中心小学爱护公物制度

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2024年中学爱护公物与绿化管理制度(二篇)

2024年中学爱护公物与绿化管理制度为保证学校正常的教学秩序和良好的学习环境，使学校的公物、绿化得到有效的保护，特做规定如下：l、班级课桌椅由班级包干负责，学校定期检查，根据保护情况进行奖励或赔偿。

2、教室中黑板、门窗玻璃、照明灯具、投影仪、电视机等均为易碎品。

应小心使用并加以保护。

课桌椅要轻拿轻放，不准在课桌椅上乱刻乱画，留下字迹。

应保持教室、墙壁的整洁。

不准在墙壁上涂抹。

不准留下脚印。

3、爱护实验仪器，不随便使用，不浪费药品，不丢失仪器，爱护体育器材，借用后正确使用，并及时归还，不准用脚踢排球、篮球，不准骑自行车进入校园。

4、爱护学校图书、报刊。

不准在所借书刊上乱涂乱写，折面损坏，到期后应及时归还。

5、爱护学校绿化。

班级包干的绿化园地应定期浇灌打扫卫生。

不准随便进入花圃，不准践踏草坪，不准采摘花卉，攀折枝叶。

也不准将瓜皮果壳、废纸等扔进花圃中。

6、节约用水、用电。

及时关上水龙头和电灯。

学校公物一律不准带出校门。

(除领导批准外)凡违反上述规定，视情节轻重将作出赔偿或罚款处理，并将给予纪律处分。

2024年中学爱护公物与绿化管理制度（二）为了进一步加强中学学生的公民意识和环境保护意识培养，促使学生树立绿色环保的观念，提高对公共设施和绿化的保护意识，我校特制订了2024年中学爱护公物与绿化管理制度。

一、公用设施的爱护1. 各类教室的桌椅、黑板、书籍等学习用品，以及实验室、仪器仪表等设施，学生要正确、爱护使用，禁止恶意损坏或破坏设备。

2. 电脑室的电子设备和软件资源，学生要爱护使用，严禁随意更改系统设置、损坏电脑硬件或滥用软件资源。

二、图书馆的管理1. 进入图书馆的学生应保持安静，不得边走边聊、使用手机等会干扰他人的行为。

2. 学生借阅图书后应爱护书籍，不得撕页、乱涂乱画或弄坏书本。

3. 学生上下楼梯时要保持安静，禁止在楼梯间、楼梯口玩耍或堆放物品。

三、操场与体育设施的管理1. 学生在使用操场进行体育活动时，应服从老师和指导员的安排，保持秩序和纪律。

小学爱护公物规章制度

小学珍惜公物规章制度一、引言为了构建良好的学校环境，提升同学对公物的保护意识和责任意识，规范小同学的行为举止，特订立本《小学珍惜公物规章制度》。

二、适用范围本规章制度适用于全校全部小同学。

三、管理标准1. 珍惜公物1.小同学应当珍惜学校内的各项公物，包括但不限于教室、办公室、图书馆、试验室、操场、厕所、器材等。

2.小同学在使用公物时应当正确使用，不得乱扔、损坏或滥用。

3.小同学要保持公物的乾净，不得任意涂写、破坏或损毁公物表面。

2. 妥当使用1.小同学在使用公物时应依据其用途和规定进行正确操作。

2.小同学不得将公物用于与学习和教育无关的活动，如搞破坏、打闹等。

3.小同学应当妥当保管本身使用的公物，不得私自带出学校或借给他人。

3. 报告损坏1.小同学若发觉公物损坏或遗失，应当适时向任课老师或班主任报告。

2.小同学在使用公物时如发觉异常情况，应当立刻停止使用并报告有关人员。

4. 领用规定1.小同学如需领用公物，应经过相关老师或负责人同意并填写相应的使用登记表。

2.小同学领用的公物，限于使用范围，并应按时归还。

3.小同学领用的公物如有遗失或损坏，应负责赔偿或承当相应责任。

5. 校外使用1.小同学如需将公物带出学校，应经过学校批准并依照相关规定办理手续。

2.小同学应当妥当保管带出学校的公物，不得私自转让、丢弃或滥用。

四、考核标准1. 考核内容1.对小同学对公物的珍惜程度进行考核。

2.对小同学对公物的正确使用情况进行考核。

3.对小同学适时报告损坏或异常情况的本领进行考核。

4.对小同学按规定领用和归还公物的执行情况进行考核。

2. 考核方式1.由任课老师及班主任进行日常巡查、察看和记录，评估小同学的行为表现。

2.定期召开班级会议，听取小同学对公物使用情况的汇报，进行评议和评分。

3.召开专项会议，对小同学进行集中考核和评估。

3. 考核结果1.考核结果将以优、良、中、差的等级进行评定。

–优：表现杰出，对公物珍惜有加，正确使用，如发觉问题适时报告，按规定领用和归还公物。

小学生爱护公物的活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会的发展，公共设施越来越丰富，公共物品也日益增多。

