阅读读文《灯光》答案多好啊!
部编版小学六年级语文上册第二单元第8 课《灯光》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第二单元第8课《灯光》课后作业及答案一、下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（l ù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（c ǎn）二、把下面句子中画“”的词语补充完整，并判断其运用是否恰当，用“√”或“×”标出。
1.教室里，同学们正在（）精会神地听王老师讲课。
（）2.妈妈的钱包不见了，她边找边自言自（）地说：“到哪里去了呢？真急死人了！”（）3.妹妹唱歌真好听，我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天（）地。
（）4.黄继光在千钧一（）的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。
（）三、品析句子，完成练习。
1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话描写的是天安门广场的灯火，其中“”一词说明灯之多，“”一词使人感觉到环境的平和、安宁，从这句话中可以感受到作者。
2.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”这句话通过对郝副营长的和描写，写出了郝副营长。
四、阅读课内文段，完成练习。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
1.“千钩一发”的意思是，从中可以感受到。
2.画“”的句子感情深沉，含义深刻。
“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的之情。
“孩子们能够在电灯底下学习”是的象征，强调了郝副营长是为了而英勇献身，其精神无私而伟大。
第11课《灯光》同步练习3
《灯光》同步练习一、读课文，在正确的答案后面画“√”。
1．“在这千钧一发的时刻”指的是什么时候？A．半个小时以后，战斗打响的时刻。
( )B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时候。
( )2．郝副营长为什么点燃那本书？A．及时毁掉，怕落到敌人的手里。
( )B．为后续部队照亮前进的道路。
( )二、根据课文内容填空。
“多好啊”在课文中出现了________次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是________________、________________、________________。
课文主要讲了________________________________________的故事，赞扬了________________________________________________________的精神。
三、分析下面的句子使用了什么描写方法。
1．他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
( )2．“多好啊!”他在自言自语。
突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗?”( ) 3．他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
( )四、阅读理解。
水与容量有一个人在社会上总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
他找到智者。
智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状？”这人摇头：“水哪有什么形状？”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。
”智者摇头，轻轻提起花瓶，这人悟然：“我又知道了，水的形状像花瓶。
”智者摇头，轻轻提起花瓶，把水轻轻倒入一个盛满沙土的盆。
清清的水便一下溶入沙土，不见了。
这人陷入了沉默与思索。
智者低身抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”这个人对智者的话咀嚼良久，高兴地说：“我知道了，您是通过水告诉我们社会处处像一个个规则的容器，人应该像水一样，盛进什么容器就是什么形状。
《灯光》阅读答案
灯光》阅读答案原文乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。
生命的最简单意义可以是一个字：“动”!那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。
番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。
番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张。
①家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起 ...当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。
那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。
有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。
不知你是否记得我们家是土埆厝?②风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛履薄的人，战战兢兢。
那情景仿佛护着累世的家产。
六年级语文上学期《灯光》课文阅读理解(有无答案)
类文阅读-8 灯光晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）陶诗秀1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。
在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。
当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。
当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。
守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。
冀中区青年爆破能手李寿江，在当青抗先队长期间买了把虎头钳，专门用来破坏敌人公路上的电线。
他在地里干活看到公路上没有敌人时，就飞身上路，爬上电杆，剪断电话线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里。
敌人派电话兵刚刚修复，他又伺机割断，弄得敌人无可奈何。
