天气与气候复习学案新
七年级地理上册第3章天气与气候章末复习教案新版新人教版
第3章天气与气候章末复习一、教学目标1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。
4、学会阅读、绘制气温变化曲线图。
5、掌握阅读“降水量分布图”的正确方法，总结出降水地区分布规律。
6、能绘制出降水量柱状图，并依据这些气候资料说出气候特点。
7、能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
8、根据气温和降水资料，分析气候特征。
二、教学重难点1．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
2、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。
3、掌握阅读“降水量分布图”的正确方法，总结出降水地区分布规律。
4、能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
5、根据气温和降水资料，分析气候特征。
三、课时安排1课时四、教学过程新课导入同学们，第三章学完了。
我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：1．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
2、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。
3、掌握阅读“降水量分布图”的正确方法，总结出降水地区分布规律。
4、能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
5、根据气温和降水资料，分析气候特征。
【考点一】天气与气候的特点及区别师：天气就是指一个地方短时间的大气状况，它是经常变化的。
通常用阴晴、风雨、冷热等词语描述，此外还有冰雹、沙尘暴、台风等。
（图片展示）从身边的事情谈起，让学生感受地理就在身边，学生交流发言。
师：天气有两个重要特点：时间短，变化快。
同一时刻不同地方的天气差别很大；同一地点不同时刻天气不同。
气候与天气恰恰是相反的，气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
生：学生描述我们当地的气候：我国的温带季风气候，夏季高温多雨、冬季寒冷干燥，多年都是这样。
课件展示：师：老师多媒体进行总结归纳，对学生的认识进行点拨提升。
复习课 天气与气候教案
复习课天气与气候教案教学目标：1、了解世界气候分布规律2、了解世界气候类型的特点3、对比三种季风气候的共同点与差异4、学会根据气候图判断各种气候类型教学内容与步骤：二天气与气候一、天气与气候1、天气：一个地方短时间里的天气状况，是多变的（天气预报、卫星云图、常用的天气符号、关注空气质量）2、气候：一个地方多年的天气平均状况，是相对稳定的二、气温与降水1、气温（1）概念：大气的冷热程度，称为气温，一般用0C表示，读作“摄氏度”（2）气温的变化A、气温的日变化：以一天为周期的气温变化B、气温的年变化：一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后气温日较差：日最高气温与最低气温之差一年中，北半球气温通常大陆上7月最高，1月最；海洋上8月最高，2月最低，南半球情况相反。
（3）气温分布A、世界年平均气温分布规律：气温大致由低纬向高纬递减B、同一纬度，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季反之C、受海陆分布影响，北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直2、降水（1）概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨的主要类型、雨量的等级（2）主要的降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨等（3）降水的变化：A、季节变化：各月降水柱状图（夏雨型、冬雨型、全年多雨型、全年少雨型、全年湿润型）B、年级变化（4）世界降水量分布的基本规律A、赤道附近地区降水多，两极地区降水少B、南、北归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少C、中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少三、世界的气候1、世界主要气候类型（1）气候类型的划分——根据气温和降水的不同来划分，以“温”定带，以“水”定型（2）热带气候：最冷月均温>200C: 热带雨林、热带草原、热带季风、热带沙漠（3）亚热带气候：最冷月均温>00C：亚热带季风、地中海（4）温带气候：最冷月均温一般<00C:温带海洋（最冷月>00C）、温带大陆、温带季风（5）寒带气候：大部分月均温<00C：冰原气候、苔原气候（6）特殊气候：高山高原气候（气温随海拔升高而降低）2、影响气候的主要因素A、纬度位置：决定地球表面获得太阳热量的多少，低纬多，高纬少B、海陆位置：沿海地区降水多，内陆地区降水少；沿海地区温差小，内陆地区温差大C、地形地势：地势高，气温低（海拔每升高100米，气温下降0.60C）山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
天气与气候复习导学案
天气与气候复习导学案1学习目标：(1)知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
(2)识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。
(3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