作为社会的一份子，小学生应该学会爱护公共物品，养成良好的行为习惯。

为了提高小学生的公共道德意识，培养他们爱护公物的良好习惯，我们特制定此活动方案。

二、活动目标1. 增强小学生的公共道德意识，让他们认识到爱护公物的重要性。

2. 培养小学生爱护公物的良好习惯，形成良好的行为规范。

3. 通过活动，让小学生学会尊重他人，关爱公共环境。

三、活动时间2023年10月1日——2023年10月31日四、活动对象全市小学四年级学生五、活动地点全市各小学、社区、公园等公共场所六、活动内容1. 爱护公物主题班会（1）活动时间：2023年10月1日（2）活动地点：各小学教室（3）活动内容：1）班主任介绍爱护公物的重要性，让学生明白爱护公物是每个人的责任。

2）组织学生观看爱护公物的宣传片，增强他们的认识。

3）开展小组讨论，让学生分享自己爱护公物的经历。

4）评选出“爱护公物小标兵”，树立榜样。

2. 爱护公物知识竞赛（1）活动时间：2023年10月8日（2）活动地点：各小学操场（3）活动内容：1）组织学生参加爱护公物知识竞赛，竞赛内容涉及爱护公物的意义、方法、案例等。

2）评选出优秀选手，颁发奖品。

3. 爱护公物宣传周（1）活动时间：2023年10月15日——2023年10月21日（2）活动地点：各小学、社区、公园等公共场所（3）活动内容：1）组织学生制作爱护公物宣传海报，展示在校园、社区、公园等公共场所。

2）开展爱护公物签名活动，让学生在宣传海报上签名，表达自己爱护公物的决心。

3）组织学生开展爱护公物志愿服务活动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等。

4. 爱护公物手抄报比赛（1）活动时间：2023年10月22日——2023年10月28日（2）活动地点：各小学教室（3）活动内容：1）组织学生参加爱护公物手抄报比赛，要求学生以“爱护公物，从我做起”为主题，设计手抄报。

小学办公用品、公用设施管理制度范文

小学办公用品、公用设施管理制度范文第一章总则第一条为规范小学办公用品、公用设施管理，保障教育教学工作正常进行，提高资源的利用效率，根据国家有关法律法规和教育行政部门的相关规定，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于小学教职工、学生和管理人员在校办公活动所使用的办公用品、公用设施的管理。