一年下来，他把割来的几斤电线交到区政府，受到上级的表扬，群众都热情地称他为“铁丝大王”。
又一年，他带领一个青年破线组，既割线又锯电杆。
有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷连接，使敌人多次被炸。
就这样，敌人修，我们破，直到日本投降，安国至定县公路上的电话线也没有通过几天。
（选自《文史月刊》，2018年第3期）1.解释词语。
指吓得慌了手脚，不知如何是好。
（）指感到没有办法，只有这样了。
（）2. 敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”的目的是。
3.青年抗日先锋队是怎样破坏敌人的通讯电线的？4.概括短文的主要内容。
【参考答案】1.惊慌失措无可奈何2.分割、封锁我抗日军民，逐步消灭抗日力量3.既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
4.青年抗日先锋队对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战。
有答案-人教部编版六年级语文上册第08课《灯光》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
8一、积累与运用1．看拼音，写词语。
wéi jiān xiōng qiángjù jīng huì shén qiān jūn yí fà2．下面加点字注音都正确的一组是（）A．皖南（wǎn）围歼（qiān）倚靠（yǐ）B．千钧（jùn）璀璨（chuǐ）暴露（lù）C．憧憬（chōng）牺牲（shēng）焦急（jiāo）3．下列词语书写有误的一项是（）A．照样宏伟赞叹B．猛烈歼围茂密C．功破指挥电钮D．憧憬焦急狙击4．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．教窒里。
同学们正在聚精会神地听王老师讲谋。
B．妈妈的钱包掉了。
她一边找一边自言自语：“我的钱包到哪里去了呢？真急死人了！”C．妹妹唱歌真好听。
我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天动地。
D．黄继光在千钧一发的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“多好啊！”他在自言自语。
突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问，“记者，你见过电灯吗？”B．清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”C．“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”6．本文以“灯光”为题，下列分析有误的项是（）A．“灯光”表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光。
B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来战斗的胜利，这灯光是生命之光，是胜利之光，所以以“灯光”为题目。
C．灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表现了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。
D．本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。
7．课文中的灯光、火光与课文题目有什么联系？下列说法正确的有（）（多选）A．书上插图中的灯光是郝副营长的革命理想，而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。
部编人教版六年级语文上册 类文阅读-8 灯光(含答案)
类文阅读-8 灯光晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）陶诗秀1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。
在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。
当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。
当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。
守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。
冀中区青年爆破能手李寿江，在当青抗先队长期间买了把虎头钳，专门用来破坏敌人公路上的电线。
他在地里干活看到公路上没有敌人时，就飞身上路，爬上电杆，剪断电话线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里。
敌人派电话兵刚刚修复，他又伺机割断，弄得敌人无可奈何。
一年下来，他把割来的几斤电线交到区政府，受到上级的表扬，群众都热情地称他为“铁丝大王”。
又一年，他带领一个青年破线组，既割线又锯电杆。
有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷连接，使敌人多次被炸。
就这样，敌人修，我们破，直到日本投降，安国至定县公路上的电话线也没有通过几天。
（选自《文史月刊》，2018年第3期）1.解释词语。
指吓得慌了手脚，不知如何是好。
（）指感到没有办法，只有这样了。
（）2. 敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”的目的是。
3.青年抗日先锋队是怎样破坏敌人的通讯电线的？4.概括短文的主要内容。
【参考答案】1.惊慌失措无可奈何2.分割、封锁我抗日军民，逐步消灭抗日力量3.既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
4.青年抗日先锋队对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战。
小学语文六年级上册《灯光》课时练习题和类文阅读题 附加答案
灯光一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）二、下列词语的反义词。
宽阔--（）暴露--（）挺进--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、联系课文，为英雄写赞歌。
一星，就是你的生命；一盏，就是你的追求。
为了，为了，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。
四、课内阅读。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1．联系上下文理解词语。
