第三章第一节透镜导学案
八年级物理《透镜》导学案.docx
透镜课型:新授备课人:教学目标一、知识与技能1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
二、过程与方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
三、情感态度与价值观能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。
教学重点:通过观察和实验,了解什么是凸透镜和凹透镜及其对光的作用。
教学难点:指导学生对实验进行仔细观察、分析,最后通过概括得出结论。
复习:画出三棱镜对光的作用(-)凸透镜和凹透镜拿起手边的透镜,摸_摸, _______________________________________________用透镜看书上的字 ______________________________________________________看着书上的字移动透镜 ________________________________________________你发现了什么?我们继续认识凹透镜和凸透镜,大家仔细观察,镜片的两个表面(或至少一个表面)是球面的一部分。
组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴,在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向不变,这一点叫透镜的光心,可以认为透镜的光心就在透镜的中心。
(二)透镜对光的作用让平行光射向凸透镜,光线变得___________ 让平行光射向凹透镜,光线变得___________ (填“发散”“会聚”)射到地面的太阳光是相互平行的,叫做平行光,凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做__________ ,用字母表示,焦点到光心的距离叫做________________ o用“尸'字母表示。
凹透镜使平行于主光轴的光线发散,它没有实焦点,但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的虚焦点。
于是得出结论:凸透镜对光线起___________ 作用,平行光射向凸透镜,经过凸透镜的折射将____________________ ;凹透镜对光线起___________ 作用,平行光射向凹透镜,经过凹透镜的折射将____________________ O如图:。
八年级物理下册《第一节 透镜》导学案 新人教版
八年级物理下册《第一节透镜》导学案新人教版【学习目标】1、了解什么是凸透镜、凹透镜、透镜月的焦点、焦距2、观察凸透镜对光的会聚作用,凹透镜对光的发散作用3、会作透镜的光路图。
【学习重点】透镜对光的作用。
【学习难点】透镜对光的作用。
【知识链接】面镜对光发生反射作用,透镜对光发生什么作用呢?【学习用具】凸透镜、凹透镜、三角板等【导入新课】1、戴近视眼镜的人,拿下眼镜后看不清远处物体。
2、用放大镜可以看清细小的物体。
【探究新知】一、找它们的异同:近视眼镜片放大镜镜片同:①可以透过光②光的传播迹径因发生光的_______而改变。
异:观察它们的截面示意图(P60图3、15)__________________________________操作过程:太阳光正对着凸透镜,在透镜的后面移动光屏(纸片也可),找到一个最小的亮点后,透镜与光屏固定,用刻度尺测出它们的距离,即f。
【达标练习】1、一方形玻璃砖,如下图中虚线位置分开成甲、乙、丙,其中是凸透镜的是__________,其中是凹透镜的是__________,2、下列元件中能使光线会聚的是______(填序号)A、平面镜B、凸面镜C、凹面镜D、凸透镜E、凹透镜3、作图(1)作出折射光线(2)作出入射光线(3)在虚框内填入一个合适的透镜(4)茂密树林的地面上出现的太阳光斑是_________形成的。
《测量凸透镜焦距》实验中的光斑是_______形成的。
左图中凸透镜的焦距:f=_______。
