体育微课教案
体育动作教学微课教案模板
一、课程名称《XX体育动作教学微课》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握XX体育动作的基本要领和技巧。
- 学生能够通过微课学习，提高对体育动作的理解和记忆。
2. 过程与方法目标：- 通过观看微课，学生能够学会自我评价和调整动作。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对体育运动的兴趣，培养积极进取的精神。
三、教学重难点1. 重点：- XX体育动作的关键步骤和技巧。
2. 难点：- XX体育动作的连贯性和协调性。
四、教学准备1. 教学视频：制作或选择适合的XX体育动作教学视频。
2. 教学器材：根据XX体育动作的需要准备相应的器材。
3. 教学课件：设计简洁明了的PPT或教学辅助材料。
五、教学过程（一）导入（5分钟）1. 引入话题：简要介绍XX体育动作的背景和重要性。
2. 观看精彩片段：展示XX体育动作的精彩片段，激发学生学习兴趣。
（二）动作讲解与示范（10分钟）1. 动作分解：将XX体育动作分解为几个步骤，逐一讲解。
2. 动作示范：教师或专业运动员进行XX体育动作的示范，强调动作要领。
3. 互动提问：鼓励学生提问，解答学生在观看视频过程中产生的疑问。
（三）动作练习与指导（15分钟）1. 学生分组练习：学生分组进行XX体育动作的练习。
2. 教师巡回指导：教师对学生的动作进行个别指导，纠正错误动作。
3. 动作纠正：对常见的错误动作进行讲解和纠正。
（四）动作评价与总结（5分钟）1. 学生自评：学生对自己的动作进行评价，找出不足之处。
2. 教师点评：教师对学生的动作进行点评，总结本次微课学习的收获。
3. 布置作业：布置与XX体育动作相关的练习作业，巩固学习成果。
六、教学反思1. 教学内容是否清晰易懂，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否合理，是否能够帮助学生掌握动作要领。
3. 学生在学习过程中是否积极参与，是否能够独立完成动作。
七、教学评价1. 学生对XX体育动作的掌握程度。
2. 学生在微课学习过程中的参与度和积极性。
初中体育微型课程教案
初中体育微型课程教案二、课程主题：足球基本技巧训练三、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
四、教学内容：1. 足球基本技巧讲解与实践：传球、射门、控球等。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 身体素质训练：短跑、折返跑、力量训练等。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练度和团队协作的默契。
六、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——足球基本技巧训练。
2. 技巧讲解与实践（20分钟）：（1）传球：教师示范正确的传球手法，学生跟随教师练习，注意传球的力度和准确性。
（2）射门：教师讲解射门的基本技巧，学生进行射门练习，提高射门准确率。
（3）控球：教师展示控球技巧，学生分组进行控球练习，提高控球能力。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行小型比赛，教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 身体素质训练（10分钟）：教师组织学生进行短跑、折返跑、力量训练等，提高学生的身体素质。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生，布置课后练习任务。
七、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生身体素质的提高。
八、课后作业：1. 学生回家后，自行练习足球基本技巧，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 学生进行团队配合练习，尝试在家庭周边找到足球场地进行小型比赛。
3. 家长签字确认，监督学生完成作业。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，为学生今后的体育学习打下坚实基础。
体育专业微课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握XX运动项目的理论基础和基本技术。
- 学生能够了解XX运动项目的起源、发展及在现代社会中的地位。
2. 技能目标：- 学生能够熟练进行XX运动项目的简单动作练习。
- 学生能够通过微课学习，提高自身运动技能水平。
3. 情感目标：- 激发学生对XX运动项目的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的积极性。
- 培养学生团队合作精神，增强自信心。
二、教学内容1. 教学重点：- XX运动项目的核心技术动作。
- XX运动项目的训练方法与技巧。
2. 教学难点：- XX运动项目中的动作要领。
- XX运动项目的实际应用与比赛规则。
三、教学过程1. 导入部分（5分钟）- 利用图片、视频等形式，展示XX运动项目的精彩瞬间，激发学生学习兴趣。
