电视写作教程-电视媒介与电视写作
电视文体写作汇总
第一章、一、电视写作：是一项隐藏在屏幕后面为电视节目的制作而进行的文字创作，它贯穿在电视创作的整个过程中。
电视写作内容包括电视选题报告、电视节目策划书、采访提纲、拍摄提纲、节目框架设计、编导阐述、拍摄脚本、串联词、解说词、编辑提纲、字幕等。
二、电视写作的思维特征：1思维媒介的多样性与和谐性2、立体思维的综合性：第一层：感性形象思维层次。
第二个层次：理论思维层次。
第三个层次：灵感思维层次。
3、编码方式的可操作性：主题、线索、结构、节奏、韵律。
三、电视媒介对写作者的要求：1喉舌意识2法律意识3熟悉电视的传播特性：视听兼备、直接感受性强、时效性强、转瞬即逝，保存性差、时序性的信息传播方式、互动性和参与性强、服务性4、叙事因素：画面，解说词、同期声、字幕等。
造型因素。
抒情因素5、捕捉时代文化精神和审美心理的能力6、开掘能力7、情感真挚、表达真诚8、想象和联想的能力9、较强的运用文字语言的能力10、创新的能力11、抓取细节的能力12、观众意识第二章第一节：一、电视策划的特征（共性特征）1.目标明确2.创新性3.可行性4.竞争是产生策划的土壤5.前瞻性6.程序性（区别其他策划的特征）1.政策性2.时效性3.综合性3.动态性二、电视策划的作用1.促使产品创新，促进精品生产。
2.提高业务素质，增强节目竞争力。
3.协调各项工作，保证运作顺利。
三、电视策划的任务（流程）1.设定策划目标策划人在给节目设定目标时应该根据现实条件，合理的确定预期效果。
策划还必须充分考虑到节目的收视群体，考虑到节目播出后，目标观众对节目的认同程度。
2.深入调查研究首先策划要对内容做深入细致的了解，对观众的收视兴趣做调查，对某个时段观众的心理状态做调查，对同类节目、同一时段节目做调查。
3.进行创意创意世界上就是正确的发现和提出问题创意往往是灵感的闪现策划之初，创意是朦胧的，他没有考虑到后期的运作过程，有了创意之后，策划人还要对创意进行界定，明确创意的实质和内容是什么，明确策划的对象是什么，以便策划有针对性，有的放矢。
电视写作复习材料
电视写作第一节电视媒介与电视写作***1.关于电视写作的概念为电视写作（是提供电视拍摄和播放的）为观众写作（是提供给观众看的）独特视角（避免千篇一律，才可不可替代）《高三》二、立体思维的综合性第一个层次：感性形象思维第二个层次：理论思维；包括抽象逻辑思维与意象思维的综合第三个层次：灵感思维（切入角度的选择）灵感思维的概念：在潜意识中酝酿成熟时，突然与显意识沟通的一种人们一般没有意识到的对信息加工的思维活动第二节电视媒介对写作者的要求一喉舌意识在中国，喉舌意识是电视媒体人必须具备的意识。
脑袋决定喉舌。
《起来，不愿意做奴隶的人们》二法律意识电视媒体人，必须具备法律意识，在法律框架内进行电视写作及拍摄制作。
还应该学会运用法律武器进行自我保护（法律官司案例举例）三熟悉电视的传播特性1试听兼备眼耳并用2具有极强的形象感、现场感、过程感观众重视结果，更重视过程3时效性强4转瞬即逝保存性差观众“一次过”，更需要明易晓畅5顺时性编排，观众选择性弱6互动性如何积极调动观众的参与7服务性生活服务，吸引观众四了解电视片的构成因素叙事——讲述事件，讲述故事造型——直观冲击力抒情——营建氛围，创造意境六把握生活与感受生活的能力a善于观察发现的能力b透过现象看本质的能力c丰厚的生活积累电视媒介对写作者的要求***综合:a.政治法律意识b.电视传播意识c.观众意识 d.观察和积累生活的能力e.创新能力f.真实真诚第三节电视策划文案写作1 为什么需要电视策划所谓策划，就是根据观众的需要，遵照电视节目生产和运作规律，按程序对电视节目创作过程中涉及的各个环节，如选题、拍摄、制作、演播等进行科学的、合理的、有效的预先设计和设想，并形成具有指导性文案的一种行为。
能否具备策划能力，是电视人能力、水平、以及地位的标尺。
（面对面采访易中天）一电视策划的一般特征1创新包括策划、方法、材料与表达方式的创新2可行性包括政策、人力、物力、财力、时机等条件是否具备成熟3具备竞争能力与其他频道竞争收视率电视策划的突出特征***政策性政策和策略是电视策划的生命，这是电视喉舌性质决定的。
电视媒介与电视写作
战还是不战？经历了22年 战争生涯的毛泽东，闭门思考 了整整三天三夜。10月8日， 他终于下达了出兵朝鲜的最后 决定：“着将东北边防军改为 中国人民志愿军迅即向朝鲜境 内出动，协同朝鲜同志向侵略 者作战并争取光荣的胜利”。
3.引导思路、诱发想象，表达主题
蒙蒙细雨点点滴滴撒入漓 江 透过山缝西落的太阳留在 江面上一道光影 一轮新月 暮色中的漓江水
例：《焦点访谈》1.2
❖ 意象思维是理性形象思维，它是对在感 性形象思维阶段捕捉到的生活表象进行 联想、想象和典型化处理的思维过程。 意象思维，是决定电视节目由“反映” 层次向“表现”层次提升的关键。
❖ 例：《舌尖上的中国》
❖ 第三个层次：灵感思维层次。