时间较长会发现亮点温度较高,甚至烧焦纸屏(古代冰透镜取火的道理:将冰块磨成一个_____透镜,让太阳光正对它,在冰透镜的后面______位置放置一些干燥室易燃物即可。
)雨过天晴要及时清除大棚顶薄膜上的积水,为什么?5、光的折射时光路是______的,将点光源(小灯泡)放置在凸透镜的______处,透过的光是平行的(制作平行光源)。
6、阅读P62图3、1—6发现:外径相同、材料相同、厚度不同的凸透镜的焦距不同:越厚,f越_____,对光的偏折能力越_____(强、弱。
八年级物理上册 第三章第一节透镜学案人教新课标版
八年级物理上册第三章第一节透镜学案人教新课标版1、知识和技能l 了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。
l 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。
2、过程和方法l 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、情感、态度、价值观l 能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。
重、难点:1、焦点、焦距的定义。
2、透镜对光的折射作用。
教学器材:激光源、透镜教学过程:一、前提测评:1、完成光路图:空气玻璃水空气二、导学过程:引入课题:我们经常用到一些玻璃器件。
如:眼镜、照相机的镜头,它们有什么作用?进行新课:1、透镜:一些玻璃做的透明的器件(实物观察,完成填空)凸透镜:中间、边缘的透镜凹透镜:中间、边缘的透镜2、透镜的做法:(教师示范)主光轴:连接圆心的直线光心:透镜的中心光心在主光轴上通过光心的光线传播方向。
3、透镜对光的折射作用:(观察实验,完成题目)结果:(1)、凸透镜对光有作用,又叫透镜。
(2)、凹透镜对光有作用,又叫透镜。
4、焦点和焦距:焦点:与主光轴平行的光线通过凸透镜后会聚到一点,叫凸透镜的焦点。
焦点有几个?焦距:焦点到光心的距离。
单位是什么?重难点强调:1、正确理解凸透镜的会聚作用与凹透镜的发散作用。
在图(左下)中,和两条入射光线的传播方向相比较,两条折射光线“相互靠近”收敛了,这就是凸透镜对光起会聚作用的结果、请注意这时的两条折射光线不是会聚而是发散的,可见会聚作用并不等于会聚!同理,在图(右上)中,比较折射光线与入射光线的传播方向,可知凹透镜能使光线经它折射后相互“远离”,这就是凹透镜对光的发散作用、请注意这时的两条折射光线不是发散而是会聚的,可见发散作用也不等于发散!由此可见,透镜的“会聚”、“发散”作用,是指经透镜折射后的光线传播方向,相对于未经折射以前的原光线的传播方向来说的、2、2、掌握三条特殊光路,如下图所示①平行于主光轴的光线折射后通过焦点、对凹透镜来说,是折射光线的反向延长线经过虚焦点、②通过焦点的光线(对凹透镜而言,是指其延长线通过焦点的光线)折射后与主光轴平行、③通过光心的光线不改向、课堂小结:1、根据板书,总结本节内容,明确重、难点,完成表格。
透镜 导学案
《透镜》导学案
【学习目标】:
1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜?
2.知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
3.知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
[重点与难点]
凸透镜对光的有会聚作用;凹透镜对光有发散作用
【复习回顾】:
任选一图利用光的折射规律画出这束光经过玻璃三棱镜的光路。
【新课学习】
活动一:透镜的分类
下列属于凸透镜的是:;下列属于凹透镜的是:
分类依据:
活动二:观察凸透镜和凹透镜
实验方法:分别通过凸透镜和凹透镜观察书上的文字
活动三:观察凸透镜和凹透镜对光线的作用
实验方法:将太阳光正对透镜照射,观察光屏上光斑的大小
活动四:辨别凸透镜与凹透镜
你有几种简易的方法,辨别某一透镜是凸透镜,还是凹透镜?
活动五:阅读课本《信息快递》:
【我的收获,疑问?】活动六:三条特殊光线
1、完成下列光学作图
2、思考:生活中的放大镜是凸透镜还是凹透镜?
