小班社会：瞧我多能干
小班劳动活动教案
小班劳动活动教案第1篇教案教案一：大家来劳动活动目标：1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
2.在洗擦的过程中，让孩子体验卫生和劳动的乐趣。
活动准备：手拿抹布或小毛巾；毛巾架活动过程：一、情境导入。
老师扮演狮子王，小朋友扮演各种动物:小动物，五一劳动节。
让我们一起努力，来一次大扫除，让我们的家(活动室)干净漂亮！二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室1.讲解小毛巾(小抹布)的使用方法:先打开水龙头，把水关小，把小毛巾弄湿，最后拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
老师总结:擦之前，把小抹布里的水拧干，有规律的往同一个方向擦；抹布脏了就洗，然后用小手搓搓，拧干。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布1.晾小抹布的时候，把它摊开，让太阳到处都能晒到。
小抹布晒干后，会起到杀菌的作用，下次还可以再用。
四、劳动第三步：评评哪里最干净1.狮子王和小动物们一起看看，摸摸活动室的每个地方，评论哪个地方最干净。
同时，让小动物体验劳动的乐趣。
五、劳动结束语。
小动物们，以后要讲卫生，爱劳动。
同时做好自己的事情，看看谁是最努力的人！教案二：五一劳动节活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.认识各行各业的人的劳动，体会它的辛苦，也很快乐。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：1.节假日安排孩子去附近理发店理发，去超市购物等。
，并了解人们的劳动。
挂个日历，一两张孩子和父母一起工作的照片。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员和服务人员的视频剪辑。
活动过程：1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
知道是所有劳动人民的节日。
2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
小班儿歌数鸭子教案
小班儿歌数鸭子教案【篇一：小班音乐活动数鸭子公开课】小班音乐活动《数鸭子》说课;今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动《数鸭子》，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。
虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。
因此我将分两课时来完成。
现在要展示的是第一课时。
在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。
第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。
第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。
延伸部分是为学习第二段做的一点铺垫。
活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。
2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。
活动准备: 《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程;一开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
“小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢？”幼儿：“河里”。
2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3.师：提问“小鸭子是怎么叫的呢”嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师：“咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？”鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
到底有多少只呢，数不清，数不清。
二基本部分4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。
今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。
教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
5.我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
能干小宝宝 语常音
主题活动：我是能干小宝宝一、主题来源：《纲要》中指出：“教育内容既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
”既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
小班幼儿的年龄特点决定了对他们进行动手能力的培养应从“学会生活”作为切入口。
在日常生活中,小班孩子生活自理能力差,常常要依赖家长、老师,为了提高他们的生活自理能力,帮助他们适应集体环境,我们根据小班的年龄特点,把本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动,使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小变大、由弱变强的成长变化，体验成长的快乐。
我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。
