《灯光》阅读答案

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六年级上册第八课《灯光》课文题目答案

六年级上册第八课《灯光》课文题目答案
三者之间有什么联系？
①插图上的灯光是郝副营长和千千万万战士的革命理想，天安门广场的灯光把这种理想变成了现实，在理想与现实之间，是战场上那微弱的火光架设了桥梁，这桥梁是千万战士用生命奋斗出来的。

与题目有什么联系？
②“理想-奋斗-现实”都与题目“灯光”有关，“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，感悟到不要忘记为今天的美好生活而牺牲的
革命先烈，要珍惜来之不易的幸福生活。

部编版小学六年级语文上册第二单元第8 课《灯光》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第二单元第8课《灯光》课后作业及答案一、下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（l ù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（c ǎn）二、把下面句子中画“”的词语补充完整，并判断其运用是否恰当，用“√”或“×”标出。

1.教室里，同学们正在（）精会神地听王老师讲课。

（）2.妈妈的钱包不见了，她边找边自言自（）地说：“到哪里去了呢？真急死人了！”（）3.妹妹唱歌真好听，我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天（）地。

（）4.黄继光在千钧一（）的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。

（）三、品析句子，完成练习。

1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

这句话描写的是天安门广场的灯火，其中“”一词说明灯之多，“”一词使人感觉到环境的平和、安宁，从这句话中可以感受到作者。

2.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”这句话通过对郝副营长的和描写，写出了郝副营长。

四、阅读课内文段，完成练习。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。

战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。

这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。

1.“千钩一发”的意思是，从中可以感受到。

2.画“”的句子感情深沉，含义深刻。

“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的之情。

“孩子们能够在电灯底下学习”是的象征，强调了郝副营长是为了而英勇献身，其精神无私而伟大。

人教版部编本六年级上册语文《灯光》知识点及课后题答案

人教版部编本六年级上册语文《灯光》知识要点及课后练习答案一、多音字钻：zuān钻研 zuàn钻石埋：mái埋头 mán埋怨二、近义词照耀——映照宏伟——雄伟激烈——猛烈茂密——茂盛注视——凝视憧憬——向往焦急——焦虑璀璨——灿烂三、反义词赞叹——嘲笑挺进——撤退激烈——和缓茂密——稀疏微弱——强烈焦急——悠闲暴露——隐蔽聚精会神——心不在焉四、词语积累ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋形容情况危急的词语：千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急五、理解词语1.豫皖苏：豫：河南省的简称。

皖：安徽省的简称。

苏：江苏省的简称。

2.宏伟：(规模、计划等)雄伟壮大。

3.围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。

4.交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。

也叫交通壕。

5.倚：靠着。

6.胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

7.黑魆(xū)魆：形容黑暗。

8.千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。

千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

9.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

本课指天安门广场灯光耀眼。

10.华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。

本课指天安门广场的灯。

挺进：指军队直向前进。

11.阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

清明节：一年中二十四个节气之一，在四月四、五或六日，民间习惯在这几天扫墓。

12.漫步：没有目的而悠闲地走。

13.憧憬：对未来的美好期待与向往。

14.注视：聚精会神，集中精神的看。

15.沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。

其幼枝黄色，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。

沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。

统编版六年级语文上册第8课《灯光》基础训练参考答案PPT

感谢她养育了你这样的好孩子
感谢她养育了你这样的好孩子苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了，问清原因后，他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给小女孩。
同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花。
他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且走了出去。
比喻小女孩有一颗懂得爱的心，小小年纪却懂得关心爱护奶奶。
本系列主要讲述精选的中宣部首批公布的百个爱国主义教育基地,旨在进一步推动爱国主义教育基地建设,更好地发挥爱国主义教育基地作用,更加深入地开展群众性爱国主义教育活动,激发爱国热情,凝聚人民力量,培育民族精神. 本书主要介绍百团大战纪念馆,台儿庄大战纪念馆,八路军太行山纪念馆,冉庄地道战旧址等。
8灯光
基础训练解急
千钧重量吊在一根头发丝上
一触即发燃眉之急危在旦迫夕在眉睫
：“
，
！”
倒叙
设置悬念,吸引读者兴趣
清明节的一天晚上，游客在天安门广场参观
郝副营长看插图时胜利以后，人民会过上光明的幸福生活
郝副营长 “我”
暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。

六年级上册语文部编版课时练第8课《灯光》01 试题试卷含答案

部编版六年级上册语文8.灯光课时练一、用“√”给加点字选择正确的读音。

夹．着(jiā jiá) 大约．(yuē yāo)围歼．（jiān qiān ）憧．憬（chōng chóng）双膝．（xī qī）划着．火柴（zhe zháo）打中．(zhònɡ zhōnɡ) 冲．进(chōnɡ chònɡ)二、在括号里填上恰当的词。

