电信系-高频电子线路实验
高频电子线路实验报告
实验一 高频小信号放大器1.1 实验目的1、 掌握高频小信号谐振电压放大器的电路组成与基本工作原理。
2、 熟悉谐振回路的调谐方法及测试方法。
3、 掌握高频谐振放大器处于谐振时各项主要技术指标意义及测试技能。
1.2、实验容1.2.1 单调谐高频小信号放大器仿真1、根据电路中选频网络参数值,计算该电路的谐振频率ωp 。
MHz CLw p 936.2105801020011612=⨯⨯⨯==--2、通过仿真,观察示波器中的输入输出波形,计算电压增益A v0。
,708.356uV V I = ,544.1mV V O = 电压增益===357.0544.10I O v V V A 4.3253、利用软件中的波特图仪观察通频带,并计算矩形系数。
波特图如下:4、改变信号源的频率(信号源幅值不变),通过示波器或着万用表测量输出电压的有效值,计算出输出电压的振幅值,完成下列表,并汇出f~A v 相应的图,f(KHz)65 75 165 265 365 465 1065 1665 2265 2865 3465 4065U0 (mv) 0.9771.0641.3921.4831.5281.5481.4571.2821.0950.4790.840.747A V 2.7362.9743.8994.1544.284.3364.0813.5913.0671.3412.3522.092BW0.7=6.372MHz-33.401kHz5、在电路的输入端加入谐振频率的2、4、6次谐波,通过示波器观察图形,体会该电路的选频作用。
1.2.2 双调谐高频小信号放大器1、通过示波器观察输入输出波形,并计算出电压增益A v0。
,285.28mV V I =,160.5V V O =33.1820283.0160.50===I O v V V A 输入端波形:输出端波形1、利用软件中的波特图仪观察通频带,并计算矩形系数。
BW0.7=11.411MHz-6.695MHz BW0.1=9.578MHz-7.544MHz 矩形系数K=0.431实验二高频功率放大器2.1 实验目的1、掌握高频功率放大器的电路组成与基本工作原理。
大连理工大学高频电子线路实验报告.
大连理工大学本科实验报告课程名称:高频电子线路实验学院(系):电信学部专业:电子信息工程班级:电子1301学号:*********学生姓名:***年月日大连理工大学实验报告学院(系):信息与通信工程学院专业:电子信息工程班级:电子1301姓名:陈冠谋学号:201383022 组:实验时间:实验室:实验台:指导教师签字:成绩:高频小信号调谐放大器一、实验目的和要求实验目的:1. 学习高频小信号谐振放大器的工程设计方法,比较工程应用与理论实际的区别2. 掌握谐振回路的调谐方法(改变可变电容、中周等参数),掌握放大器某些技术指标的测试方法(熟练使用实验仪器)3. 了解部分接入电路的形式与作用4. 掌握调谐放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算5. 掌握信号源内阻及负载对调谐回路Q 值的影响6. 掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法实验要求:1. 工作频率f=16.455MHz2. 输入信号Vi≤200μV(为便于示波器观察,调试时输入电压可用10mV)3. 1KΩ负载时,谐振点的电压放大倍数A_v0≥20dB,不超过35dB4. 1KΩ负载时,同频带B_W≈1MHz5. 1KΩ负载时,矩形系数K_r0.1<106. 电源电压Vcc=12V7. 放大器工作点连续可调(工作电流I_EQ=1~8mA)二、实验内容和原理图 1-1 高频小信号谐振放大器1. 部分接入原因:①晶体管的输入阻抗和输出阻抗中的电阻部分都较小,若直接接入负载谐振回路,会降低谐振回路的Q 值;②晶体管工作时会受温度等影响,参数不稳定,且有分布电容、寄生电容,并存在密勒效应(反相放大电路中,输入与输出之间的分布电容或寄生电容由于放大器的放大作用,等效到输入端),会改变谐振频率(因为等效容值变化且不稳定)。
原理:①采用晶体管到谐振电路的部分接入,晶体管集电极通过P1=N1/N的线圈部分接入谐振电路。
一方面,晶体管输出电阻等效到谐振回路P1=N1N(增为1P12倍),另一方面,晶体管输出电容、寄生电容、分布电容等效到谐振回路C′=(N1N)2C0。
高频电子线路实验报告
南京信息工程大学高频电子线路实验报告实验一高频小信号放大器 (3)一、实验原理 (3)二、实验内容 (4)实验二振幅调制实验 (6)一、实验原理 (6)二:实验结果: (7)实验三调幅信号的解调 (9)一、实验原理 (9)二.实验内容 (12)实验四混频器 (14)一、实验原理 (14)二、实验内容 (15)实验一 高频小信号放大器一、实验原理高频小信号放大器的作用就是放大无线电设备中的高频小信号, 以便作进一步变换或处理。
所谓“小信号”,主要是强调放大器应工作在线性范围。
高频与低频小信号放大器的基 本构成相同,都包括有源器件(晶体管、集成放大器等)和负载电路,但有源器件的性能及负载电路的形式有很大差异。
高频小信号放大器的基本类型是以各种选频网络作负载的频带 放大器,在某些场合,也采用无选频作用的负载电路,构成宽带放大器。
频带放大器最典型的单元电路如图 1-1 所示, 由单调谐回路做法在构成晶体管调谐放大器。
图 1-1 电路中,晶体管直流偏置电路与低频放大器电路相同,由于工作频率高,旁路电 容C b.、C e 可远小于低频放大器中旁路电容值。
调谐回路的作用主要有两个:图 1-1 晶体管单调谐回路调谐放大器第一、选频作用,选择放大0f f =的信号频率,抑制其它频率信号。
第二、提供晶体管集电极所需的负载电阻,同时进行阻抗匹配变换。
高频小信号频带放大器的主要性能指标有:(1)中心频率 0f :指放大器的工作频率。
它是设计放大电路时,选择有源器件、计算谐振回路元件参数的依据。
(2)增益:指放大器对有用信号的放大能力。