二、主题目标：（一）能感知“自我”，体验自己的能力，知道并了解自己能够做许许多多的事情。
（二）知道自己长大了愿意自己的事情自己做，愿意学习穿衣、漱口、刷牙洗脸、等生活自理能力并在日常生活中积极使用。
（三）通过活动感知自己已经长大了，减少对父母长辈的依赖心。
能在游戏中自己想办法解决出现的问题。
三、教学内容：四、环境、区域创设建议（一）布置一个“能干的我”的主题墙，将幼儿自己做事或者帮助爸爸妈妈做事的照片呈现在此，增加孩子的自豪感。
（二）创设一个生活区，内设可以帮助幼儿模仿练习的生活游戏。
例如晒晒小袜子，喂娃娃吃饭，给娃娃穿衣服等等。
五、家园共育建议（一）帮助孩子知道自己能做好事，支持、并鼓励孩子多动手，充分了解和尊重孩子的意愿、体验。
（二）提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。
培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。
（三）收集幼儿自己做或帮助家长做事的照片、录像资料与全班幼儿分享。
小班语言活动《我长大了》教案(11篇)
小班语言活动《我长大了》教案（11篇）小班语言活动《我长大了》教案篇1活动目标：1、结合幼儿的经受，通过展览讲解并描述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身进展改变的爱好。
2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前呈现出来。
3、关心幼乐极生悲初步熟悉自己的缺乏，增添自我意识。
活动预备：1、每位小伴侣小时候的照片和如今的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些预备和排练。
活动过程：1、通过看照片，使幼儿了解自己在慢慢地长大。
〔1〕、带着幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？〔2〕、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？如今你又是什么样子？你学会了哪些本事？小结：小伴侣们慢慢地在长大，学会了各种各样的本事，那么你觉得你的哪些本事学得最好呢？2、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展现出来。
〔1〕、老师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿爱好，激发他们说说自己的优点。
〔2〕、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展现出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
〔自选〕请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
〔3〕、展览幼儿的绘画作品。
〔各班贴在教室里的作品〕〔4〕、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
〔5〕、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
〔6〕、请幼儿上来跳一段美丽的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的美丽。
〔7〕、表扬幼儿平常关怀集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
〔8〕、进行系鞋带的竞赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
〔9〕、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
〔10〕、现场表演做操，看到别人的仔细精神。
〔11〕、鼓舞幼儿爱清洁，讲卫生。
〔让平常力量较弱的幼儿也有展现特长的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
〕〔12〕、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小伴侣都说了自己的优点，能英勇地将自己的优点在集风光前展现出来。
3、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。
学前幼儿园_瞧我多能干教学设计学情分析教材分析课后反思
小班主题活动六《冬天乐》—次主题二《长大一岁了》《瞧我多能干》活动设计方案设计意图一日生活皆课程，幼儿的认知源于生活、融于生活。
一天午后起床时，阳阳因为不会穿鞋急得哇哇大哭。
这种不会吃饭、不会穿衣的现象，在独生子女身上屡见不鲜，并且越来越成为社会问题。
培养幼儿基本的自理能力和生活能力是教师的责任。
基于此，我借助《小老鼠学穿衣》这一教育契机，通过皮影戏——小老鼠故事情节——迁移日常生活帮助他们正确认识自己，让孩子们通过发现自己能做的事开始，尝试自己去想、自己去做。
活动目标1、学习故事中的小老鼠，懂得遇到困难自己动脑筋想办法，不麻烦别人。
2、能大胆地说出自己会做的事，萌发自豪感。
活动的重点、难点活动重点：懂得遇到困难自己动脑筋，想办法。
活动难点：大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感.活动准备1、大红纸箱四个、竹竿四根、带背景的塑料布两块、彩笔、纸偶小老鼠四个、纸偶年、纸偶紫魁星。
2、爱劳动视频活动过程一、以皮影戏游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天请老师请来皮影大王——小老鼠，你们想不想看它给我们带来的什么皮影戏？幼：想师：多才多艺的小老鼠，还带来了一个关于它的小故事。
”二、理解故事内容1、教师借助“小老鼠纸偶”生动讲故事。
（随故事进展逐一出现不同状态表情的纸偶小老鼠）2、提问，帮幼儿理解故事。
（1）冬天到了，小老鼠需不需要穿衣服？（2）谁帮助了小老鼠？（3）谁来说说小老鼠是怎样自己穿衣服的？小结：小老鼠机智聪明、不怕困难，自己的事情自己做。
