沪科版轴对称图形

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八年级数学上册161_轴对称图形沪科版PPT课件

八年级数学上册161_轴对称图形沪科版PPT课件
意见,也请写在上边
19
感谢聆听
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
讲师:XXXX
日期:20XX.X月
20
13
下列图形是轴对称图形吗?如果是,请 画出它们的对称轴!
蝴蝶
脸谱
针织品图案
剪纸
14
知识应用
1、下列图形,哪些是轴对称图形?如果是,它们各有 几条对称轴?
一般的三角形
一般的直角三角形 等腰三角形
等边三角形
正方形

15
知识应用
2、下列图形中,不是轴对称图形的是
( C)AB来自CD16
知识应用
3、(2007赤峰市)下列四副图案中, 不是轴对称图形的是( A )
6
7
加拿大国旗 澳门特区区徽
8
自然界里,许多物体的平面图形都具有对称性(图16-1)
(1)蜻蜓
(2)雪花
图 16 - 1
(3)枫叶
9
人类很欣赏物体的对称美,设计师、艺术家 常利用对称性使作品美观大方(如图16-2)
北京天坛祈年殿
中国人民银行标志 10
上述这些图形的对称性有什么特点呢?
以蜻蜓图案为例,在它身体正中间画一
A. B.
C. D.
17
Q&A问答环节
敏而好学,不耻下问。 学问学问,边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语

沪科版数学八年级上册15.1.2轴对称课件(共17张PPT)

沪科版数学八年级上册15.1.2轴对称课件(共17张PPT)
创设情境
观察以上图形,有什么特点?
新知引入
知识点1 成轴对称
如果平面内两个图形在一条直线的两旁,如果沿着这条直线折叠,这两个图形能完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴. 折叠后重合的两点叫做对应点(也叫对称点).
思考: 轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别与联系?
第十五章 轴对称图形与等腰三角形
15.1 轴对称图形15.1.2 轴对称
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.掌握成轴对称的概念,会找成轴对称图形的对应点;2.理解垂直平分线的相关知识,掌握轴对称的两个性质.
掌握成轴对称的概念,会找成轴对称图形的对应点.
理解垂直平分线的相关知识,掌握轴对称的两个性质.
轴对称的两个特性:
1、成轴对称的两个图形全等,但全等的两个图形不一定成轴对称; 2、轴对称是图形的一种全等变换.
1、定义:两个图形、一条直线、完全重合; 2、反面观察法:从纸的反面观察,若观察到的图形和正面一样,就是轴对称.
识别轴对称的方法:
创设情境
结论: (1)线段AA'、BB'、CC'都与MN垂直
D
归纳小结
二者有区别,但实质一样
经过线段的中点并且垂直于这条线段的直线
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
随堂练习
下列图形中,△A′B′C′与△ABC关于直线MN成轴对称的是( )
B
练习1
如图,一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的四边形ABCD,其中∠BAD=150°,∠B=40°,则∠ACD的度数是________.
65°
练习2
练习3
如图是一个风筝的图案,直线AF是它的对称轴,下列结论不一定成立的是( )A.△ABD≌△ACD B.AF垂直平分EGC.直线BG,CE的交点在AF上 D.AD=DF

沪科版轴对称图形 ppt课件

沪科版轴对称图形  ppt课件

A√ B√ C√ D√ E√ F G H√ √I J K√ L M√ N O√ P Q R S T√ U√ V√ W√ X√ Y√ Z
PPT课件
12
5、练练你的眼力
哪一面镜子里是他的像?
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13
6.做一做:请用两块大小一样的直角三角板一
边重合拼轴对称图形,你能拼出多少种不同的 轴对称图形?
点A与点D、点B与点E、
__点_C_与__点_F_都__是_对__应_点____
PPT课件
46
D 关于例1,下列说法错误的是( )
S S A. = △ABC △DEF
B.∠C=∠F
C.△ABC≌△DEF
D.AC=DE
联系实际,你能举出一些生活中 图形成轴对称的实例吗?
PPT课件
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下列各组中的两个图形是否关于给定的直线对称?为什么?
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剪纸艺术
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脸谱艺术
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PPT课件
32
PPT课件
33
PPT课件
34
PPT课件
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PPT课件
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几何图案
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工艺品图案
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国旗
加拿大
毛里塔尼亚
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瑞典
39
课外阅读与欣赏
算式上的对称
• 12×231=132 ×21 • 13 ×93=39 ×31 • 18 ×8181=1818 ×81 • 36 ×27951=15972 ×63 • 26 ×341+12 ×4032=2304 ×21+143 ×62