通常表示为在中心频率上的电压增益和 功率增益。
电压增益 /VO O i A V V = (1—1)功率增益 /PO O i A P P = (1—2)式中 O V 、i V 分别为放大器中心频率上的输出、输入电压幅度, O P 、i P 分别为放大器中心频率上的输出、输入功率。
增益通常用分贝表示。
高频电子线路课程设计实验报告
高频电子线路课程设计报告班级姓名指导教师日期前言:课程设计是电子技术课程的实践性教学环节,是对学生学习电子技术的综合性训练,该训练通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成。
学生通过动脑、动手解决若干个实际问题,巩固和运用在高频电子线路课程中所学的理论知识和实验技能,基本掌握常用电子电路的一般设计方法,提高设计能力和实验技能,为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。
本文设计了包括选频网络的设计、超外差技术的应用和三点式振荡器在内的基础设计以及振幅调制与解调电路的设计。
选频网络应用非常广泛,可以用作放大器的负载,具有阻抗变换、频率选择和滤波的功能;超外差技术是指利用本地产生的振荡波与输入信号混频,将输入信号频率变换为某个预定的频率的电路,主要指混频电路;三点式振荡器用于产生稳定的高频振荡波,在通信领域应用广泛;振幅调制解调都属于频谱的线性搬移电路,是通信系统及其它电子线路的重要部件。
在设计过程中查阅了大量相关资料,对所要设计的内容进行了初步系统的了解,并与老师和同学进行了充分的讨论与交流,最终通过独立思考,完成了对题目的设计。
实验过程及报告的完成中存在的不足,希望老师给予纠正。
目录摘要 4设计内容...................................................................... (5)设计要求...................................................................... (5)1、基础设计...................................................................... . (6)1、选频网络的设计...................................................................... (6)2、超外差技术的设计...................................................................... ..93、三点式振荡器的设计 (11)二、综合设计:调幅解调电路的设计 151、调幅电路的设计: 152、解调电路的设计 20结束语 26参考文献: 26心得体会...................................................................... . (27)高频电子线路课程设计摘要本次课程设计主要任务是完成选频网络的设计、超外差技术的应用、三点式振荡器的设计这三个基础设计以及调幅解调电路的综合设计。
高频电子线路实验指导书(电子科技大学中山学院)
高频电子线路实验指导书(电子科技大学中山学院)高频电子线路实验指导书高频电子线路实验指导书(初稿)宋景唯编2005 年10月电子科技大学中山学院电子工程系目录高频D型电子实验箱总体介绍 (2)实验一高频小信号调谐放大器 (5)实验二谐振功率放大器 (43)实验三正弦波振荡器 (15)实验四集电极调幅与大信号检波 (26)实验五环形混频器 (35)实验六变容二极管调频 (50)实验九小功率调频发射机的设计 (58)实验十调频接收机的设计 (62)高频电子线路简易调试说明书 (64)附实验原理图G1-G10…………………………………………………………….高频D型电子实验箱总体介绍一、概述本高频D型电子实验箱的实验内容及实验顺序是根据高等教育出版社出版的〈〈高频电子线路〉〉一书而设计的(作者为张肃文)。
在本实验箱中设置了十个实验,它们是:高频小信号调谐放大器实验、二极管开关混频器实验、高频谐振功率放大器实验、正弦波振荡器实验、集电极调幅及大信号检波实验、变容二极管调频实验、集成模拟乘法器应用实验、模拟锁相环应用实验、小功率调频发射机设计和调频接收机设计。
其中前八个实验是为配合课程而设计的,主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容。
后两个实验是系统实验,是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是由一个个单元电路组成的。
本实验装置采用“积木式”结构,将高频实验所需的直流电源、频率计、低频信号源和高频信号源设计成一个公共平台。
它的具体实验模块以插卡形式插在主实验板上上,以便各学校根据自己的教学安排做任意扩展。
所有模块与公共平台之间连接采用香蕉头自锁紧插件。
模块之间采用带弹簧片式连接线,可靠性好,性能稳定,测试结果准确,可让学生自主实验,为开放实验室,提供良好的硬件基础。
另外,将发射模块和接收模块同时使用还可以完成收发系统实验。
使用前请仔细阅读主实验板上的使用注意事项。
二、主机介绍主机上提供实验所需而配备的专用开关电源,包括三路直流电源:+12V、+5V、-12V,共直流地;直流电源下方是频率计和高低频信号源。
高频电子线路实验报告
高频电子线路实验报告起止日期:年至年第学期学生姓名班级学号成绩指导教师电气与信息工程学院实验一高频小信号调谐放大器(3课时)一、实验目的1.掌握小信号调谐放大器的基本工作原理。
2.谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。
