第一篇体育微型课

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关于体育开学第一课教案（合集五篇）

关于体育开学第一课教案（合集五篇）第一篇：关于体育开学第一课教案关于体育开学第一课教案3篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的体育开学第一课教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育开学第一课教案篇1教学内容1、游戏2、广播体操（复习）教学目标1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变2、进行适量运动，调节身体机能3、使学生融入到体育课中，充分体验体育运动所带来的快乐教学重点难点重点是广播体操。

难点是广播操的连贯性、动作到位。

教学过程一、准备部分1、整队集合，检查人数，师生问好（同学们新年好！过完年回来，发现大家都变化很大的啊，XX又长高了，XX变的越来越漂亮了。

新学期开始了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗？…对了，老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样？我们可是有约定的哦，这节课老师可是要检查的。

好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧！）2、绕田径场跑2圈（教师带跑一圈）二、基本部分1、游戏——“龟兔赛跑”******oooooo****** “兔子”oooooo “乌龟”游戏规则：将队伍分成2组（“兔子”组、“乌龟”组），每组再分成2队（如图站列）进行比赛。

比赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳跃行进；“乌龟” 则在海绵垫上爬行前进。

比赛开始，“龟兔”双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛，自己则排到队伍的最后面，比赛依次进行。

哪组最先完成（组内所有人各完成一次）哪组获胜。

比赛实行3局2胜制。

注：比赛中出现违规的队员要回到起点重新进行比赛A、进行练习2~3次（“龟兔”角色都进行尝试）B、教学比赛C、交换角色进行比赛D、总结教师活动：赛前进行爬跳的指导；比赛时做好裁判工作，给比赛双方加油鼓劲；赛后做好总结，奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生进行鼓励2、广播体操（复习1~4节）A、集合（接下去我们要进行寒假作业的检查了，我想大家都应该能完成吧！）B、复习广播操1~4节 a、教师领做，学生跟做 b、领操员领做，学生跟做 c、分组练习C、分散练习，教师从旁指导三、结束部分1、整队集合2、小结本次课（新学期的第一节课大家表现的非常好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。

体育微课教案模板范文

一、课程名称：《篮球基本运球技巧》二、课程背景：随着科技的发展，微课作为一种新型的教学方式，能够更好地满足学生对知识的需求。

本微课旨在通过简短的视频，让学生掌握篮球基本运球技巧，提高学生的篮球技能。

三、教学目标：1. 知识目标：使学生了解篮球基本运球技巧，掌握运球的基本动作要领。

2. 技能目标：培养学生良好的运球习惯，提高运球技巧。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球基本运球动作要领的掌握。

2. 教学难点：运球时手与球的协调配合，提高运球稳定性。

五、微课内容：1. 导入（1）展示篮球运动视频，激发学生学习兴趣。

（2）提出问题：篮球运球有哪些技巧？如何提高运球稳定性？2. 知识讲解（1）篮球基本运球动作要领：五指张开，掌心空虚，用指根部位触球。

（2）运球时身体姿势：身体重心降低，两脚分开与肩同宽，膝盖微曲。

3. 动作示范（1）运球动作分解：展示运球动作的慢动作，让学生观察每个动作的细节。

（2）运球技巧讲解：讲解运球时手与球的协调配合，提高运球稳定性。

4. 练习指导（1）原地运球练习：让学生在原地练习运球，注意动作要领。

（2）行进间运球练习：让学生在行进中练习运球，提高运球技巧。

5. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，强调篮球运球技巧的重要性。

（2）引导学生进行自我反思，找出自己在运球过程中的不足，提出改进措施。

六、教学评价：1. 观看微课视频后，学生对篮球基本运球技巧的掌握程度。

2. 学生在练习过程中，运球动作的规范性和稳定性。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

七、教学资源：1. 篮球运动视频2. 微课视频制作软件3. 教学课件八、教学时长：约10分钟九、教学注意事项：1. 教师在讲解动作要领时，要清晰、简洁，便于学生理解。

