历史质检试卷福州卷
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2017年福州市初中毕业班质量检测
历史试题
题号 一 二 三 四 总分 得分
一、选择题(本大题共26小题,每小题2分,共52分。
每小题备选项中,只有一项最符合题目要求,请在答题卡的指定位置填涂所选答案的字母) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案
1.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
据图1判断,河姆渡人已开始 A.群居生活 B.氏族公社的生活
C.原始农耕生活
D.游牧生活
2.孔子的言论有助于构建和谐人际关系的思想主张
是 河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜
A.“仁” 图1
B.“因材施教”
C.“知之为知之”
D.“温故而知新”
3.运用历史地图感知历史是学习历史的基本方法,图2反映了
A.国家的统一和巩固
B.民族政权的并立
C.经济重心的南移
D.中外的交往与冲突 4.“15世纪上半叶,在地球东方的中国海面,直到非洲东海岸的辽阔海域,呈现中国人在海上远航的图景。
”英国学者描绘的图景最有可能是
A.张骞出使西域 图2
B.郑和下西洋
C.戚继光荡平倭寇
D.郑成功收复台湾 5.下列有关鸦片战争影响的表述,正确的是
①中国开始沦为半殖民地半封建社会 ②清政府成为“洋人的朝廷” ③萌发了向西方学习的思潮 ④社会习俗发生巨大变化
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
学校: 班级: 姓名: 座号:
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6.圆明园从图3到图4变化发生在
图3 被毁前的圆明园 图4 被毁后的圆明 A.第一次鸦片战争期间 B.第二次鸦片战争期间 C.甲午中日战争期间 D.八国联军侵华战争 7.民国的诞生是中国历史上一个具有划时代意义的事件,因为它结束了长达二千余年的王朝时代。
与上述现象直接相关的历史事件是
A.辛亥革命
B.北伐战争
C.抗日战争
D.解放战争 8.弘扬民主科学思想,促进民众觉醒的思想解放运动是
A.文艺复兴运动
B.洋务运动
C.戊戌变法
D.新文化运动 9.国运兴衰,系于教育。
中国近代第一所国家建立的最高学府是
A.船政学堂
B.京师同文馆
C.京师大学堂
D.黄埔军校 时间 1927年4月 1927年8月 中共党员数
5.7万
1万多
表1
A.国民党的血腥屠杀
B.第五次反“围剿”失败
C.长征初期的失利
D.解放战争中牺牲
11.1935年1月,中国共产党召开了解决当时最为紧迫的军事问题和组织问题的会议,这场会议是
A.中国共产党第一次全国代表大会
B.中国共产党第二次全国代表大会
C.遵义会议
D.中国共产党第七次全国代表大会
12.“十四年抗战”以1931年作为中华民族抗日战争的开端。
其重要理由是 A.中国开始了局部抗战 B.国共两党联合抗日 C.中国开始了全民族抗战 D.抗日民族统一战线形成 13.1947年,刘邓大军到达大别山区,在敌人的战略纵深地区建立根据地。
刘邓大军的壮举标志着
A.国民党全面进攻被粉碎
B.国民党重点进攻被粉碎
C.人民解放军开始转入战略进攻
D.战略大决战开始
14.新中国成立后,使农民获得土地所有权的农村经济改革是
A.土地改革
B.农村合作化运动
C.人民公社化运动
D.家庭联产承包责任制 15.表2中不同身份职工人数变化的原
因是 A.第一个五年计划的实行
B.结资本主义工商业的社会主义改造
C.“大跃进”运动的展开
D.十一届三中全会的召开 表2
时间
全民所有制职工 公私合营职工 私营职
工
1952年 1080万 26万 367万 1957年 2103万 346万 2.5万
16.图5宣传画呈现的场景出现在
A.新民主主义革命时期
B.过渡时期
C.社会主义建设道路的探索时期
D.社会主义现代化建设新时期
17.学习历史须分清史实和观点。
下列对十一届三中全会的表
述,属于观点的是
A.1978年12月在北京召开
B.确立实事求是的思想路线
C.作出实行改革开放决策图5
D.建国以来党的历史的伟大转折
18.图6、图7反映的历史事件是中国政府解决历史遗留的成功范例。
它践行了
图6 中英香港政权交接仪式图7 中葡澳门政权交接仪式
A.人民代表大会制度
B.民族区域自治制度
C.和平共处五项原则
D.“一国两制”的伟大构想
19.研究古代柄两河流域社会状况,最具参考价值的素材是
A.金字塔
B.《汉谟拉比法典》
C.种姓制度
D.青铜器
20.“所有成年男性公民可以担任几乎一切官职,他们也都可以参加公民大会(最高权力机构)商定城邦重大事务。
”这一现象反映的是
A.雅典民主政治
B.英国君主立宪制
C.法国民主共和
D.美国联邦制
21.“他或她是自身命运的塑造者……生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
”材料反映了文艺复兴时期的思潮是
A.人文主义
B.自由、平等
C.民主、共和
D.民主、科学
22.“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权力,国家便无法进步。
”英国限制“一个人的绝对权力”的典型文献是
A.《权利法案》
B.《独立宣言》
C.《人权宣言》
D.《法典》
23.最适合填写在图8目录“?”处
的主题是
A.人类文明的开端
B.步入近代
C.资产阶级统治的加强
D.近代社会的终结图8
24.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……。
”该广告词提到爱迪生的贡献是
A.改良蒸汽机
B.研制成功耐用电灯泡
C.改进内燃机
D.制造汽车
25.1933年,面对“大萧条”现状、罗斯福进行大胆有试验。
这一试验的创新举措是
A.放任美国经济的自由发展
B.加强国家对经济干预与指导
C.大力发展商品经济
D.引进国外先进技术和资金
第
三
单
元
单元主题:?