三、迁移故事经验，引导幼儿自己的事情自己做。
师：小老鼠又聪明又能干，小朋友在平时是怎么做的呢？1、想一想：自己会做哪些事?2、说一说：在园会做哪些事？在家会做哪些事？3、做一做：以游戏“小帮手擂台赛”让幼儿巩固并拓展自己做事情经验。
（擂台赛：比比穿鞋子、穿衣服、擦桌子、摆椅子、收拾玩具等）师：小朋友想不想当小擂主？(师讲游戏规则，游戏开始。
)幼：想师：谁来打擂？幼：我来打擂。
我长大了教案(最新10篇)
我长大了教案〔最新10篇〕我长大了教案篇一“我长大了〞这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。
我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。
很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。
很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。
使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了〞、“别说我小〞、“我真棒〞、“我们是中班的小朋友了〞“小熊想长高〞等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。
为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。
同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的开展。
孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了〞，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。
每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。
在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。
小班主题能干的教案反思
小班主题能干的教案反思小班主题能干的教案反思1活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。
3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好朋友。
活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。
2、老师对幼儿的讲述进行小结。
3、老师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、老师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、老师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。
3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。
3、老师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。
四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
小班主题能干的教案反思2交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。
主题教案：能干的我
主题教案：能干的我主题教案：能干的我1教育意图：在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：每个幼儿衣服一件活动过程：开始部分：1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”（将衣服顶在头上）；“小老鼠出洞子”（两手伸出袖子）“吱吱扭扭上房子”（由下至上扣好纽扣）。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
（1）“抓领子、盖房子”是什么意思？（2）“小老鼠”指的是什么？（3）“吱吱扭扭上房子”是在干什么？3、教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的？组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。
小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。
）教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
幼儿园小班教案《Who are you》(共18篇)
幼儿园小班教案《Who are you》〔共18篇〕篇1：幼儿园小班教案活动目的：1、会区分1和许多个物体，能理解1和许多的关系。
2、知道许多是由一个一个组成的。
3、培养幼儿爱帮助别人的好习惯。
活动准备：三棵果树，桃子、苹果、枣图片假设干，农场大门活动过程：一、初步感知1和许多师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮助，你们愿意去吗？师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。
”看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要小心一点哦。
师：刚刚我们怎么过的山洞啊？一个一个的过的。
都过来了，变成许多小朋友了。
二、理解1和许多的关系小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧！师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊？〔幼：许多〕这棵是什么树啊？〔幼：桃树〕我们每人摘一个桃子回到座位上。
