我让鸡蛋撞地球说课

《我让鸡蛋撞地球》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我叫李金燕，来自宜都市杨守敬小学。我校自２００９年创建以来，综合实践活动教研组的老师们就把开发学生智力，培养学生的创新精神和人文素养作为综合实践活动课程教学的突破口，开展了多个系列的活动。今天我带来的是其中的一个系列《我是守敬员小能手》中的一项活动——“我让鸡蛋撞地球”。

下面我将从活动选题的背景、活动目标、活动过程、活动反思四个方面进行说课，敬请各位指导！

一、选题背景：

小学生有很强烈的好奇心和求知欲，总想去探索身边的一些奥秘，作为综合实践活动课的老师，要尊重学生的好奇心和求知欲，为他们的发现和发展提供广阔的平台，让他们在探索中发现，在发现中思考，在思考中解决，在解决中获得，这就是我们综合实践活动学习的目的之所在。针对我校实际和小学生的性格特点，本学期我们开展了《我是守敬小能手》的综合实践系列活动。在《我是守敬小能手》的活动中，同学们广泛涉猎各方面的知识，发挥自己的自主性和团队意识，进行了很多富有创造性的活动。《我借慧眼识天气》将综合实践与语文学习相结合，《我让记忆更轻松》，给学生带来了更好的学习方法，《我用诗词扮校园》，给校园美景穿上了诗词的外衣，《我让美味更营养》更关注生活，等等，《我让鸡蛋撞地球》就是这个系列中的一个活动。

二、活动目标：

根据综合实践活动课程的特点和学生学情，我制定了如下目标：

1、通过对“如何使鸡蛋从高空落下而不碎？”的研究，提高学生分析问题、解决问题的能力；

2、在各小组不断讨论、设计、改造自己方案的过程中，培养学生相互合作的能力；在动手尝试过程中，培养学生的创新思维和动手操作能力；

3、培养学生勇于探究，不怕失败的探究精神，形成与人交往的能力。

三、活动过程：

接下来我重点介绍本次活动的过程，此次活动共分五个阶段进行：

（一）确定活动主题：

“鸡蛋撞地球”的活动，它看似简单，但其中蕴含了丰富的科学知识，鸡蛋落地破碎司空见惯，怎样让鸡蛋落地不碎则是一个让学生既感兴趣又值得探究的问题，既能丰富知识，又能培养学生的创新精神和动手操作能力，在尊重学生选择的情况下，我们开展了本次活动。

（二）活动前期准备：

1、指导学生分组

分组的成功与否，直接影响到小组活动的效果，所以在这一阶段，我非常注重策略上的指导，如：班内分组既要尊重学生意愿，又要强弱搭配。组内成员如何合理分工，如何根据组内成员的特点恰当地安排，使每个人各尽所能，各负其责，扬长避短。既要有分工，更要有合作，要体现团队精神，培养团结协作的能力。

2、指导学生制定方案

在小组制定方案的过程中，我把自己当作学生的合作伙伴，尽可能的参加每组的某一次活动中去，如小组讨论、调查访问，帮助他们用摄像或摄影的方式

记录他们活动的信息，尽可能给他们好的建议，]但充分尊重学生的意见，也鼓励他们多和父母交流，从父母那里获得信息和信心。

（三）开展具体的活动（课堂进行：分组汇报10分钟、动手制作15分钟、场地实验10分钟、小结反思5 分钟）

1、开好一次前期准备交流会

开展前期准备交流会，让学生对前期的准备工作进行跨组交流，在交流中获得信息，取他人之长，补己之短，先让学生分组汇报，在汇报中指导学生应有分工，让每个学生都有展示的机会，教师可以有所侧重地对各小组提问，让每个小组获得更多有价值的方法，也可以进行学生提问，就像我们现在一样，增设“答辨环节”。

如：你们是用什么方法获得信息的？在活动过程中你们遇到了什么问题？你们又是怎样解决的？活动你们从父母和老师那儿得到了什么建议？在活动中你有什么收获或感受？听了这组同学的介绍，其它组有什么建议？等等。相信通过这样的交流，学生会受益匪浅。

