《红楼梦》行酒令与人物命运——部编版下册语文课件
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高中语文必修下 整本书阅读《红楼梦》(课件)
四、阅读指导
6. 阅读《红楼梦》可以从鉴赏语言入手。 曹雪芹是善于创造和驾驭语言的艺术大师，往往三言两语，就能 刻画出一个具有鲜明个性特征的人物形象，而在叙述语言上也随处可 见其炼字锻句的功力。即便是穿插其间的诗词韵文，也是情思绵远， 意味隽永，风格百变，不仅很好地表现出人物的性格，而且能与小说 的叙事融为一体。品味和欣赏小说语言表达的精彩之处，可以提高语 言的鉴赏能力和运用能力。
《红楼梦》版本有120回“程本”和80回“脂本”两大系统。程 本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄 本。脂本是程本的底本。
二、了解《红楼梦》
整体把握《红楼梦》的基本思想
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，以贾王史薛四大家 族的生活为描写对象，真实而生动地刻画了封建社会末世的种种人情世态，全 面深刻地批判了封建社会，揭示了封建社会必然灭亡的历史趋势，表达了作者 进步的社会理想。
贾府是封建社会的一个缩影，作品从多方面反映了贾府的面貌。 ①揭露了贾府生活上的穷奢极欲，挥霍浪费。 ②揭露贾府理家的腐败。 ③描写贾府经济上的日益枯竭，入不敷出。 ④揭示了贾府精神上的空虚堕落，一代不如一代。 ⑤批判了贾府政治上的残酷统治，橫行霸道。 ⑥描写了贾府少男少女间的儿女真情，批判了贾府上下的淫乱关系。 ⑦揭示了贾府与四大家族之间千丝万缕的联系和贾府内部的重重矛盾。
一、了解作者
2.高鹗续书的功与过 功劳：①将全书写完，使故事、人物有了完整的结果。②依据原书线索，完成了宝黛爱 情悲剧。③部分章节和环境描写很精彩。 过失：①安排了贾府“兰桂齐芳，家道复初”的结局，违背了曹雪芹的创作原意，削弱 了《红楼梦》对封建社会的批判力量。②某些方面歪曲、损害了人物形象的和谐统一。如黛 玉支持宝玉读八股文。
2020-2021学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读 课件(17张PPT)
——第三十六回 批注：看似不经意的谈论各人的月钱，让我们看到了贾府森严的等级，在月钱的差异 中，主仆差别、嫡庶差别赤裸裸地被揭示出来，即便同是被奴役的丫鬟内部，也有着 阶级差别。巧姐后来遇难被救的情节。
阅 读 方 法
四、撰写笔记法
读书笔记示例1： 摘抄 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：
阅读方法
阅读成果呈现方式
（ 提 示 ： （提示：拟写提纲，圈点批注，撰写札记、
泛 读 ， 精 思维导图、读书笔记、撰写人物志、设计人
读 ， 比 读 物书签等。）
等。）
谢 谢 欣 赏
而散的悲剧故事。
议题1 梳理前言与回目，推知结构与线索
（介绍整体把握章回小说的方法）
整 体 安
议题2 议题3
品读神话隐喻义，解读幻境曲词文 （理解前五回中神话故事的寓意）
厅堂院宇窥志趣，亭台楼阁探人情 （探究环境描写的志趣人情内蕴）
排 议题4 梳理宝玉之三观，探讨复杂之人性
（领略本书如实描写人物的特色）
读方法，并记录自己阅读成果的呈现方式。
课 前 预 习
周次
阅读章回
第一周 前五回 第二周 第六回至第十六回 第三周 第十七回至第三十回 第四周 第三十一回至第四十回 第五周 第四十一回至第五十回 第六周 第五十一回至六十回 第七周 第六十一回至第七十回 第八周 第七十一回至第八十回 第九周 第八十一回至第一〇〇回 第十周 第一〇一回至第一二〇回
——第三十三回·宝玉挨打
批注：同是被奴役，老婆子一句“跳井让他跳去”，让我们看到了世人对生 命的冷漠；对于金钏的自杀，老婆子说“有什么不了的事？老早的完了。太 太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的”，用“银子”来了结生命的逝 去，连一个仆人都认为金钱可以抵偿鲜活的生命，可见世家大族对奴隶生命 的漠然。
阅 读 方 法
四、撰写笔记法
读书笔记示例1： 摘抄 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：
阅读方法
阅读成果呈现方式
（ 提 示 ： （提示：拟写提纲，圈点批注，撰写札记、
泛 读 ， 精 思维导图、读书笔记、撰写人物志、设计人
读 ， 比 读 物书签等。）