- 简要介绍XX运动项目的起源、发展及在现代社会中的地位。
2. 知识讲解部分（10分钟）- 讲解XX运动项目的理论基础，如运动生理学、运动力学等。
- 详细讲解XX运动项目的核心技术动作，如动作要领、动作步骤等。
3. 技能示范部分（15分钟）- 通过视频或动画形式，展示XX运动项目的动作示范。
- 结合实际操作，讲解XX运动项目的训练方法与技巧。
4. 互动练习部分（10分钟）- 学生跟随微课进行动作练习，巩固所学知识。
- 教师针对学生在练习中遇到的问题进行解答。
5. 总结提升部分（5分钟）- 总结XX运动项目的核心技术动作和训练方法。
- 强调XX运动项目在体育锻炼中的重要性。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在微课学习过程中的参与度、学习态度等。
- 评价学生在互动练习中的表现，如动作熟练程度、动作要领掌握情况等。
2. 结果评价：- 通过课后作业、测试等方式，评价学生对XX运动项目知识的掌握程度。
- 评价学生在XX运动项目技能方面的提高情况。
五、教学资源1. 视频资源：- XX运动项目的教学视频、比赛视频等。
2. 文字资源：- XX运动项目的理论知识、技术动作解析等。
室外体育微课教案模板范文
一、课程名称：（例如：篮球基本技能训练）二、教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，提高运动能力。
2. 培养学生团队协作精神和竞技意识。
3. 增强学生身体素质，预防运动损伤。
三、教学内容：1. 篮球基本技能：投篮、运球、传球、防守等。
2. 团队协作：配合、传球、进攻与防守转换等。
3. 身体素质：速度、力量、耐力、灵敏等。
四、教学时间：（例如：20分钟）五、教学对象：（例如：小学四年级）六、教学场地：（例如：篮球场）七、教学器材：1. 篮球若干2. 计时器3. 标志物4. 护具（根据需要）八、教学过程：（一）准备部分（5分钟）1. 教师与学生互相问好，检查学生出勤情况。
2. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
3. 教师讲解本次课程内容、目标和注意事项。
（二）基本技能训练（10分钟）1. 投篮训练：教师示范投篮动作，学生跟随练习，强调投篮姿势和手型。
2. 运球训练：教师示范运球动作，学生跟随练习，强调运球姿势和脚步。
3. 传球训练：教师示范传球动作，学生两人一组进行练习，强调传球姿势和准确性。
（三）团队协作训练（5分钟）1. 教师组织学生进行传接球练习，强调团队配合。
2. 教师组织学生进行进攻与防守转换练习，提高学生的竞技意识。
（四）身体素质训练（5分钟）1. 教师组织学生进行跑步训练，提高学生的速度和耐力。
2. 教师组织学生进行力量训练，如俯卧撑、深蹲等，增强学生的肌肉力量。
（五）放松部分（5分钟）1. 教师组织学生进行拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本次课程，表扬优秀学生，提出改进建议。
九、教学反思：1. 教师对本次课程进行总结，分析教学效果。
2. 教师反思教学过程中的不足，提出改进措施。
3. 教师关注学生的反馈，调整教学内容和方法。
十、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价其技能掌握程度。
2. 教师组织学生进行技能测试，评价其身体素质。
3. 教师与学生进行交流，了解学生对课程的满意度。
大学生微课大赛体育教案
课时：1课时年级：大一教材：《大学生体育》教学目标：1. 知识目标：了解微课大赛的相关知识，掌握微课制作的基本步骤。
2. 技能目标：培养学生微课制作的能力，提高学生的体育教学设计水平。
3. 情感目标：激发学生对体育微课制作的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 微课制作的基本步骤2. 体育微课教学设计教学难点：1. 微课内容的选取与组织2. 微课教学效果的评估教学过程：一、导入1. 引导学生回顾微课的概念，让学生了解微课的特点和优势。
2. 提出本次微课大赛的主题：以体育为主题，制作具有创新性和实用性的微课。
二、讲授新课1. 讲解微课制作的基本步骤：（1）选题：根据体育课程内容，选取具有代表性的知识点。
（2）设计：确定微课的教学目标、教学方法和教学内容。
（3）制作：利用多媒体技术，制作微课视频。
（4）评估：对微课进行测试和评估，优化微课内容。
2. 讲解体育微课教学设计要点：（1）教学目标明确：微课内容应围绕教学目标展开，让学生在短时间内掌握重点知识。
（2）教学方法多样：结合体育学科特点，采用多种教学方法，如演示法、游戏法、竞赛法等。
（3）教学内容丰富：选取具有代表性的体育知识点，注重理论与实践相结合。
三、案例分析1. 展示优秀体育微课案例，分析其优点和不足。
2. 学生分组讨论，针对案例提出改进建议。
四、实践操作1. 学生分组，每组选择一个体育知识点，进行微课制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、展示与评价1. 各组展示自己的微课作品，其他组学生进行评价。
2. 教师总结评价，对优秀作品给予表扬，对不足之处提出改进意见。