二、实验仪器、器材1.THCGP-1 型高频电子线路综合实验箱 1 台2.双踪示波器 DS-5042M 1台万用表 MF-47 型 1 块3.器材:单调谐小信号放大模块 1 块三、实验原理单调谐小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路,主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。
其实验单元电路如图 2-1 所示(模块②上)。
图 2-1 实验电路该电路由三极管 Q1 及其集电极选频回路 T1 组成。
它对输入的高频小信号进行放大,并具有一定的选频作用。
基极偏置电阻 W3、R22、R4 和射极电阻 R5 决定三极管的静态工作点。
可变电阻 W3 改变基极偏置电阻将改变三极管的静态工作点,从而可改变放大器的增益。
四、实验步骤(一)单调谐小信号放大器单元电路实验1.根据图 2-1 实验电路熟悉实验板电路,并在电路板上找出与原理图对应的各测试点。
2.按图 2-2 所示图连接好实验电路。
3.打开实验箱电源,按下信号源和频率计的电源开关,此时开关下方的工作指示灯点亮。
4.打开小信号调谐放大器的电源开关,并观察工作指示灯是否点亮。
5.调节信号源“RF 幅度”和“频率调节”旋钮,使输出端口“RF1”“RF2”输出。
频率为 10.5MHz 左右的高频信号。
将信号输入到 2 号板的 J4 口。
先用示波器在 TH1 处观察信号峰-峰值约为 50mV。
(先调频率再调幅度)图 2-2 测试连接图6.调节高频信号发生器的输出信号频率,使单调谐放大器谐振:操作方法:将示波器探头接在调谐放大器的输出端 TH2,调节示波器直至能观察到输出信号的波形,先调节 W3 使输出信号幅度最大,再调节高频信号发生器的输出信号频率使示波器上的信号幅度最大(先用 500KHz 档调节,再用 20 KHz 档调节,直到示波器上的信号幅度最大),此时放大器即被调谐到输入信号的频率点上。
高频电子的实验报告
一、实验名称:高频电子线路实验二、实验目的:1. 掌握高频电子线路的基本原理和实验方法。
2. 熟悉高频电子线路中常用元件的性能和特点。
3. 培养实验操作技能,提高分析问题和解决问题的能力。
三、实验原理:高频电子线路是指频率在1MHz以上的电子线路,其设计原理与低频电子线路有所不同。
本实验主要研究高频放大器、振荡器和调制解调器等基本电路。
四、实验器材:1. 高频信号发生器2. 双踪示波器3. 万用表4. 高频电路实验板5. 高频电子元件(如晶体管、电容、电感等)五、实验步骤:1. 高频放大器实验:(1)搭建高频放大器电路,包括输入、输出匹配网络和晶体管放大电路。
(2)调节输入信号幅度和频率,观察输出信号的变化,分析放大器的频率响应和增益。
(3)测量放大器的输入输出阻抗,分析匹配网络的设计。
2. 振荡器实验:(1)搭建LC振荡器电路,包括LC谐振回路和晶体管振荡电路。
(2)调节LC回路参数,观察振荡频率的变化,分析振荡器的工作原理。
(3)测量振荡器的输出波形,分析振荡器的频率稳定性和幅度稳定性。
3. 调制解调器实验:(1)搭建AM调制器和解调器电路,包括调制信号源、调制电路、解调电路和滤波器。
(2)调节调制信号幅度和频率,观察调制信号的波形,分析调制和解调过程。
(3)测量调制信号的频率、幅度和相位,分析调制和解调效果。
六、实验结果及分析:1. 高频放大器实验:(1)通过调节输入信号幅度和频率,观察到输出信号随输入信号的变化而变化,说明放大器具有放大作用。
(2)测量放大器的输入输出阻抗,发现匹配网络对放大器的性能有重要影响。
(3)分析放大器的频率响应和增益,发现放大器的增益随着频率的升高而降低。
2. 振荡器实验:(1)通过调节LC回路参数,观察到振荡频率随LC回路参数的变化而变化,说明振荡器的工作原理。
(2)测量振荡器的输出波形,发现振荡器的频率稳定性和幅度稳定性较好。
(3)分析振荡器的频率稳定性和幅度稳定性,发现晶体管的静态工作点对振荡器的性能有重要影响。
高频电子线路实验报告 实验四
L1
470uH
J4
C2
W1
0. 33 u
4. 7k
L4
C5
2. 2u H
68p
CC1
C9 100p
Q1
C8
R5
200p
1k
R6 15k
R7
C11
8. 2k
0. 01 u
Q1
R5 1k
(IN1)
R8 8. 2k
C10
Q2
C13
100p
R9
R10
0. 1u
10k
680
W3 5. 1k
TT2
图3 变容二极管调频实验电路
1 2
f
c
Cc
Cc C jQ
2
Cm CQ
c os t
(5)
2
fc fm cos t
(6)
式中,fc 是未加调制信号时的载波频率,计算公式为: f c 2
1 LC Q
(7)
调频波的最大频偏: f m
1 2
f
c
Cc
Cc C jQ
2
UD
1
C jQ
m cos t
C jQ Cm cos t
(4)
式中,C jQ C j0
1
VQ UD
为未加调制信号时的结电容,C m
C jQ
m ,其中,m
U m VQ U D
为电容调制
度。 C j 随调制电压的变化情况如图 2 所示。
为未加调制信号时的总电容,所以,调频波的瞬时频率为
《高频电子线路》实验指导书(通信技术专业适用).doc
《高频电子线路》实验指导书(通信技术专业适用)实验四 : LC 电容反馈式三点式振荡荡器一、实验目的与任务1.掌握LC 三点式震荡器电路的基本原理,掌握LC 电容反馈式三点式振荡电路设计及电参数计算。
2.掌握振荡回路Q 值对频率稳定度的影响。
3.掌握振荡器反馈系数不同时,静态工作电流I EQ 对振荡器起振及振幅的影响。
二、实验基本原理与要求 利用电容三点式振荡器正反馈特性产生振荡电压,通过测量了解各参数对频率、幅度的影响。
三、实验设备1.双踪示波器2.频率计3.万用表4.实验板12 四、实验内容 1. 设置静态工作点2. 振荡频率与振荡幅度的测试3. 当C 、C ′为不同数值时,改变I EQ (断开C T ,由数字万用表测出V E 值,根据4R V I EE = 4. 频率稳定度的影响 五、实验步骤实验电路见图1。
实验前根据图1所示原理图在实验板上找到相应器件及插孔并了解其作用。