等。）
谢 谢 欣 赏
而散的悲剧故事。
议题1 梳理前言与回目，推知结构与线索
（介绍整体把握章回小说的方法）
整 体 安
议题2 议题3
品读神话隐喻义，解读幻境曲词文 （理解前五回中神话故事的寓意）
厅堂院宇窥志趣，亭台楼阁探人情 （探究环境描写的志趣人情内蕴）
排 议题4 梳理宝玉之三观，探讨复杂之人性
（领略本书如实描写人物的特色）
读方法，并记录自己阅读成果的呈现方式。
课 前 预 习
周次
阅读章回
第一周 前五回 第二周 第六回至第十六回 第三周 第十七回至第三十回 第四周 第三十一回至第四十回 第五周 第四十一回至第五十回 第六周 第五十一回至六十回 第七周 第六十一回至第七十回 第八周 第七十一回至第八十回 第九周 第八十一回至第一〇〇回 第十周 第一〇一回至第一二〇回
——第三十三回·宝玉挨打
批注：同是被奴役，老婆子一句“跳井让他跳去”，让我们看到了世人对生 命的冷漠；对于金钏的自杀，老婆子说“有什么不了的事？老早的完了。太 太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的”，用“银子”来了结生命的逝 去，连一个仆人都认为金钱可以抵偿鲜活的生命，可见世家大族对奴隶生命 的漠然。
红楼梦酒令文化ppt课件
4、行令时一律平等。当令官需先吃令酒，行令中 输者吃酒，行酒中令官执掌酒席权力。无论尊卑长 幼，“臣不易，君亦不易”，没有例外。第四十回鸳 鸯当令官说：“不论尊卑，唯我是主。违了我的话， 是要受罚的。”“不论尊卑，惟我是主”，在礼教森 严的封建社会，主子违了“奴才”——令官的话，照 样要受到处罚，这种情况只有在酒桌上才可能。
2、令官（酒令中，凡有违规的，由令官决定 处罚轻重（饮酒多少）。第四十回丫鬟鸳鸯 被推为令官，谢坐，吃令酒。而贾母作为一 府之最长辈，也不例外：“薛姨妈点头笑道： ‘依令，老太太到底吃一杯令酒才是。’贾母笑 道：‘这个自然。’”第六十二回：“探春道： ‘我吃一杯，我是令官，也不用宣，只听我分 派。’”
冯紫英：“女儿悲，儿夫染病在垂危。女儿愁，
大风吹倒梳妆楼。女儿喜，头胎养了双生子。 女儿乐，私向花园掏蟋蟀。” 说毕，端起酒来，唱道：“你是个可人，你是 个多情，你是个刁钻古怪鬼灵精，你 是个神仙 也不灵．我说的话儿你全不信，只叫你去背地 里 细打听，才知道我疼你不疼！” 唱完，饮了门杯，说道：“鸡声茅店月。”令 完，下该云儿，
1、酒令如军令。令出必行，违令罚酒。第四 十回：“鸳鸯也半推半就，谢了坐，便坐下， 也吃了一钟酒，笑道：‘酒令大如军令，不论 尊卑，唯我是主。违了我的话，是要受罚 的。’王夫人等都笑道：‘酒官）先饮酒。推为 令官的，要自己先饮一杯酒，再行使权力， 这杯酒叫做“令酒”。以行苛令。“麝月便挚了一根出来。大家 看时，上面是一支茶蘼花，题着‘韶华胜极’四 字；那边写着一句旧诗，道是：‘开到茶蘼花 事了。’注云：‘在席各饮三杯送春。’麝月问： ‘怎么讲？’宝玉皱皱眉，忙把签藏了，说： ‘咱们且喝酒罢。’说着，大家吃了三口，以充 三杯之数。”不行苛令，行令为劝酒，喝酒为 行乐，况且“法不责众”，以三口代三杯充数 罢了。“酒令如军令”还是可以变通的。 还有关于酒令的其他方面。
7-1《红楼梦》人物性格及命运(教学课件)-高中语文统编版(2019)必修下册
刘姥姥面对贾府下人，时刻微笑，时刻用敬语
周瑞家的在内听说，忙迎了出来，问：“是那位？"刘姥姥忙迎上来问 道：“好呀，周嫂子！"周瑞家的认了半日，方笑道：“刘姥姥，你好 呀！你说说，能几年，我就忘了。请家里来坐罢。”刘姥姥一壁里走 着，一壁笑说道：“你老是贵人多忘事，那里还记得我们呢。”（周 瑞家的）又问刘姥姥：“今日还是路过，还是特来的？"刘姥姥便说： “原是特来瞧瞧嫂子你，二则也请请姑太太的安。若可以领我见一见 更好，若不能，便借重嫂子转致意罢了。”
刘姥姥饮宴大观园
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃 一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听， 上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林 黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着 宝玉叫"心肝"，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈 也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上， 惜春离了坐位，拉着他奶母叫柔一柔肠子。地下的无一个不弯腰屈背， 也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤 姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
