中国、日本、美国
全球前十最强国家名单
全球前十最强国家名单全球前十最强国家名单①美国②中国③俄罗斯④德国⑤英国⑥韩国⑦法国⑧日本⑨阿联酋⑩以色列全世界最强的三个国家是哪个国家第一：美国美国拥有现今整体实力最强大的军队，同时其军费也名列世界第一，约占全世界总军费开支的百分之四十三。
第二：俄罗斯俄罗斯继承了苏联的主体部分，是仅次于美国的世界第二军事大国，拥有着强大的军事实力和强大的核武器库。
雄厚的基础工业、较高素质的人口与再度执政的强势领导人足以支撑俄罗斯位列第二。
第三：中国中国乃文明古帝国的唯一幸存者，世界第一人口大国，拥有着有完整的基础工业的世界第二大经济体，国土面积世界第三，是世界上仅存的三个社会主义国家之一。
全球前十gdp国家1、美国，GDP总量为22.94万亿;2、中国，GDP总量为16.86万亿;3、日本，GDP总量为5.1万亿;4、德国，GDP总量为4.23万亿;5、英国，GDP总量为3.11万亿;6、印度，GDP总量为2.95万亿;7、法国，GDP总量为2.94万亿;8、意大利，GDP总量为2.12万亿;9、加拿大，GDP总量为2.02万亿;10、韩国，GDP总量为1.82万亿;我们可以看到，国家之间的经济总量差距巨大。
美国以22.94万亿美元排名第一，并且美国从1894年以来，一直保持着世界第一大经济体的位置，到目前已经超过百年了。
而我国的发展也不逞多让，自2001年加入世贸组织以来，我国经济高速发展，从2001年的11.09万亿人民币到现在的114.37万亿人民币，中国的发展让世界为之侧目。
前两名的美国和中国GDP，远远甩开3-8名。
而前十名的国家经济总量占据了全球80%的份额，国家之间贫富差距如此之大。
中国和美国、日本教育
中国、日本、美国学校教育的差别中国、日本与美国对待的教育态度和方式是截然不同的。
中国重视基础教育，公立学校是主流，私立学校目前也有所发展。
中国政府在国民教育上的投入非常高，而且比例逐年递增，但是人均获得的教育资源很少。
中国实行九年义务教育制度，即便如此，对于普通家庭来说学费依然昂贵，学业开支占家庭开支比例非常高。
中国大学多由政府管理，私立大学发展较慢，但是数量仍在增加。
中国实行的是精英集中制培养，在有效的资源内容易造就大批量同水平的知识、技术精英，可以有效的避免生产力差异化造成的浪费。
但也埋没了大批另类人才和尖端人才。
中国对于基础知识的教学在世界上都是出类拔萃的，有利于高等教育的入门。
基础设施落后是一大软肋。
教材的编制、教具的使用方式都落后于发达国家及部分发展中国家。
无论是初等教育还是高等教育，独立的社会科学、人文科学几乎没有。
自然科学更趋向于为考试服务，和企业生产脱节，所学知识不能用有效地转化为生产力。
外语方面，学生似乎只学英语，小语种比例很小，从来没听说过哪个小学有法语课或者罗马语课。
对于高等教育，政府似乎更在乎投入产出比，而不愿做长久计划。
一方面，许多大学具有世界一流的教学设备，也有一流的教育力量。
另一方面，很多尖端科技的理念不愿意让大学生分享，形式大于实用（就好像学校有一台很好的仪器，但是只让学生来观赏，而不去让学生亲自动手操作这个仪器）；或者，也许就没打算让学生了解世界上到底发生了什么，发生过什么。
大学生的世界观像干涸的水道，对自我的认知能力极其贫乏。
日本的基础教育严格，多元，公立学校是主流。
日本对于教育的投入非常高，人均教育资源排名世界前列。
日本大学背后多为大型跨国公司，由政府和财团共同出资支持。
日本，初等教育中对基础知识的要求近乎苛刻。
日本人非常重视考试和分数，这点和中国如出一辙，对于分数和大学的追求是世界上任何一个国家都不能比拟的。
日本的学校等级分化严重，东大是高等教育的唯一最高标准，其次就是京大。
中国与美国、日本、俄罗斯关系提纲
中国与美国、日本、俄罗斯关系提纲中美关系对中国而言是世界上目前以及今后相当长的一段时期内最重要、最复杂的双边关系。
原因在于中国是目前世界上最大的发展中国家，而美国是目前世界上最大的发达国家。
随着中国经济的不断发展进步与不断融入国际经济大潮中，中国经济与美国经济相互依赖与相互促进必将得到进一步深化。
作为世界经济火车头的美国与即将成为世界工厂的中国都是世界能源消耗大国，对石油的进口依赖很大，都希望稳定中东局势降低油价。
中国作为美国国债的第二大买主每年光利息收入就有70-80亿美金，加上对美贸易的巨额顺差对中国拥有全球第二大的外汇储备至关重要。
在反恐问题上因两国都是恐怖主义的受害者，在认识上将日趋一致。
中美两国因政治体制不同导致双方在诸多问题上有重大分歧。
首先是台湾问题，美国把台湾作为牵制大陆的一颗棋子，不断出售军火给台湾是两岸统一的最大障碍。
其次是人权问题，美国政坛不断有人以“人权无国界”作为干涉别国内政的手段。
再次是西藏问题、贸易顺差问题等。
这些问题的根源在于美国不希望看到中国成为其称霸全球的障碍或者是竞争者。
中美两国将长期保持非敌非友的关系，并在困难和曲折中缓慢向前发展，其中唯一的变数是台湾。
中日两国关系对中国而言是中国在亚洲非常重要非常复杂的双边关系。
中日两国同为东亚三强之一，在经济上互相依赖互为对方重要的贸易伙伴，在战略上相互竞争。
中日建交以来，日本对华日元贷款曾对中国经济建设起过重要作用，但因历史问题的阴影挥之不去，两国一直缺乏互相信任的基础与机制。
日本经济持续不振会带来相当严重的后果，日本军国主义有死灰复燃之势，某些极端份子在台湾问题上蠢蠢欲动。
只有把日本融入以中国为主导的中国东盟自由贸易区中才能逐步重振日本经济，使历史的悲剧不再重演。