2、动手操作

各小组根据自己设计的方案和准备的材料进行制作，在制作之前，我向学生提出了如下要求：时间15分钟、注意安全、团结协作、注重环保在制作的过程中，老师巡回指导，对学生遇到的问题及时给予帮助。

3、实践验证：

我们选择的是户外实验，实验场地为我校综合楼4楼和小操场，各小组一名学生把鸡蛋保护器拿到综合缕4楼向小操场处坠落，小组中一名成员等候鸡蛋保护器着陆。

学生把鸡蛋取出来，观察实验结果。

教师宣布实验结果：成功有几组，失败有几组

4、交流汇报：引导各小对本次组活动进行总结，可以写活动日记

交流实验成功的原因或失败的原因。从装置的结构、所使用材料的特性、制作工艺、实验时的操作等方面进行总结。老师引导学生分析其中的科学道理(延长落地时间、降低撞击速度)缓冲、减速等。同时可以从这项活动的意义方面进行延伸，启迪学生研究易碎物品的防碎包装，生成新的活动主题。

（四）、活动成果的展示

对本次研究性学习活动，可以采用下列方式展示其活动过程和活动成果

1、学生用图片、文字反馈活动过程，活动之后可以让学生制作小报、写活动日记。

2、校园网的宣传报道，让更多的学生关注本次活动。

3、制作校园展牌：张贴学生的小报、活动日记、活动照片等。

(五)、活动的评价

活动结束后，我对学生的评价采用了多种评价方式，首先让学生进行自我评价，自我评价的方式是让学生写出自我活动综述，并在小组中交流，小组对其评价，并评定星级，在组内评出“活动优胜星”。全班交流，评出“优秀组织奖”、“最佳创意奖”、“最佳记录奖”等等。最后我进行本次活动的总结性评价。这种评价方式，注重了学生情感态度价值观的培养，更加体现了学生在活动中的主体性。

四、活动反思：

在本次活动中，我感悟到，要想活动开展的富有成效，要注意以下几点：

1、要注重活动设计的系列性

开展系列性的活动，有助于培养学生良好的观察习惯、思维习惯，有助于学生提升探究能力和动手操作的能力，更好的锻炼学生与人交往的能力。让学生养成做事有条理、思考有层次的好习惯，让学生对事物有一个从部分到整体、由浅到深、由表及里的认识。

2、要注重活动设计的内涵性

“鸡蛋撞地球”看似简单，但是很有内涵，在这个活动中，学生将会获得丰富的科学知识，探究精神、创新思维和动手操作能力也会得到极大拓展，这正是我校办学宗旨之体现。

3、要强调活动的可操作性

“鸡蛋撞地球”的活动学生取材简单，学生又非常感兴趣，这可以让每个同学都能参与到活动中去，各尽所能，各负其责，在活动中实践，在过程中体验，每个学生都能得到成长。

4、要强调师生活动的参与性

综合实践活动要注重学生亲身参与和学生全员参与，因此老师的指导非常重要，无论在前期准备还是在活动过程中，都离不开老师精心的引导，老师不仅是一个“师者”，在活动中，更应该是“伙伴”，是“参谋”，要与学生共同开展探究实践的过程。。比如在指导学生分组时，告诉学生做到优、中、差合理搭配，这样能让各小组之间实力均匀，同时能有效带动差生。在整个活动中，让每个学生都有分工，都有培养能力、施展才华的机会。在活动过程中，要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。要引导他们团结合作，指导他们及时总结评价，学会反思。

5、要强调学生活动的自主性

本次活动中，我鼓励学生自主选择活动主题，自主分组，，让他们在小组同学的共同努力下设计方案、进行调查研究，全员动手制作，进行实验，为其个性的充分发挥创造空间。力求做到“学生能独立思考的，教师不提示；学生能独立操作的，教师不代替；学生能独立解决的，教师不示范”。

我的说课到此结束，欢迎您的指导！