六、总结1. 总结本次微课大赛的收获和不足。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续关注微课制作，提高自己的体育教学设计水平。
教学反思：本节课通过讲解微课制作的基本步骤和体育微课教学设计要点，让学生了解微课大赛的相关知识，掌握微课制作的基本技能。
在实践操作环节，学生分组合作，提高了学生的团队合作意识和创新能力。
小学体育优秀微课教案模板
一、课题名称：跳绳基本技巧二、教学目标：1. 认知目标：学生能够了解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 技能目标：学生能够熟练掌握跳绳的基本动作，并能在实践中运用。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本动作和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学准备：1. 微课设备：摄像机、剪辑软件、音响设备等。
2. 教学资源：跳绳、教学视频、图片等。
五、教学过程：（一）导入1. 教师通过展示跳绳视频，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？3. 学生回答，教师总结。
（二）基本技巧讲解1. 教师讲解跳绳的基本技巧，包括握绳方法、起跳与落地动作。
2. 教师示范动作，并讲解动作要领。
（三）实践操作1. 学生跟随教师的示范，进行跳绳练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（四）游戏环节1. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生的参与度。
2. 学生分组进行比赛，教师点评并给予鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定。
六、教学评价：1. 学生对跳绳基本技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生对体育运动的兴趣和团队协作能力。
七、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师注重培养学生的体育素养，激发学生的运动兴趣。
八、微课制作要点：1. 教学内容简洁明了，重点突出。
2. 动作示范清晰，便于学生模仿。
3. 教学语言生动有趣，吸引学生注意力。
4. 教学视频画面稳定，音质清晰。
九、教学延伸：1. 教师鼓励学生课后进行跳绳练习，提高身体素质。
2. 教师组织跳绳比赛，培养学生的团队精神。
3. 教师引导学生了解跳绳的历史和文化，丰富学生的知识面。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
初中体育室外微课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解并掌握室外体育活动的相关知识和技能，提高学生的体育素养。
2. 过程与方法目标：通过微课教学，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极向上、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 重点：室外体育活动的安全知识和技能的掌握。
2. 难点：如何将微课教学与室外体育活动相结合，提高学生的实践操作能力。
三、教学过程（一）导入1. 利用5分钟时间，播放一段室外体育活动的视频，激发学生的兴趣。
2. 教师简要介绍室外体育活动的重要性，引导学生思考室外体育活动的注意事项。
（二）微课教学1. 利用10分钟时间，讲解室外体育活动的基本知识和技能，包括：a. 选择合适的运动场地和器材；b. 佩戴必要的防护装备；c. 注意运动前的热身和运动后的拉伸；d. 合理安排运动强度和时间；e. 遵守运动规则，确保安全。
2. 通过动画、图片、视频等多种形式，生动形象地展示室外体育活动的动作要领。
（三）实践操作1. 学生分组进行实践操作，每组选出一名组长，负责组织本组的实践操作。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践操作中遇到的问题。
（四）总结与反思1. 学生分享实践操作过程中的心得体会，教师进行点评和总结。
2. 教师引导学生思考室外体育活动的重要性，激发学生积极参与体育活动的热情。
四、教学评价1. 学生对室外体育活动的基本知识和技能的掌握程度；2. 学生在实践操作中的表现，包括动作要领的掌握、安全意识等；3. 学生对微课教学的反馈意见。
五、教学资源1. 室外体育活动相关视频、图片、动画等教学素材；2. 室外体育活动器材和场地。
六、教学反思1. 教师根据学生的反馈意见，对微课教学进行改进，提高教学质量；2. 教师关注学生的实践操作能力，及时调整教学策略，确保学生安全；3. 教师鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的团队协作精神和积极向上的态度。
体育微课教案模板（共19篇）
体育微课教案模板（共19篇）第1篇：小学体育微课小学体育微课时间为5到15分钟。
