福建省2020年初中化学学业考试大纲
(2020年7月整理)化学中考考试大纲.doc
初中学业考试化学考试大纲一、考试目标与要求（知识技能能力的交叉考查）1. 注重考查学生的化学学习能力和化学学科素养，即学生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度；2. 注重考查学生在实际生活中应用化学知识，解决化学问题的能力；3. 注重考查学生利用图表、资料等分析化学问题的能力；4. 注重化学实验操作的基本技能、科学探究、化学思想方法的考查，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。
二、考试内容与要求考试内容将以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，考试内容包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块，其内容可以交叉考查。
重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。
背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。
(一)科学探究（25分）1.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
2.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3.配制一定溶质质量分数的溶液。
4.根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质。
5.使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
6.运用简单的装置和方法制取某些气体。
7.用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
8.了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。
（二）身边的化学物质（30分）1.空气的组成⑴空气的主要成分,空气对人类生活的重要作用及保护空气。
⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。
2.氧气、二氧化碳⑴氧气、二氧化碳的主要性质和用途。
⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
⑶实验室制取氧气和二氧化碳。
3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别。
⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。
⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。
⑵能进行溶质质量分数的简单计算。
⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。
2020年福建省泉州市初中毕业升学考试初中化学
2020年福建省泉州市初中毕业升学考试初中化学化学试卷〔总分值：100分；考试时刻：60分钟〕可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Cl：35.5一、选择题〔此题有15小题，每题2分。
共30分。
每题只有一个选项符合题意。
请将各小题的选项〔A、B、C、D〕涂在答题卡上〕1．以下元素中，人体摄入不足可能导致骨质疏松、畸形的是A．铁B．碘C．钙D．锌2．以下物质的用途与性质不相对应的是3．以下物质由分子构成的是A．氧气B．汞 C.氯化钠晶体D．金刚石4．与化学实验成功无必定联系的因素是A．严谨的科学态度B．科学的实验方案C．合理的实验步骤和操作方法D．偶然的巧合5．二氧化氯〔C1O2〕是一种新型自来水消毒剂。
以下有关二氧化氯讲法错误的选项是A．由氯元素和氧元素组成B．相对分子质量是67．5C．是一种氧化物D．氯氧两元素的质量比是1：26．以下讲法错误的选项是A．人能够食用含黄曲霉素的变质食物B．青年儿童假设蛋白质摄入不足会发育迟缓C．人体缺乏维生素，易患某些疾病D．人的饮食要注意营养素的均衡搭配7．以下讲法错误的选项是A ．铁粉易吸取水分和氧气，可作食品保鲜剂B ．ag 碳和bg 氧气恰好完全反应，生成〔a+b 〕g 的二氧化碳C ．只用吸附法就可从海水中获得纯洁水D ．某土壤的pH=5.5，可用熟石灰改良8．以下图是用模型来表示物质发生化学变化过程的微观示意图，图中大小球分不表示两种元素 的原子。
