教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法(4篇)
一小教研组管理制度及考评办法第一章总则第一条目的和意义为了提高教研组的工作效率和专业水平，加强教研组的组织管理和考评工作，制定本管理制度及考评办法。
第二条适用范围本管理制度及考评办法适用于学校的各个教研组。
第二章教研组的组织管理第三条教研组的设置学校根据教学需要和人员分布情况，设立各个学科教研组。
第四条教研组的组织形式教研组采取专职、兼职或兼听形式，由组长负责组织和协调组内成员的教研活动。
第五条教研组的职责1. 组织制定本学科教研计划和年度工作计划；2. 讨论和研究本学科的教学内容、教学方法和教学资源；3. 指导和协调组内成员的备课、上课和评课工作；4. 监督和改进教学质量，提高学生成绩；5. 积极参加学校和区域的教研活动；6. 及时上报教研成果和教育教研资料。
第六条教研组组长的职责1. 组织召开教研组会议，并制定会议议题和议程；2. 履行教研组的各项职责，负责组内成员的工作指导和督促；3. 定期向学校报告教研组的工作进展和成果；4. 加强内部协作和外部联络，促进教研组的发展；5. 教研组其他事务。
第七条教研组成员的权利和义务1. 享有参与教研活动和课题研究的权利；2. 完成教研组交办的任务；3. 遵守教研组的工作纪律和学校的规章制度；4. 不得擅自泄露教研组的机密信息；5. 积极参加学校和区域的教研活动；6. 爱护教研资料和设备。
第三章教研组的考评办法第八条考评的目的和意义通过考评，既是对教研组成员工作的总结和评价，也是激励和促进教研组成员进一步提高自身专业素质和教学能力的手段。
第九条考评的内容考评主要包括以下几个方面：1. 教研成果的质量和数量；2. 教研活动的开展和参与情况；3. 教学成果和学生评价情况；4. 自我学习和专业进修成果；5. 教研资料的积累和分享情况；6. 教研组学科带头人的履职情况。
第十条考评的方法和程序1. 考评方法：综合评价和定性评价相结合，采取问卷调查、听课评教、专家评估、个人述职等方式进行考评。
教研组考评办法
教研组考评办法一、常规工作（30分）1、按时完成并上交全期教研工作计划、工作总结，及时上交各项资料记10分，缺交一项扣3分，迟交1天扣1分，扣完为止。
2、按时参加每月教学工作检查、期末教学检查，每次记2分，请假记0分，缺席扣1分。
3、按时参加学校组织的教研组长会议，每次记2分，请假记0分，缺席扣1分。
4、每组织本组教师集体备课一次，而且有活动情况记录记5分。
二、教研课、竞赛课、辅导学生（40分）5、开展一次教学研究活动或理论学习，记载详细、资料齐备，记5分。
6、完成本组教研课的教出任务，并且执行了质量高，记载详细（含评课小结）的记20分。
未完成教研课任务缺一次扣5分，记载不详、质量很差酌情扣1一3分。
校级教研课由教研组、专业科、教务处评定级别，优质教研课将颁发证书，与评优评先晋级直接挂钩。
校级教研课学校录像，并将视频发到职教新干线上。
7、校内竞赛比武获一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分（与其他组横向可比）。
国家级、省、市、县一等奖分别记6、5、4、3分；二等奖分别记5、4、3、2分；三等奖分别记4、3、2、1分。
8、教研组成员参与组织学生参与各类竞赛活动而且获奖者，省级一、二、三等奖分别记5分、4分、3分；市级一、二、三等奖分别记4分、3分、2分；县级、校级一、二、三等奖分别记3分、2分、1分。
（10分封顶）三、教学研究（30分）9、教研组有教改专题（课题），而且研究有成果（立项、结题、研究中），国家、省、市、县、校分别记10分、8分、6分、5分、3分。
10、积极组织本组教师撰写教育教学论文，每上交1篇，省、市、县、校分别记4分、3分、2分、1分。
发表一篇论文有刊号与没有刊号分别记4分、2分。
（超过10分部分计组内成员平均分）11、专著：公开出版专著主编记5分，参编记2分（超过5分部分计组内成员平均分）12、校本教材：按编写的校本教材的字数、质量和使用情况评定等次，记8—15分。
四、考核评价1、每学期期初召开一次教研教改工作会议，发放200元的补助，教研组长每月津贴根据教研活动的组织和参与情况在80元—120元之间浮动,教师教出一堂教研课分校级、组内分别给教者发100元、50元补贴，优质教研课发150元补贴，组织本组教师每教出一堂教研课根据组织情况、教出质量给组长加发20-40元补贴。
教研团队管理制度及评价办法
教研团队管理制度及评价办法1.引言教研团队是学校的核心力量，对学校的教学质量起着重要作用。
为了提高教研团队的管理效率和教研成果，制定和执行科学的管理制度是必要的。
本文将介绍教研团队管理制度的主要内容和评价办法，旨在建立一个健康、稳定、高效的教研团队。
2.教研团队管理制度2.1 团队组建教研团队的组建应根据学校的需求和任务进行合理规划。
每个团队应设立团队负责人，负责团队的日常管理和教研工作的推进。
同时，团队应定期进行人员评估，确保团队成员的素质和能力符合团队的需求。
2.2 工作分配针对教研团队的工作，应制定明确的分工和任务。
