高等教育学分章习题(5-10)

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高等教育学练习题+答案

高等教育学练习题+答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的( )A、经济原则B、适时原则C、完整原则D、实践性原则正确答案：A2、高校战略管理常用的"SWOT分析法"的四个英文字母分别代表组织的( )A、优势－机会－劣势－威胁B、劣势－威胁－优势－机会C、机会－威胁－优势－劣势D、优势－劣势－机会－威胁正确答案：D3、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？( )A、理论联系实际B、科学性与思想性结合C、直观性D、因材施教正确答案：D4、关于高校教学与科研关系，表述不正确的是( )A、现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B、高校的教学与研究相互依存、相互促进C、现成的研究成果都能直接作用教学内容D、高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动正确答案：C5、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是( )A、《壬子癸丑学制》B、《大学组织法》C、《大学规程》D、《修正大学令》正确答案：A6、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？( )A、意义策略、组织策略和再认策略B、再认策略、意义策略和组织策略C、意义策略、组织策略和目标策略D、再认策略、组织策略和意义策略正确答案：B7、教师职业道德的内涵中不包含( )A、专业技术B、专业态度C、专业品质D、专业意识正确答案：A8、规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是( )A、教学计划B、教材C、课程方案D、教学大纲正确答案：A9、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )A、分类考核B、科学定编定岗C、公平公正D、战略规划正确答案：B10、教学计划管理包括( )A、教学计划的执行、监督与评估B、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节C、教学计划的监督D、教学计划的监督与评估正确答案：B11、下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是( )A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有具体性与多样性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有抽象性与统一性正确答案：D12、下列有关教师职业的说法,不正确的是( )A、学术性职业B、实践性专业C、一种专门职业D、职业的一种正确答案：B13、大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A、沟通能力B、教学能力C、研究能力D、组织管理能力正确答案：D14、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )A、教学能力和研究能力B、沟通能力C、道德水准D、组织管理能力正确答案：A15、高校最基本的一项职能是( )A、社会服务B、科研C、知识创新D、教学正确答案：D16、社会服务职能是高校( )A、教学职能的延伸B、教学和科研职能的延伸C、创收的借口D、科研职能的延伸正确答案：B17、关于国家层次的培养目标，表述不正确的是( )A、它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B、它在各级各类高校教育中具有协调作用C、它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D、它是中观性的培养目标正确答案：D18、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？( )A、案例教学法B、讲授法C、多媒体教学法D、讨论法正确答案：D19、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是( )A、学生反应B、物理环境C、自我表现D、学科内容正确答案：C20、高校精品课程建设的核心是( )A、配备现代化教学方法和手段B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、改革教学内容和课程体系正确答案：D21、高校组织的结构特征是( )A、复杂性B、二元性C、学术性D、分散性正确答案：D22、高等教育的经济功能表现在( )A、高校是培养政治精英的摇篮B、高校是受教育者实现社会化的场所C、高校是科技创新的重镇D、高校是文化传承的基地正确答案：C23、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是( )A、增强教学的计划性B、提高教学效率C、有利于培养学生的集体精神D、因材施教正确答案：D24、关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是( )A、教学与科研很难两全其美B、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C、一个好教师应既是研究者又是教育者D、教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育正确答案：A25、结构主义课程理论的代表人物是( )A、郝钦斯B、阿德勒C、贝格尔D、布鲁纳正确答案：D26、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是( )A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义正确答案：C27、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是( )A、学习目标B、学习材料C、兴趣D、学习任务正确答案：C28、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？( )A、被动发展的过程B、被动生成的过程C、自主建构的过程D、自然发展的过程正确答案：C29、高校科学研究职能的确立起始于( )A、柏林大学B、哈勒大学C、威斯康星大学D、哥廷根大学正确答案：A30、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、核心课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程正确答案：D31、当代高等教育的发展趋势是( )A、国际化和全球化B、民主化和终身化C、上述三种趋势D、大众化和普及化正确答案：C32、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是( )A、在专业教育中补充人文教育的内容B、使人文教育在高等教育中处于支配地位C、开设人文学科方面的课程D、在整个教育活动中渗透人文教育正确答案：B33、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、兴趣决定论D、社会本位论正确答案：A34、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是( )A、主体B、教师代替学生思考C、学生依赖教师D、客体正确答案：A35、改造主义课程理论的代表人物是( )A、贝格尔B、利文斯通C、布拉梅尔德D、施瓦布正确答案：C36、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？( )A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法正确答案：D37、在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是( )A、教学关系B、法律关系C、人格关系D、道德关系正确答案：B38、让学生获得直观知识的实验是( )A、设计性实验B、操作性实验C、演示性试验D、验证性实验正确答案：C39、高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、直接性B、合作性C、专业性D、广阔性正确答案：D40、教师教与学生学的本质就是解决( )A、师生之间的民主与不民主的矛盾B、师生之间的平等与不平等的矛盾C、学生的知与不知的矛盾D、教师的尊重与被尊重的矛盾正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、关于学年制的缺点叙述，正确的有( )A、不利于因材施教B、易于造成学生时间和精力的浪费C、要求单一、缺乏弹性D、不利于学生个性发展正确答案：ABCD2、我国最早的一批近现代大学包括( )A、天津中西学堂（天津大学的前身）B、京师大学堂（北大的前身）C、书院D、太学正确答案：AB3、教师绩效考核应当遵循如下原则( )A、分类考核B、量化为主C、客观公正D、科学合理E、注重实效正确答案：ACDE4、下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )A、在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍B、大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据C、将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D、没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名正确答案：BCD5、高等教育的内涵是指( )A、建立在中等教育基础上B、以培养各种高级专门人才为目标C、由大学和其他各类高等院校提供D、培养实用型人才正确答案：ABC6、高校教学组织形式有( )A、课外活动B、课堂教学C、社团活动D、社会实践正确答案：ABCD7、高校培养目标主要有哪些层次？( )A、国家层次B、专业层次C、学校层次D、社会层次正确答案：ABC8、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自( )A、英国、德国和美国B、中世纪西欧、德国和美国C、意大利、法国和英国D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”正确答案：BD9、高等学校社会服务的原则有( )A、需求导向和技术推动相结合B、培养人才与研究开发相结合C、全面投入和重点突破相结合D、放宽搞活和严格管理相结合E、学术价值和知识创新相结合正确答案：ABCD10、从西方中世纪起就已存在的古老专业是( )A、医师B、工程师C、律师D、教师E、牧师正确答案：ACDE11、高等学校三项职能的关系表现为( )A、直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展B、培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素C、发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高D、培养人才的中心地位是不可动摇的。