尽于职守 心思细腻
袭人冷笑道：“我那里敢动气呢？只是你从今别进这屋子了，横竖有人伏 侍你，再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两个人撂开 手，省的鸡生鹅斗，叫别人笑话。横竖那边腻了过来，这边又有什么四儿、五 儿伏侍你。……宝玉笑道：“你今儿还记着呢？”袭人道：“一百年还记着呢。 比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就忘了。”宝玉见他娇嗔满 面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌两段，说道：“我再不听你说， 就和这簪子一样！”袭人忙的拾了簪子，说道：“大早起，这是何苦来？听不 听在你，也不值的这么着呀。”（第二十一回）
周瑞家的在内听说，忙迎了出来，问：“是那位？"刘姥姥忙迎上来问 道：“好呀，周嫂子！"周瑞家的认了半日，方笑道：“刘姥姥，你好 呀！你说说，能几年，我就忘了。请家里来坐罢。”刘姥姥一壁里走 着，一壁笑说道：“你老是贵人多忘事，那里还记得我们呢。”（周 瑞家的）又问刘姥姥：“今日还是路过，还是特来的？"刘姥姥便说： “原是特来瞧瞧嫂子你，二则也请请姑太太的安。若可以领我见一见 更好，若不能，便借重嫂子转致意罢了。”
刘姥姥饮宴大观园
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃 一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听， 上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林 黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着 宝玉叫"心肝"，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈 也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上， 惜春离了坐位，拉着他奶母叫柔一柔肠子。地下的无一个不弯腰屈背， 也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤 姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
尽于职守 心思细腻
袭人冷笑道：“我那里敢动气呢？只是你从今别进这屋子了，横竖有人伏 侍你，再不必来支使我。我仍旧还伏侍老太太去。”……从今咱们两个人撂开 手，省的鸡生鹅斗，叫别人笑话。横竖那边腻了过来，这边又有什么四儿、五 儿伏侍你。……宝玉笑道：“你今儿还记着呢？”袭人道：“一百年还记着呢。 比不得你，拿着我的话当耳旁风，夜里说了，早起就忘了。”宝玉见他娇嗔满 面，情不可禁，便向枕边拿起一根玉簪来，一跌两段，说道：“我再不听你说， 就和这簪子一样！”袭人忙的拾了簪子，说道：“大早起，这是何苦来？听不 听在你，也不值的这么着呀。”（第二十一回）
统编版高一语文必修下册《红楼梦》整本书阅读8：专题研讨：设想主要人物的命运或结局(教学课件)牛老师
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
新编《红楼梦》大结局二
流落在外、一无所有的贾宝玉和史湘云走在了一起，过着贫穷窘迫的生活。官府追 拿贾宝玉，二人出逃，史湘云被抓，她跳江而死；宝玉被抓，妙玉为营救宝玉，委 身金陵府尹，换得宝玉出来，自己与府尹同归于尽。贾宝玉和贾惜春先后出家。巧 姐因曾与刘姥姥孙子板儿互换香橼佛手，故嫁于板儿为妻。贾兰中了武举，战死沙 场；李纨受命诰封，伤心而亡。
03
专题总结
专题总结
补写的基本原则和要求：在认真读懂原著，领会原著精神的基础上，做到合情合理，保持与原著的 主题思想一致，情节顺理成章，人物性格的发展要符合逻辑，力争保持与原著一致的语言风格等。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
新编《红楼梦》大结 局四