当然作到这一步需要两国领导人的大智慧。
中俄两国在美国一超独霸的形势下，两国均无力单独对抗美国，为了彼此共同的利益逐渐走到一起。
俄国经济因采用休克疗法，振兴乏力，面对北约东扩独木难支、步步退让，不得不积极寻求融入西方社会以求改变现状。
盘点中国与各国的关系
盘点中国与各国的关系随着中国逐渐崛起成为世界大国，其与各国的关系也越来越重要。
在这篇文章中，我们将一步步盘点中国与各国的关系，包括美国、日本、印度、欧盟和东南亚国家等等。
1.中国与美国的关系中美两国关系可以说是世界最为重要的双边关系之一。
两国在贸易、投资、科技、安全等领域都有着广泛的合作。
但是，近年来中美关系逐渐紧张，主要原因是贸易争端、技术战争、南海争端等问题。
尽管两国总体关系稳定，但是双方需要进一步加强沟通和协调，避免关系进一步恶化。
2.中国与日本的关系中日两国的历史问题一直是两国关系的一个重要因素。
尽管如此，两国在贸易、旅游、文化、科技等方面的合作依然持续着。
在随着全球政治经济形势的变化，作为地区大国，中日两国需要进一步加强合作，以应对共同面临的挑战。
3.中国与印度的关系中印两国关系被认为是世界上最重要的双边关系之一。
两国之间的贸易关系已经逐渐加强，尤其是作为世界上两个人口最多的国家之一，中印两国需要加强能源、基础设施等方面的合作，进一步深化互利共赢的合作关系。
4.中国与欧盟的关系中欧两个经济大区的合作关系稳定发展。
欧盟已成为中国最重要的贸易伙伴之一。
双方在贸易、科技、文化、旅游等领域的合作不断加强。
尽管这些合作领域不断拓展，但是人权、知识产权保护等方面的问题仍然存在，需要加强相关合作。
5.中国与东南亚国家的关系中国与东南亚国家的关系可以说是经过时间考验的。
双方之间的贸易、投资、基础设施、领土争端等问题已经得到了逐步解决，进一步深化了合作。
当然，双方仍面临一些复杂的问题，例如南海争端、地缘政治争端以及环境、人权等问题。
不过，中东南亚两地的人民之间的友谊和文化交流不断加强，双方的合作关系必然会更加紧密。
综上所述，随着中国逐渐崛起成为世界大国，其与各国的关系也越来越重要。
在各个领域，中外双方都需要进一步加强沟通和协调，以应对共同面临的挑战。
通过共同合作，中外各国可以一起实现互利共赢，实现共同发展的目标。
中国美国日本幼儿园教育案例深度分析
中国美国日本幼儿园教育案例深度分析中国美国日本幼儿园教育案例深度分析引言：幼儿园教育在一个国家的教育体系中扮演重要的角色，对于孩子的学习和发展起到至关重要的作用。
中国、美国和日本作为三个教育发达的国家，各自有着独特的幼儿园教育案例。
本文将从深度和广度两个标准来分析中国、美国和日本的幼儿园教育案例，并探讨它们在教育理念、教育内容和教育方法等方面的异同。
一、教育理念1. 中国幼儿园教育案例中国的幼儿园教育案例注重培养孩子的社会性，强调个体的社交能力和兴趣发展。
课程内容包括社交技能、道德教育、性别平等等。
教师以引导为主，鼓励孩子自主探索和学习。
2. 美国幼儿园教育案例美国的幼儿园教育案例注重培养孩子的创造力和问题解决能力。
课程内容包括艺术、音乐、科学等。
教师以启发为主，鼓励孩子思考和独立学习。
3. 日本幼儿园教育案例日本的幼儿园教育案例注重培养孩子的自理能力和纪律。
课程内容包括生活技能、礼仪教育、体育活动等。
教师以严格要求为主，培养孩子的纪律性和责任感。
二、教育内容1. 中国幼儿园教育案例中国的幼儿园教育案例注重智力开发和学科知识的传授。
课程内容包括语言文学、数学、科学等。
教师通过游戏和实践活动来引导孩子学习。
2. 美国幼儿园教育案例美国的幼儿园教育案例注重培养孩子的表达能力和想象力。
课程内容包括语言艺术、音乐、美术等。
教师通过故事讲解和小组合作来激发孩子的创造力。
3. 日本幼儿园教育案例日本的幼儿园教育案例注重培养孩子的实际能力和动手能力。
课程内容包括手工制作、户外活动、体育锻炼等。
教师通过示范和指导来培养孩子的动手能力。
三、教育方法1. 中国幼儿园教育案例中国的幼儿园教育案例注重以学生为中心的教育方法。
教师通过观察和评估孩子的兴趣和需求，制定个性化的学习计划。
教学方法包括小组合作、集体活动等。
2. 美国幼儿园教育案例美国的幼儿园教育案例注重以问题为导向的教育方法。
教师通过提出问题和挑战来激发孩子的思考和解决问题的能力。
中国、美国、日本
• 企业管理模式特征比较
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4．企业管理模式特征的根本区别 区别之一： 美国——重制度规范的管理。 日本——重“情”、“理”结合的管理。 中国——重德重情的管理。 区别之二： 美国——相对集权化的管理（自上而下的决策）。 日本——“独特”的官僚组织管理（自下而上的决 策）。 中国——集权式管理（自上而下的决策）。 区别之三： 美国——短期雇佣制。 日本——终身雇佣制。 中国——劳动合同制。
最后，我们通过下面这则故事会进一步加深对“企业 文化影响管理模式的形成和改变”这一问题的理解。故事 中说：日本、美国、德国和中国的四家公司分别招聘10名 员工。这四家公司都因计算机出了毛病，分别误使一名合 格者“名落孙山”险些悬梁自尽。当这四家公司发现错误后， 又给“落榜者”补发了录取通知书。然而，四个不同国家的 人却表现出了不同的对待方法。 日本公司听说那个“落榜者”险些因此而悬梁自尽的消 息后，当即又取消了他的录取资格，认为这样的人经受不 了挫折，做不成大事。美国公司则被“落榜者”的律师告上 了法庭，要求公司支付“精神赔偿费”。德国公司则遭到了“ 落榜者”父母的拒绝，他们认为这家公司工作作风如此之 差，会影响孩子的成长与进步。中国公司则得到了意外的 荣誉，“落榜者”的父母却为公司送去了锦旗和奖状，感谢 公司给了孩子一次工作机会。对待同一件事情，由于文化 不同，观念不同，思维方式不同，结果也就不同。由此看 来，我们说文化渊源不同，企业文化特质不同，是企业管 理模式不同的主要原因之一，这是不难理解的。