高等教育学(完整版知识点)

第一部分：推断（共12题）1, 教化方针的基本构成：教化发展的指导思想（教化的性质）；教化的培育目标（广义的培育目标，即教化目的）；实施的途径（实现教化目的的途径）。

2, 发展教化的三个途径：教学工作（主要途径）；科研训练（重要途径）；社会实践（新的教化方针予以强调）。

3, 我国学位制度分为三级：学士, 硕士, 博士。

4, 我国现行高校领导体制：党委领导下的校长负责制（=学校基层委员会领导下的校长负责制）5, 高校教职工代表大会：是教职工群众行使民主权利, 民主管理学校的重要形式。

6, 宏观高等教化结构：包括层次结构, 科类结构, 形式结构, 能级结构, 地域结构（即布局）, 管理体制结构等。

7, 微观高等教化结构：包括学科专业结构, 课程结构, 教材结构, 队伍结构, 各类人员的知识结构等。

8, 高校教学系统组成：老师, 学生, 教学内容和教学媒介。

9, 高校课程分类：从层次构成上，可分为公共基础课程, 专业基础课程以及专业课程；从形式上看，可分为必修课程, 选修课程。

10, 大学生参及科研活动：有多种途径，可以结合日常教学进行，也可通过指导学生完成学年论文或毕业论文进行。

11, 大学生社会实践活动的特征：人才培育的目的；现实参及的方式；定向选择的内容；互补并进的效果。

12, 大学生社会实践活动在培育人方面起的作用：可促进知识的转化和拓展；有利于增加大学生的社会意识和社会技能；有利于发展大学生的创建才能和组织才能；有利于大学生提高修养, 完善特性品质。

第二部分：名词说明（共21题）1, 高等教化P5：高等教化是在完全的中等教化基础上进行的专业教化，是培育各类高级特地人才的社会活动。

2, 广义文化P17：最广义的文化可以泛指人类在历史过程中所创建的物质财宝和精神财宝的总称。

3狭义文化P17：常常是人们对精神财宝及精神生活的一种通称，在此“文化”一词从狭义的角度运用。

4, 教化方针P29：教化方针是国家在肯定历史时期，依据社会政治经济发展的须要和基本国情，通过肯定的立法程序，为教化事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教化政策的总概括。

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案

2022-2023年高校教师资格证之高等教育学练习题库附答案单选题（共20题）1. 高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】 A2. 高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A3. 教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C4. 国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D5. 通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】 D6. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B7. 不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B8. 一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型【答案】 A9. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B10. 当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B11. 马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C12. 教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C13. 现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A14. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