❖ 灵感思维是指“在潜意识中酝酿成熟 时突然与显意识沟通的一种人们没有意 识到的对信息加工的思维活动。”
❖ 其包含两个层次：
1. 抽象思维
2. 形象思维中的意象思维
❖ 抽象思维主要表现为选择、提炼和组合 的能力，即在众多的题材中，选择、比 较，挑出有价值的题材进行拍摄，并对 采访摄取到的素材进行去粗取精、去伪 存真的处理，提炼出有价值的事例，然 后经过分解、组合，从而创作出体现认 识目的的屏幕形象。
2.补足画面无法回答的问题
建设工地 农民进行土改 向西藏进军 美军军舰航行在大海上 北京饭店 彭德怀发言
会场鼓掌
但是出兵又如何？千疮百孔 的国民经济由待恢复；新区土地 改革刚刚开始；国内残匪还未肃 清。而且对手又是海空军力量堪 称世界第一的美国。他手中的原 子弹可以在刹那之间让北京上海 变成广岛第二……
如： ❖ 新闻的基本要素（5W+1H）
何时、何地、何事、何人、为何、如何
❖ 文字可以补充：背景资料、相关知识、政策
广播电视写作教程
广播电视写作教程第一章广播电视写作概说广播和电视是20世纪伟大的发明之一，开创了人类传播事业的新纪元，也造就了人类文化生活的新时代。
广播电视自诞生之日起，就与文章写作结下了不解之缘，无论是广播还是电视、新闻节目还是文艺节目、节目生产还是媒体的管理与经营，都离不开写文章。
人们发现，从事广播电视工作当然要懂广播电视，但光有这个远远不够，还必须会写文章。
如今，媒体大竞争、大融合，论思想、讲深度、重策划，广播电视传播更加倚重书面写作，并且更加专业化、多样化，种种广播电视写作文体因此得以产生并逐步成型，取得了文章学分支的地位。
第一节文章写作和广播电视写作文章写作古已有之，源远流长。
广播电视写作是广播电视实务与文章写作的结合，产生于20世纪以来，一直在推陈出新。
两者的关系，不但是源与流的关系，而且是属种关系。
文章写作是类属，广播电视写作是种类。
一、文章写作与广播电视(一)写作与广播电视媒体写作俗称“写文章”，使用文字语言，因字成句，因旬成段，因段成篇，一篇一篇地写。
它是一种精神劳动、一种行为过程，又是一门很实用的工具、一种重要的能力，同时具有个体性、社会性、实践性、创造性和综合性等特点。
作为一个概念，写作有广义和狭义之分。
广义的写作囊括一切写作活动和写作行为，包含文学创作；狭义的写作指文学创作以外的文章写作。
此取其广义。
文章的本质在于给出思想，宗旨是用于社会交往。
中国古代有把文章“藏之名山”的说法——《史记》的作者司马迁就这样讲过，但那是怕自己的著作遭到焚毁，到底还是为了“：传之后世”。
古今中外，文章都是用来传播的，用以传播思想、传播知识、传播资讯，等等。
这种认识在现代传播学里边得到了强化。
传播学认定，即便如日记一类作者写给自己看的文章，那也是为了传播，付诸传播了，叫做内向传播。
文章写作及文章的这些基本道理，决定了广播电视媒体与之结缘，特别是与文学创作紧密相连的必然性。
广播和电视是两种电子媒体，称电台、电视台，其所制作与载传的内容叫做“节目”。
《电视写作》期末复习题
《电视写作》期末复习题一、简答题（每小题5分，共20分）第一章电视媒介与电视写作1、电视写作包含哪些内容？电视选题报告、电视节目策划书、采访提纲、拍摄提纲、节目框架设计、编导阐述、拍摄脚本、串联词、解说词、编辑提纲、字幕等2、为什么电视写作要有“喉舌意识”？3、为什么电视写作者要具备法律意识？（1）电视写作要依法办事，要在法律允许的范围内进行；（2）电视写作者具有平等的法律地位；（3）电视写作这要用现有的法律维护自己的合法权益。
4、电视的传播特性有哪些？（1）视听兼备（2）直接感受性强（3）时效性强（4）转瞬即逝，保存性差（5）时序性的信息传播方式（6）互动性和参与性强（7）服务性5、电视写作的思维特征是什么？（1）思维媒介的多样性与和谐性（2）立体思维的综合性（3）编码方式的可操作性第二章电视策划文案的写作1、简述电视策划的特征。
（1）目标明确（2）创新性（3）可行性（4）竞争是产生策划的土壤（5）前瞻性（6）程序性2、电视策划的作用是什么？（1）促使节目创新，促进精品生产（2）提高业务素质，增强节目的竞争力（3）协调各项工作，保证运作顺利3、电视策划有哪些主要任务？（1）设定策划目标（2）深入调查研究（3）进行创意（4）精心编制方案（5）实施过程控制4、电视栏目的定位包含哪些内容？（1）栏目内容、形式的基本类型和特性的定位；（2）收视人群以及他们的性别、年龄、职业、收入等因素的定位；（3）栏目时长、时段、播出周期、成长周期设计、媒体环境要求、制作水准和制作规模原则要求等定位。
5、什么是栏目的样式和风格？样式和风格是一个栏目从形式上区别于其他栏目的标志，它包括是否由主持人，是室外节目还是演播室节目，演播室空间的处理，栏目呈现轻松的还是凝重的气氛等等。
6、简述栏目策划文案的写作要求。