沪科版+15.1轴对称图形

沪科版+15.1轴对称图形
你学习了哪些知识? 你能用什么方法得到一个轴对称图形的? 你还有什么想法和疑惑吗?
教师寄语
人生就向照镜子,你笑他也笑,你哭他也 哭,学习生活中会遇到很多困难,希望同学们 都可以笑着面对!
作业布置
必做题: P125 习题15.1 第2、3题
选做题:请你用△ 〇
设计一个轴
对称图形,并配上解说词。
ACDEFGHI JLMNOPQR STUVWXYZ
试一试
由四个小正方形组成 L 形的图中,请你用各种方法在 下图中添画一个小正方形后成为轴对称图形。
挑战哈佛
下图曾被哈佛大学选为入学考试的试题. 请在下列一组图形符号中找出它们所蕴 含的内在规律,然后在空白处填上恰当 的图形.
说一说
一节课下来:
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
请欣赏
操作体验
使用折纸的方法很容易撕出一个美丽的 图案,请大家试一试,看谁撕的既美观又有 创意。(折痕处不要完全撕断)
感知再认识
感知再认识
新知生成
轴对称图形定义:
如果一个平面图形沿着一条直线折叠,直 线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫 做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
举一举
在我们身边,有哪些物体的正面图案 是轴对称图形?
走进基本图形
不是轴对称图形

数不是轴对称图形源自条不是轴对称图形数字中的对称
2.数字也可以写成轴对称图形!
01234 56789
走近字母
3.下面的字母哪些是轴对称图形?
A B C DT
E U F GH

沪科版八上数学1轴对称图形教学课件

沪科版八上数学1轴对称图形教学课件
第15章 轴对称图形与等腰三角形
第1节 轴对称图形 轴对称图形
1 课堂讲授 2 课时流程
轴对称图形 对称轴
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
现实世界中,许多物体具有对称性,如气势恢 宏的天安门的正面图,显示出和谐、庄重的对称美.
知识点 1 轴对称图形
知1-讲
视察 人们很欣赏物体的对称美,设计师、艺术家常利
知2-讲
解:图1中①②⑤⑥⑦⑧⑩是轴对称图形.它们的 对称轴如图2所示:
图2
总结
知2-讲
找轴对称图形时,可以试着画对称轴,通过 视察两部分是否重合来判定;找对称轴要注意全 方位去找,不要遗漏.
操作
知作一片枫叶平面图的过程图.
(1)在一薄纸上画出轴对称图 形的一半(包括对称轴)
用对称性使作品美观大方(如图).
铁路标志
北京天坛祈年 殿正面平面图 中国人民银行标志
知1-讲
在我们的周围存在着许多具有对称性的平面图形(如图).
(1)蜻蜓
(2)雪花
(3)枫叶
上述这些平面图形的对称性有什么特点呢?
轴对称图形:
知1-讲
1.定义:如果一个平面图形沿着一条直线折叠,直线两
旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴
(2)沿对称轴对折
知2-讲
(3)将纸翻转,可见原半个图的轮廓
知2-讲
(4)沿着轮廓线描出图形的另一半
(5)将纸展开,可以看到一片具 有对称性的枫叶
知2-练
1 如图,其中所有轴对称图形的对称轴条数之
和为( B )
A.13
B.11
C.10
D.8
这节课你学会了什么?还有什么问题吗?
请完成对应习题。

15.1 第1课时 轴对称图形-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共12张PPT)

15.1  第1课时 轴对称图形-2020秋沪科版八年级数学上册课件(共12张PPT)