1.设置静态工作点(1)在实验板+12V 扦孔上接入+12V 直流电源(注意电源极性不能接反)并按C=120pf 、 C ′=680pf 、C T =51Pf (实验板标为50Pf )、R L =110K 接入各元件其连线要尽量短)。
(2)OUT 端至地接入双踪示波器和频率计(以函数信号发生器代),分别打开电源开关,此时频率计应显示振荡频率,调节R P 使双踪示波器显示振荡波形最大时停止调节,断开C 、 C ′、C T 及R L ,用数字万用表测出V E (R 4上的电压),代入下式求得I E 值。
4R V I EE == (1) 设:R e =1K Ω 表12.振荡频率与震荡幅度的测试实验条件: C=120pf 、C ′=680pf 、R=110K当电容C T 分别为C 9、C 10、C 11时,由频率计读出其相应的f 值及由双踪示波器读出V P-P(V P-P 为输出电压峰峰值)值,并填入表1中。
3.当C 、C ′为不同数值时,改变I EQ (断开C T ,由数字万用表测出V E 值,根据4R V I EE计算)为表格2所示系列值,由双踪示波器读出V L 值(取R=110K Ω、C T =50Pf ),并填入表2中(读取V L 值时去掉万用表)。
电信系-高频电子线路实验指导书.docx
目录实验1单调谐回路谐振放大器 (1)实验2高频功率放大与发射 (6)实验3幅度调制与解调 (15)实验4变容二极管调频与鉴频 (31)实验5发送部分联试实验 (35)实验6接收部分联试实验 (37)实验7发射与接收完整系统的联调 (39)附录 (51)实验1单调谐回路谐振放大器—>实验准备1.做本实验时应具备的知识点:•放人器静态工作点•LC并联谐振回路•单调谐放大器幅频特性2.做木实验吋所用到的仪器:•单调谐回路谐振放大器模块•双踪刀1波器•万用表•频率计•高频信号源二、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统;2.掌握单调谐冋路谐振放人器的基木工作原理;3.熟悉放人器静态工作点的测量方法;4.熟悉放大器静态丄作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性(包括电压增益、通频带、Q值)的彫响;5.学握测量放大器幅频特性的方法。
三、实验内容1.用万用表测量晶体管各点(对地)电压VB、VE、VC,并计算放大器静态工作点;2.用示波器测量单调谐放大器的幅频特性;3.用扫频仪观察静态工作点对单调谐放人器幅频特性的影响;4.用扫频仪观察集电极负载对单调谐放人器幅频特性的影响。
四、基本原理1. 单调谐回路谐振放大器原理小信号谐振放人器是通信接收机的询端电路,主要用于高频小信号或微弱信号的线性 放人和选频。
单调谐回路谐振放人器原理电路如图1-1所示。
图屮,R BI >乩2、R E 用以保证晶 体管工作于放人区域,从而放人器工作于甲类。
G ・:是R E 的旁路电容,G 、Cc 是输入、输岀耦 合电容,L 、C 是谐振回路,Rc 是集电极(交流)电阻,它决定了回路Q 值、带宽。
为了减轻 晶体管集电极电阻对凹路Q 值的影响,采用了部分回路接入方式。
]Ec RblCbIN ---------------Rb2 Re —I —Ce图1-1单调谐回路放人器原理电路OUT >图1-2单调谐回路谐振放大器实验电路图2.单调谐回路谐振放大器实验电路单调谐冋路谐振放人器实验电路如图1-2所示。
高频电子线路实验报告
实验报告实验课程:高频电子线路学生姓名:学号:专业班级:指导教师:目录实验一、仪器的操作使用………………………………………实验二、高频小信号调谐放大器………………………………实验三、功率放大器设计………………………………………实验四、LC正弦波振荡器………………………………………实验五、晶体振荡器设计………………………………………实验六、集成模拟乘法器混频…………………………………实验七、二极管双平衡混频器…………………………………实验八、集电极调幅……………………………………………实验九、基极调幅电路…………………………………………实验十、模拟乘法器调幅(AM,DSB,SSB )……………………实验一仪器的操作使用一、实验目的1.学会高频实验室基本仪器的使用与操作,并能够运用仪器进行简单的实验;2.运用仪器调出相应要求的信号,并进行测试。
二、实验仪器示波器,信号发生器,频率特性测试仪三、实验内容1.用信号发生器产生所需要的信号,通过示波器的信号输入线加入到示波器,按一下AUTO SET键,示波器自动识别,显示出信号波形,在按一下Measure键,示波器出现信号频率、幅度等参数。
2.设置高频正弦波信号的频率为10.8MHz,按照表格分别设置信号的幅度,测出对应的输出信号的峰峰值。
3.按调幅键键,进行调幅波信号的产生和观测。
四、实验数据实验误差:接负载:(1)×1档100mv 22.1 % 150mv 19% 200mv 16% 250mv 15.3% (2)×10档100mv 1.4% 150mv 1.9% 200mv 1.6% 250mv 1.8% 空载:(1)×1档100mv 6.0 % 150mv 15.4% 200mv 14.1% 250mv 12.2% (2)×10档100mv:7150mv 9.1% 200mv 8.1% 250mv 6.3%实验二高频小信号调谐放大器实验五、实验目的1、掌握高频小信号谐振电压放大器的电路组成与基本工作原理。
高频电子线路实验报告
学生姓名:组号:实验名称:高频电子线路实验报告实验一一、实验名称:信号放大电路设计与测试。
二、实验目的:(1)进一步学习信号放大电路的工作原理。
(2)掌握信号放大电路的设计、计算和测量方法。
三、使用仪器设备、部件、实验内容:(1):实验中用到的部件。
图1-2。
OP27引脚定义和连接图(2):实验仪器:(1)示波器一台(2)万用表一块(3)调试工具一套(4)双路稳压电源一台(5)信号源一台(3):实验器材:1.运算放大器:OP27 二块2 8脚插座二块3.1KΩ电阻三支4.50KΩ电位器一个5. 1µF电容(105) 二个6.33KΩ电阻二个四、实验过程及数据、现象记录:输入Vi:1 mVpp。
