人教小学美术五年级上册第19课爱护家园教案
五年级上册美术教案 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标:1.学生能够正确地理解什么是“环保”，并能举出生活中环保的例子。
2.学生能够设计自己的环保宣传画，并能够沟通自己的作品意图。
教学重点:1.环保的意义和方法。
2.设计环保宣传画的能力和表达。
教学难点:1.如何理解环保的真正意义。
2.如何设计环保宣传画的意图和技巧。
教学过程:一、环保教育(15分钟)在学生们喜欢的卡通角色中选取一个，引导学生们讨论哪些人物是环保主题的形象。
通过听众的唠叨，来帮助学生们理解什么是“环保”。
然后，请一名学生来分享他/她所认为的环保行动（如回收纸张，重复使用塑料袋等），其他学生可随机举出他们所知道的任何环保方案。
二、环保宣传画的设计(30分钟)让学生们以班级为单位，讨论并设计一个环保主题的宣传画。
在讨论过程中请提醒他们一些环保概念的意义（如“Recycle”, “Reuse”, 和“Reduce”，等等）。
然后，让每个学生在课上把自己的想法写在一张纸上。
然后由每个小组的组长归纳出本小组最终要表达的主题。
在每组说明了他们的主题之后，请学生们互相交换他们的主题。
三、创作环保宣传画(40分钟)在获得环保宣传主题的背景知识和气氛后，学生们将开始创作环保宣传画。
老师首先要讲解一下环保宣传画的要素，如：1.色彩（浅色调和绿色为主）2.画面重点3.文字说明的选择和排版方式让学生们在此基础上进行创作。
四、环保宣传画的讨论(15分钟)四、每组负责展示自己创作的宣传画，其余同学们负责进行讨论。
主要讨论问题如下：1.是否达到了环保的主题2.是否使用了合适的颜色和接近自己表达的主题的符号等3.是否成功传达了自己的宣传信息4.是否具有视觉吸引力。
五、结束语本节课主要介绍了什么是环保，以及如何设计和创作环保宣传画。
希望同学们不仅在美术课上能挖掘自己的艺术才华，而且在日常中实践环保的理念。
五年级美术上册《第19课 爱护家园》教案
授课教师：授课时间：
课题
第19课爱护家园
课
时
教
学
目
标
通过活动，使学生认识环境的重要性
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
教学重点
使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识。
教学难点
用绘画的形式表现出应如何爱护家园
教学方法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
3、成立环境保护小组，分工合作。
板书设计
第19课爱护家园
教学反思
教学内容
教师活动
学生活动
导入
新授
作业
展评
这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。
人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只处理等
学生收集资料展示
小组交流
身边环境污染情况
环境污染给我们带来了哪些问题
小组制定：“拯救家园计划”，全班讨论。
第19课《爱护家园》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第19课《爱护家园》教学设计教学导航【教材分析】《爱护家园》是人教版义务教育课程标准五年级上册的第十九课，本课属于“综合.探索”与“设计.应用”领域，教学中通过课前指导学生分组合作了解地球受污染的原因，培养学生爱护家园的意识。
本课的主要教学任务是学习海报设计的基本方法，能够运用海报表达设计思想，通过认识地球的环境和资源状况，及海报设计实践活动，增强学生的环保意识和设计应用能力。
【学情分析】通过近五年的美术学习，学生已具备一定的造型及设计能力，但对如何设计海报还很陌生缺乏基本的认识和了解，所以，教学中学生如何用海报的基本元素（图形、文字）和基本表现方式表达自己的思想，存在一定的困难。
教学中，通过设计课前预习（小组间搜集查阅资料的方法），课中欣赏、示范、观看微视频、草图小练笔、分析作品、小组讨论、练习评价等教学环节，来高效完成本节课的教学任务。
【教学目标】1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
【教学重点】应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
【教学难点】构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法。
【教学准备】课件、油画棒、水彩笔、剪刀、胶棒、素描纸等。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情景，欣赏美丽的家园，引入环保氛围.教师出示宇航员从太空拍下的地球照片，指名同学描述这是一颗什么样的星球，你觉得它美吗？看到如此神奇美丽的地球，你有何感想？师通过多媒体创设情景：在优美的背景音乐中，依次出现风景如画的长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、九寨沟风光，碧水蓝天椰林的海滩，突然，音乐变得不和谐起来，随之出现了让人震惊的场面：冒着浓烟的工厂，严重污染的黑水河、严重沙化的土地、随意丢弃的一次性物品、沙尘暴中的城市等等。
五年级上册美术教案-19爱护家园｜人教新课标
五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境保护的重要性，认识到垃圾的分类与处理对家园环境的影响。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手制作环保作品的能力，提高环保意识。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。