一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书三、给加点的字选择正确解释，填序号。

会：①聚合。

②有一定目的的集会。

③理解，懂得。

④一定，必将。

1、一个孩子正在灯下聚精会．神地读书。

（）2、长风破浪会．有时，直挂云帆济沧海。

（）3、我每年除夕都会看春节联欢晚会．。

（）4、每一个人的脸上都露出会．心的微笑。

（）四、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?五、选择题。

1、“后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是（）A.我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。

B.突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。

C.守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。

2、下面关于课文写作方法表述错误的一项是（）A.课文由天安门广场的灯光写起，回忆往事。

B.开头和结尾相互照应，显得结构紧凑。

C.通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。

六、判断题。

1、灯光是贯穿全文的线索。

（）2、让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。

（）3、作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。

2022-2023学年部编版六年级上册语文《8 灯光》课时同步练习及答案

8* 灯光1.下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）。

A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（lù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（cǎn）2.选词填空。

微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨（1）唐诗宋词是中华文学宝库中的（）明珠。

（2）因为我的心中怀有美丽的（），所以面对困难我从不气馁。

（3）在（）的危急时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

（4）玲玲经常在（）的灯光下看书，所以视力不好。

3.在括号内填入恰当的关联词语。

(1)这火光（）微弱，（）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

(2)（）郝副营长为了照亮别人而献出了自己宝贵的生命，（）我十分怀念这位亲爱的战友。

(3)郝副营长（）牺牲自己，（）给战士们照亮前进的道路。

4.根据课文内容填空。

（1）“多好啊！”这句话在课文中一共出现了三次。

第一次是_____________时发现的由衷赞叹，他当时可能会想：_____________！第二次是_____________时自言自语，他当时可能会想：_____________！第三次是_____________跟_____________谈话时说的，他当时可能会想：_____________。

（2）课文采用_____________的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。

使得文章_____________，结构紧凑，课文表现了革命先烈对未来生活的_____________和_____________。

（3）课文题目“_________”是全文的行文线索，它代表了我们现在的幸福生活，是郝副营长对美好生活的_________和_________。

课文以它为题，将“_____________璀璨的灯光”“郝副营长书上_____________的灯光”和“_____________微弱的火光”有机串联在一起，突出了文章的中心，赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟大献身精神。

小学语文六年级上册《灯光》课时练习题和类文阅读题附加答案

灯光一、在括号里填上合适的词语。

激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）二、下列词语的反义词。

宽阔--（）暴露--（）挺进--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、联系课文，为英雄写赞歌。

一星，就是你的生命；一盏，就是你的追求。

为了，为了，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火。

四、课内阅读。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。

可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

1．联系上下文理解词语。

黑魆魆：千钧一发：2．文中“千钧一发的时刻”是指：3.郝副营长为什么要点燃那本书？参考答案一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯围墙时刻聚精会神沉思握住二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮三、灯光电灯战争的胜利后代的幸福生活四、1.形容黑暗无光。

一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。

3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。

类文阅读-8 灯光晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）陶诗秀1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。

在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。

当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。

当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。

守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。

部编版2021-2022学年六年级上册语文8《灯光》同步练习

部编版2021-2022学年六年级上册语文8《灯光》同步练习一、基础积累1.看拼音，写词语。

wǎn nán wéi jiānxìng hǎo diàn niǔ ________ ________ ________ ________hēi xū xū qiān jūn yí fà cuǐ càn________ ________ ________2.选择加点字的正确读音。

电钮．（niǔ nǔ）________ 围歼．战（qiān jiān ）________ 千钧．一发（yūn jūn ）________ 璀璨．（càn chàn ）________ 黑魆．魆（xū qū）________ 豫皖．苏平原（wān wǎn ）________ 3.形近字组词。

歼________ 漆________ 振________ 爆________ 微________纤________ 膝________ 震________ 暴________ 徽________4.选词填空。

（1）微弱璀璨千钧一发①孩子们在________的灯光下读书。

②正在________的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

③渝北这颗________的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！（2）激烈猛烈热烈①体育比赛和艺术表演的最大区别在于，体育比赛更多了几分紧张和________。

②即使在最________的风雨中，我们也要有抬起头，直到前方的勇气。

③听完英雄的报告，场下响起了________的掌声。

5.选择恰当的关联词填空.虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……但是…… 不但……而且……（1）________郝副营长只有22岁，________有着丰富的战斗经验。