五、实验数据分析、误差分析、现象分析:(1)根据原理电路计算出放大倍数A1、A2:A1=-R2/R1=-33kΩ/1kΩ=-33A2=(1+(R5+RW1)/R4)=1+(33kΩ+20KΩ)/1 kΩ=54A0=-33*54=-1782(2)测量出实际电路的放大倍数A0,与计算结果比较。
A(实际)相对误差:18671782100% 4.77% 1782-⨯=数据分析:相对误差有点大,但波形美观,放大倍数明显,较为成功。
估计误差主要是由器件测量误差引起的。
六、回答思考题:(1)信号放大电路与哪些电路参数有关?答:电阻接入方式,以及接入的电阻的阻值大小有关。
(2)电容C1、C2在电路中起什么作用?答:起隔直作用。
防止相互之间产生干扰。
实验二一、实验名称:正弦波振荡电路二、实验目的:(1)进一步学习RC正弦波振荡电路的工作原理。
(2)掌握RC正弦波振荡频率的调整和测量方法。
三、使用仪器设备、部件、实验内容:(1):实验中用到的部件。
图2-2 OP37引脚定义和连接图(2):实验仪器:(1)示波器一台(2)万用表一块(3)调试工具一套(4)双路稳压电源一台(3):实验器材:1.运算放大器:OP37 一块2 8脚插座一块3.10KΩ电阻三支4.10KΩ电位器一个5.15KΩ电阻一支6.2.2KΩ电阻一支7. 0.01µF电容(103) 二个8. 二极管二个四、实验过程及数据、现象记录:五、实验数据分析、误差分析、现象分析:相对误差:1.591 1.477100%7.17%1.591-⨯=RC 桥式振荡电路的工作原理及分析方法:为了使振荡幅度稳定,通常在放大电路的负反馈回路里加入非线性元件来自动调整负反馈放大电路的增益,从而维持输出电压幅度的稳定。
高频电子线路实验报告
高频电子线路实验报告高频电子线路实验报告姓名:易洋院系:工学院电子系年级:专业:应用电子技术教育学号:任课教师:陈素纯开课时间:12级20191803102019~2019学年第二学期目录1、高频谐振功率放大器实验2、变容二极管调频实验3、模拟锁相环应用实验4、FM接收机发射机实验湖南师范大学职业技术学院(工学院)实验数据报告单实验课程:高频电子线路实验题目:高频谐振功率放大器实验日期: 2019 年 12 月 9日专业:应用电子年级:2019级班:03 班姓名:易洋学号:2019180310实验目的:1、进一步理解谐振功率放大器的工作原理及负载阻抗和激励信号电压变化对其工作状态的影响。
2、掌握谐振功率放大器的调谐特性和负载特性。
实验仪器:1、BT-3频率特性测试仪一台 2、高频电压表一台3、20MHz双纵模拟示波器一台4、万用表一块5、调试工具一套实验步骤: 一.实验原理图二.实验内容1、用直流电压表调测Qe1的静态Q点VEQ=2.5V2、用示波器测试电路的最大不失真电压波形:3、用示波器观测放大器电压(欠压、临界、饱和)三种状态的电流波形。
(1)欠压(2)临界(3)饱和(四)4、示波器测算Avo=Vopp/Vipp,Po=(Vom/2)2/RL,设RL=51欧姆,从INE1处加f1=10.7MHZ,Vipp=500mV的信号调电感TTE1处得到最大不失真Vopp的值测试结果:湖南师范大学职业技术学院(工学院)实验数据报告单实验课程:高频电子线路实验题目:变容二极管调频实验实验日期: 2019 年 12 月 9 日专业:应用电子年级:2019级班:03 班姓名:易洋学号:2019180310实验目的:1、掌握变容二极管调频的工作原理;2、学会测量变容二极管的Cj~V特性曲线;3、学会测量调频信号的频偏及调制的灵敏度实验仪器:1、20MHz的双踪示波器一台2、频谱仪一台实验步骤: 一.实验原理图二.实验内容三. 1, LC调频电路实验四. 1) 连接J82组成LC调频电路。
高频电子线路实验报告
高频电子线路实验报告高频电子电路实验报告实验1、调谐放大器1、实验目的1。
熟悉电子元件和高频电路实验箱2.练习使用示波器、信号发生器和万用表3。
熟悉谐振电路的幅频特性分析——通带和选择性4。
熟悉信号源内阻和负载对谐振电路的影响,从而了解频带扩展。
5.熟悉并理解放大器的动态范围及其测试方法。
2.实验仪器1。
双线示波器2。
高频信号发生器3。
万用表4。
实验板G1 3。
实验电路L1+12V C4 CTR 1C RLC 3A = 10K,2K,470RE = 1K,500。
2kc 5 utinc1r 2c 2re图1-1单调谐回路谐振放大器原理图4,实验内容和步骤1,(1)连接电路如图1-1所示,接线尽量短(接线前注意测量+12V电源电压,正确后关闭电源2.在静态测量实验电路中,Re=1K,选择测量每个静态工作点,计算表1-1表1-1测量Vb Ve,确定Ic Vce是否为3.34±2.64±2.64ma±9.36 * Vb,Ve为三极管的基极和发射极对地电压3.动态研究(1)测量放大器a的动态范围Vi ~ V o(谐振点)。
选择R=10K,Re=1K将高频信号发生器连接到电路输入端,将电路输出端连接到示波器。
选择正常放大区域的输入电压Vi,将频率f调整到10.7MHz,将ct调整到“谐振”环路。
此时,将Vi从0.02伏调整到0.8伏,逐点记录V o电压,完成表1-2的第二行(Vi各点的测量值也可根据情况选择)b。
当re分别为500ω和2Kω时,重复上述过程,完成表1-2的第三和第四行在同一张坐标纸上画出不同ic的动态范围曲线VO-VI,并进行比较分析。
表1-26 Vi(V)Re = 1 kvo(V)Re = 500 Re = 2k 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 320mv 940mv 1.44V 1.69 1.84 1.92失真失真失真失真失真失真失真400mv 1.12v 1.72失真失真失真失真失真失真失真当环路电阻R=10k时,选择正常放大区域的输入电压Vi,将高频信号发生器的输出端连接到电路的输入端,将频率f调整到10.7MHz,调整ct使环路谐振,以使输出电压的幅度最大化,此时,环路谐振频率f0=10.7MHz为中心频率。