2. 在学生练习过程中，教师要巡回指导，纠正学生的错误动作。

3. 鼓励学生积极参与，提高学生的自信心和团队协作精神。

体育教育微型课教案

体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。

本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。

为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。

２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。

３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。

４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。

２.学生之间的相互配合以及遵守规则。

四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。

五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。

在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

4.教师示范表演，边讲解给学生。

5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

体育微课教案模板（共19篇）

体育微课教案模板（共19篇）第1篇：小学体育微课小学体育微课时间为5到15分钟。

本次课程内容为立定跳远。

1、各位同学大家好，我们本次课程的主要内容为立定跳远。

下面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作。

试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动作要领：立定跳远动作主要为四步。

第一步预摆：自然站立，双脚与肩同宽，脚后跟自然提起，重心略微靠前，上肢向前上方摆起。

第二步起跳：身体重心降低，双臂向后用力摆动，第三步伸展：双腿发力，力量由大腿传递至脚前掌，用力磴地，同时双臂快速向上前上方摆动，全身充分伸展开，并向前上方腾空跳起。

第四步落地：腾空动作完成后，迅速进入落地动作，此时快速收腹，双腿并拢并抬起，膝盖靠近胸前，向前伸展小腿，双臂向后用力摆动，落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲。

以上就是立定跳远的四个动作要领。

同时要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。

下面由我再次师范立定跳远的标准动作。

一次至两次。

下面由两位同学来演示立定跳远。

3、立定跳远大家掌握的很好，那么下面由我来向各位同学在立定跳远中出现的错误动作以及解决办法。

（1）立定跳远落地后，双手向后支撑，影响成绩或成绩无效原因：落地后重心靠后造成的，解决办法：落地后身体向前或者向两侧触地。

（2）立定跳远出现二次起跳或二次踏跳，影响成绩。

原因：心里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚，解决办法：放松心理，放松身体，一次完成起跳动作。

（3）立定跳远起跳时上肢摆动不充分，影响成绩。

原因：对立定跳远动作掌握较差，解决办法：课下经常练习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合。

再次进行规范动作演示。

4、今天的立定跳远课程就讲到这里，对动作掌握好的同学我们要向他学习，对于动作掌握较差的同学，我们更应该去鼓励他，支持他，相信各位同学在课下空余时间的努力下，都可以完美的完成立定跳远的练习。

好，各位同学，今天的课就讲到这里。

再见。

第2篇：微课教案古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人：曹晓玲授课时间：2016-4-21教学目标：1、复习初中至高中阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。

体育微课教学设计共3篇

体育微课教学设计共Part 1：教学设计概述本次体育微课教学设计的主题是“游泳”，旨在帮助学生掌握基本的游泳技能和技巧，提高其游泳水平和安全意识。

该课程适用于小学二年级至四年级的学生，时间为30分钟。

本课程的教学目标如下：1.学生能够正确掌握“浮起身体、蹬腿、划手臂”的基本游泳动作。

2.学生能够安全地进入和离开游泳池。

3.学生能够正确应对意外情况，并提高安全意识和自救能力。

本课程将采用结合图文、音频、视频等多种形式，结合游泳教学的特点，突出图像化和直观化，增强学生的兴趣和参与度。

本课程的教学方法包括示范法、讲解法、试错法和游戏化教学法等，并通过实际操作，加深学生对游泳技能及安全知识的理解和掌握。

Part 2：教学过程设计I. 开场导入（2分钟）老师简单介绍本节课程的主题和学习目标，并引导学生进入游泳学习的状态。

II. 游泳入门（10分钟）1.一起观看游泳技巧的视频，重点讲解“浮起身体、蹬腿、划手臂”的动作要领。

2.由老师带领学生进行一遍完整的游泳动作演示和操作，在此过程中，老师指导学生注意力集中于核心动作，重点讲解以下几点：(1) 身体平躺水面：手臂和腿轻轻踢水，全身放松。

