教案(建设工程进度控制)第四章
建设工程进度计划实施中的监测与调整方法
第四章建设工程进度计划实施中的监测与调整方法考纲要求熟悉:实际进度监测与调整的系统过程。
掌握:实际进度与计划进度的比较方法(横道图、S曲线、前锋线);进度计划实施中的调整方法。
知识体系考点分布及题型第一节实际进度监测与调整的系统过程一、进度监测的系统过程(熟悉)P98(一)进度计划执行中的跟踪检查●跟踪检查是计划执行信息的主要来源,是进度分析和调整的依据,也是进度控制的关键步骤。
1.定期收集进度报表资料●进度报表是反映工程实际进度的主要方式之一。
2.现场实地检查工程进展情况3.定期召开现场会议●进度检查的时间间隔与工程项目的类型、规模、监理对象及有关条件等多方面因素相关,可视工程的具体情况,每月、每半月或每周进行一次检查。
在特殊情况下,甚至需要每日进行一次进度检查。
(二)实际进度数据的加工处理●形成与计划进度具有可比性的数据。
(三)实际进度与计划进度的对比分析●确定建设工程实际执行状况与计划目标之间的差距。
二、进度调整的系统过程(熟悉)P98(一)分析进度偏差产生的原因●深入现场进行调查,分析产生进度偏差的原因。
(二)分析进度偏差对后续工作和总工期的影响●确定是否应采取措施调整进度计划。
(三)确定后续工作和总工期的限制条件●首先确定可调整进度的范围,主要指关键节点、后续工作的限制条件以及总工期允许变化的范围。
(四)采取措施调整进度计划●采取进度调整措施,应以后续工作和总工期的限制条件为依据,确保要求的进度目标得到实现。
(五)实施调整后的进度计划●应采取相应的组织、经济、技术措施执行它,并继续监测其执行情况。
同步真题[答疑编号501380040101:针对该题提问]『正确答案』A『答案解析』以总工期和后续工作限制条件,对进度计划进行调整。
[答疑编号501380040102:针对该题提问]『正确答案』ACD『答案解析』P99第二节实际与计划进度的比较方法一、横道图比较法(掌握)P100●概念:指将项目实施过程中检查实际进度收集到的数据,经加工整理后直接用横道线平行绘于原计划的横道线处,进行实际进度与计划进度的比较方法。
第四章建设工程进度计划实施中的监测与调整方法
第四章建设工程进度计划实施中的监测与调整方法【例题1】在建设工程进度计划的实施过程中,监理工程师控制进度的关键步骤是()。
A.加工处理收集到的实际进度数据B.调查分析进度偏差产生的原因C.实际进度与计划进度的对比分析D.跟踪检查进度计划的执行情况答案:D解析:跟踪检查是进度分析和调整的依据,也是进度控制的关键步骤.(p98)【例题2】在建设工程进度监测过程中,定期召开现场会议属于( )的主要方式。
A.实际进度与计划进度的对比分析B.实际进度数据的加工处理C.进度计划执行中的跟踪检查D.实际进度数据的统计分析答案:C解析:进度计划执行中的跟踪检查的主要方式包括:1)定期收集报表资料;2)现场实地检查工程进展情况;3)定期召开现场会议。
(P99)【例题3】当采用匀速进展横道图比较工作实际进度与计划进度时,如果表示实际进度的横道线右端点落在检查日期的左侧,该端点与检查日期的距离表示工作( )。
A.拖欠的任务量B。
实际少投入的时间C。
超前的任务量D。
实际多投入的时间答案:A【例题5】某工作第4周之后的计划进度与实际进度如下图所示,从图中可获得的正确信息有( )。
A.到第3周末,实际进度超前B。
在第4周内实际进度超前C.原计划第4周至第6周为均速进度D.第6周后半周未进行本工作E.本工作提前1周完成答案:C、D【例题7】当利用S形曲线进行实际进度与计划进度比较时,如果检查日期实际进展点落在计划S形曲线的右侧,则该实际进展点与计划S形曲线的水平距离表示工程项目( ).A.实际进度超前的时间B.实际进度拖后的时间C.实际超额完成的任务量D.实际拖欠的任务量答案:B小结:1.第四章试题数量:按历年统计为5个,其中单选题3个,多选题2个。
2。
本部分(第四章的一部分)高频考点与题型:(1)实际进度监测与调整的过程[例]对建设工程进度计划执行情况进行跟踪检查发现问题后,进度调整系统过程中应开展的工作有()。
A.分析产生进度偏差的原因B.实际进度数据的整理、统计和分析C.采取措施调整进度计划D.分析进度偏差对后续工作及总工期的影响E.进行实际进度与计划进度的比较答案:A C D解析:进度调整系统过程中应开展的工作有:(1)分析进度偏差产生的原因;(2)分析进度偏差对后续工作和总工期的影响;(3)确定后续工作和总工期的限制条件;(4)采取措施调整进度计划;(5)实施调整后的进度计划。
《建设工程进度控制》课程整体教学设计讲课教案
《建设工程进度控制》课程整体教学设计(2015-2016学年第一学期)一、管理信息二、课程设计1.课程目标★能力目标:通过对本课程的学习,培养学生具有绘制单位工程、分部(分项)工程的流水施工及网络计划,结合施工方案,编制施工进度计划的能力。
◆总体目标:●能够对建筑工程实施阶段进度进行控制。
◆单项目标:●能够建立建筑工程控制的计划系统,做好控制的基础工作。
●选择流水施工的方式,编制流水施工图并组织流水施工。
●合理地对网络计划工期进行优化和控制,具备编制单位工程网络计划的能力。
●能够对实际进度与计划进度的图形做出比较,并在计划实施中对施工进度做出调整。
●能够对施工阶段进度计划进行检查、监督与调整。
●能够编制材料物资供应计划,能够在材料物资供应计划执行过程中对其进行检查与调整。
●能够利用计算机等辅助设备对建筑工程进度进行分析,并能够合理地对施工进度进行控制。
★知识目标:◆了解:影响建设工程进度的因素。
◆了解:组织施工的方式及其特点。
◆了解:网络计划费用优化和资源优化。
◆了解:影响设计进度的因素。
◆了解:物资供应计划及其编制方法。
◆熟悉:建设工程进度控制计划体系;工程网络计划与横道计划的优缺点。
◆熟悉:固定节拍、成倍节拍流水施工的特点和流水施工工期的计算方法。
◆熟悉:双代号、单代号网络图的绘图规则和绘制方法;网络计划时间参数的计算方法;工程费用与工期的关系;单代号搭接网络计划时间参数的计算方法。
◆熟悉:实际进度监测与调整的系统过程。
◆熟悉:监理单位设计进度监控的内容。
◆熟悉:施工阶段进度控制目标的确定方法;施工进度计划的编制方法;施工进度计划实施中的检查方式和方法;物资供应进度控制的工作内容。
◆掌握:进度控制的措施;建设工程实施阶段进度控制的主要任务。
◆掌握:流水施工参数的概念;非节奏流水施工的特点、流水步距及流水施工工期的计算方法。
◆掌握:网络计划时间参数;关键线路和关键工作的确定方法;双代号时标网络计划的绘制与应用;网络计划工期优化的方法;单代号搭接网络计划中的搭接关系。
《建设工程进度控制》课程标准
《建设工程进度控制》课程标准1.课程定位与设计思路1.1课程定位本课程是工程监理专业的一门职业能力课程,属必修课。
课程内容充分体现新技术、新方法在工程施工中的应用,突出课程内容“实用性、先进性”;教学方法充分体现学生主体地位,突出教师主导作用,理论与实践相结合原则;教学活动方式采用课堂教学与工程案例相结合的方法,培养学生专业技能,强化学生动手操作能力;课程教学手段体现现代化,采用多媒体课件教学;课程考核标准体现能力考核的主导性,采取笔试及实训相结合的原则。
本课程是一门综合性很强的专业课,在学习本课程之前应先修:建筑材料、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构等课程。
通过本课程的学习,为建筑施工组织、工程质量管理、建筑工程计量与计价、施工技术、工程项目招投标与合同管理等职业能力课程的学习奠定基础。
为了引导学生站在建设工程施工全局的角度,分析建设工程进度问题,掌握建筑工程进度控制的基本概念。
要求掌握施工准备工作的内容和要求,获得建设工程施工流水技术原理的相关知识的基本训练。
1.2设计思路1.2.1本课程设计的总体思路以职业发展为导向——“能胜任工作岗位,能主动适应变化,具有创新精神”,遵循高职教育基本规律,以施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点,分析岗位群的工作内容,归纳一个个具体的工作任务,按照典型的工作任务设置课程。
1.2.2学习项目设计的基本依据该课程的设计依据是针对监理岗位对职业能力的要求,基于工作过程来选择和组织学习领域的教学内容,该学习领域按围绕建筑项目的进度控制设计学习项目,在学习项目的基础上再设计工作任务。