团队负责人应根据教研项目的需求和成员的专长，合理分配任务，并确保任务的执行进度和质量。
同时，鼓励团队成员之间的合作与交流，促进团队工作的高效进行。
2.3 会议管理教研团队应定期召开会议，讨论教研工作的进展和问题，并制定相应的解决方案。
会议应有明确的议程和主持人，会议记录应详尽清晰，将会议内容及时反馈给团队成员。
同时，在会议中还可以进行经验分享和学术交流，提高团队成员的专业水平。
2.4 资源管理教研团队在开展教研工作时需要各种资源支持，包括人力、财力、实验设备等。
团队负责人应合理规划和调配团队的资源，确保资源的充分利用和合理分配。
2.5 绩效考核为了评价教研团队的工作效果和绩效，应制定科学的评价办法。
评价指标可以包括教研成果、研究论文发表、教学质量改进等。
绩效考核结果可以作为团队成员的晋升、奖励和培训的重要指标。
3.教研团队评价办法3.1 教学质量评价教研团队的教学质量是评价团队工作的重要指标之一。
可以从学生满意度调查、教师教学评估、课堂观察等方面来评价团队的教学质量，确保教学水平的提高和学生的学习效果。
3.2 研究成果评价教研团队的研究成果对于团队的发展和声誉起着重要作用。
可以通过核心期刊发表、学术会议报告、获奖情况等进行评价，鼓励团队成员积极参与科研工作，并提高研究水平和创新能力。
教研组的职责及考核制度
教研组的职责及考核制度同一学区同一专业任课教师达到4人以上时成立教研组，原则上由学区校长从4星级以上教师中选聘，并根据教师数量调整教研组人数。
（一）教研组的职责：1、严格执行公司的各项决策部署，遵守学校的各项规章制度；2、严格按照学区校长、学校校长的要求开展工作，服从学区校长、学校校长的领导；3、严格履行教师应该承担的各项工作职责；4、负责制定本专业各层次班级学期教学计划和教学任务（包括本学期学生应该掌握的基本功，学生作品应该达到的效果等）；5、负责每月月初组织任课教师召开一次教学研讨会，分享交流教学经验，研究解决教学中发现的问题，研究制定月教学计划和教学任务；6、负责检查指导教师完善相关教学教案；7、负责对任课教师的专业培训工作；8、负责确定公开课展示的基本功项目和程序，负责指导任课教师完善公开课展示作品；9、负责对学校举办活动作品或参赛作品的编排、审核、把关、指导等工作10、负责对现有课程体系完善、新课程设计把关等工作；11、负责对本专业学生考级、学生比赛、参加演出等的策划组织宣传工作；12、负责对本专业的对外宣传工作；13、负责学校重要商业机密的保密工作；14、负责完成公司、学区校长、学校校长临时布置的其它工作。
（二）教研组的考核：1、教师考核结果占50分。
（1）教师考核评定为优秀的，可得50分；（2）教师考核评定为良好的，可得40分；（3）教师考核评定为合格的，可得30分；（4）教师考核评定为不合格的，取消教研组成员资格。
2、完成工作任务情况占50分（1）制定的学期教学计划和任务科学合理，任课教师都能有效完成，可得0—5分；（2）任课教师公开课作品受到家长的一致好评，可得0—5分；（3）任课教师的课堂秩序良好，课间休息及下课后能管理好本班学生，保持学校良好秩序，可得0—5；（4）按时组织教学研讨会，并取得良好效果，可得0—5分；（5）督促指导教师较好地完成相关教学教案，可得0—10分；（6）授课超过1学期（大课48课时，小课20课时）的班级，每个班编排的作品都能参加学校正式演出或参加市级以上比赛并获奖，可得0—5分；（7）完成对任课教师的专业培训，可得0—5分；（8）自己或指导学生创作的2个作品参加省级以上比赛并获奖，可得0—10分；超过2个作品获得省级以上比赛奖项，每增加1个可额外加5分；本学期没有比赛的，参照上一个学期的数据考核；（9）在教学教研上有重大突出贡献，比如，自己或指导学生创作的作品获得国家级以上比赛奖项，参加市级以上重大活动演出，设计出新的课程并通过实践检验成为学校常设课程等，可额外加5分；（三）考核结果评定：1、考核得分达到90分以上评定为优秀；2、考核得分达到80分以上评定为良好；3、考核得分达到70分以上评定为合格；4、考核得分达不到70分评定为不合格。
教研组工作考评细则
教研组工作考评细则一、教研活动质量1.教研方案设计教研组成员应制定合理的教研方案，方案内容应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度计划等，并确保方案的可操作性和实施性。
2.教研活动组织实施教研组成员应按照教研方案的要求，组织并积极参与教研活动，确保活动的顺利进行。
同时，应做好活动记录和整理，以备后续使用。
3.教研活动总结评估教研组成员应及时总结评估教研活动的成效，并提出合理的改进意见。
同时，应及时将活动成果分享给其他教师，推动教研成果转化为实际教学效果。
二、教研成果质量1.教研论文撰写教研组成员应撰写高质量的教研论文，论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等，并符合科学论文的规范要求。
2.教研成果推广应用教研组成员应积极推广应用教研成果，确保成果的实际应用效果。
同时，应将成果向校内外进行宣传，提高教研成果的知名度和影响力。
