【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件1
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沪教版教材《轴对称》优质PPT1
2.下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（ ） 里画“△”。
谢谢聆听
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
下面的想图一案想分，别后是从两哪个张 对折后图的形纸的上对剪称下来轴的还？ 连一连可，以并怎画样出画它们？的对
称轴。
动脑筋想一想这三个 图形的对称轴有几种 画法。
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称 图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称 轴。
五、强化训练
1.判断下面图形哪些是轴对称图形，在下面的括号 里打“√”。
轴对称图形
像图它图请些们是同我痕这形们形你对形它点们叫样都都。仔称状们呀把作剪是是细图不有？对这出对轴观形同什称条来称对察，，么轴折的的称这它但共。，
对称轴 对称轴 对称轴 对称轴
两边一样，中 间都有折痕。
三、巩固练习
说一说下面的数字 图案，哪些是轴对 称的？
你能画出这些 图形的对称轴 吗？
还可以横着画 或者斜着画。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
《画轴对称图形》优秀课件
将复杂图形分解为若干个简单的 几何图形，如三角形、矩形、圆
等。
分别绘制这些简单图形，注意保 持它们的相对位置和比例关系。
利用对称轴的性质，只需绘制出 一半的图形，然后通过对称得到
另一半。
组合简单部分形成完整复杂图形
将绘制好的简单图形按照原图形的结构 组合在一起。
调整各个部分的位置和大小，确保它们 检查组合后的图形是否与原图形一致，
教师总结并给出改进建议
教师观察学生的绘制过程和作品，了解学生在绘制轴对 称图形时存在的问题；
同时，教师也要肯定学生的优点和进步，鼓励学生继续 努力；
针对学生的不足之处，给出具体的改进建议，例如加强 对称性的把握、提高绘制精度等；
通过教师的总结和建议，学生可以更加明确自己的不足 之处，为今后的学习指明方向。
拓展延伸：探索更多轴对称现象和应用领域
自然界中的轴对称现象
01
引导学生观察自然界中的轴对称现象，如蝴蝶的翅膀、花朵的
形状等，感受大自然的奇妙和美丽。
轴对称在建筑和艺术中的应用
02
介绍轴对称在建筑和艺术领域的应用，如古代建筑、剪纸艺术
等，让学生了解轴对称在文化传承和发展中的重要作用。
科技领域中的轴对称现象
03
引导学生了解科技领域中的轴对称现象，如机械零件的对称设
计、飞行器的对称结构等，感受科技与美学的结合。
鼓励学生将所学知识应用于实际生活中
创作轴对称图案
鼓励学生运用所学知识，创作具有轴对称特征的图案，培养审美能 力和创造力。
解决实际问题
引导学生运用轴对称的知识解决实际问题，如设计对称的家居摆设、 制作对称的贺卡等，提高实践能力和解决问题的能力。
能够无缝拼接在一起。
沪科版轴对称图形 ppt课件
A√ B√ C√ D√ E√ F G H√ √I J K√ L M√ N O√ P Q R S T√ U√ V√ W√ X√ Y√ Z
PPT课件
12
5、练练你的眼力
哪一面镜子里是他的像？
PPT课件
13
6.做一做：请用两块大小一样的直角三角板一
边重合拼轴对称图形，你能拼出多少种不同的 轴对称图形？
点A与点D、点B与点E、
＿＿点＿C＿与＿＿点＿F＿都＿＿是＿对＿＿应＿点＿＿＿＿
PPT课件
46
D 关于例1，下列说法错误的是（ ）
S S A. = △ABC △DEF
B.∠C=∠F
C.△ABC≌△DEF
D.AC=DE
联系实际，你能举出一些生活中 图形成轴对称的实例吗？
PPT课件
47
下列各组中的两个图形是否关于给定的直线对称？为什么？
PPT课件
28
PPT课件
29
剪纸艺术
PPT课件
30
脸谱艺术
PPT课件
31
PPT课件
32
PPT课件
33
PPT课件
34
PPT课件
35
PPT课件
36
几何图案
PPT课件
37
工艺品图案
PPT课件
38
国旗
加拿大
毛里塔尼亚
PPT课件
瑞典
39
课外阅读与欣赏
算式上的对称
• 12×231=132 ×21 • 13 ×93=39 ×31 • 18 ×8181=1818 ×81 • 36 ×27951=15972 ×63 • 26 ×341+12 ×4032=2304 ×21+143 ×62
【沪教版教材】轴对称专家课件1
A
C
B
B'
知识运用
BA
C
E D
B' C'
D'
能力提升
A
B
B＇
C＇ B＇
C
D
同学们，今天我们学习了有关 轴对称的知识！利用今天学习的知 识设计一个美丽的图案吧！
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
图形的运动（二）
英国塔桥
天坛祈年殿
法国埃菲尔铁塔
印度泰姬陵
脸谱艺术
剪纸艺术
服饰文化
美丽蝴蝶
车标设计
将图形沿一条直线对折，如果直线两侧的部 分能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。
对称轴
●F
C ● ●D
●E A●