黑魆魆：千钧一发：2．文中“千钧一发的时刻”是指：3.郝副营长为什么要点燃那本书？参考答案一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯围墙时刻聚精会神沉思握住二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮三、灯光电灯战争的胜利后代的幸福生活四、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
类文阅读-8 灯光晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）陶诗秀1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。
在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。
当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。
当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。
守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。
王愿坚的灯光阅读答案
篇一：王愿坚的灯光阅读答案《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战_百度作业帮《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战就要开始了.天黑的时候,我摸进一片浓密的沙柳丛林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边.郝副营长我认识,他是著名的战斗英雄,是一位有8年军龄的指挥员了.他长得很俊,一张鸭蛋脸,红扑扑的；那长满茸毛的嘴巴,微微嘻开着,总像在微笑.无论什么环境,他那身军装总是干干净净,整齐地贴着他颀长的身躯,好像灰土从来不沾他的身.今晚的战斗,就由他带领突击连突破守军的围墙,为全军打开一条进攻的路.大约一切准备工作都完成了.这会儿,正倚着交通沟的胸墙坐着.只见他一手夹着自制的卷烟,一手轻轻地划着火柴,但没有点烟,却借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书.我看清楚了,那是一幅插图,画着一盏吊着的电灯,灯下,一个孩子在聚精会神“记地读着书.火柴熄灭了,他依旧一动不动,默默地沉思着.好半天,他突然俯到我耳边,问道：者,你见过电灯?”我被他问得一愣,摇了摇头说：“没见过.”我说的是真话.从小生在农村,那玩艺儿真的没见过.“听说那玩艺儿真好,一按电钮就亮了,很亮很亮……”他又划着火柴,“赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让咱们的点燃了烟,然后又向那图画望了一眼,深情地说道：孩子们也在那样的灯底下学习,那该多好啊!”他没有再说下去,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入对未来的幢憬中去了.半小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了.随着三发绿色信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药爆炸声.围墙被炸开了一个缺口,突击连冲进了突破口,可就在这时,突破口上忽然沉寂了.原来敌人连续发来了几排炮弹,正在中途的后续部队遭到了炮火的袭击,出现了短暂的混乱,战士们在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系.这可是个危急时刻,整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,向着黑暗里张望着.突然,我们眼前腾起一星火光.一闪,又一闪,这光不算大亮,可是对于暗中寻找突破口的部队,已经足够了.二梯队向着亮光冲过去,突破口上重又响起了喊杀声.后来才知道,这一星火光正是从郝副营长手里发出的.就在这千钧一发之际,他划着了火柴,点燃了那本书,高高地举起来,为后续部队指明了前进的道路.当然,也因为这光亮,他暴露了自已,献出了年轻的生命.这位年轻的战友,他没有看见电灯……17．划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点?（3分）18．(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用?（3分）19．对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )（2分）a．他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲.b．他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.c．他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.d．表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解?（3分）21、本文以“灯光”为题,有什么含义?试作简要分析.（3分）语文mfmafhvw2014-12-01 我们前几天刚做,这是老师讲的标准答案1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、ab4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,希望采纳,谢谢篇二：王愿坚的灯光阅读答案篇三：王愿坚的灯光阅读答案文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结_百度作业帮文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结尾“这位年轻的战友,他没有看见电灯……”有什么表达作用?4.本文以“灯光”为题,有什么含义?试做简要分析. 暖融融rwu7 2014-09-27 他长得很俊……总像在微笑.从这句话可以看出郝副营长的俊俏,可爱,整洁和亲切的特点为下文点燃那本书,照亮前进的道路做铺垫这句话总结全文,画龙点睛,表达了作者对郝副营长的惋惜与敬佩之情,省略号含义深刻,他却像一盏电灯照亮前进的路一语双关,本指电灯的灯光,也指营长不惜自己生命点燃那本书,照亮部队前进的灯光篇四：王愿坚的灯光阅读答案六年级下册语文第11课——《灯光》的主要内容：课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
最新苏教版六年级语文下册短文阅读及答案(完整版)
最新苏教版六年级语文下册短文阅读及答案（完整版）一、课内阅读。
灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。
围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着．（zháo zhuó）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中．（ zhōng zhòng）了。