三、队伍建设1.知识储备教研组成员应具备扎实的专业知识储备，不断深化自己的学科理论水平，为教研活动提供充分的理论支持。
2.学习能力教研组成员应具备良好的学习能力，善于积累和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。
3.互动合作教研组成员应积极参与组内合作，主动分享自己的经验和观点，并与其他成员进行良好的互动和交流，形成良好的团队合作氛围。
四、师德师风1.教师职业道德教研组成员应具备高尚的教师职业道德，以身作则，做学生的良师益友，注重培养学生的价值观和道德素养。
2.爱岗敬业教研组成员应具备较高的工作热情和责任心，保持正确的工作态度，主动履行职责，提高工作效率和质量。
3.学术诚信教研组成员应遵守学术规范，认真引用和标注文献，杜绝抄袭和剽窃行为，保证教研成果的学术诚信。
以上是教研组工作考评的细则，通过对以上各项指标的评估，可以对教研组的工作质量进行科学评估，并为今后的工作提供指导和改进意见。
同时，需要注重对教研组成员的个别辅导，关注其工作中的问题和需求，并提供相应的支持和帮助，提高整个教研组的整体水平。
小学教研组组长管理制度及考评办法
小学教研组组长管理制度及考评办法一、组长管理制度：1.选聘程序：根据教研组组长的岗位要求和职责，由学校领导层在全体教师中选拔一名教育教学水平过硬，具备组织能力和沟通能力的教师作为小学教研组组长。
2.任期与职责：教研组组长的任期一般为一学年，可续聘。
教研组组长应全面负责管理教研组的日常工作，包括组织教研活动、督促组内教师完成各项任务、沟通协调与学校和其他教研组的工作等。
3.权力与义务：教研组组长享有部分管理权，包括教研活动的组织安排、计划制定、任务分配等。
同时，教研组组长也应承担一定的义务，如协助学校领导层完成各项教学管理工作，及时向学校及时上报教研组工作情况，并及时反馈教研组教师的意见和建议。
4.沟通协作能力：教研组组长应具备良好的沟通和协调能力，能够有效的与组内教师进行信息交流和意见协商，解决教师们的困惑和问题，并与学校领导层进行信息沟通，传达教师的需求和意见。
5.培训与评估：学校应定期组织教研组组长进行培训，提升其管理与领导能力。
同时，学校也应定期对教研组组长的工作进行考评和评估，根据评估结果对组长进行奖励或者纠正措施。
二、考评办法：1.学习提升：教研组组长应以身作则，不断学习、提升自己的教学与管理能力。
学校可根据教研组组长的进修情况和学术成果对其进行评价，鼓励其参加各类教育培训和学术交流活动。
同时，学校领导层与教研组组长需定期沟通，了解其学习情况，并提供必要的学习资源和支持。
2.工作执行：教研组组长应按时完成教研组工作计划，并确保组内教师完成各项教学任务。
学校可根据教研组工作的完成情况以及师生满意度对教研组组长进行考评。
3.组织协调：教研组组长负责组织教研活动，与其他教研组共同协作，推进学校教研工作的深入开展。
学校可以通过活动规模、活动内容丰富程度等来评估教研组组长的组织协调能力。
4.教研成果：教研组组长需鼓励和引导组内教师进行教学研究和教学改进，并推动教师的教学研究成果在学校的推广应用。
教研组管理制度及考评办法1
教研组管理制度及考评办法1教研组管理制度及考评办法1一、组织建设：1.成立教研组：校长根据学校学科教学实际情况，设置各学科教研组，由学科带头人负责组织建设。
2.制定组织架构：教研组成员根据教学职责和学科特点，制定组织结构和职能分工，明确各成员的权责和服务对象。
3.坚持集体决策：教研组重大事项或重要决策，必须通过集体讨论、形成共识，并由教研组负责人签字批准。
二、工作开展：1.定期开展教研活动：教研组定期组织教研活动，包括教学观摩、座谈研讨、教材讲评等，提高教师教学能力和水平。
2.提供教学资源：教研组负责收集、整理和分享各类教学资源，为教师提供优质的教学素材和教学方法。
3.协调教学工作：教研组负责协调学科之间的教学工作，保证各学科的教学任务完成和学科发展。
4.完善教研档案：教研组负责建立教研档案，记录教研活动情况和成果，为学校管理和发展提供参考。
1.考核指标：教研组考核的指标包括教学质量、教学研究、课程开发、教师培训等，根据学科特点和岗位要求进行具体细化。
2.考核程序：教研组按照学校教研考核的程序和要求，制定详细的考核计划和流程，确保公开、公平、公正。
3.评价方法：教研组采用定量和定性相结合的评价方法，包括学生评价、教师自评、同事评价等，形成多维度、全方位的评价结果。
4.激励措施：对于表现优秀的教师，教研组设立激励措施，如表彰奖励、晋升职称等，鼓励个人和集体取得更好的教学成果。
四、培训支持：1.组织培训：教研组负责组织教师参加学习培训，提高教师教学能力和专业水平，不断更新教学理念和方法。
3.支持科研项目：教研组积极支持教师申请科研项目，提供科研经费和资源支持，鼓励教师开展教研工作。
五、考核结果的运用：1.绩效考核：教研组考核结果作为绩效考核的重要依据，对教师的晋升、奖惩等有直接影响。
2.员工发展：教研组根据考核结果，制定个性化的发展计划，帮助教师提升教学能力和专业水平。
3.学校：教研组考核结果可以为学校的教学与发展提供参考，及时发现问题和不足，促进整体提升。
教研组管理制度及考评办法