（1）考虑到主持人的个性因素（2）注意与嘉宾的及时沟通（3）考虑到现场灯光、音响等其他方面的因素（4）突出对象感和交流感（5）凸显谈话的主题（6）结构脉络清晰，有节奏感（7）主持人语言要注意口语化和个性化（8）考虑到栏目的一贯风格及本次话题的特点（9）考虑到除“谈话”之外的多种表现形式7、谈话节目的分类、主题、嘉宾。
第四章 第二节 电视写作的特殊技巧概要
注意：避免“声画两张皮”，应该找到既反映新闻主题的画面，又 能够充分反映画面内涵的语言。
4-2-2声画一体
声画对位：画面和声音按照不同的规律，独自 表现不同事物的信息，却又有机地围绕和表现 同一内容。..\视频\永远的目光.mpg 4′11——12′55
..\视频\点燃激情 传递梦想：用身躯捍卫圣火的尊严.wmv ..\视频\代理妈妈.mpg 1′43 —— 6′15 ——9′31 ——12′17——22′
..\视频\没有迈不过去的坎.wmv
4-2-2声画一体
声画合一：声音和画面同步发生，
同时发展和同时结束，视听高度 统一。观众既能观其形又能闻其 声，这种组合方式最能体现电视 纪实的本性。真实可信。..\视频\第10号
第四章 广播电视写作的技巧
第二节 电视写作的特殊技巧 声画合一
引言
1、电视节目形态不同于纸媒介，它要求多种表 现元素（视觉元素、听觉元素）构成，所以写 作必须围绕着节目形态展开。 2、电视由于有画面、同期声等表现元素，写作 必须围绕着电视画面来展开。电视写作受画面 支配。 3、声画思维是电视新闻写作独有的思维方式。
以下三种情况下采用声画对位
1、电视镜头无法或没有拍到的画面，只能通过语言叙述配上相关 的画面来完成。..\视频\杭州地铁工地塌陷直播2.wmv 2、需要交代一些画面以外的信息，在限定的空间中扩大信息量。..\
视频\井口：吃人的虎口！.wmv
3、利用反差达到强烈的对比效果。..\视频\人民群众离不开的好干部-沈浩1.wmv
..\视频\交警来开会 高速路堵车.wmv
P165电视新闻采写
电视写作教程-电视新闻稿的写作
企业是发展循环经济的主体 , 只有让企业觉得这样做是值 得的 , 是经济的 , 他们才会积极参与 , 要让循环经济真正地 循环下去 , 不能只靠一句口号 , 也不能光靠企业的觉悟 , 而 需要政府强有力的政策和制度的保证 . 上海电视台 « 新闻透视 » 栏目播出
结合这篇文字稿来看电视新闻稿的写作要求 , 主要有以下几点 : 一㊁ 符合立体化传播需要 打碎敲的 ㊁ 单一的 ㊁ 平面的 ㊁ 片面的报道已 经 不 能 够 满 足 观 众 的 渴 求 , 而只有充分调动 电视新闻自身的特殊手段 , 对新闻事实进 行 全 方 位 ㊁ 多 角 度㊁ 立 体 式 的 报 道, 有效扩大 新闻信息优化组合的效应 , 才会使电视新闻产生更大的张力与活力 . 实现电视新闻的立体化传播, 除了对新闻事件进行最快㊁ 最新㊁ 最简洁的消息报 人们在信息的收集过程中越来越注 重 信 息 的 鲜 活 多 样 性 和 整 体 系 统 性 , 因 此, 零
循环经济为什么循环不起来
画㊀面 解说词 [ 导语 ] 从今年开始 , 上海市发改委等部门组织 ２ ８ 家企业 , 联合开展了循环经济 试 点 工 作 , 但 是, 记者在试点企业了 解到 , 由于缺乏相应配 套 的 政 策 法 规 扶 持 , 他们的工作步 履维艰 . 上海大众瑞贝德动力合 成公 司 外 景 ㊁ 厂 房 内 景㊁ 工人工作 空旷的厂房 记者上午经市发 改 委 推 荐 ,来 到 上 海 大 众 瑞 贝 德 动 力 合 成公司 , 采访这一国家汽车零部件再制造试点企业的试点 成效 , 车间里一派繁 忙 景 象 . 下 午 , 记者为了补充一个采 访再次来到厂区 , 却惊讶地发现 , 几个小时前还热热闹闹
演播室 ㊀ 主持人
８ ０
第四章 ㊀ 电视新闻稿的写作 ㊀Һ
电视写作教程-电视纪录片的写作
Һ㊀电视写作教程(第３版)第五章㊀电视纪录片的写作纪录片创作主要解决四个方面的问题,即选择题材㊁开掘主题㊁安排结构㊁声画表达.选择题材是为了做到 言之有物 ,开掘主题是为了保证 言之有理 ,安排结构是使作品趋于 言之成序 ,声画表达则是为了 言之丰富 .第一节㊀电视纪录片的选题与开掘一、选题选题是纪录片创作中遇到的第一个问题,即拍什么.创作者要考虑什么是最有意义的,什么是值得记录的,什么是有永恒价值的.行话说: 题材选对头,成功就已一半 ,要从丰富多彩的生活中找到一个好题材,也不是一件容易的事.一般来说,纪录片选题应符合下列要求:１ 必须是现实生活中客观存在的真人㊁真事㊁真时㊁真地㊁真情㊁真景纪录片是历史的一面镜子,不能主观地干预生活的自然流程和事态的客观发展规律,也不能杜撰情节㊁移花接木,更不许虚构故事,编造事实.２ 选择对人们的自身思索有着积极意义和永恒人文价值的题材３ 选取触动自己内心,激起创作欲望的题材如果某一题材触动到自己的心灵深处,就可能产生一种不可抑制的创作激情和冲动.在这种激情和冲动的驱使下所迸发出来的最大限度的创作潜能,对纪录片的成功起着至关重要的作用.