(4)初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。
(5)初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水的分布差异。
(6)使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
重点、难点1．绘制气温曲线和降水量柱状。
【主要训练形式】1．绘图 2.讨论【学法指导】。
P50活动1、试举一例如天气与工业生产、商业活动、旅游活动、休闲娱乐、海盐生产、渔业生产、海空交通、建筑行业等的关系。
补充解释（1）：海盐生产过程，实质上就是海水蒸发过程，需要了解日照、气温、湿度、风向、风速以及晴、雨日数等气候资料，一次生产作业过程中最好有连续七、八天的晴天，切忌中途出现大雨，这就需要准确的天气预报。
（2）：捕鱼与风的关系最大，风力适宜既利于渔船出海，又利于鱼类群栖，抢风头，赶风尾，往往取得良好的成绩，因此正确的风力预报可以指导渔业生产。
2、 B 天气与生活的关系 C 天气与农业生产的关系 D 天气与军事的关系3、略P53活动1.无云的地方可能是晴天，有亮白色云的地方可能有雨，有灰白色云的地方可能是阴天。
2. 晴转阴；小雨转中雨3.略4.略第二节气温和气温的分布P 57活动反映了气温与衣着、饮食、建筑、农业、交通等的关系密切。
P58活动1.⑴最高月7月：22℃。
⑵最低月1月：1.5℃。
⑶年较差：20.5℃。
⑷年变化：该地气温终年在0℃以上，最热月出现在7月，最冷月出现在1月，气温的年较差较大。
2.略P60活动⑴赤道及其附近地区气温最高，从赤道向两极，气温逐渐降低。
主要原因是各纬度地区接受太阳辐射不同，由赤道向两极地面获得的太阳热量越来越少。
⑵年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间的地区，低于－10℃的地区主要分布在南北极圈以内。
七年级 第三章《天气与气候》复习学案
第三章天气与气候导学案一、复习目标(见课件)二、基础知识梳理（一）天气与我们的生活1．天气是一个地方________的阴晴、风雨、冷热等的大气状况，它时刻在变化。
2．在卫星云图上，蓝色表示________，绿色表示________，白色表示________。
云的颜色越________表示云层越厚，云层厚的地方一般是________天气。
3．风向是指；风力是指_______，共分为____级，级数越大，风力越_____。
4．常见天气符号５．空气质量的高低，与空气中所含________的数量有关，可以用____________来表示。
（二）气温的变化与分布１．气温的变化(1)气温的日变化：一天中，最高温度出现在________时左右。
最低温出现在____________ 。
一天中最高气温与最低气温的差，叫做________________。
(2) 气温的年变化（北半球）陆地海洋南半球相反月均温最高值8月均温最低值 1气温= 一年最高月平均气温—一年最低月平均气温２．世界各地的气温通常用________来表示气温的水平分布，在等温线图中，同一条等温线各点的气温。
等温线越密集地区，温差越________；等温线越稀疏地区，温差越________。
３．在世界年平均分布图上，北半球的等温线数值由南向北，南半球等温线数值由北向南。
４．世界气温分布的基本规律是：（１）从低纬向高纬气温逐渐________。
（２）同纬度地带，夏季陆地气温________，海洋气温________；冬季相反。
（３）在山地，气温随海拔的升高而______，大致海拔每升高１００米，气温约下降_____℃。
（三）降水与降水的分布1．从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为________。
________是降水的主要形式。
2．测定：测量降水的基本仪器是________。
表示单位是________。
3．通常用________________来表示一个地方一年内降水的季节变化。
天气与气候复习学案
天气与气候教案知识梳理一、多变的天气1．天气及其影响2．天气预报(1)天气预报内容。
(2)天气预报符号。
(3)卫星云图的判读：①在卫星云图上，蓝色表示____________，绿色表示___________，白色表示___________。
②白色的程度越浓，表示云层越___________，这种云区下面往往下雨就____________。
3．我们需要洁净的空气(1)空气的质量高低，与空气中所含____________的数量有关，用__________来表示。
(2)清新的空气：污染指数小，对人体健康___________。
污浊的。
空气：污染指数大，对人体健康___________。
(3)空气质量的高低受___________和___________活动的影响。
二、气温和气温的分布1．气温与生活2．气温的变化一天中最高气温出现在___________________。
(1)日变化一天中最低气温出现在________________。
(2)年变化(3)气温年较差：一年内____________与___________之差。
3．世界气温的分布规律(1)从___________(低纬度)向____________，气温逐渐降低。
(2)同纬度地区，陆地与海洋的气温_____________。
(3)同纬度的陆地海拔每升高100米，气温降低____________。
4．等温线图的判读(1)等温线密集，气温差别_____________；等温线稀疏，气温差别___________。
(2)1月份，北半球陆地上等温线向____________纬度凸出，海洋上等温线向____________纬度凸出。
说明北半球1月份陆地气温____________，海洋气温___________。
南半球相反。
(3)7月份，北半球陆地上等温线向_____________纬度凸出，海洋上等温线向____________纬度凸出。
说明北半球7月份陆地气温___________，海洋气温___________。