(2) 蹬腿上浮：双脚交替蹬水，上身微微抬起。

(3) 划手臂前进：将手臂往前划，下一划掌心朝下。

3.让学生一起进行游泳动作的练习，在练习的过程中老师要给予足够的鼓励和指导。

III. 游泳安全（15分钟）1.讲解游泳安全知识，重点强调游泳时注意安全，避免在游泳池边跑动、深水区游泳等动作，还有不要单独进行游泳。

2.示范学生正确进入和离开游泳池的方式，并要求学生模仿操作。

在做完游泳动作后回归池边时，一定要手握栏杆先爬上台阶，眼睛朝向池水，这样可以起到稳定身体，更方便出水的作用。

3.针对常见水上意外，介绍相应的应急措施和自救方法。

如教学学生抱住另一个人，避免他的身体淹没在水里；试图找到支持物并抓住它；切勿惊慌失措，保持清醒地头脑等。

IV. 课程总结与反馈（3分钟）老师对本节课程做一个简单的总结并提醒学生，游泳是一项技术性强、危险性大的运动，需要多次练习才能掌握好，平常更要多加锻炼，提高自己的游泳技能和水上安全意识。

体育微课教学设计(共5篇)

体育微课教学设计（共5篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计；篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。

2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。

学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。

2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。

3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

体育微课试讲稿子

体育微课试讲稿子(通用4篇)体育微课试讲稿子篇1一、学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生，学生身体发育到了快速发展的时期。

身体素质指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。

他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试项目会付出百分之百的努力，但学生注意力不够稳定，不易持久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清楚测试规则，把握和控制好学生的情绪。

二、指导思想根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。

三、教学目标1、通过测试，提高学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成绩。

3、控制自己用正确的姿势完成坐位体前屈测验，积极改进自己的动作技术。

4、正确对待自己的成绩，明白只有刻苦锻炼才能取得更为优异的成绩，表现出顽强拼搏不怕吃苦的精神。

四、教学重难点重点：测试坐位体前屈的动作质量；难点：身体柔韧性五、教学内容坐位体前屈跳短绳六、教学准备坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根七、组织教法根据本课的教学目标，先集体做准备活动后，然后采取分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带领下进行跳短绳的练习巩固，另一组在体育教教师的带领下进行坐位体前屈的测试，然后两组进行轮换。

八、教学流程课堂常规—检查着装—队列队形—准备活动（热身操）—柔韧专项素质练习—情绪激发、测试动员—坐位体前屈测试—跳短绳练习—分组轮换—放松练习—集合总结、提出要求。

九、教案设计教学反思：坐位体前屈是一个让学生感受体育活动中如何克服困难、战胜自我、寻找寻找技巧的教学内容，是水平一学生测试项目的其中一项，因此，我们在大部分体育课上都要对其进行一定时间的练习。

体育微型课

2、集合快、静、齐。
3、见实生随堂听课。
组织：四列横队
××××××
××××××
××××××
××××××
△二二ຫໍສະໝຸດ 准备活动:1、队列:原地三种转法,
并队走,
分队走.
2、小型徒手操:
（配音、健康歌）
3、专项准备活:
（1）腕关节运动。
（2）踝关节运动。
1、教师讲队列练习的要求.
2、在音乐伴奏下
随着老师一起
做操.
五、放松：舞蹈
（配音、小松树）
总结：
下课：
1、和学生同舞
动作形象。
2、小结本课情
况。
3、收拾器材。
1、按乐曲节奏和老
师同舞。
2、表情愉快，
动作形象。
3、情绪饱满。
组织：四列横队
××××××
××××××
××××××
××××××
△
积极按照教师的要求进行练习，在游戏中进行放松。
六
宣布下课
归还器材
指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听动
作方法和要领
2、练习个人单双
脚跳小绳。
3、分组练习
好：练习两个
人同时摇
跳绳。
差：一个人跳
一个人摇
4、自由组合动作
练习。
组织：分小组
四
四、游戏：迎面接力
规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出起跑信号后才能起跑，其余人击掌后才能过起跑线。
1、教师讲游戏
方法和规则
2、教师做示范
3、学生练习
比赛。
4、教师做正确
誁定胜负。
1、学生认真听游戏
规则。
2、学生练习比赛。