第1课时 轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-11-
8.(教材延伸)小强拿几张如图1所示的正方形纸,对折一次得
图2,再对折一次得图3,然后用剪刀沿图4中不同位置的虚线剪
去中心的一块,请参照例图,在后面的正方形中画出图4的纸片
打开后的形状.
第1课时 轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-12-
解:依次如图所示.
第1课时 轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-6-
知识点3 利用轴对称图形设计图案
4.在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和△DEF,且△ABC
和△DEF关于某直线成轴对称,请在图中画出4个这样的
△DEF.(每个3×3正方形格点图中限画一种,若两个图形中的
对称轴是平行的,则视为一种)
第15章 轴对称图形与等腰三角形
15.1 轴对称图形
第15章 轴对称图形与等腰三角形
第1课时 轴对称图形
第1课时 轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练拓展探究来自破练-3-知识点1 轴对称图形 1.下列图形中,不是轴对称图形的是( A )
A.①⑤ B.②⑤ C.④⑤
D.①③
第1课时 轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-4-
知识点2 对称轴的确定 2.下列图形中,有且只有三条对称轴的是( A )
第1课时 轴对称图形
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-5-
3.试画出下列正多边形的所有对称轴,并完成表格.
正多边形的边数 对称轴的条数

1轴对称图形(第3课时)课件17张沪科版八年级上册数学

1轴对称图形(第3课时)课件17张沪科版八年级上册数学

五、课堂总结
用坐标表示轴对称
关于坐标轴对称的点的坐标特征:关于x轴对称,横同纵反;关于y轴对 称,横反纵同.
在坐标系中作已知图形的对称图形:关键要明确点关于x轴、y轴对称点 的坐标变化规律,然后正确描出对称点的位置
·B C· · A
三、概念剖析
(一)用坐标表示轴对称的性质
(1)点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y),其特征为:横坐标 相等,纵坐标互为相反数;
(2)点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y),其特征为:横坐标 互为相反数,纵坐标相等.
三、概念剖析
(二)在直角坐标系中作轴对称图形
·
A1 D1
·
· ·
B1
C1
已知点的坐标
关于x轴对称的 点的坐标
A(1, 1) A1(_1_,_-_1 )
B(3, 1) B1(_3_,_-_1 )
C(3, 3) C1(_3_,_-_3 )
D(1,3) D1(_1_,_-_3 )
四、典型例题
例1.如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD四个顶点的坐标分别为
A(1, 1),B(3, 1),C(3, 3),D(1, 3). (2)分别作出点A,B,C,D关于y轴对称的对应点A2, B2,C2,D2,并写出它们的坐标.
C2 · ·D1 B2 · ·A2
已知点的坐标
关于y轴对称的 点的坐标
A(1, 1) A2(_-_1,_1_ )
B(3, 1) B2(_-_3,_1_ )
C(3, 3) C2(_-_3,_3_ )
D(1,3) D2(_-_1,_3_ )
四、典型例题
想一想: 视察上表,指出已知点与它关于x轴对称的点的坐标有什么关 系?与它关于y轴对称的点的坐标又有什么关系呢? (1)关于x轴对称的两个点的坐标,横坐标相同,纵坐标互为相反数; (2)关于y轴对称的两个点的坐标,纵坐标相同,横坐标互为相反数.

沪科版数学八年级上册15.1.1轴对称图形课件(共16张PPT)

沪科版数学八年级上册15.1.1轴对称图形课件(共16张PPT)
第十五章 轴对称图形与等腰三角形
15.1 轴对称图形15.1.1 轴对称图形
学习目标
学习重难点
重点
难点
1.认识轴对称图形,掌握轴对称的含义;2.能找出对称图形的对称轴.
认识轴对称图形,掌握轴对称的含义.
能找出对称图形的对称轴.
创设情境
请同学们先欣赏一组优美的建筑图片,并仔细观察图片中建筑物的左右结构有什么共同点?
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
不同的轴对称图形的对称轴数量不一定相同,有的轴对称图形只有一条对称轴,有的轴对称图形有多条对称轴,这要根据具体图形来确定。
随堂练习
指出下列图形各有几条对称轴,画出每个图形的对称轴.
图形代码







对称轴条数
2
2
4
6
2
34练习1 Nhomakorabea下列图形中,不是轴对称图形的是 ( )
C
练习2
请观察下列图形,看这些轴对称图形各有几条对称轴.
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
轴对称图形
对称轴
注意:对称轴是直线,不是射线或线段
新知引入
下面的几何图形是轴对称图形吗?如果是请说出有几条对称轴?