1.2.3学习子项目(任务)设计的逻辑线索将每一个学习项目进行项目分解,设计出若干工作任务,由浅入深,由易及难,循环上升。
理论知识的选取以够用为度,贯穿于工作任务的完成中。
2.课程目标2.1能力目标1.专业能力:具备职业岗位中施工监理相关工作过程的技术指导、质量检查和简单事故分析处理能力。
第四章 施工准备工作
建筑施工组织与进度控制
第四章 施工准备工作Βιβλιοθήκη 施工准备工作计划的编制程序
编制正式施工准备工作计划检查施工准备工作计划方 案是否符合施工项目开工、施工要求调整
建筑施工组织与进度控制
第四章 施工准备工作
第二节 调查研究与收集资料
一、原始资料调查
1.技术经济资料调查 1.技术经济资料调查 主要包括建设地区的能源、交通、材料、本成品及成品货源、价格等 内容,可作为选择施工方法和确定费用的依据。 2.建设场址勘察 2.建设场址勘察 只要是为了了解建设地点的地形、地貌、地质、水文、气象以及场址周 围环境和障碍物情况。一般可作为确定施工方法和技术的措施的依据。
建筑施工组织与进度控制
第四章 施工准备工作
第三节 施工技术资料的准备
一、施工技术资料准备的意义 施工技术资料准备即通常所说的“内业”工作, 它是施工准备的核心,指导着现场施工准备工作, 对于保证建筑产品质量,实现安全生产,加快工程 进度,提高工程经济效益都具有十分重要的意义
建筑施工组织与进度控制
第四章 施工准备工作
• • • • • • • • • • • • (1)施工现场内的一切地上、地下障碍物,都应在开工前拆 )施工现场内的一切地上、地下障碍物, 除。 (2)对于房屋的拆除,一般只要把水源、电源切断后即可进行 )对于房屋的拆除,一般只要把水源、 拆除。若采用爆破的方法时,必须经有关部门批准, 拆除。若采用爆破的方法时,必须经有关部门批准,需要 由专业的爆破作业人员来承担。 由专业的爆破作业人员来承担。 )、地下电缆 (3)架空电线(电力、通讯)、地下电缆(包括电力、通讯) )架空电线(电力、通讯)、地下电缆(包括电力、通讯) 的拆除, 的拆除,要与电力部门或通讯部门联系并办理有关手续后 方可进行。 方可进行。 (4)自来水、污水、煤气、热力等管线的拆除,都应与有关部 )自来水、污水、煤气、热力等管线的拆除, 门取得联系,办好手续后由专业公司来完成。 门取得联系,办好手续后由专业公司来完成。 (5)场地内若有树木,需报园林部门批准后方可砍伐。 )场地内若有树木,需报园林部门批准后方可砍伐。 (6)拆除障碍物的,留下的渣土等杂物都应清除出场外。 )拆除障碍物的,留下的渣土等杂物都应清除出场外。
《建设工程监理》教案
《建设工程监理》教案一、教学目标1. 知识目标让学生了解建设工程监理的定义、性质和作用。
让学生掌握建设工程监理的基本流程和关键环节。
让学生熟悉建设工程监理的主要任务和内容。
2. 技能目标培养学生分析和解决建设工程监理实际问题的能力。
培养学生运用监理技术和方法进行工程监理的能力。
3. 情感目标培养学生对建设工程监理行业的兴趣和热情。
培养学生遵守职业道德和规范,提高职业素养。
二、教学内容1. 第四章:建设工程监理概述教学重点:了解建设工程监理的定义、性质和作用。
教学难点:掌握建设工程监理的基本流程和关键环节。
2. 第五章:建设工程监理组织和人员教学重点:熟悉建设工程监理组织的结构和职能。
教学难点:了解建设工程监理人员的职责和素质要求。
3. 第六章:建设工程监理规划与计划教学重点:掌握建设工程监理规划的编制方法和内容。
教学难点:熟悉建设工程监理计划的制定和执行。
4. 第七章:建设工程监理过程控制教学重点:了解建设工程监理的关键环节和控制方法。
教学难点:掌握建设工程监理过程中的风险识别和应对措施。
5. 第八章:建设工程监理信息系统教学重点:熟悉建设工程监理信息系统的功能和应用。
教学难点:了解建设工程监理信息系统的搭建和管理。
三、教学方法1. 案例分析法:通过分析实际案例,让学生深入了解建设工程监理的实践操作。
2. 讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 模拟实训法:设置模拟场景,让学生亲身体验建设工程监理的过程,提高实际操作能力。
4. 讲座法:邀请行业专家进行讲座,让学生了解最新的行业发展动态和新技术。
四、教学评价1. 平时成绩:考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 期中考试:测试学生对建设工程监理基本知识的掌握程度。
3. 课程设计:评估学生在实际操作中运用监理技术和方法的能力。
4. 期末考试:全面考核学生对建设工程监理知识的掌握和运用能力。
五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的教材,如《建设工程监理实务》等。
《建设工程监理》教案
《建设工程监理》教案第一章:建设工程监理概述1.1 教学目标1. 了解建设工程监理的定义、性质和作用2. 掌握建设工程监理的基本任务和内容3. 了解建设工程监理的组织形式和责任1.2 教学内容1. 建设工程监理的定义和性质2. 建设工程监理的作用和意义3. 建设工程监理的基本任务和内容4. 建设工程监理的组织形式和责任1.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理的基本概念和原理2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理的理解1.4 教学评估1. 课堂提问:检查学生对建设工程监理定义和性质的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理的实际应用能力第二章:建设工程监理组织和人员2.1 教学目标1. 掌握建设工程监理的组织结构和管理体系2. 了解建设工程监理人员的职责和素质要求3. 熟悉建设工程监理人员的培训和考核制度1. 建设工程监理的组织结构和管理体系2. 建设工程监理人员的职责和素质要求3. 建设工程监理人员的培训和考核制度2.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理的组织结构和人员职责2. 讨论法:分组讨论建设工程监理人员的素质要求2.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理组织结构的理解2. 小组报告:评估学生对建设工程监理人员素质要求的讨论成果第三章:建设工程监理规划与计划3.1 教学目标1. 掌握建设工程监理规划的编制方法和内容2. 了解建设工程监理计划的作用和编制要求3. 熟悉建设工程监理过程中的变更和调整3.2 教学内容1. 建设工程监理规划的编制方法和内容2. 建设工程监理计划的作用和编制要求3. 建设工程监理过程中的变更和调整3.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理规划和计划的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理规划和计划的理解1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理规划和计划编制的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理过程中变更和调整的应用能力第四章:建设工程监理质量控制4.1 教学目标1. 掌握建设工程监理质量控制的目标和原则2. 了解建设工程监理质量控制的方法和手段3. 熟悉建设工程监理质量控制的内容和程序4.2 教学内容1. 建设工程监理质量控制的目标和原则2. 建设工程监理质量控制的方法和手段3. 建设工程监理质量控制的内容和程序4.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理质量控制的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理质量控制的理解4.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理质量控制目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理质量控制方法和程序的应用能力第五章:建设工程监理投资控制5.1 教学目标1. 