高频电子线路实验指导书通信技术专业适用
高频电子线路实验指导书通信技术专业适用高频电子线路实验是通信技术专业学生在学习通信电子技术时必须掌握的一项基础实验,本文将介绍一份适用于通信技术专业的高频电子线路实验指导书。
第一章实验介绍本章介绍实验目的和基本内容,包括实验原理、实验器材和实验要求。
在实验原理中,我们要强调实验的目的是让学生了解高频电路的基本原理和设计方法,提高学生的实际操作能力。
在实验器材中,要详细列出所需的仪器和设备,并说明各器材的功能和特点。
在实验要求中,要求学生严格按照实验流程操作,保证实验的准确性和安全性。
第二章实验内容本章介绍实验的详细内容,包括实验前准备、实验步骤、实验数据处理和实验结果分析。
在实验前准备中,要求学生掌握实验原理、理解实验要求、熟悉实验器材。
在实验步骤中,要求学生按照实验流程逐步操作,注意实验器材的调整和使用。
在实验数据处理中,要求学生根据实验数据进行计算和分析,得出结论。
在实验结果分析中,要求学生对实验结果进行总结和分析,发现其中的问题和改进方案。
第三章经验总结本章介绍学生在实验中遇到的问题和解决方案,以及实验过程中需要注意的事项。
在遇到问题时,要求学生及时向老师和同学请教,寻求解决方案,在实验中要注意安全问题,确保自身安全和实验器材的安全。
第四章实验报告本章介绍实验报告的要求和格式,包括实验报告的基本结构、实验数据分析、结论和建议。
在实验报告中,要求学生清晰明了地描述实验过程和结果,注重数据分析和实验过程中遇到的问题和解决方案,发表自己的见解和建议。
结语通过可靠的实验指导和系统的实践操作,学生能够更好地掌握实际操作技能,从而提高综合素质,为今后的学习和工作打下基础。
本文所介绍的高频电子线路实验指导可以成为通信技术专业学生实践操作的重要参考资料,让学生能够更好地理解实验原理和方法,提高实际操作能力。
高频电子线路实验说明书
实验要求(电信111班)l.实验前必须充分预习,完成指定的预习任务。
预习要求如下:1)认真阅读实验指导书,分析、掌握实验电路的工作原理,并进行必要的估算。
2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3)熟悉实验任务。
4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2.使用仪器和学习机前必须了解其性能、操作方法及注意事项,在使用时应严格遵守。
3.实验时接线要认真,相互仔细检查,确定无误才能接通电源,初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4.高频电路实验注意:1)将实验板插入主机插座后,即已接通地线,但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2)由于高频电路频率较高,分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好。
以减少干扰。
3)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波,应检查工作点设置是否正确,或输入信号是否过大。
5.实验时应注意观察,若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应即关断电源,保持现场,报告指导教师。
找出原因、排除故障,经指导教师同意再继续实验。
6.实验过程中需要改接线时,应关断电源后才能拆、接线。
7.实验过程中应仔细观察实验现象,认真记录实验结果(数据、波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8.实验结束后,必须关断电源、拔出电源插头,并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9.实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
实验一调谐放大器一、实验目的1、熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
2、熟悉谐振回路的幅频特性分析一通频带与选择性。
3、熟悉信号源内阻及负载对谐振回路的影响,从而了解频带扩展。
4、熟悉和了解放大器的动态范围及其测试方法。
二、实验仪器1、双踪示波器2、扫频仪3、高频信号发生器4、毫伏表5、万用表6、实验板1三、预习要求1、复习谐振回路的工作原理。
2、了解谐振放大器的电压放大倍数、动态范围、通频带及选择性相互之间关系。
高频电子线路实验报告(总10页)
高频电子线路实验报告(总10页)摘要高频电子线路是指在高频范围内运作的电子设备和电路,具有良好的信号传输和处理能力。
本实验以微带衰减器为例,研究了高频电路的设计和制作方法,并测试了衰减器的性能指标。
实验结果表明,在合理的设计和制作条件下,微带衰减器能够实现准确的信号衰减和频率响应。