大岳村小学教研组管理制度及考评办法一、指导思想为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设,发挥教研组的职能作用,使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识,要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、学期初制定好各种计划(教研计划、集体备课计划)等工作。
３、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教师培训、帮带等).4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
５、学期结束时搞好教科研工作的总结,课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作.6、教研工作１）集体备课。
教师必须按学校规定时间按时参加集体备课,做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评.主备教师依据本组(或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
2)公开示范课。
为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革,每学期每位教师至少举行１节公开示范课,每个教研组举行1节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。
3)听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作,举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档。
4）教研活动。
各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展,每学期各组举行1次全校性主题教研活动,向学校展示本组教研特色．附:考核量分表大岳村小学教研组考核细则量分表。
学校教研组工作考核细则(5篇)
学校教研组工作考核细则指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。
我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。
2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。
3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。
4、按时完成期中、期末阅卷、成绩汇总、质量分析表共得____分，缺一项扣____分，未按时完成扣____分。
5、认真按照常规要求布置和批改学生作业得____分，如有发现一人次不符合要求扣____分，扣完为止。
6、组内教师完成规定的听课节数，每学期听课节数不少于____节(本学科听____节、其他学科听____节)，共得____分。
____人次听课未完成扣____分。
7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得____分。
如有一次违反现象不得分。
8、____岁以下教师每月撰写一篇教学反思或评析，____岁以上教师每学期撰写两篇教学反思或评析，以上以在校园网站或者校刊发表为依据。
完成规定篇数共得____分。
未按时完成不得分。
9、认真完成学校安排的临时性工作加____分。
10、教学中电教手段的应用人均达到学期总课时的____%得____分，达到学期总课时的____%以上得____分。
二、教学科研1、教研组活动安排学习教学科研相关理论，并组织有主题的研讨，每学期至少一次，得____分，多一次加____分。
2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得____分，如有一人不参加扣____分，扣完为止。
教研组管理制度及考评办法
教研组管理制度及考评办法教研组是学校教师专业成长、专业发展的重要组织形式，是推动学校教育教学和质量提升的重要力量。
为了更好地发挥教研组的作用，加强管理，提升教研效益，建立教研组管理制度和考评办法势在必行。
本文将从教研组的职责，管理制度和考评办法三个方面进行探讨。
一、教研组的职责1.研究教学目标和方向，制定本教学年度教研计划；2.组织教研活动，提高教师的专业素养和教学水平；3.开展教学研究，推动教学和创新；4.依据学校要求，编制本学科的教学大纲、教材及教学资源；5.开展教学评估和课堂观摩，提供教师专业成长的机会；二、教研组的管理制度1.教研组组织（1）设立教研组组长，负责组织和领导教研组的工作；（2）根据学校教研系统的要求，确定教研组成员，保证各学科的教研工作；（3）每学年初召开教研组成员会议，确定本学年的教研计划和研究课题；（4）配备相应的教研经费和资源，保证教研工作的开展。