• 美日质量管理特色比较
戴明循环强调自主、主动管理，即立足于企业内部；详细 分析本企业目前存在什么主要问题，然后改进，特点是自 我超越。 马克姆。波里奇奖强调程序化管理、重视量化指标，即立 足于企业外部，把本企业的业绩与同行最优秀企业的业绩 进行对比，找出差距以寻求改进，特点是定点超越。 事实上，日、美企业都在找差距，只是找差距的方式不同； 日本企业通过戴明循环，与自己比较，找出存在的问题， 然后自我超越；美国企业则通过与优秀企业比较以发现差 距，然后定点超越。最后，日、美企业在质量管理方面都 取得了成功。 为何日、美企业质量管理的方式天壤之别、却得到了同样 的结果？这源于东、西方不同的文化背景：日本企业根植 于东方文化，深受中国儒家思想的影响，强调“自觉”、“修 为”，敢于“舍生取义”，故他们自己和自己比较，就能发现 差距，然后进行改进；美国企业属于西方文化范畴，强调 制度的作用，自己的问题自己很难发现，只有通过别人监 督才能发现自己身上的问题，故要和优秀企业比较才能找 出差距，然后定点超越。
美国、日本、中国大陆地区融合教育的比较与思考
美国、日本、中国大陆地区融合教育的比较与思考引言：近年来，全球范围内的发展与交流使得不同文化、不同国家的人们之间的接触越来越密切。
在这样的背景下，融合教育成为一个热门的话题。
本文将比较美国、日本和中国大陆地区的融合教育，探讨其背后的相似性与差异，同时对未来的发展和改进提出一些建议。
一、美国的融合教育美国是最早提出融合教育理念并实施的国家之一。
融合教育在美国的核心理念是平等与多样性。
美国的融合教育主张将特殊需求学生与普通学生放在同一个教室，使他们共同受益，促进彼此之间的交流与理解。
通过融合教育，特殊需求学生可以更好地接触到社会，普通学生也能够增强对多样性的尊重和包容。
二、日本的融合教育日本的融合教育在一定程度上受到了美国融合教育的启发，但在具体实施上有一些差异。
日本的融合教育注重追求“平等”的理念，将特殊需求学生与普通学生放在同一所学校，但在同一个班级中的机会相对较少。
此外，日本的融合教育更加关注学生整体的心理与情感发展，注重培养学生的自我管理能力与自尊心。
三、中国大陆地区的融合教育中国大陆地区的融合教育起步相对较晚，但在近年来逐渐受到重视。
中国大陆地区的融合教育注重的是“包容”的理念，将特殊需求学生与普通学生放在同一个班级中。
然而，实际操作中仍然存在一些问题。
由于师资力量不足和教育资源不平衡的问题，部分地区的融合教育实施效果有限。
此外，中国大陆地区对于融合教育的认识还有待提高，相关法律制度的建设也亟需完善。
四、思考与建议融合教育对于促进包容与平等的教育环境至关重要。
鉴于美国、日本和中国大陆地区在融合教育方面的实践经验，可以提出以下思考与建议：1.加强师资培训和专业发展，提高教师对于特殊需求学生的了解和支持能力；2.改善教育资源分配的不平衡问题，提供更好的教育条件和设施，确保融合教育的有效实施；3.鼓励学生之间的交流与互动，培养对多样性的尊重和包容意识；4.建立健全的法律制度，确保融合教育得到法律和政策的支持与保障。
日本、美国、中国的人力资源开发与管理区别
日本、美国、中国的人力资源开发与管理区别(1)首先看日本。
日本人相对比较封闭，所以其培训体系是一个封闭的，但有比较全面的培训体系，大多数的员工是从学校里招来的, 然后用很高的培训费用对招聘来的年轻大学生进行全方位的培训，从技术培训到管理培训，到营销培训等等一系列的培训。
聘用的时候, 他们只要求一条：人的基本素质要高。
因为他们认为高素质的人在通过培训之后能做成所有的事情。
所以日本的人力资源的配置，培训的费用要高于美国早期的培训费用20倍。
这样的一种人力资源的配置为日本的企业带来什么好处呢？显然是人员的稳定性非常强。
另外所有的员工，通过培训之后他的专业能力特别强，所以不太容易流动。
也就是说它的这样一种机制限制人员的流动，以至于在整个的社会难以实现这种人力资源的最佳配置。
人力资源的管理问题上日本更多的采用的是感情管理，他们重视这个企业的价值观，企业的信仰，以及价值观和信仰的建立，企业内部有非常良好人际关系，所以靠这种情感的互动来进行人际沟通。
日本对待人力资源的使用始终是采用非常严格的论资排辈，而且主要是内部提拔。
日本提拔的人的要求是要熟悉企业理念，认同企业价值观。
并且人员的提拔必须是从基层干起，为企业能够创造效益, 工作踏踏实实，没有短期行为的人才。
一步一个台阶的才能够提拔起来。
在日本人力资源的激励主要不是靠物资激励，而是靠精神激励。
在日本的激励模式里有一种叫做薪酬激励，就是终身雇佣制。
什么叫终身雇佣呢？日本早期有很多的私营企业，他的雇佣人即便是在企业最艰难的时候也不解雇工人，只是降低工资。
年工序列一般在日本工作，大都是非常严格的论资排辈，在本企业的工龄越长，年工的序列就会越高，工资会有一定幅度的上涨。
(2)再来看美国。
美国的人力资源的配置问题就显得比日本活跃的多，它主要是依靠外部市场，劳动市场来进行人才的市场化。