1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
2．在文中括号内填上恰当的关联词。
3．“在这千钧一发的时刻”是指（）A．半个小时后，战斗打响的时刻。
B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。
C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。
4．填一填。
这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。
5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。
_______________________________________________二、阅读短文，回答问题。
永恒的瞬间——中葡澳门政权交接仪式纪实数千人的会场一片肃静，千万双眼睛神情专注，亿万颗激动的心倾听着时间的脚步走向那庄严的一刻，走向那永恒的瞬间……——1999年12月20日零点。
雄壮的中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》庄严奏响，鲜艳的五星红旗由翠绿的澳门特别行政区区旗相伴，在6000平方米的澳门文化中心花园馆内徐徐升起。
雄壮的乐曲、鲜艳的旗帜，这永载．（zǎi zài）史册的一幕昭告天下：中葡两国政府完成了澳门政权的交接。
澳门，这个失散已久的游子重新回到祖国母亲温暖的怀抱，从此进入一个崭新的时代！雄壮的国歌在奏响，鲜艳的旗帜在升起。
听着那熟悉的旋律，看着那亲切的旗帜，85岁的澳门濠江中学校长杜岚双眼噙满了泪花。
人教版六年级下册语文《灯光》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思
教学时，在学生了解课文主要内容后，我就紧紧抓住课题引导学生进行思考，课文为什么以灯光为题？课文哪几处写到了灯光，以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。通过课文的进一步学习，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来，郝副营长为了后续部队找到突破口，点燃书本而暴露自己不幸牺牲，但却赢得了围歼战的胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。
《灯光》练习
一、看拼音写词语。
tèshūhónɡ wěiwèi láijiāo jí
()()()()
huí yìzhù mínɡchōnɡ jǐnɡcuǐ càn
()()()()
二、给带点的字选择正确读音。
夹着（jiā jiá）冲进（chōnɡ chònɡ）大约（yuē yāo）打中（zhònɡ zhōnɡ）
三、按要求填空。
1．“漫”查氵部首，再查11画，字典里解释：①水过满，四处流出；②满，遍；③没有限制、没有约束。“漫步”的漫应选③种解释。
2．“熟”查灬部首，再查11画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④习惯、常见、知道清楚。“熟悉”的熟应选④种解释。
四、在括号里填上恰当的词。
一（）孩子一（）部队 一（）画
一（）树林一（）战斗 一（）书
五、把下面的句子改为带“被”字的句子和带“把”字的句子。
例：我们打败了敌人。1.他父亲带走了闰土。
我们把敌人打败了。
敌人被我们打败了。
2．少先队员送鲜花给jiefangjun。3.一阵风吹灭了蜡烛。
六、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
部编版六年级语文上册8 灯光类文阅读(含答案)
8 灯光1．课外阅读一双黑布鞋夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓酽起来。
红军中有许多人负了伤，他们被白匪兵包围了。
侦察员回来了。
胸口一个弹孔，身后是一条血路，乌黑地延伸在惨白的月色里。
他是爬着回来的。
他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭。
“放心去吧！你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说。
没有反应，那眼晴还睁着，有很多人安慰他，然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着……“是入党问题吗？”指导员低声问连长。
速长铁青着脸，摇摇头。
他默默地蹲下去，脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋。
他的眼睛闭上了，尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是要安息了，战士们比血更宝贵的眼泪流下来了。
是的，这是全连唯一的一双鞋，只有执行最特殊任务的人才有资格穿。
拂晓的时候，枪声和火花中，机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路，全连冲出去。
然而，机枪手牺牲了，他僵僵地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋，似在痴痴地等候……在那血雨腥风的日子里，布鞋的脚印延伸着，雪山、草地、延安、北京……1)短文以____________为顺序，以_________线索，其中主要人物是_______________。
2)第2自然段中，弥留之际的侦察员的眼睛什么顽固地睁着？3)短文中的机枪手、侦察员和《灯光》中郝副营长有什么共同之处？2．阅读短文，完成后面的作业。
“明星”上的一粒“微尘”那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。
他的意见完全正确，有着很高的才华。
”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。
《灯光》习题及参考答案
《灯光》习题
一、比一比，组词语。
歼（）倚（）憧（）扭（）纤（）椅（）撞（）
钮（）微（）漆（）振（）爆（）徽（）膝（）
震（）暴（）
二、写出下列词语的反义词。
宽阔——（）暴露——（）挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
三、在词语解释后的括号里写出词语。
1、自己对自己说话。
（）
2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（）
3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（）
4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
（）
四、阅读下面一段话，完成后面的作业。
我打开门，雾便窜了出来。