该图示所表示的化学反应的差不多类型是A ．化合反应B ．分解反应C ．置换反应 D.复分解反应9．以下化学用语表示错误的选项是A ．2O ：表示2个氧原子B ．O Mg 2表示氧化镁中镁元素显+2价C ．2Fe 3+：表示2个铁离子D ．NaCl 2：表示食盐10．以下做法与〝节能减排，科学进展〞的主题无关的是A ．禁止大量焚烧农作物秸杆B ．鼓舞小排量汽车的市场售用C ．限制未成年人进入网吧D ．节约用电，夏天使用空调温度不低于26℃11．以下关于煤、石油和天然气的讲法中错误的选项是A ．都属于混合物B ．在地球上的蕴藏量是有限的C ．是人类能利用的唯独能源D ．应合理开发和利用12．以下讲法不正确的选项是A ．食盐是常用的调味品B ．汽油可溶解衣服上的油渍C ．不宜长期饮用硬水D ．粮食生产中可无限制使用化肥和农药13．摄取以下物质后，能较快补充人体能量的是A ．矿泉水B ．纯洁水C ．葡萄糖水D ．开水14．以下化学实验差不多操作正确的选项是A ．测定白磷燃烧前后质量B ．读取液体体积数C．熄灭酒精灯火焰D．往试管里倾倒液体15．以下图是氢氧化钙的溶解度曲线图，以下有关表达错误的选项是A.在30℃时，氢氧化钙的溶解度为0．20gB．氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低C．升高温度可使氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液。
2020年福建省初中学业水平考试化学试题(含参考答案)
准考证号：__________________姓名：__________________（在此卷上答题无效）机密★启用前2020年福建省初中学业水平考试化学试题相对原子质量：H 1 C 12 O 16第I卷本卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是A.夯筑土屋B.结绳记事C.磨制石器D.烧制彩陶2.下列物质均可用于配制灭活新型冠状病毒的消毒剂，其中属于无机化合物的是A.过氧化氢（H2O2）B.乙醇（C2H6O）C.三氯甲烷（CHCl3）D.过氧乙酸（C2H4O3）3.在制取氢气（Zn+H 2SO4 ZnSO4+H2↑）的实验中，下列操作正确的是4.下列食物中，蛋白质含量最高的是A.米饭B.瘦肉C.青菜D.玉米油5.“加铁酱油”“高锌奶粉”“富硒茶叶”中，“铁、锌、硒”指的是A.单质B.元素C.金属D.维生素6.下列物质的性质与其用途不匹配的是A.石墨质软——用作电池的电极材料B.不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械C.熟石灰显碱性——用来改良酸性土壤D.干冰易升华——用于人工降雨7.2020年6月23日，我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统的组网。
该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是A.氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变B.分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动C.液氧变成气态氧时，放出热量D.氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合8.NaCl和KNO3在不同温度时的溶解度如下表。
下列说法错误的是A.20℃时，100 g H2O最多能溶解36.0 g NaClB.40℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数小于63.9%C.可用冷却海水的方法获取大量食盐D.其他条件不变，升温可将KNO3饱和溶液变为不饱和溶液9.下列实验操作能达到实验目的的是10.将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。
2020年福建省龙岩市初中毕业升学考试初中化学
2020年福建省龙岩市初中毕业升学考试初中化学化学试题〔总分值：100分考试时刻：60分钟〕注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31一、选择题〔本大题10小题，每题3分，共30分。
每题只有一个选项符合题意，请将正确的选项填涂到答题卡．．．上〕1．据闽西日报报道，2018年龙岩中心都市大气质量首次达到Ⅱ类标准。
为了我们的家园天更蓝，水更清，以下做法正确的选项是A．任意施用农药化肥B．关闭落后的水泥厂C．露天焚烧生活垃圾D．工业污水任意排放2．2009年2月12日，我国外交部发言人就法国佳士得公司拍卖圆明园兔首和鼠首两件文物，发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权。
这两件文物均为青铜器，青铜属于A．金属材料B．合成材料C．无机非金属材料D．复合材料3．2009年6月5日，成都公交车发生了燃烧事件，造成人员的重大伤亡。
此次事件警示人们一定要提高安全意识。
以下常见物质中承诺旅客带上客车的是A．酒精B．汽油C．鞭炮D．大米4．以下关于铁、铝、铜的讲法正确的选项是A．差不多上银白色的金属B．都能被磁铁吸引C．都能与氧气反应D．都能与硫酸锌溶液反应5．医院要配制一定质量的0.9%的生理盐水，不需要．．．用到的仪器是A．托盘天平B．量筒C．烧杯D．试管夹6．以下图所示的实验操作，正确的选项是A B C D7．达菲〔C16H31N2PO8〕是目前国际社会用来治疗甲型H1N1流感患者的重要药物，以下讲法正确的选项是A．达菲由五种元素组成B．达菲分子中含有1个氮分子C．达菲的相对分子质量是〔12+1+14+31+16〕D．达菲在人体内完全反应后只生成水和二氧化碳8．我国闻名化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈、铕等几种元素的相对原子质量新值。