3、根据图中光通过透镜前后的方向,在图中填上适当类型的透镜。
4、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光,应把小灯泡放在()
A、凸透镜前任意位置
B、凸透镜的焦点上
C、凹透镜前任意位置
D、凹透镜的焦点上
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《3[1].1透镜》导学案定稿
《3.1透镜》导学案编写:初二物理组时间:2010-10-11【学习目标】:1、知道什么是凸透镜和凹透镜;2、知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距;3、知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。
【学习重点】:透镜的主轴、光心、焦点、焦距;凸透镜和凹透镜对光线的作用。
【学习过程】:一、预习通过上一章的学习,我们已经学习了光的直线传播和光的曲线传播(光的反射和光的折射)的有关知识.下面请同学们回忆一下,回答以下问题:1、光的直线传播条件:光在中沿直线传播。
2、光的折射:光从一种介质入另一种介质时,传播方向发生,这种现象叫光的折射。
3、光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角入射角(折射光线向偏折);当光线垂直射向介质表面时,传播方向。
4、完成下列光路图:二、透镜1、认识透镜是透镜,生活中的都是透镜2、透镜的分类(1)观察课本P60的图3.1—1,图中列出的6种透镜在结构上有什么不同?按结构分成两类,一类是,特点是另一类是,特点是三、认识透镜的相关概念:1、光心:叫光心2、主光轴:叫主光轴三、透镜对光的作用看书上61页3.1-31一束平行光(太阳光)通过凸透镜,将会发生什么现象?一束平行光(太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?2、学生们用棱镜和玻璃块组合凸透镜和凹透镜并作图,画出凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用,进一步加深凸透镜和凹透镜对光的作用的理解。
作图分析:3、焦点: _________________________________叫焦点4、焦距:_________________________________叫焦距5 在下图标出F 、f总结:凸透镜对光有_______________作用, 所以凸透镜又叫___________ 凹透镜对光有_______________作用, 所以凹透镜又叫___________6、测凸透镜焦距的方法①让凸透镜_____着太阳光,用一个光屏放在透镜的另一侧,改变_________的距离,直到光屏上出现的光斑变得__________.②测量这个最______、最______的光斑到凸透镜的距离,记录下来,这个距离就是焦距。
初中物理八年级第三章第一节《透镜》教学案
第三章第一节《透镜》导学案一、教学目标1、知识与技能A、知道什么是透镜,知道什么是凸透镜的主光轮、光心、焦点和焦距;B、知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用;C、知道利用凸透镜能产生平行光。
2、过程与方法A、让学生以丰富、生动的感性认识为基础。
B、让学生带着问题,体验科学探究的过程。
3、情感态度价值观创设情景,鼓励学生提出质疑,养成学生主动思考、善于思考的习惯。
在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法。
逐步建立物理学习的兴趣。
二、教学重点透镜对光线的作用和凸透镜的成像是本章的重点。
而本书中透镜对光线的作用又是理解凸透镜像以及透镜在生活中应用的根本。
(教具:教师用:凸透镜、凹透镜、光具盘、光源。
学生用:凸透镜、凹透镜、小平行玻璃板、光源、白纸。
)三、导学过程1、情景导入新课。
同学们看过望远镜,显微镜,玩过照相机吧,想不想?同学们有没有用过奶奶的花镜烧过蚂蚁?……想不想知道其中的道理,想知道的话只要学好一个“东西“就全明白了,因为上面我们说的这么东西,看似风马牛不相及,其实它们工作时的主要“机器”是一样的,就是我们这一节课要学习的---透镜。
2、板书:透镜学习透镜的分类让学生出示凸透镜、凹透镜实物,学生观察.但告诉学生不能用手摸.让学生自己观察.教师在黑板上画出透镜的剖面图,对照实物讲解什么是凸透镜和凹透镜,什么是薄透镜.让学生通知实物总结出什么是凸透镜和凹透镜。
放视频材实:介绍它们在生活和科技中有着广泛的应用.进一步刺激学生兴趣。