第三条小学办公用品、公用设施管理应遵循公平、公正、公开、便利的原则，充分发挥资源的作用。

第四条具体的办公用品、公用设施管理工作由学校党政工作机构负责，相关人员按照本管理制度的要求履行管理职责。

第五条学校应建立健全小学办公用品、公用设施的使用登记制度，并保证登记的真实准确。

第二章办公用品管理第六条小学办公用品包括但不限于文具、桌面设备、打印设备、复印设备等，学校应根据实际需要进行采购。

第七条小学办公用品的采购应严格按照国家的相关规定进行，确保采购的品质优良、价格合理、安全可靠。

第八条学校应建立健全小学办公用品的领用制度，保证办公用品的合理使用和经济效益。

第九条小学办公用品的领用应按照实际需要和使用人员的工作职责确定，领用人员应如实填写领用申请，并经相关人员审核批准。

第十条学校应建立小学办公用品的库存管理制度，做到科学合理配备，并定期进行清查和盘点。

第十一条学校应建立小学办公用品的维修和保养制度，确保办公用品的正常运行和延长使用寿命。

第三章公用设施管理第十二条小学公用设施包括但不限于会议室、多媒体设备、实验室设备、体育设施等，学校应根据实际需要进行建设和维护。

第十三条学校应建立小学公用设施的使用管理制度，保证公用设施的合理使用和安全维护。

第十四条小学公用设施的使用应按照学校的教学工作计划和教师的需求确定，使用人员应提前预约，并按照规定的时间和地点进行使用。

第十五条小学公用设施的使用人员应如实填写使用申请，并经相关人员审核批准。

第十六条学校应建立小学公用设施的维修和保养制度，确保公用设施的正常运行和延长使用寿命。

第四章违纪处理第十七条对于严重违反本管理制度的行为，学校有权采取相应的纪律处分措施，包括但不限于警告、记过、记大过、开除等。

小学爱护公物规章制度范文

小学爱护公物规章制度范文一、背景介绍作为一个小学生，爱惜公物、维护公共设施是我们应该具备的基本素质。

公物是社会共有的财产，每一个人都有责任爱护它们，保护它们。

只有我们每个人都做好爱护公物的工作，社会才会更加美好。

二、爱护公物的意义1. 增强责任感：爱护公物是每个公民的基本责任，只有我们每一个人都尽到应尽的责任，社会才能更加和谐、幸福。

2. 增强道德观念：爱护公物是一个人的道德水平的表现，只有具备正确的价值观念，才会认识到爱护公物的重要性。

3. 启发创新思维：爱护公物需要我们不断的创新，改善现状，提高公物的使用效率，让公物发挥更大的价值。

三、具体措施1. 爱护校园公共设施：在使用校园公共设施时，要注意文明用语，不搞破坏，不乱扔垃圾。

保持环境整洁，用完后及时清理干净。

2. 爱护教室用具：在使用教室用具时，要爱护书桌椅子、黑板、书籍等，不在书桌上乱刻乱画，不在教室内大声喧哗。

3. 爱护校园绿化：爱惜学校的花草树木，不随意践踏破坏花草，不乱摘花果，不乱扔垃圾，让校园更加美丽。

4. 爱护体育设施：在使用体育场地时要注意安全，不乱踢乱踹，不在场地上乱扔垃圾，保持设施的整洁和安全。

5. 爱护食堂用具：在食堂用餐时，要文明用餐，不乱扔餐具，不在餐桌上乱涂乱画，保持食堂环境清洁整齐。

6. 爱护公共交通工具：在乘坐公共交通工具时，要文明乘车，不随地吐痰，不在车厢内随意乱扔垃圾，保持车厢内整洁。

7. 爱护公共厕所：在使用公共厕所时，要注意文明排队，不脏乱差，不随地小便，不在马桶内乱扔纸屑，保持公共厕所干净整洁。

四、注意事项1. 要时刻牢记爱护公物的重要性，意识到爱护公物是每个人的责任。

2. 要时刻关注自己的行为举止，做到文明用语、文明行为，不做破坏公物的事情。

3. 要积极参与各项维护公物的活动，做好相关工作，共同维护公物。

4. 对于破坏公物的行为，要及时制止，并向老师或相关工作人员报告。

五、总结爱护公物是每个人应该具备的基本素质，只有我们每一个人都认真履行自己的责任，才能让公物得到更好的保护，为社会的发展做出自己的贡献。

中小学学校公物管理制度

第一章总则第一条为加强学校公物的管理，确保公物合理使用、有效维护和节约使用，提高学校资产使用效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国资产法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有公物的管理，包括教学设备、办公设备、实验设备、体育设施、生活设施等。

