辽宁大连历年中考语文现代文之散文阅读7篇(2003—2018)

中考语文现代文阅读汇编

辽宁省散文阅读8篇(2003—2018)

春色第一枝

乔忠延

①第一缕春风是从哪里吹来的？秧歌。

②第一声春雷是从哪里响起的？秧歌。

③秧歌是窝蜷过沉闷的冬天后，第一次舒展腰身；秧歌是喑哑过漫长的冬天后，第一声放声吼喊。舒展腰身的汉子婆娘还嫌自己的腰身太低太矮，一意想把冲天的志向舒展到九霄云•端去，于是手里就有了一绫比阳光还要鲜艳的红绸子。放声吼喊的汉子婆娘还嫌自己的嗓音太低太弱，于是胯上就挂了一个能敲出雷声的西瓜鼓。腿一踢脚一幽红绸子旋舞开来，乘风飘扬，像是翩翩欲上高天仙界。臂一肠手一押西瓜鼓响开来，隆隆轰鸣，像是雷神在唤醒贪睡的山水。

④秧歌是歌，开春第一歌！秧歌是舞，开春第一舞！

⑤大年的腿脚还在严寒的风雪里艰难跋涉，家家户户己经开始紧锣密鼓地准备秧歌表演的道具了。德高望重的老奶奶，把老花镜架在鼻梁上一针一线地缝制万民伞。这家忙着绣伞盖，那家忙着预置鼓。西瓜鼓放在火炉边上缓缓烘热，让牛皮绷得展展的，鼓槌轻轻一敲就能发出震耳的轰鸣声。尘封的红绸布旧了，扯来光鲜泛亮的新绸缎，放下来是红红一堆火，撒开去是烈烈无数焰。还有更忙的，做高跷，扎竹马，糊旱船，裱龙灯……一切的一切都在往前赶，赶光阴，赶年节，赶在除夕到来之前必须万事俱备，万无一失，万人称心。

⑥似乎还是那么遥远的大年，眨眼间就耸立在面前。穿戴一新的人们吃过年饺，喜眉笑眼地走出家门，涌向打麦场，簇拥着秧歌登场亮相。满天晴亮却有惊雷响起，不是雷声，是鼓声，鼓乐声里秧歌队曼舞着来了。

⑦不是琼楼玉宇，却有仙人下凡，手中红绸一扬，恰似高天霞光落尘寰。脚步轻盈，双脚踩十字，这种扭秧歌最基本的步法，不仅脚踏实地，还要十全十美。舞队，是秧歌表演的主要形式。排列成行的舞队，蹦跳着前行，变化着花样，样样寄托着人们的厚望。忽而，前后交叉走阴阳，走出黑白太极图，走向和谐的美景。忽而，前行后随卷浪花，卷出疾风, 卷出浪涛，还要乘风破浪挂云帆。忽而，首尾重叠布成阵，阵营密实，众志成城，犹如铜墙铁壁。忽而，舞步细密，钻进钻出，像是枝繁叶茂，乱花迷眼；像是五谷丰登，欢欢喜喜收获，收获了再欢欢喜喜播种……

⑧当然，这秧歌，或紧或松，或收或扬，都离不开伞头引领。伞头是指挥，虽然是指挥，却不是趾高气扬地挥手甩臂，同样也在舞蹈，而且舞得最灿亮，最夺目。无论舞步是快是慢，是高是低，手中都擎若那把万民伞。伞头高举的万民伞，是为平民百姓遮风挡雨的伞，是为平民百姓遮热挡寒的余。秧歌队跟着伞头走，就是跟着自己的夙愿而奔走；秧歌队跟着伞头舞，就是为着自己的幸福而起舞。

⑨秧歌队走着舞着，走出大场，走进家户，无论院大院小，逢门必进，每家每户都要

狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去？怎样地迈将过去?……

你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早己超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿，永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚至要堕入丑陋和丑恶了！

你必须迈过那青春的门槛！

当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去育春！

只有丢失青春，才能换取成熟。

只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。

怎样迈过那青春的门槛？

要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……

要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢一一青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛！

有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气一一而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测……

他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢？

年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧！

16. 本文以“青春的门槛”为题，其用意是什么？（3分）

17. 用简洁的语言概括文章的行文思路。（3分）

18. “道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越。"这句话的含意是什么？（2分）

19. 下面两句话中的加点词语能否互换?为什么？（4分）

①要乂无辰顾。青春诚美好，但青春必凋零。（《青春的门槛》）

②为了如期登上珠穆朗玛峰，四位勇士仍然勇往直前地行进在崎岖的山路上。（《登上

• ・• •

地球之巅》）

20. 文中“狂跳的心啊，你能不能平静些，告诉我，告诉我，能不能不迈将过去？怎样地迈将过去?……”作者为什么这样写?其作用是什么？（2分）

21. 比较下面两段文字，说明它们在表达上的特点。（4分）

①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务：敢于面对复杂多变的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩…… （《青春的门槛》）

②你要做好充分的思想准备，把青春的内容看透吃透。这样，当你胸有成竹地走进人生的课堂，你就能够用自信的目光，把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15 F 16 下或者17下18下，你就可以自豪地说：青春，你一定在我身上绚丽！（《读者•卷首语》）

22. 文章最后三段文字，有人说应该删去，有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。

（2分）

【参考答案】

16. 用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限，/以此为题目点明题旨，/激起读

者的阅读兴趣，引发读者的深层思考。（3分。一点1分）

17. 文章以一个青年的一幅尚未完成的画开头（做引子），写出青年跨越青春门槛时内心

的矛盾、痛苦。/①用“然而”进行转折，进一步阐述迈过青春的门槛要肩负的责任和义务：②接下来阐述迈过青春的门槛的必然性：⑨以及怎样迈过青春的门槛，要义无反顾，要欢欣鼓舞。/最后，鼓励、号召年轻的朋友们，一起来面对人生这

个课题。（3分。一点1分。①®③如只答出其中任何两点给1分，只答出其中一

点不得分）

18. 将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”，表现了青年人对道德的认识是幼

稚的、浅薄的。/现实中道德观念是不易打破的，是有约束力的，青年人不能为所欲为,