掌握建设工程监理投资控制的目标和原则2. 了解建设工程监理投资控制的方法和手段3. 熟悉建设工程监理投资控制的内容和程序5.2 教学内容1. 建设工程监理投资控制的目标和原则2. 建设工程监理投资控制的方法和手段3. 建设工程监理投资控制的内容和程序5.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理投资控制的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理投资控制的理解5.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理投资控制目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理投资控制方法和程序的应用能力第六章:建设工程监理进度控制6.1 教学目标1. 掌握建设工程监理进度控制的目标和原则2. 了解建设工程监理进度控制的方法和手段3. 熟悉建设工程监理进度控制的内容和程序6.2 教学内容1. 建设工程监理进度控制的目标和原则2. 建设工程监理进度控制的方法和手段3. 建设工程监理进度控制的内容和程序6.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理进度控制的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理进度控制的理解6.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理进度控制目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理进度控制方法和程序的应用能力第七章:建设工程监理合同管理7.1 教学目标1. 掌握建设工程监理合同管理的目标和原则2. 了解建设工程监理合同管理的方法和手段3. 熟悉建设工程监理合同管理的内容和程序7.2 教学内容1. 建设工程监理合同管理的目标和原则2. 建设工程监理合同管理的方法和手段3. 建设工程监理合同管理的内容和程序7.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理合同管理的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理合同管理的理解7.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理合同管理目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理合同管理方法和程序的应用能力第八章:建设工程监理信息管理8.1 教学目标1. 掌握建设工程监理信息管理的目标和原则2. 了解建设工程监理信息管理的方法和手段3. 熟悉建设工程监理信息管理的内容和程序8.2 教学内容1. 建设工程监理信息管理的目标和原则2. 建设工程监理信息管理的方法和手段3. 建设工程监理信息管理的内容和程序8.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理信息管理的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理信息管理的理解8.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理信息管理目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理信息管理方法和程序的应用能力第九章:建设工程监理风险管理9.1 教学目标1. 掌握建设工程监理风险管理的目标和原则2. 了解建设工程监理风险管理的方法和手段3. 熟悉建设工程监理风险管理的内容和程序9.2 教学内容1. 建设工程监理风险管理的目标和原则2. 建设工程监理风险管理的方法和手段3. 建设工程监理风险管理的内容和程序9.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理风险管理的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理风险管理的理解9.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理风险管理目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理风险管理方法和程序的应用能力第十章:建设工程监理实践与创新10.1 教学目标1. 掌握建设工程监理实践与创新的目标和原则2. 了解建设工程监理实践与创新的方法和手段3. 熟悉建设工程监理实践与创新的内容和程序10.2 教学内容1. 建设工程监理实践与创新的目标和原则2. 建设工程监理实践与创新的方法和手段3. 建设工程监理实践与创新的内容和程序10.3 教学方法1. 讲授法:讲解建设工程监理实践与创新的基本概念和方法2. 案例分析法:分析实际案例,加深对建设工程监理实践与创新的理解10.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建设工程监理实践与创新目标和原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建设工程监理实践与创新方法和程序的应用能力重点和难点解析1. 第六章:建设工程监理进度控制重点和难点:掌握建设工程监理进度控制的目标和原则,了解进度控制的方法和手段,以及进度控制的内容和程序。
第四章 工程建设设计阶段的投资控制
拟定的目标经过主管领导审查后即(1)可 向全体参加设计的人员提出;(2)经过有 关设计、管理、经济人员讨论、协商,提出 对目标的修改意见;(3)修改后,报主管 领导批准;(4)目标正式确定并予以向全 体人员公布。 确定的目标应拿入设计技术经济责任制的责 任内容之中。 2.目标展开 目标展开要做到“横向展开到边、纵向展开 到底、重点突出、层次分明”。(1)从工 程角度展开:要根据总投资限额展开到各单 项工程、单位工程、分部工程、分项工程; (2)从设计人员展开,要展开至各专业设 计组及具体的设计人员。
投资额目标展开的同时,要将设计质量目标、 进度目标同时展开,三种目标要协调一致; 目标展开的同时,要进行资源分配,一保证 目标的实现。 3.目标推进 目标推进包括限额初步设计和限额施工图施 工两个阶段。 (1)限额初步设计 初步设计是以批准的可行性研究投资额为设 计限额,初步设计图作出后,进行概算,然 后通过技术经济指标的分析,与限额进行比 较,进行判断。在投资限额以内的,看有无 再优化设计的可能,超出限额的,应对设计 进行进一步优化、修改,一满足限额要求。
(三)限额设计要点
1.要充分认识设计造价在各阶段投资控制中 的作用 2.按基本建设程序办事 3.充分重视、认真处理每一设计环节和每项 专业设计 4.实施工序控制 (1)设计前期准备工作阶段的控制 (2)方案设计阶段的控制 (3)初步设计阶段的控制 (4)施工图设计阶段的控制 (5)配合施工,试收总结阶段的控制 (6)设计回访
在工序控制中,要加强“事先指导、 中间检查和成品检验”三个环节的控 制。 工序控制的内容可用比较直观的、三 个层次的图表来表达:①包括设计阶 段、设计工序、工作内容、依据标准、 控制重点、责任者为重点内容的工程 设计全过程综合控制表;②包括上道 工序和下道工序专业间互相提供技术 资料内容的工程各专业工序控制表; ③工程设计工序控制的运行文件册。 在工序控制中,“程序要坚持、重点 要突出、整体要协调、信息要畅通、 管理要落实”。
建筑工程施工进度控制教案
建筑工程施工进度控制教案一、引言建筑工程施工进度控制是指通过合理的计划、组织和控制,使得建筑工程在规定的时间内按照要求完成的过程。
它对于项目的成功实施以及项目质量、成本和安全等方面都起到至关重要的作用。
本教案将介绍建筑工程施工进度控制的重要性以及相关的管理方法和技巧。
二、学习目标1. 了解建筑工程施工进度控制的概念和意义;2. 掌握建筑工程施工进度控制的基本方法和技巧;3. 能够应用所学知识解决实际问题。