以下图是元素周期表中铟元素的内容。
以下对图中信息的明白得，错误的选项是．．．．．．A．原子序数B．元素符号C．元素名称 D．电子数9．春天，公园里百花盛开，香远益清，沁人心脾。
福建中考大纲2020
福建中考大纲2020作文如果卷面整洁、书写工整，加1~4分，字迹潦草、难以辨认扣1~4分;漏写题目扣3分;每3个错别字扣1分，重现不计;字数不足的，每50个字扣1分。
考试形式：闭卷笔试，试卷满分150分，笔试时间为120分钟。
试卷结构：填空题、简答题占50%~55%，作文占45%~50%。
内容方面，积累与运用占15%左右，阅读占40%左右，语言表达(口语交际、写作)占45%左右。
数学：杜绝人为编造的繁难计算题考试内容：教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准(7~9年级)》中：数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习四个部分的内容。
考试形式：闭卷笔试，满分150分，考试时间120分钟。
试卷结构：填空题占25%，选择题占12.5%，解答题占62.5%。
选择题是四选一型的单选;解答题包括计算题、证明题、应用题、作图题等。
应设计结合现实情境的开放性、探索性问题，杜绝人为编造的繁难计算题和证明题。
英语：侧重考听说读写考试内容：侧重考查听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。
考试形式：闭卷考试。
听力测试和笔试时间总共120分钟，其中听力测试不超过30分钟。
口试可安排在听力测试和笔试之前或之后单独进行。
因暂不具备口试条件而不进行口试的设区市，应在笔试题中增设口语应用的题型“口语应用”，间接考查学生“说”的能力。
试卷结构：总分150分，其中听力部分30分，笔试部分120分。
主客观题比例约为4∶6。
口试单独命题，单独组织测试。
化学：至少完成8个实验考试内容：教师应安排和组织学生至少完成下列化学实验：粗盐中难溶性杂质的去除;氧气的实验室制取与性质;二氧化碳的实验室制取与性质;金属的物理性质和某些化学性质;燃烧的条件;一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制;溶液酸碱性的检验;酸、碱的化学性质。
考试形式：闭卷笔试(卷面分值100分，考试时间60分钟)和实验操作考试。
试卷结构：选择题约30%(30分)，非选择题约70%(70分)。
2020年福建省泉州市初中学业质量检查初中化学
2020年福建省泉州市初中学业质量检查初中化学化学试卷〔总分值：100分；考试时刻：60分钟〕可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35．5 Ti-48一、选择题〔每题只有1个选项符合题意。
请将各小题的选项涂在答题卡上。
此题共有15小题，每题2分，共30分〕1．以下由美国«科学»杂志评出的2018年十大科学进展中的四项研究，要紧属于化学探究领域的是A．观测太阳系外行星B．绘制癌症基因图谱C．研制高温超导材料D．运算物质世界重量2．实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。
为能赶忙确定它是否为浓盐酸，你认为以下做法合理的是A．猜想假设B．查阅资料C．进行试验D．交流讨论3．2008年9月27日我国航天员成功完成了太空闲逛。
为解决航天员的呼吸咨询题，舱外航天服应能提供的物质是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水4．不久前日本科学家成功用硅原子排列出世界上最小的元素符号──Si。
在元素周期表中硅元素的某些信息如下图，以下有关硅的讲法错误的选项是．．．．．．A．元素符号为〝Si〞B．属于金属元素C．原子序数为〝14”D．相对原子质量为〝28．09”5．某些元素被誉为〝聪慧之花〞，人体假如缺少该元素会引起甲状腺肿大，这种元素是A．铁B．碘C．钙D．锌6．下面是王华同学从〝错题集〞摘抄的部分内容，其中无需加以改正的是A．铁在潮湿的空气中容易生锈B．洗衣粉洗去油污属于溶解现象C．可燃物温度达到着火点一定会发生燃烧D．碳酸氢铵[NH4HCO3]是一种复合肥料7．以下物质均含有碳元素，其中属于单质的是A．C60B．CO C．C2H2D．CH3OH8．以下各项与自来水的净化过程无关．．的是A．吸附B．沉降C．电解D．消毒9．以下图是氢氧化钙的溶解度曲线。
在冬天气温为5℃时配制的氢氧化钙饱和溶液，在夏天气温为38℃时〔水的蒸发忽略不计〕，不可能显现的情形是A．溶液变浑浊B．溶液变为不饱和C．溶液质量变小D．溶质质量分数变小10．新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素〔元素符号为F，化合价为-1〕组成的化合物，它的化学式是A．MgF B．MgF2C．Mg2F D．Mg2F2 11．2018年中央电视台春节联欢晚会中，台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震动了国人，他表演过程使用的道具中，属于合成材料的是A．玻璃杯B．金戒指C．硬币D．橡皮筋12．以下实验不能．．达到预期目的的是A．用肥皂水区不硬水和软水B．用碘水区不淀粉和蔗糖C．用酚酞试液区不盐酸和食盐水D．用点燃法区不聚乙烯和聚氯乙烯13．以下图所示实验操作正确的选项是检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用A B C D14．小明经常不吃早餐，显现较严峻的低血糖症状时应及时补充的食物是A．鸡蛋B．蔬菜C．葡萄糖水D．米饭15．以下图是某个化学反应的围观模拟示意图。