等腰梯形
平行四边形
等腰三角形

一条

一条

一条
不是

无数条

六条

四条

三条
等边三角形
正方形
正六边形

圆有无数条对称轴
这些轴对称图形,你能画出它们的对称轴吗?
它们的左边和右边的结构是一样的,即对称的.

沪科版八年级上册数学《15.1轴对称图形》

沪科版八年级上册数学《15.1轴对称图形》

《15.1轴对称图形》“轴对称图形”是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容,教材中提供了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片,目的是使学生从这些图形中抽象它们的共同特征.教材在安排上通过学生观察图片,鼓励学生探索轴对称现象的共同特征,动手操作,亲自实践,体验活动的乐趣.教材给学生自主探索留有很大空间,学生可以充分的发挥想象,以促进学生对轴对称的体验和理解。

本节课是本章的第一节,对于以后学习等腰三角形,线段的垂直平分线,角平分线有很重要的铺垫作用。

通过本节课的学习,可以训练学生的审美能力和图形设计能力,拓展学生的空间想象力,为学生后续学习做好充分的准备,同时这一节课也是联系数学与生活的桥梁。

【知识与能力目标】1. 在生活实例中认识轴对称,能画出简单轴对称图形的对称轴。

2. 使学生了解轴对称图形和关于直线成轴对称的概念。

3.了解轴对称图形和轴对称的联系与区别。

【过程与方法目标】1.通过实例认识轴对称,能够识别生活中的轴对称图形及其对称轴。

2.培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和总结能力【情感态度价值观目标】1.让学生体验到数学与生活的密切联系,发展学生的空间观念和审美观。

2.通过对对称的理解和轴对称性质的把握,发展学生发现美和鉴赏美的能力。

【教学重点】理解并掌握轴对称图形、轴对称的概念、画对称图形的对称轴。

【教学难点】理解并掌握轴对称图形和两个图形成轴对称之间的关系。

◆教学过程创设情境,引入新课20世纪著名数学家赫尔曼.外尔说的,“对称是一种思想,通过它,人们毕生追求,并创造次序、美丽和完善……”对称的涵义已远远超出了数学的范畴,它出现在自然、艺术、科学、建筑乃至诗歌中。

对称是一种美,生活有了“对称”会更美。

法国雕塑艺术家罗丹说“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,现在同学们就用我们那双明亮的眼睛跟着老师去欣赏一下生活中的对称之美活动一:利用多媒体展示一些生活中的轴对称图形(服饰,建筑,车标设计,脸谱等等),让学生直观地感受对称无处不在,通过学生的感知引出今天的学习内容——轴对称图形。

15.1 轴对称图形(课件)沪科版数学八年级上册

15.1 轴对称图形(课件)沪科版数学八年级上册

感悟新知
知识点 4 轴对称的性质
知4-讲
1. 轴对称的性质 如果两个图形关于某直线对称,那么对 称轴是任何一对对应点所连线段的垂直 平分线,如图15.1-5 . 特别地:成轴对称的两个图形的 对应线段所在直线平行或者重合或者 相交于某一点,且该点一定在对称轴上.
感悟新知
知4-讲
2. 反之 成轴对称的两个图形中,对应点的连线被 对称轴垂直平分.
轴对称图形的对 称轴一定经过这 个图形的内部
对称轴数 量不同
只有一条对称轴
有一条或多条
感悟新知
续表:
知2-讲
名称
轴对称
轴对称图形
(1)定义中都有一条直线,都要沿着这条直线折叠
联 (2)把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是
系 一个轴对称图形. 把一个轴对称图形沿对称轴分成
两个图形,这两个图形关于这条轴对称
解:所作图形如下所示:
感悟新知
知识点 6 平面直角坐标系中的轴对称
知6-讲
1. 关于坐标轴对称的点的坐标规律 (1)点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y),其特
点是横坐标相同,纵坐标互为相反数; (2)点(x,y)关于y轴对称的点的坐标是(-x,y),其特
点是纵坐标相同,横坐标互为相反数.
感悟新知
例 2 如图15.1-2 的四组图形中,成轴对称的有(
知2-练
)
A. 4 组
B. 3 组
C. 2 组
D. 1 组
感悟新知
知2-练
解题秘方:根据轴对称的定义,沿着某条直线折叠,直线 两旁的两个图形能完全重合,即成轴对称. 解:根据轴对称的定义,可以判断只有④中的两个图形沿 着某一条直线折叠后,两个图形能够重合,所以成轴对称 的只有1 组. 答案:D