关键词:高频电子线路;微带衰减器;设计;制作;测试AbstractHigh frequency electronic circuit refers to electronic devices and circuits that operate in the high frequency range and have good signal transmission and processing capabilities. In this experiment, a microstrip attenuator was taken as an example to study the design and manufacturing methods of high frequency circuits, and the performance indicators of the attenuator were tested. The experimental results show that under reasonable design and manufacturing conditions, microstrip attenuators can achieve accurate signal attenuation and frequency response.Keywords: high frequency electronic circuit; microstrip attenuator; design; manufacturing; testing1.实验目的通过设计和制作微带衰减器,学习高频电子线路的设计原理和制作方法。
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实验1 单调谐回路谐振放大器—、实验准备1.做本实验时应具备的知识点:●放大器静态工作点●LC并联谐振回路●单调谐放大器幅频特性二、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统;2.掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理;3. 熟悉放大器静态工作点的测量方法;4.熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性(包括电压增益、通频带、Q值)的影响;5.掌握测量放大器幅频特性的方法。
三、实验内容1.用万用表测量晶体管各点(对地)电压VB、VE、VC,并计算放大器静态工作点;2.用示波器测量单调谐放大器的幅频特性;3.用扫频仪观察静态工作点对单调谐放大器幅频特性的影响;4.用扫频仪观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响。
四、基本原理1.单调谐回路谐振放大器原理小信号谐振放大器是通信接收机的前端电路,主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大和选频。
单调谐回路谐振放大器原理电路如图1-1所示。
图中,R B1、R B2、R E用以保证晶体管工作于放大区域,从而放大器工作于甲类。
C E是R E的旁路电容,C B、C C是输入、输出耦晶体管集电极电阻对回路Q值的影响,采用了部分回路接入方式。
图1-1 单调谐回路放大器原理电路图1-2 单调谐回路谐振放大器实验电路图22.单调谐回路谐振放大器实验电路单调谐回路谐振放大器实验电路如图1-2所示。
其基本部分与图1-1相同。
图中,1C2用来调谐,1K02用以改变集电极电阻,以观察集电极负载变化对谐振回路(包括电压增益、带宽、Q值)的影响。
1W01用以改变基极偏置电压,以观察放大器静态工作点变化对谐振回路(包括电压增益、带宽、Q值)的影响。
1Q02为射极跟随器,主要用于提高带负载能力。
五、实验步骤1.实验准备(1)插装好单调谐回路谐振放大器模块,接通实验箱上电源开关,按下模块上开关1K01。
(2)接通电源,此时电源指示灯亮。
2.单调谐回路谐振放大器幅频特性测量测量幅频特性通常有两种方法,即扫频法和点测法。
扫频法简单直观,可直接观察到单调谐放大特性曲线,但需要扫频仪。
本实验采用点测法,即保持输入信号幅度不变,改变输入信号的频率,测出与频率相对应的单调谐回路揩振放大器的输出电压幅度,然后画出频率与幅度的关系曲线,该曲线即为单调谐回路谐振放大器的幅频特性。
步骤如下:(1)1K02置“off“位,即断开集电极电阻1R3,调整1W01使1Q01的基极直流电压为2.5V左右,这样放大器工作于放大状态。
高频信号源输出连接到单调谐放大器的输入端(1P01)。
示波器CH1接放大器的输入端1TP01,示波器CH2接单调谐放大器的输出端1TP02,调整高频信号源频率为6.3MHZ (用频率计测量),高频信号源输出幅度(峰——峰值)为200mv (示波器CH1监测)。
调整单调谐放大器的电容1C2,使放大器的输出为最大值(示波器CH2监测)。
此时回路谐振于6.3MHZ。
比较此时输入输出幅度大小,并算出放大倍数。
(2)按照表1-2改变高频信号源的频率(用频率计测量),保持高频信号源输出幅度为200mv(示波器CH1监视),从示波器CH2上读出与频率相对应的单调谐放大器的电压幅值,并把数据填入表1-2。
表1-2(3)以横轴为频率,纵轴为电压幅值,按照表1-2,画出单调谐放大器的幅频特性曲线。
3.观察静态工作点对单调谐放大器幅频特性的影响。
顺时针调整1W01(此时1W01阻值增大),使1Q01基极直流电压为1.5V,从而改变静态工作点。
按照上述幅频特性的测量方法,测出幅频特性曲线。
逆时针调整1W01(此时1W01阻值减小),使1Q01基极直流电压为5V,重新测出幅频特性曲线。
可以发现:当1W01加大时,由于I CQ减小,幅频特性幅值会减小,同时曲线变“瘦”(带宽减小);而当1W01减小时,由于I CQ加大,幅频特性幅值会加大,同时曲线变“胖”(带宽加大)。
4.观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响当放大器工作于放大状态下,按照上述幅频特性的测量方法测出接通与不接通1R3的幅频特性曲线。
可以发现:当不接1R3时,集电极负载增大,幅频特性幅值加大,曲线变“瘦”,Q值增高,带宽减小。
而当接通1R3时,幅频特性幅值减小,曲线变“胖”,Q值降低,带宽加大。
六、实验报告要求1.对实验数据进行分析,说明静态工作点变化对单调谐放大器幅频特性的影响,并画出相应的幅频特性。
2.对实验数据进行分析,说明集电极负载变化对单调谐放大器幅频特性的影响,并画出相应的幅频特性。
3.总结由本实验所获得的体会。
实验2 幅度调制与解调(1)集成乘法器幅度调制电路—、实验准备1.做本实验时应具备的知识点:●幅度调制●用模拟乘法器实现幅度调制●MC1496四象限模拟相乘器二、实验目的1.通过实验了解振幅调制的工作原理。