《天气和气候导学案-2023-2024学年科学青岛版》
《天气和气候》导学案一、导入1. 让学生观察窗外的天气，扣问他们今天的天气是怎样的？是晴天、阴天还是雨天？气温是多少？风向是怎样的？2. 引入问题：天气和气候有什么区别？为什么有的地方常年雨水充沛，而有的地方却干旱少雨？二、进修目标1. 知识目标：了解天气和气候的区别，认识气候对人类生活的影响。
2. 能力目标：培养观察、分析和思考问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对环境珍爱的认识，珍惜自然资源。
三、进修过程1. 天气和气候的区别- 天气是指短时间内大气的状态，如晴天、阴天、雨天等，是一种短期现象。
- 气候是指长时间内一定地区的平均天气状况，包括温度、湿度、降水量等，是一种长期现象。
2. 气候对人类生活的影响- 气候影响着农业生产，例如干旱地区的农作物发展受限。
- 气候决定了人们的生活方式，例如北极地区的居民主要以渔猎为主。
- 气候还影响着动植物的分布，例如热带地区发展的植物种类更加丰富。
3. 气候带和气候类型- 根据不同地区的气候特点，可划分为寒带、温带和热带。
- 不同气候类型包括热带雨林气候、草原气候、沙漠气候等，每种气候类型都有其奇特的特点。
四、小结与拓展1. 复习天气和气候的区别，以及气候对人类生活的影响。
2. 讨论气候变化对地球的影响，如举世变暖导致的极端天气现象增多。
3. 鼓励学生通过观察周围的环境变化，关注气候变化对我们生活的影响，并提倡环保认识。
五、作业安置1. 观察当地的天气变化，记录每天的气温、湿度和降水量，并比照不同季节的气候变化。
2. 撰写一篇关于气候变化的文章，表达自己对环境珍爱的看法。
六、教学反思通过本节课的进修，学生对天气和气候有了更深入的了解，培养了他们对环境珍爱的认识，帮助他们更好地认识和珍惜自然资源。
同时，也激发了学生对气候变化和环境问题的思考，增进了他们的综合素养的提升。
天气与气候复习教案
《天气与气候》复习课教学设计复习目标：1、能识别常用的天气符号，会阅读卫星云图。
2、知道天气和气候的区别，会使用气温资料绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。
3、通过阅读世界年平均气温分布图，总结世界气温分布特点和影响因素。
4、会阅读和绘制年降水量分布图，会分析降水的季节变化，知道世界降水的分布差异及影响因素。
复习流程一、导入：检查《天气与气候》单元检测题中选择题17、18和综合题的完成效果二、出示复习目标（课件）三、学生独立复习全章内容，概括知识要点。
四、重难点突破。
（一）重难点一：等温线的判读出示经典例题（课件）例1．某山山脚下温度为22℃，山顶温度为10℃，这座山的相对高度为（）A．600米B．3666米C．2021 D．2021米例2．下列说法正确的是（）A．在等温线图上，等温线密集的地方说明气温差别小B．一般来说，纬度越高气温越高C．同纬度地带，夏季陆地气温低，海洋气温高D．在山地，气温随着海拔的升高而降低例3．读右边某地1月等温线分布图，回答问题。
(1)该地区处在___________半球(北、南)。
(2)造成南北方向上的气温差异的原因是什么?(3)A、B均在陆地上，二者在地形地势上有何不同? 假使A地海拔为2021，气温比B 地高0．6℃，那么B地海拔应为多少米?学生解答，总结方法，跟踪训练，带出一个知识点：气温和气温的分布以及影响要素。
（二）重难点二：降水的分布规律出示经典例题（课件）1、下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是（）A．赤道地区降水多B．两极地区降水少C．沿海地区降水少D．沿海迎海风地区降水多2、世界上降水最多的地方是（）A、赤道附近的地区B、南北回归线附近C、两极地区D、温带大陆东岸3、下列地区中，属于冬季多雨地区的是（）A．回归线附近大陆西岸的非洲北部B．30度～40度大陆东岸地区C地中海沿岸D．温带大陆的内陆地区4．赤道附近的全年的降水量一般在（）A.1000毫米左右B．2021毫米左右C．500毫米左在D．3000毫米左右5．关于降水的时空分布的叙述，正确的是（）A．地形雨都出现在山地的南坡B．沿海地区降水一定丰富C．面向海洋的山坡都是多雨区D．赤道地区高温多雨6．下列地区中，属于全年少雨区的是（）①回归线附近大陆西岸的非洲北部②温带大陆的内陆地区③30度～40度大陆东岸④两极地区A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④7、以下属于降水的主要形式的是（）A、降雨B、降雪C、降冰雹D、雾8、读资料完成下列问题某地多年平均降水量月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12降水量10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12(毫米)（1）该地三个月降水最多，三个月降水最少，降水季节变化。
天气与气候 复习
《天气与气候》复习学案《天气与气候》复习学案课题：天气与气候制作人日期学案编号课型期末复习课年级课时【复习目标】1、知道天气和气候的区别；会分析天气、气候与人类活动、生产的关系2、会看简单的天气预报及空气质量图3、知道气温及测定方法；理解气温的日变化和年变化4、会阅读气温曲线图和等温线图；判读世界年平均气温的分布特点5、知道降水的形式及世界降水量的分布规律6、会阅读并绘制降水柱状图、等降水量线图【考点清单】考点1 天气和气候的区别考点2 气温的变化考点3 世界气温的分布规律及影响因素考点4 降水的变化考点5 世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）考点6气候类型及特点考点7 世界气候类型的分布考点8 影响气候的因素考点9 人类活动与气候学生首先明确本章的主要考点，有目的有重点的去复习。