我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。
我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。
大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进
入了仙境一般。
雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。
雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。
啊！我感到一切都是那么舒服。
这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊！
1、画出作者描写的具体事物。
2、画出作者由具体事物而产生的联想。
参考答案：
一、歼灭、纤维；倚靠、椅子；憧憬、撞击；扭动、钮扣；微笑、徽章；漆黑、膝盖；振奋、地震；爆炸、暴雨。
二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮
三、1、自言自语2、千钧一发3、聚精会神4、震天动地
四、略。
《灯光》课内阅读理解7篇(含答案)
“多好啊!”他在自言自语。
突然,他凑到我的耳边轻轻地问:“记者同志，你见过电灯吗?”我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。
”我说的是真话。
我从小生活在农村，真的没见过电灯。
“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
1.写出与下列词语意思相反的词。
漆黑-( ) 胜利--( )2.选文中的“他”指的是。
3.选文第三段中的省略号表示。
4.圈出第三段中的描写“他”动作的词,并谈一谈你从中体会到了什么。
参考答案1.洁白失败2.郝副营长3.语意未尽、意味深长4.圈出的词∶划点望说靠望体会到郝副营长希望孩子们在灯光下学习，希望人们过上幸福的生活的美好情感。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。
于是，我沉入了深深的回忆。
1.引起“我”回忆往事的原因是什么？2.“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上。
”作者把时间选在“清明节前的一个晚上”，地点选在天安门“广场上”，流露出作者怎样的感情？3.结合课文内容说说“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友的。
参考答案1.背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾起对往事的回忆。
2.清明节是节气之一，在四月四、五或六日，民间习惯在这天扫墓。
这个时候很容易想起革命先烈，流露出作者对先烈的怀念之情。
3.一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光；二是听见游人发出的“多好啊”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。
《灯光》阅读题的答案
《灯光》阅读题的答案1.《灯光》阅读题的答案篇1随着社会发展对学生阅读能力要求的提高，现代文阅读在高考语文试卷中的比重加大，分值提高，位置提前，对考生的影响很大。
以下是小编整理的《灯光》阅读训练试题及其部分参考答案，旨在让同学们更好的把握阅读的技巧，希望对你们有所启发和收获!灯光①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了;黑暗，无边无际，无所不在。
无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。
②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。
调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。
星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。
河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。
大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏……⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：“还是一个娃娃。
”可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。
灯光阅读题目1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。
B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。
C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和“我”的惶惑心态。
《灯光》-阅读题
《灯光》1、本文的写作特点及好处《灯光》使用了倒叙的写法这样写的好处是（首尾呼应，使文章紧凑）2。
课文讲了一件怎样的事？这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国！!3.“多好啊！"这句话在文中出现了几次，分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？答：多好啊！”这句话在文中出现了三次,在3种情况下说的.第一次是清明节前的一个晚上，“我"漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京,看到北京的美丽,看到人民的幸福生活，“多好啊!"是出自内心的赞美。
第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。
书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书。
“多好啊"是郝副营长看插图时的自言自语。
此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活,要勇往直前，不怕牺牲。
第三次是郝副营长在和“我"交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”。
4、我为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？__________________________________________________________________________ __________________________________________________。