3、学习透镜的主光轴和透镜的光心.教师在黑板画(或投影)课本上的图3、1—2,介绍什么是透镜的主光轴和透镜的光心.4、探究、透镜对光线的作用指导学生用下面的实验器材:凸透镜、凹透镜、小平行玻璃板、光源、白纸。
探究光线穿过凸透镜、凹透镜、小平行玻璃板后分别会出现什么现象。
教师指导学生注意光源、白纸与三种玻墩仪器之间的距离学生得出结论:凸透镜对光线有会聚作用。
凹透镜对光线有发散作用。
透镜导学案 第三章第一节
透镜导学案第三章第一节八年级物理导学案第三章第一节透镜(课本60页-62页)编写人:审核组长:审核领导:时间:年月日学习目标1.知识和技能知道什么是凸透镜,什么是凹透镜,知道透镜的焦点、焦距。
知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
2过程和方法观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3情感、态度和价值观能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。
教学重点:凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
教学难点:指导学生对实验进行仔细观察、分析,最后得到结论。
教学方法:观察法、讨论法、实验法。
一、自主探究:1、一些透镜的截面如右图所示,在这些透镜中:(1)属于凸透镜的是_______图,它们的共同特点是__________________. (2)属于凹透镜的是________图,它们的共同特点是__________________.2、右图是一凸透镜和一凹透镜,你能通过画图说明它们光心的特殊性质吗?3、观察课本61页图3.1-3,你会发现:凸透镜对光有作用,凹透镜对光有作用。
4、观察图1,跟凸透镜主光轴平行的光从透镜左边入射,经透镜折射后,折射光线在主光轴上会聚一点,此点便是该透镜的点,此点(即:焦点F)到光心的距离叫做。
并在右图中标出此距离(焦距f)。
图1 5让一束跟透镜主光轴平行的光射向凹透镜,折射光线如右所示,折射光线没有在主轴上会聚于一点,但如果你将这些折射光线反向延长,你会发现:折射光线的会在上会聚一点,该点即是凹透镜的焦点。
二、合作交流:1、参照上面图1和图2,凸透镜的焦点是实际光线会聚而成的,是焦点,而凹透镜的焦点是实际光线的反向延长线相交而成的,因此是焦点。
那么凸透镜和凹透镜都各有个焦点。
并且两侧焦距。
2、给你一个凸透镜,你会利用太阳光粗略测出它的焦距吗?说说你的做法。
3、根据光在折射时光路是可逆的特点,你能完成右面两个光路图吗?4、一束光在空气中经凸透镜折射后,下列说法中正确的是()A.一定是平行光束B.一定是会聚光束C.折射光束比原来的光束会聚一些D.一定是发散光束5、如图所示,一玻璃砖内有一凸形气泡,一束平行光垂直射向玻璃砖的侧面,通过玻璃砖后,光线将会()图 2A.仍然平行B.会聚C.发散D.无法确定三、巩固提升:1、要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应把小灯泡放在凸透镜的上。
5.1透镜导学案人教版八年级物理上册
第1节透镜学习目标1.1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜。
2.了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
3.了解凸透镜和凹透镜对光线的作用。
重点难点重点:凸透镜的焦点和焦距两个概念的理解;光路的作图。
难点:凸透镜和凹透镜对光线的作用。
导学过程自主学习1.透镜有两类:一类是中间比边缘厚的透镜叫作______,如______镜片;另一类是中间比边缘薄的透镜叫作______,如______镜片。
______作用,凹透镜对光有______作用。
______,简称______。
凡是通过______的光线,其传播方向不变。
4.凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫作______,焦点到光心的距离叫作______。
合作探究探究活动一透镜的种类1.透镜可分为和两类。
2.凸透镜:________厚,________薄的透镜;凹透镜:________薄,________厚的透镜。
3. 如下图属于凸透镜的一组是。
属于凹透镜一组的是。
①如图(甲)_______点是光心。
凡是通过该的光,其传播方向。
②如图(乙)为主光轴。
探究活动二透镜对光的作用1、凸透镜对光线的作用实验1:拿出一个凸透镜,正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,从紧贴凸透镜位置向逐渐远离方向移动,观察到什么现象?现象:在凸透镜正对太阳光时,纸上出现一个,逐渐远离的过程中,光斑会先逐渐变,变成一个,继续远离,光斑会逐渐增大。