人才市场化充分的保证人才的流动，通过市场达到一种最佳需求，所以非常符合当今社会发展和快速变革的人力资源的配置方式。
中国,日本,德国,美国,法国,英国,意大利及欧洲一些国家各有哪些知名汽车品牌？
中国，日本，德国，美国，法国，英国，意大利及欧洲一些
国家各有哪些知名汽车品牌？
中国：红旗，奇瑞，瑞麒，威麟，开瑞，吉利，上海英伦，华普，帝豪，全球鹰，比亚迪，双环，中华，长城，奔腾，长丰，海马，江淮，华泰，众泰，荣威（中国收购罗孚时自己创造的新品牌，因为商标被福特买了），青年莲花，力帆，陆风日本：丰田，雷克萨斯，本田，讴歌，日产，英菲尼迪，三菱，铃木，斯巴鲁，马自达，五十铃德国：大众，奥迪，奔驰，宝马，保时捷，欧宝，smart，迈巴赫，威兹曼美国：别克，凯迪拉克，雪佛兰，GMC，水星，土星，庞蒂克，悍马，福特，林肯，克莱斯勒，道奇，JEEP法国：雪铁龙，标致，雷诺，布加迪英国：罗孚，名爵，迷你，宾利，劳斯莱斯，阿斯顿马丁，捷豹，路虎，沃克斯豪尔，因维卡，莲花意大利：兰博基尼，法拉利，玛莎拉蒂，阿尔法罗密欧，菲亚特，依维柯，蓝旗亚瑞典：萨博，沃尔沃，斯柯达，科尼塞克韩国：现代，起亚，双龙，三星汽车印度：塔塔西班牙：西亚特。
中国美国日本欧洲六简答
中国美国日本欧洲六简答日本的历史，印度与东南亚的历史，都很丰富很有趣。
这次给大家详细介绍一下这六个国家的历史吧！美国，一个位于大西洋沿岸的国家。
他的英文名就是 American Republic of American Arbitration,译为美洲，英语世界里有很多国家都在美洲的大陆上。
如美国的得克萨斯州、佛罗里达州、阿拉斯加州；加拿大的魁北克省；墨西哥、阿根廷；智利；阿根廷的内陆国——安第斯山脉和巴拉圭；哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔；加勒比海岛国——古巴；还有美洲大陆很多年以前就有的岛屿，比如纳米比亚，它在拉丁美洲的大陆上最早是一个岛屿。
而西班牙、葡萄牙、意大利、希腊、土耳其都位于大西洋沿岸地区。
这次就简单说一下美国和日本。
一、美国和日本美国这个国家其实很大，一共有14,340平方公里。
美国这个国家历史其实很久了，最早它是被英国统治的一个殖民地，后来经过一个日本人占领（他叫天皇）之后就变成了一个国家。
还有一段历史，因为二战很多国家都遭受了巨大的损失，其中以日本最为严重，最后战败了！而美军在战后曾经在日本占据了很长一段时间（长达15年),主要原因就是日本的强大，因为美军的到来改变了这个国家形态！可以说就好比一把火将日本带到了另一个国家一样，这也是为什么美日两国现在会有如此大的差距！从日本现在所处的环境来看，真的太有可能被美国给灭亡了！二、美国和日本的政治、经济、文化、宗教美国和日本都是发达国家，两个国家的经济实力也非常的强大，而且很多经济指标接近世界平均水平，如: GDP、税收、贸易、就业指数等。
而日本和美国一样，都是一个高度发达的资本主义国家。
从科技、工业、教育、社会保障到环境保护等方面一直处于世界领先地位。
还有从上世纪90年代开始就实行市场经济制度。
目前拥有世界上最大的经济规模。
作为一国之主，美国和日本经常一起出现在新闻中。
美国和加拿大是美国最大盟友；和中国有紧密的经济联系；日本也是美国最重要的盟友之一；两国非常注重科技与教育领域的合作；日本很重视环境保护（不需要排放污水）。
美国欧洲日本中国韩国
美国欧洲日本中国韩国
：
人类一直以来就对不同国家有着极大的兴趣，世界上最令人好奇的国家莫过于美国欧洲日
本中国韩国这五个国家。
美国是国际社会中最重要的一个国家，其经济实力是世界第一，被称为"世界大国"。
它在
科技、教育、文化和自由主义方面也有着很大的影响力。
美国人民热衷于运动，勇于突破，敢于创新，有着发展前景。
欧洲的历史悠久，被誉为文明古国。
在这里，欧洲人口和地理环境都有独特的魅力，这里是世界上最古老的大陆，拥有例如大教堂、老城墙、宫殿别墅等众多景点，人们也可惜地
看到一些古老的文物。
日本是安定的社会，民风淳朴，拥有着自己独特的文化和文化艺术，人们有着很强的互助
精神，乐于助人。
礼仪文化在日本尤其突出，是一个充满历史文化与人文情怀的国家。
中国是古老的文明古国，历史悠久、文化深厚，在经济、社会及科技领域有着巨大的影响力。
这里剩下了许多古老的文化遗产，拥有许多丰富多彩的传统文化和历史，形成了一个
令人羡慕的国家。
韩国也是一个东方国家，拥有传统的文化礼仪和生活习俗，人们非常重视仪式，友好而有礼貌。
丰富多彩的文化给世界带来了许多独特的品质，值得学习和思考。
五个国家，五种不同的文化，五种不同的生活方式，让人们对世界有了更多的了解和了解，更鼓励人们去欣赏不同的文明。
专题10 中国与美国、日本的关系
④和平与发展已经成为时代主题 B．②③ D．③④
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中考复习与训练历史 ·配川教版
6．下列关于中美关系的表述，错误的是( D ) A．在美国操纵的华盛顿会议上，签署了有损中国利益的《九国公约》
影响
宣布在中国实行“门户开放，机会均
华盛顿会议上签订《九国公约》 等”的原则，使中国又回复到几个帝 国主义国家共同支配的局面 《联合国家宣言》发表 中、美、英《开罗宣言》 中、美、英《波茨坦公告》 实行“扶蒋反共”政策 世界反法西斯同盟形成 支持中国收回日占领土 敦促日本立即无条件投降 企图独占中国
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第二篇 攻专题 ·能力提升