正如法国著名的纪录片导演雅克 贝汉所说的: 对于我来说,重要的既不是拍摄角度的美丽,也不是拍摄手法的新颖,而是情感,这是唯一重要的事１２５第五章㊀电视纪录片的写作㊀Һ情.在你一生当中,会经历很多事情,当这件事情涉及情感的时候,你就会有回忆.我所做的就是试图给人们留下回忆.纪录片«化蛹为蝶»记录了杂技团里几岁到十几岁的孩子们每日辛苦而且危险的训练,同时,他们还得面临无情命运的选择 只有那些能在比赛中获得好成绩的学员才能留在团里做演员.在 全国少儿杂技比赛 前夕,一部分学员有幸能够参赛,但他们常常也会因为在训练中受伤而不能如愿;而那些不能参赛的孩子,显出了深深的无奈.孩子们表现出的更多的是超乎年龄的成熟与懂事.当然也有人因为 不懂事而付出了代价.一天又一天,排练厅里几乎看不出时间的变化,这恰似杂技团里单调㊁枯燥的生活.而这种看似平淡的生活却又恰似我们的人生.本片以冷静的纪实手法,表达了创作者对人类普遍生存境遇的关怀.当这个题材走进该片导演王冬冬的视野时,他认为这恰好可以成为描述自己㊁观照自己的一种方式㊁一个叙事 模型 ,因为在大赛(全国少儿杂技比赛)前的超压训练极端状态下,恰恰就把普通人可能要经历的一生的跌宕起伏㊁命运的不可预知性都浓缩到一个点上了.他在导演阐述中写道: 我们无法回避一个人在成长及融入社会的过程中所产生的变化.当我面对那些过早地为了自己的前程而独自走入社会的孩子们的种种表现的时候,在心灵震动之外,开始反向观照自己,其实这是我们每个人在社会不同层面融入过程的缩影.几年前,我们在黑龙江杂技团的所见所闻,就在这种震撼中深刻地烙在我的印象里. ①４ 有利于电视画面表现,容易 出戏 的题材这是指一个题材的内容具有适合于电视表现的生动的形象因素.客观事物所表现出来的形象是不一样的,并不是所有的人和事都有生动自然和富有个性的形象特征,但即使形象性差的题材,也应该发现其中有表现力的形象因素或与之有关的形象因素(如环境㊁物体等),挖掘大量可以用于视觉形象表达的细节与内容,思考如何让观众 看明白 所要讲述的故事原委㊁人物命运; 看明白 所要表达的一种意愿㊁呼声; 看明白 某种深层的思考,给观众留下一些咀嚼的空间.５ 新奇题材的独特性㊁新奇性正好满足了观众的好奇心.选择人们不知道的或从来没有注意过的事情作题材,尽管有时意义并不重大,但会给人一种新鲜感.６ 具有接近性题材的接近性会对观众有很好的亲和力.接近可以指心理上的㊁年龄上的㊁地域上的等各方面的接近.比如,针对区域观众选择区域性题材是赢得观众的一个有效①刘洁:纪录片«化蛹为蝶»,«一种挣扎的美丽 纪录片编导王冬冬访谈»,h t t p://w w w c n j l p t v.１５３Һ㊀电视写作教程(第３版)措施.７ 具有一定的容量题材所提供的内容不能过于简单,要有一定的容量,也就是材料要丰富,要足以支撑所要表达的论题和相应的时间长度.具体表现在:(１)人物经历曲折(２)思想内容深刻(３)涉及的面较广比如«舌尖上的中国»主要通过表现中华美食的多个侧面,来反映食物给中国人生活带来的仪式㊁伦理等方面的文化;通过展现中国特色食材以及与食物相关㊁构成中国美食特有气质的一系列元素,让观众了解中华饮食文化的精致和源远流长.内容为中国各地美食生态,广博浩大,主题深刻.(４)较完整的事件情节总之,不管何种选题,不管选题如何产生,纪录片都应自觉地把记录历史轨迹㊁反映时代脉搏的社会责任和个人兴趣结合起来,从具有人类普遍意义的角度选择题材,让自己处在主动的自觉状态,以出色地完成创作任务.二、开掘选材是创作的开始,纪录片创作是一个过程,成功的纪录片创作者应在创作过程中不动声色地随着生活流程的自然进行㊁人物命运的转折变化㊁事件情节的跌宕起伏,把蕴藏于生活背后的最具本质性的精神㊁最具深刻内涵的思想一层层剥离出来,开掘出来,展示给观众.开掘主题可以从以下几方面来考虑:１ 分析素材分析素材的目的是从事物诸方面中找出主要方面,从现象中探求本质,从个别中识别一般.２ 展开联想联想是在对已有材料有所认识的基础上,浮想联翩,回忆起与此相同相关的材料,通过联想可以进一步丰富材料.３ 进行想象纪录片创作不能虚构,但可以想象,通过想象,增强作品的形象性,开拓创作者的思路,发现表现的角度.４ 提炼主题主题是对材料全部意义的高度抽象概括,它反映了正确㊁深刻而又新颖的对事实１４５。
媒介融合背景下电视写作的四个层面
的选 择 权 已经交 到 了受 众手 上 ，因此 ， 如何 获得 “ 点 击率 ”也 是 电视 写作应 该 考虑 的问题 。 以《 舌尖上 的中国 》 为例 ， “ 舌 尖” 指代 味觉 ， 即 “ 食物 ” 这 一选题 ，“ 中
在媒 介融 合 的背景 之下 ，电视 写作 应有 另 一方 面 ，语 言表 达上 要 利用 “ 钩子 效 怎样的应对 。 应”， 强化节 目内容 与受众心理上 的互 动。 １ 主 题 把 握 ：以 终 端 需 求 为 指 向 以北京 台 《 档案 》节 目 《 宋 氏家族往事 ： 传 统 电视写 作 中 ，现 有 的材料 往往 宋 庆龄 》为例 ，节 目预 告 就用 “ 她度 过