教学内容1. 环保知识普及：介绍垃圾分类的基本知识，讲解不同垃圾的处理方法及其对环境的影响。
2. 环保手工制作：指导学生利用废旧材料制作环保手工作品，如环保袋、废纸再利用等。
3. 爱护家园绘画：引导学生通过绘画表达对家园的热爱，描绘出心中的美丽家园。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握垃圾分类的基本知识，提高环保意识。
2. 难点：指导学生如何利用废旧材料进行环保手工制作，培养学生的动手能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、环保知识手册。
2. 学具：废旧材料（如塑料瓶、废纸等）、绘画工具（如彩笔、水粉等）。
教学过程1. 导入：通过展示家园环境的变化，引发学生对环境保护的思考。
2. 新授：讲解垃圾分类的知识，介绍环保手工制作的方法。
3. 实践：学生分组进行环保手工制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的环保作品，进行自评和互评。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的环保行为。
板书设计1. 爱护家园2. 正文：包括环保知识、环保手工制作、爱护家园绘画等要点。
3. 图表：展示垃圾分类的示意图，直观呈现环保知识。
作业设计1. 环保手工作业：学生回家后利用废旧材料制作一个环保作品。
2. 爱护家园绘画作业：学生绘制一幅表达对家园热爱的绘画作品。
课后反思本节课通过环保知识和手工制作的学习，使学生认识到环境保护的重要性。
在实践环节中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。
但在绘画表达方面，部分学生仍需提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画能力的培养，使他们在表达对家园的热爱时更加得心应手。
五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教学设计第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对家园的热爱和保护意识，通过观察和描绘家园的美，让学生理解环境保护的重要性，激发他们爱护家园、保护环境的责任感。
同时，通过本节课的学习，学生将能够：1. 知识与技能：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，运用绘画技能表现家园的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，提高学生的观察能力、审美能力和绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱家园、保护环境的情感，树立正确的环境价值观。
教学内容本节课的教学内容主要包括：1. 家园环境的观察与描绘：引导学生观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，通过绘画表现家园的美。
2. 环境保护的意义与方法：让学生了解环境保护的重要性，学习保护环境的方法，如垃圾分类、节约用水、减少污染等。
3. 家园美的创造与表达：鼓励学生发挥想象，运用绘画技能创作出富有创意的家园作品，表达对家园的热爱。
教学重点与难点教学重点：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法。
教学难点：家园美的创造与表达，如何引导学生运用绘画技能表现家园的美。
教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示家园的美景，引导学生观察和感受家园的美，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生分组观察家园的自然环境、建筑特色和人文景观，讨论如何用绘画表现家园的美。
3. 示范与指导：教师示范家园环境的描绘方法，指导学生运用绘画技能表现家园的美。
4. 创作与表达：学生根据观察和讨论的结果，运用绘画技能创作家园作品，表达对家园的热爱。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和鼓励。
板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：掌握家园环境的基本特点和描绘方法，提高观察能力、审美能力和绘画技能，培养热爱家园、保护环境的情感。
3. 教学内容：家园环境的观察与描绘，环境保护的意义与方法，家园美的创造与表达。
爱护家园教案
人教版美术五年级上册美术第19课
爱护家园教案
一、教学目标：
知识目标：了解保护环境的重要性；
技能目标：能设计以环保为主题的手抄报；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计以环保为主题的手抄报；
教学难点：培养学生的环保意识；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作手抄报的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是环保吗？环保的重要性是什么？
师：今天就让我们学习今天的内容：（板书）《爱护家园》；
二、说一说：
师：课件出示几幅环保手抄报的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些手抄报有哪些特点？它们的制作步骤是什么？。
美术五年级上册教学设计《第19课 爱护家园4》人教版