中考复习与训练历史 ·配川教版
9．(2018·广西玉林)毛泽东曾经说过，日本帝国主义对中国的侵略战争“教育 了中国人民，把一盘散沙的中国人民打得团结起来了”。下列对此理解正确的是
( A )
A．抗日战争促进了中华民族觉醒 B．抗日战争提高了中国的国际地位 C．抗日战争是一场民族解放战争 D．中国在抗日战争中遭受巨大损失
1950年
美国侵略朝鲜，中国抗美援朝
1972年 尼克松访华，在上海发表《联合公报》
1979年 启示 中美正式建交
在国际关系中，起决定作用的是国家实力；没有永远的朋友，只有永 恒的利益；国家利益影响国际关系，国家实力决定国际地位
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第二篇 攻专题 ·能力提升
中考复习与训练历史 ·配川教版
考点22
中日关系 事件 1894年，甲午中日战争， 影响 刺激了帝国主义瓜分中国的野 心，中国民族危机空前严重(战 败的主要原因是清政府的腐败) 社会
美国人,中国人,日本人的区别
美国人，中国人，日本人的区别1.美国人:我们有阿波罗号!
中国人:我们有神州6号!
日本人:....我..我们有高达SPEED......
3.美国人:我们有核武器!
中国人:我们也有核武器!
日本人:....我..我们..我们有厚脸皮....
4.美国人:我们有迈克尔.乔丹!
中国人:我们有姚明!
日本人:......我...我们..我们有流川枫....
5.美国人:我们有独立宣言!
中国人:我们有论持久战!
日本人:...我..我们有PSP...
6.美国人:我们有弗兰克林!
中国人:我们有袁隆平!
日本人:...我..我们有哆啦A梦...
7.美国人:我们有白宫!
中国人:我们有天安门!
日本人:..我...我们...我们有靖国神厕
8..美国人:我们有一流的军犬!
中国人:我们有藏敖!
日本人:哈哈!这下你们比不过我们了!我们有小泉纯一郎!。
中国、美国、日本、欧盟四国饮用水质标准比较
快适水水质卫生标准1、快适水概念水质指标达到美国、欧盟、日本和中国现行饮用水标准中最高要求，适合于婴幼儿等对水中污染物较为敏感的人群长期饮用的优质饮用水。
2、美国、日本、欧盟和中国四国或地区饮用水水质标准比较2.1分类的区别（1）美国水质标准分为国家一级饮用水水质标准和二级饮用水标准。
国家一级饮用水水质标准中又有最大污染物浓度（MCL）和最大污染物浓度目标（MCLG）两个指标，MCL为强制性的标准，MCLG是非强制性的更高目标值。
美国一级饮用水指标共有78个，分为：无机物、有机物、放射性物质、微生物学指标，其中无机物指标有15个，有机物指标54个，放射性物质指标有3个，微生物学指标有6个；二级饮用水污染物指标共有15个，没有细分。
（2）欧盟水质标准并没有特别分类，水质指标分为微生物学指标、化学物质指标和指示指标，其中微生物学指标2个（瓶桶装水是5个），化学物质指标26个，指示指标20个。
（3）日本水质标准分为水质基准项目和水质管理目标设定项目。
水质指标项目分为病原微生物、重金属、无机物、金属类、有机物、消毒剂残留及消毒副生成物、基本特性、其他类。
日本水质基准项目共50个，其中病原微生物指标有2个，重金属指标有10个，无机物指标有9个，有机物指标有11个，消毒剂和消毒副生成物10个，基本特性指标5个，其他类指标2个；水质管理目标设定项目共27个，其中重金属和金属指标有4个，无机物指标有2个，有机物指标有9个，消毒剂和消毒副生成物6个，其他类6个。
（4）中国生活饮用水卫生标准GB5749分为水质常规指标及限值、饮用水中消毒剂常规指标及要求、水质非常规指标及限值，共计106项。
饮用水标准水质常规指标分为微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标、放射性指标四类共38个，其中微生物指标有4个，毒理指标有15个，感官性状和一般化学指标有17个，放射性指标2个；饮用水中消毒剂常规指标4个；水质非常规指标及限值分为微生物指标2个、毒理指标59个、感官性状和一般化学指标3个。
一、中国、美国、日本的环境监督管理体制的概念及各部门的职能、权限划分
（3）环境省与其他省厅的业务关系
（4）日本地方政府的环境管理体制
①都道府县和政令制定型城市的环境管理机构a、环境主管部门b、有关环境审议和咨询部门c、环境科学研究机构d、派出行政机构
（4） 日本企业环境管理体制
一、中国、美国、日本的环境监督管理体制的概念及各部门的职能、权限划分。
中国环境监督管理体制：1、概念：环境监督管理体制指国家环境监督管理机构的设置，以及这些机构之间环境保护监督管理权限的划分。
2、规定：《环境保护法》第七条对我国环境监督管理体制作了具体规定：统一监督管理与分级、分部门监督管理相结合的体制。
（3）我国已经形成国家、省、市、县、乡（镇）5级环境管理机构体系。
B、特征：
（1）环境监督管理部门是环境保护方面的行政部门。
（2）统管部门与分管部门的执法地位平等。
4、我国的环境监督管理机构的职能
（1）控制主要工业污染物排放总量。
（2）改善城市、地区的环境质量。
（3）加强生态环境建设。
县级以上人民政府的土地、矿产、林业、农业、水利行政主管部门，依照有关法律的规定对资源的保护实施监督管理。
3、A、构成：
（1）我国目前环境监督管理的最高领导机构是国家环境保护总局。
（2）各省（市、自治区）预计其他各级人民政府的环境保护局是地方各级人民政府在环境管理方面的综合、协调、执法和监督的职能部门。