第三条学校公物管理应遵循以下原则：1. 合理使用原则：公物应按照规定的用途和范围使用，避免浪费和滥用。

2. 节约使用原则：在保证正常使用的前提下，尽量减少公物的消耗。

3. 安全使用原则：确保公物使用安全，防止安全事故的发生。

4. 责任追究原则：对公物损坏、丢失等情况，依法依规追究相关人员责任。

第二章管理职责第四条学校成立公物管理领导小组，负责全校公物的管理工作。

第五条公物管理领导小组的主要职责：1. 制定学校公物管理制度，并组织实施。

2. 监督检查公物使用、维护、保养等工作。

3. 处理公物损坏、丢失等事件。

4. 定期对公物进行盘点，确保账实相符。

第六条各部门负责人对本部门公物管理负总责，具体职责如下：1. 制定本部门公物使用、维护、保养等实施细则。

2. 负责本部门公物的日常管理，确保公物安全、完好。

3. 定期对本部门公物进行检查，发现问题及时上报。

4. 对公物损坏、丢失等情况，依法依规追究相关人员责任。

第三章公物使用第七条公物使用应遵循以下规定：1. 公物使用需经部门负责人审批，并办理借用手续。

2. 使用人应爱护公物，不得擅自拆卸、改造或出售公物。

3. 使用完毕后，应将公物放回原处，保持整洁、完好。

4. 长期借用或外借公物，需经学校公物管理领导小组批准。

第八条公物使用过程中，如发现公物损坏，应立即停止使用，并及时上报。

第四章公物维护与保养第九条公物维护与保养应遵循以下规定：1. 按照公物使用说明书和技术要求，定期对公物进行清洁、润滑、紧固等保养工作。

2. 对易损件、易磨损部件，应定期更换，确保公物正常运行。

3. 对出现故障的公物，应及时修理，确保公物正常使用。

小学爱护公物规章制度

小学爱护公物规章制度第一条：爱护公物是每个小学生应该具备的基本素质。

公物是指属于学校及其他公共机构的各种设备、设施和物品。

小学生在使用公物时，应该爱护、保护，不能随意破坏。

第二条：尊重公物，从小事做起。

小学生应该认识到公物对学习和生活的重要性，尊重公物，爱惜公物。

不得随意涂鸦、乱丢废弃物品，不得破坏公物造成任何损失。

第三条：爱护公物，做到心中有责。

小学生应该有一颗爱护公物的心，不迟到，不早退，不擅自移动或调整公物，做到不破损、不丢失、不污染。

第四条：使用公物要文明礼貌。

小学生在使用公物时，应该文明礼貌，讲究卫生，不得大声喧哗、乱扔物品，不得随意借用公物造成混乱。

第五条：保护公物，共同维护。

小学生应该共同维护公物的整洁、安全，对发现的公物问题应及时报告，避免造成不必要的损失和危险。

第六条：遵守公物规章制度，共同遵守。

小学生应该遵守公物规章制度，做到自觉遵守、严格执行，不得有任何违反规定的行为。

第七条：违反公物规章制度，要承担相应责任。

对于有违规行为的小学生，学校会给予相应的惩罚，以示警示和惩戒，教育学生爱护公物，共同维护学校环境。

第八条：教师要加强教育，引导学生爱护公物。

教师应该加强对学生爱护公物的教育，引导学生从小事做起，从现在做起，培养孩子们的爱护公物的意识和责任感。

第九条：学校要加强管理，规范使用。

学校应该加强对学生爱护公物的管理，建立健全的管理制度，规范学生使用行为，做好公物保护和维护工作。

第十条：学生理应重视公物的保护和维护，学会爱护公物，保护环境，共同创造一个温馨、整洁、安全的学习生活环境。

只有这样，我们的学校才能更加美好、更加完美，我们的学习生活才能更加幸福、更加快乐。

班级公物管理责任状

班级公物管理责任状为进一步加强班级公物管理，确保校产校具不遭人为破坏。

根据校行政会议决定，特制定如下规定：1、班主任作为各班级公物总负责人与学校签订本责任状；2、各班主任要教育学生增强主人翁意识，自觉爱护学校公物。

同时加强管理，将公物管理纳入班级常规管理的正常轨道；3、各班要与班级干部、学生层层签订责任状，将公物承包责任逐层进行分解，做到责任到人；4、对故意损坏公物的行为要进行追查，除责令学生照价赔偿外必须按有关规定从严惩处；5、每学期学校将组织专门力量对各班公物管理情况进行专项检查，并将结果作为班主任考评的重要依据；班主任签字：_____________公物承包责任书为了进一步提高全体学生爱护公物的意识，增强责任心，减少或杜绝人为损坏公物的现象，以形成良好的校风校貌，初中部特与各年级、班级签定公物承包责任书：一、管理责任：1。

加大对学生爱护公物方面的教育，逐步形成以校为家的思想，养成爱护公物的习惯。

2．建立公物检查制度，安排专人负责，发现公物损坏，及时通报，详细记录。

3．制度考评办法，考评结果及时讲评，做到奖惩分明。

4。

采用班级与学生公物承包的办法，每件公物落实到人，增强学生的责任感。

二、目标：人为的损坏现象降到最低程度或杜绝，墙壁和桌面保持清洁，没有乱涂乱画现象，标语完好。

三、具体操作：1．公物承包责任书每学期签字一次。

2．公物承包的范围：教室和年级卫生责任区走廊内的所有公物，包括门窗、玻璃，窗帘、桌凳、黑板、电灯、书柜、标语、暖气、墙壁等。

3．考评：初中部不定期地进行检查，总务处每月检查汇总一次，维修情况及时反馈初中部，每次检查详细记录，每月公布。

考评采用百分制，损坏公物一次视严重程度减5—10分，达到80分以上为优，达到70—79分为良，达到60—69为较差，达到60分以下的为差。

注：如本年级本班公物被其他年级和班级学生损坏，记入损坏公物学生的年级和班级，如没有查明记入本年级本班，损坏了承包责任区之外的记入该年级该班。

小学爱护公物制度

小学爱护公物制度背景公物是指全社会共有的物品，包括公共场所、公共设施、文化古迹、自然景观等。

公物的存在离不开人们的维护与保护，尤其是在学校中，公物的保护更是一项必要的任务。

小学生是学校中最活跃和最具有朝气和创造力的一群人，他们的行为直接影响着公物的安全和使用状况。

为了保护公物资源，提高小学生的公物保护意识，各地小学纷纷出台了“小学爱护公物制度”。

内容1. 保证公物的完好无损学生要珍惜公物资源，不得在校园内破坏公物，不用力踢、乱丢、肆意涂画、撕扯、刻划公物。

保持公物完好无损，方能更好地提供给其他人使用。

2. 爱护绿化环境对于校园绿化环境的健康和美观产生了重要的影响。

学生应该参与到维护校园环境的行列中，认真负责地把握自己的岗位，经常观察环境，高度爱护植物、草坪、花坛等校园绿化公物，并不断传播环保意识。

3. 使用公物应当注意安全学生在日常使用公物时，务必遵守公物的使用规定，注意安全问题。

如使用体育器材和实验器材时一定要佩戴安全保护用具，避免受伤，使用电器时要了解使用方法和注意事项，防止电器发生故障造成人身伤害和财产损失。

同时，如果发现公物出现问题应当及时向老师或维修人员汇报，切勿私自修理或处理。

4. 积极参与公物保护工作学生应该积极参与学校的公物保护工作。

例如在每天早上和下午，学生应该自觉地捡拾地上的垃圾，认真维护校园环境和清洁。

在学校活动中，要注意保护场地、设施，不得私自改装或移动公物，确保公物的正常使用。

痛点然而，近年来，解放思想的观念渐入人心，部分学生就参与了破坏和损坏校园公物的不文明行为。

例如在学校课间休息安静时，不文明学生用树枝、石锤等工具来破坏花坛、拆卸固定设施，严重破坏校园环境。

这些不文明行为不仅败坏了学生形象，而且对校园公物和环境的破坏也影响了校园的整体形象。

因此，全面开展“小学爱护公物制度”意义重大，有利于提高学生公物保护意识，增强责任心和奉献精神，保护和维护集体共有财产，为校园环境、文化建设和和谐校园建设做出贡献。