说明:凸透镜对光有作用。
实验2:用两只激光笔,发出发散的两束光,照射到凸透镜上,在凸透镜另一侧固定一个光屏,观察光屏上情况。
标记后将凸透镜取下,光屏上现象有没有变化。
现象:在光屏上可以看到两个,取下凸透镜后,光屏上仍有两个光斑,此时两光斑距离比有凸透镜时,说明:凸透镜对光线由作用。
总结:凸透镜对光线有作用,也叫作透镜。
会聚指折射后的光线相比入射光线更主光轴。
2、凹透镜对光线的作用实验3:换用凹透镜,重做上面的实验,观察会有什么现象?这说明了什么?现象:使用凹透镜正对太阳光时,纸上始终得不到很小、很亮的光斑,而且光屏比要亮一些。
3.1 透镜导学案
3.1 透镜导学案主备人:杨春坤审核人:复核人:学习目标:1、知道凸透镜和凹透镜,知道凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用。
2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴,能画出经凸透镜的三条特殊光线。
重点难点:能画出经透镜的三条特殊光线。
自主预习:1凸透镜是:______________ 凹透镜是:______________ 。
2、凸透镜对光线起_____作用,凹透镜对光线起_____ 作用,它们都是由于光通过透镜___ _ _射而形成的。
3、什么是主光轴?_____________________________________________。
4、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将_____在主光轴上的一点,这个点叫做凸透镜的_____ ,_____ 到_____ 的距离叫做焦距。
5、凸透镜有_____ 个焦点,凹透镜有_____ 个焦点展示交流:主光轴:通过两个球心的直线。
用表示光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。
(透镜中心可认为是光心)焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F ”表示;虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。
焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f ”表示。
合作探究:1、以小组为单位探究哪种透镜是凸透镜,哪种透镜是凹透镜,并说明简易的实验方法。
(1):________________________________(2):___________________________________2、如何测量凸透镜的焦距:________________________________________________________。
3、你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火?________________________________________________ ___________。
第三章第一节透镜导学案
第三章第一节透镜导学案
、如图所示,已知两条经过凸透镜后的折射光线,请画出两条对应的入射光线。
、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出:在野外如果没有打火机,怎么生火取暖呢?一位同学想出一个“削冰
取火”的办法,你认为“削冰”就是把冰制成________,“取火”应把要点燃的物体放在
根据本节课重、难点设计题目。
每组展示时间2—3分。
教学反思:收获、不足、整改措施
要求:针对课堂上每一个环节都应有对应的学法指导及处理技巧的点拨与说明。
要求:
1 说一说写一写练一练读一读议一议等形式不限
2 对本节课的知识要问题化。
问题要层次化。
生:
1、梳理重、难点,易错、易混内容。
2、注明自己没有学会的知识,有相应的纠错本纠错。
3、新的生成
总结本节知识点(形式不限)
知识链接与拓展提升:针对学生自学的学习内容,可查找的有关的学习资料(要求)。
也可以增加1—2道锻炼思维训练的题目。
透镜教案 《透镜》教案(优秀11篇)
透镜教案《透镜》教案(优秀11篇)作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢?问学必有师,讲习必有友,如下是爱岗敬业的小编帮大家分享的11篇《透镜》教案,欢迎参考阅读。
《透镜》教案篇一教学目标1.了解照相机的结构及其成像特点。
2.了解投影仪的结构及其成像特点。