（4）控制核与辐射安全。
美国环境管理机构：
1、 联邦政府的环保机构
（1） 环境质量委员会。
（2） 国家环保局。美国国家环保局分成三个部门：①国家环保总部②国家环保局的区域办公室③研究与开发办公室
案例：中国、美国、日本固定资本的更新与折旧状况
案例内容：中国、美国、日本固定资本的更新与折旧状况资料1、资本主义各国的固定资本更新：日本的固定资本的平均利用年龄为10年，美国为17年；美国现有机床的34%利用年限超过20年，日本利用年限在10—20年的占35%，在10年之内的占61%。
资料2、在经济改革前,我国工业的固定资产折旧率状况：我国工业的折旧缓慢,资本主义发达国家的折旧率一样在10%—20%，我国在1979年以前,国营企业固定资产折旧率仅在2.9%—3.7%之间，1979年后折旧率也只有4%多一些。
我国工业固定资产的平均利用年限在25年.依照我国工业企业的平均大体折旧率4%计算，可是，实际情形比这还要严峻得多。
因为，在打算经济体制时期，我国工业企业中的大体折旧基金几乎一半以上普遍被挪用于大体建设投资，如1980年全国全民所有制企业的折旧基金用于大体建设的占80%左右。
因此，我国工业固定.资产的平均利用年限在30年以上。
经济改革以前，我国工业企业的固定资本折旧率低，这造成：①能源消耗大。
依照世界银行的国际比较数据:在能源方面，1980年，我国每美元ＧＤＰ消耗标准煤为千克，远远高于印度千克)，超过韩国千克)的1倍以上，几乎是日本千克)的6倍。
1981年,每百万美元ＧＤＰ消耗钢材，我国是吨，比印度高30%，比韩国高10%，比日本高1倍。
每美元ＧＤＰ的货运消耗为吨千米，几乎是印度的2倍，比美国几乎多1倍，超过日本7倍。
②在用固定资产的物质技术更新速度缓慢，难以进行技术改造，这使得国民经济的基础薄弱，投资效率低，经济效益差。
如1981年，全民所有制工业企业每百元固定资产原值生产的工业总产值，比1957年低30%，每百元固定资产净产值提供的利润和税金，比1957年低30%。
以我国工业技术水平最高的上海为例,80年代初,全市三四十年代的老设备占全数工业设备的一半左右;全市手工业局的设备,60年代以后的只占9%,50年代以前的占91%,其中30年代以前的占15%,40年代以前的占41%;在全市造纸设备中,50年代以前的占72%;另外,一些工业局拥有的金属切削机床和锻压设备,利用15年以上的约占1/3;1980年,上海市机电一局有设备56000台,其中9000多台利用了20年以上, 约占2/3.我国长期以来,对机械设备这种固定资产,很少考虑技术进步因素而提早报废的.以我国机械工业为例,1981年 ,我国机械工业的固定资产达1211亿元, 拥有各类机床250多万台,生产的机电产品达万多种.可是,这250多万台机床中,有40%以上是过时的一般机床,在这万多种机电产品中,急需淘汰的约占60%,属于70年代先进水平的只有5%左右.资料3、我国经济改革中的国有企业的折旧率1998年,国有工业企业(56096家)的工业增加值亿元,利润总额亿元(同期应交所得税亿元), 利税总额亿元,今年折旧亿元,固定资产原值亿元.（ *今年折旧为固定资产原值增量与固定资产净值增量之差;综合折旧率为今年折旧与固定资产原值之比）1992年,为推行财会制度的改革,财政部编了《企业财务会计改革讲座》一书,它提出:我国固定资产折旧率逐年提高,以工业企业为例,1982年为 4.3%,1985年为5%,1988年提高到5.3%,1989年达到5.5%.我国现行国有企业固定资产平均折旧率为5.5%.这次折旧制度改革,将大幅度地提高折旧水平,折旧率可达到6.8%--7.8%.案例评析:（1）固定资本的折旧关系到固定资本的更新,而固定资本的更新又阻碍到企业和整个国家的技术水平的提高；同时固定资本的折旧关系到固定资本的周转速度,而固定资本的周转速度 ,又阻碍到预付总资本的周转速度.因此,确信合理的折旧率相当重要.（2）资本主义各国的固定资本更新速度不一,是资本主义经济进展不平稳的因素之一.战后,垄断资本主义经济进展不平稳,在20世纪60年代,美国的经济实力有所减弱,而日本的经济在50年代中期到70年代初期,呈现跳跃式的进展.其中的缘故之一,日本的各个经济部门的装备设施取得及时更新,固定资产利用年份远比美国要短得多.（3）经济改革以前，我国工业企业的固定资本折旧率低，这造成：①能源消耗大。
群体思维的跨文化效应：中国、美国和日本的比较
群体思维的跨文化效应：中国、美国和日本的比较①摘要：本文在文化人类学研究的基础上，结合现有的群体思维研究理论，主要比较了美国、日本和中国这三种不同的社会文化对群体思维现象发生的影响，提出了一些有待进一步证实的命题，以期引起这方面的研究注意。
关键词：群体决策；群体思维；跨文化Cross-cultural Impact on Groupthink: A Comparison of China,America and JapanAbstract：We try to do some research on cross-culture of groupthink based on three different cultures-America, Japan and China. Some propositions that need to be tested further are put forward and more attention on this aspect of research is expected.Key words：group decision making；groupthink；cross-culture1 引言自1972年美国学者Janis提出群体思维（groupthink）概念以来，群体思维研究逐渐成为群体决策研究中的一个重要分支【1】。