师：你们手里有几个桃子？〔幼：1个〕桃树上许多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。
许多可以分成一个一个的。
我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。
师：篮子里有多少个桃子？〔幼：许多，一个一个的桃子组成了许多个〕师：看，这棵是什么树？〔幼：苹果树〕师：树上有多少个苹果？〔幼：许多个〕请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。
师：你们手里拿了几个苹果？〔幼：树上许多苹果分成了一个一个的。
〕许多可以分成一个一个的。
我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。
师：篮子里有多少个苹果？〔幼：许多，一个一个的苹果组成了许多个〕摘枣师：看，这棵是什么树？〔幼：枣树〕师：树上有多少个枣？〔幼：许多个〕请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。
师：你们手里拿了几个枣？〔幼：树上许多枣分成了一个一个的。
〕许多可以分成一个一个的。
我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。
《我真能干》小班教案
《我真能干》小班教案《我真能干》小班教案作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《我真能干》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我真能干》小班教案1活动目标：1、乐于为大人做些力所能及的小事。
2、懂得关爱自己的家人。
3、遇事能尝试提出解决问题的简单办法。
活动准备：1、经验准备：幼儿有基本的打电话的生活经验。
教师了解幼儿能够承担哪些力所能及的劳动。
2、环境准备：猫姐姐、猫妈妈头饰各一个，小猫的胸饰幼儿人手一个，布置“小猫的家”场景，猫妈妈的电话录音，电脑。
活动过程：1、小猫回家。
（1）教师戴头饰扮猫姐姐，幼儿扮小猫。
猫姐姐带小猫们到外面玩，边玩边念儿歌：“小花猫，喵喵喵。
”（2）突然下起雨来，小猫们跑回家，走到家门口，猫姐姐带领小猫们敲门：“妈妈，我们回来了！”2、推门进去：“咦，妈妈不在家啊，妈妈到哪里去了？”（1）小猫们走进家门，自由地围坐在猫姐姐的周围。
（2）教师提问：“咦，妈妈不在家，她会去什么地方呢？”启发幼儿猜猜妈妈又可能去的地方。
（3）教师提问：“这么长时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？”请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪里去了。
（4）根据幼儿的回答，猫姐姐决定打电话问问妈妈。
3、打电话了解妈妈的去向。
（1）猫姐姐给妈妈打电话，可是电话关机。
（播放录音）（2）教师提问：“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？”引导幼儿想办法，提出给爸爸打电话的办法。
（3）教师提问：“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
”（4）猫姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小猫，你知道妈妈到哪里去了吗？噢，原来奶奶生病了，妈妈去照顾奶奶了。
”4、帮助妈妈。
（1）电话铃响了，猫姐姐拿起电话，放妈妈的电话录音：“小猫们，我是妈妈，奶奶生病了，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？请帮妈妈把毛巾叠好；杯子收起来放整齐；把桌上的书整理整理好；小椅子排排整齐；把自己的玩具整理好。
小班优秀社会教案《男孩女孩》
⼩班优秀社会教案《男孩⼥孩》⼩班优秀社会教案《男孩⼥孩》模板 幼⼉园对于开发孩⼦早期的语⾔能⼒和认知能⼒当然也是⾮常有⽤的，前提是幼⼉园⽼师能够给孩⼦系统的照顾和关爱，以⼉童为中⼼进⾏互动教学，⽽不只是灌输知识。
下⾯是⼩编整理的⼩班优秀社会教案《男孩⼥孩》，⼤家⼀起来看看吧。
⼩班优秀社会教案《男孩⼥孩》篇1 【活动⽬标】 1、引导幼⼉细⼼观察，区分出男孩⼥孩的明显特征。
2、知道⾃⼰是男孩还是⼥孩，培养幼⼉的性别意识。
【活动准备】 ⼩熊⼿偶⼀个，男孩⼥孩图⽚、裙⼦、帽⼦图⽚各⼀张，男⼥标志，装扮⽤具(裙⼦、项链、发箍等)，移动板，⾳乐带、录⾳机等。
【活动过程】 ⼀、出⽰笨笨熊，导⼊活动，调动幼⼉参与活动的积极性。
提问：“看，这是谁?”笨笨熊(配班⽼师)：“⼩朋友们好，我是笨笨熊。
”(引导幼⼉和笨笨熊问好)“今天，我家请来了两位客⼈，瞧，他们来了。
”(配班⽼师出⽰男孩⼥孩) 教师提问：“他们是谁呀?原来呀，这两位⼩客⼈，⼀位是男孩⼦，⼀位是⼥孩⼦，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是⼥孩，请你们来帮帮它，好吗?” ⼆、幼⼉观察区分男孩⼥孩的不同，掌握男孩⼥孩明显的外貌特征。
1、请幼⼉讲述，区分男⼥。
⽼师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩?你是怎么看出来的呀? 2、给客⼈送“礼物”，帮助幼⼉了解区分男孩⼥孩的明显特征。
⽼师：杨⽼师这⼉有⼀条裙⼦和⼀顶帽⼦，把它们送给⼩客⼈当做礼物吧，好不好?裙⼦该给谁穿呢?谁愿意来帮她穿上?帽⼦该给谁戴呢? 3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩⼥孩的⽅法。
⽼师：宝宝们，快看，笨笨熊⼜来了，听听它在说什么? 笨笨熊：谢谢⼩三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是⼥孩了，(笨笨熊边指边说)你是⼥孩⼦，梳着⼩辫⼦，穿着⼩裙⼦;你是男孩⼦，戴着⼩帽⼦，穿着长裤⼦，宝宝们，我说的对不对呀?哈哈，真是太感谢你们啦!咦，我的两位⼩客⼈在聊天呢，快听听它们在说些什么? 4、男孩⼥孩⾃我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩⼦，我喜欢遥控汽车;你好，我叫美美，我是⼥孩⼦，我喜欢洋娃娃。