沪科版八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形(复习课件)课件

沪科版八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形(复习课件)课件

解析
证明:∵AD是∠BAC的角平分线, DE⊥AB,DF⊥AC, ∴∠EAD=∠FAD,
∠AED=∠AFD=90°, 在ΔAED和ΔAFD中,
∠EAD=∠FAD, ∵ ∠AED=∠AFD,
AD=AD, ∴ΔAED≌ΔAFD, ∴AE=AF,DE=DF, ∴点A,D都在EF的垂直平分线上, ∴AD垂直平分EF.
相信自己行
4.已知:如图,在ΔABC中AB=AC,∠A=120°, AC的垂直平分线EF交AC于点E,交BC于点F. 求证:BF=2CF.
A
E
B
F
C
解析
证明:连接AF,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠A=120°,
B
∴∠B=∠C=30°,
∵EF是AC的垂直平分线,
∴AF=CF,
∴∠FAC=∠C=30°,
∴∠BAF=90°,
∴BF=2AБайду номын сангаас,
∴BF=2CF.
A E
F
C
课堂小结
1.本章内容主要学习哪些内容? 2.本节课你学到了哪些证明线段相等或角相等
的方法?
课后反思
通过本节的学习,你对本章内容还有哪些疑惑, 请你书写出来.
再见
答:(1)a=-c,b=d. (2)a=c,b=-d.
3.直线 l 与直线y=2x关于y轴对称,写出直线 l所表 示的函数表达式.
答:y=-2x
4.如图:在△ABC中,DE是AC的垂直平分
线,AC=5厘米,△ABD的周长等于13厘米,
则△ABC的周长是
18厘米 .
B
5.若等腰三角形的一个角为40°,则另 外两个角的度数为70°,70° 或 40°,100°

沪科版-数学-八年级上册--16.1 轴对称及轴对称图形

沪科版-数学-八年级上册--16.1 轴对称及轴对称图形

1.初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。

2.通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。

3.引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。

教学准备:教师:多媒体教学课件等。

学生:白纸、彩纸、剪刀等学习材料一份。

教学重点:(1)认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念;(2)准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。

教学难点:本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴。

一、创设情境,引入新课教师展示各类轴对称图形,引导学生观察思考:这类图形有什么共同的特征?师生共同总结:沿着一条直线对折,两侧的图形完全重合二、新课讲授如果一个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫轴对称图形,这条直线就是对称轴练习:观察屏幕上的图片,找出其中的轴对称图形,并指出对称轴思考:数字中有轴对称图形吗?字母中有轴对称图形吗?汉字中有轴对称图形吗?(组织学生讨论找出结论)动手操作:1、小小设计师:请同学们利用自备的彩色纸,用对折的方法,剪出一个轴对称图形,然后把设计的作品贴在黑板上让其他同学欣赏。

2、推理:根据自己发现的规律,画出下一个图形的形状?_____________ 3、试一试(1)、取一张质地较软、吸水性能好的纸;(2)、在纸的一侧滴一滴墨水,将纸迅速对折、压平;(3)、用手指压出清晰的折痕;(4)、将纸打开铺平,观察所得到的图案。

请你认真观察哟!每一组里,左边的图形沿直线对折后与右边的图形完全重合吗?师生共同总结:把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形完全重合,那么就说这两个图形成轴对称。