（2）这光________微弱，________对于黑暗中寻找突破口的部队来说已经够亮了。

部编版六年级语文上册8《灯光》一课一练(有答案)

部编版六年级语文上册 8《灯光》一课一练（有答案）班级姓名成绩一、看拼音写词语。

chōnɡ jǐnɡjiān mièdiāo bǎojǐn còuyóu qízhào yàohóng wěiyǐ kào二、按要求填空。

1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。

“漫步”的漫应选______种解释。

2.“熟”查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。

“熟悉”的熟应选______种解释。

三、用横线画出错别字，把正确的字写在括号中。

1．天黑的时候，我摸进一片茂秘的沙枊林，在勿勿挖成的交通沟里找到了突击连。

()2．“听说一按电纽，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点然了烟。

()3．突然，他揍到我的耳边轻轻地问：“纪者同志，你见过电灯吗？”( )四、按要求完成词语练习。

“千钧一发”的“钧”字在古代是重量单位，“发”的意思是__________。

这个成语原本是指_________________，后来用来比喻___________。

像这样意思的四字词语还有：迫在眉睫、_______、__________ 。

五、补全四字词语，并按要求答题。

心（）情愿争先（）后垂头（）气见死不（）（）无其事鱼（）而出华（）璀璨气（）吁吁1. 含有一对反义词的词语是，这样的词语还有、；跟表情有关的词语是，这样的词语还有、。

2.形容呼吸急促、大声喘气的词语是，表示像游鱼那样连贯着出现的词语是。

六、根据意思写词语。

1.自己对自已说话。

（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（）3.本指集中众人的智慧，现专指-个人的精神高度集中。

（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

人教版六年级下册语文《灯光》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思

首先，抓题眼，初识英雄形象
教学时，在学生了解课文主要内容后，我就紧紧抓住课题引导学生进行思考，课文为什么以灯光为题？课文哪几处写到了灯光，以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。通过课文的进一步学习，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来，郝副营长为了后续部队找到突破口，点燃书本而暴露自己不幸牺牲，但却赢得了围歼战的胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。
《灯光》练习
一、看拼音写词语。
tèshūhónɡ wěiwèi láijiāo jí
()()()()
huí yìzhù mínɡchōnɡ jǐnɡcuǐ càn
()()()()
二、给带点的字选择正确读音。
夹着（jiā jiá）冲进（chōnɡ chònɡ）大约（yuē yāo）打中（zhònɡ zhōnɡ）
三、按要求填空。
1．“漫”查氵部首，再查11画，字典里解释：①水过满，四处流出；②满，遍；③没有限制、没有约束。“漫步”的漫应选③种解释。
2．“熟”查灬部首，再查11画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④习惯、常见、知道清楚。“熟悉”的熟应选④种解释。
四、在括号里填上恰当的词。
一（）孩子一（）部队一（）画
一（）树林一（）战斗一（）书
五、把下面的句子改为带“被”字的句子和带“把”字的句子。
例：我们打败了敌人。1.他父亲带走了闰土。
我们把敌人打败了。
敌人被我们打败了。
2．少先队员送鲜花给jiefangjun。3.一阵风吹灭了蜡烛。
六、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

部编版2022-2023学年六年级上册语文第8课《灯光》同步试卷

部编版2022-2023学年六年级上册语文第8课《灯光》同步试卷一、基础与运用(共7题；共59分)1．（7分）看拼音，写词语。

wǎn nán wéi jiān xìng hǎo diàn niǔhēi xū xūqiān jūn yí fàcuǐ càn2．（2分）下面画线字注音都正确的一组是（）。

A．皖（wǎn）南围歼（qiān）倚（yǐ）靠电钮（niǔ）B．千钧（jùn）璀（chuǐ）璨暴露（lǔ）照耀（yào）C．憧（chōng）憬牺牲（shēng）焦（jiāo）急漆（qī）黑3．（12分）在横线上填上合适的词语。

激烈的的沙柳树微弱的自制的的夜空猛烈地璀璨的黑魆魆的千钧一发的地读书默默地紧紧地4．（5分）读一读，连一连。

亲爱的战友轻轻地划着微弱的战斗深深地沉思深深的英雄紧紧地望着激烈的火光默默地陷入著名的回忆焦急地包围5．（8分）选择恰当的关联词语填空。

虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……但是…… 不但……而且……（1）（1分）郝副营长只有22岁，有着丰富的战斗经验。