幼儿园小班教案《瞧我多能干》含反思
幼儿园小班教案《瞧我多能干》含反思幼儿园小班教案《瞧我多能干》教学目标：1. 帮忙幼儿渐渐认得本身的本领与潜能，发觉本身的优点和特长。
2. 培育幼儿的自信念和探究本领，激励幼儿尝试新事物并信任本身能够成功。
3. 提升幼儿的动手本领和察看本领。
教学步骤：一、热身环节（10分钟）1. 欢迎语并向幼儿介绍当天的主题“瞧我多能干”。
2. 通过唱歌、做体操等活动，帮忙幼儿放松身心，进入学习状态。
3. 共享一些幼儿们在家里做的一些小事情，让幼儿们感到本身的本领和贡献是有价值的。
二、课堂教学（30分钟）1. 察看游戏——老师放置一个装满各种小球的透亮玻璃罐在桌子上，让幼儿们围围着玻璃罐坐成一圈，投掷球一直到玻璃罐中。
当球投中罐内时，其他幼儿们拍手欢呼、激励，获胜幼儿可以得到小礼物。
2. 探究活动——老师制作五颜六色的小花果蔬图片放在桌子上，让幼儿们自由选择一种喜爱的图片，并尝试在纸上用颜料画出这种果蔬、花卉等。
老师在旁边引导幼儿们独立思考，尝试对比和区分不同种类的花卉和果蔬，培育幼儿的察看力和分类本领。
3. 趣味学习——老师在表演中装扮成变形金刚，把一些日常用品拿出来，让幼儿们猜这些用品的用途。
三、自主探究（20分钟）1. 分成小组，让幼儿们相互提出问题，共享一些本身在家里或者托幼期间能干的事情。
2. 激励幼儿相互交流，发觉本身或他人的优点和特长。
四、总结回顾（10分钟）1. 邀请幼儿们回到教室，帮忙他们总结当天学习到的学问和阅历。
2. 让幼儿们表达对本身和其他小伙伴的感悟和启发。
反思：本次课程是一堂探究性学习的课程，通过实际游戏和发散性思考，让幼儿们深刻认得到本身的本领和优点，并独立思考和探究。
在下一步的教学中，我们应当更重视培育幼儿的自信念，让幼儿们自主学习和探究，并充分发挥本身的潜能和制造力。
同时，我们也需要更多邀请家长参加课堂教学，让幼儿们更加融入本身家庭和社会。
幼儿园小班主题公开课教案《我的家》含反思
活动一可爱的家教学目的：1.主要让幼儿熟识一些基本的生活物品，对四周的事物感爱好。
2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿进展动手力量，对绘画、手工等美术活动感爱好。
4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
教学预备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。
彩色笔录音带一盒。
高矮纸筒各一个，挂图一幅。
教学过程：1.谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。
老师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。
老师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
3.让幼儿听音乐，绘画。
4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
5.小结。
活动二全家福活动目标：1、关心幼儿感受大家庭的暖和与欢乐，懂得家人之间要相互关怀，相互敬重。
2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
活动预备：请家长协作拍全家福照片，布置“欢乐一家人”展板。
活动过程1、请幼儿自由观看“欢乐一家人”展板。
小伴侣，我们每个人都有一个欢乐而暖和的家，家是什么呢?(复习家的散文)这里有很多个欢乐的家庭，大家自由观看一下，看看你熟识这些家庭么?2、幼儿叙述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“欢乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍伴侣或家人时，要依据年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最终才是自己。
那么在你的家里谁最高?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《开心的一天》。
(1)故事的名字是什么?(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今日他们为什么那么兴奋呢? (3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的?小兔子懂得敬重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不便利，主动关心爷爷奶奶做事情，我们小伴侣也要向他们学习，常常去探望爷爷奶奶，听他们的话，关怀他们，帮他们做些力所能及的事情。
幼儿园小班教案《瞧我多能干》含反思
幼儿园小班教案《瞧我多能干》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《着火了怎么办》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《着火了怎么办》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《着火了怎么办》含反思一
幼儿园小班教案《睡吧，小宝贝》含反思二
幼儿园小班教案《睡觉的姿势》含反思三
幼儿园小班教案《瞧我多能干》含反思四
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幼儿园小班教案《着火了怎么办》含反
思一
小班教案《着火了怎么办》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得不玩火，避免发生火灾，通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《着火了怎么办》含反思教案吧。