林黛玉上吊死的，可根据曹雪芹亲笔写的判词 “考证”出来：“玉带林中挂”，可见林黛玉的 的确确是在树林中上吊而死。薛宝钗在雪地里冻 死的，理由也是出自上面的判词：“金簪雪里埋” 嘛！元春死于一次宫廷爆炸案，“一声震得人方 恐，回首相看已化灰”，曹雪芹为元春安排的这 个诗谜难道还不能证明她是被炸死的吗？迎春流 落野外被狼吃了：“子系中山狼，得志便猖狂。 金闺花柳质，一载赴黄粱。”可怜！可叹！如果 不信，书中还有画为证：“后面忽见画着个恶狼, 追扑一美女，欲啖之意。”探春嫁到海外后遭遇 龙卷风，被吹落后摔死在芭蕉树下。这也有诗为 证：“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪”；
新编《红楼梦》大结局二
流落在外、一无所有的贾宝玉和史湘云走在了一起，过着贫穷窘迫的生活。官府追 拿贾宝玉，二人出逃，史湘云被抓，她跳江而死；宝玉被抓，妙玉为营救宝玉，委 身金陵府尹，换得宝玉出来，自己与府尹同归于尽。贾宝玉和贾惜春先后出家。巧 姐因曾与刘姥姥孙子板儿互换香橼佛手，故嫁于板儿为妻。贾兰中了武举，战死沙 场；李纨受命诰封，伤心而亡。
03
专题总结
专题总结
补写的基本原则和要求：在认真读懂原著，领会原著精神的基础上，做到合情合理，保持与原著的 主题思想一致，情节顺理成章，人物性格的发展要符合逻辑，力争保持与原著一致的语言风格等。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
新编《红楼梦》大结 局四
林黛玉上吊死的，可根据曹雪芹亲笔写的判词 “考证”出来：“玉带林中挂”，可见林黛玉的 的确确是在树林中上吊而死。薛宝钗在雪地里冻 死的，理由也是出自上面的判词：“金簪雪里埋” 嘛！元春死于一次宫廷爆炸案，“一声震得人方 恐，回首相看已化灰”，曹雪芹为元春安排的这 个诗谜难道还不能证明她是被炸死的吗？迎春流 落野外被狼吃了：“子系中山狼，得志便猖狂。 金闺花柳质，一载赴黄粱。”可怜！可叹！如果 不信，书中还有画为证：“后面忽见画着个恶狼, 追扑一美女，欲啖之意。”探春嫁到海外后遭遇 龙卷风，被吹落后摔死在芭蕉树下。这也有诗为 证：“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪”；
人教部编版高中语文必修下册《红楼梦》完整版课件
任务2 ：体会人物性格的多样性和复杂性 鲁迅评《红楼梦》说：“敢于如实描写，并无违饰，和从前的小说叙好 人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同。”如宝钗和袭人，既写她们满脑 旧观念，又写她们身上有许多可爱之处；而称得上是一个“奸险”人物的王 熙凤，身上也有聪明、能干、诙谐等优点；即便对宝玉、黛玉这样倾注了作 者理想的人物，也没有落入“叙好人完全是好”的窠臼。细读《红楼梦》中 描写某个人物的相关段落，分小组讨论人物性格的多样性和复杂性。
Байду номын сангаас
4. 阅读《红楼梦》可以从品味日常生活细节入手。 《红楼梦》像一棵参天大树，贾府盛衰和宝黛钗爱情悲剧是其主干，“淡淡写来 ”（脂砚斋）的日常生活细节则犹如茂盛的枝叶。小说中这些“家庭闺阁琐事”，既 真实可信，又内涵深刻，具有以小见大的艺术容量，充分展示了小说家对现实生活敏 锐的观察力和表现力。如贾宝玉在姐妹们都在场时向林黛玉使一个眼色，黛玉立刻便 能会意，由此表现了宝黛之间不同于别人的心灵契合；又如中秋夜宴，满目热闹繁华 ，却听得桂花阴里传出一缕凄凉笛音，隐示了贾家日暮途穷的结局。这些看似琐屑平 常的细节，其实全是小说家精妙的艺术创造。通过这些细节，小说不仅再现了古代社 会的日常生活，更揭示出生活表层之下的人生真相，也令读者获得前所未有的精神享 受。
重个性，追求自由，是一位贵族家庭乃至封建制度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清 玉洁、孤高自许、多愁善感的贵族小姐，她视爱情如同她的生命，但她的爱情却因 不容于贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建淑女，她同样 是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我国封建社会后期社会生活的百科全 书，它突破了传统的取材和构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现， 贾府实际上是整个社会的缩影。
《红楼梦》课件(23张PPT)统编版高中语文必修下册