这条直线就是对称轴动动脑:你能在你的周围环境中找出轴对称的物体和建筑物吗?练习:1,下面哪一个选项的右边图形与左边图形成轴对称?2.数的运算中会有一些有趣的对称形式,如12×231=132×21,仿照这一形式,写出下列等式,并演算:12×462= ,18×891= 。

沪科版八年级数学上册第15章教学课件:15.1 第1课时 轴对称图形与轴对称(共35张PPT)

沪科版八年级数学上册第15章教学课件:15.1 第1课时 轴对称图形与轴对称(共35张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

它们有什么共同的特点?
讲授新课
一 轴对称和轴对称图形
轴对称 图形
a
m
对称轴
如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对 称轴.
例4 在3×3的正方形格点图中,有格点△ABC和
△DEF,且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称,请
在下面给出的图中画出4个这样的△DEF.
E
D
C(F)
CF
D C(F)
E
CF
A (D)
BA
B(E) A
B
A(D)
B(E)
方法归纳:作一个图形关于一条已知直线的对称图形,关键
是作出图形上一些点关于这条直线的对称点,然后再根据已
你能举出一些轴对称图形的例子吗?
全班总动员
ABCDEFGHIJKLM
N O P Q R S T U VW X Y Z 游戏规则: 每人轮流按顺序报一个字母.如果你认为 你所报的字母的形状是一个轴对称图形,你就迅速 站起来报出,并说出它有几条对称轴;如果你认为你 报的字母的形状不是轴对称图形,那么,你只需坐 在座位上报就可以了.其他同学认真听,如果报错了, 及时提醒.
ABCDE FG HI J KLMN OPQRST U VWXYZ
做一做:找出下列各图形中的对称轴,并说明哪一个 图形的对称轴最多.
想一想:
折叠后重合的点是对应点,叫做对称点.
下面的每对图形有什么共同特点如?图点A、A ′就是一对对称点.

轴对称图形课件沪科版

轴对称图形课件沪科版

通过今天的学习,你有什么收获与 体会?
1、什么是轴对称和轴对称图 形及区别、联系? 2、如何画出对称轴?3、生 活中的轴对称和轴对称图形 。
讨论:轴对称图形和轴对称的区别与联系
区别 联系
轴对称图形
两个图形成轴对称
_一__个图形
_两___个图形
1.沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 _完_全_重_合. 2.都有_对_称_轴_.
3.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形,那么这两个图形关于这条直线成_轴_对_称;如果
把两个成轴对称的图形看成一个图形,那么这Leabharlann 图形就是____轴__对__称.图形
观察下面的图形,你能发现它们 有什么共同的特征吗?
动手试一试!
1、取一张质地较软、吸水性能好的纸; 2、在纸的一侧上滴一滴墨水,将纸迅速对折、压 平; 3、用手指压出清晰的折痕; 4、将纸打开铺平,观察所得到的图案。
思考:位于折痕两侧的墨迹图案彼此之间 有什么关系?与同伴进行交流。
轴对称、对称轴、对应点
第15章 轴对称图形与等腰三角形
15.1 轴对称图形 第1课时
欣赏精美图片
巨灵神 李天王 张 飞 盖书文 李 逵
中国戏曲脸谱
北京天安门正面平面图
苏州园林 静思园平面图
印度泰姬陵正面平面图




车标设计
剪纸艺术
要 仔 细 观 察 哦 !
能用自己的语言把这一过程描述出来吗?
轴对称图形 对称轴
如果一个图形沿着一条直线折叠,直 线两旁的部分能够完全重合,那么就称这 个图形为轴对称图形。
这条直线叫这个图形的 对称轴。
看看刚才的图形,是轴对称图形,各有几条对称轴?