本次课程内容为立定跳远。
1、各位同学大家好，我们本次课程的主要内容为立定跳远。
下面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作。
试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动作要领：立定跳远动作主要为四步。
第一步预摆：自然站立，双脚与肩同宽，脚后跟自然提起，重心略微靠前，上肢向前上方摆起。
第二步起跳：身体重心降低，双臂向后用力摆动，第三步伸展：双腿发力，力量由大腿传递至脚前掌，用力磴地，同时双臂快速向上前上方摆动，全身充分伸展开，并向前上方腾空跳起。
第四步落地：腾空动作完成后，迅速进入落地动作，此时快速收腹，双腿并拢并抬起，膝盖靠近胸前，向前伸展小腿，双臂向后用力摆动，落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲。
以上就是立定跳远的四个动作要领。
同时要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。
下面由我再次师范立定跳远的标准动作。
一次至两次。
下面由两位同学来演示立定跳远。
3、立定跳远大家掌握的很好，那么下面由我来向各位同学在立定跳远中出现的错误动作以及解决办法。
（1）立定跳远落地后，双手向后支撑，影响成绩或成绩无效原因：落地后重心靠后造成的，解决办法：落地后身体向前或者向两侧触地。
（2）立定跳远出现二次起跳或二次踏跳，影响成绩。
原因：心里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚，解决办法：放松心理，放松身体，一次完成起跳动作。
（3）立定跳远起跳时上肢摆动不充分，影响成绩。
原因：对立定跳远动作掌握较差，解决办法：课下经常练习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合。
再次进行规范动作演示。
4、今天的立定跳远课程就讲到这里，对动作掌握好的同学我们要向他学习，对于动作掌握较差的同学，我们更应该去鼓励他，支持他，相信各位同学在课下空余时间的努力下，都可以完美的完成立定跳远的练习。
好，各位同学，今天的课就讲到这里。
再见。
第2篇：微课教案古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人：曹晓玲授课时间：2016-4-21教学目标：1、复习初中至高中阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。
体育微课教学设计共3篇
体育微课教学设计共Part 1：教学设计概述本次体育微课教学设计的主题是“游泳”，旨在帮助学生掌握基本的游泳技能和技巧，提高其游泳水平和安全意识。
该课程适用于小学二年级至四年级的学生，时间为30分钟。
本课程的教学目标如下：1.学生能够正确掌握“浮起身体、蹬腿、划手臂”的基本游泳动作。
2.学生能够安全地进入和离开游泳池。
3.学生能够正确应对意外情况，并提高安全意识和自救能力。
本课程将采用结合图文、音频、视频等多种形式，结合游泳教学的特点，突出图像化和直观化，增强学生的兴趣和参与度。
本课程的教学方法包括示范法、讲解法、试错法和游戏化教学法等，并通过实际操作，加深学生对游泳技能及安全知识的理解和掌握。
Part 2：教学过程设计I. 开场导入（2分钟）老师简单介绍本节课程的主题和学习目标，并引导学生进入游泳学习的状态。
II. 游泳入门（10分钟）1.一起观看游泳技巧的视频，重点讲解“浮起身体、蹬腿、划手臂”的动作要领。
2.由老师带领学生进行一遍完整的游泳动作演示和操作，在此过程中，老师指导学生注意力集中于核心动作，重点讲解以下几点：(1) 身体平躺水面：手臂和腿轻轻踢水，全身放松。
(2) 蹬腿上浮：双脚交替蹬水，上身微微抬起。
(3) 划手臂前进：将手臂往前划，下一划掌心朝下。
3.让学生一起进行游泳动作的练习，在练习的过程中老师要给予足够的鼓励和指导。
III. 游泳安全（15分钟）1.讲解游泳安全知识，重点强调游泳时注意安全，避免在游泳池边跑动、深水区游泳等动作，还有不要单独进行游泳。
2.示范学生正确进入和离开游泳池的方式，并要求学生模仿操作。
在做完游泳动作后回归池边时，一定要手握栏杆先爬上台阶，眼睛朝向池水，这样可以起到稳定身体，更方便出水的作用。
3.针对常见水上意外，介绍相应的应急措施和自救方法。
如教学学生抱住另一个人，避免他的身体淹没在水里；试图找到支持物并抓住它；切勿惊慌失措，保持清醒地头脑等。
IV. 课程总结与反馈（3分钟）老师对本节课程做一个简单的总结并提醒学生，游泳是一项技术性强、危险性大的运动，需要多次练习才能掌握好，平常更要多加锻炼，提高自己的游泳技能和水上安全意识。
体育微课教学设计(共5篇)
体育微课教学设计（共5篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计；篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。
2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
小学体育微课教案模板