壹 香菱
香菱的判词： 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。
——《红楼梦》 “金陵十二钗”副册
香菱，本名英莲。出生于一个殷实的诗书之家， 本是甄士隐之女；三岁那年的元宵之夜被拐卖， 期间颠沛流离，历经苦难。十几岁又被呆霸王 薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一个侍妾。在呆 霸王外出经商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛宝钗 住进大观园。香菱从“娇生惯养”的“乡宦之 家”，先沦为奴隶，又做了薛蟠侍妾，在大观 园里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神 生活的充实和高雅。作者对她是充满同情的。
品味
默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在 山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含 笑一回。
这些句子表现了香菱构思时的专注神情。 “出神”说明她此刻已是浮想联翩； “抠土” 有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌 之态；“含笑”，大约是有了奇句，因而感 到满意。
第一境界是“悬想”阶段：昨夜西风凋碧树，独 上高楼，望尽天涯路———先拜黛玉为师，并在 黛玉指导下细细品味涵泳王维的诗；
第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进 一步体会“真景物、真感情”，明白诗的功 力。
第三单元，读李白的七言绝句一二百首， “返璞归真”，培养诗的个性与想像力。
贰
1、诗学观 “词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意趣真了，连词句不用 修饰自是好的，这叫做‘不以词害意’。”
2、以读促学 “你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》、你只把 他的五言律一百首细心揣摩透了，然后再读百二十首老杜的七言律， 次之再李青莲的七言绝句读一二百首，肚子里先有了这三个人做了 底子，然后再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。” 3、讲究讨论、“启发式”教学 黛玉道：“可领略了些没有？”香菱笑道：“我倒领略了些，只不 知是不是，说给你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。 你且说来我听听。” 4、注重理论与实践的结合 黛玉道：“昨夜的月最好，我正要诌一首未诌成。你就做一首来。 ‘十四寒’的韵，由你爱用那几个字去。”
部编版下册语文课件--第七单元 《红楼梦》(共54张PPT)
作品档案
阅读指导
主线:一是家道中落的纵向主线,小说以贾府为中心,叙述了四大 家族由鼎盛走向衰败的过程;二是人物聚散的横向主线,小说以宝 黛爱情悲剧为中心,叙述了众多女性的不幸命运。
作品档案
阅读指导
【任务二】 查阅资料,整体梳理贾府人物关系
提示:
贾家主要人物(含十二钗)关系和命运图
作品档案
阅读指导
作品档案
阅读指导
9.贾惜春——金陵十二钗之八,宁国府贾珍的妹妹,贾府四小姐, 爱好绘画。因父亲贾敬一味好道炼丹,母亲又早逝,她一直在荣国 府贾母身边长大。由于没有父母疼爱,养成了孤僻冷漠的性格,抄 检大观园时,她狠心撵走丫鬟入画。四大家族的没落,三个姐姐的 结局,使她产生了弃世的念头,看破红尘出家为尼。
王府本:系“清某王府旧藏本”的简称,因内中有“柒爷王爷”字样, 故称王府本,现藏国家图书馆。王府本的文字特点,与己卯、庚
辰本颇有相似之处,但又有相异之处,系后人改动所致。
红楼梦稿本:原为杨继振所藏,封皮题名《红楼梦稿》,不再题
作《石头记》,一百二十回,中有残佚,为后人所补,现为中国社
科院文学研究所收藏。抄本有多处改抹。
《红楼梦》,八十回,抄本,有少量脂批。梦觉本的正文表现为 删节、简化。
程甲本:全称为“乾隆五十六年(1791)辛亥萃文书屋木活字本”,
程 高 系 统
是《红楼梦》的第一个印本。全书一百二十回,首为程伟元、 高鹗序,次为人物、场景插图共 24 页。程甲本的文字,基本上 属于脂本系统。
程乙本:萃文书屋于乾隆五十六年印刷了《红楼梦》以后,于乾 隆五十七年(1792)又印刷了一次《红楼梦》。后印刷者称为程