三、教学内容1. 建筑工程施工进度控制的概述1.1 建筑工程施工进度控制的定义1.2 建筑工程施工进度控制的重要性2. 建筑工程施工进度控制的基本方法2.1 施工进度计划的编制2.1.1 目标确定2.1.2 工期计算2.1.3 进度网络图的制定2.2 进度的监控与控制2.2.1 实时数据的采集与记录2.2.2 进度分析与评估2.2.3 进度调整与优化3. 建筑工程施工进度控制的技巧3.1 风险管理与应急预案3.2 资源管理与分配3.3 沟通与协调四、教学方法本教案将采用讲授与案例分析相结合的教学方法。
1. 讲授:通过讲解建筑工程施工进度控制的概念、方法和技巧,传授基础知识;2. 案例分析:选取实际项目案例,分析并解决施工进度控制中的问题,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
五、教学步骤1. 引入通过举例引入建筑工程施工进度控制的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解建筑工程施工进度控制的概述2.1 讲解建筑工程施工进度控制的定义和意义;2.2 引导学生思考为什么需要进行施工进度控制。
3. 讲解建筑工程施工进度控制的基本方法3.1 介绍施工进度计划的编制步骤,包括目标确定、工期计算和进度网络图的制定;3.2 解释进度的监控与控制的方法,包括实时数据的采集与记录、进度分析与评估以及进度调整与优化。
4. 讲解建筑工程施工进度控制的技巧4.1 引导学生了解风险管理与应急预案的重要性;4.2 介绍资源管理与分配的技巧;4.3 讲解沟通与协调在施工进度控制中的作用。
工程项目管理第四章网络计划技术与建设项目进度管理
3、单代号网络计划:以节点表示工作、箭线表示工 作之间逻辑关系的网络计划;
节点:表示一项工作,工作名称、持续时间和工作代号等应标 注在节点内。 箭线:表示紧邻工作之间的逻辑关系,不占用时间和资源。 单代号网络图的绘图规则大部分与双代号网络图的绘图规则相 同。注:只能有一个起点节点和一个终点节点。当有多个起点节 点或终点时,要设置虚工作,命名为起点节点St和终点节点Fin。
辑关系,即为工作的确定时间点之间的顺 为事件之间的顺序关系(不
序关系。如PDN(搭接网络计划法)
对应定义的工作)。如PERT
2、网络计划技术的分类 (3)按表达方式分类
• 非时标网络计划 • 时标网络计划
3、网络计划技术的特点
利用网络图模型,明确表达各项工 作的逻辑关系
通过网络图时间参数计算,确定 关键工作和关键线路
在一起,并标注STS=0,ESi=0; ② EFi>T:
令T=EFi,并在此节点与终点节点之间增加一条虚线连接并标注 FTF=0,重新计算终点节点时间参数; ③ 两种以上的时距限制工作间的逻辑关系时,应分别计算其最早时间, 取其最大值。
(4)单代号搭接网络计划关键线路的确定:
① 找出网络计划中所有的各条线路,并计算出各条线路的长度,取其中最 长的那一条即是关键线路; ② 计算出每项工作的最早及最迟时间参数ES i、EFi及LSi、LFi.找出ES i、 =LSi、 EFi =LFi的各项关键工作,并从它们从起点节点连通到终点节点, 即为关键线路 ; ③ 计算出每项工作的TFi,把TFi =0的各项关键工作连通起来,即为关键线 路; ④ 我们把LAGi,j=0的箭号从起点节点到终点节点能连通,这条线路即为关 键线路。为方便起见,可从终点节点向起点节点逆箭线寻找。
建筑工程施工进度控制教案
建筑工程施工进度控制教案一、教学目标通过本教案的学习,学生将能够:1. 理解建筑工程施工进度控制的重要性和目的;2. 掌握建筑工程施工进度控制的基本原则和方法;3. 能够运用所学的知识,制定有效的施工进度计划;4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
二、教学内容1. 建筑工程施工进度控制的概述a. 进度控制的定义和目的b. 进度控制在建筑工程中的作用2. 建筑工程施工进度控制的基本原则a. 计划性原则b. 统一性原则c. 序列性原则d. 配合性原则e. 预见性原则f. 紧迫性原则3. 建筑工程施工进度控制的方法a. 施工进度计划的编制b. 进度控制表的制定c. 施工进度的监督和检查d. 进度调整和优化4. 实践案例分析通过对实际建筑工程项目的进度控制案例进行分析,加深学生对理论知识的理解和应用能力。
三、教学过程1. 授课形式:讲授、案例分析、小组合作讨论2. 教学步骤:a. 引入:通过引入建筑工程施工进度控制的背景和现实案例,激发学生的兴趣和思考。
b. 介绍建筑工程施工进度控制的概述,包括定义、目的和作用。
c. 分析建筑工程施工进度控制的基本原则,让学生理解每个原则的重要性和应用场景。
d. 介绍建筑工程施工进度控制的方法,包括施工进度计划的编制、进度控制表的制定、施工进度的监督和检查、进度调整和优化等。
e. 进行实践案例分析,学生根据所学知识对实际项目进行进度控制案例分析,讨论解决方案。
f. 总结和复习:回顾本节课的主要内容,强化学生对建筑工程施工进度控制的理解。
四、教学资源1. 教材:教师准备的PPT课件、教案和教学笔记;2. 实践案例:教师准备的实际建筑工程项目的进度控制案例。
五、教学评价1. 课堂表现评价:通过学生在课堂上的积极参与、问题解答和讨论的贡献进行评估;2. 成绩评价:通过学生提交的课后作业和实践案例分析报告的内容、准确性和逻辑性进行评估;3. 自我评价:学生对自己学习成果的评价和反思。
第四章 进度控制
4.3.2
工程网络计划的编制方法
了解网络计划技术概述,网络计划技术的起源与 发展、分类和特点。 掌握双代号网络计划,双代号时标网络计划,单 代号网络计划,单代号搭接网络计划。 了解建设项目进度控制的含义、目的和任务,计 算机辅助建设项目进度控制。
一、网络计划技术的起源
网络计划技术是一种科学的计划管理方法。它是20世纪50年 代随着现代科学技术和工业生产的发展而产生的。 我国对网络计划技术的研究与应用起步较早,1965年,著名 数学家华罗庚教授首先在我国的生产管理中推广和应用这些 新的计划管理方法,并根据网络计划统筹兼顾、全面规划的 特点,将其称为统筹法。改革开放以后,网络计划技术在我 国的工程建设领域也得到迅速的推广和应用,尤其是在大中 型工程项目的建设中,对其资源的合理安排、进度计划的编 制、优化和控制等应用效果显著。
判断双箭线网络图对错的简易方法:
1、无紧前工序的活动,自始点开始。 2、再紧前工序中不出现的活动与终点相连。 3、俩结点之间只能有一条箭线相连 4、AOA图只能有一个始点和一个终点
(含虚工作)
工程网络计划有关时间参数的计算
ESi j
EFi j LSi j LFi j TFi j FFi j
a3 b2 b1 b3
10
工作 A、b 分三个施工段, 分段流水作业,a1 完成后进行 a2、b1,a2、b1 完成后进行 b2, a3、b2 完成后进行 b3
b1 a1 a2
b2 a3 b3
11
A、B 均完成后,C 才能开始, A、B 分为 a1、a2、a3、和 b1、 b2、b3 三个施工段,C 分为 c1、 c2、 c3,A、 B、C 分三段交叉 施工
《建筑工程项目管理》教案
《建筑工程项目管理》教案第一章:建筑工程项目管理概述1.1 教学目标1. 了解建筑工程项目管理的概念和重要性2. 掌握建筑工程项目管理的基本原则和目标3. 了解建筑工程项目管理的组织结构和职责1.2 教学内容1. 建筑工程项目管理的定义和作用2. 建筑工程项目管理的基本原则和目标3. 建筑工程项目管理的组织结构和职责1.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目管理的概念和作用2. 讨论法:讨论建筑工程项目管理的基本原则和目标3. 案例分析法:分析建筑工程项目管理的组织结构和职责1.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目管理概念的理解2. 小组讨论:评估学生对建筑工程项目管理基本原则和目标的掌握3. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目管理组织结构和职责的理解第二章:建筑工程项目策划与管理过程2.1 教学目标1. 掌握建筑工程项目策划的基本内容和步骤2. 了解建筑工程项目管理过程中的主要工作3. 掌握建筑工程项目管理的计划、组织、实施和控制方法2.2 教学内容1. 建筑工程项目策划的基本内容和步骤2. 