美术五年级上册教学设计《第19课爱护家园4》人教版一. 教材分析《第19课爱护家园4》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课主要通过绘画和手工制作的形式，让学生了解和关注环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动。
教材内容主要包括画面设计、色彩搭配、材料选择等方面，通过引导学生发挥想象力和创造力，绘制出自己心中的美好家园，并提醒大家要爱护环境，保护家园。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和手工制作能力，对色彩、形状、线条等方面有一定的认识和理解。
学生在生活中也接触过一些环保知识，但对环境保护的重要性认识不足，行动上容易忽视。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从理论和实践两方面认识到环保的重要性，激发他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
2.引导学生运用绘画和手工制作的形式，创作出富有创意的家园作品。
3.提高学生的色彩搭配能力、画面设计能力和材料选择能力。
4.培养学生团队合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
四. 教学重难点1.重点：引导学生关注环境保护，培养学生从生活中发现美的能力。
2.难点：如何引导学生将环保理念融入绘画和手工制作过程中，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生身临其境，感受环保的重要性。
2.实例教学法：分析优秀作品，让学生了解环保作品的特点和创作方法。
3.实践教学法：引导学生动手操作，实践绘画和手工制作技巧。
4.小组讨论法：分组讨论，促进学生之间相互学习、交流与合作。
六. 教学准备1.准备相关环保资料，用于教学情境的创设。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3.准备优秀作品示例，用于分析和学习。
4.划分课堂区域，便于学生操作和实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用环保资料，创设教学情境，引导学生关注环境保护。
如展示污染严重的图片，让学生谈谈自己的感受，引发他们对环保的思考。
五年级上册美术教案-19爱护家园 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－19爱护家园 | 人教新课标教学目标1. 让学生理解“爱护家园”这一主题，培养环保意识和社会责任感。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
教学内容1. 环保意识的培养：通过讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
2. 美术作品的欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。
3. 美术创作：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识和美术创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保知识资料、美术作品图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性，激发他们的环保意识。
2. 作品欣赏：让学生欣赏一些关于“爱护家园”主题的美术作品，提高他们的审美能力。
3. 创作指导：讲解美术创作的技巧和方法，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中。
4. 创作实践：让学生通过绘画、手工等方式，创作出自己的“爱护家园”主题作品。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高他们的自信心和表达能力。
板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－19爱护家园2. 教学目标：培养学生的环保意识和美术创作能力3. 教学内容：环保意识的培养、美术作品的欣赏、美术创作4. 教学重点与难点：培养学生的环保意识和美术创作能力，引导学生将自己的情感和想法融入到美术创作中5. 教学过程：导入、作品欣赏、创作指导、创作实践、作品展示与评价作业设计1. 让学生根据自己的创作经验，写一篇关于“爱护家园”主题的美术创作心得。
2. 让学生收集一些关于环保的知识，制作一份环保知识手抄报。
课后反思通过本次教学，我发现学生们对环保有了更深的理解，他们的美术创作能力也得到了提高。
五年级上册美术教学设计-19爱护家园｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－19 爱护家园 | 人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对环境保护的认识和意识，通过美术创作表达对家园的爱护之情。
学生将学会运用美术语言和形式，创作出富有创意和表现力的作品，同时培养观察力、想象力和实践能力。
教学内容1. 环境保护的意义：引导学生了解环境保护的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 美术创作的主题：引导学生围绕“爱护家园”进行美术创作，包括绘画、手工制作等形式。
3. 美术创作的技巧：教授学生如何运用色彩、构图等技巧，创作出富有表现力的作品。
教学重点与难点重点1. 环境保护的认识：让学生明白环境保护的重要性，激发他们对家园的热爱之情。
2. 美术创作的技巧：教授学生如何运用美术技巧，创作出富有表现力的作品。