2020年福建中考招生考试化学大纲说明
2020年福建中考招生考试化学大纲说明2014年福建省初中学业考试大纲(化学)一、考试性质初中化学学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定的学业水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导，以《2014年福建省初中学业考试大纲(化学)》为依据，结合初中化学教学实际进行命题。
三、命题原则贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。
命题时注意以下几个问题。
1.导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学，以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。
2.基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的知识。
3.时代性：关注初中化学与技术、社会、环境的关系，考查学生的化学学科素养和化学学习能力。
4.开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。
5.科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思维和解答的时间。
试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。
四、内容目标(一)对化学学习能力的要求1.获取信息的能力能够通过对简单的化学事实(实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象)的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
2.分析和解决(解答)简单化学问题的能力(1)能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力;(2)能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力;(3)能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。
2020年福建省莆田市初中毕业升学考试初中化学
2020年福建省莆田市初中毕业升学考试初中化学化学试卷〔总分值：100分；考试时刻：60分钟〕可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Na－23 S－32一、选择题：〔每题3分，共30分。
每题仅有一个正确选项，请将正确选项的字母填在相应的括号内。
〕1．探究物质的变化是学习化学的重要内容。
以下变化中属于化学变化的是〔〕A．酒精挥发B．瓷碗破裂C．食物腐败D．石蜡熔化2．从2008年6月1日起，在全国范畴内实行〝限塑令〞。
以下图标中属于我国的塑料回收标志的是〔〕A B C D3．糖类是人体所需能量的要紧来源。
日常饮食中，糖类要紧来自以下食物中的〔〕A．米饭B．蔬菜C．牛奶D．豆制品4．爷爷到银行存、取款时，填写的单据需要长期储存，书写时必须用〔〕A．铅笔B．圆珠笔C．红墨水笔D．碳素墨水笔5．以下实验的差不多操作中正确的选项是〔〕A．用细口瓶盛放固体药品B．用剩的药品放回原瓶C．过滤时，倾倒液体用玻璃棒引流D．向燃着的酒精灯里添加酒精6．北京奥运会将用高科技手段检测兴奋剂。
〝乙基雌烯醇〞〔C20H32O〕是兴奋剂中的一种，以下关于该兴奋剂的讲法中正确的选项是〔〕A．该兴奋剂是由53个原子构成B．该兴奋剂的相对分子质量为272C．该兴奋剂中碳、氢、氧三种元素的质量比为15∶2∶1D．该兴奋剂的一个分子中碳、氢、氧原子的个数比为10∶16∶17．火灾自救是我们的差不多生存技能。
以下火灾自救的方法中错误的选项是．．．．．．〔〕A．躲在桌子下B．使用灭火器灭火C．尽快呼救或报警求救D．用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴8．从〝南海Ⅰ号〞沉船打捞出的文物中发觉，金器储存完好，铜器表面有锈迹，而铁器那么锈迹斑斑。
这讲明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是〔〕A．金、铜、铁B．铁、金、铜C．铜、铁、金D．铁、铜、金9．金属钛〔Ti〕是航空、军工、电子等方面的重要材料。
生产钛所发生的化学反应要紧为：TiCl4＋2Mg高温Ti＋2MgCl2。
2020年九年级化学中考复习提纲
2020年九年级化学中考复习提纲 第一章 大家都来学化学1.化学以实验为基础。
2、化学变化和物理变化的根本区别是： 有没有新物质的生成 。