2.教研组活动（1）每学期至少开展一次教学研讨会，讨论教学难点和重点，分享教学经验；（2）每学期根据教研计划进行教学观摩，提高教育教学水平；（3）定期进行教研成果汇报，总结教学工作和经验；（4）保证教研组成员参加学校和区域性的教研活动，开阔视野，提高自身专业素养。
3.教研组评估（1）设立教研组评估标准，根据个人教研工作情况，进行评估；（2）评估结果作为对教研组成员的奖惩的依据；（3）每学年末根据评估结果，考虑是否进行教研组成员的调整；（4）优秀教研成果和经验进行集中展示，促进教研工作的继续发展。
三、教研组的考评办法1.教研成果考评（1）教研成果包括科研项目、教材论文、教学论文、教学设计等方面的成果；（2）根据教研成果的质量和数量进行评分，优秀的教研成果可以获得奖励。
2.教研活动考评（1）教研活动包括教学观摩、研讨会、培训讲座等方面的活动；（2）对于积极参与教研活动，发表意见和建议的成员进行表扬和奖励。
3.教研工作考评（1）教研工作包括教研计划的制定、教研组的组织、教研活动的开展等方面的工作；（2）对于工作认真、负责、教研效果明显的成员进行表彰。
学校教研组工作考核细则范文（三篇）
学校教研组工作考核细则范文第一章总则为了加强学校教研组的工作管理，提高教研组的教学研究水平和教育教学质量，根据学校的实际情况和工作需要，特制定本《学校教研组工作考核细则》。
第二章考核内容教研组工作考核内容主要包括：教研组组织、教学课题和研究成果、教学指导、研修学习、教学总结等五个方面。
具体包括以下几个方面：1. 教研组组织考核教研组组织是否健全、人员是否完整、工作分工是否明确、工作计划是否合理。
教研组组织与管理的情况是评价教研组工作的基础。
2. 教学课题和研究成果考核教研组制定的教学课题的科学性、前瞻性和实践性；考核教研组的研究成果，包括研究报告、教研论文等。
3. 教学指导考核教研组在教学指导方面的工作情况，包括年度教学设计的评价、教学常规的管理、教学资源的利用等方面的工作。
4. 研修学习考核教研组成员的研修学习情况，包括参加研修培训的情况、学习成果的应用等。
5. 教学总结考核教研组成员的教学总结情况，包括教学反思、经验总结、教育教学改革的实践等方面的工作。
第三章考核标准根据考核内容，设定相应的考核标准，具体包括以下几个方面：1. 教研组组织（1）组织健全：教研组成员齐全，工作分工明确，工作计划合理。
（2）工作成果：定期召开教研组会议，组织开展教研活动，取得一定的成果。
2. 教学课题和研究成果（1）教学课题：选择合适的教学课题，具有一定的科学性、前瞻性和实践性。
（2）研究成果：教研组成员有一定的研究成果，包括研究报告、教研论文等。
3. 教学指导（1）教学设计：年度教学设计具有一定的科学性和可操作性，融入教育教学改革的理念。
（2）教学常规：教学常规的管理有序，教学资源充分利用。
4. 研修学习（1）研修培训：参加学校组织的研修培训，并达到一定的学习效果。
（2）学习成果：将所学的知识和技能应用到实际教学中，取得一定的成效。
5. 教学总结（1）教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验和教育教学改革的实践。
教研组管理制度及考核办法
教研组管理制度及考核办法教研组管理制度及考核办法为了提高教育教学质量，规范教师的教学行为，促进教师的专业发展和教育教学研究，制定教研组管理制度及考核办法势在必行。
以下是关于教研组管理制度及考核办法的具体内容。
一、教研组管理制度1、成员构成：教研组由教研组长、副组长和组员组成。
教研组长负责组织教研活动，监督教学进程，确保教学质量。
副组长协助组长工作，组员则积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题。
2、职责分工：教研组长负责制定年度教学计划和教研活动计划，审核教学资料，组织公开课和教学观摩等活动。
副组长协助组长完成上述工作，同时监督教师的教学进度和教学质量。
组员则要积极参与教研活动，提供教学建议和反馈，协助学生完成学习任务。
3、会议制度：教研组要定期召开教学研讨会，讨论教学问题，分享教学经验，研究教学方法。
会议时间、地点和参加人员应提前确定，并做好会议记录和总结。
二、教研组考核办法1、考核指标：教研组的考核指标包括教学质量、科研成果、师资建设、学生发展等多个方面。
其中，教学质量是最重要的考核指标，包括教师的教学水平、学生的学业成绩等方面。
2、考核周期：教研组的考核周期为一年，每年进行一次。
考核结果将作为教研组评优评先、职称晋升等的重要依据。
3、评价标准：考核标准包括教学计划、教学资料、公开课、教学观摩、学生反馈等多个方面。
其中，教学计划和教学资料是评价教师教学水平的重要依据，公开课和教学观摩是评价教师教学能力的重要指标，学生反馈则是评价教师教学质量的重要参考。
三、实施方案1、落实责任：教研组长是落实教研组管理制度的第一责任人，应认真履行职责，确保教研活动的顺利进行。
同时，学校应加强对教研组的监督和管理，对不履行职责的教研组成员进行批评教育或纪律处分。
2、加强宣传：学校应通过多种渠道宣传教研组管理制度及考核办法，确保广大教师了解并遵守相关规定。