建筑工程项目管理过程中的主要工作3. 建筑工程项目管理的计划、组织、实施和控制方法2.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目策划的基本内容和步骤2. 案例分析法:分析建筑工程项目管理过程中的主要工作3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目管理的计划、组织、实施和控制方法2.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目策划的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目管理过程中的主要工作的理解3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目管理的计划、组织、实施和控制方法的掌握第三章:建筑工程项目组织与管理团队3.1 教学目标1. 了解建筑工程项目组织的结构和类型2. 掌握建筑工程项目管理团队的构建和管理方法3. 了解建筑工程项目组织与管理的协调和沟通技巧3.2 教学内容1. 建筑工程项目组织的结构和类型2. 建筑工程项目管理团队的构建和管理方法3. 建筑工程项目组织与管理的协调和沟通技巧3.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目组织的结构和类型2. 案例分析法:分析建筑工程项目管理团队的构建和管理方法3. 角色扮演法:训练学生建筑工程项目组织与管理的协调和沟通技巧3.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目组织的结构的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目管理团队的构建和管理方法的掌握3. 角色扮演评估:评估学生对建筑工程项目组织与管理的协调和沟通技巧的掌握第四章:建筑工程项目计划与控制4.1 教学目标1. 掌握建筑工程项目计划的类型和编制方法2. 了解建筑工程项目控制的基本原则和手段3. 掌握建筑工程项目进度控制和成本控制的方法4.2 教学内容1. 建筑工程项目计划的类型和编制方法2. 建筑工程项目控制的基本原则和手段3. 建筑工程项目进度控制和成本控制的方法4.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目计划的类型和编制方法2. 案例分析法:分析建筑工程项目控制的基本原则和手段3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目进度控制和成本控制的方法4.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目计划的类型的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目控制的基本原则和手段的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目进度控制和成本控制的方法的掌握第五章:建筑工程项目风险管理5.1 教学目标1. 了解建筑工程项目风险的概念和分类2. 掌握建筑工程项目风险识别和评估的方法3. 了解建筑工程项目风险应对和管理的策略5.2 教学内容1. 建筑工程项目风险的概念和分类2. 建筑工程项目风险识别和评估的方法3. 建筑工程项目风险应对和管理的策略5.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目风险的概念和分类2. 案例分析法:分析建筑工程项目风险识别和评估的方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目风险应对和管理的策略5.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目风险的概念的理解2.第六章:建筑工程项目质量管理6.1 教学目标1. 理解建筑工程项目质量管理的原则和体系2. 掌握建筑工程项目质量计划编制和实施的方法3. 了解建筑工程项目质量控制和验收的标准6.2 教学内容1. 建筑工程项目质量管理的原则和体系2. 建筑工程项目质量计划编制和实施的方法3. 建筑工程项目质量控制和验收的标准6.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目质量管理的原则和体系2. 案例分析法:分析建筑工程项目质量计划编制和实施的方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目质量控制和验收的标准6.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目质量管理原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目质量计划编制和实施方法的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目质量控制和验收标准的理解第七章:建筑工程项目成本管理7.1 教学目标1. 理解建筑工程项目成本管理的基本原则和方法2. 掌握建筑工程项目成本估算、预算和控制的技巧3. 了解建筑工程项目成本分析和报告的编写7.2 教学内容1. 建筑工程项目成本管理的基本原则和方法2. 建筑工程项目成本估算、预算和控制的技巧3. 建筑工程项目成本分析和报告的编写7.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目成本管理的基本原则和方法2. 案例分析法:分析建筑工程项目成本估算、预算和控制的技巧3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目成本分析和报告的编写7.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目成本管理原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目成本估算、预算和控制技巧的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目成本分析和报告编写的理解第八章:建筑工程项目合同管理8.1 教学目标1. 理解建筑工程项目合同管理的重要性和原则2. 掌握建筑工程项目合同的类型、内容和编制方法3. 了解建筑工程项目合同的履行、变更和解除的方法8.2 教学内容1. 建筑工程项目合同管理的重要性和原则2. 建筑工程项目合同的类型、内容和编制方法3. 建筑工程项目合同的履行、变更和解除的方法8.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目合同管理的重要性和原则2. 案例分析法:分析建筑工程项目合同的类型、内容和编制方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目合同的履行、变更和解除的方法8.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目合同管理重要性的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目合同类型、内容和编制方法的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目合同履行、变更和解除方法的掌握第九章:建筑工程项目信息技术管理9.1 教学目标1. 理解建筑工程项目信息技术管理的作用和重要性2. 掌握建筑工程项目信息技术的应用和管理方法3. 了解建筑工程项目信息管理系统的设计和实施9.2 教学内容1. 建筑工程项目信息技术管理的作用和重要性2. 建筑工程项目信息技术的应用和管理方法3. 建筑工程项目信息管理系统的设计和实施9.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目信息技术管理的作用和重要性2. 案例分析法:分析建筑工程项目信息技术的应用和管理方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目信息管理系统的设计和实施9.