物理变化例子：变形、变碎、变小、三态变化、灯泡通电发光发热.化学变化例子：涉及燃烧、食物腐败变质、生锈等4、直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；垫石棉网加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶；不可加热的仪器：量筒、集气瓶；滴瓶5、量筒。
一般只能读到0.1毫升。
量筒选择：要略大于所量的体积，取用定量液体时可配胶头滴管第二章 空气、物质的构成一、1、证明空气由氮气和氧气组成的化学家：拉瓦锡2.（1）空气中氧气含量的测定a.足量选择红磷 b.装置气密性良好c.现象：淡黄色的火焰，有大量白烟产生，d.结论： O 2约占1/5，可支持燃烧； N 2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。
3、测得氧气的体积偏小的原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全就将弹簧夹打开。
②能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能使瓶里的压强减小而产生压强差。
4、氮气：不燃烧也不支持燃烧5、水、冰与水混合是纯净物、化合物、氧化物6、空气的成分和组成7、大气的成分都不是污染物。
存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。
5、新能源：风能、太阳能、地热能、核能、水能二、1.分子是保持物质化学性质的一种微粒2、分子的特性：①表明分子在不停地运动（例子：闻到什么味；湿变干；颜色的扩散）②表明分子之间有间隔的例子有：三态变化；热胀冷缩；压缩气体都表明分之间的间隔在变，分子的大小和体积都不变③分子很小3、原子是构成物质的一种微粒。
原子构成分子，原子也可直接构成物质，如金属汞、稀有气体、P 、S 、C 、Si 等。
4、在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
5. 分子与原子的本质区别：在化学变化过程中，分子可以再分，而原子不能再分。
2020年福建省福州市初中毕业会考高级中等学校招生考试初中化学
2020年福建省福州市初中毕业会考高级中等学校招生考试初中化学化学试卷〔全卷共6页，四大题，19小题；总分值：100分；考试时刻：60分钟〕一、选择题〔此题含10小题，共30分。
每题只有一个．．选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。
〕1．以下物质属于纯洁物的是A．铜B．空气C．矿泉水D．大理石2．海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62 g、镁1.28 g、钙0.40 g等。
那个地点的〝钠、镁、钙〞指的是A．原子B．分子C．元素D．单质3．植物在缺氮的情形下，生长迟缓、叶色发黄。
这时需施用的化肥是A．KCl B．NH4HCO3C．K2CO3D．Ca〔H2PO4〕24．以下图是钠元素的原子结构示意图，以下有关钠原子的表达不正确的选项是．．．．．．．A．质子数是11 B．最外层电子数为1C．核外有3个电子层D．核外电子总数为105．光变色防伪油墨中含有MgF2，MgF2中F的化合价为A．＋1 B．＋2 C．－1 D．－26．以下图所示的实验差不多操作正确的选项是A．＋1 B．＋2 C．－1 D．－2 7．以下化学用语与含义相符的是A．2O—2个氧元素B．P2O5 —五氧化二磷C．H2—2个氢原子D．8．从以下图水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的选项是．．．．．．．A．水是由氢元素和氧元素组成B．化学反应前后元素的种类不变C．在化学变化中，分子可分原子也可分D．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成9．以下关于〝化学与生活〞的认识不正确的选项是．．．．．．．A．成年人缺钙易造成骨质疏松B．可用燃烧法区不羊毛和涤纶C．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康D．为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺10．依照以下图信息判定，以下表达不正确的选项是．．．．．．．A．硝酸钾的溶解度随温度升高而增大B．t1 ℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相同C．将t2℃时的硝酸钾饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出D．t2℃时，80g 硝酸钾溶于100g水中可制得饱和溶液二、填空与简答〔此题含5小题，共36分〕11．〔6分〕碳和部分碳的化合物间转化关系如下图。
福建2020年【化学真题】初中学业水平考试卷(含解析)汇编版
A. 单质
B. 元素
C. 金属
D. 维生素
【答案】B
【解析】 【详解】物质是由元素组成,加铁酱油、高锌奶粉、富硒茶叶中的“铁”、“锌”、“硒”指的是元素,不是单
质、金属和维生素。故选 B。
6.下列物质的性质与其用途不匹配的是
A. 石墨质软——用作电池的电极材料
B. 不锈钢耐腐蚀——制造医疗器械
C. 熟石灰显碱性——用来改良酸性土壤
精品资源·备战中考
