教学中的苦与乐

教学中的苦与乐

这学期我教的是一年级语文，说起一年的教学那真是有苦有乐，有喜有忧。当你看到教室里密密麻麻的小朋友时，就觉得苦恼；当你发现他们什么都不懂，老教不会时，你会烦恼；当你发现他们进步了，一张张笑脸望着你，甜蜜地喊着你时，你会忘记一切疲劳，并感到无比的快乐。

学生由于人数较多，有的不够年龄，坐在教室里，大的大，小的小，高的高，矮的矮。大部分学生根本意识不到这就是上学，老想着幼儿园那样的学习状态，根本不听老师的，想说就说，想怎么玩就怎么玩。这些孩子的基础也参差不齐，有的聪明可爱，一点就会；有的想尽一切办法都教不会；有的性格内向、听话、守纪律；有的性格外向，随随便便，一点不守纪律。其中有个同学，特别调皮，别人叫老师好，他就唱反调，反正跟你对着干，上课根本不听老师的话，要么站起来，要么尖叫，要么欺负周围的同学，老师说这样，他说那样，如果你要管他，他会态度很不好。不过也有他可爱的地方，特别聪明，作业还是要做的，而且很投入。有一天，我走到他面前，他很兴奋地说：“老师，这道题老子做不来。”而且声音很大，我当时没理他，我想他不一定是冲着老师说这样的话。据对这个同学的性格分析，他是一个很张扬的人，想说什么就说什么，区区小事不足挂齿。如果是以前我会狠狠地批评他一顿，不过现在想来，那一定太过分，毕竟他还小，只要稍加指点就行了，用不着动怒。

我深深地认识到：教师这项职业是多么神圣，多么崇高，同时又充满艰辛。我们的一举一动直接影响着孩子们的成长，我们只有努力，再努力，总结再总结，才能对得起这些孩子们，对得起这项光荣而神圣的职业。（