2.掌握用MC1496来实现AM和DSB的方法,并研究已调波与调制信号,载波之间的关系。
3.掌握用示波器测量调幅系数的方法。
三、实验内容1.模拟相乘调幅器的输入失调电压调节。
2.用示波器观察正常调幅波(AM)波形,并测量其调幅系数。
3.用示波器观察平衡调幅波(抑制载波的双边带波形DSB)波形。
4.用示波器观察调制信号为方波、三角波的调幅波。
四、基本原理所谓调幅就是用低频调制信号去控制高频振荡(载波)的幅度,使其成为带有低频信息的调幅波。
目前由于集成电路的发展,集成模拟相乘器得到广泛的应用,为此本实验采用价格较低廉的MC1496集成模拟相乘器来实现调幅之功能。
1.MC1496简介MC1496是一种四象限模拟相乘器,其内部电路以及用作振幅调制器时的外部连接如图8-1所示。
由图可见,电路中采用了以反极性方式连接的两组差分对(T1~T4),且乘器。
其典型用法是:⑻、⑽脚间接一路输入(称为上输入v 1),⑴、⑷脚间接另一路输入(称为下输入v 2),⑹、⑿脚分别经由集电极电阻R c 接到正电源+12V 上,并从⑹、⑿脚间取输出v o 。
⑵、⑶脚间接负反馈电阻R t 。
⑸脚到地之间接电阻R B ,它决定了恒流源电流I 7、I 8的数值,典型值为6.8k Ω。
⒁脚接负电源-8V 。
⑺、⑼、⑾、⒀脚悬空不用。
由于两路输入v 1、v 2的极性皆可取正或负,因而称之为四象限模拟相乘器。
可以证明:122th 2co t T R v v v R v ⎛⎫=⋅ ⎪⎝⎭,因而,仅当上输入满足v 1≤V T (26mV)时,方有:12co t TR v v v R v =⋅,才是真正的模拟相乘器。
本实验即为此例。
图8-1 MC1496内部电路及外部连接2.MC1496组成的调幅器实验电路用1496组成的调幅器实验电路如图8-2所示。
图中,与图8-1相对应之处是:8R08对应于R T,8R09对应于R B,8R03、8R10对应于R C。
此外,8W01用来调节(1)、(4)端之间的平衡,8W02用来调节(8)、(10)端之间的平衡。
8K01开关控制(1)端是否接入直流电压,当8K01置“on”时,1496的(1)端接入直流电压,其输出为正常调幅波(AM),调整8W03电位器,可改变调幅波的调制度。
当8K01置“off”时,其输出为平衡调幅波(DSB)。
晶体管8Q01为随极跟随器,以提高调制器的带负载能力。
五、实验步骤1.实验准备(1)在实验箱主板上插上集成乘法器幅度调制电路模块。
接通实验箱上电源开关,按下模块上开关8K1,此时电源指标灯点亮。
(2)调制信号源:采用低频信号源中的函数发生器,其参数调节如下(示波器监测):∙频率范围:1kHz∙波形选择:正弦波∙输出峰-峰值:300mV(3)载波源:采用高频信号源:∙工作频率:2MHz用频率计测量;∙输出幅度(峰-峰值):200mV,用示波器观测。
2.输入失调电压的调整(交流馈通电压的调整)集成模拟相乘器在使用之前必须进行输入失调调零,也就是要进行交流馈通电压的调整,其目的是使相乘器调整为平衡状态。
因此在调整前必须将开关8K01置“off”(往下拨),以切断其直流电压。
交流馈通电压指的是相乘器的一个输入端加上信号电压,而另一个输入端不加信号时的输出电压,这个电压越小越好。
(1)载波输入端输入失调电压调节加信号。
用示波器监测相乘器输出端(8TP03)的输出波形,调节电位器8W02,使此时输出端(8TP03)的输出信号(称为调制输入端馈通误差)最小。
(2)调制输入端输入失调电压调节把载波源输出的载波信号加到载波输入端(8P01),而音频输入端不加信号。
用示波器监测相乘器输出端(8TP03)的输出波形。
调节电位器8W01使此时输出(8TP03)的输出信号(称为载波输入端馈通误差)最小。
图8-2 1496组成的调幅器实验电路93.DSB(抑制载波双边带调幅)波形观察在载波输入、音频输入端已进行输入失调电压调节(对应于8W02、8W01调节的基础上),可进行DSB的测量。
(1)DSB信号波形观察将高频信号源输出的载波接入载波输入端(8P01),低频调制信号接入音频输入端(8P02)。
示波器CH1接调制信号(可用带“钩”的探头接到8TP02上),示波器CH2接调幅输出端(8TP03),即可观察到调制信号及其对应的DSB信号波形。
其波形如图8-3所示,如果观察到的DSB波形不对称,应微调8W01电位器。
图8-3 图8-4(2)DSB信号反相点观察为了清楚地观察双边带信号过零点的反相,必须降低载波的频率。
本实验可将载波频率降低为100KHZ(需另配100KHZ的函数发生器),幅度仍为200mv。
调制信号仍为1KHZ(幅度300mv)。
增大示波器X轴扫描速率,仔细观察调制信号过零点时刻所对应的DSB信号,过零点时刻的波形应该反相,如图8-4所示。
(3)DSB信号波形与载波波形的相位比较在实验3(2)的基础上,将示波器CH1改接8TP01点,把调制器的输入载波波形与输出DSB波形的相位进行比较,可发现:在调制信号正半周期间,两者同相;在调制信号负半周期间,两者反相。
4.AM(常规调幅)波形测量(1)AM正常波形观测在保持输入失调电压调节的基础上,将开关8K01置“on”(往上拨),即转为正常调幅状态。
载波频率仍设置为2MHZ(幅度200mv),调制信号频率1KHZ(幅度300mv)。
示波器CH1接8TP02、CH2接8TP03,即可观察到正常的AM波形,如图8-5所示。
图8-5调整电位器8W03,可以改变调幅波的调制度。
在观察输出波形时,改变音频调制信号的频率及幅度,输出波形应随之变化。
(2)不对称调制度的AM波形观察在AM正常波形调整的基础上,改变8W02,可观察到调制度不对称的情形。
最后仍调制到调制度对称的情形。
(3)过调制时的AM波形观察在上述实验的基础上,即载波2MHZ(幅度200mv),音频调制信号1KHZ(幅度300mv),示波器CH1接8TP02、CH2接8TP03。