（2）（1分）这光微弱，对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。

（3）（1分）胜利后，我们都能用上电灯，能用上各种现代化家用电器。

（4）（1分）战士们在黑暗中找不到突破口，和突击队失去了联系。

6．（5分）根据课文内容填空。

课文按表达方式记述。

作者是。

课文通过对一件关于的往事的回忆，歌颂了革命先烈的精神，说明今天的幸福生活。

7．（20分）按要求写句子。

（1）（5分）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）（2）（5分）这一仗，我们消灭了敌人一个整编师。

（改为“把”字句）（3）（5分）这个火光微弱。

这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。

（用关联词连成一句话）（4）（5分）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（换个说法，意思不变）二、阅读与理解(共2题；共37分)8．（17分）课内阅读。

《灯光》习题及参考答案

《灯光》习题
一、比一比，组词语。

歼（）倚（）憧（）扭（）纤（）椅（）撞（）
钮（）微（）漆（）振（）爆（）徽（）膝（）
震（）暴（）
二、写出下列词语的反义词。

宽阔——（）暴露——（）挺进——（）
璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）
三、在词语解释后的括号里写出词语。

1、自己对自己说话。

（）
2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（）
3、本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。

（）
4、震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

（）
四、阅读下面一段话，完成后面的作业。

我打开门，雾便窜了出来。

我站在门口，好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。

我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。

大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进
入了仙境一般。

雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。

雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。

啊！我感到一切都是那么舒服。

这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊！
1、画出作者描写的具体事物。

2、画出作者由具体事物而产生的联想。

参考答案：
一、歼灭、纤维；倚靠、椅子；憧憬、撞击；扭动、钮扣；微笑、徽章；漆黑、膝盖；振奋、地震；爆炸、暴雨。

二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮
三、1、自言自语2、千钧一发3、聚精会神4、震天动地
四、略。

《灯光》课内阅读理解7篇(含答案)

“多好啊!”他在自言自语。

突然,他凑到我的耳边轻轻地问:“记者同志，你见过电灯吗?”我不由得一愣,摇了摇头,说:“没见过。

”我说的是真话。

我从小生活在农村，真的没见过电灯。

“听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

1.写出与下列词语意思相反的词。

漆黑-( ) 胜利--( )2.选文中的“他”指的是。

3.选文第三段中的省略号表示。

4.圈出第三段中的描写“他”动作的词,并谈一谈你从中体会到了什么。

参考答案1.洁白失败2.郝副营长3.语意未尽、意味深长4.圈出的词∶划点望说靠望体会到郝副营长希望孩子们在灯光下学习，希望人们过上幸福的生活的美好情感。

我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。

广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。

于是，我沉入了深深的回忆。

1.引起“我”回忆往事的原因是什么？2.“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上。

”作者把时间选在“清明节前的一个晚上”，地点选在天安门“广场上”，流露出作者怎样的感情？3.结合课文内容说说“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友的。

参考答案1.背后传来一声赞叹：“多好啊！”勾起对往事的回忆。

2.清明节是节气之一，在四月四、五或六日，民间习惯在这天扫墓。

这个时候很容易想起革命先烈，流露出作者对先烈的怀念之情。

3.一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光；二是听见游人发出的“多好啊”的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。

郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。

《灯光》阅读题的答案

《灯光》阅读题的答案1.《灯光》阅读题的答案篇1随着社会发展对学生阅读能力要求的提高，现代文阅读在高考语文试卷中的比重加大，分值提高，位置提前，对考生的影响很大。

以下是小编整理的《灯光》阅读训练试题及其部分参考答案，旨在让同学们更好的把握阅读的技巧，希望对你们有所启发和收获!灯光①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了;黑暗，无边无际，无所不在。

无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。

②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。

调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。

星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。

河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。

大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏……⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：“还是一个娃娃。

”可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。

灯光阅读题目1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。

B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。

C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。

D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和“我”的惶惑心态。

《灯光》精品课后练习

灯光【作业目标】1.读准文中出现的生字，积累文中的好词。

2.了解首尾呼应、倒叙的写作方法，并在训练中巩固。

3.理解含义深刻的句子，感受郝副营长为革命事业不惜献身的精神。

一、基础题1.给词语注音：围歼战千钧一发璀璨郝副营长黑魆魆2.写出近义词和反义词近义词：宏伟（）漫步（）憧憬（）反义词：暴露（）微弱（）聚精会神（）3.在词语解释后的括号里写出词语。