《高等教育学》各章要点及样卷

4．错（1分）。上述观点是个体本位论的体现（3分）。
5．错或不完全（1分）。高校教学的基本组织形式还包括大学生的毕业论文和毕业设计（3分）。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1．简述高等教育的个体功能的表现
（1）促进学生掌握知识和发展能力（2分）（2）促进个人提高文明素养（2分）（3）促进个体改变社会地位（2分）
（1）学生学习的独立性、自主性和创造性增强（2）教学过程的探索性增加（3）教学过程与生产劳动、社会活动的联系增加（4）教学过程与学科发展、职业要求紧密结合，体现出很强的专业性评分细则：关于大学教学过程的特点，以上四个要点共计6分，每个要
点1.5分。关于提高教学质量，围绕上述四个要点就提高教学质量逐一展开论述，每个要点的论述给1分。
5．高校课堂教学有哪几个基本环节？
（1）备课，要求认真研究教学大纲和教材、研究学生和教学条件（2分）；
（2）上课，上课是课堂教学的中心环节（2分）；（3）课后总结，通过总结，找出成功与不足之处，以便
进一步改进教学（2分）。
四、论述题（每题10分，共30分）
1．结合大学教学过程的特点说明如何提高教学质量。
（3）就上述六个方面而言，教学资源、教学条件以及教学管理等内容，属于课程建设的外部条件，对于教师来说往往具有不控性。因此，使所教课程成为精品课程，关键是要在提高自己的专业化水平、不断进行课堂与教学改革、积极参与教材建设等方面着手（3分）；
（4）联系实际展开论述，2分。
3．你认为高校教师应当如何处理好教学与科研的关系？（参考答案略）
阶段的具体落实（2分），它集中反映了一定历史时期社会政治、经济、文化发展对高等教育的要求（2分）。
4．高等学校的社会职能：是高等学校应该

高等教育学(完整版)习题答案解析

第一章高等教育与高等教育学一、解释概念.□1、高等教育：是在完全中等教育基础上进行的,培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。

P3□2、高等教育学：是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学。

P19二、简答题.□1、古代"高等教育"有何特点.P4答：〔1随着经济、政治、文化中心的转移."高等教育"中心也处在变动之中。

〔2具有"官办"、"私办"或"官私合办"多种形式,但以官办的资助和兴办为主。

〔3教育内容比较全面,比较注重道德与论理教育。

〔4教育的方式方法比较灵活,交流、启发、论辩是常用的方法。

〔5学术研究和教学育才结合得比较紧密。

□2、中世纪大学产生初期有哪些基本特征.P6答：〔1已初具现代意义上高等教育的基本内涵。

〔2大学拥有自治权。

〔3大学是具有"国际性"的学术机构。

〔4根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书。

〔5中世纪高等教育仅限于大学教学.□3、近代高等教育有哪些基本特征.P6答：〔1将中等教育与高等教育区分开来并衔接起来。

〔2学校、学科、课程的设置反映工业化和地方工商业发展的要求。

〔3在各大学尚有不同程度自治的前提,国家开始对大学加大干预力度。

〔4大学的职能进一步扩展.□4、"二战"结束至20 世纪70 年代高等教育有哪些主要特征.P9 答：〔1高等教育大发展、大调整.由注重发展数量逐步过渡到注重提高质量。

〔2由"精英教育"过渡"大众教育"。

〔3高等教育结构更加合理,办学形式日趋多样化。

〔4出现了"产学研一体化"和"学生消费者至上"的现象。

□5．高等教育学的研究对象是什么.P15-16答：〔1高等教育学的研究对象是高等教育的特殊本质、运行形态及其基本规律。

高校教师资格证-江苏高等教育学-第十章-高等学校管理

高校教师资格证-江苏高等教育学-第十章-高等学校管理［单选题］1.高校依法管理学校内部事务是指高等学校的OOA.（江南博哥）“举办者”B.“管理者”C.“办学者”D.“引领者”参考答案：c参输析:高校依法管理学校内部事务是指高等学校的“办学者”。

［单选题］2.有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的OoA.“举办者”B.“管理者”C.“办学者”D.“引领者”参考答案：B参考解析：有权对高等学校进行行政管理的主体是指高等学校的“管理者”。

［单选题］3.在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点不包括OOA.管理活动一般由专职行政人员承担，在学校层面表现最为集中B.我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点C.拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手D.我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节参考答案：A参考解析：在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点包含：我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点；拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手；我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节。

［单选题］4.学科参与治理的组织载体是O oA.学校学术委员会和学院教授委员会B.同行评议、基于学科的中介组织C.去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力D.教育行政部门扮演好自身角色，既保障自主办学，又保障多元参与参考答案：B参考解析：学科参与治理的组织载体是同行评议、基于学科的中介组织。