通灵宝玉被人称为金玉良缘。
4.贾元春——金陵十二钗之三,贾政与王夫人之长女,贾府大小姐。
红楼梦人物命运ppt课件
命运观
命运观是指人们对命运的理解和态度，包括对命运是否存在的观点以及如何应对命运的看法。在《红 楼梦》中，一些人物认为命运是注定的，而另一些人物则认为人定胜天，这些不同的命运观深刻影响 了人物的人生选择和命运走向。
宿命论与个人选择
宿命论
宿命论认为人的命运是预先注定好的 ，无法改变。在《红楼梦》中，一些 人物相信宿命，认为自己的命运无法 抗拒，从而放弃了努力和抗争。
贾母
贾府的老祖宗，一生尊荣至极。然而，随着家族的衰败，她也逐渐失去了往日 的辉煌与地位。在晚年时，她孤独地守着曾经的荣光，感叹世事的无常。
03
人物命运与社会背景
封建社会的束缚
封建礼教对女性的束缚
在封建社会中，女性被视为弱势群体，受到诸多限制和束缚 。红楼梦中的女性人物如贾宝玉、林黛玉等都不同程度地受 到了封建礼教的束缚和压抑。
VS
实现人生价值
实现人生价值是指人们通过自己的努力和 实践，使自己的人生价值得以实现。在《 红楼梦》中，一些人物通过自己的努力和 奋斗，实现了自己的人生价值，成ANKS
王熙凤与贾琏
王熙凤
聪明能干，手腕高明，是贾府的大管家。然而，她的一生也充满了权谋与勾心斗角，最终因罪恶深重而落得悲 惨下场。
贾琏
贾府的二公子，风流倜傥，却无法摆脱家族的束缚。他在婚姻和爱情中摇摆不定，最终因无法满足内心的欲望 而走向堕落。
薛宝钗与贾母
薛宝钗
端庄贤淑，才情出众，是贾府众多女子中的佼佼者。她的人生道路虽然平坦， 却也充满了无奈与妥协。
贾府的表小姐，端庄贤淑，温文尔雅，但内 心复杂，善于掩饰。
人物关系梳理
01
02
03
贾宝玉与林黛玉
青梅竹马，感情深厚，但 因家族和社会的压力而无 法结合。
命运观是指人们对命运的理解和态度，包括对命运是否存在的观点以及如何应对命运的看法。在《红 楼梦》中，一些人物认为命运是注定的，而另一些人物则认为人定胜天，这些不同的命运观深刻影响 了人物的人生选择和命运走向。
宿命论与个人选择
宿命论
宿命论认为人的命运是预先注定好的 ，无法改变。在《红楼梦》中，一些 人物相信宿命，认为自己的命运无法 抗拒，从而放弃了努力和抗争。
贾母
贾府的老祖宗，一生尊荣至极。然而，随着家族的衰败，她也逐渐失去了往日 的辉煌与地位。在晚年时，她孤独地守着曾经的荣光，感叹世事的无常。
03
人物命运与社会背景
封建社会的束缚
封建礼教对女性的束缚
在封建社会中，女性被视为弱势群体，受到诸多限制和束缚 。红楼梦中的女性人物如贾宝玉、林黛玉等都不同程度地受 到了封建礼教的束缚和压抑。
VS
实现人生价值
实现人生价值是指人们通过自己的努力和 实践，使自己的人生价值得以实现。在《 红楼梦》中，一些人物通过自己的努力和 奋斗，实现了自己的人生价值，成ANKS
王熙凤与贾琏
王熙凤
聪明能干，手腕高明，是贾府的大管家。然而，她的一生也充满了权谋与勾心斗角，最终因罪恶深重而落得悲 惨下场。
贾琏
贾府的二公子，风流倜傥，却无法摆脱家族的束缚。他在婚姻和爱情中摇摆不定，最终因无法满足内心的欲望 而走向堕落。
薛宝钗与贾母
薛宝钗
端庄贤淑，才情出众，是贾府众多女子中的佼佼者。她的人生道路虽然平坦， 却也充满了无奈与妥协。
贾府的表小姐，端庄贤淑，温文尔雅，但内 心复杂，善于掩饰。
人物关系梳理
01
02
03
贾宝玉与林黛玉
青梅竹马，感情深厚，但 因家族和社会的压力而无 法结合。
第七单元《红楼梦》人物分析课件(共17张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修下册.ppt
有出众的艺术才华
结局：独守空房
人物：林黛玉
金陵十二钗
性格：敏感脆弱、刻薄、文学才华
出众、用情专一
结局：泪尽而逝
人物：贾元春
金陵十二钗
性格：文才出众、向往自由、见事明，
有远见、重亲情
结局：死于皇宫
金陵十二钗
人物：贾探春 性格：泼辣、有远见、有创意、 有文才、有管理才能 结局：远嫁他乡
金陵十二钗
人物：史湘云 性格：才思过人、豁达豪爽、心直口快 结局：年轻守寡
金陵十二钗
人物：妙玉 性格：清高自傲、才情过人 结局：沦落风尘
金陵十二钗
人物：贾迎春 性格：老实木讷，懦弱怕事、才学平 平、喜下棋、没有原则 结局：被虐而死
金陵十二钗
人物：贾惜春 性格：自私冷漠、善画 结局：出家为尼
金陵十二钗
人物：王熙凤 性格：能干要强、弄权贪婪、有口才 无文才 结局：落魄而死
金陵十二钗
人物：贾巧姐 性格：乖巧、亲情缺失 结局：嫁与财主
金陵十二钗