5、郝副营长"完全陷入对未来的憧憬里”他在憧憬着什么呢？_________________________________________________________________6、.课文中璀璨的华灯和微弱的火光间什么联系？7.这篇课文通过对意见关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命烈士( ）精神，说明今天的( ）来之不易,激励我们要( ）。
文学类文本田鑫《灯光》阅读练习及答案(云南大理2022学年高二下学期期末)
4．云南大理2021-2022学年高二下学期期末考试(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。
灯光田鑫最开始，我以为，这世上所有的光，都是煤油灯发出来的。
白天的太阳，一定是无数盏煤油灯一起点亮的，才会有那么持久的光，要不阳光照在母亲身上的那部分，怎么跟煤油灯照在母亲身上的那么相似夜晚降临，无边无际的黑把村庄铺满，母亲扣紧木门，拉开抽屉，拿出火柴盒，取出根火柴，火柴划过，“哧溜”一声，黑就被赶出了屋子，灯芯上的小火苗卖力地燃烧着，像个要够高处放置着的玩具的孩子，一跳一跳，可不管它怎么努力，只有豆大一点。
母亲所有的针线活都是在灯光下完成的，白天有太多的粗活等着她，只有晚上，她才能清闲下来，把细细的线穿过针眼，然后在布与布之间来回翻转。
母亲拉长针线的动作真优美，豆大的灯火，将她的影子投射在墙壁上，一个巨大的胳膊在静止的空气里挥动，有收割的喜悦，也有爆发前的沉默。
我的整个童年就这样被点亮了。
甘渭河畔习俗，正月十五不吃元宵，而是点荞面灯盏。
荞麦和面，揉成馒头样子，但又不是很圆，母亲用擀面杖在中间捣个窝，再放进蒸笼。
雾气升腾中，一锅荞面窝窝头做熟了。
小孩拳头般大小的荞面灯盏和我们一起等着正月十五的到来。
天一黑，它们整齐地出现在供桌上。
这些灯盏，绝对不会多出一个，也不会少一个，对于家里包括牲畜在内的所有成员，母亲绝不偏心。
点灯时分，母亲给荞面窝窝插上灯芯，倒上清油，然后开始摆灯：我一盏，妹妹一盏，父亲一盏，母亲一盏，当院的天官供桌上一盏，厨房的灶王爷一盏，上房供桌上的先人们一盏，大门供台上也要一盏，有游魂野鬼刚好路过，不会怕黑。
剩下的灯盏就要分配给牲畜和粮食了，住牲畜的房间各一盏，牛比鸡要占便宜些，一头牛独享一个灯盏，而一群鸡只能共享一个灯盏。
灯盏分配结束，点灯仪式正式开始。
我在院子里放过鞭炮，父亲划亮火柴，母亲手执一根缠着棉花蘸着清油的细竹竿接火，然后逐一点燃灯芯。
夜幕之下，几十个荞面灯盏被母亲逐一点燃，几十尾灯焰像庄稼一样长在荞面灯盏里，清油燃烧的火苗和黑烟，瞬间把屋子变成仙境。
《灯光》阅读训练题及答案
《灯光》阅读训练题及答案灯光①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了；黑暗，无边无际，无所不在。
无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。
②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。
调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。
星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。
河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。
大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏……⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：“还是一个娃娃。
”可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。
1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。
B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。
C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和“我”的惶惑心态。
2.根据语境，应依次填入第④段空缺处的词语是 ( )A.河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。
B.小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。
C.星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。
D.月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。
3.第④段中的“黑暗”，除了扼杀一切光明的事物之外，还意味着什么呢?请选出概括得完全正确的一组。
灯光阅读答案-梅子涵
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统编版语文六上第8课《灯光》阅读理解(含答案)
2021年统编版小学语文六年级上册第8课阅读理解训练专项题一、阅读课文，回答问题。
祖国到处是战士的家黄土高原上，有一座七郎山，海（拔拨）1000多米。
山头上，只有20平方米的一块地方，四周都是悬崖峭壁。
这里冬天长达6个月，最冷的时候，气温在零下30多度。
狂风刮起来，满山石头乱跑，黄沙铺天盖地。
山上没有水，用水要从老远的地方背来。
就是在这样艰苦条件下，山上却常年（住驻）守着执勤的解放军战士。
有个叫张金明的战士，是天津人，上山时才20岁。
他从小生长在大城市，刚到七郎山，每天除值班外还要爬山挑水做饭，累得两腿发胀，汗流全身。
有人劝他：“你有门路，还不想法调到好的地方去呀？”他回答：“七郎山虽苦，也是祖国山河的一部分。
谁都不愿意来，这里不就没人驻守了吗？”战士徐胜国家住湖北，家乡山青水秀。
可服役（yì）期满后，他却舍不得离开七郎山，又留了下来。
他说：“这里需要我，我就不能离开它！”战士们以苦为乐，以山为家利用业余时间搬石头挖土垒墙填坑在房前屋后栽上树和白菜使光秃秃的山出现了生机和绿色来自天南海北的战士们汇集在一起，用（辛幸）勤的劳动改变着脚下的土地。
“我骑马挎枪走天下，祖国到处是我的家。
”在他们看来，祖国的每一寸土地都是可爱的。
1．用“/”画去括号里不正确的字。
2．照样子写四字词语，要求其中带有一对意思相反或相对的字。
天南海北：______、__________、________3．给短文第4自然段加上标点符号。
4．把短文中画波浪线的句子改为陈述句。
___________________________5．短文第1自然段具体描写了七郎山的自然环境，作用是（）。
A．强调七郎山环境条件恶劣。
B．说明黄土高原地区还很贫穷落后。
C．烘托战士们以苦为乐、以山为家的英雄形象。
二、课外阅读。
钱学森1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。
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篇一：阅读读文《灯光》答案多好啊!