媒介融合背景下 电视写作的四个层面
许 越
（ 作者单位 ：中国传媒大 学 ）
摘
要 ：媒 介 融 合 趋 势 不 可 逆 转 ，在 这 一 背景 下 新 媒 体 和 新 的传 播 方 式 层 出 不 穷 ，电视 写 作 也 应该 适 应 新 的 媒 介 环 境 ，在 媒
介 融合 中为 电视 的发展助力。本 文从主题把握 、叙事结构 、语言安排 、修辞意 蕴四个层 面，探 讨媒介融合 背景 下的 电视 写作趋 势。
性 ，观众 对媒 介 的诉 求更 倾 向娱乐 化 。 馆。” 比喻 手法 将抽 象 的味 觉记 忆化 为 同 时 ，媒 介 融 合 给 互 动 性 的 强 化 提 南货 店这 一具 象 的承 载体 ， 比起 空 洞 的 供 了更 多 可能 ，大数 据 给 了创 作 者更 大 描绘更有耐看性 。 观点 表达 的直 观化和主题定 位 的通俗 化。 另 一 方 面， 电视 写 作应 该通 过 对细 纪 录片 《 舌尖 上 的 中国 》就 是 以终 端需 量 和更 即时 的反馈 和记 录 ，这 些 反馈 帮
电视写作要求与技巧
电视写作的思维方式
思维媒介的多样性与和谐型 立体思维的综合性 编码方式的可操作性
电视媒介对写作者的要求
❖喉舌意识 ❖法律意识 ❖熟悉电视的传播特性 ❖开掘能力
电视写作
第二章 电视策划文案的写作
电视策划的概念与历史
❖谋划，筹划 ❖策划的核心是对电视节目资源的有效
风格、摄制风格 ❖6、运作——编导制、制片人制、主持人制 ❖7、宣传——
电视策划栏目文案的写作
❖电视栏目策划书写作入手的角度： ❖一、符合频道特色 ❖二、根据市场环境设计特色 ❖三、界定目标受众群
电视写作
第二章 电视谈话栏目策划
电视谈话节目
❖美国 Talk Show ❖港译“脱口秀” ❖1954，《今夜秀》 Tonight Show ❖美国脱口秀鼻祖 ❖通过白宫的路得先闯过伯班克 ❖让观众在临睡前用一些笑声放松自己
❖整合：排列组合 重新排序 放大或缩小 ❖资源的整合其实也是策划者经验的整合
电视策划
❖ 电视策划不仅仅限于电视节目的策划，它涉及整 个电视领域，从节目的生产到媒体的经营，从微 观的节目制作到宏观的产业发展
❖ 电视策划不仅仅是电视运作链条中重要的一环， 而且是贯穿于电视从生产到流通的整个过程，是 一道程序，是一种理念。
➢第四，选题可挖掘的深度与广度是否适合本栏目播出？
五、选题标准与来源
❖《焦点访谈》选题标准
政府重视的 群众关心的 普遍存在的
六、节目框架和内容
❖《交换空间》 ❖1、红蓝两队交换装修空间 ❖2、8000元装修基金,8000元家电基金完成
装修任务 ❖3 、48小时装修过程记录
话说策划
❖策划无处不在 ❖策划就是预先决定做什么（what），
电视写作教程-电视的特别写作
第七章 电视的特别写作 ◎
２������ 强调 要加深对一个事物的记忆,不仅需要 同 一 信 号 的 不 断 重 复 刺 激,还 需 要 不 同 信 号 的 同 时 重 叠 刺 激 . 从 记 忆 的 角 度 来 说 ,前 者 是 重 复 记 忆 ,后 者 是 重 叠 记 忆 . 从某种意义上说,画面和解说往往都 是 稍 纵 即 逝 的,同 一 画 面 不 能 长 时 间 滞 留 屏 幕 ,解 说 词 也 不 便 再 三 重 复 ,每 每 遇 到 重 点 内 容 需 要 强 调 时 ,字 幕 便 成 为 人 们 选 择 的 理 想方式.叠加在电视画面上的字幕加深记忆的作用就是一种重叠刺激的记忆. ３������ 解释、翻译,便于观众记忆 汉字的同音字、同音词比较多,再加上 一 些 新 出 现 的 名 词 和 比 较 难 懂 的 科 技 专 业 用语,一般单凭听觉很难弄清楚,容易 造 成 耳 误.这 时 同 步 字 幕 就 能 起 到 补 充 说 明 的 作用.还有一种情况,当新闻人物与受众 语 言 不 同,在 编 辑 同 期 声 时 就 要 对 内 容 进 行 翻译.这里讲的语言不同,包括外语、地 方 方 言 和 少 数 民 族 语 言. 有 时 也 用 字 幕 解 释 电视画面的某些意境. ４������ 结构 在有的电视片中,段落之间的衔接是通 过 字 幕 来 进 行 的,如 电 视 片«重 逢 的 日 子» 中,没有解说词,用字幕对一些背景内容 进 行 介 绍,字 幕 在 传 达 内 容 的 同 时,还 起 到 了 过渡和衔接的结构作用. ５������ 概括 在 许 多 电 视 片 的 片 头 ,先 用 字 幕 将 本 片 的 主 要 内 容 或 作 者 对 内 容 的 认 识 等 概 括 出 来 ,帮 助 观 众 理 解 作 品 . 如 下 面 两 例 : 例 １:电 视 纪 录 片 «对 照 记 犹 在 镜 中 »一 开 始 以 迷 离 、悠 远 的 音 乐 为 背 景 ,在 一 幅 幅 老 照 片 的 画 面 上 ,出 现 了 一 行 行 的 字 幕 : 这 座 城 市 ,是 一 帧 底 片 ,默 写 ,时 间 的 潜 迹 ;这 座 城 市 ,是 一 张 相 纸 ,显 影 ,生 命 的 微 光 ;这 座 城 市 ,是 一 面 镜 子 ,街 灯 亮 处 ,似 在 此 案 ——— 对 照 记 犹 在 镜 中