小学体育微课教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强学生的身体素质和自信心。
二、教学内容：1. 跑步：教授跑步的基本技巧和呼吸方法。
2. 跳远：教授跳远的步骤和技巧。
3. 投掷：教授投掷的基本姿势和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 教学难点：跑步的呼吸方法、跳远的步骤和投掷的技巧。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 教学讲解：讲解跑步的基本技巧和呼吸方法，跳远的步骤和技巧，投掷的基本姿势和技巧。
3. 实践练习：让学生分组进行跑步、跳远和投掷的实践练习，教师进行指导和纠正。
4. 体育游戏：组织学生进行体育游戏，如接力赛跑、跳远比赛和投掷比赛，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
5. 结束活动：引导学生进行简单的放松运动，如瑜伽和冥想，帮助学生恢复身心。
五、教学评价：1. 学生自我评价：让学生对自己的体育表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。
2. 教师评价：教师根据学生的体育表现和进步情况进行评价，给予鼓励和建议。
3. 学生互评：让学生互相评价，共同学习和进步。
六、教学资源：1. 教材：体育课程标准、体育教材、教学指导书。
2. 器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、体育游戏器材。
3. 设施：操场、跑道、跳远沙坑、投掷区域。
七、教学方法：1. 演示法：教师通过实际操作演示体育技能，让学生直观地学习。
2. 实践法：让学生亲身体验和实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 反馈法：教师给予学生及时的反馈，指导学生的学习过程，帮助学生纠正错误。
小学体育微课优秀教案（精选23篇）
小学体育微课优秀教案（精选23篇）小学体育微课优秀教案（精选23篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案，欢迎大家分享。
小学体育微课优秀教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：1、认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
2、技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。
教学重点：蹬摆技术要领。
教学难点：动作要连贯，协调。
教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范，边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。
2、学生分组练习，教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。
如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。
五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。
教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
体育微课初中教案模板
体育微课教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标：通过微课教学，使学生掌握基本的体育知识和技能，如运动保健、运动技巧等。
2. 过程与方法目标：通过微课教学，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的运动素养。
3. 情感态度与价值观目标：通过微课教学，培养学生的团队精神、顽强拼搏的精神，提高学生的自信心和自尊心。
二、教学内容1. 运动保健知识：介绍运动前后的准备活动、运动损伤的预防、正确呼吸等基本运动保健知识。
2. 运动技巧：针对某一运动项目，如篮球、足球、跳绳等，介绍基本技巧和训练方法。
三、教学过程1. 导入：通过简短的视频或动画，引起学生的兴趣，导入本节微课的主题。
2. 知识讲解：采用PPT、视频等形式，详细讲解本节课的知识点，如运动保健知识和运动技巧。
3. 实践演示：通过视频或动画，展示正确的运动姿势和动作，帮助学生理解和掌握运动技巧。
4. 互动环节：设置问题或练习题，引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：对本节课的知识进行总结，提出课后练习和拓展任务，鼓励学生自主学习和锻炼。
四、教学评价1. 学生自主学习、合作学习的能力：通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的自主学习和合作学习能力。
2. 学生对运动保健知识和运动技巧的掌握程度：通过课后练习、测验等方式评价学生对知识的掌握程度。
3. 学生的团队精神、顽强拼搏的精神：通过课堂表现、团队活动等评价学生的团队精神和拼搏精神。
五、教学资源1. PPT：制作内容丰富、简洁明了的PPT，辅助讲解和展示知识点。