复习重点1、世界气温的分布规律及影响因素2、降水的变化3、世界降水的分布规律和影响因素（三多三少）4、气候类型及特点5、世界气候类型的分布主要复习模式：考-----改-----考时间安排：1、知识清单提前下发；2、检查清单完成情况5分钟；归纳体系、图文导学、难点突破5-10分钟，一考10分钟，改正巩固5--10分钟、二考10分钟复习流程：一、考点知识清单第三章天气与气候第一节天气1、天气与气候的区别：2、天气符号：（P59）3、空气质量：（P61）第二节气温的变化与差异最高出现在_______，气温日变化最低出现在________1、气温变化北半球陆地：最高__月，最低____月气温年变化海洋：最高___月，最低____月南半球陆地：最高月，最低月海洋：最高月，最低气温日较差= —气温年较差= —个月平均气温之和年平均气温=12个月2、等温线特点：⑴世界各地气温存在着很大差别，通常用来表示气温的水平分布。
在同一条等温线上，各点的气温。
⑵根据等温线的疏密程度不同，气温差异不同、等温线密集的地区，气温差异（大或小）；等温线稀疏的地区，气温差异（大或小）。
2024-2025学年《天气与气候》导学案
第4课时天气与气候1.识记天气和气候两个概念,并能在生活中正确运用这两个术语;了解常用的天气符号、空气质量及其预报;知道气温、气温的日较差、气温的年较差、降水量及单位;了解世界上主要的气候类型及名称。
2.能看懂简洁的天气图,会阅读气温改变曲线图和世界年均温分布图,能说出世界气温的分布规律;学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水量分布差异;能运用气温、降水资料绘制气温曲线和降水量柱状图,说出气温柔降水的改变规律;能运用气候分布图,说出主要气候类型的分布;能举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
一、多变的天气1.天气及其影响(1)天气的特点:反映一个地方①里的大气物理状况,它是常常改变的;同一时刻,不同地方差别可能很大。
(2)影响:对交通运输;对日常生活;对农业生产;对军事斗争。
2.明每天气怎么样(天气预报)(1)天气预报的内容:阴晴、风、气温柔降水等。
(2)卫星云图的识别:绿色表示②;蓝色表示海洋;白色表示云区,越白表示云层越厚,云厚的地方一般是阴雨区。
(3)天气符号的识别。
3.我们须要干净的空气(1)污染指数与空气质量的关系:污染指数小,空气清爽;污染指数大,空气污浊。
(2)影响因素:自然因素;人类活动。
二、气温柔气温的分布1.气温与生活(1)气温的描述:日平均气温、月平均气温、年平均气温。
(2)气温的观测:一天中常常进行4次,一般在北京时间8时、14时、20时、2时。
(3)气温与生活:穿着、饮食、建筑、农业与交通。
2.气温的改变(1)日改变:一天中最高气温出现在③,最低气温出现在④。
(2)年改变最热月:北半球陆地为⑤,海洋为⑥。
最冷月:北半球陆地为1月,海洋为2月;南半球正好相反。
3.气温的分布(1)特点:从⑦向两极递减;同纬度海陆气温不同;同纬度高原、高山气温较低,盆地气温较高。
(2)影响因素:⑧、海陆分布、地势凹凸、洋流及人类活动等。
三、降水和降水的分布1.降水:从大气中着陆的雨、雪、冰雹等。
第二章 天气与气候复习教案(打印)
第2章天气与气候
1、天气
2、气温
3、降水
八、教学反思
备课时间：年月日
上课时间：年月日
【开书明目】
【学生活动】自查中不会做的题目，或记忆含糊不清的题目通过查找课本来解决。
【设计意图】课本是学生学习本学科的根本，让自己找回记忆，同时梳理自己脑海中的知识框架。
【求“师”解惑】
将全班同学分成若干小组，每组内均有优等生、次优生、后进生等。
【学生活 动】自找“小老师”将前两个环节中没能解决的问题拿到组内解决，组内解决不了的题目可小组间交流。
第一章天气和气候
课型：复习课
课时：1课时：
一、教材分析
《天气》是初中地理的一节重要内容，课文通过精妙的各种天气展示设计让学生能了解天气在学习中和生活中的作用，从而表现出天气的多种多样。通过对这节内容的学习，学生能更好的完成三维目标，同时通过这节内容的学习，能为培养学生了解天气、模仿天气预报主持人播报天气预报的能力奠定坚实的基础。
赤道地区降水_____________，两极地区_____________
在南北回归线附近，_____________降水少，_____________降水多。
中纬度（温带）地区，_____________降水少，_____________降水多。
在山地，________ _____降水多，_____________降水少。
低纬度气温_____________，高纬度气温_____________（气温从低纬度向高纬度递减）
同纬度地带，夏季陆地气温_____，海洋气温_____；冬季陆地气温____ _，海洋气温______。
在山地，气温随着海拔升高而_________。（海拔每升高________米，气温约下降________℃）
天气与气候复习学案
七年级地理（上册）天气与气候复习学案复习目标：1、知道天气和气候的区别，识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
2、通过读图，叙述世界气温分布规律和降水的分布规律。
使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图。
3、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
4、在气候分布图上说出主要气候类型的分布地区及其主要特征。
复习过程：一、自主复习合作交流【知识要点梳理】考点一：天气与气候1、区别：天气是短时段的，多变的（如狂风暴雨）；气候是多年平均的，相对稳定的（如冬暖夏凉）。
2、识别卫星云图：绿色表示____；蓝色表示____；白色表示______。
白色越浓， ___越厚。
3、记忆主要的天气符号：看右图区分天气符号4、空气质量级别、空气污染指数、空气质量状况的关系：一级1-50 优；二级51-100 良；三级101-200 轻度污染；四级201-300中度污染；五级300以上重度污染。
空气污染指数越，空气污染越严重。