广播电视写作教程
广播电视写作教程
随着社会的发展，媒体日渐发展，其中包括广播和电视，作为重要的新闻传播媒介，它经成为我们社会传播最快最有影响力的媒体。
因为广播和电视是用文字来传达信息，而编写有效的文字作品是成功之桥，所以我们建议在从事广播电视新闻事业中最重要的是掌握合理的写作技巧。
本文就为大家介绍关于广播电视写作的教程，以便更好地发挥它们的作用。
首先，在广播电视写作中，最重要的是写出清晰明确的句子，以便观众能够更容易理解新闻内容，即使他们没有学习新闻学。
此外，还应注意句子中的语法和标点，尽量使句子简洁明了，避免任何拖拉和错误，以达到最佳的可读性效果。
其次，在写作中，应记住新闻写作的两个基本原则：绝对真实和简洁明了。
在广播电视写作中，记者应确保所有的观点都具有可靠的可信度，而且应该尽量使用简短的句子，最好使用活跃的动词，而不是定语，以便更好地传达信息。
再次，在广播电视写作中，还应注意结构，要尽可能地使内容有条理，突出重点，使观众更有趣更有趣。
写作时，应注意组织各种不同的观点，最后再以一个总结归纳，使文章更具有完整性，也更能吸引读者。
最后，在广播电视写作中，应该遵循一定的论点，有时，可以用比喻和拟人的手法来表达，以增加文章的感染力和表现力。
以上就是本文关于广播电视写作教程的介绍，希望能够帮助大家
在此领域取得更好的成就。
在实践中，我们应该结合以上几点，注意新闻写作的规则和技巧，以便更好地去运用它们。
电视写作成熟版
内容
03
要突出重点，把最重要的信息放在最前面，次要的信息可以省
略或者简略。同时，要确保信息真实、准确、客观。
专题类新闻写作
1 2 3
主题
专题类新闻通常围绕一个特定的主题或者事件进 行深入报道和分析，需要有一个明确的主题或者 中心思想。
结构
专题类新闻通常采用金字塔结构，由主题或者中 心思想引出各个分论点，每个分论点下面又有详 细的论述和支持。
主题明确
文章以“洪水中的坚守”为主题，通过描写救援人员、志愿者、受 灾群众等角色，展现了他们在灾难中的坚韧和勇气。
细节丰富
文章中运用了大量的现场描写和对话，生动地再现了洪水灾区的场 景和人物故事。
结构紧凑
文章从头到尾紧扣主题，每个段落都围绕“洪水中的坚守”这一主 题展开，使整个文章看起来紧凑而有力。
分析型写作
专业知识储备
具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能 够对纪录片中的主题进行深入的分析和解读 。
逻辑清晰
在分析过程中，要保持逻辑清晰，层层递进，让观 众能够更好地理解纪录片中的主题和内涵。
语言简练准确
在分析过程中，要使用简练准确的语言，让 观众能够轻松理解并接受分析的结论。
04
电视剧写作
05
电视写作技巧与风格
电视写作的语言特点
口语化
电视写作应使用通俗易懂、贴近生活的语言，避免过于复杂或晦 涩的词汇和句式。
简洁明了
电视观众的注意力容易分散，因此电视写作应尽量简洁明了，避 免冗长和复杂的句子。
形象生动
电视写作应使用形象、生动的语言，通过比喻、拟人等修辞手法 ，让观众更好地理解和感受所描述的内容。
文章以“父母爱情”为主题，通过描写两位主角的一生， 展现了他们之间深厚的感情和彼此扶持的历程。
传媒.电视文案写作教学大纲(传媒)
教学基本要求：第一章电视媒介与电视写作教学目的：通过本章的学习，应使学生树立起电视写作的思维，并对学生在电视写作方面提出要求，（1）喉舌意识；（2）法律意识；（3）强化电视仪式等；，着重于探讨电视思维和电视对于写作者的要求。
使学生能够基本掌握这两方面的理论知识。
教学基本要求：第二章电视策划文案的写作教学目的：通过本章的学习，应使学生了解电视策划文案写作的一些基本的知识，并能够对电视纪录片和电视特别节目的策划文案加以分析。
重点在于阐明电视栏目策划文案的写作包含了哪些具体的知识点。
使学生能够独立的写出电视栏目策划文案。
教学基本要求：第三章电视新闻稿的写作教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握电视新闻稿的写作要求、消息类电视新闻稿的写作要求、电视新闻深度报道的写作、评论类电视新闻的写作。
重点在于阐明这四大类电视新闻稿的写作的具体要求。
使学生能够独立的写出电视新闻稿件。
教学基本要求：第四章电视纪录片的写作教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握电视纪录片的选题与开掘及编导阐述的写作原理等方面的知识。
重点在于讲述编导是怎样阐述写作具体都包括那些知试点。
使学生能够掌握电视纪录片的写作。