同时，应组织教师进行培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。
一小教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法
1. 教研组组织架构：教研组由组长、副组长和组员组成，所有教师必须参加所属教研组。
2. 教研组职责分工：组长负责组织教研组的各项工作，协调组内成员的教学工作；副组长协助组长工作，代理组长职责；组员参与教研组的教学活动和研究工作。
3. 教研组例会：教研组定期召开例会，交流教学心得，分析教学问题，讨论解决方案。
4. 教研资料归档：教研组负责收集、整理和归档教学资源和研究成果，以便提供给教师参考和借鉴。
5. 教研活动组织：教研组组织和协助开展各种形式的教研活动，如观摩课堂、研讨会、讲座等，提高教师的教学水平。
6. 教研成果考评：根据教研成果的质量和教学效果，对教研组进行定期考评，评选先进个人和先进教研组。
7. 个人奖惩制度：对于在教研活动中表现突出的教师，可以给予奖励；对于不参加教研活动或教研成果不合格的教师，可以给予批评和处罚。
8. 学校支持：学校应提供必要的场地、设备和经费支持，确保教研组的正常运转和发展。
9. 激励机制：学校可以对教研组成员进行教学业绩考核，并按照绩效给予相应的奖金或晋升机会，鼓励教师积极参与教研活动。
10. 不断改进：教研组管理制度和考评办法应根据实际情况进行不断改进和完善，以适应教育改革和教学发展的需要。
中学教研组管理制度及考评办法
中学教研组管理制度及考评办法
1. 管理制度
1.1 教研组的设立
- 学校应根据需要设立中学教研组，以促进教师之间的教学研究和经验交流。
- 教研组应由具备教学经验和专业素养的教师组成，组长由学校安排产生。
1.2 教研组的职责
- 教研组负责组织教研活动，促进教学改革和教师专业发展。
- 教研组应根据学校的教学要求，制定教学计划和教研课题。
1.3 教研组的会议
- 教研组应定期召开会议，讨论教研进展和问题。
- 会议记录应由会议主持人记录，并及时向全体教研组成员进行通报。
1.4 教研成果的发布
- 教研组应鼓励教师将教学研究成果进行发布，促进教学研究的传播和交流。
- 学校可提供适当的宣传渠道和奖励机制，鼓励教师积极参与教学研究。
2. 考评办法
2.1 考评内容
- 对教研组的考评应包括教学设计、教学论文、教学反思等方面的内容。
- 考评内容应与学校的教学目标和教学实践相一致。
2.2 考评标准
- 考评标准应明确、公正，并根据学校的实际情况进行制定。
- 考评标准应包括教学质量、教学效果、教学创新等方面的综合评价。
2.3 考评周期
- 教研组的考评应定期进行，具体考评周期由学校根据教研工作的需要确定。
2.4 考评结果的运用
- 考评结果可作为教师岗位晋升、奖励评选的重要依据。
- 考评结果还可用于教研组的发展规划和改进工作，促进教师专业发展。
以上是中学教研组管理制度及考评办法的主要内容，为确保教研工作的顺利进行和教育质量的提升，本制度应由教研组负责人和学校相关部门共同遵守和执行。
小学教研组成员管理制度及考评办法
小学教研组成员管理制度及考评办法1. 引言本文档旨在制定小学教研组成员的管理制度及考评办法，以确保教研组的正常运作和提高教研工作的质量。
2. 成员管理2.1 成员选拔原则教研组成员的选拔应遵循以下原则：- 具备相应教学资格和经验；- 具备良好的专业素养和团队合作精神；- 积极参与教研活动，为教研组的发展做出贡献。
2.2 成员任职教研组成员的任职应按以下程序进行：- 由教研组成员提名候选人；- 通过讨论和投票选出新成员；- 新成员接受任职并签署管理制度同意书。
2.3 成员责任教研组成员应履行以下责任：- 积极参与教研活动，共同研讨教学问题；- 分享教学经验和资源，促进教研组的合作与发展；- 遵守教研组的规章制度，保护教研组的利益。
3. 考评办法3.1 考评指标教研组成员的考评应包括以下指标：- 教学效果：学生成绩的改善情况、教学方法的创新与实施；- 科研成果：教育研究论文、教材编写等科研成果；- 教研活动：参与教研讨论、教学观摩等教研活动的积极性与贡献。
3.2 考评程序教研组成员的考评应按以下程序进行：- 定期收集成员的教学反馈和科研成果；- 由教研组负责人组织评委对成员进行综合评估；- 根据评估结果，在考评周期结束后，对成员进行等级评定。
3.3 考评等级考评等级根据教研组成员在考评指标上的表现确定，并分为以下几个等级：- 优秀：在教学效果、科研成果和教研活动方面表现出色；- 良好：在以上指标中表现良好，但还有进一步提升空间；- 合格：在以上指标中达到基本要求；- 待提升：在以上指标中表现不足，需要加强提升。
4. 其他事项教研组成员在工作中应遵守学校和教研组的各项规章制度，对于规章制度的违反将按规定进行处理。
5. 结论本文档的制定旨在规范小学教研组成员的管理和考评，提高教研工作的质量和效率。
教研组成员应积极履行职责，促进教研活动的开展，共同推动学校教学水平的提高。
一小教研组管理制度及考评办法
一小教研组管理制度及考评办法一、教研组管理制度1. 教研组组建及职责分工教研组由一名组长和若干名组员组成，组长由教研组成员民主选举产生，任期两年。