D＇● ●C＇ E＇●
●A＇
（距离）都（
）
轴对称图形的特征：
¬
¬ ¬ ¬
ห้องสมุดไป่ตู้C ● ● D D＇● ●C＇
LL L
2●格E E＇2●格
A●
1格 1格
●A＇
3格
3格
B●
L
● B＇
1格 1格
对称点到对称轴 的距离相等。
请同学们在作业纸上作图。 （提醒：用铅笔、直尺作图、保持干净。）
知识运用
A
C
B
D F
E
B＇ C＇
D＇
E＇
知识运用
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
C
B
B'
知识运用
BA
C
E D
B' C'
D'
能力提升
A
B
B＇
C＇ B＇
C
D
同学们，今天我们学习了有关 轴对称的知识！利用今天学习的知 识设计一个美丽的图案吧！
•
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1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
图形的运动（二）
英国塔桥
天坛祈年殿
法国埃菲尔铁塔
印度泰姬陵
脸谱艺术
剪纸艺术
服饰文化
美丽蝴蝶
车标设计
将图形沿一条直线对折，如果直线两侧的部 分能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。
对称轴
●F
C ● ●D
●E A●
D＇● ●C＇ E＇●
●A＇
（距离）都（
）
轴对称图形的特征：
¬
¬ ¬ ¬
ห้องสมุดไป่ตู้C ● ● D D＇● ●C＇
LL L
2●格E E＇2●格
A●
1格 1格
●A＇
3格
3格
B●
L
● B＇
1格 1格
对称点到对称轴 的距离相等。
请同学们在作业纸上作图。 （提醒：用铅笔、直尺作图、保持干净。）
知识运用
A
C
B
D F
E
B＇ C＇
D＇
E＇
知识运用
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6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
【沪教版教材】轴对称优质教学PPT1
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
如果把一个图形的左边和右边 对折以后，完全重合了，我们就把 这样的图形叫做轴对称图形。
剪一剪。
像和把利这老剪用样师好这画一的种一起图方画动形法，手打我再 沿剪开们画一。能的剪看线。，出剪先中很一把间多剪一有漂。
张一亮纸道的对折图折痕ຫໍສະໝຸດ 。折痕所在的直线叫对称轴。
这些图形中，哪些是对称的？
沪教版数学《轴对称》优秀课件1
wǒ ài xīng huá
பைடு நூலகம் 五 赏一赏
建 筑
五 赏一赏
大 自 然
五 赏一赏
艺 术
五 赏一赏
生 活
五 赏一赏
科 学
军舰
飞机 汽车
留心观察 你会发现 生活中的美
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
青岛五四制三年级下册第一单元
热闹的民俗
对称
一 看一看
像这样，对折后两边能完全重合的图形 叫做轴对称图形。
一看一看 瞧，我是轴对称图形吗？
×
√
√
×
二 找一找
我们周围有哪些 轴对称现象
三 剪一剪
四 做一做
1说一说，哪些动作造型是对称的？
四 做一做
2下面哪些字母图案是轴对称的？
WO AI XING HUA
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
பைடு நூலகம் 五 赏一赏
建 筑
五 赏一赏
大 自 然
五 赏一赏
艺 术
五 赏一赏
生 活
五 赏一赏
科 学
军舰
飞机 汽车
留心观察 你会发现 生活中的美
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
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7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
青岛五四制三年级下册第一单元
热闹的民俗
对称
一 看一看
像这样，对折后两边能完全重合的图形 叫做轴对称图形。
一看一看 瞧，我是轴对称图形吗？
×
√
√
×
二 找一找
我们周围有哪些 轴对称现象
三 剪一剪
四 做一做
1说一说，哪些动作造型是对称的？
四 做一做
2下面哪些字母图案是轴对称的？
WO AI XING HUA
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
就是这个轴对称图形的对称轴。
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
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找一找
4
1
2
3
1
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
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1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