小学体育微课优秀教案（精选23篇）

小学体育微课优秀教案（精选23篇）小学体育微课优秀教案（精选23篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案，欢迎大家分享。

小学体育微课优秀教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：1、认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。

2、技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。

3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。

教学重点：蹬摆技术要领。

教学难点：动作要连贯，协调。

教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。

2、教师边示范，边讲解。

二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。

教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。

2、学生分组练习，教师巡查指导。

四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。

2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。

如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。

五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。

六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。

教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。

小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。

小学体育微型课教案

小学体育微型课教案【篇一：体育微型课教案[1]】1入队。

同学们好。

同学们把衣服整理好，鞋带系系好。

整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。

同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖2好。

我们先做一下热生运动。

绕篮球场跑两圈。

跑步过程中跟老师学喊口号。

成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。

同学们跑步姿势真优美。

口号喊的真宏亮。

来跟老师把各个关键活动活动。

第一节上肢运动，第二节扩胸运动。

第三节振臂运动。

第四节双人压肩。

3同学们做的真认真。

我们一起来学习《原地单手推实心球》1.学习握球姿势。

﹙教师示范﹚2.示范并讲解预备姿势。

左右开立同肩宽。

使左脚尖与右脚跟在一条线上。

右手握球靠颈部。

身体前倾。

转体，蹬地，挺夸，拨指〔球出手〕徒手练习一下.持球练习。

请某某同学表演。

再持球练习。

4同学们都练的非常认真。

下面跟老师一起到游戏场地去。

今天的游戏叫做〔传球比赛〕。

方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。

那一组先传完哪一组就是冠军。

好的。

老师先分一下组.开始比赛。

刚才比赛中同学们配合的非常默契。

第二组获得冠军。

来，我们把掌声送给他。

5来，同学们围成四个圆。

跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。

6好的。

今天这节课就到这里。

课后请同学们把今天学的技术练一练。

下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材【篇二：体育微型课】体育微型课微型课，顾名思义，就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。

是完整课堂的浓缩版，微型课浓缩了课堂教学的全过程。

近年来，我市在教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及众多人员的集中考核工作中，为了在较短时间内，尽快而有效地对每一个人的教学能力做出较为公正的甄别与评估，通常采用上微型课的方式来评价一个教师的是否具备基本的教学能力。

它为(招聘、资格认定、职评)提供了较为快捷实用的可靠依据。

但是，许多接受测试的人员，包括许多从教多年的教师，对微型课的特点并不了解，面对只有评委没有学生、时间简短的微型课堂，手忙脚乱，不知所措，课堂不会教学，答辩语无伦次，造成许多遗憾，也失去了许多良机。

体育上课微课教案模板范文

一、课程名称：（例如：小学体育——足球基础技能训练）二、授课对象：（例如：二年级学生）三、教学目标：1. 让学生了解足球的基本规则和基本技能。

2. 通过实践操作，使学生初步掌握足球的基本技能，如传球、停球等。

3. 培养学生的团队协作精神和体育竞技精神。

四、教学重点：1. 足球基本技能的掌握。

2. 团队协作能力的培养。

五、教学难点：1. 学生对足球基本技能的理解和掌握。

2. 学生在团队协作中能够充分发挥自己的作用。

六、教学准备：1. 教学场地：足球场或类似场地的空地。

2. 教学器材：足球、标志桶、口哨、计时器等。

3. 教学资源：足球教学视频、足球教学图片等。

七、教学过程：（一）导入1. 利用图片、视频等方式，激发学生对足球的兴趣。

2. 简要介绍足球的起源、发展以及在我国的发展情况。

（二）基本技能讲解1. 教师示范讲解足球的基本技能，如传球、停球、射门等。

2. 学生跟随教师进行模仿练习。

（三）实践操作1. 学生分组进行传球、停球、射门等基本技能的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。