考点二：（气候的两大要素：气温和降水）气温变化和分布1、气温的变化：⑴日变化：气温的测定：测定次数______。
一天当中陆地最高气温一般出现在午后时，最低气温出现在_____前后。
⑵年变化：一年中，世界陆地最热月，北半球出现在月（海洋月）；南半球出现在月（海洋月）。
世界陆地最冷月，北半球出现在月（海洋月）；南半球出现在月（海洋月）。
⑶气温年较差＝最热月平均气温—最冷月平均气温2、世界气温的分布规律：（看P61世界气温分布图）①世界气温从向两级逐渐降低。
（纬度因素影响）②同纬度的陆地和海洋气温_______。
夏季陆地高海洋低，冬季陆地低海洋高（海陆因素）。
③同纬度的陆地上，海拔高处气温_____。
同纬度内气温随海拔升高而降低，海拔高度每升高100m，气温下降℃（地形因素）。
归纳整合：等温线的判读：⑴等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。
⑵等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸线平行，说明气温受海洋影响显著。
新人教版七年级地理第三章天气与气候复习导学案
第三章《天气与气候》复习学案【复习目标】1、会收听、收看天气预报。
2、归纳世界气温和降水的分布的特点。
3、了解世界不同地区的气候的差异。
4、会分析影响气候的主要因素。
【复习过程】活动一多变的天气提示：结合教材P46---P52图文，自主完成下列内容。
2、了解卫星云图：在卫星云图上，绿色表示，蓝色表示，白色表示，云的颜色越白，表示云层，云层厚的地方一般是。
3 、熟记常用天气符号。
4 、了解空气质量划分：污染越严重，空气污染指数越，空气质量级别越。
空气质量的高低一方面受的影响，另一方面受的影响。
活动二、气温、降水的变化与分布提示，结合教材P53---P61的图文，完成下列内容。
1、气温日变化：一天中最高气温出现在，最低气温出现在。
2、气温年变化：一年中, 北半球的月平均气温气温，大陆月最高，月最低；海洋上月最高，月最低，南半球相反。
3、等温线图的判读：等温线密集的地方，表示气温差别；等温线稀疏的地方，气温差别。
4、世界气温分布规律：（1）一般来说，低纬度气温，高纬度气温。
（2）同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温，冬季相反。
（3）在山地，气温随着海拔的升高而，海拔每升高100米，气温降℃。
由此可知，影响气温分布的主要因素是、、。
5、世界降水分布规律：（1）赤道向两极降水逐渐。
（2）南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。
（3）温带地区，大陆内部降水，沿海地区降水。
（4）山地的迎风坡降水，背风坡降水。
由些可知，影响降水的主要因素：、、。
活动三世界的气候提示：结合教材P62-P68图文。
1、读图了解气候类型的分布。
2、影响气候的主要因素：、、。
3、（中考）读某市多年平均“气温曲线图与降水柱状图”，完成l、2题。
1．某市降水量最少的季节是（）A．春季 B．夏季C．秋季 D．冬季2．某市气温．．最高月分别是（）．．最低月和降水A．12月、8月B．1月、8月C．1月、7月D．2月、7月【达标检测】1.下面哪句话是描写天气的（）A、昆明四季如春B、极地地区终年严寒C、明天大风降温D、赤道地区终年高温多雨2.在卫星云图上白色表示（）A、云区B、陆地C、海洋D、积雪和冰川3、(中考)2012年5月12日，哈尔滨市遭受了沙尘暴天气，下列天气符号表示沙尘暴的是（）A．B．C．D．4、我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地比较大的是（）A、气温日较差B、日平均气温C、气温的年较差D、年平均气温5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述的自然现象产生的主要原因是（）A、地形因素B、海陆因素C、洋流因素D、纬度因素6、若山脚的气温是20℃，与山顶的相对高度为1000米，则山顶的气温是（）A 、 10℃B 、14 ℃C 、 24 ℃ D、 18℃7、下列关于世界降水量的分布规律,说法正确的是A、回归线附近大陆东岸降水少B、赤道地区多雨，两极地区少雨C、山地背风坡降水多D、温带地区内陆降水多8、影响赤道地区全年高温多雨的因素是（）A、纬度因素B、洋流因素C、海陆因素D、地形因素9、（中考）第29届夏季奥运会于2008年8月8日在北京举行，据图分析，８月北京的气候特点是（）A、秋高气爽B、炎热干燥C、高温多雨D、温和多雨10、读图回答，读下面气温曲线图及降水柱状图回答下列题。
天气和气候复习学案
第三章 天气与气候 第一.二节一.知识结构： (一)多变的天气 1.天气与气候的区别：天气反映一个地方 时间里的大气状况，它是 。
气候是一个地方 的天气平均状况，一般 。
(P51) 2.在卫星云图中,绿色表示 , 蓝色表示 , 白色表示 ,云的颜色越 ,表示云层越 ,云层厚的地方一般是 .(P54) 3.常用的天气符号:晴 ,多云 ,沙尘暴 ,阴 ;雷阵雨 小雨转大雨 ,雾转霜冻 ,大雪 . (P54) 4.空气质量的高低,与空气中所含的 的数量有关,可以用 来表示.清新空气,小,对人体健康有利. 污浊空气, 大,对人体健康有害.(P56) (二)气温和气温的分布 1. 气温的变化： （1）日变化：一天中最高气温出现在 ， 一天中最低气温出现在 。
最高气温与最低气温的差,叫做 .(P59) （2）气温年变化：北半球陆地的气温年较差= _------ (P59) 热带.温带.寒带三带中, 气温年较差最大的是 , 气温年较差最小的是 . 2.气温的分布 (1)通常用 图来表示气温的水平分布.(P60) (2) 等温线密集的地方，气温差别 ；等温线稀疏的地方，气温差别 . 等高线密集的地方，坡度 ；等高线稀疏的地方，坡度 .(P60) （3）气温分布规律：.(P60) ① 世界气温从 向 逐渐降低（纬度因素） ② 同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 （ 因素） ③ 在山地，气温随着海拔升高而 ，海拔每升高100米，气温约下降 （ 因素） （4）读P61图3.17:南半球等温线比北半球 ；原因是 .平均气温最高的大洲是 ，平均气温最低的大洲是 ，主要影响因素是 。