［单选题］5.高校教师的需求特性包含Oo①重视自我价值的实现②注重成就激励和精神激励③重视人格独立和自由④具有较大的职业选择权⑤渴望弹性的工作时间和称心的工作环境A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤参考答案：D参考解析：高校教师的需求特性包含：重视自我价值的实现；注重成就激励和精神激励；重视人格独立和自由；具有较大的职业选择权；渴望弹性的工作时间和称心的工作环境。

［单选题］6.高校教师的学术性主要体现在他们的O上。

《高等教育学》课后习题及参考答案

《高等教育学》课后习题及参考答案第一章绪论一、名词解释孔子春秋末期思想家、教育家。

儒家学派创始人。

名丘，字仲尼。

孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。

老子春秋时期思想家。

姓李名耳，字伯阳。

相传生活在春秋时期。

老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。

道家后人将老子视为宗师。

老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。

苏格拉底苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。

他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。

柏拉图古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。

亚里士多德古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。

“七艺”即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。

“寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。

由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。

“雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。

中世纪大学稷下学宫是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。

书院教育书院教育﹐是中国传统高等教育中最有价值的一部份。

先秦时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。

书院教育的最大特色，在于她是由民间学者创办，没有政府的认可与资助，与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。

二、简答题1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段2、如何认识高等教育学的性质？高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。

高等教育学习题及答案

第一章绪论1、学习与研究高等教育学的意义:(1)有助于高校教师系统了解高等教育(2)有助于提高高校教师的教书育人水平(3)有助于高校教师从事教育教学改革与研究(4)有助于高校教师的专业化发展。

2、高等教育的基本特征:(1)高等教育就是分专业与分层次的高级教育活动(2)高等教育通过培养人才为社会服务(3)高等教育的功能不断扩展。

3、高等教育的定义:高等教育就是建立在完全中等教育基础上的专业教育,就是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。

4、高等教育的特殊性:高等教育的性质与任务具有特殊性,高等学校的教师行为与活动具有特殊性,学生具有特殊性,、、职能具有特殊性。

第二章高等教育的目的1、《中华人民共与国教育法》中规定的我国的教育方针就是什么？“十六大”中的教育方针就是怎样规定的？“十七大报告中的教育方根的表述就是怎样的:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人。

”“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动与社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人。

“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人,办好人民满意的教育。

2、我国高等教育的目的就是什么？如何理解我国高等教育目的？我国高等教育目的:高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与加班人。

全面理解我国的高等教育目的需注意:(1)注重培养大学生德智体美全面发展(2)注重培养创新精神与实践能力;(3)注重培养社会主义建设者与接班人。

3、高等教育目的的作用:1、导向作用。

高等教育的目的就是对人的素质的提高,因而具有导向作用。

2、调控作用。

具有宏观与微观的调控。

3、激励作用。

高等教育的目的反映的就是需要与动机,能激励人们为实现这个没目标而努力。

高等教育学小题

高等教育学小题第1章绪论1、高等教育的概念：教育学的分支学科，研究高等教育现象及其规律的学科。

研究对象：高等教育现象及其一般规律。

2、高等教育现象特殊性：活动的性质和任务、教师的教学活动、学生的学习活动、理论研究3、我国高等教育研究的创立：1919年，《新教育》创刊，蒋梦麟担任主编，专设高等教育编辑组，由蔡元培等组成，后来张伯苓也加入。

1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会。

这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。

1957年，厦门大学教育学教研室编写了一本《高等学校教育学讲义》。

1978年5月，我国的第一个专门的高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域4、高等教育的研究原则：价值性、创新性、可行性高等教育内涵是在完成高级中等教育基础上实施的教育，其任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”高等教育外延：包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育高等教育特点：“高”和“专”高等教育基本特征：培养高级专门人才高等学校教师的教学活动具有特殊性：a.学术性b.专业性c.一体d.互动e.联系密切第2章高等教育的历史发展1、中世纪大学兴起的标志：1088年，意大利博洛尼亚大学校庆日。

2、中世纪大学的组织与管理：大学具有高度自治性，最显著特点。

博洛尼亚大学属于学生大学，巴黎大学则是典型的教师性大学。

3、中世纪大学的教学方法：讲授、辩论和大量的练习为主。

4、中世纪大学的学位制度：“任教执照”5、中世纪大学的特征：高度自治性、国际性、民主性、职业性外国近代高等教育主要指欧洲16世纪初至19世纪末的高等教育。

最具代表意义的事件是欧洲高等教育的中心由意大利、法国转移到了德国，标志性事件是洪堡大学理念的提出与实践和柏林大学的成立。

6、新型高等教育机构的产生：欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致分为两大类型：独立学院（古典人文教育的学院和神学院）和专门学院洪堡大学认为，对于更新国家生活方式的全面改革来说，学术自由和促进改造是重要的。