（四）团队协作训练1. 学生分组进行团队协作训练，如传球接力、射门接力等。

2. 教师观察学生的团队协作情况，提出改进意见。

（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球基本技能和团队协作的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出自己的不足之处。

八、课后作业：1. 学生回家后，与家人一起观看足球比赛，了解足球规则。

2. 家长协助学生练习足球基本技能，关注学生的进步。

九、教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成。

2. 学生的学习兴趣是否得到提高。

3. 教学过程中是否存在问题，如何改进。

注：以上为体育上课微课教案模板范文，具体教学内容可根据实际情况进行调整。

微型课讲课稿范文体育

微型课讲课稿范文体育
大家好，今天我要给大家分享的内容是关于体育的。

体育作为一项重要的活动，对于我们的身心健康起到了极其重要的作用。

下面我将从体育的好处、体育的培养意义等几个方面来进行讲解。

首先，体育对于我们的身体健康是非常有益的。

通过参与体育锻炼，我们可以增强肌肉力量，提高耐力和灵活性，增加骨密度，预防和减少疾病的发生等。

此外，体育运动还有助于改善心血管系统的功能，降低血压和血脂，保持体重等。

总之，体育对于我们的身体健康有着不可忽视的重要性。

其次，体育还对我们的心理健康有着积极的影响。

体育运动可以增加大脑中内啡肽的分泌，促进身体和大脑的协调工作，消除紧张和压力，增强自信心和自尊心，降低抑郁情绪等。

此外，通过体育运动，我们可以培养团队合作意识和竞争意识，学习尊重他人和遵守规则等良好的品德。

最后，体育运动对于我们的社交交往和人际关系也有着积极的影响。

通过体育活动，我们有机会结识新朋友，参与各种团队活动，加强交流和沟通能力，提高合作意识和协作能力等。

体育还可以打破年龄、性别和地域的限制，让人们在公平公正的竞技环境中互相学习、竞争和成长。

综上所述，体育对于我们的身心健康、心理健康以及社交交往都有着重要的影响。

因此，我们应该多参与体育运动，保持积极的生活态度，享受运动带来的快乐和成就感。

通过体育，我
们可以更好地培养自己的身心素质，拓展自己的视野，提高自身能力，实现个人的全面发展。

谢谢大家！。

体育课微课教案模板

体育课微课教案模板第1篇：体育课说课教案体育课说课教案各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。

一、课的指导思想：在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体、教师为主导，充分调动学生的积极性。

同时注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。

二、本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。

三、教材分析：障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨、跳、绕、滚、钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。

四、学情分析：高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我。

但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性、激励性的语言，使学生树立自信、战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。

五、教学重点、难点：重点：障碍跑的技巧性、连贯性。

难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。

六、教学目标：1、认知目标：激发学生运动兴趣、提高学生锻炼的积极性。

2、技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。

3、?情感目标：培养学生创新意识以及团结协作、拼搏进取的精神。

七、教法、学法：1、教法：（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。

（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。

（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。

（5）情景激励法：积极性原则。

2、学法：本课主要采用尝试、自主、探究、合作、讨论、比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳、最优的方式完成障碍跑。

八、教学过程：（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队、集合、报告人数。

体育微课教案(1)

体育微课教案(1)教学内容：蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。

教学目的：让学生了解蹲踞式起跑技术动作的三个阶段，并掌握该技术动作。

教学重点：蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。

教学难点：蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。

课型：新授课。

课时：1课时。

为了让学生逐渐清晰、理解动作概念，引导学生将理论认知付诸于实践研究，教师在认知研究阶段针对技术动作提出问题，引发学生思考和兴趣。

在该微课中，教师提出问题“蹲踞式起跑分为哪几个阶段呢？”来引导学生思考。

对于小学生来说，研究过程多处于感性认知阶段，而一项较为复杂的技术研究，需要分解成各个技术环节，并明确指出研究的重点和难点。

而运用微课教学就充分、恰到好处地将复杂的技术简易化，从而让体育研究更轻松，学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。