2. 视频或动画：收集或制作相关运动保健知识和运动技巧的视频或动画，增强学生的学习兴趣和理解程度。
3. 练习题和课后任务：制定针对性的练习题和课后任务，帮助学生巩固所学知识，提高自主学习能力。
六、教学时间根据具体课程内容和教学目标，合理安排教学时间，确保教学效果。
七、教学方法1. 讲授法：讲解运动保健知识和运动技巧，引导学生理解和掌握。
大学体育健康知识微课教案
教学对象：大学本科生教学时长： 30分钟教学目标：1. 理解体育健康的基本概念和重要性。
2. 掌握基本的体育锻炼方法和健康生活方式。
3. 培养学生自我健康管理意识，提高健康素养。
教学内容：1. 体育健康概述2. 常见运动损伤及预防3. 体质健康评价方法4. 健康饮食与营养教学步骤：一、导入（5分钟）1. 展示体育健康相关图片或视频，引发学生兴趣。
2. 提问：什么是体育健康？它对我们有什么意义？二、体育健康概述（10分钟）1. 讲解体育健康的概念、定义及其重要性。
2. 分析体育健康与身心健康、学习工作效能之间的关系。
三、常见运动损伤及预防（10分钟）1. 介绍常见的运动损伤类型，如肌肉拉伤、关节扭伤等。
2. 讲解预防运动损伤的方法，包括正确运动姿势、合理运动强度、充分热身等。
四、体质健康评价方法（5分钟）1. 介绍体质健康评价的基本方法，如体质指数（BMI）、肺活量等。
2. 指导学生如何进行自我体质健康评价。
五、健康饮食与营养（5分钟）1. 讲解健康饮食的基本原则，如均衡膳食、适量摄入等。
2. 介绍常见营养素的作用及食物来源。
六、总结与互动（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。
2. 提问：如何将所学知识应用到日常生活中？3. 邀请学生分享自己的健康生活方式和运动经验。
教学手段：1. 多媒体课件：展示图片、视频、图表等，丰富教学内容。
2. 案例分析：通过实际案例，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 互动提问：激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 期末考试：全面评估学生对体育健康知识的掌握情况。
教学反思：1. 不断优化教学内容和方法，提高教学效果。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 加强与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和困惑。
体育课微型教案设计方案
体育课微型教案设计方案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球和传球的基本动作技能，了解篮球比赛的基本规则，并能够在实践中运用所学知识和技能进行篮球比赛。
2. 情感态度价值观目标。
培养学生团队合作意识和集体荣誉感，增强学生的体育锻炼意识和积极参与体育活动的意愿，培养学生的团队精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
篮球运球和传球的基本动作技能，篮球比赛的基本规则。
2. 教学难点。
学生能够熟练掌握篮球运球和传球的基本动作技能，并在比赛中正确运用。
三、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，为后续的篮球训练做好准备。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师向学生介绍篮球运球和传球的基本动作技能，包括站姿、手部动作、脚步移动等要点，并简要介绍篮球比赛的基本规则。
3. 技能训练（30分钟）。
（1）运球训练。
教师向学生演示篮球运球动作，然后让学生进行跟随练习，在练习中及时纠正学生的动作错误，指导学生正确的运球姿势和动作要领。
（2）传球训练。
教师向学生介绍篮球传球的基本动作要领，然后让学生两人一组进行传球练习，重点训练传球的准确度和力度掌握。
4. 比赛训练（30分钟）。
将学生分成若干小组进行篮球比赛训练，让他们在实际比赛中运用所学的运球和传球技能，体验篮球比赛的乐趣。
5. 活动总结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的体育运动习惯。
四、教学手段。
1. 篮球。
2. 讲解板书。
3. 课件。
4. 播放器。
五、教学反思。
本节课通过讲解和示范，让学生初步掌握了篮球运球和传球的基本技能，通过比赛训练，培养了学生的团队合作意识和竞争意识。
但是在教学过程中，发现部分学生动作不够标准，需要加强练习，下节课需要加强对学生动作的纠正和指导。
同时，需要鼓励学生多参与体育锻炼，提高身体素质，培养健康的生活方式。
体育上课微课教案模板范文
一、课程名称：（例如：小学体育——足球基础技能训练）二、授课对象：（例如：二年级学生）三、教学目标：1. 让学生了解足球的基本规则和基本技能。
2. 通过实践操作，使学生初步掌握足球的基本技能，如传球、停球等。
3. 培养学生的团队协作精神和体育竞技精神。
四、教学重点：1. 足球基本技能的掌握。
2. 团队协作能力的培养。
五、教学难点：1. 学生对足球基本技能的理解和掌握。
2. 学生在团队协作中能够充分发挥自己的作用。
