苏教版一年级语文下册课文-雨点
苏教版一年级下册语文《雨点》课件PPT
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
小学一年级语文教案 一年级语文学科苏教版雨点9篇
小学一年级语文教案一年级语文学科苏教版雨点9篇一年级语文学科苏教版雨点 1《雨点》是语文（苏教版）一年级下册第2课。
这是一首诗歌，全诗8行,4句，句式整齐，韵律优美。
第一句抓住“池塘”水波平静的特点，写雨点在那里“睡觉”；第二句抓住“小溪”潺潺流水的特点，写雨点在那里“散步”；第三句抓住“江河”奔腾不息的特点，写雨点在那里“奔跑”；第四句抓住“海洋”波涛汹涌的特点，写雨点在那里“跳跃”。
用4个拟人化的词语生动地描绘了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。
一、细细体会，美读欣赏1、学习第一句（1）描述情景，引导说话：雨点能落在这么多地方，该有多开心啊！小朋友们，你们想当小雨点吗？（戴上头饰），咱们都是这些小雨点了，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们告别了云婆婆，落下来了。
落呀落呀，哎，你们看，我们落进了（池塘）里了。
池塘里的水怎么样啊？（2）小结：是呀，多清多静的小池塘啊，里边的水一点儿都不流动，它们都在睡觉呢，我们小雨点也在里面睡觉吧。
慢慢地，慢慢地，我们睡着了，还做起了甜甜的梦呢！（3）问：小雨点，你们做了什么梦呢？交流梦的内容（4）这么多有趣的梦啊！那都是因为池塘里的水很静，很静，咱们小雨点才会睡得这么香，这么甜的呀！（出示第一句）这句话怎么读好呢？（5）指导：读这句话的时候要轻一些，可不要吵醒正在睡觉的小雨点啊！2、自学第二、三、四句讨论：你是小雨点，你最喜欢落在哪里？为什么？（1）小溪a你散步的时候是怎么样的？b小溪的水缓缓地流着，小雨点也跟着慢慢地走，就好像在散步，多么自由自在，多么舒服啊！小雨点一边散步一边还观赏小溪边的风景呢，它们会看到些什么呢？c读第三句（2）江河a谁来做做奔跑的动作。
b读句子。
（3）海洋a你们看到过海洋吗？什么样的？b小雨点，你想在大海里干什么？c是啊，大海的怀抱可宽可大了，在大海里，我们可以跟大海龟做游戏，跟大轮船赛跑，欣赏浪花姐姐快乐的舞蹈。
（4）真是一群活泼可爱的小雨点！我们来到平静的，慢慢流淌的，急速流动的，波涛翻滚的。
苏教版一年级《雨点》语文PPT课件(6篇)
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
第四课
04 雨点
谜语导入
谜语：银线根根长又细，上接天来下着地，线长不 能放风筝，线细不能织布匹。
谜底：雨
谜语：千条线，万条线，落 进水里看不见。
谜底：雨
谜语导入
谜语：一片白线半天高，可惜布机织不了，剪刀裁 它不会断，只有风吹能折腰。
谜底：雨
谜语：银点点,银线线，少 了叫人盼，多了叫人
雨点从天空落下来，落进了不同 的地方，现在就让我们跟随着雨点一 起去游玩，好吗？
课文详解 二、课文理解
多媒体放映雨点落进池塘、小溪、 江河、海洋的动画。
课文详解 二、课文理解
天空中聚集起片片乌云，不一 会儿，雨点就落下来了，有的落进 了池塘，池塘里多平静啊，一点波 纹都没有，雨点像躺在舒适的大床 上睡着了。
谜底：厌雨。
课文内容
雨点
雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
心灵感悟
句式工整，韵律感强。它描写 了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋 的不同形态，体现了雨点在不同的状 态下的不同情调，装扮美丽的大自然。
随堂练习
1．给下列词语标上正确的拼音。 jiāng zài lǐ yǔ diǎn 江在里雨点
随堂练习
2、说出下列词语的意思。
苏教版一年级下册《雨点》语文教案范文5篇
苏教版一年级下册《雨点》语文教案范文5篇编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。
以下是小编为大家整理的苏教版一年级下册《雨点》语文教案，感谢您的欣赏。
苏教版一年级下册《雨点》语文教案1教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。
教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会生字，并会正确、美观地书写。
3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。