但是不难发现，现有的群体思维理论和实证研究文献基本上都是由美国学者所发表的，各种研究中所采用的案例分析以及实验设计，也都基本上是在美国文化背景下进行的【2】。
这一点，从文献[3]对群体思维研究25年的一个详尽综述中，就可以看到。
尽管也有一些加拿大【4】以及荷兰【5】等国家的学者研究过群体思维，但主要还是受到美国文化的影响，因而现有的各种研究结果主要是和美国文化相适应的。
现有群体思维研究结果表明，群体思维涉及群体成员的心理活动和行为过程。
文化人类学的研究也表明，不同的文化对人类行为将产生不同价值判断标准，不同文化背景下的组织行为和管理行为肯定会有不同的表现形式【2】。
中国、美国、日本三国动画的特点
中国、美国、日本三国动画的特点摘要：中国、日本、美国的动画的特点，他们以不同的风格形式出现在观众的面前，各自有各自的特点。
关键字：动画、特点、技术、内容中国动画学派以独特的风格和视角，在世界动画舞台上有着特殊的一席之地。
下面谈谈中国动画的独特之处：第一：强调内容的健康性。
中国动画片突出了中国文化的优良传统，这里没有血腥，更没有色情。
第二，形式不拘一格。
上下五千年、悠悠文明史，造就了中国动画片百花齐放的格局。
同是水墨动画片，就可以运用多种风格的画意。
齐白石、贾又福、李可染的笔法在不同的动画当中体现了不同的风格。
第三：坚持民族绘画传统。
中国的动画片可谓取之不尽、用之不竭，从绘画到雕塑，从剪纸到皮影，很多优秀的民族民间艺术，都是我们值得借鉴的好材料。
对优秀传统文化的借鉴和对本土现实生活的提纯，使中国的动画片呈现地道的中国风貌。
例如：《三个和尚》借鉴了中国戏曲风格；《骄傲的将军》表现的是京剧风格；《渔童》、《牛冤》等剪纸片吸取的是中国皮影和民间剪纸的外观形式。
再例如，《大闹天宫》成功运用了中国古代寺观壁画；《鹿铃》、《山水情》脱胎于中国画中的写意花鸟和写意山水；而《南郭先生》、《火童》则融合了汉代画像石和画像砖的刚健风格。
与古希腊、古罗马以及欧美等国的魔鬼、魔法、巫术不同，中国动画片中描写的神仙、鬼怪、法术也完全本土化，像手持如意金箍棒、火眼金睛的孙悟空；行走驾云的太白金星；爱管闲事的土地爷，还有顺风耳、千里眼、人参娃娃……这些都完全是土生土长的“中国风”，即使绘写现代生活的动画片，也都纯然是一派中国气概。
我们不仅看到了《米老鼠和唐老鸭》这样优秀的动画片，我们同样看到了迪斯尼乐园这样享誉世界的娱乐场所。
这就是现代卡通艺术的发展之路：不仅要有一个系统的文化产业，更要有完善的产业链条，逐步实现卡通产业投入与产出的良性循环。
案例：中国、美国、日本固定资本的更新与折旧状况
案例内容：中国、美国、日本固定资本的更新与折旧状况资料1、资本主义各国的固定资本更新：日本的固定资本的平均使用年龄为10年，美国为17年；美国现有机床的34%使用年限超过20年，日本使用年限在10—20年的占35%，在10年以内的占61%。
资料2、在经济改革前,我国工业的固定资产折旧率状况：我国工业的折旧缓慢,资本主义发达国家的折旧率一般在10%—20%，我国在1979年以前,国营企业固定资产折旧率仅在2.9%—3.7%之间，1979年后折旧率也只有4%多一些。
我国工业固定资产的平均使用年限在25年.按照我国工业企业的平均基本折旧率4%计算，但是，实际情况比这还要严重得多。
因为，在计划经济体制时期，我国工业企业中的基本折旧基金几乎一半以上普遍被挪用于基本建设投资，如1980年全国全民所有制企业的折旧基金用于基本建设的占80%左右。
所以，我国工业固定.资产的平均使用年限在30年以上。
经济改革以前，我国工业企业的固定资本折旧率低，这造成：①能源消耗大。
根据世界银行的国际比较数据:在能源方面，1980年，我国每美元ＧＤＰ消耗标准煤为2.9公斤，远远高于印度(1.77公斤)，超过韩国(1.12公斤)的1倍以上，几乎是日本(0.56公斤)的6倍。
1981年,每百万美元ＧＤＰ消耗钢材，我国是127.3吨，比印度高30%，比韩国高10%，比日本高1倍。
每美元ＧＤＰ的货运消耗为3.1吨公里，几乎是印度的2倍，比美国几乎多1倍，超过日本7倍。
②在用固定资产的物质技术更新速度缓慢，难以进行技术改造，这使得国民经济的基础薄弱，投资效率低，经济效益差。
如1981年，全民所有制工业企业每百元固定资产原值生产的工业总产值，比1957年低30%，每百元固定资产净产值提供的利润和税金，比1957年低30%。
