(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)

在我们的成长中，与思维的独 立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性 ，表现在对事物 有自己的看法，并且敢于表达 不同的观点，敢于对不合理的 事情说“不”，敢于向权威挑 战。“学贵有疑”，在学习中， 我们需要批判的精神和勇气。
思维的批判性有助于我们发现问题、提 出问题，并从不同角度思考问题，探索 解决方案。批判能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促进我们解决问 题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇 气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力，而且要考虑他人的感受，知道 怎样的批判更容易被人接受，更有利于 解决问题。
悄悄变化的我
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伴随着身体外形的明显变化，我们 开始进入青春期。青春期是人一生 中身体发育的重要时期。这一时期， 我们的身体变化主要表现在三个方 面：身体外形的变化，内部器官的 完善，性机能的成熟。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也 为我们的成长提供了契机。积极面对和正 确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 我们可以参加集体活动,在集体的温暖中 放松自已;可以通过求助他人,学习化解烦 恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移 注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理。 此外, 我们还可以学习自我调节,成为自 己的“心理保健医生”。
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伴随着生理发育，我们的认知 能力得到发展，自我意识不断 增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化让我们感到新奇，也 使我们产生矛盾与困惑。
1.Baidu Nhomakorabea遇到过类似的问题吗？ 2.与同学一起讨论产生这些问题 的原因。
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
生理发育是青春成长的重要信号，与之相 随的还有思想和精神方面的变化。一位哲 人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有 时想苇草一样脆弱，但思想使我们强大， 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 步入青春期，我们的独立意识不断发 展，对问题开始有更多的见解。我们的思 维具有独立性，对未知的事物充满好奇。
青春，是人生旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春， 人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么的美 丽！发光发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的 第一章，是永无终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水 记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜 悦！来吧，让我们拥抱青春！
青春期的生理变化带给我 们旺盛的生命力，使我们 的身体穿满能量。我们拥 有充沛的精力、敏捷的思 维，对成长充满强烈渴望， 感觉生活拥有无限可能。
探究与分享
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身 体的发言情况各不相同:有的长得快,有的长 得慢,有的先长胖，有的先长高。我们要正 视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己 的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同 伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、 仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化 修养,体规青春的内在美。
开发创造潜力
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。 它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创 造力，为我们的成长带来无限可能。青 春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬 勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变 自己、改变世界的创造潜力。青春韶华， 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于 创造的好少年。
探究与分享
阅读感悟
创造离不开实践，人世间的一切成 就、一切幸福都离不开劳动和创造。 社会实践是创造的源泉，给了我们 广阔的创造空间，激发我们创造的 热情。青春的创造意味着用自己的 智慧和双手去尝试、探索，通过劳 动改变自己，影响世界。
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
上课前我们先来听一首歌
祭奠那些流逝的青春 有朵花为你开放 和曾懵懂的誓言 也许不会再看见 离别时微黄色的天 当你转过头的那一瞬 风在歌唱 唱他曾去过的地方 有些人注定不会再见晚霞般美丽的笑脸 它曾开在 在黑暗中 那些曾青涩的脸 有朵花为你开放 我拿起棕榈树的叶子春日里某个季节 放在青涩的石板前 也许不会再看见离别时 当你转过头的那一瞬 晚霞般美丽的笑脸 祭奠那些流逝的青春微黄色的天 有些人注定不会再见 它曾开在 和曾懵懂的誓言 那些曾青涩的脸 春日里某个季节 风在歌唱 唱他曾去过的地方 我拿起棕榈树的叶子 哒啦………… 放在青涩的石板前 那些流逝的青春 在黑暗中 那些懵懂的誓言