(5)等温线与纬线平行,说明气温主要受 影响; 等温线与海岸线平行,说明气温主要受 影响;等温线呈闭合状态, 说明气温主要受 影响显著. 二.典型例题: 例 1.“今天夜里到明天，宁波全市范围内有中到大雨”，“宁波四季分明，盛夏炎热，夏秋多台风”。
天气与气候复习学案
天气与气候复习学案一、天气12、天气符号：P58 会识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；多云、阴天；风力风向等3、卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下雨的可能性越大。
4、空气污染指数：污染指数越小空气质量越好二、气温1、气温：大气的冷热程度；用“℃”表示，读作摄氏度。
2、一天最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后3、气温的测定：百叶箱一日4次（8时、14时、20时、2时）；4、气温日较差= 一天中最高气温—一天中最低气温气温年较差= 一年中最高月平均气温—一年中最低月平均气温5、等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。
8、北半球陆地7月气温最高，1月份气温最低，海洋8月气温最高，2月最低。
南半球反之。
9、、最热的地方是非洲大陆；最冷的地方是南极洲。
三、降水1、降水：从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
2．测量降水的仪器：雨量器4、降水的分布规律：（四多四少）5、世界的雨极和干极：乞拉朋齐；阿塔卡马沙漠四、世界气候1、气候的两大要素：气温和降水2、世界主要几种重要气候类型。
4（1）、根据最冷月月均温度确定温度带①最冷月均温>150为热带气候类型②最冷月均温在00-150为亚热带季风、地中海气候、温带海洋气候③最冷月均温<00为温带季风、温带大陆气候、寒带气候类型（2）、根据降水量确定气候类型①年多雨型：热带雨林、温带海洋气候②年少雨型：热带沙漠气候、温带大陆气候、寒带气候③夏雨型：热带草原、三种季风④冬雨型：地中海气候。
5、影响的因素：纬度位置、海陆位置、地形因素、纬度位置影响：海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海陆位置影响：新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。
6、全球变暖的人为原因是二氧化碳增多，增多的原因一是燃烧煤，石油，天然气。
二是砍伐森林。
应对措施：植树造林，保护好现有植被；开发使用清洁能源；加强国际合作堂清题1.天气预报是我们比较熟悉的，对下列图表信息表述全部正确的是（）A. 哈尔滨中雪转小雪，空气质量优B. 北京小雨转多云，空气质量良C. 南通小雨转多云，空气质量优D. 广州晴转阴，空气质量良2.卫星云图每天都出现在天气预报节目中，关于卫星云图叙述错误的有（）（双项选择）A.白色表示陆地B.蓝色表示海洋C.白色表示云雨区D.绿色表示森林3．我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。
【优质文档】天气与气候复习学案
天气与气候复习学案
（ 4）
复习目标：
1.能理解天气和气候的区别，树立环境保护意识。 2.会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图；知道世界气温和降水的分布规律。
3.掌握世界主要气候类型的分布及特点；知道影响气候的主要因素。 4.知道人类活动对气候的影响，气候对人类活动的影响；树立正确的人地观。 复习重点：气温和降水、气候类型的分布特点及影响因素、人类和气候的关系。 复习难点：气温变化曲线及降水量柱状图的判读；人类和气候的关系。
4.观察图 4.18“气温随海拔变化示意”图、图 4.19“安第斯山脉南段东西两侧气候
示意”图，分析两图中不同地点气温和降水各有怎样的变化，进一步分析造成其差
异的主要原因。 （ 1）图 4.18 中四地气温各不相同，
最高，
最低，
根据测算，海拔每升高
米，气温下降约
。 （ 2）图 4.19 中 A 地（艾森
分布
特点
热带雨林气候
赤道附近（ 原、 盆地
平 终年 群岛等）
热带草原气候
热带非洲和南美洲，赤道
终年高温， 分 、 两
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热带雨林气候南北两侧 季
热带季风气候 热带沙漠气候
（
最广）
半岛、
南北回归线大陆
（非洲
最广）
半岛 和岸
终年高温，分 终年
、 两季
2.温带主要气候类型 气候类型
分布
特点
亚热带季风和季风性湿润 气候 地中海气候
。
4.常用的天气符号：
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5.空气污染指数
，空气质量状况
量级别为
级，空气质量状况为
二、气温的变化与分布
。如空气污染指数 300 以上，则空气质 污染。
中考地理 八下 天气与气候复习学案
天气与气候【课题】八下复习学案二天气与气候【课型】复习课【课标要求】●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；用实例说明人类活动对空气质量的影响。
●阅读世界或某国年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界或某国气温分布特点；阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