以我国工业技术水平最高的上海为例,80年代初,全市三四十年代的老设备占全部工业设备的一半左右;全市手工业局的设备,60年代以后的只占9%,50年代以前的占91%,其中30年代以前的占15%,40年代以前的占41%;在全市造纸设备中,50年代以前的占72%;此外,一些工业局拥有的金属切削机床和锻压设备,使用15年以上的约占1/3;1980年,上海市机电一局有设备56000台,其中9000多台使用了20年以上, 约占2/3.我国长期以来,对机器设备这类固定资产,很少考虑技术进步因素而提前报废的.以我国机械工业为例,1981年,我国机械工业的固定资产达1211亿元, 拥有各种机床250多万台,生产的机电产品达2.8万多种.但是,这250多万台机床中,有40%以上是过时的普通机床,在这 2.8万多种机电产品中,急需淘汰的约占60%,属于70年代先进水平的只有5%左右.资料3、我国经济改革中的国有企业的折旧率1998年,国有工业企业(56096家)的工业增加值8032.7亿元,利润总额101.1亿元(同期应交所得税202.1亿元), 利税总额2315.6亿元,本年折旧1569.3亿元,固定资产原值36308.6亿元.（*本年折旧为固定资产原值增量与固定资产净值增量之差;综合折旧率为本年折旧与固定资产原值之比）1992年,为推行财会制度的改革,财政部编了《企业财务会计改革讲座》一书,它提出:我国固定资产折旧率逐年提高,以工业企业为例,1982年为4.3%,1985年为5%,1988年提高到5.3%,1989年达到 5.5%.我国现行国有企业固定资产平均折旧率为 5.5%.这次折旧制度改革,将大幅度地提高折旧水平,折旧率可达到6.8%--7.8%.案例评析:（1）固定资本的折旧关系到固定资本的更新,而固定资本的更新又影响到企业和整个国家的技术水平的提高；同时固定资本的折旧关系到固定资本的周转速度,而固定资本的周转速度,又影响到预付总资本的周转速度.因此,确定合理的折旧率至关重要.（2）资本主义各国的固定资本更新速度不一,是资本主义经济发展不平衡的因素之一.战后,垄断资本主义经济发展不平衡,在20世纪60年代,美国的经济实力有所削弱,而日本的经济在50年代中期到70年代初期,呈现跳跃式的发展.其中的原因之一,日本的各个经济部门的装备设施得到及时更新,固定资产使用年份远比美国要短得多.（3）经济改革以前，我国工业企业的固定资本折旧率低，这造成：①能源消耗大。
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3.提供专用的“银色交通工具”：鼓励老年人参与社会。
（二）独居与虚弱的老年人
1.建立完善的急救情报系统
2.建立市镇村老年人福利推进事业中心----确保安全、解除孤独、帮助日常生活、促进健康。
（三）长期卧床老年人
1.设置老年热服务总站
2.建立家庭护理支持中心
（三）专门服务
1.老年人日托中心----不能在家独立居住，又不愿去养老机构的。
2.咨询服务----节决个人和家庭矛盾。
3.保护服务----保护老年人的合法权益。
二、日本老年人保健措施
（一）健康老年人
1.建立“生机勃勃”的推进中心：促进老年人“自立、参与、自护、自我充实、尊严”为原则。
1. 医院的老年护理
2.老年病专科医院的设立
3.老年护理医院的成立
4.街道成立护理中心
5.养老院、老年公寓。
日本 日本的社区保健是根据《地域保健法》、《保健疗法》的规定，至1994年各都道府县，特别行政区都设立了保健所，保健中心，全国共有保健所848所，市街村保健中心1241所，各类保健机构中保健护士达到2万余人，为日本国民健康实施全民保健工作。同时日本实行的是全民医疗保险制度，为促进社区保健工作的发展提供了保障。椐厚生省人口问题研究所推算，到2000年日本老年人口比例将占总人口数的15.6%。针对此种情况，日本的社区护理发展也较快，其中老人保健与母子保健是日本社区保健工作的中心，老龄化社会推进了日本老人保健事业的发展。据厚生省统计， 1994年9月，日本各类老人保健设施就已达到1003个，入所老人8.5万余人，日本老人保健制度的宗旨是保持健康、确保医疗。为此，在社区人员进入40岁即开始建立“健康手册”，开展基本的健康教育、健康诊查等。老人保健医疗的层次可分为：医院老人病房、疗养院、老人保健中心、康复机构、特别养护老人之家、托老所、家庭护理援助机构等。1993年日本颁布了《老人保健法》，对家庭访问护理工作实行制度化管理，由医院，诊疗所的护士给在家疗养者、精神康复病人提供援助。概椐《母子健康法》和《儿童福利法》的规定，日本保健所保健中心对结婚、妊娠、分娩、围产期妇女和出生婴儿，直至学龄前幼儿给予各种健康诊查、保健指导和医疗援助。
一、美国老年人保健措施
（一）对居家的体弱老年人和高龄老年人提供家政服务、家庭保健、送饭上门、定期探望、电话确认、紧急呼救系统等服务。
（二）为健康老年人提供的服务和计划
为那些相对健康及能自己旅行的老年人提供个人或集体服务。
1. 交通或陪伴服务
2. 老年食堂：
3. 法律服务
4. 就业服务
老年保健--最初起源于美国，随着人们对老年人的生理、心理及社会等知识的不断积累，大多数的发达国家开始采取以社区为中心的社区老年保健服务等办法，在欧洲、美洲和亚洲的日本等经济发达国家，近年来不断为老年人扩大保健设施及福利设施等社会服务。老年人的社会服务一般集中在支持性的、帮助保护性的、改进生理和社会功能、为个人成就提供机会等活动上。
3.设置家庭护理Leabharlann 心 4.设立福利器械综合中心
（四）痴呆老年人
1.设置痴呆老年人日间护理站
2.建立痴呆老年人综合护理联合体系
（五）建立协力员小组
三、我国老年人保健措施
2000年我国已进入老龄化国家，老年人已成为社会关注的重要群体。
（一）我国城市社区老年人养老的体制主要有三种情况：
1. 所有的国有企业、集体企业和大部分其他所有制成份的企业都已纳入社会养老保险。
2.大部分事业、行政单位仍然沿袭原有的退休金制度。
3.没有正式工作或没有工作的老年人未加入社会健康保险，生活主要依靠配偶的工资或子女抚养。
（二）我国政府对老年人工作十分关注
加强领导、人力配备、政策指引、机构发展、国内外交流、人才培养等发面给予了关心和支持。
（三）1977年我国护理体系的发展过程