六、教学准备：1. 教学场地：足球场或类似场地的空地。
2. 教学器材：足球、标志桶、口哨、计时器等。
3. 教学资源：足球教学视频、足球教学图片等。
七、教学过程：（一）导入1. 利用图片、视频等方式，激发学生对足球的兴趣。
2. 简要介绍足球的起源、发展以及在我国的发展情况。
（二）基本技能讲解1. 教师示范讲解足球的基本技能，如传球、停球、射门等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
（三）实践操作1. 学生分组进行传球、停球、射门等基本技能的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
（四）团队协作训练1. 学生分组进行团队协作训练，如传球接力、射门接力等。
2. 教师观察学生的团队协作情况，提出改进意见。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球基本技能和团队协作的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出自己的不足之处。
八、课后作业：1. 学生回家后，与家人一起观看足球比赛，了解足球规则。
2. 家长协助学生练习足球基本技能，关注学生的进步。
九、教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成。
2. 学生的学习兴趣是否得到提高。
3. 教学过程中是否存在问题，如何改进。
注：以上为体育上课微课教案模板范文，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
体育微课定制教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：XX体育项目微课2. 授课对象：XX年级XX班3. 教学目标：（1）使学生掌握XX体育项目的动作要领和技巧。
（2）培养学生对XX体育项目的兴趣，提高学生的运动技能。
（3）增强学生的体质，促进身心健康发展。
二、教学重难点1. 教学重点：XX体育项目的动作要领和技巧。
2. 教学难点：XX体育项目的动作连贯性和稳定性。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍XX体育项目的起源、特点和发展历程。
（2）通过图片、视频等形式展示XX体育项目的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（1）教师详细讲解XX体育项目的动作要领，包括动作分解、动作顺序等。
（2）教师进行动作示范，强调动作的要点和注意事项。
（3）学生跟随教师一起模仿动作，教师巡回指导。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组选派一名组长负责组织练习。
（2）每组进行XX体育项目的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（3）鼓励学生互相帮助、互相学习，共同提高。
4. 比赛与评价（1）组织学生进行XX体育项目的比赛，让学生在实践中检验学习成果。
（2）教师对比赛过程进行评价，指出学生的优点和不足。
（3）总结本次微课教学，强调学习重点和注意事项。
四、教学反思1. 教学效果：本次微课教学是否达到了预期目标，学生的掌握程度如何？2. 教学方法：讲解、示范、分组练习、比赛等教学方法是否合理，是否需要调整？3. 学生反馈：学生对本次微课教学的满意度如何，有哪些意见和建议？五、课后作业1. 学生复习XX体育项目的动作要领和技巧。
2. 学生在课外时间进行XX体育项目的练习，巩固学习成果。
六、教学资源1. XX体育项目的教学视频、图片等资料。
2. XX体育项目的教学器材。
七、教学评价1. 学生对XX体育项目的兴趣和参与度。
2. 学生对XX体育项目的动作掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
体育课微课教案模板
体育课微课教案模板第1篇：体育课说课教案体育课说课教案各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。
一、课的指导思想：在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的积极性。
同时注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。
二、本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。
三、教材分析：障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、绕、滚、钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。
四、学情分析：高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。
但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性、激励性的语言，使学生树立自信、战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。
