学校办学理念，全面安排学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后逐步实施，期末进行小结。

2.负责建立学生心理辅导“一人一档案”制度，建立学生生涯档案，定期开展测试评估，并对需要关注的学生做及时跟踪与介入辅导。

3.经常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好学生心理辅导工作。

4.做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任何有关当事人的信息只有在本人愿意的情况下才能披露。

5.各项心理研究或试验均不违反当事人自愿的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好、和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。

6.团体辅导应事先设定守密标准，采取有效、合理的预防措施，避免个人在团体互动中受到任何心理伤害。

7.建立心理辅导信箱：热情接待，诚恳帮助有咨询需求的学生：如有突发情况要及时向有关人员或部门作通报。

8.心理辅导人员要定期参加业务培训，努力提高心理辅导水平。

9.心理辅导室负责人负责制订心理辅导室具体工作章程，并能根据学校的发展需要及时作相应的修订。

10.定期开展相关主题的心理健康教育，为各个年级的主题教育提供技术支持，并在班主任培训当中发挥积极作用，宣传和普及教育中的心理学知识。

心理辅导教师职责2辅导教师岗位职责一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。

二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。

不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。

三、严格按照教学要求所规定的有关内容及规范要求，完成教学任务。

四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。

五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。

六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。

七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。

八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责职责一：心理咨询教师岗位职责一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。

心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。

在了解实际情况的基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他们健康地成长。

二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校心理健康领导小组指导下开展工作。

三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。

四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高咨询辅导的有效性。

五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。

六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。

在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。

九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性的心理讲座。

十、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询工作质量。

职责二：心理咨询教师岗位职责1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

心理咨询师的主要岗位职责（3篇）

心理咨询师的主要岗位职责岗位职责：1.依据设备仪器等相关检测数据，对包括青少年儿童等来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查;2.通过系统心理咨询，帮助来访者走出心理困惑，收获心灵成长和人格健康;3.根据公司业务需求搭建人力资源体系，招聘、培训以及日常管理;4.培训新员工熟悉心理咨询业务技能，提升销售能力;5.开展心理咨询公益讲座;6.全平台前台客服运维管理，做好店内销售管理与培训;7.参与市场部的课程设计与推广，定期进行咨询案例研讨与分享，加强擅长咨询领域的深入研究与发展;8.完成日常网络推广任务和销售任务。

任职资格：1.熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面专业知识，掌握国内外本专业最新发展方向;2.良好的职业形象，较强的沟通能力及交际技巧;3.熟悉心理及教育培训行业，有良好的行业资源人脉网络;心理咨询师的主要岗位职责（2）1. 进行心理评估和诊断：对来访者进行心理测评、面谈等方式，了解他们的问题和需求，并基于专业知识和技巧做出准确的心理诊断。

2. 提供心理咨询和辅导：根据来访者的需求和问题，给予针对性的心理咨询和辅导，帮助他们解决情绪、心理、行为等方面的困扰。

3. 制定个体化的治疗方案：根据来访者的情况，制定个体化的心理治疗方案，包括目标设定、治疗方法选择和治疗计划的制定。

4. 实施心理治疗：根据治疗方案，与来访者进行心理治疗，运用各种心理疗法和技巧，帮助来访者改善心理状态和解决问题。

5. 进行心理教育和预防工作：向来访者提供心理知识、技巧和方法，帮助他们提高心理健康水平，预防心理问题的发生。

6. 进行心理危机干预：对于遭遇心理危机的来访者，及时进行干预和支持，帮助他们度过危机期，恢复心理平衡。

7. 与其他专业人员协作：与医生、教师、社工等专业人员进行紧密合作，共同为来访者提供综合服务。

8. 进行专业发展与培训：不断学习和更新心理咨询技术和知识，参加培训和专业学术会议，提高自身的专业水平。

心理咨询师岗位职责15篇

心理咨询师岗位职责15篇心理咨询师岗位职责1职责：1、熟练掌握心理咨询、心理培训相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态2、定期进行心理案例研讨与分享，加强擅长授课领域的深入研究与发展3、能运用心理技术开展心理实训课程，如：沙盘游戏、曼陀罗绘画疗法、萨提亚、团体辅导等4、能受理教学过程中各类问题并协调处理5、协助完成领导交代的其他工作任职要求：1、硕士及以上学历，心理学相关专业2、具有良好的'沟通能力、应变能力和学习能力3、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强4、具有较强的耐心，有亲和力心理咨询师岗位职责21、工作人员应遵守岗位职责，积极完成常规任务和指令性任务。