高等教育学考试__重点试题解析

高等教育学考试第一章高等教育的本质重点试题解析1．西方近现代高等教育始于( B )。

B．中世纪大学2．高等学校直接为社会服务职能的产生，始于(B )。

B．美国威斯康星大学3．书院成为高等教育机构，始于(C )。

C．宋代4．高等教育的重要本质特征是( A )。

A．专业性5.最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺和波隆那大学，还有（D）D巴黎大学6.规定高等教育发展方向的主要因素是（A）A政治7.制约高等教育发展规模和结构的主要因素（B）B 经济8．现代高校的基本职能是(D )。

D．培养专门人才9．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的( C )。

C．先导性10．美国开设的第一所高校是( C )。

C．哈佛学院11．大学校园文化的主体是( D )。

D．全校师生员工12．美国在高等教育宏观管理体制上采用( B)。

B．权力分散型13．美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是( B )。

B．霍普金斯大学高等教育学第二章高等教育的目的重点试题解析一、选择题1．确定教育目的的客观依据是(D )。

D．生产力和科技发展水平2．高等教育活动的总方向是(B)。

B．高等教育目的3.确立我国高等教育目标的理论基础是（C）C马克思主义关于人的发展学说4.（C）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

C教育目的5.马克思主义人的全面发展学说在20世界末中国教育界的具体实践典型的是（C）。

C．素质教育运动6．体育是以(C)为目标的教育活动。

C．发展体能，锻炼体魄7．下列哪一观点是正确的?(D ) D．智育是实现人全面发展的途径之一8．按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于(C)。

C．创造美9．美育之“超美育”功能，即指( B )。

B．间接育德、促智、健体功能10．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为( B )。

高校教师资格证-江苏高等教育学-第五章-高等教育功能

高校教师资格证-江苏高等教育学-第五章-高等教育功能[单选题]1.人的发展不包括（）。

A.人的全面发展B.人的个（江南博哥）体发展C.人的终身发展D.人的心理发展参考答案：D[单选题]2.高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是（）。

A.学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B.坚持素质教育的方向C.培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D.偏重于书本知识，忽视学生的能力培养参考答案：D[单选题]3.经济对高等教育的反作用不包括（）。

A.经济增长为高等教育的协调发展提供物质基础B.经济增长对高等教育发展具有制约作用C.经济增长对高等教育发展具有导向作用D.经济增长对高等教育发展具有促进作用参考答案：D[单选题]4.从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是（）。

A.培养人才B.培养人才、发展科学C.发展科研与社会服务D.培养人才、发展科研与社会服务参考答案：A参考解析：从11世纪到18世纪，是高等学校的职能演变的第一阶段，这一阶段的主要职能是培养人才。

[单选题]5.高等学校发展科学的职能主要内涵表现在（）。

A.高等学校培养的是高级专门人才B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究C.高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D.将现代先进的科学技术和管理理念等推广，应用于社会参考答案：B参考解析：高等学校发展科学的职能主要内涵表现在:高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究。

[单选题]6.教育是培养人的事业，培养人于现实境遇中提升（）。

A.人生价值B.人生境界C.人生理想D.人生财富参考答案：B[单选题]7.高等教育既可以促进个体的发展，同时，高等教育也要受到（）的制约。

A.个体身心发展规律B.个体人格发展规律C.个体心理发展规律D.个体身体发展规律参考答案：A[单选题]8.从个体层面来说，人的发展是指人的（）以及整体性结构与特征的连续不断的变化过程。

高等教育学分章习题(5-10)