组员由学校领导任命推荐并经教研组讨论通过确定，并根据各组员的专长和实际情况进行职责分工。
2. 教研组每学期工作计划每学期开始前，教研组组长负责组织成员制定本学期教研工作计划，并在学校教务处备案。
工作计划应包括教研活动安排、课题研究、教材开发、教学研讨等内容，确保教研组的工作有条不紊地进行。
3. 教研组组织教研活动教研组通过定期召开组会、开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
组织教师参加各类教研学习活动，提高教学水平。
选派骨干教师参加市级、区级的教研活动，获取最新的教育教学信息，带动和推广教研成果。
4. 教研成果的总结与评估每学期结束时，教研组组织成员总结本学期的教研工作，评估教研成果，并编写教研成果报告。
报告应包括本学期教研活动的情况、取得的教研成果、存在的问题和下一步的工作计划等内容。
5. 教研组组织和实施课题研究教研组针对学科教学中存在的难点、热点问题进行课题研究。
组织教师进行教育教学理论研究，鼓励教师开展教学实践，推动理论与实践相结合，提高教师的教学能力和水平。
6. 教研组组织教学研讨活动教研组定期组织教师进行教学研讨活动，提供一个相互交流、相互学习的平台。
教师可以分享自己的教学经验，交流教学方法和教学资源，共同解决教学中遇到的问题，提高教学质量。
二、教研组考评办法1. 教研活动参与度考评教研组组长根据每个教研组成员的教研活动参与情况，如组会出勤率、主动参与教研活动等，进行考评。
参与度高的教师将获得相应的奖励和表彰。
2. 教研成果质量考评教研组组长和成员对每个教师提交的教研成果进行质量评估。
评估内容包括教研成果的创新性、实用性、应用程度以及对教育教学的促进作用等方面。
评估结果作为考核教师的重要参考。
3. 课题研究考评教研组组长和成员对教师的课题研究进行考评，评估课题的设计合理性、研究方法的科学性、研究结果的可行性等方面。
高中教研组工作规范及考核奖励办法
高中教研组工作规范及考核奖励办法
一、工作规范
1.明确工作目标：教研组成员应明确每学期的教学研究目标，并根据学校教育教学要求进行具体的工作计划安排。
2.定期开展教研活动：教研组成员应每学期至少开展一次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学研讨等，以提高教学质量。
3.共享教学资源：教研组成员需积极分享教学资源，如教案、课件、试卷等，以促进教学内容的共享和教学效果的提升。
4.参与研修学习：教研组成员应积极参加学校组织的教师培训和学科研修，提升自身的教学水平和教研能力。
5.反馈教学效果：教研组成员应定期汇报教学效果和反馈学生学习情况，以便进行教学改进和效果评估。
二、考核奖励办法
1.个人考核：学校将对教研组成员进行个人考核，考核指标包括教学效果、教研成果、教学评价等方面。
考核结果将作为选拔优秀教师和评选年度优秀教师的重要依据。
2.集体考核：学校将对教研组的整体工作进行考核，考核指标包括教研活动的开展情况、教学资源的共享情况、教学效果的提升情况等。
考核结果将作为评选年度优秀教研组的重要依据。
3.奖励办法：对于考核合格的教研组成员和优秀教研组，学校将给予一定的奖励，如个人奖金、荣誉称号等。
同时，学校还
将组织召开表彰大会，对考核合格的教研组进行公开表彰，以树立榜样和促进教研组的积极性和创造性。
教研团队管理规定及考核方式
教研团队管理规定及考核方式一、团队组织与管理1. 教研团队成员的组建- 根据教研内容和需要，由负责人组建教研团队，确定团队成员，包括教研组长、教研组员等。
- 考虑成员的专业背景、教学能力、沟通协作等因素进行合理的分工。
2. 确定教研团队负责人- 教研团队负责人应具备较高的学术研究和教学水平，协调能力和团队领导力强。
- 负责人负责团队的整体工作安排、进度控制及考核。
3. 设立教研团队例会制度- 团队定期召开例会，评估教研工作进展情况，交流经验和问题。
- 例会时间、地点和议题由负责人确定，团队成员应积极参与。
二、教研成果考核方式1. 教研项目成果考核- 教研团队按照项目目标，完成教研任务，达到预期目标。
- 考核方式包括教案、教学设计、教材编写、教学课件等教研成果的质量评估和评审。
- 教研项目成果应经过专家评审，评估其实际应用价值。
2. 教研团队个人能力考核- 考核内容包括学术研究能力、教学能力、团队协作和沟通能力等。
- 考核方式可以包括教学观摩、教学试讲、小组讨论等形式，以验证成员的专业能力和团队合作能力。
3. 教研团队整体绩效评估- 教研团队绩效评估应定期进行，以评估团队整体的教研工作质量和效果。
- 评估内容包括教研项目完成情况、教研成果质量、团队合作效果等。
- 绩效评估结果将作为团队成员奖励和激励的依据。
三、奖惩机制1. 奖励机制- 对教研团队在教研工作中取得突出成绩的个人和团队，给予适当的奖励和表彰。
- 奖励可以包括个人荣誉证书、奖金、晋升等形式，以激励团队成员的积极性和创造性。
2. 处罚机制- 对违反团队管理规定、教研工作效率低下或质量不过关的个人或团队，进行相应的处罚。
- 处罚方式可以包括口头警告、降职、不发奖金等形式，以维护团队的整体工作质量和形象。
