开学第一课教学设计

开学第一课

待王学校王宁

一、聊一聊——拉近你我

话题一：又一个漫长的寒假过去了，假期里你都干些什么了有什么收获和感触小组里说一说。

话题二：又一个新的学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面有什么打算还有什么困惑需要老师帮助的

【意图】分别近一个月的孩子们见面一定有好多话要说，但主动交流能力有限，话题的创设既让学生相互交流、增进了解，又将孩子们暑假里“放飞”的心拉回课堂，牵引意识思考。

二、讲一讲——感悟道理

教师讲故事，学生讨论，教师总结。

讲述故事一：一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。

（——面对困难，只有勇敢面对，努力寻找解决的办法，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）

讲述故事二：一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！

（——鹰，只要想飞，能勇敢地展翅，就会翱翔蓝天。相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）

讲述故事三：开学第一天，大哲学家苏格拉底对他的学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的

过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）

讲述故事四：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草引诱，牛一动不动。到底是怎么回事儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

（——要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）

讲述故事五：有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要

小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”

老人问：“你要钓竿做什么”

小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

你们说，这个小孩是不是很聪明

（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）

【意图】抓住学生爱听故事的特点，让学生在倾听中思考，在思考中感悟故事中的道理，获得思想共鸣。

三、议一议——获得启迪

1、同学们在听故事的同时，大多数能说出其中的道理。你记住刚才的什么故事又明白了什么道理

2、学生自由发言，教师点拨、归纳，板书：

第一、相信自己，勇敢面对

第二、养成习惯，重在坚持

第三、注重方法，培养能力

第四、明理博学，遵纪守法。

重点讲解：自由和规则：纪律：《小学生守则》《小学生行为规范》《学生金字塔培养目标》

3、老师把这32个字送给同学们，希望你们用行动付诸实践。

4、学生抄写在自己的笔记本上，作为座右铭。

【意图】让学生在议一议、读一读、写一写、记一记等活动中鼓励士气，明白学习的道理。

四、理一理——做好准备

1、学习用具：笔：黑色水笔、蓝色水笔、红色笔、铅笔各1

支，作图工具，

（要求：作为四年级学生，坚持写钢笔字。考试、作文、作业一律使用黑色水笔工整书写。

2、簿本：日记本，每天写日记；作文本3本（作文草稿、誊作文，写随笔）；大作文本，抄写和默写。

3、a4纸准备一包放在家里备用，荧光笔，便利贴都准备好，做思维导图以及写读书笔记用。

4、会预习：根据学习进度，学习通过读一读、查一查、标一标等方法自主预习课文。

读一读：借助拼音或字典，用自己喜欢的方式读课文，自学文中生字新词。

查一查：对于文中不明白的地方，可以查工具书或上网查询有关资料。

标一标：对于预习中疑惑及查出来的生字新词在文中相应的地方标注出来。

【意图】对于三年级学生新学期的学习，规范要求，使其养成良好的学习习惯。

5、整本语文书内容梳理：

八个单元：课文，生字，语法，常识，等，用思维导图来梳理。

五、望一望——树立目标：

1、学习目标写下来，包括：背诵：20首宋词，十首诗经，16首晨诵诗，语文书课文要求背诵的全部背会。

2、常规：每天坚持练字，写日记。

3、积极踊跃参加学校各项比赛：如：汉字听写大赛、经典诵读考级、英语单词背诵考级、数学的作业盒子等。

4、严格要求自己，遵守纪律，勤奋学习，积极劳动，奋发向上，做一个德智体全面发展的阳光小学生。