带教实习生老师应按实习要求带教学生。

2、保持心理咨询场所整洁、卫生和有序，不得妨碍公共卫生及安全。

3、不得因求助者性别、年龄、民族、国籍、职业、宗教信仰、价值观等任何方面因素歧视求助者。

4、在接待来访者时，态度应尊重、真诚、热情、共情、积极关注。

5、在咨询关系建立之前，应让对方了解咨询工作性质及自身权利和义务。

6、在咨询时应按咨询工作的程序，认真做好咨询工作。

7、及时整理好咨询资料，并做好分析诊断、制定方案及实施方案工作。

8、咨询工作结束后及时将咨询资料整理好归档，以备查阅。

9、遇到严重心理问题难以解决应及时转介。

10、向求助者收取咨询费用时，应出据收费名细表和合法收费凭证。

11、对于心理危机情况，发现问题，及时干预。

12、按要求积极参加心理健康知识宣传，做到预防重于治疗。

14、积级参加心理健康知识培训活动，加强和同行的沟通和学习，不断提高自身工作能力。

15、以心理健康为主题，积极撰写论文及开展科研工作。

16、做好心理咨询工作的`计划和总结工作。

心理咨询师岗位职责3职位描述:1、负责青柚心理课程的教学研发工作,制定教学计划,编写教案。

心理咨询教师岗位职责(优秀12篇)

心理咨询教师岗位职责(优秀12篇)心理教师岗位职责篇一岗位职责：1、主持和开展学校的心理服务工作和心理健康教育活动课，帮助全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服发展中的偏差，帮助学生解决心理上的。

各种冲突、人际交往中的问题。

2、协助学校有关职能部门和班主任老师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价。

3、协助学校积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系。

4、开展心理普测，测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态。

任职要求：1、本科及以上学历，心理学、医学等相关专业，医护专业优先；2、具有心理咨询经验者优先考虑；3、沟通能力强，形象好，组织管理能力强；4、热爱心理教育工作，对助人工作充满热情，责任心强。

心理教师岗位职责篇二岗位职责1.教授讲师资格证笔试考试(综合素质)和(教育学知识及能力),解答课上疑难问题。

2.跟进课后学生学习进度，督促学生按时上课，课后对学生进行辅导答疑。

3.跟进教学工作效果，对教学工作进行不断优化和创新4.完成上级领导交代的其他任务任职要求1.拥有教师资格证，教育学或者心理学专业，有相关工作经验优先考虑2.全日制本科以上学历3.熟练使用办公软件，能够制作精美PPT课件4.普通话标准，富有激情，较强的演讲能力和感染能力5.良好的。

文字和语言表达能力，沟通能力，思维敏捷心理教师岗位职责篇三xx实验小学心理辅导原则1、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事者赤诚相见，坦率地表达自己的看法，诚心诚意地帮助当事者摆脱心理困惑，从而给当事者以可信、可靠的信念。

2、尊重原则：辅导老师要尊重当事者，首先要认真聆听当事者的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事者保持适当的距离，运用适宜的面部表情、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事者感到自如、舒适。

辅导老理由还要尊重事实，即尊重当事者需要心理帮助的事实。

中学心理辅导员岗位职责模版(3篇)

中学心理辅导员岗位职责模版一、岗位职责概述中学心理辅导员是为了提高中学学生心理健康水平，解决学生在学习、生活和社交过程中遇到的心理问题，促进学生成长成才而设立的。

