跨越式跳高单元计划和课时教案
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跨越式跳高单元教学计划说明
一、主题研制
依据全面发展的教育思想,根据学生心理和生理特点活动规律,强调团结协作,共同学习的精神。结合跨越式跳高运动的基本教学特点,进行了本课设计。
二、单元解读
1、教材分析
本课教材为跨越式跳高(8—1),是对技术要求很高的运动项目,本次课是第一节课,要求学生初步学习跨越式跳高的技术,分清助跑、起跳、过杆、落垫、四个环节。重点是起跳环节,难点是助跑与起跳的衔接过渡
2、学段课标要求
本次课的教学对象是高中三年级女生,(共有32人),班级学习氛围较好。此年龄段的学生活泼好动,善于学习,团队协作意识较强,对跨越式跳高类的技术性项目兴趣较大。
3、教学建议
在本课时教学中,教师要采用多交流多练习多引导的方法来激发学生兴趣,充分的调动学生的积极性,面对着主动参与、乐于探究的学生,我给自己定的任务是:引导学生参与,指导学生学与练,培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学方法上,我计划使用讲解示范法、图示法、游戏法等教法。
通过:
(1)看图解自主学习。
(2)互相评价、互相学习、质疑、讨论激发学生学习欲望。
(3)通过学生自我展示、评价,激发学生的创新思维
使学生的自主学习、合作学习和探究学习的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,充分调动学生的积极性和主动性
4、课时安排
1)3-5步助跑的跨越式跳高。2)自然助跑的跨越式跳高。3)复习跨越式跳高。4)跨越式跳高考评。
跨越式跳高(教材)单元教学计划
参评单位:柳州市文惠小学授课教师:张艺教师授课年级:6年级
体育课《跨越式跳高》教案