人物：李纨 性格：爱花爱美、讲公道、守妇德 结局：否极泰来命将尽
金陵十二钗
人物：秦可卿 性格：有亲和力、要强、有洞察力 结局：年轻逝去
不
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论
论
论
论
温
蹈
愤
贵
和
身
世
为
静
槛
嫉
皇
淑
外
俗
妃
哭
还
还
还
还
悲
是
是
是
是
旷
顺
恪
贱
达
天
守
为
不
从
百年红楼寓百态 身处盛世说兴衰
第七单元《红楼梦》课件(共41张PPT) 统编版高中语文必修下册
格。此事之后发生的"滴翠亭事件"，则体现了宝钗的机敏急智。
此回情节作者通过对人物的刻画及行动的描绘，生动、形象地再现 了人物活动的场面，并且为读者展现了一副不可多得的仕女图。
菱学香
诗
香菱学诗，是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入 语文课本。
脂砚斋对此有精辟的分析: "细想香菱之为人也，根基不让
画册
贾宝玉梦游 太虚幻境
金
陵
十
二
交代《红楼梦》
钗 正
众多主要人物和 册
次要人物的发展
和结局
林黛玉薛宝钗 贾元春贾迎春 贾探春贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉
判词
金陵十二钗副册
歌词
金陵十二钗又副册
金陵十二钗图册判词（之一）
可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。 （林黛玉、薛宝钗）
二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。 （元春）
才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 （探春）
展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。（湘云） 欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。（妙玉） 子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（迎春）
只因他贪赃枉法，不上一年就被革了官职。他来到扬州，做了巡盐御史林如海的幕 客，教林黛玉念书。
容概内
要
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》，被列为中 国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹（作者尚有争议 ）所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子 贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳 人们的人生百态，展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美， 可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。
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袭人是一枝桃花，题着“武陵别景”四字，那 一面旧诗写着道是：桃红又是一年春。
《庆全庵桃花》 谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
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1．在过去，艺术品的接受并不属于美 学的研 究范围 ，而当 接受美 学诞生 以后， 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。
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4．“前理解”是接受者在理解文本以前 的心理 文化结 构，由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。
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5.追求一种具体生活之上的普遍原则 很容易 ，所以 很多人 选择“活 得正确”而放弃 “活得 丰富”。