3. 创意的培养：鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
难点1. 美术技巧的掌握：学生对色彩、构图等技巧的掌握可能存在困难。
2. 创意的发挥：部分学生可能在创意方面存在困难，需要教师的引导和激发。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：绘画工具、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过PPT和教学视频，引导学生了解环境保护的意义，激发他们对家园的热爱之情。
2. 示范与讲解：展示示范作品，讲解美术创作的技巧和方法。
3. 学生实践：学生根据所学内容，进行美术创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计1. 课题：爱护家园2. 教学目标：培养学生对环境保护的认识和意识，通过美术创作表达对家园的爱护之情。
3. 教学内容：环境保护的意义、美术创作的主题和技巧。
4. 教学重点与难点：环境保护的认识、美术创作的技巧、创意的培养。
5. 教具与学具：PPT、教学视频、示范作品、绘画工具、手工制作材料。
作业设计1. 个人作业：学生根据所学内容，创作一幅以“爱护家园”为主题的美术作品。
2. 小组作业：学生分组，共同创作一幅以“爱护家园”为主题的美术作品。
五年级上册美术教案-第19课爱护家园-人教版
1.教学重点
-美术表现力：本节课重点在于培养学生运用线条、色彩、构图等美术语言表达对家园的情感。例如，如何通过线条的流畅与曲折表达出对家园的温暖与依恋，以及如何运用色彩的对比与和谐展现家园的环境特点。
-环境保护意识：强调学生对环境保护的认知和情感，使他们能够通过作品传达出爱护家园、保护环境的重要性。
实践活动环节，学生分组讨论和创作的过程中，我看到了他们的合作精神和创新意识。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员的参与度不高，这可能是因为我对小组活动的引导不够到位。在接下来的教学中，我会更加注意调动每个学生的积极性，确保每个人都能在小组活动中得到充分的锻炼和展示。
此外，学生在分享自己的讨论成果和创作作品时，表达能力和自信心都有所提高。但我也发现，有些学生在评价他人作品时，可能过于注重技巧而忽略了作品所要传达的情感和主题。针对这一点，我会在后续的教学中加强对学生审美能力和评价方法的指导，帮助他们更全面、更深入地理解和欣赏美术作品。
五年级上册美术教案-第19课爱护家园-人教版
一、教学内容
本节课选自人教版五年级上册美术教材第19课《爱护家园》。教学内容主要包括：引导学生关注和了解自己的生活环境，培养他们爱护家园、保护环境的意识；通过观察和分析生活环境中的美好与不足，创作出表现家园美好或揭示环境问题的美术作品；学习运用线条、色彩、构图等基本美术语言，表达对家园的情感和对环境保护的认识。具体内容包括：1.认识和了解家园的环境特点；2.观察和分析生活环境中的美好与不足；3.创作以“爱护家园”为主题的美术作品；4.互相欣赏、评价，提高审美能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何通过美术作品表现爱护家园的主题，并探讨了环境保护的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术表现力和环境保护意识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极实践保护环境的行为。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级上册美术教案 -19爱护家园 ｜人教新课标(2014秋)
人教版小学美术五年级《爱护家园》教学设计1.引入新课(导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
)引导学生欣赏图片，感受以前地球美丽的样子与现在破坏环境后的样子对比鲜明，鼓励学生说说地球和人类的关系。
2．讲授新课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环境问题正在越来越严重地危险着人类的生存空间。
在我们的身边也可以看到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。
我们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭人类。
师:地球是我们人类美丽的家园。
保护地球的环境和资源是我们每个人的职责。
那么我们要怎样保护环境，使地球获得新生呢?出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
教师点评，引出手抄报画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字B、图案C、色彩组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况等资料，应用各种绘画形式（手抄报、海报）来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
3．发展阶段教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
学生设计与制作。
人教小学美术五年级上册《第19课爱护家园》word教案
人教版小学美术五年级《爱护家园》教学设计课题《爱护家园》课型设计、应用科目美术年级 5教师孙京杰课时 2课题19 时间一、教材内容分析主题重大，立意深远。
地球是我们人类赖以生存的家园，地球只有一个，且被破坏得千疮百孔。