《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战_百度作业帮《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战就要开始了.天黑的时候,我摸进一片浓密的沙柳丛林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边.郝副营长我认识,他是著名的战斗英雄,是一位有8年军龄的指挥员了.他长得很俊,一张鸭蛋脸,红扑扑的；那长满茸毛的嘴巴,微微嘻开着,总像在微笑.无论什么环境,他那身军装总是干干净净,整齐地贴着他颀长的身躯,好像灰土从来不沾他的身.今晚的战斗,就由他带领突击连突破守军的围墙,为全军打开一条进攻的路.大约一切准备工作都完成了.这会儿,正倚着交通沟的胸墙坐着.只见他一手夹着自制的卷烟,一手轻轻地划着火柴,但没有点烟,却借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书.我看清楚了,那是一幅插图,画着一盏吊着的电灯,灯下,一个孩子在聚精会神
“记地读着书.火柴熄灭了,他依旧一动不动,默默地沉思着.好半天,他突然俯到我耳边,问道：者,你见过电灯?”我被他问得一愣,摇了摇头说：“没见过.”我说的是真话.从小生在农村,那玩艺儿真的没见过.“听说那玩艺儿真好,一按电钮就亮了,很亮很亮……”他又划着火柴,
“赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让咱们的点燃了烟,然后又向那图画望了一眼,深情地说道：
孩子们也在那样的灯底下学习,那该多好啊!”他没有再说下去,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入对未来的幢憬中去了.半小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了.随着三发绿色信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药爆炸声.围墙被炸开了一个缺口,突击连冲进了突破口,可就在这时,突破口上忽然沉寂了.原来敌人连续发来了几排炮弹,正在中途的后续部队遭到了炮火的袭击,出现了短暂的混乱,战士们在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系.这可是个危急时刻,整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,向着黑暗里张望着.突然,我们眼前腾起一星火光.一闪,又一闪,这光不算大亮,可是对于暗中寻找突破口的部队,已经足够了.二梯队向着亮光冲过去,突破口上重又响起了喊杀声.后来才知道,这一星火光正是从郝副营长手里发出的.就在这千钧一发之际,他划着了火柴,点燃了那本书,高高地举起来,为后续部队指明了前进的道路.当然,也因为这光亮,他暴露了自已,献出了年轻的生命.这位年轻的战友,他没有看见电灯……17．划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点?（3分）18．(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用?（3分）19．对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )（2分）a．他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲.b．他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.c．他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.d．表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解?（3分）21、本文以“灯光”为题,有什么含义?试作简要分析.（3分）语文mfmafhvw2014-12-01 我们前几天刚做,这是老师讲的标准答案1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、ab4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,希望采纳,谢谢篇二：阅读读文《灯光》答案多好啊!
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震：是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。
于是，我沉入了深深的回忆。
1947年的初秋，当时我是战地记者。
挺进
豫皖苏平原的我军部队，把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。
激烈的围歼战就要开始了。
天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊！”他在自言自语。
突然，他凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。
”我说的是真话。
我从小生活在农村，真的没见过电灯。
“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。
三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。
守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。
没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。
战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，顿时响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后，我们把郝副营长理在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
事情已经过去很长时间了。
在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
1、课文的题目是灯光有什么深刻含义？2、说一说你对”这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及件一见电灯“一句的理解不好意思，让你久等了！【参考答案】1、课文的题目《灯光》的含义：它象征着光明和幸福生活，象征着一种美好的期盼，也象征着先烈们的革命精神。
2、他用他的生命换来灯光，换来了今天的和平与幸福生活。
个人理解，仅供参考。
愿对你有所帮助！来自：求助得到的回答篇三：阅读读文《灯光》答案多好啊!。