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6.不论是正确性标准的形成，还是正 确性标 准的修 正，都 离不开 生活实 践的丰 富性， 二者密 切相关 。
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7.生活中个体的人，追求“活得丰富”并 不意味 着对“活得正 确”的放 弃，仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。
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8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择 生活，“活得丰 富”与“活得正 确”是自 国人对自然的态度是亲和、“不隔”的，对 用具器 皿的制 作不单 是为了 控制自 然，满 足生存 所需， 还希望 以此表 现对自 然的敬 爱，反 映自然 所给予 的启示 。
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10.人类社会里的礼和乐体现着天地运 行的大 道，而 礼之本 在仁， 在于音 乐的精 神，所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
麝月抽了荼蘼花，题着“韶华胜极”四字， 那边写着一句旧诗，道是：开到荼蘼花事了。注 云：“在席各饮三杯送春。”
《春暮游小园》 王琪
一从梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。 开到荼縻花事了，丝丝天棘出莓墙。
香菱抽到一根并蒂花，题着“联春绕瑞”， 那面写着一句诗，道是：“连理枝头花正开。”
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2．接受美学认为，艺术品在艺术家手 中产生 出来， 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ，读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。
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3．通过读者、观众和听众的接受，艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在， 从这个 意义上 说，接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。
《牡丹花》 罗隐
似共东风别有因，绛罗高卷不胜春。 若教解语应倾国，任是无情也动人。 芍药与君为近侍，芙蓉何处避芳尘？ 可怜韩令功成后，辜负秾华过此身。
探春抽到的是杏花，那红字写着“瑶池仙品”四字， 诗云：“日边红杏倚云栽。”注云：“得此签者，必得贵 婿，大家恭贺一杯，共同饮一杯。”
《下第后上永崇高侍郎》 高蟾
《落花》 朱淑贞 连理枝头花正开，妒花风雨便相催。 愿教青帝长为主，莫遣纷纷落萃苔。
黛玉抽到芙蓉，题着“风露清愁”四字，那面 一句旧诗，道是：“莫怨东风当自嗟。”注云： “自饮一杯，牡丹陪饮一杯。”
《明妃曲·再和王介甫》 欧阳修
汉宫有佳人，天子初未识，一朝随汉使，远嫁单于国。绝 色天下光，一失难再得，虽能杀画工，于事竟何益？耳目所 及尚如此，万里安能制夷狄！汉计诚已拙，女色难自夸，明 妃去时泪，洒向枝上花，狂风日暮起，飘泊落谁家？红颜胜 人多薄命，莫怨东风当自嗟。
《红楼梦》行酒令与人物命运
——寿怡红群芳开夜宴
行酒令：是筵宴上助兴取乐的饮酒游戏。一般推举一人为 令官，余者听令轮流说诗词、联语或其他类似游戏，违令 者或负者罚饮，所以又称“行令饮酒”。
宝钗首先拿到了牡丹，题着“艳冠群芳”四字，下面又有 镌的小字一句唐诗，道是：“任是无情也动人。”
《牡丹花》 罗隐 似共东风别有因，绛罗高卷不胜春。 若教解语应倾国，任是无情也动人。 芍药与君为近侍，芙蓉何处避芳尘？ 可怜韩令功成后，辜负秾华过此身。
天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
李纨抽到一枝老梅，是写着“霜晓寒姿” 四字，那一面旧诗是：“竹篱茅舍自甘心。”
《梅》 王琪
不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖，惹得诗人说到今。
湘云抽到海棠，题着“香梦沉酣” 四字，那面诗道是：只恐夜深花睡去。
《海棠》 苏轼