第五章一单项选择题1．以下不属于大学生心血管机能指标的是（）。

A．脉博B．血压C．肺活量D．心率2．大学生身体素质包括（）个方面。

A．3 B．4 C．5 D．63．大学生生理成熟的一个重要标志是（）。

A．高级中枢出现性需求B．性意识C．性成熟D．内分泌腺成熟4．智力的核心是（）。

A．观察力B．记忆力C．思维力D．想像力5．智力具有（）个属性。

A．3 B．4 C．5 D．66．教育对促进大脑发展和人才成长起（）作用。

A．主导B．决定C．催化D．动力7．环境对人的影响是（）。

A．自发的B．有目的的C．有计划的D．有组织的8．以下属于情绪范畴的是（）。

A．义务B．羞耻C．良心D．性9．责任感属于（）范畴。

A．情绪B．情感C．情操D．道德10．江泽民同志在1989年国庆讲话中提出了德育（）的观点。

A．主导论B．决定论C．主体论D．首位论二多项选择题1．研究生身体素质包括以下方面。

（）A．速度素质B．耐力素质C．柔韧性素质D．灵敏性素质2．大学生生理发展与变化对他们心理与思想上带来的影响有（）。

A．富有活力，朝气蓬勃B．自我意识C．性意识与性欲的产生D．关注自己的体态与容貌3．大学生生理特征主要体现在（）方面。

A．身体形态B．大学生血管机能C．大脑发育D．身体素质4．人的大脑具有（）功能。

A．储存B．判断C．恢复D．发展5．智力一般表现为（）。

A．判断力B．观察力C．思维力D．记忆力6．智力的属性是（）。

A．理想性B．思维性C．敏感性D．创造性7．大学生积极的心理特点有（）。

A．自尊心强B．对未来充满幻想C．情绪强烈而丰富D．抽象逻辑思维高度发展8．大学生消极的心理特点有（）。

A．喜欢蛮干，不善于利用过剩精力用于学习B．对情绪缺乏控制C．易脱离现实，成为书呆子D．失败后易悲观失望或误入岐途9．大学生自我意识表现（）。

A．在认识上，是认识自己、评价自己B．在情感上，是自尊、自信、自豪感和义务感C．在意志上，是自我监督、自我调节与控制D．在行动上，是自觉实践10．大学生自我意识具有以下特点。

高等教育学分章习题(1-4)

导论与第一章一单项选择题1．“教，上所施，下所教也”是我国古代（）中对教育的界定。

A．《学记》B．《大学》C．《说文解字》D．《论语》2．“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。

A．裴斯泰洛齐B．亚里士多德C．卢棱D．杜威3．太学是我国（）中央官学的最高学府。

A．战国时期B．秦朝C．汉代D．唐代4．我国第一所新式学堂是在（）设立的。

A．1862年B．1901年C．1682年D．1895年5．18世纪大学密度最大的国家是（）。

A．英国B．德国C．意大利D．法国6．美国历史上第一所高校是（）。

A．耶鲁学院B．麻省理工学院C．哈佛学院D．普林斯顿大学7．高等教育毛入学率达到（）以上表明进入普及阶段。

A．15% B．35% C．50% D．80%8．我国教育发展“十五”规划确定（）年我国高等教育毛入学率将达到15%。

A．2005 B．2010 C．2015 D．20509．终身教育的概念最早是在（）年提出的。

A．1965 B．1968 C．1972 D．1997 10．《赠地法案》是林肯总统于（）年发布的。

A．1636 B．1693 C．1746 D．1862 11．《中华人民共和国高等教育法》是于（）年颁布的。

A．1992 B．1994 C．1998 D．199912．终身教育的概念第一次在我国的有关教育法规中出现是在（）年。

A．1992 B．1993 C．1997 D．199913．蔡元培任北京大学校长时，他的很多治校思想是吸收（）的思想。

A．剑桥大学B．牛津大学C．柏林大学D．威斯康星大学二多项选择题1．高等教育是（）。

A．专业教育B．准义务教育C．大众化教育D．社会教育2．传统高等教育的弊端是（）。

A．条块分割的领导体制B．国有化的办学体制C．高度集权的管理体制D．多元投资体制3．以下属于现代高等教育观念的有（）。

A．按社会需要办学B．自主办学C．高等教育产业化D．高等教育国际化4．我国古代西周时期高等教育的特点是（）。

10、江苏省高等教育资格证考试——高等教育学考试题真题卷(含答案)10

江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题真题卷（含答案）10单选题共40题1____是为了解决高等教育中具体的、现实的问题，因此它有很强的针对性。

A. 基础研究B. 应用研究C. 实证研究D. 开发研究正确答案: B知识点: 第11章高等教育研究的类型2春秋战国时期，____当属最著名的私学。

A. 辟雍B. 泮宫C. 太学D. 稷下学宫正确答案: D知识点: 第2章古代高等教育（2）3下列关于教育研究方法的特殊性表述错误的是____。

A. 教育现象或问题的复杂性导致了教育研究论证的复杂性B. 教育现象具有更大程度的不确定性和模糊性C. 通过人与人之间交流展开研究的方法不适合处理人与物之间的关系D. 在教育研究中不适合借鉴或移植其他学科的一些研究方法正确答案: D知识点: 第11章高等教育研究的性质与意义4创建于公元前3世纪的缪司翁博物馆下设四部，包括文学、数学、天文和____。

A. 法学B. 音乐C. 美术D. 医学正确答案: D知识点: 第2章古代高等教育（1）5蔡元培领导的北京大学改革不包括____。

A. 推动“学”“术”分离B. 倡导学术自由C. 创建研究生院D. 实行教授治校正确答案: C知识点: 第2章中国近现代高等教育（2）6纽曼在《大学的理念》中强调智力训练的重要性，其秉承的传统是____。

A. 理性主义B. 实用主义C. 功利主义D. 自由主义正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念的主要流派（1）7概括起来说，高校教师的校本教研主要包括专业学术研究与_________两个方面。