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•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
2.画出下面图形的对称轴。
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
3.实践活动。
同桌两人也像淘气、笑笑那样， 剪一剪、猜一猜、画一画。
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
【沪教版】教材-轴对称优秀课件1
本节课学到了什么知识？
1.轴对称图形的意义：
沪教版《轴对称》PPT优秀课件1
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT) 四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
R·四年级下册
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
观察这些物体，你能发现它们都有什么 共同特征？
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
B
A
C
D
A＇
B＇
C＇
D＇
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
1.说一说，轴对称图形有哪些特点？ 对称轴两侧的图形完全重合； 对称点到对称轴的距离相等； 对应点之间的连线垂直于对称轴。
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
怎样画得 又快又好？
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
①“找”，找出图形上每条线段的端点；
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
②“定”，根据对称轴确定每一个端点的 对称点；
古今中外，许多著名的建筑就是对称的。
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
中英国国故赵塔宫州桥桥 法国埃菲尔铁塔
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
通过今天的学习，你对轴对 称图形有哪些新的认识？又有什 么收获？
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
R·四年级下册
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
观察这些物体，你能发现它们都有什么 共同特征？
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
B
A
C
D
A＇
B＇
C＇
D＇
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
1.说一说，轴对称图形有哪些特点？ 对称轴两侧的图形完全重合； 对称点到对称轴的距离相等； 对应点之间的连线垂直于对称轴。
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
怎样画得 又快又好？
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
①“找”，找出图形上每条线段的端点；
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
②“定”，根据对称轴确定每一个端点的 对称点；
古今中外，许多著名的建筑就是对称的。
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
中英国国故赵塔宫州桥桥 法国埃菲尔铁塔
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
通过今天的学习，你对轴对 称图形有哪些新的认识？又有什 么收获？
四年级下册数学课件-第7单元 第1课时 轴对称 人教版(共28张PPT)
沪教版数学《轴对称》PPT1
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
冀教版小学数学五年级下册
观察下图，说说哪些部分是对称的，并 指出它们的对称轴。
对称轴
小实验
拿一面小镜子放在轴对称的图形或物体 上，看看放在什么位置，从镜子中看到 的影像正好是图形或物体的一半。
观察下面各图，说一说哪些是轴对 称图形，并用折纸的方法判断轴对 称图形各有几条对称轴。
智慧乐园
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
轴对称ppt43 沪科版
那 么 请 大 家 再 看 看 右 面 两 组 图 形
•请你认真观察哟！ •每一组里，左边的图形沿直线对折后与 右边的图形完全重合吗？
像这样，把一个图形沿着某一 条直线翻折过去，如果它能够与另 一个图形重合，那么就说这两个图 形成轴对称， 我们把这条直线叫做它们的对 称轴，两个图形中的对应点（即两 个图形重合时互相重合的点）叫做 对称点．
图 9 . 1 . 1
有的图形的对称轴这么多哇！ 以后找对称轴我可得好好想想呀！
请看,圆有几条对称轴?
啊!无数条!