保护地球，保护地球的生态环境已成为世界各国人民的共同愿望。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识：通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好地保护地球环境和合理利用资源。
理解世界地球日的起源和目的。
技能：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
情感态度与价值观：掌握各种绘画形式的创作方法，制作环保手抄报（宣传海报），利用画面表达自己的想法、希望或建议。
三、学情分析在这几年的教学中，我发现所教学生的自力更生能力有所提高。
绝大多数学生比较爱好学习美术，对教材知识的学习有浓厚兴趣。
但是部分学生成绩不是很理想，班与班的美术成绩相差很大，原因是在班与班同等的优秀中，有可能这个班的优秀在那个班里是良好，班级的集体素质相差很大，学生个别差异大。
四、教学重难点教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点：构图和版面设计的创新, 利用画面表达自己的想法、希望或建议。
五、教学策略选择与设计直观教学法、示范教学法、启发教学法在学法指导上采用欣赏法、对比法、观察法、讨论法、操作法六、教学环境及资源准备水粉色、毛笔、调色盘、水瓶、生活中各种凹凸变化的物体。
七、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图1.引入新课(导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
)师：你喜欢家乡吗？西营是一个美丽的乡镇引导学生欣赏作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
五年级上册美术教案 第19课《爱护家园》人教新课标
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生的环保意识，提高他们对家园环境保护的认识和重视。
通过学习本课，学生将能够：1. 认识到家园环境的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 学习并掌握环保的基本知识和技能，能够运用于日常生活中。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，能够设计出有创意的环保作品。
4. 培养学生的合作精神，能够在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教学内容1. 环保意识的培养：通过图片、视频等形式，让学生了解家园环境的重要性，明白爱护家园是每个人的责任。
2. 环保知识和技能的学习：学习环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节能减排等，让学生能够运用于日常生活中。
3. 环保作品的设计与制作：引导学生运用创新思维，设计出有创意的环保作品，如环保海报、环保手工艺品等。
4. 小组合作活动：组织学生进行小组活动，共同完成环保作品的制作，培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识，提高他们对家园环境保护的认识和重视；学习并掌握环保的基本知识和技能，能够运用于日常生活中。
2. 教学难点：如何引导学生运用创新思维，设计出有创意的环保作品；如何培养学生的合作精神，使他们在小组活动中积极参与，共同完成任务。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、环保相关的图片和资料。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解家园环境的重要性，激发他们的环保意识。
2. 新课导入：讲解环保的基本知识和技能，如垃圾分类、节约用水、节能减排等，让学生能够运用于日常生活中。
3. 案例分析：展示一些环保作品，引导学生进行分析，学习其中的创新思维和设计方法。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，共同完成环保作品的制作，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 作品展示与评价：学生展示自己设计的环保作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的自信心和创作能力。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教学设计2
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计2一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过绘画、手工制作等表现手法，表现出对家园的热爱，培养学生的环保意识。
教材中提供了多种创意元素，如树木、河流、房屋等，学生可以根据自己的想象力进行组合创作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对美术课程有较高的兴趣。
但部分学生可能对家园的环保意识还不够强烈，需要通过本节课的教学，引导他们关注家园环境，提高环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画、手工制作的基本技巧。
2.培养学生对家园的热爱，提高环保意识。
3.培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握绘画、手工制作的基本技巧，表现出对家园的热爱。
2.难点：如何将环保意识融入到作品中，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，教授绘画、手工制作技巧。