A. 课题申报研究B. 人事管理制度研究C. 教育教学研究D. 科研管理制度研究正确答案: C知识点: 第9章高等学校教师的专业发展（2）8相较于学术权力，高校行政权力在管理中的优势不包括：A. 精确性B. 稳定性C. 可靠性D. 国际性正确答案: D知识点: 第10章高等学校的权力类型（2）9苏格拉底的教育主要以师生问答的形式进行,所以又叫苏格拉底（）。

高等教育学

第一章绪论0.现在我们常说的高等教育主要意指起源于欧洲中世纪大学，经过近九个世纪的发展而建立起来的高等教育体系。

1.高等教育学是研究特殊教育活动—高等教育的一门综合学科，它研究的是高等教育现象及其一般规律。

2.对高等教育的特点可用“高”与“专”两个字来概括。

相对于中等教育而言，它在层次上高，在性质上属于专业教育。

3.高等学校教师的教学具有学术性、专业性的特点。

4.高等学校学生的学习活动具有特殊性。

5.1978年我国第一个专门的高等教育研究机构厦门大学高等教育科学研究室成立，标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究由非制度化向制度化的转变。

1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著，标志着我国高等教育学学科体系的确立。

6.在高等教育研究中，确定研究问题一般要坚持以下三个原则：价值性原则、创新性原则、可行性原则。

第二章高等教育的历史发展7.按照意大利博洛尼亚大学校庆日计算，它成立于1088年，是世界上最早成立的大学。

8.博洛尼亚大学属于学生管理的大学，巴黎大学则是典型的教师型大学。

中世纪大学期初均为单科大学，博洛尼亚为法学科，萨勒诺大学为医学院，巴黎大学为神学科。

七艺乃文科，大学开始分设文法医神四个学院。

法医神三科被认为高级学院。

9.中世纪大学的教学方法以讲授、辩论和大量的练习为主。

10.学位原来的意思是“任教执证”，大学毕业经考试合格，可获“硕士”、“博士”或“教授”学位。

11.中世纪大学具有高度自治性、国际性、民主性、职业性的特点。

12.从17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致可分为两类：独立学院和专门学院。

13.欧洲高等教育中心由意大利法国转移到德国，标志性事件是洪堡大学理念的提出与实践和柏林大学的成立。

14.17世纪欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，大致分为两大类型：独立学院和专门学院。

洪堡的大学理念的内容主要包括以下几点：大学的相对独立与学术自由（大学基本组织原则：自由与宁静），教学与科学研究的统一（大学双重任务：对科学的探求，个性与道德的修养）。

高等教育学题库练习题完整版（小编推荐）

高等教育学题库练习题完整版（小编推荐）第一篇：高等教育学题库练习题完整版（小编推荐）单选题共385题1高等教育的本质特征是（专业性）。

2培养人是高等教育的（最高目的），是我国高等教育目的的核心要旨。

3高等教育从性质来看是一种（专业教育）。

4高等教育学是高等教育的一门（综合学科）。

5高等教育学是教育科学体系中的一门（分支学科）。

6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（高级专门人才）。

7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系8（通才教育）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

9高等教育层次不包括（博士后教育）。

10现代意义上的大学起源于（欧洲）。

11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。

作为青年亚文化，它具有（反主流文化）的特征。

121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（厦门大学）的高等教育科学研究室。

131983年，高等教育学正式作为教育学科的（二级）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。

14现代意义的中国高等教育始于（京师大学堂）。

151984年，（潘懋元）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

161852年，英国红衣主教（纽曼）发表了《大学的理想》一书。

17我国对高等教育的研究始于（）。

18（1922）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。

19.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（专门职业）。

20“哲学”这个词在希腊语中是（爱智慧）意思。

21（一般科学研究方法）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。

22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（多学科研究法）。

23（综合法）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。

高等教育学

高等教育学A选择和判断第一章绪论1、高等教育学作为研究高等教育现象的一门学科，具有自身的特殊规定性。

高等教育现象相对于一般教育现象而言，具有特殊性、专业性。

高等教育学是研究特殊教育活动-高等教育的一门综合学科，它研究的是高等教育现象及其一般规律。

2、高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育三种类型，对高等教育的特点可用“高”与“专”两个字来概括3、从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，包括大学校长、高校教育管理人员。

高等学校教师的教学具有学术性、专业性的特点。

作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。

教学过程要具有创新性。

4、1978年5月，我们第一个专门的高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究由非制度化向制度化的转变。

1984年，潘懋元先生主编的《高等教育学》正式出版标志着我国高等教育学学科体系的确立。

5、衡量一门学问是不是学科的标准：有特殊的研究对象，有完整的理论体系，由公认的专门术语和方法论体系。

6、确定高等教育研究问题的原则：价值性、创新性、可行性第二章高等教育的历史发展（上）1、现代大学最早产生于12世纪的意大利和法国，意大利博洛尼亚大学成立于1088年，是世界上最早成立的大学，巴黎大学建于1200年，博洛尼亚大学是学生管理的大学，产生了最早形式的学位-执教许可证，以法学文明，巴黎大学是教师型大学，以神学闻名，萨勒诺大学以医学著名。