第14课避免革命的改革 (72)
第15课决定美利坚命运的内战 (77)
充16课武士领导的变革 (84)
26.推动世界贸易自由化,标志国际贸易一步走向规范化、法制化的国际组织是
A.联合国
B.欧洲联盟
C.亚太经合组织
D.世界贸易组织
二、辨析题(共6分)
27.第二次鸦片战争后,洋务派以“自强”“求富”为口号,引进西方近代科学技术,创办了大生纱厂等中国第一批近代企业。
以上表述正确吗?请说明理由。
判断:
理由:
三、材料解析题(本大题共2小题,第28题13分,第29题9分,共22分)
28.(13分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:秦始皇废分封,置郡县,郡县的主要官吏由皇帝任免升迁,地方官僚间没有战乱、兼并之事。
此制的实行开创了此后两千年间历代王朝地方行政制度的基本模式。
材料二:公元前127年,刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书,规定诸侯王死后,除嫡长子承袭封国的部分土地外,其余土地由皇帝以“推恩”之名,赐给庶子以为侯国。
王国由是一再缩小,亦无政治特权,王国、侯国在主要官吏由皇帝任免,同于郡县……他以一个极具智慧的方案将威胁国家统一与稳固的诸侯王势力彻底消解于无形。
——摘编自张传玺主编《中华文明史》第二卷
⑴据材料一,秦朝在地方上实行的制度是什么?总结这一制度的作用。
(5分)
⑵请你推测材料二中“刘彻”指的是历史上哪一位皇帝,并写出推测理由。
(4分)
⑶结合材料,从共性角度简要评价上述两位皇帝。
(4分)
29.(9分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:为了实施把两极对峙的世界转化为战略性的三角关系之策略,美国在1969年7月宣布一系列的单方面主动议案……原先不准美国人前往中华人民共和国旅行的禁令取消;美国人可以携带价值一百美元的中国制物品进入美国;也准许在某一限量之内的美国货物输往中国。
——《大外交》亨利·基辛格著材料二:我认为毛泽东和周恩来以及其他领导人也认识到……同时对抗美苏两个大国是不实际的。
于是1970年左右,毛泽东开始向华盛顿发出某些信号,暗示中国准备与美国进行某种形式的接触,并与美国达成某种形式的和解。
——美国哈佛大学教授入江昭
⑴结合材料一、二,写出材料一中的“三角关系”指的是哪三国在特殊关系结构?(3分)
⑵结合材料一,美国对中国“宣布一系列的单方面主动议案”原因是什么?(2分)
⑶举一例20世纪70年代中美关系改善的事例。
(2分)
⑷结合两则材料,谈谈你对20世纪70年代中美关系改判的认识。
(2分)
四、综合题(本大题共2小题,第30题12分,第31题8分,共20分)
30.(12分)“大航海时代”“工业化时代”是近代世界经历的激动人心的时代,这些时代的开辟,都极大地推动了人类历史发展进程。
根据相关知识回答下列问题。
【大航海时代】
图9 新航路开辟和早期殖民扩张示意图
图10 新航路开辟后物种的传播
⑴据图9,写出哥伦布发现美洲大陆的路线序号。
(2分)
⑵结合图9、图10和所学知识,归纳新航路开辟的世界影响。
(4分)
【工业化时代】
⑶有学者认为:世界的工业化时代,是由英国人人开创的。
请你提供两例可以印证这一观点的事例。
(4分)
【时代的碰撞】
⑷结合所学知识,说明新航路开辟与工业革命的关系。
(2分)
31.(8分)材料论述。
(20世纪二三十年代)西方的大量资本、技术和技术人才,开始转向苏联寻找出路。
就在1929年,全球经济危机最严重的时刻,一个规模宏大的拖拉机厂(注:拖拉机在相当长的一段时间内是工业化的重要标志)在斯大林格勒破土动工了。
10个月后,工厂建成投产……拖拉机厂的建设者。
除了苏联人,还有美国人和德国人,先后在这里工作的美国工程师就有730人……事实上,20世纪30年代,苏联大部分骨干企业都是利用外国的先进技术装备起来的。
1932年时,在苏联重工业部门工作的各国专家和技术人员约有两万人。
——摘编自《大国崛起俄罗斯》请回答:
⑴据材料,20世纪二三十年代,西方的大量资本、技术和技术人才开始转向苏联的主要原因是什么?(2分)
⑵阅读以上材料提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。
(6分。
要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)。