美术五年级上册教案-第19课 爱护家园3-人教版

《爱护家园》教学设计

2．讲

授

新

课师：空气污染、荒漠化、噪声、等环

境问题正在越来越严重地危险着人类

的生存空间。在我们的身边也可以看

到破坏环境的各种行为：随地乱扔垃

圾、滥砍滥伐、滥食野生动物等。我

们人类正在毁灭地球，同时也在毁灭

人类。

师:地球是我们人类美丽的家园。保护

地球的环境和资源是我们每个人的职

责。那么我们要怎样保护环境，使地

球获得新生呢?

出示教师设计的宣传海报，引导学生

观察教师是怎样表现地球的新生。

教师点评，引出手抄报画设计的基本

要素：A、画面B、标题（主要构成）

C、文字（辅助说明）

教师将一个大地球贴在黑板上，请

学生上前用教师准备好的材料装

饰地球。改变地球生态环境日益恶

化的现象，使地球更美丽。

观察了解宣传海报的组成部分。

A、文字

B、图案

C、

色彩

组织学生讨论交流。以收集、分析

环境情况等资料，应用各种绘画形

式（手抄报、海报）来表达

自己的想法，表达希望和建议等方

面进行讨论交流。

以游戏的形式

调动学生学习

的兴趣。

通过绘画和制

作培养学生的

观察和创新能

力。

3．发

展

阶

段教师小结

A、设计要素：主题明确、形式引人、

色彩鲜明、构图单纯。

B、制作步骤：确定主题、构思构图、

充实完善。

引导学生发现其他表现手法

（手抄报、剪贴画、宣传画等）

运用所学的色彩知识、平面

设计知识和纸立体结构知识，设计

制作，共同创意，主题、内容、形

式统一，纹样、文字美观协调，内

容情调健康。

学生设计与制

作

4．拓

展

阶

段引导学生发现其他表现手法（手抄报、

剪贴画、宣传画、公交卡套、贺卡等）

教师指导。

运用所学的色彩知识、平面设计知

识和纸立体结构知识，设计制作，

共同创意，主题、内容、形式统一，

纹样、文字美观协调，内容情调健

康。

小组合作讨论制作形式及方法，

以小组为单位，评选出有创意作

品。

以小组为单位，

评选出有创意

作品