小学学校公物管理制度

小学学校公物管理制度为了保护学校公物的安全，提高学生对公物的认识和管理能力，养成维护公物的良好习惯，我校特制定了以下的学校公物管理制度。

一、公物的定义和范围1.公物是指学校所有的教学设备、办公设备、图书、教材、体育器材、操场设施、大门、墙面等物品。

2.公物的管理范围涵盖整个学校校园和教学场所。

二、学生的权责1.学生有权利使用学校公物，但必须遵守公物使用规定和管理制度。

2.学生有义务保护学校公物，维护学校的环境和设施。

三、公物使用规定1.学生在使用学校公物时，必须先经过老师或管理员的同意，然后按照规定的方法和程序进行使用。

2.在使用学校公物时，必须爱护公物，防止损坏，避免粗暴行为，不得私自调整、移动公物。

3.在使用学校公物期间，不得将公物带离所在场所（如图书馆书籍、教室设备等）。

4.不得随意涂写、刻画或在公物上粘贴非法、淫秽、恶意的内容。

四、公物维护和保养1.学生在使用学校公物后，要及时清理和整理，确保公物的整洁和良好的使用状态。

2.学生应当自觉保护学校公物，如发现有损坏或者存在问题的公物，应及时向老师或管理员报告。

3.在使用体育器材和操场设施时，必须正确使用，避免造成不必要的损坏。

4.学生不得私自拆卸、改变公物的结构和功能。

五、公物使用违规处罚对于违反公物管理制度的学生，将按照违规程度给予相应的处罚，包括但不限于：1.取消使用公物的权利，暂停一定的时间；2.赔偿损坏的公物或设备；3.执行额外的劳动服务，对校园的环境进行整理和清理；4.积累多次违规的学生，将面临更严重的处理措施。