五、教学重点、难点：重点：障碍跑的技巧性、连贯性。
难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。
六、教学目标：1、认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。
2、技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。
3、?情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。
七、教法、学法：1、教法：（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。
（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。
（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。
（5）情景激励法：积极性原则。
2、学法：本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。
八、教学过程：（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队、集合、报告人数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学内容
蹲踞式起跑
课型
新授课
课时
1课时
教学目的
知识与能力
知道蹲踞式起跑技术动作的三个阶段
过程与方法
掌握蹲踞式起跑技术动作。
情感态度价值观
培养相互鼓励、学习和团结的精神。
教学重难点
重点
蹲踞式起跑技术动作的三个阶段
难点
蹲踞式起跑技术动作的三个阶段
课前准备
教师Biblioteka 起跑器学生着轻便服装
个状态。教师再次提出问题：这三张图有什么特点？身体状态有什么变化？请学生先从身体姿势的变化入手进行思考，教师分别点拨每张图身体姿势和技术动作的特点，强调本课学习的重点是第二张图所示：预备姿势重心前移；难点是第三张图所示：后蹬有力，前抬积极。这样一来，学生便能轻松进入到接下来的练习中。
三、合作互助、突破难点
二、分解技术，强调重点
设计目的：对于小学生来说，学习过程多处于感性认知阶段，而一项较为复杂的技术学习，需要分解成各个技术环节，并明确指出学习的重点和难点。而运用微课教学就充分、
恰到好处地将复杂的技术简易化，从而让体育学习更轻松，学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。
微课片段一：教师先不讲解蹲踞式起跑的技术动作，而是反复呈现三幅图（如图 2、3、4），教师适时指出这三幅图就是蹲踞式起跑技术动作的三个阶段，也是三
教
学
过
程
一、提出问题，引发思考
在认知学习阶段，教师针对技术动作提出问题，引发学生思考和兴趣，这样有利于学生逐渐清晰、理解动作概念，引导学生将理论认知付诸于实践学习。在该微课中，教师提出问题“蹲踞式起跑分为哪几个阶段呢？”来引导学生思考，学生观看完整动作示范，可以多看几次，也可以反复看慢动作，让学生在脑海里初步形成完整动作印象。
信息交流，说出练习的心得体会和方法，以优带弱，合作互助，共同进步。另外注重教师与学生的互动，以探讨的形式来点评练习的质量和效果，从而培养他们学会
学习。这些教学过程实际是教师帮助学生从感性认知和理性认知之间的相互转化，来实现技能的内化过程。
四、自主学习，学会判断
要体现学生的主体地位，那么在体育教学中就要注重培养学生自主学习能力。通过在练习过程中的分析问题、判断技术动作以及练习方法的合理性探讨这些活动。学生能在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，加以反复有效的练习完整技术，逐渐就能形成正确的蹲踞式起跑技术的动作定势。
微课片段四：在学习的后面阶段，教师选播短跑名将刘易斯起跑的慢动作视频。优美的动作结合激情的音乐，激发学生的学习热情和情感参与，让学生感受到微课学习是视觉享受、愉悦身心的，受益的，这样的环节设置对学生掌握蹲踞式起跑技术有很大帮助。
场地器材
教学
后记
附图：
设计目的：微课教学的优势在于不再过度强调教师的主导和行为，而是突出学生独立思考、合作学习、相互指导的过程，教师要起到引领学习和适时点拨的作用[5]。
微课片段二：教师充分调动学生学习的积极性，微课中设计出各种简单易行的组合练习方法，组织学生分小组进行模仿练习，练习的过程由学生自由发挥和掌控，根据小组学习中遇到的技术难题，可以寻求老师的帮助，还能反复观看练习视频和图片。练习中发挥体育骨干掌握技术动作快的优势作用，自由结对，鼓励学生之间的
微课片段三：在练习过程中，教师请同学们完成两道练习题，展示两张图片和两段学生练习的视频，请同学们自主分析技术动作，学会判断两种技术动作的对与错。通过大家的反馈意见，确定图 5 的预备姿势时身体姿势较低，重心没有前移，而图 6 的技术动作较为合理，重心前移充分，前脚掌用力蹬地。
五、激发情感，愉悦身心
设计目的：微课作为一个完整的教学活动过程，所包含的教学资源非常丰富，而且内容层次感强，学生是被吸引着进行技能学习，整个学习过程简短而有趣。