3.了解放大镜的结构及其成像特点。
4.了解凸透镜形成实像和虚像的原因教学重难点:1、通过观察、制作和探究,学生在头脑中形成照相机、投影仪、放大镜及其成像的丰富、具体的感性认识。
2、通过观察、制作和探究,经过分析、综合得出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。
教学过程学习指导一:照相机【自主预习】阅读课本第94页、第95页,完成下列填空:1.照相机的前面都有一个镜头,镜头相当于一个凸透镜,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上,形成被照物体的像。
2.物体经过照相机形成的像是缩小、倒立的、实像.【小组讨论】1.请各小组同学相互合作,完成课本第94页“制作模型照相机”实验,如图所示。
思考并完成下列问题:①通过模型照相机观察明亮窗外的景物,你会发现,半透明纸上的像是倒立(填“倒立”或“正立”)、缩小(填“放大”或“缩小”)的实(填“实”或“虚”)像。
②在观察景物时,是半透明纸朝向景物,还是凸透镜朝向景物?凸透镜③在观察景物时,为了得到较清晰的像,需要调节半透明纸到凸透镜的距离大小吗?需要2.找一架照相机,把镜头盖取下,观察镜头部分,它可能是凸透镜;打开照相机后盖,调节快门,按下快门,并在照相机背面用一张白纸当作后盖,让镜头对着明亮的景物,你会在白纸上看到景物倒立的像。
【教师点拨】1.照相机工作时,物体和像在凸透镜的两侧,其中物体离凸透镜远些,像离凸透镜近些。
2.照相机的较重要结构是镜头、胶卷。
但快门、光圈也有不可忽视的作用。
快门能控制物体光线进入胶卷的时间,光圈能控制物体光线进入胶卷的面积,二者共同作用控制物体光线进入胶卷的多少,进而控制胶卷上的像的清晰程度。
3-1透镜导学案
3.1透镜【学习目标】 1、了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,理解透镜的焦点、焦距的概念。
2、知道凸透镜和凹透镜对光线的作用。
3、会画凸透镜和凹透镜,观察凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用【学习重点、难点】正确理解透镜的会聚作用或发散作用【实验仪器】近视镜、远视镜、凸面镜、凹面镜、激光灯、三棱镜等【学习过程】一、课前复习1、光从空气斜射入玻璃时,折射角 入射角,入射角增大,折射角 ,若光线从空气垂直射入水中,光线将 。
2、一条光线从水中斜射入空气中时,它的折射光线有 条。
二:课前预习1.透镜通常可以分为____ 和 ______ 。
2. ________ 叫凸透镜。
__________ 叫凹透镜。
3. 生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。
请你辨别:患有近视眼的学生配戴的近视眼镜的镜片是______透镜;而患有老花眼的老年人配戴老花镜片是______透镜。
4.凸透镜对光线有 ___ 作用,所以凸透镜又称为 ____ 透镜。
5.凹透镜对光线有 __ 作用,所以凹透镜又称为 ___ 透镜。
三:自主学习1. 活动: 观察凸透镜和凹透镜 分别通过让凸透镜和凹透镜观察书上的文字(透镜距离书本较近)得到: 通过____透镜,所看到的物体的像是放大的;通过____透镜,所看到的物体的像是缩小的。
2一束平行光(如太阳光)通过凹透镜,将会发生什么现象?我们看到:凸透镜对光有__________作用,凹透镜对光有__________作用。
所以: 凸透镜又叫____________透镜,凹透镜又叫____________透镜。
3.活动4.4辨别凸透镜和凹透镜如果现在让你区分凸透镜和凹透镜,你有哪几种方法?①___________________②____________________③________________________4.以凸透镜为例,学习透镜相关名词:① 光心(O ):② 主轴:通过光心且垂直于透镜平面的直线称为透镜的 ,简称主轴。
八年级物理上册_第三章《透镜及其应用》复习导学案.doc
2、 3、(-) 透 、 凸透镜" 凹透(1) 定义:(2) 作用:(1) 定(3)作图:(三条)(3)作图:(三条)相 关概 念(1) (2) (3) (4) (5)(6主光轴 光心:. 焦点: 焦距:. (测焦距方透镜及应用复习学案复习目标:1、 认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用,知道凸透镜能成放大的实像和虚 像,也能成缩小的实像。
2、 理解凸透镜成像规律。
3、 了解近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