运用气温、降水资料，绘制气温曲线图和降水柱状图，说出气温和降水随时间变化的特点。
●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布，举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；举例说明气候对生产和生活的影响。
【复习目标】1、知道“天气”和“气候”的区别；识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
（重点）2、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律；初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异；使用气温、降水资料、绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。
（重、难点）在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；举出生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
（重、难点）【教学模式】“复习导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。
【教学方法】多媒体演示法、启发示教学法、读图分析法、合作探究法等【教具准备】相关图文资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入多媒体展示常见天气符号，你还知多少？天气是指，它是，我们经常用、、等语言来描述天气状况；气候是指，和天气相比，它具有。
观察与思考——常见天气符号1.天气和气候的联系和区别：天气气候时间长短短长稳定性多变，不稳定变化不大，较稳定2.空气质量的高低与空气中所含_污染物_的数量有关，用_污染指数__来表示。
污浊的空气污染指数越大。
3.卫星云图中，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，云的颜色越白，表示云层云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
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天气与气候复习学案复习目标：1.能理解天气和气候的区别，树立环境保护意识。
2.会阅读气温变化曲线图和降水量柱状图；知道世界气温和降水的分布规律。
3.掌握世界主要气候类型的分布及特点；知道影响气候的主要因素。
4.知道人类活动对气候的影响，气候对人类活动的影响，初步形成人地协调与可持续发展观念。
课标要求1．天气·区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
·识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
·用实例说明人类活动对空气质量的影响。
2．气温与降水的分布·会读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
·会读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
·运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点。
3．主要气候类型·运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
·举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
·举例说明气候对生产和生活的影响。
考点知识梳理一、天气1、天气与气候的区别2、天气符号：会识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；多云、阴天；风力风向等3、卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云雨区，越白表示云层越厚，下雨的可能性越大。
4、空气污染指数：污染指数越小空气质量越好二、气温1、气温：大气的冷热程度；用“℃”表示，读作摄氏度。
2、一天最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后3、气温的测定：百叶箱 一日4次（8时、14时、20时、2时）； 4、气温日较差一天气温年较差—5.运用气温资料，学会气温曲线图的阅读与绘制，并说出气温随时间变化的特点。
6、等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温差别小。
7、气温的分布特点及主要影响因素： 9、北半球陆地7月气温最高，1月份气温最低，海洋8月气温最高，2月最低。
南半球反之。
10、、最热的地方是非洲大陆；最冷的地方是南极洲。
三、降水1、降水：从大气中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
2．测量降水的仪器：雨量器3、运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。
4、降水的分布规律：（四多四少）5、世界的雨极和干极：乞拉朋齐；阿塔卡马沙漠 四、世界气候某地气温日变化曲线气温（℃）2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 时2123252729313329.724.5最高值最低值气温日较差气温（℃）时刻（时）5.2℃29.7℃14时24.5℃日出前后我会读以一天为周期的气温变化叫气温的日变化。
1、气候的两大要素：气温和降水2、世界主要几种重要气候类型。