自己对自己说话。

（）一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。

（）本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。

（）震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。

（）4.填合适的词。

一（）喊杀声一（）火光一（）缺口三（）信号弹【设计意图】语文的学习，积累很重要。

强化高段的字词教学，让学生牢固掌握字的音、形、意。

5.在括号里填上表示“拿”的词语。

（1）妈妈（）着篮子去买菜。

（2）人们（）着红旗来到广场。

（3）芳芳（）起碗大口大口地吃饭。

（4）小红（）着灯笼来到院子里。

【设计意图】培养学生的发散思维，提高学生的语用能力，学会区分近义词。

二、阅读题“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

1.画出表示动作的词。

2.“多好啊”在文中出现几次？分别在什么情况下说的？你从中体会到什么？3.你知道灯光的作者是谁吗？4.课文的题目是“灯光”，你觉得有什么深刻含义吗？【设计意图】课内阅读要大力发展学生的阅读能力，让学生学会获取信息，感受语言的同时，有自己的阅读体验。

在本课的课内阅读中，所设计的作业要培养学生的理解能力，概括能力和欣赏能力。

三、习作题1.写学习本文的读后感。

2.以《难忘的一件事》为题，仿写开头、结尾，【设计意图】关注语言形式和课文内容，让学生运用文中言语的表达特色，展开想象，进行写话，学练结合。

【53练】课后作业-《灯光》

【53练】课后作业-《灯光》1.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。

围歼．（jiān qiān）璀．璨（cuī cuǐ）憧．憬（chōng tóng）黑魃．魃（xū qū）2.按要求完成词语练习。

“千钧一发”的“钧”字在古代是重量单位，“发”的意思是。

这个成语原本是指，后来用来比喻。

像这样意思的四字词语还有：迫在眉睫、、。

3.按要求完成句子练习。

（1）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。

（缩句）（2）他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手．．拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手．．轻轻地划着火柴。

（用加点词仿写句子）4.根据课文内容填空。

“多好啊！”在课文中出现了三次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是、和。

结合全文可知郝副营长是一位的英雄。

5.阅读课内片段，完成练习。

①多好啊他在自言自语突然他凑到我的耳朵边轻轻地问记者你见过电灯吗②我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。

”我说的是真话。

我从小生活在农村，真的没见过电灯。

③“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。

”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

（1）给第①段加上正确的标点。

（2）片段讲述的是郝副营长与“我”关于电灯的一番对话，主要运用了描写和描写。

从对话中我能真切地感受到。

（3）第③段中写郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，这句话中“憧憬”一词的意思是。

在选文中，他具体“憧憬”的是什么？请用“”画出来。

（4）“多好啊！”在文中起到了什么作用？把你的想法写在下面的横线上。

参考答案：1.jiān cuǐchōng xū2.头发极大的重量系在一根头发上事态极其危险示例：岌岌可危一触即发3.（1）灯照耀着建筑。

（2）示例：班里大扫除，我一手拿着扫帚，一手拿着簸箕。

4.幸福渴望憧憬向往光明，向往美好生活，不畏牺牲5.（1）“！”。

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灯光
①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了;黑暗，无边无际，无所不在。

无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。

②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?
③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。

调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?
④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。

星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。

河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?
⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。

大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏……
⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：“还是一个娃娃。

”可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。

阅读题：
1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )
A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。

B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。

C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。

D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和“我”的惶惑心态。

2.根据语境，应依次填入第④段空缺处的词语是 ( )
A.河面的渔火、小窗的灯光、星星、月亮。

B.小窗的灯光、河面的渔火、月亮、星星。

C.星星、月亮、小窗的灯光、河面的渔火。

D.月亮、星星、河面的渔火、小窗的灯光。

3.第④段中的“黑暗”，除了扼杀一切光明的事物之外，还意味着什么呢?请选出概括得完全正确的一组。

( )
①不幸②荒凉③沉寂④贫穷⑤祸患⑥灾难⑦饥饿⑧死亡
A.②③④⑦⑧
B.②③④⑤⑧
C.①②⑤⑥⑦
D.①③④⑥⑦
4.第⑤段写“我”向黑暗作斗争，“我”之所以毫无成效，其原因是( )
A.黑暗看得见却摸不着，全是瞎折腾。

B.四面八方都是黑暗，个人无能为力。

C.胡斗乱打，行动盲目。

D.没有灯火，目标不准。

5.贯穿全文的线索是( )
A.灯光
B.黑暗
C.夜行的经历
D.思想感情的变化
6.通读全文后，你认为“灯”象征些什么?请选出说得全对的一组( )
①正确的政治方向②正确的理论思想③正确的奋斗目标
④正确的方针路线⑤正确的人生道路
A.①②④
B.①③④
C.②③⑤
D.①②④⑤参考答案：
1.C
2.C
3.A
4.C
5.D
6.A。