六、公物管理的监督1.老师和管理员有责任对学生的公物使用进行监督和指导，及时发现问题、纠正错误。

2.学生也有义务监督他人对公物的使用情况，如发现违规行为，要及时报告相关人员。

以上就是我校小学学校公物管理制度的要点。

学校公物的管理关系到学校的整体形象和教学环境的维护，希望学生们能够自觉遵守，共同保护学校公物，创造良好的学习和成长环境。

小学爱护公物制度

小学珍惜公物制度一、制度目的为了加强小同学对公物的保护意识，培育他们珍惜公共财物的良好习惯，削减公物损失，提高公物使用寿命，订立本制度。

二、适用范围本制度适用于全部小同学、教职员工以及与小学有关的人员。

三、管理标准1.全部小同学应当敬重并珍惜学校内的公物，包括但不限于教室、图书馆、操场、设备等。

2.小同学在使用公物时应当依照规章制度正确使用，不得进行违规操作。

3.全部教职员工应当成为同学珍惜公物的榜样，确保本身正确使用公物，并适时维护、保养公物。

4.学校管理部门应定期检查和维护公物设施，修复损坏的公物，并加强对小同学的宣扬教育，提高对公物的保护意识。

四、实在规定1. 教室使用规定1.小同学进入教室应保持安静，按座次入座，不得任意乱跑和打闹。

2.小同学在教室内不得在墙壁、桌椅上书写、乱涂乱画。

3.小同学使用教室桌椅时应轻拿轻放，不得踩踏、跳动或有意损坏。

4.小同学使用黑板时应注意书写规范、不得乱擦乱涂，使用完毕后要适时擦净。

5.小同学离开教室时要确保门窗关闭，并关灯保证节省用电。

2. 图书馆使用规定1.小同学进入图书馆要保持安静，严禁吵闹和奔跑。

2.小同学要在指定的位置取书，并按规定的时间完成借阅。

3.小同学在借阅书籍时应妥当保管，防止遗失或损坏。

4.小同学在图书馆内应珍惜书籍和桌椅，不得有意损坏。

5.图书馆设有的电脑和其他设备要正确使用，不得改动设置或下载非法软件。

3. 操场使用规定1.小同学在操场上要保持秩序，不得乱扔垃圾。

2.小同学在操场上进行体育活动时应穿着适当的运动服装，不得穿着不雅或不符合安全规定的服装。

3.小同学在操场上进行体育活动时应注意保护设施，不得有意损坏。

4.小同学在操场上进行活动时应注意安全，禁止攀爬设备或进行不安全动作。

五、考核标准1.学校将定期对小同学珍惜公物情况进行考核，重要包括是否遵守管理规定、是否正确使用和保护公物等方面。

2.学校将对违规行为进行警告、批判教育，并适时矫正。

中心小学一年级学生在校要求

中心小学一年级学生在校要求一、作息制度：1、按时到校不迟到，中途不无故离校，有病、有事要向班主任老师请假。

2、听到上课铃声及时进课堂。

3、放学后及时回家，不在校内逗留、玩耍。

二、仪表：1、服装整洁，注意个人卫生。

2、不穿耳，带耳环，不涂指甲、口红。

3、进校门时，书包背在肩上。

三、行为规范：1、遵守七不规范，不乱涂桌子、墙壁，要做到墙上无脚印、手印，不随地大小便，不随地乱扔纸屑杂物。

2、校内、教室及走廊处不奔跑，上下楼梯靠右走。

3、进入校门，一律讲普通话，课间说话轻声，不大声喊叫。

4、同学之间团结友爱，不吵闹，互相谦让。

5、爱护公物，爱护绿化。

6、不随便把别人的东西占为己有。

7、心中有他人，尊重别人，关心集体，为集体做有益的事，助人为乐。

四、礼貌：1、见到老师问早问好，离开学校与老师说再见。

2、不说脏话、粗话，不提别人的绰号。

家长来校须知一、来访：1、接送孩子到门口，如有特殊情况，需经门卫同意后方可进校。

2、车辆不进校门。

3、访客或与班主任联系，请填写访客登记单。

二、仪表文明：1、穿着整洁，不穿拖鞋、背心进校门。

2、不披头散发，蓬头垢面进校门。

三、语言文明：1、不大声喧闹。

2、不说粗话、脏话。

3、与师生交谈文明礼貌。

四、举止文明：1、按时参加学校组织的各项活动，有事请假。

进校后，自行车下车推行。

2、校内，不随地乱扔烟蒂、纸屑等杂物。

3、不在校内久留。

4、不动手打骂子女，更不得动手打骂其他学生。

小学爱护公物的常规要求（2篇）

小学爱护公物的常规要求1、加强热爱集体、爱护公物的日常教育。

2、出借学校一切物品均须履行出借手续，不得随便拿用，更不得私自拿出学校。

3、课桌凳按编号固定使用，安放整齐，不得触碰墙壁，如发现人为损坏应及时教育，并予以赔偿。

4、课桌凳、墙壁、讲台须经常保持整洁，完好无损，不得用刀口刻划“分界线”，不得在墙壁上留下任何痕迹，尤其是写字课更应注意，一经发现影印，须立即擦去。

5、教师在上课时切忌有用揩刷指字，棒拍打讲台、黑板，防止留下痕迹。

6、报章杂志、课外读物、参考资料，原则上在阅览室阅读，如要借走，须履行出借手续，逾期不归或损坏遗失，应予以赔偿。

7、体育用品、图书资料、电教设施、音乐器材、教室门窗等都应爱护，不要随便拨弄，当心损坏。

8、人人动手绿化校园，每个花坛花圃包到办公室，包到班级，经常中耕除草，清除垃圾、杂物。

9、人人爱护花木，做到不攀折、不践踏、除管理外不进绿化区，如有损坏，除严加教育外，还须赔偿。

10、凡损坏公物者（包括电教器材、门窗、音体美设施、台凳、书籍、花木等）都应向事务处书面说明情况，故意损坏者还须写出检查，然后履行赔偿或罚款手续。

小学爱护公物的常规要求（2）爱护公物是指尊重并妥善保护社会公共设施、公共区域以及公共财物的行为。

对于小学生来说，培养爱护公物的意识和习惯是十分重要的。

以下是小学爱护公物的常规要求：一、不随地乱扔垃圾垃圾应该要及时丢进垃圾桶中，不乱扔果皮、纸屑等垃圾。

在学校、公园等公共场所，要学会找到垃圾桶并将垃圾放进去。

同时还要学会将垃圾进行分类，如可回收物、厨余垃圾等，在相应的垃圾桶中进行投放。

二、不随意涂鸦不在公共场所乱画乱涂，如墙壁、桌椅等。

如果有需要表达的内容，可以通过合适的方式，如画画、写字等，避免对公物造成无法恢复的损坏。

三、爱护植被不随意践踏和摘取花草、树叶等植物。

小学生要学会欣赏自然景观，尊重和保护植物的成长环境。

如果发现有破坏植被的行为，应该及时制止并向老师或相关人员汇报。

小学学校公物损坏管理制度

一、总则为了加强学校公物的管理，保障学校正常的教育教学秩序，提高师生的公共道德素质，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有公共设施、设备、器材等公物的管理和使用。

三、管理职责1. 学校设立公物管理领导小组，负责公物管理的总体规划和监督执行。

2. 各部门负责人为公物管理的直接责任人，负责本部门公物的日常管理和维护。

3. 教师和学生为公物使用的直接使用者，应自觉爱护公物，遵守公物使用规定。

四、公物损坏处理流程1. 发现公物损坏，应立即向相关部门报告。

2. 相关部门接到报告后，应立即进行现场勘查，确认损坏情况。

3. 对于一般性损坏，由使用人自行修复或赔偿；对于严重损坏，由学校公物管理领导小组组织维修或更换。

4. 维修或更换公物所需费用，根据损坏程度和责任归属，由责任人承担。

五、公物损坏赔偿标准1. 公物损坏赔偿金额根据损坏程度、修复成本和公物原值等因素综合确定。

2. 公物损坏赔偿分为以下几种情况：（1）轻微损坏：赔偿金额不超过原值的10%。

（2）一般损坏：赔偿金额不超过原值的30%。

（3）严重损坏：赔偿金额不超过原值的50%。

（4）报废损坏：赔偿金额为公物原值。

六、宣传教育与考核1. 学校定期开展公物爱护宣传教育活动，提高师生的公物爱护意识。

2. 将公物爱护情况纳入教师和学生考核评价体系，对爱护公物表现突出的给予表彰和奖励。

3. 对损坏公物行为，学校将进行严肃处理，情节严重的，将追究相关责任人的责任。

七、附则1. 本制度由学校公物管理领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

八、其他1. 学校公物管理领导小组应根据本制度制定具体实施细则。

2. 各部门应按照本制度要求，建立健全公物管理制度，落实公物管理责任。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校公物管理领导小组负责解释和修订。