四、其他事项1. 团队资源的合理利用- 教研团队应合理利用教材、学术文献、教学设备等资源，为教研工作提供保障。
- 对于团队成员个人自行开展独立教研项目的情况，应与团队整体的教研工作协调一致。
小学教研组管理制度及考评办法
小学教研组管理制度及考评办法一、教研组管理制度1.教研组组织机构2.教研组活动安排每学年度，教研组至少进行一次集体备课活动。
备课活动的主题由教研组长根据学校教育教学工作的需求和教研组成员的意见确定，备课的具体内容由备课组长协调确定。
3.教研组成员的职责（1）教研组长：负责组织和指导教研组的日常工作，协调组内教师的教学工作，向学校领导汇报教研组的工作进展。
（2）教研组副组长：协助组长负责组织和指导教研组的工作，代理组长在其缺席时履行组长职责。
（3）教研组教师：参与教研活动，认真备课，将教研成果运用到教学中，积极参与课题研究等教育教学活动。
4.教研成果的记录和分享教研组要对每次集体备课活动的主题、内容和成果进行记录和总结，形成备课记录，并及时进行分享，让更多的教师了解和参与到教研活动中来。
5.教研组与其他部门的合作二、教研组考评办法1.考核内容教研组考核内容包括教研组的备课活动、教研成果的质量、教研组成员的参与程度等。
2.考核方式（1）定期考核：每学年度末，学校组织对教研组进行一次综合考核，考核结果按优秀、良好、合格、不合格等等级进行评定。
（2）日常考核：学校会定期或不定期进行教学观摩、听课评课等活动，教研组成员应积极参与并展示出优秀的教学水平。
3.考核结果的利用考核结果将作为教研组长年度考核和岗位评定的重要依据，对考核表现优异的教研组成员可以给予奖励和提升机会。
4.考核的公开与公正考核工作要公开透明，考核标准要明确，确保考核过程公正公平。
同时，考核结果要及时向组内教师通报，并充分听取他们的意见和建议，以提高考核工作的科学性和内部的参与度。
以上是小学教研组的管理制度及考评办法的一些建议，具体执行过程中还需要根据学校实际情况进行适当调整和完善。
但无论如何，教研组的管理制度和考评办法都应注重促进教师的教学能力提升，推动学校教育教学的发展。
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黄山寺学校教研组管理制度及考评办法
一、指导思想
为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、组织安排：
负责人：邵华
小学语文教研组长：周恒花
小学数学教研组长：丁彩霞
中学英语教研组长：黄礼春
中学文史教研组长：周友宏
中学数理教研组长：端光杰
三、教研组长职责与要求
1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、学期初制定好各种计划（教研计划、集体备课计划）等工作。
3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训、帮带等）。
4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，
及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
6、教研工作
1）集体备课。
教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。
主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
2）公开示范课。
为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行1节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。
3）听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档。
4）教研活动。
各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
5）常规检查。
积极参与学校常规检查，认真负责，查找教师工作中的优点和缺点，及时改进，促进教学。
6）质量分析。
在中心校组织的期考后，及时完成数据统计，认真及时完成本组内的质量分析，查找不足，提出针对性策略。
黄山寺学校教研组学期工作考核积分表教研组：考核人：时间：
加强教研组内教师之间相互听课、评课，效果好，10分；听课次数少，效果一般，8分；有听课，无评课，6分；不组织组内听课的不得分。
教改工作计划科学，过程踏实，效果显著，能按时写好质量分析，5分；课改工作良好，3分；课改工作一般，1分；没有不得分。
积极参与课题研究并撰写高质量的研究论文，5分；参加课题研究，论文撰写良好，4分；参加课题研究，论文撰写一般，3分；不能主动参加
课研研究、没有论文，2分；不参加课题不得分。
1
在教研组内积极推广研究成果成效显著，课题能按时结题，5分；课题研究气氛一般，能结题，3分；课题研究气氛一般，不能结题，1分；没
有不得分。
2
1、承担1次区级活动加5分；市级及以上加5分；
合计。