教学基本要求：第五章电视片解说词的写作教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握解说词和画面及其表现元素之间的关系、解说词的作用、语言特点、修辞手法，解说词与细节和构思与布局的基本知识点。
重点在于阐明写实类解说词和写意类解说词都有哪些特点。
使学生能够独立完成对于解说词的写作。
教学基本要求：第六章电视的特别写作教学目的：通过本章的学习，应使学生了解在电视写作中还有电视字幕写作和电视宣传语的写作的类型。
重点在于阐明这两种特别的写作类型。
使学生能够掌握这两种写作类型。
教学基本要求：执笔：董丽娟审核：张芳瑜制（修）订时间：2010.12。
12。
电视写作
名词解释：电视写作：1造型先行写作2注意对时空的处理3运用蒙太奇的自觉4简洁明了的表述5按照不同类型写作拍摄大纲：拍摄提纲是对片子内容的大致安排，是构思在文案方面的初步落实，这里对内容不是进行一般的描述，编导阐述：包括选题依据，主题阐释，拍摄方式，结构手段，片种风格，主创人员等电视广告文案：已经定稿的电视广告作品的全部语言文字解说词：解说词是一个广播电视节目构成因素中的一个方面，它本身不具备完整的形式特征，而是其内在因素的有机结合中建构成一个广播电视节目的表达系统。
电视纪录片写作：1.狭义纪录片是指记录现实时空中的人与事的变化、发展过程，主要采用纪实手法，以所表现事件同步拍摄的画面、同期声为构成因素的电视纪实作品。
2.广义纪录片除了包含上述的纯记录片，还包括准纪录片----采用纪实手法与非纪实手法等多种表现手法构成的文献纪录片、艺术纪录片等。
电视专题片写作：电视写作的特点？（1为银屏而写2市场价值为前提3片种类型化）与传统文字相比有何显著特征？电视（视听语言文字语言）影视文本写作与其他文字文本的区别一部电视片的构思会涉及哪些方面？（电视片的选题、立意、高潮、结尾）从哪几个方面进行编导阐述？（选题依据，主题阐释，拍摄方式，结构手段，片种风格，主创人员等）电视纪录片与主题的区别电视广告的诉求方法（理性诉求、感性诉求、情理结合诉求）与表现形式（生活片段型、故事型、消费者证言型、名人推荐型、广告歌曲型）电视分镜头本的形式及概念（是在电视脚本的脚本基础上，需要将内容加以分切，以镜头为基本单元，写明分场号、镜头号等各种提示，以原故事线为依据改写成的开拍前的案头规划）主观题：电视综艺节目娱乐元素栏目版块环节设置特点结合一档自己喜欢的栏目分析电视综艺晚会主持人串词的一些方法形式。
电视写作教程
电视写作教程
噫，各位看官，今儿咱来摆摆龙门阵，说说这电视写作教程的事儿。
咱们四川人说话喜欢直来直去，不拐弯抹角，就像这电视写作，也得直截了当，把意思表达清楚。
首先呢，咱们得明白，电视写作可不是随便写写那么简单。
你得有个清晰的思路，就像贵州的山路十八弯，但你得知道哪条路是通向山顶的。
你得有个好的故事框架，就像陕西的黄土高原，虽然辽阔，但你得有个扎实的根基。
然后啊，咱们得注意语言的运用。
电视写作的语言得接地气，得让观众听得懂，看得明白。
就像北京人说话儿化音多，听起来亲切，电视写作也得有这种亲切感，让观众觉得这就是他们身边的事儿。
再来啊，咱们得注意节奏和悬念的设置。
电视写作不能像流水账一样，平铺直叙，得有个起伏跌宕，就像川剧的变脸一样，一会儿喜，一会儿怒，让观众看得津津有味。
悬念的设置也很重要，就像贵州的溶洞，里面藏着什么秘密，你得让观众想去探索，想去揭晓。
最后啊，咱们得不断学习和实践。
电视写作是个技术活，不是一蹴而就的。
你得不断学习新的写作技巧，不断实践，才能写出好的作品。
就像陕西的面食，种类繁多，但每一种都得经过精心制作，才能呈现出最好的味道。
好了，今儿就给大家说到这儿。
希望这电视写作教程能让大家有所收获，咱们一起加油，写出更好的作品来！。
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第一章㊀电视媒介与电视写作㊀Һ
第一章㊀电视媒介与电视写作
写作是运用有组织的语言文字,反映客观事物㊁表现主观思想㊁传情达意的一种创
作活动.自从人类创造了文字,就开始了用文字记录文明的历程,写作实践活动的历
史与文字发展的历史等长.在 写作 二字之前贯以 电视 二字,则又形成了一种最年
轻㊁最新型㊁最独特的写作形式.电视写作把人类古老的写作实践活动与现代大众主
流媒体 电视结合在一起,使二者相得益彰.
电视和其他传播媒介一样,具有传递信息㊁表述情感㊁反映思想等功能.这些功能
的实现,必须借助一定的手段或工具,也就是说必须有一定的载体才行.电视的手段
或载体就是电视语言.电视语言以画面语言为主,但电视画面擅长表达形象动态的事物,对抽象的心理思维㊁历史背景㊁政治意义等无力表现,因而绝大多数的电视节目需
要电视文字语言予以补充和完善,于是,就有了电视写作.电视写作是一项隐藏在屏
幕后面为电视节目的制作而进行的文字写作,它贯穿在电视创作的整个过程中.电视
写作内容包括电视选题报告㊁电视节目策划书㊁采访提纲㊁拍摄提纲㊁节目框架设计㊁编
导阐述㊁拍摄脚本㊁串联词㊁解说词㊁编辑提纲㊁字幕等.