教具准备：生字卡片、教学挂图、录音机、小黑板教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣1、你们喜欢猜谜语吗?老师今天给大家猜一个谜语，看谁最聪明。
千条线，万条线，落在河里看不见。
(雨)2、和老师一起写“雨”，你能帮“雨”找找好朋友吗?3、板书：雨点。
今天我们就要和小雨点一起作一次有趣的旅行。
二、初读课文，整体感知。
1、学生自读课文，要求：看清音节，读准字音。
2、检查自学效果。
(1)生字卡片(小小火车谁来开)(2)词卡(小小老师在哪里)3、学生再次读课文，思考：你和小雨点落到了哪些地方?(板书：池塘小溪、江河、海洋)三、精读课文，观察图画。
1、你和小雨点最想去哪个地方，就去读那一句话。
2、交流：★池塘(1)贴图，看，这就是池塘。
(2)雨点宝宝轻轻地落下来，它在池塘里干什么呢?(板书：睡觉)(3)小雨点为什么一到池塘就睡觉了?(4)是啊，平静的池水一动不动，小雨点就是在这样的池塘里睡觉的。
不知道它现在的感觉怎么样呢?你有过这样舒服的感觉吗?(5)小雨点睡的好香啊，我们不要吵醒它，轻轻地读好吗?★小溪(1)贴图，小溪和池塘有什么不同吗?(2)雨点宝宝落进小溪里还在舒服地睡觉吗?(板书：散步)(3)你散过步吗?了、上来试试，感觉怎么样?(4)为什么小雨点来到小溪里就散步了呢?(5)是啊，溪水缓缓地流着，小雨点就跟着小溪水一块儿散步呢，你看它多悠闲自在啊!(6)指导朗读。
一年级语文下册《雨点》课件1苏教版
•看图片背诵课文
• 雨点 •雨点落进池塘里， •在池塘里睡觉。 •雨点落进小溪里， •在小溪里散步。 •雨点落进江河里， •在江河里奔跑。 •雨点落进海洋里， •在海洋里跳跃。
• luò
•落进 •落叶
• jìn
•进步 •上进
• jiɑo
• jiào
•午觉
• jué
•听觉
• sɑn
•散步 •分散
•雨点落在雨伞上 ，
•在雨伞上跳舞
• 。
雨点落在。荷•塘唤上醒了，青蛙
雨点落在树梢上， •染绿了柳芽 。
•雨点落在果园里，•点红了桃花 。
•课后拓展
• 雨点还会落到哪些地方？给大 自然带来哪些变化呢？
• 雨点落在果园里，点红了桃花，
• 雨点落在树梢上，染绿了—— • 雨点落在田野里，滋润了—— • 雨点落在池塘里，唤醒了——
• pǎo
•跑步 •奔跑
• bù
•步子 •正步
• hǎi
•大海 •海面
• yɑng
•海洋 •洋人
• yuè
•跳跃 •飞跃
•我会认
•lu •jìn •jiào •sàn •bù
•ò落 •进 •觉 •散 •步
•落 •进 •睡 •分 •步 空 来 觉散 行
•落 •进 •午 •散 •步 进 步 觉步 行
一年级语文下册《雨点》课 件1苏教版
•2 雨 点
• 学习目标：
• 1、借助拼音，自读课文，要求：字音读准确， 语句读通顺；
• • 2、说说雨点分别落进了什么地方？
•池 塘
•雨点落进池塘里，
•在池塘里睡觉。
•雨点落进池塘里， •在池塘里睡觉。
•溪
•雨点落进小溪里 ，
苏教版一下第2课《雨点》课文
2 雨点雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里，在小溪里散步。
雨点落进江河里，在江河里奔跑。
雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。
一、教材说明《雨点》是义务教育课程标准试验教科书语文(苏教版)一年级下册第二单元的第二篇课文。
这是一首朗朗上口的诗歌，全诗8行，4句，分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同形态。
二、教学目标1.学会认识9个生字以及它们在文中组成的词语。
2.理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河和海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发对小雨点的喜爱之情。
3.培养学生丰富的想像力，训练学生思维的广阔性。
三、教学设想1.创设情景，激发兴趣我将诗歌以一次有趣的旅行的方式呈现在学生面前，让“雨点”成为一个会说话的，能与小朋友交流的对象，让小朋友和“雨点”一同旅行，感受池塘、小溪、江河、大海的不同特点，在旅途中，他们共同活动，一起谈旅行感受，一起互相倾听心声。
2.感悟品味，激发情感低年级学生的思维处于形象思维阶段，学习语言习惯直觉体验、整体接收、综合感受，教学中我根据学生的这一思维特点采用多种方法，让学生在直接、整体触摸语言现象中，有所感悟，并在“悟”中自得，我在教学时让学生边看图、边读课文、边与同桌说说。