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目信息技术管理作用的的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目信息技术的应用和管理方法的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目信息管理系统设计和实施的理解第十章:建筑工程项目绿色管理10.1 教学目标1. 理解建筑工程项目绿色管理的原则和目标2. 掌握建筑工程项目绿色设计和管理的方法3. 了解建筑工程项目绿色施工和评价的标准10.2 教学内容1. 建筑工程项目绿色管理的原则和目标2. 建筑工程项目绿色设计和管理的方法3. 建筑工程项目绿色施工和评价的标准10.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目绿色管理的原则和目标2. 案例分析法:分析建筑工程项目绿色设计和管理的方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目绿色施工和评价的标准10.4 教学评估1. 课堂第十一章:建筑工程项目安全管理11.1 教学目标1. 理解建筑工程项目安全管理的重要性2. 掌握建筑工程项目安全计划编制和实施的方法3. 了解建筑工程项目安全控制和事故处理的标准11.2 教学内容1. 建筑工程项目安全管理的原则和体系2. 建筑工程项目安全计划编制和实施的方法3. 建筑工程项目安全控制和事故处理的标准11.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目安全管理的原则和体系2. 案例分析法:分析建筑工程项目安全计划编制和实施的方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目安全控制和事故处理的标准11.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目安全管理原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目安全计划编制和实施方法的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目安全控制和事故处理标准的理解第十二章:建筑工程项目沟通与协调12.1 教学目标1. 理解建筑工程项目沟通与协调的重要性2. 掌握建筑工程项目沟通与协调的方法和技巧3. 了解建筑工程项目沟通与协调的工具和应用12.2 教学内容1. 建筑工程项目沟通与协调的原则和体系2. 建筑工程项目沟通与协调的方法和技巧3. 建筑工程项目沟通与协调的工具和应用12.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目沟通与协调的原则和体系2. 案例分析法:分析建筑工程项目沟通与协调的方法和技巧3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目沟通与协调的工具和应用12.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目沟通与协调原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目沟通与协调方法和技巧的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目沟通与协调工具和应用的理解第十三章:建筑工程项目收尾管理13.1 教学目标1. 理解建筑工程项目收尾管理的重要性2. 掌握建筑工程项目收尾管理的程序和方法3. 了解建筑工程项目收尾管理的注意事项13.2 教学内容1. 建筑工程项目收尾管理的原则和体系2. 建筑工程项目收尾管理的程序和方法3. 建筑工程项目收尾管理的注意事项13.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目收尾管理的原则和体系2. 案例分析法:分析建筑工程项目收尾管理的程序和方法3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目收尾管理的注意事项13.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目收尾管理原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目收尾管理程序和方法的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目收尾管理注意事项的理解第十四章:建筑工程项目伦理与合规管理14.1 教学目标1. 理解建筑工程项目伦理与合规管理的重要性2. 掌握建筑工程项目伦理与合规管理的方法和技巧3. 了解建筑工程项目伦理与合规管理的要求和标准14.2 教学内容1. 建筑工程项目伦理与合规管理的原则和体系2. 建筑工程项目伦理与合规管理的方法和技巧3. 建筑工程项目伦理与合规管理的要求和标准14.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑工程项目伦理与合规管理的原则和体系2. 案例分析法:分析建筑工程项目伦理与合规管理的方法和技巧3. 小组讨论法:讨论建筑工程项目伦理与合规管理的要求和标准14.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对建筑工程项目伦理与合规管理原则的理解2. 案例分析报告:评估学生对建筑工程项目伦理与合规管理方法和技巧的掌握3. 小组报告:评估学生对建筑工程项目伦理与合规管理要求和标准的理解第十五章:建筑工程项目案例分析与实战演练15.1 教学目标1. 培养学生对建筑工程项目管理的综合运用能力2. 加深学生对建筑工程项目管理各个环节的理解3. 提高学生解决实际问题的能力和团队协作能力15.2 教学内容1. 建筑工程项目案例分析2. 建筑工程项目管理实战演练15.3 教学方法1. 案例分析法:分析建筑工程项目管理的实际案例2. 小组讨论法:讨论案例中的问题和解决方案3. 实战演练法:进行建筑工程项目管理的模拟实战15重点和难点解析本文档为您提供了一份完整的《建筑工程项目管理》教案,涵盖了建筑工程项目管理的基本概念、原则、目标、组织结构和职责、计划与控制、风险管理、质量管理、成本管理、合同管理、信息技术管理、安全管理、沟通与协调、收尾管理、伦理与合规管理以及案例分析与实战演练等十五个章节的内容。
第四章进度管理
第一节:概述
一 、工程项目进度的相关概念 1、工程项目进度 所谓进度,是指活动或工作进行的速度,工 程进度即为工程进行的速度。 工程项目进度不宜过快或过慢。
2、建设工期与合同工期 建设工期是指工程项目或单项工程从正式开工到全 部建成投产或交付使用所经历的时间。 合同工期 合同工期除了合同规定的天数外,还应 计及:因工程内容或工程量的变化、自然条件不利 的变化、业主违约及应由业主承担的风险等不属于 承包商责任事件的发生,且经过监理工程师发布变 更指令或批准承包商的工期索赔要求,而允许延长 的天数。
第三节、工程项目进度计划编制
一、工程项目进度计划编制依据 (1)施工承包合同。施工承包合同中有关工期、质量、资金的 要求是确定施工进度计划的基本依据。 (2)设计文件及施工详图供图速度。设计文件明确了工程规模、 结构型式及具体的要求,是编制进度的依据。此外,施工详 图是施工的依据,施工详图的供图速度必须与施工进度计划 相适应。 (3)施工方案。施工方案设计与施工进度计划编制是互为影响 的,施工方案设计应考虑到施工进度的要求;而编制施工进 度计划又应考虑到施工方法、施工机械的选择等因素的影响。
三、工程项目持续时间设计
工程项目活动持续的时间一般是根据已知工 程量和可投入的资源来确定的,因此,其也 称活动持续时间估计(Activity Duration Estimation),即估计为完成每项活动可能需 要的时间。
1.活动时间估计的依据 1)项目活动清单。 2)资源配置(Resource Requirements)。资源包 括人力、材料、施工机械和资金等,大多数情况下, 活动持续时间受到资源分配的影响。 3)资源效率(Resource Capabilities)。大多数活 动持续时间受到所配置的资源的效率的影响。如, 熟练工完成某项活动的时间一般要比普通工少。