他们要负责学校心理健康课程的开展、心理危机干预与处理、学生心理档案管理、心理测评与评估等工作，为学生提供心理咨询和支持。

二、具体职责1. 组织和开展学校心理健康课程，制定适合学生发展需求的心理教育计划，并与教师合作进行课程实施。

2. 监控学生心理健康状况，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供咨询和支持。

3. 建立学生心理档案管理系统，记录学生心理评估结果、咨询记录和干预情况等，定期评估学生心理状况，为学生提供个性化的心理辅导计划。

4. 针对学生心理困扰和心理危机事件，及时进行干预和处理，提供必要的心理支持和指导。

5. 组织学生心理测评和评估活动，对学生进行心理特点分析和评估，为学生个性化发展提供支持。

并根据测评结果提供相关的心理疏导和建议。

6. 与班主任、家长、学生会等相关人员协调合作，共同关心学生的心理健康，解决学生的问题，使学生身心健康、快乐成长。

7. 开展学生心理咨询与辅导工作，面对面倾听学生的心理困扰，给予适当的心理支持和指导，解决学生的问题。

8. 组织并参与心理健康教育培训，不断提升自身的心理咨询与辅导能力。

9. 配合学校相关部门开展学生心理健康教育和活动，积极参与学生问题的预防和处理工作。

10. 定期与学生、家长、班主任等沟通交流，了解学生心理问题和需求，提供有针对性的心理服务。

11. 积极参与学校危机事件的处理和应对，为学生提供紧急干预和支持。

12. 定期参加学校心理辅导员例会和培训，与同仁交流心得，共同提高心理辅导水平。

三、任职资格1. 心理学或相关专业本科及以上学历。

2. 具备一定的心理咨询和辅导经验，熟悉常见学生心理问题的处理方法。

3. 具备良好的沟通能力、倾听能力和语言表达能力，能够与学生建立良好的互动关系。

4. 具备较强的心理素质和抗压能力，能够应对工作中可能遇到的紧急情况。

心理健康辅导教师岗位职责范文

心理健康辅导教师岗位职责范文1. 了解学生心理健康状况心理健康辅导教师的首要职责是了解学生的心理健康状况。

通过与学生及其家长的交流和观察，收集学生的心理信息，包括学习压力、人际关系、情绪状态等方面的问题。

了解学生的心理健康状况对于制定个性化的心理辅导计划和提供针对性的支持至关重要。

2. 开展心理健康教育活动心理健康辅导教师还要负责开展心理健康教育活动，培养学生的心理健康素养。

通过组织心理健康讲座、心理健康教育课程等活动，向学生传授心理健康知识和技能，帮助他们了解自己的情绪和需求，提高自我调节和应对压力的能力。

此外，还要开展心理健康促进活动，为学生提供机会参与体育运动、艺术创作等活动，增强身心健康。

3. 提供个别心理辅导针对具体的学生心理问题，心理健康辅导教师需要提供个别心理辅导。

通过与学生单独进行面对面的交流，倾听学生的内心感受，并针对具体问题提供有效的心理支持和帮助。

在个别心理辅导中，心理健康辅导教师应注意倾听、关怀和理解学生，给予积极的评价和鼓励，帮助学生积极面对困难和挑战。

4. 组织心理援助小组心理援助小组是学校心理健康工作的重要组成部分，心理健康辅导教师需要组织和引导学生参与心理援助小组的活动。

通过心理援助小组的集体讨论和互助，帮助学生更好地理解自己的问题，并寻找解决问题的方式和途径。

心理援助小组还可以提供团体辅导和心理支持，促进学生之间的交流和互助。

5. 协调家校合作心理健康辅导教师还需要与学校和家长展开合作，共同关注学生的心理健康。

与教师合作，开展校内心理健康教育活动，提供教师培训，增强教师的心理辅导能力。

与家长合作，通过家长会、家长讲座等形式，向家长沟通学生的心理问题，并共同探讨解决方案，提供家庭心理支持。

6. 参与学校心理危机处理学校心理危机处理是学校心理健康工作的重要组成部分，心理健康辅导教师应积极参与学校心理危机处理工作。

在学校发生重大事件或学生遇到困难或危机时，心理健康辅导教师需要及时响应，提供心理支持和辅导。

心理咨询老师岗位职责范文

心理咨询老师岗位职责范文一、岗位背景和职责概述心理咨询老师是企业职能部门中特别紧要的岗位之一，他们致力于为员工供应心理支持和咨询服务，旨在提高员工的心理健康和工作满意度。

以下是心理咨询老师的认真岗位职责及管理标准，以及针对其工作表现的考核标准。

二、岗位职责1.供应心理咨询服务：依据员工需求，为员工供应面对面或电话咨询，包含但不限于工作压力、人际关系、职业发展、情绪管理等方面的问题，并予以适当的建议和引导。

