统编教材七年级语文下册第一单元测试卷03含答案

B.人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C.人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D.人心异常悲愤 志不绝 民主有望
6.下面对几个人物的介绍，错误的一项是（4 分）
（）
A.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了
重大贡献。
B.闻一多，诗人、学者、民主战士，著有散文集《红烛》《死水》。
（2）但当涉猎，见往事耳。
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9.“吕蒙就学”的事例对你有什么启发？（3 分）
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（2）见．往事耳________ （4）蒙乃．始就学________
8.翻译下列句子。（4 分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
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⑧跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑 过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就是五十多年。他是天生的残疾——断指， 两只手加起来，只有四根半手指头。却因灶糖成了亲，他的女人因喜欢吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个 女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
却是天天来去。 ④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛青的衣，瘦小，皮肤黑，像
从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手 持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！ 一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
15.第⑥段中“记忆”和“稀奇”分别指什么？（2 分） ____________________________________________________________________________________________ 16.结合上下文，理解画线句子的含义。（4 分） （1）起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。 ____________________________________________________________________________________________ （2）哦，那是甜了别处的人了。 ____________________________________________________________________________________________ 17.文中的“我”对挑糖担老人是怎样评价的？（4 分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 18.“蔷薇”在文中的作用有哪些？（4 分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作。（40 分） 19.请以“他（她）来了”为题目，写一篇记叙文，600 字以上。（40 分） 要求：（1）文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替。 （2）不得抄袭，不得套作。
4.下列句子中没有语病的一项是（3 分）
（）
A.今年 8 月，内蒙古开设国内首个电竞中专专业。9 月，被教育部定为 2017 年高校增补专业。
B.为了推动城市发展，某市制定了“吸引人口流入、吸引投资进入、吸引产业落户”的政策。
C.教育部部长陈宝生介绍，我国连续三年实现毕业生就业创业人数“双增长”。
D.“一方有难，八方支援。”成都某中学为此积极开展了大规模的献爱心。
部编版七年级语文下册
第一单元测试卷03
一、积累与运用。（20 分）
1.下列加点字注音全对的一项是（3 分）
A.难堪．（kān）
宰．割（zǎi）
B.开拓．（tuò）Fra bibliotek迭．起（dié）
C.元勋．（xún）
呼啸．（xiào）
D.楷．书（kǎi）
彷徨．（huáng）
鲜．为人知（xiān） 鞠躬尽瘁．（cùi） 目不窥．园（kuī） 迥．乎不同（jiǒng）
（）
2.下列各组词语书写准确无误的一项是（3 分）
（）
A.彷徨
马革果尸
妇儒皆知
心会神凝
B.徙劳
感情震荡
燕然勒功
零乱不堪
C.磐石
深恶痛绝
当之无愧
不以为然
D.滑稽
和爱可亲
死而后己
无瑕顾及
3.下列句中加点成语的使用不正确的一项是（3 分）
（）
A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜．为．人．知．的科学家——邓稼先。 B.这本书中的人物描写栩．栩．如．生．，人物对话精彩纷呈，看来作者是费了一番心思的。 C.元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙．手．可．热．的商品。 D.秋天是九寨沟最美的季节，每到此时，游客络．绎．不．绝．，流连忘返。
…… ⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑥邓稼先是中国共产党的理想党员。 ⑦我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可 能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中 国社会、美国社会各有深入的认识。 11.奥本海默和邓稼先相同的地方是：_________________________________________________________。 （用文中的原话回答）（3 分） 12.文章表现了奥本海默________的性格和为人；表现了邓稼先________的性格和为人。（2 分） 13.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为________。（3 分） 14.文章主要运用了________的写法，这样写的作用是______________________________________________ _______________________________________________________________________________________。（4 分） （三）阅读短文，回答问题。（14 分）
C.萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰人，著有长篇小说《呼兰河传》《生死场》。
D.司马光，字君实，北宋政治家、史学家，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。
二、阅读理解。（40 分）
（一）阅读文言文，回答问题。（14 分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但
③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白， 从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人 和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡 献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
蔷薇几度花 ①喜欢那丛蔷薇。 ②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳 台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间， 素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀！蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成 了薔薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。 ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人
10.下列说法中错误的一项是（3 分）
（）
A.吕蒙在“孙权劝学”以前是一个没有什么学识的人。
B.文中没有直接写吕蒙进步之快，而是借鲁肃之口说出，这是一种侧面描写的方法。
C.孙权要吕蒙“涉猎”，是为了让他增长见识，以便能更好地去管理军中事务。
D.吕蒙听鲁肃的夸奖就扬扬得意起来，可见吕蒙是一个容易骄傲自满的人。
当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙
论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
7.解释下列句中加点词的意思。（4 分） （1）当．涂掌事________ （3）辞以．军中多务________
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。 ⑪“以前怎么没见过你呢？” ⑫“以前我在别处卖的。” ⑬“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮， 缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地开了。 ⑭一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合 个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份证，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子， 站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑了。 又举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南 朝柳恽的《咏薔薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢 望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。