•你能举出日常生活中常见的轴 对称图形的例子吗？
如果想不出，不要紧，可 以先看看我们的周围有没 有？再想一想外面有没有？
一个图形 刚才我们研究了一个图形具有轴对称的特征，你 两个图形 想不想看看两个图形是否也具有这样的特征呢？
哇!我知道了什么 是轴对称图形!
跟我学剪纸
1.准备一张纸
你能得到什么结论呢？
2.对折纸
3.展开你的想象力，在纸上画出你想要画的图案 4.沿线条剪下 5.把纸张开 6.向同组的同学展示你的作品
请仔细观察！看仔细了！
结论：从上面的操作可以看出，展开后对折的 两部分会重合在一起。
你能找出图1中各图形的对称轴吗？如果能， 请在图上画出来。是否有些图形的对称轴不止一条 呢？
这种现象你能解释吗？
实验一：探索新知
观察下面的图形有什么特点？
请你想一想：你能将上图中的每一个图形沿某条
直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？
我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？
轴对称图形
如果这样的图形为轴对称图形，
这条直线叫这个图形的对称轴。
请你来做一做：
•请你标出下面图中A、B、C三点的对 称点A1、B1、C1
•请你认真观察哟！ •每一组里，左边的图形沿直线对折后与 右边的图形完全重合吗？
像这样，把一个图形沿着某一 条直线翻折过去，如果它能够与另 一个图形重合，那么就说这两个图 形成轴对称， 我们把这条直线叫做它们的对 称轴，两个图形中的对应点（即两 个图形重合时互相重合的点）叫做 对称点．
图 9 . 1 . 1
有的图形的对称轴这么多哇！ 以后找对称轴我可得好好想想呀！
请看,圆有几条对称轴?
啊!无数条!
•你能举出日常生活中常见的轴 对称图形的例子吗？
如果想不出，不要紧，可 以先看看我们的周围有没 有？再想一想外面有没有？
一个图形 刚才我们研究了一个图形具有轴对称的特征，你 两个图形 想不想看看两个图形是否也具有这样的特征呢？
哇!我知道了什么 是轴对称图形!
跟我学剪纸
1.准备一张纸
你能得到什么结论呢？
2.对折纸
3.展开你的想象力，在纸上画出你想要画的图案 4.沿线条剪下 5.把纸张开 6.向同组的同学展示你的作品
请仔细观察！看仔细了！
结论：从上面的操作可以看出，展开后对折的 两部分会重合在一起。
你能找出图1中各图形的对称轴吗？如果能， 请在图上画出来。是否有些图形的对称轴不止一条 呢？
这种现象你能解释吗？
实验一：探索新知
观察下面的图形有什么特点？
请你想一想：你能将上图中的每一个图形沿某条
直线对折，使直线两旁的部分完全重合吗？
我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？
轴对称图形
如果这样的图形为轴对称图形，
这条直线叫这个图形的对称轴。
请你来做一做：
•请你标出下面图中A、B、C三点的对 称点A1、B1、C1
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
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2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
冀教版三年级数学上册
轴对称图形
学习任务： 小组内的同学折一折、比一比，看看你能发现
什么？ 学习要求： 1、把自己的折法及发现和小组同学说一说。 2、把你们小组的发现总结出来，准备好和全班同 学交流。
如果把一个图形沿着一条直线对折，两 侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴 对称图形。
对称轴
对称轴
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1 【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
黄 鹤 楼
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巴黎埃菲尔铁塔
【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
故宫
印度泰姬陵
【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
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3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
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【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
考考你
2.动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。
2条
【沪教版】小学数学-轴对称优版】小学数学-轴对称优秀课件 1 【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
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人民大会堂
【沪教版】小学数学-轴对称优秀课件 1
操作体验 剪一剪。
像和利把这老用剪样师这好画一种的一起方图画， 再动法形沿手我打画剪们开的一能看线剪中剪。 一先出间剪把很有。一多一张漂道纸亮折 对的痕折图。。形。
操作体验
小组内同学合作，运用对称的知识，剪出自己喜欢 的轴对称图形。
要求： 使用剪刀时要注意安全！
考考你 1.下面的图形中，哪些是轴对称图形？