2.心理健康宣传：组织并开展心理健康活动，包含讲座、培训、心理测试等，向员工普及心理健康知识，提高员工对心理健康的认知水平。

3.订立心理健康管理方案：依据员工的心理健康需求和企业的发展目标，订立心理健康管理方案，为员工供应个性化的心理咨询和支持服务。

4.与相关部门合作：与人力资源部、安全环境部等相关部门合作，共同订立并实施员工心理支持计划，确保心理咨询服务的有效性和可连续发展。

5.心理咨询培训：组织并开展心理咨询培训，提升团队成员的心理咨询和沟通技巧，提高心理咨询服务的质量和水平。

6.档案管理：负责员工心理咨询记录的保管和管理，确保保密性和准确性。

7.反馈和报告：定期向上级汇报心理咨询工作进展情况，并提出改进看法和建议。

三、管理标准1.职业道德：心理咨询老师应具备良好的职业道德，保持专业和客观的操守，保护员工隐私和权益，维护公司形象。

2.专业知识：心理咨询老师应具备坚固结实的心理学基础知识和咨询技巧，不绝学习和更新最新的心理咨询理论和方法。

3.服务态度：心理咨询老师应以友善和耐性的态度对待每位咨询者，倾听并敬重他们的需求，供应专业、适时和个性化的咨询服务。

4.保密管理：心理咨询老师应保护员工的隐私和咨询信息，严格遵守保密协议，不将任何个人或机密信息泄露给他人。

5.团队合作：心理咨询老师应与团队成员保持良好的沟通和合作，共同协作完成团队任务和目标。

四、考核标准1.咨询效果：依据员工的反馈和满意度评价，以及咨询后员工的心理健康状态改善情况，评估心理咨询服务的效果。

心理健康辅导教师岗位职责范文（3篇）

心理健康辅导教师岗位职责范文心理健康辅导教师是负责为学生提供心理健康辅导和咨询服务的专业人士。

他们在学校中担任关键角色，帮助学生解决可能影响他们学习和生活的心理问题。

以下是心理健康辅导教师的岗位职责：1. 为学生提供心理健康咨询和辅导服务。

心理健康辅导教师应该能够与学生进行沟通，并帮助他们解决内心的问题和困惑。

他们需要倾听学生的需求和提供适当的建议和支持，以帮助学生认识和管理自己的情绪、压力和困惑。

2. 开展心理健康教育和宣传活动。

心理健康辅导教师应该能够设计和开展各种心理健康教育和宣传活动，向学生普及心理健康知识和技巧。

他们可以组织讲座、工作坊和其他形式的活动，以帮助学生了解自己的心理健康需求并提供相关的解决方案。

3. 进行心理评估和咨询。

心理健康辅导教师应具备心理评估和咨询的技巧。

他们需要根据学生的需求和情况，进行心理评估并制定相应的咨询方案。

他们应该能够选择和应用合适的评估工具和方法，并通过咨询帮助学生理解和应对自己的心理困扰。

4. 协助处理紧急事件和危机干预。

心理健康辅导教师在学校中应具备处理紧急事件和危机干预的能力。

他们需要在学生面临紧急情况或危机时能够及时响应并提供必要的援助和支持。

他们应该能够与学生、学校管理团队和家长合作，制定并执行应对策略，确保学生的安全和心理健康。

5. 与学校教职员工合作。

心理健康辅导教师应该能够与学校的教职员工建立良好的合作关系，并提供必要的心理健康支持和指导。

他们可以通过与班级教师合作，了解学生的需求和问题，并提供适当的建议和支持。

他们还可以为教职员工开展培训和工作坊，提高他们的心理健康意识和应对能力。

6. 承担行政职责。

除了直接提供心理咨询服务外，心理健康辅导教师还需要承担一些行政职责。

这可能包括与学校管理团队合作，制定和实施相关政策和程序，协调和监督心理健康服务的运作，以及记录和报告相关数据和信息。

7. 持续自我提升。

心理健康辅导教师应该持续学习和提升自己的专业知识和技能。

心理老师岗位职责(3篇)

心理老师岗位职责（3篇）心理老师岗位职责（精选3篇）心理老师岗位职责篇11、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德；2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作；3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先；4、希望您能够开展学生心理研究工作。

心理老师岗位职责篇21、热爱心理辅导工作，在分管处室的领导下，积极认真地负责学校心理辅导室的工作。

2、对师生辅导内容和有关的隐私严守秘密。

未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要按时到岗接受学生来访、来信、电话、网络咨询，认真、及时进行记录。

4、心理教师要认真做好新生的入学心理筛查工作，填写心理档案，及时记录和处理发现的问题。

4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。

5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。

7、危机干预：在心理辅导的'过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理教师有责任立即采取必要的措施，及时向领导反映。

8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。

9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室”的开放率和使用率。

10、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

11、制定我校每学期的心理健康教育工作计划，并及时做好工作总结。

12、完成教科院心理健康教育发展中心交给的各项工作任务。

13、参加各级教科研部门组织的心理健康教育教研活动。

14、及时撰文总结我校心理健康教育工作进展，并向教科院心理健康教育发展中心的《工作动态》投稿。

15、负责腾讯、新浪微博的日常更行维护。

16、学生心理阅览室日常管理，包括图书购买、图书编码、图书维护、图书借阅等。

17、及时向班主任反馈学生心理问题，提供矫正方案。

心理咨询师的具体职责范围范文（3篇）

心理咨询师的具体职责范围范文职责：1、根据客户的具体诉求进行个案咨询，如爱情挽回，婚姻挽回修复等;2、为客户量身定制情感解决方案，提供婚恋关系咨询与辅导;3、帮助客户解决其在恋爱、婚姻相处方面遇到的问题，帮助客户提升自我，提高情商。