Hale Waihona Puke 中考真题·真金试炼63.9g 100% 39.0%
C. 液氧变成气态氧时,放出热量
D. 氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合
【答案】D
精品资源·备战中考
中考真题·真金试炼
【解析】 【详解】A、氢气液化过程中,体积越来越小,这是氢分子之间的间隔减小造成的,选项 A 不正确； B、分离液态空气得到液氧的过程中,氮气首先达到沸点,从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是液氧,液 氧中氧分子也是不断运动的,选项 B 不正确； C、物质从液态变为气态要吸收热量,因此液氧变成气态氧时,应该吸收热量,不会放出热量,选项 C 不正确；
D、化学反应的过程,就是反应物的分子破裂,所含各原子重新组合生成新的分子的过程。因此氢气与氧气 反应的本质就是氢、氧原子的重新组合,选项 D 正确。故选 D。 8.NaCl 和 KNO3 在不同温度时的溶解度如下表。下列说法错误的是
温度/℃
0
20
40
60
NaCl 的溶 35.7 36.0 36.6 37.3
精品资源·备战中考
3.在制取氢气（ Zn H2SO4 ZnSO4 H2 ）的实验中,下列操作正确的是
中考真题·真金试炼
福建省泉州市2020年中考化学考试说明(1)
泉州市2020年初中化学毕业、升学考试说明一、命题依据以教育部《义务教育化学课程标准（2020版）》、福建省教育厅颁发的《2020年福建省初中学业考试大纲（化学）》和上海教育出版社《义务教育教科书·化学》（九年级上、下册）为依据，结合我市初中化学教学实际情况进行命题。
二、命题原则命题坚决贯彻执行国家教育部《关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》和福建省教育厅以及泉州市教育局有关中考命题文件精神。
试题题型保持相对稳定，命题形式力求稳中有新、稳中求变。
试题要有利于贯彻国家教育方针，推进中小学素质教育；有利于体现九年制义务教育的性质；有利于培养学生的创新精神、探究和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生个性和潜能的发展；有利于普及高中阶段教育以及推进义务教育均衡发展等基本要求，命题坚持如下原则：1．启蒙性和基础性原则。
试题命制从“一切为了每一位学生的发展”出发，重视对初中化学启蒙阶段的基础知识、基本技能、基本方法和基本观念的考查，试题强化的能力立意。
命题设置适宜的难度和梯度,使素养水平层次不同的学生的学业水平都能得到充分展示，增强学好化学的自信心，促进学生全面、和谐、健康的发展。
2．导向性和时代性原则。
化学试题编制紧扣《化学课程标准》，注重考查学生学科核心素养，学会科学地认识事物、分析现象、把握规律，激发思维潜能。
从而进一步促进学生的学习方式和教师教学方式的优化，提高课堂教学效益，发挥考试对教学的导向作用。
试题的命题理念、背景材料具有时代特色，紧密联系社会热点、焦点，让学生从化学的视角去观察、分析自身周围的事物，关心生活、关心社会。
3．探究性和应用性原则。
试题注重对实验与科学探究能力的考查，关注探究过程与方法、重视学生真实的实验体验，引导教师确实加强实验教学。
试题编制立足生活实际和社会实际，在新情境中设计问题进行考查，促使学生将现实问题与化学知识有机结合，达到学以致用，感悟学习化学的应用价值，提高实践能力。
2019-2020年初中毕业生学业与升学考试大纲：化学
2019-2020年初中毕业生学业与升学考试大纲：化学一、考试性质初中毕业化学学业考试，是义务教育阶段化学学科的终结性考试。
考试目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育化学课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据以《义务教育化学课程标准（2011年版）》和人教版《义务教育教科书·化学（九年级上、下册）》为依据，结合我市初中化学教学实际进行命题。
三、命题原则我市中考化学命题要在保持相对连续性和稳定性的前提下，力求稳中有变，变中有新。
化学命题要体现以下基本原则：1.导向性：正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，淡化对概念、定义的文字辨析，加强对化学实验的考查，防止出现用“死记硬背”的方式对付考试的现象。
2.基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的核心知识，并注意学科内各部分内容的合理分布。
3.时代性：关注初中化学与技术、社会、环境的关系，考查学生的化学学科素养和化学学习能力。
4.开放性：适当设置开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究精神，尊重和促进学生的个性化发展。
5.科学性：试题内容科学、正确，表述清晰无误；试卷题量适中，试题难度适当，具有一定的区分度，兼顾不同学生的学习实际和不同层次学校对录取新生的要求；试卷结构科学、合理，试卷形式规范，避免出现知识性、技术性的错误；试卷难点分散，有助于学生展示自己的学业成就。
四、内容目标（一）对化学学习能力的要求1.获取信息的能力。