教师先不讲解蹲踞式起跑的技术动作，而是反复呈现三幅图，教师适时指出这三幅图就是蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。

教师再次提出问题：这三张图有什么特点？身体状态有什么变化？请学生先从身体姿势的变化入手进行思考，教师分别点拨每张图身体姿势和技术动作的特点，强调本课研究的重点是第二张图所示：预备姿势重心前移；难点是第三张图所示：后蹬有力，前抬积极。

这样一来，学生便能轻松进入到接下来的练中。

微课教学的优势在于不再过度强调教师的主导和行为，而是突出学生独立思考、合作研究、相互指导的过程，教师要起到引领研究和适时点拨的作用。

教师充分调动学生研究的积极性，微课中设计出各种简单易行的组合练方法，组织学生分小组进行模仿练，练的过程由学生自由发挥和掌控，根据小组研究中遇到的技术难题，可以寻求老师的帮助，还能反复观看练视频和图片。

练中发挥体育骨干掌握技术动作快的优势作用，自由结对，鼓励学生之间的信息交流，说出练的心得体会和方法，以优带弱，合作互助，共同进步。

另外注重教师与学生的互动，以探讨的形式来点评练的质量和效果，从而突破难点。

微课教案模板范文体育

一、教学目标1. 让学生了解足球运球的基本技巧，培养对足球运动的兴趣。

2. 通过练习，使学生掌握足球运球的基本动作，提高足球运动技能。

3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 足球运球的基本动作：脚内侧运球、脚背外侧运球。

2. 运球时的身体协调性、平衡性训练。

三、教学重点1. 足球运球的基本动作。

2. 运球时的身体协调性、平衡性。

四、教学难点1. 脚内侧运球和脚背外侧运球动作的准确掌握。

2. 运球时的身体协调性、平衡性。

五、教学准备1. 足球若干个。

2. 教学场地：足球场或空旷场地。

3. 教学器材：标志桶、秒表、足球服、足球鞋等。

六、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身活动，提高学生的身体活力。

2. 通过讲解足球运动的基本知识，激发学生对足球运动的兴趣。

（二）基本技能教学1. 教师讲解并示范足球运球的基本动作：脚内侧运球、脚背外侧运球。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

（三）实践练习1. 学生分组进行足球运球练习，掌握基本动作。

2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。

（四）提高练习1. 学生进行运球接力比赛，提高运球速度和准确性。

2. 教师对比赛中的优秀表现给予表扬，对不足之处进行指导。

（五）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调足球运球的基本技巧。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3. 教师对本节课的教学效果进行反思，提出改进措施。

七、教学评价1. 学生对足球运球基本动作的掌握程度。

2. 学生在实践练习中的表现，如运球速度、准确性等。

3. 学生在团队合作中的表现，如互相帮助、团结协作等。

八、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成。

2. 教学过程中是否注重学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。

3. 教学方法是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。

4. 教学效果是否满意，是否存在需要改进的地方。

注：以上微课教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

微课体育教案范文模板

课程名称：小学体育——足球基本技能训练年级：四年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解足球的基本技能，激发学生对足球运动的兴趣。

2. 培养学生的团队合作精神和运动能力。

3. 通过足球训练，提高学生的身体协调性和灵敏度。

教学重点：1. 掌握足球的基本踢球技巧。

2. 培养学生在比赛中运用足球技能的能力。

教学难点：1. 学会正确使用脚内侧、脚背正面、脚背内侧等部位踢球。

2. 在比赛中合理运用足球技能，提高比赛效果。

教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，询问学生对足球运动的了解程度，激发学生学习兴趣。

2. 教师简要介绍足球运动的历史和规则。

二、基本技能训练1. 脚内侧踢球a. 教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调支撑脚、踢球脚和球的接触点。