中世纪大学的课程具有很强的神学性质，神学学习居主导地位，教学方法以讲授、辩论和大量的练习为主，已有学位制度。

中世纪大学具有高度自治性、国际性、民主性、职业性的特征，此外，还具有浓厚的宗教色彩。

2、17世纪开始，欧洲出现了不同于中世纪大学的新型高等教育机构，分为2种类型：独立学院和专门学院3、洪堡的大学理念：大学的相对独立与学术自由，教学与科研的统一洪堡反对肤浅的功利主义教育价值观，他于1809年创立柏林大学，在各学院设立了研讨班和研究所，大学在传统的教学只能上发展出一种新职能：科学研究。

高等教育学分章习题(5-10)

第五章一单项选择题1．以下不属于大学生心血管机能指标的是（D ）。

A．脉博B．血压C．肺活量D．心率2．大学生身体素质包括（ C ）个方面。

A．3 B．4 C．5 D．63．大学生生理成熟的一个重要标志是（C ）。

A．高级中枢出现性需求B．性意识C．性成熟D．内分泌腺成熟4．智力的核心是（C ）。

A．观察力B．记忆力C．思维力D．想像力5．智力具有（C ）个属性。

A．3 B．4 C．5 D．66．教育对促进大脑发展和人才成长起（A ）作用。

A．主导B．决定C．催化D．动力7．环境对人的影响是（A ）。

A．自发的B．有目的的C．有计划的D．有组织的8．以下属于情绪范畴的是（D ）。

A．义务B．羞耻C．良心D．性9．责任感属于（B ）范畴。

A．情绪B．情感C．情操D．道德10．江泽民同志在1989年国庆讲话中提出了德育（D ）的观点。

A．主导论B．决定论C．主体论D．首位论11．“打倒偶像”，“重新估价一切有价值的东西”，这一西方思潮的主要代表人物是：B A．萨特B．尼采C．叔本华D．詹姆士二多项选择题1．研究生身体素质包括以下方面。

（ABCD）A．速度素质B．耐力素质C．柔韧性素质D．灵敏性素质2．大学生生理发展与变化对他们心理与思想上带来的影响有（ABCD）。

A．富有活力，朝气蓬勃B．自我意识C．性意识与性欲的产生D．关注自己的体态与容貌3．大学生生理特征主要体现在（ABCD）方面。

A．身体形态B．大学生血管机能C．大脑发育D．身体素质4．人的大脑具有（AB）功能。

A．储存B．判断C．恢复D．发展5．智力一般表现为（BCD）。

A．判断力B．观察力C．思维力D．记忆力6．智力的属性除了洞察性；果断性外，还有（BC）。

A．理想性B．思维性C．敏感性D．创造性7．大学生积极的心理特点有（ABCD）。

A．自尊心强B．对未来充满幻想C．情绪强烈而丰富D．抽象逻辑思维高度发展8．大学生消极的心理特点有（ABCD）。

高等教育学习题及答案

第一章绪论1.学习和研究高等教育学的意义:（1）有助于高校教师系统了解高等教育（2）有助于提高高校教师的教书育人水平（3）有助于高校教师从事教育教学改革和研究（4）有助于高校教师的专业化发展。

2.高等教育的基本特征:（1）高等教育是分专业和分层次的高级教育活动（2）高等教育通过培养人才为社会服务（3）高等教育的功能不断扩展。

3.高等教育的定义：高等教育是建立在完全中等教育基础上的专业教育，是培养社会所需要的各类高级专门人才的活动。

4.高等教育的特殊性：高等教育的性质和任务具有特殊性，高等学校的教师行为与活动具有特殊性，学生具有特殊性，..职能具有特殊性。

第二章高等教育的目的1.《中华人民共和国教育法》中规定的我国的教育方针是什么？“十六大”中的教育方针是怎样规定的？“十七大报告中的教育方根的表述是怎样的：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

”“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

2.我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的？我国高等教育目的：高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和加班人。

全面理解我国的高等教育目的需注意：（1）注重培养大学生德智体美全面发展（2）注重培养创新精神和实践能力；（3）注重培养社会主义建设者和接班人。

3.高等教育目的的作用：1.导向作用。

高等教育的目的是对人的素质的提高，因而具有导向作用。

2.调控作用。

具有宏观和微观的调控。

3.激励作用。

高等教育的目的反映的是需要和动机，能激励人们为实现这个没目标而努力。