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2020年福建省初中学业考试大纲（化学）一、考试性质初中化学学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育化学课程标准（2020年版）》所规定的学业水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据！以《义务教育化学课程标准（2020年版）》为指导，以《2020年福建省初中学业考试大纲（化学）》为依据，结合初中化学教学实际进行命题。
三、命题原则贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。
命题时注意以下几个问题。
1．导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学，以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。
2．基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识、基本技能、学科思想与方法，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的化学问题和对学生后续学习有用的知识。
&3．时代性：关注初中化学与技术、社会、环境的关系，考查学生的化学学科素养和化学学习能力。
4．开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、思维过程、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。
5．科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思维和解答的时间。
试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。
四、内容目标（一）对化学学习能力的要求'1.获取信息的能力能够通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
2.分析和解决（解答）简单化学问题的能力（1）能够运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力；（2）能够运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；~（3）能够将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。
3.化学实验与探究的初步能力认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。
（二）对学习目标的要求层次1．认知性学习目标的水平—A：知道、记住、说出、列举、找到B：认识、了解、看懂、识别、能表示、懂得C：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算2．技能性学习目标包含“模仿操作、初步学习”到“独立操作、初步学会” 两个由低到高水平的要求。
3．体验性学习目标可有机结合认知性学习和技能性学习内容进行考查。
/（三）考试内容与要求科学探究~教师应结合具体的教学内容和学校实际，安排和组织学生至少完成下列化学实验：1. 粗盐中难溶性杂质的去除2. 氧气的实验室制取与性质3. 二氧化碳的实验室制取与性质4. 金属的物理性质和某些化学性质·5. 燃烧的条件6. 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7. 溶液酸碱性的检验8. 酸、碱的化学性质身边的化学物质…`化学与社会发展·五、考试形式、时间闭卷笔试（卷面分值：100分，考试时间：60分钟）和实验操作考试。
六、试题难度合理安排试题难度结构，试题易、中、难的比例约为8:1:1。
考试合格率达80%。
@七、试卷结构试题题型比例：选择题约30%（30分），非选择题约70%（70分）。
八、试题示例【例1】食品安全与人体健康密切相关，下列做法对人体健康无害的是（）。
A．做馒头时加入适量的纯碱|B．发霉的大米淘净煮熟后继续食用C．烹调时用亚硝酸钠代替食盐作调味品D．过量食用蛋白质、糖类、油脂含量很高的洋快餐[答案] A[说明]本题以化学物质与人体健康的关系为背景，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。
;纯碱能与面粉发酵时产生的酸反应产生CO2，使馒头既松软又减少酸度；霉变大米产生的毒素（如黄曲霉素）经淘洗、煮熟仍无法消除；亚硝酸盐对人体有害，不能替代食盐作调味品；过量食用蛋白质、糖类、油脂不利于人体健康。
本题的考点均为最基础的化学知识，属于容易题。
【例2】根据质量守恒定律，电解氯化钠的水溶液，不可能得到的生成物是（）。
A．KNO3B．H2C．Cl2D．NaOH[答案] A&[说明]本题以电解氯化钠水溶液为载体，考查学生运用元素观和质量守恒定律对物质的变化进行分析、判断的能力。
根据质量守恒定律，化学反应前后组成物质的元素不会发生变化。
电解氯化钠水溶液的生成物中不可能含有钾元素和氮元素。
本题综合考查学生对质量守恒定律及元素观的理解，解题时需有一定的分析、解决问题的能力，属于中等难度题。