教案(建设工程进度控制)第四章
教学课题:第四章 横道图进度计划教学时间:每周星期一 3/4 节,星期五 1/2 节教学班级:工程监理 141教学地点:32#201/32#203教学目的与要求: 1) 熟悉组织施工生产的三种方式2) 熟悉流水施工的表达方式3) 掌握流水施工的基本参数4) 熟悉流水施工的分类5) 掌握流水施工的基本组织方式6) 掌握横道图进度计划的绘制教学重点与难点: 1) 掌握流水施工的基本参数2) 掌握横道图进度计划的绘制教学方式与手段:PPT 多媒体教堂结合案例分析,课堂练习,随堂提问教学用具:多媒体,黑板粉笔参考资料:教学过程:授课教案第四章 横道图进度计划一、本章重点:1.掌握流水施工的基本参数2.掌握横道图进度计划的绘制二、本章难点:1.有节奏流水与无节奏流水两种基本组织方式三、本章要求:通过本章的学习,要求熟悉依次施工、平行施工、流水施工三种组织施工方式,熟悉横道图、斜道图、网络图的概念,掌握流水施工的基本参数,掌握流水施工的基本组织方 式,掌握横道图进度计划的绘制,掌握流水施工和施工技术相关知识。
四、本章内容: 4.1流水施工的基本概念 4.2流水施工的基本组织方式 4.3横道图进度计划绘制§ 4-1 流水施工的基本概念 一、 流水施工的基本概念 (1) 施工组织方式 由于施工班组的组织安排不同,便构成了不同的施工组织方式,即依次施工、平行施工、 流水施工。
例4.1现设某住宅小区有三幢结构相同的建筑物,其编号分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,各幢建筑 物的基础工程均可分为:挖土方、浇注混凝土垫层、砌砖基础、回填土四个施工过程,每个 施工过程安排一个施工班组,每天工作一班。
其中,每幢建筑物的基础工程挖土方班组由16 人组成,4天完成;浇注混凝土垫层班组由16人组成,2天完成;砌砖基础班组由20人组成, 6天完成;回填土班组由10人组成,2天完成。
试按依次施工、平行施工、流水施工组织施工 并画出劳动力动态曲线图。
建设工程进度控制培训课件(ppt 65张)
工期暂不产生影响。除J以外,后续关键工作有R、H、Q、M和N,
其中Q、M的持续时间较长,比较容易采取技术措施,减少持续时间, 使建设项目仍按原计划工期竣工。
4.C是D的紧前工作,它的推迟和停工对D工作的推迟将产生直接影响,
当D的另一天推迟(共推迟3天)不由施工方所致,则工期推迟的全 部责任归业主承担,由此施工方有理由提出工期索赔。
1.建立进度控制目标体系,明确建设工程现场监理组织机构 中进度控制人员及其职责分工。 2.建立工程进度报告制度和进度信息沟通网络。 3.建立进度计划审核制度和进度计划实施中的检查分析制度。 4.建立进度协调会议制度,包括协调会议举行的时间、地点 和参加人员等。 5.建立图纸审查、工程变更和设计变更管理制度。
内蒙古农业大学
技术措施
1.审查施工单位提交的进度计划,使施工单位能在 合理的状态下施工。 2.编制进度控制工作细则,指导监理人员实施进度 控制。
3.采用网络计划技术及其他科学适用的计划方法,
并结合电子计算机对建设工程实施动态控制。
内蒙古农业大学
经济措施
1.及时办理工程预付款及工程进度款支
付手续。
设计单位的进度控制内容
1.编制设计准备工作计划、设计总进度计划和各专业设计 的出图计划,确定计划工作进度目标及其实施步骤。 2.执行各类计划,在执行中加强检查,采取相应措施排除 各种障碍,包括必要时对计划进行调整或修改,保证计划的 实现。
3.为施工单位的进度控制提供设计保证,并协助施工单位 实现进度控制目标。 4.接受监理单位的设计进度监理。
交点的位置判定施工实际进度与计划进度偏差。
内蒙古农业大学
例:
某项建设工程可分解为15个工作,根据工作 的逻辑关系绘成的双代号网络图如下图所示。工 程实施至第12天末进行检查时,A、B、C三项工
建筑建设工程进度控制讲课资料
建设工程进度控制(1Z203000)考点解析1进度控制的目的;2进度目标分析和论证的目的;3设计方、施工方、供货方进度控制的依据;4业主方进度控制的任务;5供货方进度计划的内容;6进度计划系统的种类(深度、计划功能、项目参与方、计划周期);例题精选1进度控制的目的是()(A)通过控制以实现工程的进度目标(B)保证进度目标的实现(C)跟踪进度计划 (D)实现项目的整体目标2进度控制的内容是()(A)进度目标的分析和论证 (B)项目的工作编码(C)跟踪检查进度计划(D)进度计划的编制3施工方进度控制的依据是()(A)施工合同(B)业主进度要求函件 (C)监理进度要求的函件 (D)设计图纸4进度目标分析和论证的目的是()(A)论证进度目标是否合理 (B)编制进度计划 (C)进度目标是否可能实现(D)进度目标能否达到主管部门要求 (E)保证进度目标的实现5由不同功能的计划构成的进度计划系统,包括()例题精选一、基本概念的考察,如单代号、双代号、绘图规则、横道图的优缺点、总时差、自由时差、关键线路以及网络计划的分类等。
如:1 单代号搭接网络属于( )网络计划(A)随机 (B)非肯定型(C)固定型 (D)肯定型2 双代号时标网络计划中:( )(A)实箭线表示工作 (B)波形线表示工作与其紧后工作的时间间隔 (C)水平虚箭线表示虚工作(D)节点表示工作的开始(E)双箭线表示时间间隔3 横道图的缺点有:( )(A)工作之间的逻辑关系无法表达(B)不能确定关键工作(C)计划调整只能用手工方式(D)工作量大(E)难以适应大的进度计划系统4 总时差实不影响()的前提下,本工作可以利用的机动时间。
(A)紧前工作 (B)紧后工作 (C)持续时间(D)总工期5 当工程网络计划的计算工期小于计划工期时,则()。
(A)单代号网络计划中关键线路上相邻工作的时间间隔为0;(B)双代号网络计划中的关键节点的最早时间和最迟时间相等;(C)双代号网络计划中所有关键工作的自由时差全部为零;(D)单代号搭接网络计划中关键线路上相邻工作的时距之和最大5 当工程网络计划的计算工期小于计划工期时,则()。
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教学课题:第四章横道图进度计划教学时间:每周星期一3/4节,星期五1/2节教学班级:工程监理141教学地点:32#201/32#203教学目的与要求:1)熟悉组织施工生产的三种方式2)熟悉流水施工的表达方式3)掌握流水施工的基本参数4)熟悉流水施工的分类5)掌握流水施工的基本组织方式6)掌握横道图进度计划的绘制教学重点与难点:1)掌握流水施工的基本参数2)掌握横道图进度计划的绘制教学方式与手段:PPT多媒体教堂结合案例分析,课堂练习,随堂提问教学用具:多媒体,黑板粉笔参考资料:教学过程:授课教案第四章横道图进度计划一、本章重点:1.掌握流水施工的基本参数2.掌握横道图进度计划的绘制二、本章难点:1.有节奏流水与无节奏流水两种基本组织方式三、本章要求:通过本章的学习,要求熟悉依次施工、平行施工、流水施工三种组织施工方式,熟悉横道图、斜道图、网络图的概念,掌握流水施工的基本参数,掌握流水施工的基本组织方式,掌握横道图进度计划的绘制,掌握流水施工和施工技术相关知识。
四、本章内容:4.1流水施工的基本概念4.2流水施工的基本组织方式4.3横道图进度计划绘制§ 4-1 流水施工的基本概念一、流水施工的基本概念(1)施工组织方式由于施工班组的组织安排不同,便构成了不同的施工组织方式,即依次施工、平行施工、流水施工。
例4.1现设某住宅小区有三幢结构相同的建筑物,其编号分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,各幢建筑物的基础工程均可分为:挖土方、浇注混凝土垫层、砌砖基础、回填土四个施工过程,每个施工过程安排一个施工班组,每天工作一班。
其中,每幢建筑物的基础工程挖土方班组由16人组成,4天完成;浇注混凝土垫层班组由16人组成,2天完成;砌砖基础班组由20人组成,6天完成;回填土班组由10人组成,2天完成。
试按依次施工、平行施工、流水施工组织施工并画出劳动力动态曲线图。
1)依次施工组织方式也称顺序施工,是指将施工项目分解为若干个施工对象,按照一定的施工顺序,前一个施工对象完成后,再去完成后一个施工对象,直至将所有施工对象全部完成。