第一节㊀电视写作的思维特征
写作是一项复杂而精微的脑力劳动,是借助语言文字符号来制作文章的过程,只
有依照一定的程序,运用正确的思维方法,才能完成开掘㊁辨析㊁设计㊁表达等工作,写
出比较满意的文章.电视写作既是古老写作延续和发展的产物,承袭了传统写作的基
本规律和基本过程,又因电视媒介的特殊性具有与传统写作不同的特点和规律,具有
独特的思维方式.
１
Һ㊀电视写作教程(第３版)
一㊁思维媒介的多样性与和谐性
传统写作的思维媒介是文字符号,构思过程中主要以文字符号为媒介,辅之以各种心理表象㊁感觉,对通过感官摄取的感性材料作一番去粗取精㊁去伪存真㊁由此及彼㊁由表及里的改造制作,最后以文字符号来表述.没有语言的表述,丰富的材料㊁缜密的思考㊁多姿的技法都将失去价值.而电视写作在思维过程中借助的媒介却是多样的,既有画面,又有声音,画面中又包括图像㊁图表㊁图片㊁动画㊁字幕等,声音中则包括解说词㊁同期声㊁音乐等,同时还要考虑画面的构图㊁光效㊁色彩㊁影调等要素.
电视作品的表现元素借助这些多样性的媒介,一部电视片的 完成稿 就是由这些多样性的媒介组成的.这些多样性的媒介作为表现元素,在电视作品中,都不能以单独完整的形式存在,每一种元素发挥什么作用,发挥到什么程度,既要受到作品内容和风格的制约,还要受到编导创作个性的制约,更要受到它自身表现力的制约.但无论如何,各种元素之间应当是和谐互补的,它们之间互相配合,构成一个完整的作品.创作者要将图像㊁同期声㊁音乐㊁音响及解说词等诸多元素有机地融合㊁统一在一起,进行综合分析㊁判断,根据各元素的特点和功能,控制各自的职责范围,分配各自所承担的不同任务,但又协调在一个有机统一体内,从而更好地表现主题.
二㊁立体思维的综合性
电视思维是以捕捉和营造观念形象(即意象)为特征的形象思维和把描述转化为以具象为特征的技术思维相结合的思维活动.从创作的实践来看,电视思维应当有以下三个层次:
第一个层次:感性形象思维层次.
感性形象思维层次,是形象思维的感性认识阶段,主要对现实生活中鲜活具体的感性材料(即生活表象)进行记录和反映.在这一层次,创作者根据自己对生活表象的感受和经验来进行创作.感性形象思维指导着创作者对生活进行习惯性的采访和一般性的节目制作,在感性形象思维指导下采编和制作的节目,一般停留于 是什么 和 发生了什么 的层面,而不进行 为什么 的分析.因为人们会因个人的经历㊁感受和知识的差异而形成不同的思维习惯和思维定式,这样创作出来的作品具有明显的个性
特征.
第二个层次:理论思维层次.
电视工作者进行电视创作,不仅仅满足于对社会生活进行客观报道的层次,还要抒发情感㊁发表见解㊁传达理念,以陶冶情操㊁影响舆论,这就必然要上升到理论思维的２
第一章㊀电视媒介与电视写作㊀Һ
层次.
理论思维层次包括抽象思维和形象思维中的意象思维.
对创作主体而言,抽象思维主要表现为选择㊁提炼和组合的能力,即在众多的题材中,选择㊁比较,挑出有价值的题材进行拍摄,并对采访摄取到的素材进行去粗取精㊁去伪存真的处理,提炼出有价值的事例,然后经过分解㊁组合,从而创作出体现认识目的的屏幕形象.
意象思维是理性形象思维,它是对在感性形象思维阶段捕捉到的生活表象进行联想㊁想象和典型化处理的思维过程.意象思维创造出的形象代表着事物的本质形象也就是 意象 . 意象 是对同类事物一般特征的理性反映,具有典型性㊁普遍性和概括性.
意象思维,是决定电视节目由 反映 层次向 表现 层次提升的关键.它是创作主体创造性思维和个人风格的充分体现.意象思维,可以把互不关联的画面交融在一起,传递出独特的神韵,可以创作出源于生活而又美于生活的画面,甚至可以把教科书上的概念转化为令人称道的优美形象.
意象思维,就像文学创作中的 意 . 意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合 .有 意 ,则一花一世界㊁一草一乾坤;无 意 ,则只能是镜头的简单堆砌.这就有些像厨师做汤,高明的厨师,可以把一锅冷水变为一锅美味,而平庸的厨师,则只能把一锅冷水变为一锅开水.①
第三个层次:灵感思维层次.
电视创作是一个痛苦的过程,这种痛苦,主要表现在对意象的创造与表现上.电视创作需要灵感思维的参与,如果没有灵感思维的参与,就不可能产生出令人叹为观止的意象.
灵感思维是指 在潜意识中酝酿成熟时突然与显意识沟通的一种人们没有意识到的对信息加工的思维活动. ②灵感,是电石火花般的感悟,是一刹那的沟通,是可遇而不可求的境界.当你没有进入这种境界的时候,即使冥思苦想也一无所获,经受着痛苦的折磨;而当你一旦豁然贯通,则可能进入一个灵动自如的创作天地.
总之,电视思维是一种立体思维,它既包含了初级思维层次的感性形象思维,又包含了理论思维层次的抽象思维㊁意象思维和具有非线性特征的灵感思维.同时,从性质来说,电视思维又是一种创造性思维,特别是在理论思维层次,是最具创新潜质的领３①②王永纲:«电视思维初论»(上),«西南电视»
２０００年第
２期.曾杰㊁张树相:«社会思维学»,人民出版社,１９９６年版,第９７页.。