一、知识网络:1、透镜:,①目的: /I 、实验②器材:''③步骤:%1 结论: %1 注意:2、凸透镜成像规律:3、凸透镜成像情况总结:%1 两个分界点:a 成实像与虚像的分界点:b 、成放大、缩小像分界点:_%1 当物体从远处向凸透镜的焦点靠近时,物距减小,像距变大,实像夜大;当物体 从透镜向焦点靠近时,虚像不断变大。
E ③实像与虚像区另上: • •口诀:一焦分虚实,二焦分大小,虚像同侧正,实像异侧倒,物近实像大。
(二)凸{ 4、生活中的透镜'照相机原理: _____________________________________________________________投影仪原理:(三)应< 1、眼< 睛与眼近视远视1、 2、 产生原因: ____________________________________________________________ 矫正:1、 产生原因: ___________________________________________________________2、矫正:镜、 眼镜的度数:I 放大镜原理: _____________________________________________________________c 1、眼球的结构: _________________________________________________________'眼睛\ 2、眼睛能看到物体的原因: _________________________________________________I 3、眼睛的调节: _________________________________________________________二、【基础诊测】 1、 透镜有两类,叫凸透镜,凸透镜对光有 作用,叫凹透镜,凹透镜对光现有 作用,透镜是利用光的 规律工作的。
八年级物理上册 3.1 透镜导学案 新人教版
八年级物理上册 3.1 透镜导学案新人教版一、学习目标1、能区分凸透镜和凹透镜。
2、通过实验知道透镜对光的作用。
3、了解透镜的焦点和焦距,知道利用太阳光粗测凸透镜焦距的方法。
4、能完成特殊光线经透镜折射后的光路图。
5、利用透镜对光线的作用解释一些简单的自然现象,解决一些简单的实际问题。
重点:知道透镜对光的作用及粗测凸透镜焦距的方法。
难点:完成光线经透镜折射后的光路图。
二、知识准备1、若光从空气斜射入玻璃时,折射角入射角;入射角增大时,折射角将;若光从玻璃斜射入空气时,折射角入射角。
若光线从空气垂直射入玻璃时,光线将。
2、完成下列光路图:图1 图2三、学习过程【学点一】凸透镜和凹透镜阅读课本60页相关内容,回答以下问题:1、是凸透镜,是凹透镜。
2、是主光轴,是光心。
3、怎样画凸透镜和凹透镜,请在下面分别画出一个凸透镜和凹透镜,并在透镜上画出主光轴并标出光心。
【学点二】透镜对光的作用1、三棱镜是光学中常用的器材,请根据光的折射规律完成下列问题:(1)图甲是一束光线水平射入三棱镜,请画出该光线进入三棱镜后再进入空气中的光路、(2)运用三棱镜进行组合,探究如何达到图中乙、丙两图要求的目的、(3)针对对图乙、丙中组合的情况加以总结:图乙中的三棱镜组合从外形上看,它与什么透镜相似?你能否判断出平行光线经过该透镜后怎样偏折?图丙中的三棱镜组合从外形上看,它与什么透镜相似?你能否判断出平行光线经过该透镜后怎样偏折?2、做一做:(1)器材:凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜要求:请你把这些器材进行分类,并说出你的分类标准。
(2)用激光灯发出的光线分别照射在凸透镜和凸面镜上,你有什么发现?(与其他同学交流,看其他同学是否和你判断的相同)(3)用激光灯发出的光线分别照射在凹透镜和凹面镜上,你有什么发现?(与其他同学交流,看其他同学是否和你判断的相同)(小组内讨论说明凸透镜和凹透镜的形状有何不同?对光线分别有什么作用?与以前学过的凸面镜和凹面镜有何异同?)4、总结:根据上述实验,发现凸透镜对光有作用,凹透镜对光有作用。
初中物理导学案透镜导学案
二、透镜教学目标:1、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,知道凸透镜能成放大的实像和虚像,也能成缩小的实像。
2、引导学生设计多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程,并尝试对各种方法的优劣做初步评估,培养学生的发散思维和逆向思维。
3、比较法:寻找几个事物共同点或不同点的思维方法。
4、知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。
5、了解透镜的奥秘。