2.引导法：教师引导学生关注家园环境，激发学生的创作灵感。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
六. 教学准备1.教师准备教材、范例作品、绘画和手工制作材料。
2.学生准备绘画和手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些破坏环境的现象，如垃圾堆、污染的河流等，引导学生思考这些问题对家园的影响，从而引出本节课的主题《爱护家园》。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的范例作品，让学生了解本节课的创作方向。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，如构图、颜色搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，开始创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生完成后，教师选取几名学生作品进行展示，让大家一起评价、学习。
教师针对作品中的优点和不足进行点评，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将环保意识融入到作品中，鼓励学生发挥创意，创作出更有意义的作品。
五年级人教版艺术美术《爱护家园》教案
五年级人教版艺术美术《爱护家园》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解环境保护的重要性和意义。
学会用绘画、手工等艺术形式表现爱护家园的主题。
提高学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过图片、视频等资料的展示，引导学生认识环境问题。
以讨论、交流、创作等方式，激发学生对爱护家园的思考和行动。
鼓励学生在创作过程中尝试不同的艺术表现手法，培养创新精神。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识和责任感，激发学生对大自然的热爱之情。
引导学生树立正确的价值观，积极参与到环境保护的行动中来。
二、教学重难点1.重点理解爱护家园的主题，掌握用艺术形式表现环保主题的方法。
引导学生发挥想象力，创作出富有创意和感染力的作品。
2.难点如何在作品中准确地传达环保的理念和情感。
如何处理好作品的构图、色彩等艺术元素，使作品更具表现力。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、实践法。
四、教学准备1.教师准备：有关环境保护的图片、视频资料；绘画工具和材料；优秀学生作品范例。
2.学生准备：绘画工具和材料。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）播放一段关于环境污染的视频，让学生直观地感受环境问题的严重性。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？我们应该怎么做？引出课题“爱护家园”。
2.认识环境问题（10分钟）教师通过图片展示，介绍目前面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、垃圾污染等。
组织学生讨论环境问题对我们生活的影响，以及我们应该如何保护环境。
3.欣赏作品（10分钟）展示一些以爱护家园为主题的优秀艺术作品，包括绘画、手工等。
引导学生分析作品的表现手法、主题传达和艺术效果。
提问学生：这些作品中哪些地方最能打动你？你从中学到了什么？4.创作方法讲解（10分钟）教师结合范例，讲解用绘画、手工等形式表现爱护家园主题的方法和技巧。
如绘画可以从描绘美丽的自然风景、表现环境污染的场景、倡导环保行动等方面入手；手工可以利用废旧材料制作环保作品等。
五年级上册美术教案第19课《爱护家园》人教新课标(2023秋)
在本次《爱护家园》的教学过程中，我深刻体会到环境保护教育的必要性和紧迫性。通过本节课的学习，我发现学生们对环保问题的关注度有了明显提高，他们开始认识到自己在保护家园环境中的责任和使命。
课堂上，我尝试采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。导入新课环节，通过提出与生活密切相关的问题，成功吸引了学生的注意力。在新课讲授中，结合理论介绍和案例分析，让学生了解到环境保护的重要性和实际操作方法。实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们亲身体验到环保行动的乐趣，增强了他们的实践能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱护家园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行环保行动。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于环境保护的理论知识，部分学生掌握程度不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和引导。其次，在实践活动和小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对环保话题的兴趣不足或者小组分工不明确。针对这一问题，我将在后续教学中调整策略，如增加互动环节，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的参与度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。它是保障我们家园美好、可持续发展的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保行动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。