沪科版八年级上册 数学 课件 15.1 轴对称图形

沪科版八年级上册 数学 课件 15.1 轴对称图形

谢谢
25. 这世界上没有不适合学习的人,只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。 8. 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成 5. 超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 1 、人生就像一口大锅,当你走到了锅底时,无论朝哪个方向走,都是向上的。最困难的时刻也许就是拐点的开始,改变一下思维方式就可能
下列图形是轴对称图形吗?找出他们的对 称轴。并说说各有几条对称轴?
不对称图形

不是轴对称图形
一、下面的数字哪些是轴对称图形?
0 1 2 334 5 6 7 8 98
二、下面的字母哪些是轴对称图形?
A BC D E FGH
三、在艺术字中,有些汉字是轴对称的,你能猜一猜下 列是哪些字的一半吗?
巩固·提升
练习一 是真还是假
1.如图(1),等腰梯形沿虚线折叠,直线两旁完
全重合,所以等腰梯形是轴对称图形。( √)
2.如图(2),等腰直角三角形沿虚线折叠,直线 两旁的部分不能重合,因此等腰直角三角形不是
轴对称图形。( ×)
(1
(2


练习二 走动的正方形
如图,由四个小正方形组成的L 形图形中,请同学们用各种方法在 图中添画一个同样大小的正方形后 ,让其成为轴对称图形。
练习三、如图,将一块正方形纸片沿对角线折
叠一次,在得到的三角形的三个角上各挖去一
个圆洞,最后将正方形纸片展开,得到的图案 是( C )




挑战自我 英国剑桥大学的入学考试题哟!
请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内 在规律,然后在空白处填上恰当的图形.
六、归纳总结。
思考:今天学了什么? 什么叫轴对称图形? 怎样判断轴对称图形? 什么叫对称轴?
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点A与点D、点B与点 __E_、_点__C_与__点_F_都__是__对___
应点
D 关于例1,下列说法错误的是( )
S S A. = △ABC △DEF
B.∠C=∠F
C.△ABC≌△DEF
D.AC=DE
联系实际,你能举出一些生活中 图形成轴对称的实例吗?
下列各组中的两个图形是否关于给定的直线对称?为什么?
黄 鹤 楼
巴 黎 埃 菲 尔 铁 塔
印 度 泰 姬 陵
伦敦塔桥
剪纸艺术
脸谱艺术
几何图案
工艺品图案
国旗
加拿大
毛里塔尼亚
瑞典
课外阅读与欣赏
算式上的对称
12×231=132 ×21 13 ×93=39 ×31 18 ×8181=1818 ×81 36 ×27951=15972 ×63 26 ×341+12 ×4032=2304 ×21+143 ×62
O2
E
O3 C′
2.如果两个图形各对对应点的连线被同一条直线垂
直平分线,那么这两个图形关于这条直线对称。
(一)判断
看你行不行!
1.若线段AB和A′B′关于直线l对称,则AB=A′B√′
2.若线段AB和A′B′在直线l的两旁,且AB=A′B′,则线段
AB和A′B′关于直线l对称×
3.若点A与A′到直线l的距离相等,则若点A与A′关于直线
的对称,ACBD交于P,怎样找出点P关于直线MN的
对称点Q?
吗?有哪些方法?