中心小学爱护公物制度

中心小学爱护公物制度为了营造一个良好的校园环境，养成学生爱护公物的好习惯，进一步培养学生的品德素养和社会责任感，中心小学制定了《中心小学爱护公物制度》。

一、公物的定义中心小学所指的“公物”包括但不限于教室、图书馆、操场、图书、器材、设备及其他学校财产。

二、爱护公物的责任1.学生应当爱护学校的公物，认识到公物的重要性，自觉维护公物的整洁、完好。

2.学生应当养成良好的卫生习惯，珍惜学校的环境，不乱丢垃圾、随地吐痰，保持校园整洁。

3.学生应当正确使用教室、图书馆、操场等公物设施，禁止损坏或滥用公物。

4.学生应当妥善使用书籍、器材等公物，不涂写乱画，不擅自拆卸、移动设备。

5.学生应当合理使用学校的电器设备，不使用过量电力以及无关电器。

三、学校的责任1.学校应当加强公物的维护管理，定期检查、维修和更新教室、图书馆、操场等设施，保证公物的安全和功能正常。

2.学校应当加强公物的保管管理，规范图书借阅、器材领用等流程，确保公物的可追溯性和安全性。

3.学校应当加强对学生的教育引导，组织开展关于爱护公物的宣传教育活动，培养学生的公物保护意识和责任感。

四、违反规定的处罚措施1.对于故意损坏学校公物的学生，将给予相应的纪律处分，并要求其赔偿损失。

2.对于恶意破坏学校公物的学生，将组织其进行思想矫正，同时追究其法律责任。

3.对于滥用公物、不负责任、造成浪费的学生，将进行批评教育，引导其正确认识和改正错误。

4.对于因过失损坏公物的学生，要求其向学校道歉，并积极参与修缮工作。

五、爱护公物的奖励措施1.对于表现良好的学生，学校将予以表扬，鼓励他们在班级、学校维护公物的积极行为。

2.通过班级、学校、社区等层面的评选活动，对于在爱护公物方面表现出色的学生进行奖励，树立典范。

3.学校将鼓励学生提出爱护公物的建议，并给予适当的奖励，以激发学生的主动性和创造性。

六、家长的责任1.家长应当与学校共同培养学生的公物保护意识，在家庭、社会等方面给予学生正确的引导。

小学爱护公物的常规要求

小学爱护公物的常规要求小学生应该从小就要养成爱护公物的好习惯，这不仅是一种社会责任，也是培养良好公民素质的基础。

下面是针对小学生的常规要求，来帮助他们养成爱护公物的意识和行为。

1. 不随地乱扔垃圾：小学生在校园内、公共场所和家庭中，都应该养成随手扔垃圾到垃圾桶的好习惯。

在学校教室和食堂，每个角落都设有垃圾桶，学生要将垃圾放进合适的垃圾桶里。

在公共场所，小学生要尽量选择合适的时间地点倾倒垃圾。

在家庭中，学生要学会分类垃圾，做到定期清理和投放。

2. 文明使用公共设施：小学生在学校和公共场所中使用公共设施时要文明、爱护。

如使用教室的各类设备、操场的健身器材、厕所的洗手池和马桶等，都需要爱护保持干净整洁。

遇到问题要及时向老师或管理员报告，尽量避免自行破坏。

3. 维护绿化环境：小学生要懂得爱护植物、绿化树木和花草。

在学校和家里的花园中，学生要避免踏踩花草，不摘野花，不损坏树木。

要积极参与植树活动，了解植树的重要性，培养保护环境的意识。

4. 爱护公共设施和器材：小学生在学校的教室、图书馆、实验室、音乐室等各个场所中，都要注意爱护设备和器材。

如使用书本或者教学资料时要轻拿轻放，不随意撕毁和涂画。

在实验室进行实验时，要遵守实验规则，使用仪器设备时要小心谨慎，不乱动或者损坏。

5. 尊重公共财物：小学生在公共场所要尊重公共财物，如公园的长椅、公共图书馆的图书、游乐场的游乐设施等。

学生不应该随意损坏和涂画，要保持公共财物的整洁和安全，自觉维护自己使用后的秩序。

6. 参与环境保护活动：小学生要参与到环境保护活动中去，如参与学校组织的环保讲座、宣传活动等。

可以自己动手制作废物利用手工艺品，大力宣传环保知识，带动身边的同学和家人一起参与环保行动。

7. 关心公众设施的使用状况：小学生要关注公众设施的使用情况，注意观察工作人员是否及时维修和清洁。

发现问题要及时向相关部门反映，如学校的校长、班主任，或者相关机构的管理员等。

8. 学会共享资源：小学生要学会共享和合理利用公共资源，如在图书馆借阅图书时，要按规定时间归还，不私自习近平样破坏图书。

学校爱护公物规章制度

学校爱护公物规章制度学校作为一个普遍存在的公共场所，是学生学习、生活的重要环境。

学校的公物是为整体利益服务的，它们的使用和保护关系到学校的正常运转和学生的学习效果。

为了加强学生对学校公物的爱护意识，培养学生的责任感和集体意识，学校制定了一系列爱护公物的规章制度，希望通过这些规定引导学生遵守校纪校规，爱护公物，共同维护学校的整洁、安全和秩序。

第一条：爱惜学校教室设施学校的教室是师生教学和学习的重要场所，教室设施的保护关系到教学质量和学生的学习效果。

所有学生在使用教室设施时应当注意以下几点：1. 遵守教室纪律，不随意更改桌椅位置，不擅自涂画或乱贴广告；2. 使用教室设施要轻拿轻放，不得乱动、破坏设施；3. 离开教室时应将桌椅整齐放置，保持教室的整洁和安静；4. 若发现教室设施损坏或有异常情况，应及时汇报给班主任或学校相关部门。