人教版美术五年级上册《第19课 爱护家园》教学设计1
人教版美术五年级上册《第19课爱护家园》教学设计1一. 教材分析《第19课爱护家园》是人教版美术五年级上册的一课。
本课主要让学生通过绘画和创作，表达出对家园的热爱和保护环境的理念。
教材中提供了多种绘画技法和创作方法，让学生在学习的过程中，既能提高美术技能，又能增强环保意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础和创作能力，对环境问题也有一定的认识。
但是，如何在作品中表达出自己的情感和理念，对学生来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和创作的基本技巧，提高美术素养。
2.培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。
3.引导学生通过作品表达自己的情感和理念。
四. 教学重难点1.绘画和创作技巧的掌握。
2.如何将环保理念融入到作品中。
五. 教学方法1.示范法：老师通过示范，让学生了解和掌握绘画和创作技巧。
2.引导法：老师引导学生思考和探索，培养学生对家园的热爱和对环境保护的意识。
3.练习法：学生通过实践，提高绘画和创作能力。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.绘画和创作所需的材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.环保相关的图片和视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些环保相关的图片和视频，引导学生关注家园的美好和环境保护的重要性。
2.呈现（10分钟）老师展示一幅美丽的家园画面，让学生观察和描述画面中的内容和情感。
然后，老师简要介绍本课的学习内容和目标。
3.操练（15分钟）老师示范绘画和创作技巧，让学生跟随老师一起练习。
在练习过程中，老师注意观察每个学生的绘画进度和遇到的问题，适时给予个别指导。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅家园画作，老师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。
5.拓展（10分钟）老师引导学生思考和探索，如何将环保理念融入到作品中。
学生讨论后，老师展示一些优秀的环保作品，让学生从中汲取灵感。
最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计人教版小学五年级美术上册教学计划一、学情分析学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册，由绘画创作、欣赏评述、工艺手工三个方面构成，教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样，合安排，给学生创造足够的作画创作时间，，满足学生创造美和表现美的愿望，让学生在探索中掌握知识，学习学习知识，巩固知识，新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言，学习用各种工具，通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果，激发想象、创造愿望。
三、教学目标1、尝试运用各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的.方法。
2、丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
3、了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感的思想，美化环境与生活。
4、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基础的美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施1、注重培养学生绘画表现能力。
在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。
2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。
3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。
第19课 爱护家园(教案)美术五年级上册 人教版
第19课爱护家园1教材内容分析本课是一堂“综合探索”课。
教材向我们展示了地球以及地球上的各种资源。
学习本课旨在告诉大家,地球是我们生命栖息的美丽家园,大家应积极行动起来保护它。
保护它不仅仅是为了地球,更是为了我们地球上所有的生命。
大家要共同携起手来,为拥有一个无污染、无公害、平衡优美的生态环境,为人类拥有一个美好的未来而努力奋斗。
2学情分析五年级学生随着自主、自律能力的增强,对学习、对集体的责任感进一步提高,同时逐渐形成了对作业的自觉负责的态度,开始认识到学习是一种义务,出现了意识较强的学习动机。
因此在课堂上应该注重激发学生的学习动机,激发学生爱护家园的动力、爱护校园。
3教学目标1、知识与技能目标通过欣赏地球资源和环境,认识地球家园的美丽。
2、过程与方法目标让学生了解地球生态环境日益恶化的现象,激发学生保护环境、爱护资源的热情。
3、情感态度与价值观目标会利用绘画或其他方法表达自己对大自然和人类社会的关爱之情,唤起大家的环保意识。
4重点难点教学重点通过学习,提高学生的环保意识。