由此让学生体会到水池的平静、溪流的缓慢、江水的奔腾不息、大海的波涛汹涌，在此基础上感悟“睡觉、散步、奔跑、跳跃”这四个饱含意蕴的词，并适时引导学生把这种独特的旅行感受通过自己的朗读表现出来。
3.启发想像，拓展练习在教学《雨点》时，我安排了一系列的迁移练习，引导学生运用已有的生活经验想像小雨点还会落到哪里?它在这些地方又是什么样的?学生在这方面有较多的生活积累，通过教师启发，生活中的许多场景很快在学生脑中再现，并能以课文为例，说出雨点落到不同地方的不同形态或带来的变化。
还有另外一首儿歌当中，也设计了说话练习，小雨点，滴滴嗒，()乐得()。
学生通过不断的语言实践，逐步内化语言，丰富语言，进而正确、熟练、灵活地运用语言文字。
苏教版一年级语文：雨点ppt课件(公开课优质课教学课件)
想一想，雨点儿都落到哪儿去了呢？
让我们一起来欣赏吧！
落进
睡觉
谁愿意来 当小老师？ 散步
小溪 奔跑 海洋 跳跃 江河
读一读
yǔ diǎn luò jìn chí táng li 雨 点 落 进 池 塘 里,
zài chítáng li shuìjiào 在 池塘 里 睡 觉。
欣赏
读一读
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。孔繁森是（）。梅兰芳是（）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
苏教版一年级语文下册《雨点》PPT课件(4篇)
这阵子绵绵的春雨给世界万物 带来了春的生机，请同学们课后去 找一下春天，相信小朋友一定会有 收获。然后用“春雨落在什么地方， 在做什么”写一二句话。
2.雨点
乐于倾听 勇于发言 认真写好铅笔字
千条线，万条线， 落进水里看不见。
猜猜这是什么？
雨
自读课文
要求
1、借助拼音读课文，注意读准字音。 2、觉得读不好的地方多拼读两次。
xī luò jìn jiào sàn
溪 落 进觉散
bù pǎo hǎi yáng yuè
步 跑海洋 跃
luò jìn shuìjiào xiǎo xī sàn bù
落 进 睡 觉 小 溪 散步
jiāng hé bēn pǎo hǎi yáng tiào yuè
江 河 奔 跑 海洋 跳 跃
落进 睡觉 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳跃
请同学们自由读课文。
雨点落进江河里， 在江河里奔跑。
请同学们自由读课文。
雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。
雨点落进了哪些地方？
池塘 小溪 江河 海洋
文中的这些地方是按什么顺序写的呢？
按从小到大的顺序排列的，因为雨点 落进池塘里，池塘里的水要流进小溪里， 小溪里的水要流进江河里，最后所有的水 都要流进海洋里。
雨点 池塘
睡觉雨点 小溪 散步雨点 Nhomakorabea江河 奔跑
雨点 海洋 跳跃
填空
雨点落在——，
——————。
pǎo
跑步 奔跑
yuè
跳跃 飞跃
jiào
jiào
午觉
jué
听觉
sàn
散步 分散
bù
步子 正步
雨点
tú
jì jié
《雨点》课件(苏教版一年级语文下册课件)1[1]19页PPT
![《雨点》课件(苏教版一年级语文下册课件)1[1]19页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/4e2d0873d4d8d15abf234e26.png)
《雨点》课件(苏教版一年级语文下册 课件)1[1]
千条线，万条线，落在河里看 不见。猜猜这是什么？
雨
2 雨点
• 学习目标：
• 1、学会9个生字； 认识1个生字。 • 2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河
、 海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点 。 • 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里， 在小溪里散步。
雨点落进江河里， 在江河里奔跑。
雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。
雨点落进了哪些地方？
池塘 小溪 江河 海洋
文中的这些地方是按什么顺序写的呢？
按从小到大的顺序排列的，因为雨点 落进池塘里，池塘里的水要流进小溪里， 小溪里的水要流进江河里，最后所有的水 都要流进海洋里。