【例3】下图是化学实验室里的常见装置和仪器，回答下列问题：—（1）写出实验室制取氧气的一种方法的化学反应方程式：，这种方法的氧气制备装置是(填序号)。
（2）用排水法收集氧气时，所需最合适的导管是（填序号），收集氧气前，将集气瓶内的空气排尽的操作是。
[答案]（1）2H2O22H2 O+ O2↑；B(或其它合理答案)（2）C；将集气瓶装满水[说明] 本题较全面的考查氧气的实验室制取方法，侧重检测学生的化学实验基本技能。
初中化学学习两种实验室制取氧气的方法，考生可任选一种答题，体现适度的开放性。
学生如果亲自动手做过排水法收集氧气的实验，则对所需最合适的导管和将集气瓶内的空气排尽的操作有深刻的印象。
本题考点均是初中化学实验重要内容，属于容易题。
【例4】小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如右图所示（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。
（1）若X与其它三种化合物的物质类别不同，则X可以是（填物质类别）。
（2）根据右图所示的物质间关系，写出其中两个反应的化学方程式：①；②。
[答案]（1）氧化物（2）①Na2CO3 + Ca (OH)2 = CaCO3↓+ 2 Na OH②Ca (OH)2 + 2HCl = CaCl2 +2 H2O[说明]本题以Ca(OH)2为核心物质，考查物质的分类观、相关元素化合物知识以及酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系，侧重检测学生获取信息的能力和分析、解决简单化学问题的能力。
X与Ca(OH)2、Na2CO3、HCl的物质类别不同，且能与Ca(OH)2发生反应，可推断出X可以为CO2等氧化物，根据Ca(OH)2与CO2、Na2CO3、HCl之间的相互关系，可写出相关反应的化学方程式。
本题综合考查了酸、碱、盐、氧化物的性质，涉及的知识点较多，属于中等难度题。
【例5】新闻报道《河北秦皇岛：小雨引“燃”一车电石》很好地说明水可“引火”。
该报道称：5月9日傍晚，一辆储运电石的汽车因未做好防水工作，行驶过程中天降小雨，引发车厢着火……已知：电石（CaC2）不可燃，与水接触剧烈反应产生乙炔（C2H2）。
（1）电石与水反应属于反应（填“吸热”或“放热”）。
（2）电石和水反应的化学方程式为CaC2+2H2O=X+C2H2↑，其中，X的化学式为。
（3）根据上述信息，请从物质组成和化学性质角度，说说你对乙炔气体的认识（各一条）。
答：组成；性质。
（4）根据上述信息，你认为应该如何保存电石答：。
[答案] （1）放热（2）Ca(OH)2 （3）乙炔由碳、氢元素组成（或其它合理答案）；乙炔具有可燃性（4）密封防水（或其它合理答案）[说明]本题以新闻报道《河北秦皇岛：小雨引“燃”一车电石》为试题情景，通过对电石性质探究，考查化学反应中物质能量的变化、质量守恒定律、物质组成、物质性质和应用等知识，检测学生获取信息的能力和分析、解决简单化学问题的能力。
根据质量守恒定律可推断电石与水的反应产物之一X为C a(O H)2。
电石不可燃，但是小雨却引发电石着火，因此可推测该反应的另一产物乙炔具有可燃性，且电石与水的反应属于放热反应，放出的热量使乙炔达到着火点发生燃烧。
针对电石的这一性质，保存时应采取“密封防水”等措施。
本题需要学生综合较多的知识解决相关问题，要求具有较高的学习能力，属于稍难题。
【例6】如图是市场充气包装的食品，它使用的是什么气体呢某兴趣小组对此进行了研究。
（1）经访问有关人员，了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。
请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分提出三种猜想，并说明你猜想的依据：．．体是。
（2）答案举例：或[说明]此题取材于学生的身边事物，通过对保存食品所填充气体的探究，将化学基础知识、基本技能和科学素养的考查置于探究问题的情境之中，体现了化学问题来源于生活的要求。
检测学生的分析和解决简单化学问题的能力及化学实验探究的初步能力。
该气体可能是空气、氧气、氮气、二氧化碳或稀有气体中的一种，空气或氧气不能防腐，只能防止食品被挤压变形；二氧化碳、氮气或稀有气体不仅防止食品被挤压变形且防腐。
根据二氧化碳、氮气等气体的性质可设计出检验该气体的实验方案，填写相应的实验报告。
结合题给信息，从获取难易和经济的角度对保存食品所填充气体做出最合理的的选择。
本题综合性强，需要考生具有一定的探究能力和知识应用能力，属于稍难题。
【例7】根据下图所示的信息计算：（1）加入的稀硫酸质量为g。
（2）所用稀硫酸溶质的质量分数。
（化学方程式：2KOH + H2SO4 K2SO4 + 2H2O）[答案] （1）（2）解：设所用稀硫酸溶质的质量为xH2SO4 +2KOH K2SO4 + 2H2O98 112x 56 g×10％=x = g所用稀硫酸溶质的质量分数= ×100% = 20%答：所用稀硫酸溶质的质量分数为20%。
[说明]本题利用图示的方式设题，考查中和反应、质量守恒定律和化学计算基本技能。
同时，检测学生的获取信息能力。
分析图示信息，根据质量守恒定律，可知所加稀硫酸的质量为。
参与反应的氢氧化钾的质量为，根据化学方程式可计算得出硫酸的质量分数为20%。
本题综合考查初中化学有关计算，属于中等难度题。