①按幢(或施工段)组织依次施工②按施工过程组织依次施工由以上两种进度计划图,可归纳出依次施工组织方式的特点:缺点:1.没有充分利用工作面,工期长;2.施工及材料供应无法保持连续和均衡,工人有窝工情况;3.不利于改进工人操作方法和施工机具,不利于提高工程质量和劳动生产率;4.按施工过程依次施工时,各施工队组虽能连续施工,但不能充分利用工作面,工期长,且不能及时为上部结构提供工作面。
优点:1.每天投入的资源量较少;2.施工现场管理简单。
适用范围:工程规模较小,工作面有限时。
2)平行施工将施工项目分解为若干个施工对象,按照一定的施工顺序,相同内容的施工对象同时开工、同时完工的组织方式。
由上图的进度计划图,可归纳出平行施工组织方式的特点:缺点:1.单位时间内投入的资源量成倍地增加,现场临时设施也相应增加。
2.施工现场的组织和管理都比较复杂,增加施工管理费用。
优点:1.充分利用工作面,工期短;适用范围:工期要求紧、大规模的建筑群。
前提:各方面的资源供应有保障。
3)流水施工将施工项目分解为若干个施工对象,按照一定的施工顺序,施工对象陆续开工、陆续完工,使相同内容施工对象的施工班组尽量保持连续、均衡有节奏施工,不同内容施工对象的施工班组尽可能平行搭接的组织方式。
①全部连续②部分间断流水施工组织方式特点:a.尽可能利用工作面,争取时间,工期比较短;b.单位时间内投入的资源均衡,减少工人窝工现象。
c.实现专业化施工,有利于提高工程质量和劳动生产率。
依次、平行、流水施工的特点分析比较(2)流水施工的技术经济效果它的特点是施工的连续性和均衡性。
主要表现在以下几个方面:①实现专业化生产,可以提高劳动生产率、保证质量②合理的工期,可以尽早发挥投资效益。
③降低工程成本,可以提高承包单位的经济效益。
(3)组织流水施工的条件流水施工的实质是分工协作与成批生产。
组织流水施工的条件主要有以下几点:①划分施工段。
②划分施工过程。
③每个施工过程组织独立的施工班组。
④主要施工过程必须连续、均衡地施工。
⑤不同施工过程尽可能组织平行搭接施工。
二、组织流水施工的基本参数在组织流水施工时,用以描述流水施工在工艺流程、空间布置和时间安排等方面的特征和各种数量关系的参数,称为流水施工参数。
按其性质的不同,一般可分为工艺参数、空间参数和时间参数三类。
1.工艺参数用以表达流水施工在施工工艺上开展顺序及其特征的参数。
1)施工过程数指参与一组流水的施工过程数,以“n”表示。
一般与下列因素有关:a.施工进度计划的性质与作用b.施工方案和工程结构c.劳动组织与劳动量的大小d.施工过程的内容和工作范围2)流水强度流水强度也叫流水能力和生产能力,它是指流水施工的某一施工过程在单位时间内能够完成的工程量。
流水强度一般用V表示,分为机械施工过程的流水强度和人工施工过程的流水强度。
2.空间参数用以表达流水施工在空间布置上所处状态的参数。
空间参数主要包括工作面、施工段数和施工层数。
1)工作面定义:供某专业工种的工人或某种施工机械进行施工的活动空间。
工作面的大小是根据工种单位时间内的产量定额、工程操作规程和安全规程确定。
2)施工段数和施工层数施工段:把拟建工程项目在平面上划分成若干个劳动量大致相等的施工区段,“m”。
施工层数:把拟建工程项目在垂直方向上划分成若干个劳动量大致相等的施工区段,“r”流水段数=mr(1)划分施工段的基本要求:①施工段的数目要合理。
②各施工段的劳动量(或工程量)要大致相等。
③要有足够的工作面。
④当组织流水施工对象有层间关系,分层分段施工时,应使各施工队组能连续施工。
须满足m≥n【例4.3】某二层砖混结构工程,三个施工过程(n=3)为砌砖墙、浇圈梁、安装楼板,竖向划分两个施工层,即结构层与施工层一致,各施工过程在每个施工段的作业时间均为2天,则施工段数和施工过程数之间可能有下述三种情况:(1)当 m>n 时,设m=4, n=3II-4II-4II-3II-3II-3II-2II-2II-2II-1II-1II-1I-4I-4I-3I-3I-2I-2I-1I-1I-4I-3I-2I-1施工进度计划(天)安装楼板浇圈梁砌砖墙施工过程 各施工班组能连续施工,但每一层楼板安装后没有马上投入其上一层的砌砖墙施工。
如第I 层的第1段楼板安装后,砌砖墙施工过程即将投入第I 层的第4段,而不是第II 层的第1段。
这种情况有时是有利的,但是m 不能太大。
(2)当 m=n 时,m=n=3II-1II-2II-1II-3II-2II-1I-3I-3I-2I-2I-1I-1I-3I-2I-1施工进度计划(天)安装楼板浇圈梁砌砖墙施工过程各施工班组能连续施工,各施工段上也没有闲置,工作面能充分利用。
这种情况是最理想的。
(3)当m<n 时,设m=2 , n=3I-1I-2I-1I-2II-1II-2II-1II-2II-1I-2I-1施工进度计划(天)安装楼板浇圈梁砌砖墙施工过程尽管各施工段上没有闲置,工作面能充分利用,但施工班组不能连续施工而产生窝工现象。
对于一个建筑物组织流水施工是不适宜的。
(1)划分施工段的一般部位:① 设置有伸缩缝、沉降缝的建筑工程,可按此缝为界划分施工段; ② 单元式的住宅工程,可按单元为界划分施工段;③ 道路、管线等按长度方向延伸的工程,可按一定长度作为一个施工段; ④ 多幢同类型建筑,可以一幢房屋作为一个施工段。
3.时间参数用以表达流水施工在时间排列上所处状态的参数。
主要有:流水节拍t 、流水步距k 、技术与组织间歇时间Z 、工期T 。
1) 流水节拍从事某一施工过程的施工班组在一个施工段上完成施工任务所需的时间,用符号ti (i=1、2……)表示。
(1)流水节拍t 的确定:① 定额计算法:根据各施工段的工程量、该施工过程的劳动定额及投入的资源量计算。
QHS Q P == P Q Q H t R N S R N R N⋅===⋅⋅⋅⋅Q ——工程量(m,t …);S ——产量定额(m,t …/工日或台班); H ——时间定额(工日或台班/m,t …) ;P——劳动量(工日数)或机械台班量(台班数);R——施工班组人数或机械台数;N——每天工作班次;t——流水节拍。
练习1:某砌体结构工程基槽人工挖土量为600m3,查劳动定额为3.5m3/工日。
(1)计算完成基槽挖土所需要的劳动量;(2)若每天工作一班,每班安排20人施工,求完成基槽挖土的时间;(3)若该基槽挖土分为三个施工段,求基槽挖土的流水节拍。
②经验估算法:6bc4at ++=t——某施工过程在某施工段上的流水节拍;a——某施工过程在某施工段上的最短估算时间;b——某施工过程在某施工段上的最长估算时间;c——某施工过程在某施工段上的最可能估算时间。
③工期计算法:a.根据工期按经验估计出各施工工程的施工时间b.确定各施工过程在各施工段上的流水节拍c.按式4-5求出施工过程所需的人数或机械台班数(2)确定流水节拍t应考虑的因素:①施工班组人数应符合该施工过程最小劳动组合人数的要求②考虑工作面的大小及其他限制条件③考虑机械台班的效率或机械台班产量的大小④考虑材料、构件等施工现场堆放量、供应能力及其他有关条件的制约⑤考虑施工技术条件的要求⑥确定一个分部工程各施工过程节拍时,首先考虑主要的、工程量大的施工过程的流水节拍,其次确定其他施工过程的流水节拍⑦流水节拍一般取整数,必要时可保留0.5天(台班)的小数点。
2)流水步距两个相邻的施工过程的施工班组进入同一施工段开始施工的时间间隔(不包括技术与组织间歇时间),用Ki,i+1表示,(i表示前一个施工过程,i+1表示后一个施工过程)。
注意:流水步距的数目等于(n-1)个!!!(1)确定流水步距的基本要求:①施工班组连续施工的要求② 施工工艺③ 最大限度搭接的要求④ 工程质量⑤ 一般是0.5的整倍数(2)确定流水步距的方法主要有:图上分析法、公式法和累加数列法。
(累加数列错位相减取大差法)累加数列法步骤:1.累加数列:将每个施工过程的流水节拍按施工段逐段累加,求出累加数列2.错位相减:根据施工顺序, 对所求相邻的两个累加数列,错位相减;3.取大差:错位相减中数值 最大者即为相邻 两施工班组之间的流水步距。
例题4.4某项目由四个施工过程A 、B 、C 、D 组成,分别由相应的四个专业施工班组完成,在平面上划分成四个施工段进行流水施工,每个施工过程在各个施工段上的流水节拍见下表,试确定流水步距。
(3)技术与组织间歇时间 “Z ”在组织流水施工时,有些施工过程完成后,后续施工过程不能立即投入施工,必须有足够的停歇时间,称为技术与组织间歇时间,通常以Zi ,i+1表示。