雨点落在雨伞上，在雨伞上跳舞； 雨点落在树梢上，在树梢上欢笑。 雨点落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。 雨点落在花瓣上，在花瓣上唱。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
luò jìn jiào sàn bù
落 进 觉 散步
落空 落进 落后
进来 进步 进行
睡觉 分散 午觉 散步 懒觉 散心
步行 步行 步子
我会认
pǎo hǎi
跑海
跑步 奔跑 长跑
大海 海面 海水
yánɡ yuè
洋跃
海洋 汪洋 洋葱
跳跃 飞跃 跃进
我会认
xī
溪
小溪
绵绵的春雨给世界万物带来了 春的生机，请同学们课后去找一下 春天，相信小朋友一定会有收获。 然后用“春雨落在什么地方，在做 什么”写一二句话。
苏教版一年级语文下册《雨点》PPT
雨点落在雨伞上，
在雨伞上（ ）。
雨点落在花瓣上，
在花瓣上（ ）。
雨点落在小草上，
在小草上（ ）。
雨点落在（ ），
在（
）。
进
落进 进步 进门 进出
落
落叶 落日
散 步 落下 降落
散步 散心 散会 分散
进步 跑步 步行 散步
觉
睡觉 午觉Biblioteka 跑 海洋跃雨点
luò jìn chí tánɡ
落进 池塘
shuì jiào xiǎo xī
睡 觉 小溪
sàn bù bēn pǎo hǎi yánɡ tiào yuè
散步 奔跑 海洋 跳跃
落 进 池 塘 睡 觉 小溪 散 步 奔 跑 海 洋 跳跃
雨点落进了哪些地方?
雨点有的落进了(池塘 ), 有的落进了( 小溪 ) ， 有的落进了(江河 ), 还有的落进了( 海洋 )。
雨点落进：池塘、小溪、
江河、海洋里都做了些什么
呢？
请你们再用心地读一读
课文，用“----”标出小雨
点落在哪里？用“∆∆∆”标
出在干什么？
池塘
小溪
江河
海洋
chítáng 池塘
雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。
雨点落进小溪里， 在小溪里散步。
雨点落进江河里， 在江河里奔跑。
雨点落进海洋里， 在海洋里跳跃。
苏教版小学一年级下册语文《雨点》教案范文三篇.doc
苏教版小学一年级下册语文《雨点》教案范文三篇篇一一、教学目标1、学生通过小组讨论学习，自学课文中的生字词。
2、联系实际，使学生了解雨点的动态变化，进一步认识大自然感受大自然。
3、让学生在读课文的同时积累语言。
二、教学重点：学生能有感情地朗读课文。
三、教学难点：让学生读懂课文，认识雨点的动态变化。
四、教具准备：图片、生字卡片、多媒体课件。
五、教学流程：（一）情境导入1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？2、今天我们就来学习《雨点》这篇课文（板书课题）。
（二）合作探究1、整体感知师：这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，流动的样子是不一样的，那么，雨点都落进了哪些地方？样子又有什么不同呢？（学生自读，检查自读情况）师：读了课文，你知道雨点都落进了哪些地方？（师板书：池塘、小溪、江河、海洋）2、互动1学习第一句师：雨点能落在这么多地方，该有多开心啊！小朋友们，你们想当小雨点吗？生：想。
师：快戴上你们的头饰，咱们都是这些小雨点，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们告别了云婆婆，落下来了。
落呀，落呀，你们看，我们落进了——池塘里。
（多媒体显示池塘画面）师：池塘里的水怎么样啊？（池塘里的水清清的，池塘里的水静静的）师：是呀，多清多静的小池塘呀，里面的水一点儿都不流动，它们都在睡觉呢，我们小雨点也在里面睡着了，慢慢地，我们睡着了，还做起了甜甜的梦呢！（边说边做动作，学生似乎睡着了）。
师：小雨点，你们l （学生模仿散步的动作）师：谁能把这个词读好呢？（重点读好“散步”。
指名读第二句，评议、再读）4、互动3学习第三句话师：自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。
（多媒体课件显示：江河画面）师：小朋友，你们在什么时候也奔跑过呢？（重点读好“奔跑”）师：你们看，江河里的水是后浪推动着前浪，奔腾向前，就象小朋友在奔跑啊！（指导读好第三句）5、互动4学习第四句师：自己轻声读读第四句话，看能不能读懂。
苏教版一年级下册语文《雨点》课件PPT
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。