第二条：爱护学校图书馆藏书学校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，图书馆的藏书是学校的财富，是学生的宝贵资源。

所有学生在使用图书馆时应当注意以下几点：1. 遵守图书馆秩序，不大声喧哗，不影响他人阅读和借阅。

2. 借阅图书不得私自带离图书馆，不得私自划写或乱翻书页。

3. 使用图书馆设施和设备时要爱护维护，注意节约使用。

4. 若发现图书馆藏书受损或有异常情况，应及时向图书管理员报告，并承担相应责任。

第三条：爱惜学校操场和体育器材学校的操场和体育器材是学生进行体育锻炼和课外活动的场所，对于学生的身心健康至关重要。

所有学生在使用操场和体育器材时应当注意以下几点：1. 遵守体育活动规则，不违规使用器材，不打闹跳跃。

2. 每次使用结束后要将器材放回指定位置，保持器材的整齐和安全。

3. 不得私自践踏草坪，不得在场地上乱扔纸屑、烟蒂等杂物。

4. 若发现器材损坏或有异常情况，应及时向体育老师或相关部门报告，并承担相应责任。

第四条：爱护学校食堂设施和器皿学校的食堂是学生用餐和休息的场所，食堂设施和器皿的卫生和安全直接关系到学生的身体健康。

小学生规范爱护公物倡议书

小学生规范爱护公物倡议书
亲爱的同学们：
大家好！作为一名小学生，我们应该时刻保持良好的行为举止，树立正确的价值观和社会责任感。

为了让我们的校园更加美丽和整洁，我们特别发起了“规范爱护公物”倡议。

小小举动，大大意义，希望大家共同参与，共同践行。

首先，我们要珍惜校园的公物。

无论是教室、操场、图书馆还是食堂，我们都要爱护它们，不乱涂乱画，不随地扔垃圾，保持整洁，并且尊重和维护学校财产的完好。

其次，我们要文明用公物，合理使用学校资源。

不能乱拿乱用，要学会节约。

例如，正确使用教室的桌椅、教具、书本等，遵守使用规定，不损坏和浪费。

同时，尽量避免损坏公共设施，如折断门把手、刻画栏杆等行为，因为这样会给学校带来不必要的费用和麻烦。

再次，我们要积极参与公物维护。

如果发现公物损坏或者别人的不文明行为，我们要勇敢站出来进行劝导和制止。

同时，我们也要主动参与学校的保洁和整治工作，保持校园环境整洁有序。

最后，我们要不断加强对规范爱护公物的理解和培养。

要从小事做起，做到自觉、主动、细致，把规范的行为习惯养成为自己的一部分。

通过教育、培养和互相督促，共同营造良好的校园氛围。

让我们行动起来，从自身做起，共同倡导“规范爱护公物”行为，让我们的校园更加美好！
谢谢大家！
小学生甲。

小李中心小学班级管理制度

小李中心小学班级管理制度班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。

各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：一、思想政治教育1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；班会活动及其他活动开展正常。

2、班委班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。

班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。

二、卫生管理1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周一上午进行一次大扫除。

2、每天打扫三次，早饭后、午饭后和课外活动，教室、卫生区要打扫干净。

3、每周检查2次，不定期抽查相结合。

4、教室卫生（1）地面每天清扫三次，全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。

（2）教室内无积存垃圾，无卫生死角。

（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洗、无污垢。

（4）门窗每周擦1遍，班牌等每周至少擦一次，保持光洁明亮。

（5）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要集中张贴，要求整齐美观，锦旗、奖状等整洁，空中无灰网。

（6）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板槽的粉尘。

（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。

5、教室内地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。

6、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。