教学难点学生创作时主题突出。
5教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,谜语导入新课,更加吸引学生注意力,这节课的教学主要采用教师展示课件,学生开动脑筋设计,教师指导点拨,学生互相评价,师生共同学习等策略,为了达到课堂的最佳效果,在策略实施过程中关键是营造民主学习氛围,激活学生思维。
6教学环境及资源准备多媒体课件、优秀学生作品。
7教学过程7.1第一学时7.1.1教学活动活动1【导入】谜语导入，开拓思维师在上课之前咱们来猜一个谜语。
猜谜语说它像球不是球,肚子里面啥都有。
人物、动物和植物,全都生活在里头。
高山、森林处处见,江河、湖水向海流。
天天围着太阳转,猜猜它是什么球。
师今天,咱们就一起走进我们美丽的地球家园,学习今天的课程《爱护家园》。
板书爱护家园活动2【讲授】讲授新课1、认识地球家园的美丽欣赏《美丽地球》视频。
最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计
最新人教版五年级美术上册《爱护家园》优质教案教学设计教学目标：1.通过欣赏视频，让学生感受到地球环境被破坏所带来的严重后果。
2.让学生了解目前地球环境主要面临哪些污染。
3.通过废旧材料的收集和环保服装得的制作，让学生自己总结出环保小心得。
教学准备：教师：视频及供学生欣赏的课件图片学生：剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、记号笔、各种废旧材料（废报纸、杂志、纸箱、垃圾袋、旧衣服等）重点难点：1.通过学习，提高学生的环保意识，通过创作突出主题的新颖。
2.课前的材料准备必须充分。
一、新授1.观看视频同学们，在正式上课之前，我请大家先看一段视频。
地球是一个美妙的星球一望无际的大海广阔无垠的天空郁郁葱葱的森林甚至是寒冷的冰川都孕育着无数可爱又可敬的生命然而人类因为追求工业的快速发展他们肆意的破坏生态环境因为追求奢华的物质生活他们残害动物因为贪图口头的享乐他们捕食珍惜动物他们将动物逼上了绝路因为环境被破坏森林被毁灭地球变暖冰川融化草原变成了沙漠动物们失去了赖以生存的家园它们选择了结束自己的生命当动物全部死亡当人类成为世界上最后一种生物那么人类最终的灭亡还会远吗2.引出课题同学们，看完了这段视频，我相信大家一定都有所感触，请大家说一说你内心有什么样的感受？让我们一起来学习第十九课爱护家园板书：爱护家园二、探讨1.请大家小组讨论一下，说一说，现在的地球正面临着哪些污染？（小组讨论1分钟）2.讲授我们一起来研究一下，地球究竟面临哪些污染呢？水污染、大气污染、土地污染、垃圾污染1）水污染水污染主要来源于：工业污染排放、生物尸体污染、化学农药污染、管道老化二次污染水资源污染下动物正遭受着怎样的迫害？请问同学们，水对于人类来说，最重要的用途是什么？用来饮用，但是全世界80%的疾病、33%的死亡和80%的癌症都和水污染有关，全世界50%儿童的死亡是由饮用被污染的水造成的，这样的水你还敢喝吗？2）大气污染同学们，通过这幅图画，你能说一说大气污染主要来源于哪里？大气污染的主要来源：工业废气、汽车尾气、焚烧桔梗等，长此以往造成了现在常常遇到的恶劣天气——雾霾雾霾之中含有相当多的有害物质，我们要是长期呼吸这样的有毒气体，就会诱发许多的疾病，哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、咽炎甚至是肺癌。
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人教版小学美术五年级《爱护家园》教学设计
七、教学过程第一课时
教学
过程
教师活动学生活动设计意图1.
引入新课(导入新课，体会地球与我们的生活和
健康息息相关。
)
师：你喜欢家乡吗？
西营是一个美丽的乡镇
引导学生欣赏作品，感受作品所体
现的“地球是我们美丽的家园”，鼓
励学生说说地球和人类的关系。
2．讲
授
新
课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环
境问题正在越来越严重地危险着人类
的生存空间。
在我们的身边也可以看
到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃
圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。
我
们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭
人类。
师:地球是我们人类美丽的家园。
保护
地球的环境和资源是我们每个人的职
责。
那么我们要怎样保护环境，使地
球获得新生呢?
出示教师设计的宣传海报，引导学生
观察教师是怎样表现地球的新生。
教师点评，引出手抄报画设计的基本
要素：A、画面B、标题（主要构成）
C、文字（辅助说明）
教师将一个大地球贴在黑板上，请
学生上前用教师准备好的材料装
饰地球。
改变地球生态环境日益恶
化的现象，使地球更美丽。
观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字
B、图案
C、
色彩
组织学生讨论交流。
以收集、分析
环境情况等资料，应用各种绘画形
式（手抄报、海报）来表达
自己的想法，表达希望和建议等方
面进行讨论交流。
以游戏的形式
调动学生学习
的兴趣。
通过绘画和制
作培养学生的
观察和创新能
力。
3．发
展
阶
段教师小结
A、设计要素：主题明确、形式引人、
色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、
充实完善。
引导学生发现其他表现手法
（手抄报、剪贴画、宣传画等）
运用所学的色彩知识、平面
设计知识和纸立体结构知识，设计
制作，共同创意，主题、内容、形
式统一，纹样、文字美观协调，内
容情调健康。
学生设计与制
作。