3、影响的因素：纬度位置、海陆位置、地形因素、纬度位置影响：海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪；海陆位置影响：新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。
地形等因素对气候的影响。
青藏高原夏季气温低。
4.气候对生产生活的影响5、人类活动对气候的影响（1）人类活动对气候的有利影响：有些人人类活动，可以改善局部地区的气候，如人工绿化、兴修水利、农田防护林防风固沙；玻璃或塑料薄膜做顶棚的蔬菜大棚，保证蔬菜生长的热量条件等。
可以改善局部地区的气候.（2）人类活动对气候的不利影响①人们使用冰箱、空调等制冷设备排放有害气体，破坏大气中的臭氧层，使极地上空出现“臭氧层空洞”。
②人类大量燃烧煤炭、石油等，以及对森林的破坏日益加剧，使大气中二氧化碳的含量增加，导致温室效应。
③酸性气体形成酸雨，腐蚀建筑，并对植物、水体等造成危害。
链接中考1.(2015·济南学业考)关于世界降水分布规律的叙述,正确的是( )A.赤道附近降水少,两极地区降水多B.回归线附近大陆东岸降水少,西岸降水多C.山地迎风坡降水多,背风坡降水少D.中纬度沿海地区降水少,内陆地区降水多(2015·潍坊学业考)微信已经成为人们日常生活交流的重要载体,有网友在微信朋友圈中发布了四幅可爱的动物图片。
请根据这些动物习性特点,回答2、3题。
2.图片中四种动物与其生活的区域对应正确的是( )A.①—撒哈拉沙漠B.②—西伯利亚北部C.③—内蒙古高原D.④—格陵兰岛3.图中动物与其生活地区的气候类型对应正确的是( )A.①—AB.②—BC.③—CD.④—D4.(2013·威海学业考)聚焦中低纬度,探究区域差异下图区域是世界陆地人口最为集中区域,全球重要的经济体主要分布于此,该区域,地理区域差异现象也非常明显,需要同学们进一步探究。
读世界部分区域图,回答下列问题。
(1)A、C代表的大洋是____________;B、C大洋间的航运捷径需经过D洲北部的______________海峡。
(2)该图图幅范围没有包含的大洲、大洋分别是______________________。
(3)与其他大洲相比,D大洲泥石流发生范围小的原因主要是____________。
(4)图示区域跨越了哪些热量带?____________________________________。
根据E、F两地区位置和对应气候资料(图甲或乙)写出E地区气候特征________________;夏季E地区大量游客到F地区去享受“阳光浴”的原因是__________________模拟结业1.在小刚的一篇作文中有以下描述语言,你认为不合适的是( )①今天的气候很好,适合外出游玩②今年冬季气温较常年偏高,天气出现了异常③昆明四季如春,这里的气候真不错④早饭后还是晴空万里,到了中午却乌云滚滚,大雨倾盆,今天的气候变化真大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、2014年2月19日,北京晴空万里;第二天2月20日,北京遭雾霾袭击,空气质量为重度污染,北京首次启动黄色预警;21日,预警升级为橙色。
据此回答2～4题。
3.下列分别表示雾和霾的天气符号的图例是( )A.①和②B.②和③C.②和④D.①和③4.下列行为不利于保护北京大气环境的是( )A.学生上学时尽量坐校车B.西电东送,改善北京的能源消费结构C.首都钢铁厂是重点纳税企业,应该继续保留在北京城区D.植树造林,增加植被的覆盖率5.当出现雾霾天气的时候,下列做法合理的是( )A.保持早上晨跑的习惯,将晨跑坚持到底B.各类排污企业照常生产C.打开窗户,保持室内空气良好的流通D.出门戴口罩,做好防护工作6.下列关于气温变化与分布的叙述,正确的是( )①世界气温的分布规律是低纬度高,高纬度低②同纬度地区,高山、高原气温高,平原、盆地气温低③等温线稀疏处,气温差别大④等温线密集处,气温差别大A.①④B.①②C.①③D.②④下图是“地形对气温和降水影响示意图”,读图完成7、8题。
7.图中四地降水量最多的是( )A.AB.BC.CD.D8.若C地的气温是12℃,则D地的气温大约是( )A.6℃B.15℃C.18℃D.21℃9.读图,完成下列各题。
(1)A地最高气温出现在______月,B地降水最多出现在____月。
(2)就南、北半球而言,A地在__________半球,B地在______半球。
(3)A、B两地的气候资料与北京市气候特点相符的是______地。
从A、B两地的降水月份分配看,雨季相对集中的是________地。
(4)写出A、B两地的气候特点：10.读图 3.2-17回答：（1）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中带的范围大体一致。
（2）世界上最热的地方位于洲，最冷的地方位于洲。
（3）亚洲中部的地区，年均气温在0℃以下，比同纬度其它地区低10℃，这是为什么？（4）世界年平均气温的分布规律①。
②。
③11．读图“1271—1295年马可·波罗东行路线示意图”，回答下列问题。
（1）马可·波罗从甲出发，途中所经过A地的气候气温曲线和降水柱状图如上图所示，描述其气候特征：（2）马可·波罗东行途中，从B到C地沿途自然景观呈现荒漠——草原——森林的变化，分析其原因是。
（3）马可·波罗返回时D是海峡，E海域地震频发的原因是位于板块和板块交界处，地壳运动活跃。
（4）马可·波罗返回的途中，在F处可能见到的景观是（）A.下了一场大雪，出现大的冰冻灾害B.当地传统民居是富有特色的高架竹屋C.虔诚伊斯兰教徒在清真寺诵读《古兰经》D.许多热情奔放的黑人跳起草裙舞12.气候影响区域环境,读世界部分地区气候分布图。
回答下列问题。
(1)图中所示,季风气候最典型的地区是____________________________。
(2)根据图例,从图中找出中、美两国东南部共有的气候类型为____________________气候。
(3)图中A地与B地相比,年降水量较多的是________地。
(4)日本亚热带季风气候的分布比我国亚热带季风气候的分布纬度偏高。
其主要原因是深受____________影响。
试卷第9页，总1页。