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程：
1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论，"出现了火情，该怎么办?""现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。
3 / 3。
幼儿园小班教案《我的家》
幼儿园小班教案《我的家》幼儿园小班教案《我的家》幼儿园小班教案《我的家》11、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的外形，并进行简单的添画。
2、在制作的情境中进行大胆地表演。
3、培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感，感受家庭的温暖。
活动准备：手工区：正方形、三角形、长方形纸若干张表演区：爸爸妈妈娃娃头饰阅读区：绘本《我的家》娃娃家：家庭成员的头饰或者衣服活动过程：一、活动开始。
老师：小朋友们好，这节区域活动的主题是《我的家》，老师想问问小朋友，你们家里都有谁呢?(幼儿回答)老师：哦，有的小朋友家里有爸爸妈妈，哥哥姐姐，有的小朋友家里有爷爷奶奶，小朋友们说的真好，那你们的家是什么样子的呢?谁来说一说?(幼儿回答)老师：有的小朋友说他的家是大大的，像长方形，那现在我们来看看小动物的家是什么样子的吧!(展示图片)老师：第一张图片是小兔子的家，谁来说说小兔子的家是什么形状的?那小猴子的家又是什么样子呢?(幼儿观看图片并进行回答)老师：哦，小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形组成，老师这里还有一些小动物，小动物想请小朋友给它们设计房子，我们一起来帮助他们吧，我们也可以给自己设计家，老师在美工区给小朋友们准备了很多图形，小朋友们可以自己动手进行黏贴，或者给我们已经画好的房子进行添色让它变得更加漂亮。
阅读区的小朋友可以在舒适的阅读区进行阅读，老师已经投放了绘本《我的家》在里面，看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。
娃娃家的孩子们要分配好角色，一个爸爸一个妈妈还可以有爷爷奶奶还有小孩子，大家不能争抢要合作。
二、幼儿自主游戏老师：刚刚老师已经把准备的操作材料给大家介绍了一遍，等一下小朋友要拿好进区卡自己选择区角，如果进区卡的袋子插满了小朋友要怎么呢?要选择别的区角进行活动哦，小朋友们在自己的区角要认真耐心的做活动好吗?老师会看看哪个小朋友表现的很棒!听到铃声请小朋友们收拾好操作材料坐好小凳子哈!(幼儿选择区角进行活动)老师在一边进行适当的指导，对一些活动过程进行拍摄然后在点评的时候进行总结。
小班《瞧我多能干》课后反思
小班《瞧我多能干》课后反思《瞧我多能干》，是主题“小不点儿”中的一个小班社会活动。
它侧重于培养小班幼儿生活自理能力，其目标为：1、大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感；2、学会做一些力所能及的事。
在活动中，首先我结合了幼儿园本周正在进行的“孝敬好宝宝”评选，我从选读爸爸妈妈描述的孝敬事例开始，打开幼儿的谈论话题：“我在家帮大人做什么事？”听了爸爸、妈妈的表扬后，孩子们讨论热烈，大部份幼儿都想把自己的能干事情告诉大家：有的帮爷爷、奶奶按摩；有的帮妈妈拿需要的东西；有的帮助叠衣服、擦桌子；很多幼儿都说要“自己的.事情自己做”，还“感慨”大人太辛苦了……听了四岁孩子的童真话语，我真是感到特别的惊喜。
我想，孝敬好宝宝的评选过程，让小小的孩子们也真正感受到了一份长大，一份关爱和一份责任！为了让幼儿学做一些力所能及的事，在活动中，我巧用“巧虎宝宝”的形象，学习儿歌《小帮手》，通过巧虎宝宝在家如何做爸爸妈妈小帮手的事例，让幼儿说一说、学一学、做一做，极大地调动了幼儿学习的积极性。
在活动中，我明显感觉到大部分幼儿都有帮大人做事的意识和愿望，因此，在活动最后一个环节，我安排了幼儿帮助班级老师、阿姨做事，孩子们个个都行动起来，积极地争做小帮手，一起整理图书、摆放积木……学习活动很快就结束了，留给我们思考的是：如何让这个活动在日常生活中不断渗透，不断巩固，强化意识，形成习惯？在日常的生活中，很多的家长把孩子捧为掌上明珠，力所能及的事都被家长所包揽，处理一件事情时，往往是孩子还没注意到，他们已经注意到了，孩子还没做，他们已抢先做完了。
本来孩子天生就有等待、依赖的心理，这样一来，孩子的双手，甚至思考都在等待、观望中被剥夺了动的权利，彻底闲置着了。
作为老师，我们要“温馨提示”家长：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。
”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也有助于于培养了孩子的责任感和自信心。
在幼儿园，我们可以在一日生活中为幼儿精心打造的“我的事情，我做主”，并通过“叠被子、穿衣服、擦桌椅”等比赛，教孩子学会自己的事情自己做，培养幼儿的独立性，体验自己勤劳能干的成就感！【小班《瞧我多能干》课后反思】。
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小班社会：瞧我多能干
小班社会：瞧我多能干
活动目标：
1.大胆地说说自己会干的事，萌发自豪感。
2.学会做一些力所能及的事。
活动准备：
幼儿收集家人照片来园。
活动过程：
一、我可爱的家人
师：孩子们，你的家里有谁？（爸爸妈妈或爷爷奶奶）
师：那你的爸爸妈妈都长得什么样？
师：那你家里谁最大，谁最小呢？
师：爷爷奶奶或外公外婆最大，你最小。
师：你最喜欢谁呀？为什么？
师：外公对你最好，所以你最喜欢他，对吧？
二、我会干的事
师幼共同讨论：你能帮大人干什么事？
师：哇，你们真能干！你们虽然还小，但你们很能干!都能自己洗手，吃饭，还能帮爸爸妈妈的忙了，真了不起！
三、情境表演
师：今天，老师来当你们的妈妈，妈妈今天下班回来了，很累，谁能帮妈妈锤锤背呢？
师：现在，老师来当你们的奶奶，奶奶好久没见到自己的孙儿了，想你了，今天特意过来看看你，见到奶奶你会说什么，做什么呀？谁能上来试一下。