教学重点:1、中厚边薄的透镜是凸透镜,它对学成有会聚作用。
中薄边厚的透镜是凹透镜,它对光线有发散作用。
2、辨别凸透镜和凹透镜的常用方法教学难点1、凸透镜对光的会聚作用2、作光路图。
教学后记:通过实验和课件,降低了学生学习的难度,效果教好。
教学过程:一、引入新课1、护士给病人量体温时是怎样读数的?讨论:调整方位读,起放大作用,为什么起放大作用呢?2、讨论:好多同学和我一样都不得戴上了眼镜,大家年纪轻轻为什么要戴眼镜?回答:由于不注意用眼卫生,患上近视眼。
3、讨论:(与一位同学换一付眼镜戴),问结果如何?为什么?回答:不一样,因为我的是近视眼镜,老师的是远视眼镜。
4、讨论:为什么近视眼镜与远视眼镜的作用会不同呢?你们谁知道?想不想知道?(学生都露出企盼的目光,有的学生甚至来不及举手就喊想知道,课堂气氛非常热烈)回答:(小结)近视眼镜和远视眼镜的镜片都是透镜,点明课题——透镜。
二、新课教学讨论:同学摸摸近视眼镜和远视眼镜有什么不同?回答:近视眼镜中央薄边缘厚;远视眼镜中央厚边缘薄定义:我们把中央薄边缘厚的透镜叫凹透镜;中央厚边缘薄的透镜叫凸透镜。
活动一、观察凸透镜和凹透镜1、先请学生观察下列透镜的外形,判断它们各属于那类透镜。
(1)两种透镜中的每一种透镜的两个面,有的是由两个球面的一部分组成的,有的是由一个球面和一个平面组成的,因此所有透镜的共同特征是:至少有一个面是球面的一部分。
如果透镜本身的厚度远小于球面的半径,这种透镜就叫做薄透镜。
我们目前学习的透镜仅限于薄透镜。
透镜。
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第三章第一节透镜导学案
学习目标
1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜?
2.知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
3.知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
重点与难点凸透镜对光的有会聚作用;凹透镜对光有发散作用
课前预习
1.光折射时的初步规律(一个前提,三条线,两个角,一个不变和光路可逆):
2.由光折射时的初步规律画出光透过三棱镜和玻璃砖的折射光路图。
3.课前小实验:手拿透镜正对太阳光,再把一张纸放在透镜的另一侧,改变透镜与纸的距离,你在纸上看到了什么?由此现象得出:较大的那把透镜对光线有作用,较小的那把透镜对光线有
作用。
课内探究
一、透镜的分类:凸透镜:;凹透镜:
下列属于凸透镜的是:;下列属于凹透镜的是:
二、透镜的构造:阅读P78第三自然段及图4.1—2完成下列问题:
1.主光轴:。
2。
主光轴上的光心的特殊性:凡是通过光心的光线,其传播方向。
3。
请画出折射光线:(并请标明主光轴与光心)
三、透镜对光的作用:
凸透镜对光有作用;凹透镜对光有作用。
(1)一束与主光轴平行的光束入射到凸透镜上,请画出光路图:
(2)请在上图中标明焦点、焦距。
思考:由在折射时光路是可逆的,你想到了什么?请画图表示。
由此可知:要想利用凸透镜得到平行光需将光源放在凸透镜的
四、(探究活动)讨论如何测凸透镜的焦距?
学生讨论所用实验器材、方法
器材:______________________________________________
方法:___________________________________________________
请同学们结合信息库思考,平行光经过凹透镜会怎样呢?
平行光经过凹透镜会变得___________,它有两个______(虚或实)焦点
[补充]:凹透镜对光的发散的作用:
有效训练
1.画出凸透镜透镜的三条特殊光线:
2.根据入射光线和折射光线,
在方框内画出适当类型的透镜。
3
课后延伸
1.把透镜靠近邮票,观察上面的图案,如所看到的图案的像是缩小的,则此透镜一定是
______;如所看到的图案的像是放大的,则此透镜一定是______
2.下列说法中正确的是()
A.近视眼镜和远视眼镜都是凸透镜
B.近视眼镜和远视眼镜都是凹透镜
C.近视眼镜是凹透镜,远视眼镜是凸透镜
D.近视眼镜是凸透镜,远视眼镜是凹透镜
3、某同学让凸透镜正对着太阳光,用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象,移动光屏使光斑最小、最亮,此时光斑离凸透镜16cm.据此,我们可确定此透镜的焦距为()
A 8 cm
B 16cm
C 32cm
D 无法确定
3、思考:为什么在森林里面不能乱丢矿泉水瓶么?
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.请完成光路图:。