请下用列轴常对见称图的形知是识轴把对下称列图图形形的进是行?归类。 (提示:根据对称轴条数分)
一般等腰三角形
一般长方形
一般平行四边形
等腰梯形
一般三角形

等边三角形

一般梯形
正方形
一般长方形 一般等腰三角形
等腰梯形
正方形
等边三角形

3.下列图形中,是轴对称图形的是( )
A.
B.
C.
D
4.下列图形中,是轴对称图形的是( )
A 1.下列图形中,不是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
2.(2009·宜昌)如下书写的四个汉字,其中为轴对
称图形的是( B )
A.
B.
C.
D.
3.下列图案都是轴对称图形文字的一部分, 你能猜出它们原来的字分别是什么字?
想一想:
4. 试在26个大写的英文字母中,找出你 认为可以看成是轴对称图形的字母,并标注 他们的对称轴.
文学上的对称
清代女诗人吴绛雪写的咏四季的四首回文 诗,《春夏秋冬》,每首仅用十个字,却是七 言绝句: 《春》诗:莺啼岸柳弄春晴夜月明。 《夏》诗:香莲碧水动风凉夏日长。 《秋》诗:秋江楚雁宿沙洲浅水流。 《冬》诗:红炉透炭炙寒风御隆冬。
《夏》
香莲碧水动风凉,水动风凉夏日长 。 长日夏凉风动水,凉风动水碧莲香 。
A√ B√ C√ D√ E√ F G H√ √I J K√ L M√ N O√ P Q R S
T√ U√ V√ W√ X√ Y√ Z
5、练练你的眼力
哪一面镜子里是他的像?
6.做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做:请用两块大小一样的直角三角板一
边重合拼轴对称图形,你能拼出多少种不同的 轴对称图形?
故宫
中山陵
L
A
O1
A′
(2)直线L 与线段AA´有什么样的位
置关系?
L⊥ AA´
B B′ O2
(3)O1A 与O1A´的长度有何关系? 相等
线段AA´被直线L 垂直且平分C
O3 C′
垂直平分线 :经过线段的中点并且垂直于这 条线段的直线就叫做这条线段的垂中直垂平分线线。
从右图可知:△ABC与△A´B´C´关于直线l 对称,
2.区别:
(1)轴对称图形是一个图形的形状特征, 轴对称是两个图形的位置关系。
(2)轴对称图形有一条或几条对称轴, 两个图形成轴对称有且只有一条对称轴。
思考 已知:如图,△ABC与△A´B´C´关于直线 L 对
称,点A´是A的对称点,连接AA´,设AA´与直线L 交于
点O1。
(1)图中的对称点还有哪些? 点B´是B的对称点 点C´是C的对称点
点A´、 B´、C´分别是点A、B、C的对称点是,那 么直线l 是线段AA´、BB´、C C´的垂直平分线。
反过来,线段DE被直线 l 垂直平 分,那么点E是不是点D的对称点呢? A
四、轴对称的性质
l
O1
A′
1.如果两个图形关于某直线对
称,那么对称轴是任何一对对 D 应点所连线段的垂直平分线。
C
B B′
知识像一艘船,让它载
着我们驶向理想的 ……
再 见 !
活动2:将一张纸片先滴上一滴墨水,然后对折压 平,再重新打开,观察两滴墨水之间的关系。
一滴墨水
活动2:将一张纸片先滴上一滴墨水,然后对折压 平,再重新打开,观察两滴墨水之间的关系。
折纸压平
重新展开
问题1:你发现折痕两边墨迹有什么特征? 问题2:两边墨迹位置与折痕有什么关系?
(1)
(2)
(3)
讨论:轴对称与轴对称图形有什么区别与联系?
轴对称图形
一分为二 合二为一
轴对称
三、轴对称与轴对称图形的区别和联系: 1.联系:
(1)都是沿某直线折叠后能够完全重合;
(2)可以相互转化。 一个轴对称图形,如果把它沿对称轴分成两个图形,那 么这两个图形关于这条轴成轴对称。 反过来,如果把两个成轴对称的图形看成一个整体,那 么它就是一个轴对称图形。
想一想
上面这些图片有什么共同
的特征?
轴对称图形的定义:
如果一个平面图形沿着一条直 线折叠,直线两旁的部分能够完全 重合,那么这个图形叫做轴对称图 形,这条直线叫做对称轴。

1.下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?
对 折














对于以上各轴对称图形,你能找出对称轴
称 图
轴对称
定义:平面内两个图形在一条直线的两旁,若沿着
这条直线对折,两个图形能够完全重合,那么称这两 个图形 成 轴对称。
“这条直线”称 对称轴 ; 折叠后重合的两点称 对应点 或 对称点
例1._△_A_B_C__与_△_D_E_F__ 关于_直__线_M__N成轴对称; 其中_直__线_M__N是对称轴;
l对称 ×
4.若△ABC≌△A′B′C′,则△ABC和△A′B′C′,关于某
直线对称 ×
5.如果两个图形全等,那么这两个图形一定关于某直线对
称。 ×
画一画如果直线l外有一点A,那么怎样画出点
A关于直线l的对称点A′?
A


O
● A′
l
拓展与操作
如如右图图,,画四出边△形ABABCC关D与于四直边线形MENF的GH对关称于图直形线.MN
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