4、通过线上方式(微信、电话等)与来访客户沟通，给客户提供专业的情感指导5、对来访者的情感状况进行分析，为客户解决情感方面的问题;任职要求：1、性别不限，心理学、社会学等相关专业优先考虑;持有一级、二级、三级心理咨询师或婚姻家庭咨询师等相关证书;2、良好的沟通能力，善于倾听，有耐心、责任心、服务意识强;3、学习理解能力强，具备良好的协调组织能力、分析能力、策划能力。

心理咨询师的具体职责范围范文（2）心理咨询师是一种专业的帮助人们解决心理问题和提升心理健康的职业。

他们通过与个人或群体进行沟通与倾听，采用各种心理学知识和技巧，为客户提供专业的咨询和支持。

心理咨询师的具体职责范围如下：1. 评估与诊断：心理咨询师负责通过与客户进行面谈和观察，评估客户的心理健康状况。

他们需要识别客户的心理问题，并进行相应的诊断，以便能够制定有效的治疗计划。

2. 提供咨询与支持：心理咨询师需要与客户进行密切的沟通，并提供专业的咨询和支持。

他们需要倾听客户的问题和困扰，理解客户的感受，帮助客户找到解决问题的途径。

3. 制定治疗计划：根据客户的评估结果和诊断，心理咨询师需要制定适合客户的治疗计划。

这可能包括个人咨询、家庭咨询、群体咨询等，他们需要根据具体情况选择最合适的治疗方法。

4. 实施治疗与干预：心理咨询师需要根据治疗计划，在与客户的咨询过程中运用各种心理学知识和技巧，帮助客户解决心理问题。

他们可能会使用认知行为疗法、情感焦点疗法、解释性疗法等不同的治疗方法。

5. 持续跟进与评估：心理咨询师需要与客户保持定期或不定期的联系，了解和评估客户的治疗进展。

他们可能需要调整治疗计划，提供进一步的支持和指导，确保客户的治疗效果。

中学心理咨询员岗位职责(3篇)

中学心理咨询员岗位职责中学心理咨询员是学校中的一位重要职业，主要负责为中学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。

下面是中学心理咨询员的岗位职责的详细描述。

1. 为中学生提供心理咨询和支持：中学心理咨询员的首要职责是为中学生提供心理咨询和支持。

他们需要与学生进行面对面的沟通，倾听他们的问题和困扰，并提供合适的解决方案。

在咨询过程中，他们应该保持专业的态度和技巧，理解学生的感受和需求。

2. 进行心理评估和测试：中学心理咨询员还需要进行心理评估和测试，以了解学生的心理状况和问题的严重程度。

他们可以运用各种测验工具和方法，如个别面谈、问卷调查、心理测验等，来收集学生的心理信息并进行分析。

3. 制定个别辅导计划：根据学生的心理评估结果，中学心理咨询员需要制定个别辅导计划。

这个计划应该根据学生的实际情况和需求，包括精确的目标、具体的辅导方法和时间安排等。

他们需要与学生及其家长一起制定计划，并定期评估和调整计划的效果。

4. 开展心理教育和培训活动：除了个别咨询，中学心理咨询员还应开展心理教育和培训活动，向学生和教师传授心理知识和技能。

他们可以组织心理讲座、工作坊、小组讨论等活动，帮助学生提高情绪管理、人际交往、压力应对等能力。

5. 协助学校处理学生心理问题：中学心理咨询员需要与学校其他部门密切合作，协助学校处理学生心理问题。

他们可以与班主任、学科老师、家长等进行沟通，共同关注学生的心理健康状况，并提供相应的服务和支持。

6. 组织和参与学校的危机干预工作：在学校发生紧急情况或学生遇到危机时，中学心理咨询员需要积极组织和参与危机干预工作。

他们应该具备应急处置的技能，能够快速反应和有效处理学生的心理困扰，并提供及时的支持和援助。

7. 开展心理研究和评估：中学心理咨询员还需要进行心理研究和评估工作，以提高自身的专业水平和服务质量。

他们可以参与学校心理项目的设立和实施，收集和整理学生心理数据，并进行统计和分析，为学校提供心理发展和改进的建议。