b. 学生跟教师一起练习，教师逐一纠正动作。

c. 学生分组进行练习，互相观摩、学习。

2. 脚背正面踢球a. 教师示范脚背正面踢球的动作要领，强调踢球时的力量和角度。

b. 学生跟教师一起练习，教师逐一纠正动作。

c. 学生分组进行练习，互相观摩、学习。

3. 脚背内侧踢球a. 教师示范脚背内侧踢球的动作要领，强调踢球时的协调性和准确性。

b. 学生跟教师一起练习，教师逐一纠正动作。

c. 学生分组进行练习，互相观摩、学习。

三、比赛实战1. 教师组织学生进行分组对抗比赛，让学生在实战中运用所学技能。

2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中出现的错误动作。

四、总结与评价1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，肯定优点，指出不足。

2. 学生分享自己在课堂上的学习心得和体会。

3. 教师布置课后作业，要求学生回家练习足球技能。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和积极性。

2. 关注学生在技能训练中的掌握程度。

3. 评价学生在比赛中的表现，如团队合作、技能运用等。

教学资源：1. 足球若干个2. 教学视频3. 训练场地教学反思：1. 课后对本次课程进行总结，分析教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。

体育课精品微型课体育小达人培养孩子的运动技能

体育课精品微型课体育小达人培养孩子的运动技能体育课精品微型课：培养孩子的运动技能在当今社会，孩子们的身体素质逐渐下降，缺乏运动已成为一个普遍的问题。

体育课作为学校教育的一部分，对培养孩子的运动技能起着至关重要的作用。

为此，本文将介绍一种在体育课上进行的精品微型课，旨在培养孩子的运动技能。

第一节：活力四溢的热身活动一个让孩子们兴奋的热身活动是培养他们运动技能的首要步骤。

通过多样化的热身活动，孩子们可以锻炼身体的灵活性和协调性。

例如，引导孩子们进行一系列简单的热身动作，如跳跃、大步走和摆臂等。

这些活动不仅能帮助孩子们预热，还能增强他们的体力和注意力。

第二节：基本运动技能的教学在体育课上，教师应注重基本运动技能的教学，这是孩子们成为运动小达人的基础。

例如，在足球课上，教师可以向孩子们展示如何传球、射门和防守等技巧。

而在篮球课上，则可以重点教授运球、投篮和盘球等动作。

通过反复的示范和指导，孩子们可以逐渐掌握这些基本技能，并在实践中不断进步。

第三节：团队合作的游戏团队合作是培养孩子们运动技能的关键之一。

在体育课上，教师可以组织各种团队合作的游戏，如接力赛和橄榄球等。

这些游戏可以激发孩子们的参与积极性，培养他们的团队精神和合作能力。

在游戏中，孩子们需要相互配合，共同解决问题，这样能够有效地促进他们的技能发展。

第四节：个人技能展示为了巩固孩子们的运动技能，体育课中可以设置个人技能展示的环节。

例如，每个孩子都可以选择自己擅长的项目，进行个人表演或比赛。

通过展示自己的技能，孩子们能够加深对所学技能的理解和运用，同时也增强自信心和自我表达能力。

总结：通过以上的体育课精品微型课，我们可以培养孩子们的运动技能，激发他们对体育的兴趣。

这不仅有助于提高孩子们的体质，还能培养他们的协调性、团队合作和自信心。

体育课应该成为学校教育中不可或缺的一部分，给予孩子们更多的机会去参与运动，并从中获得快乐和成长。

让我们一起为培养运动小达人而努力吧！。

体育篮球微型课教案

体育篮球微型课教案体育篮球微型课教案篇一：微型课体育课教案《愉快学习，迎奥运—立定跳远》的课时教学设计一、课堂设计理念贯彻健康第一的指导思想，教学目标指向运动参与、运动技能、身体健康、社会适应五个方面，以促进人的全面发展为根本宗旨。

加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，本课采用课题《愉快学习，迎奥运》的形式，选择立定跳远为学习内容来提示课题，使学生在发展运动技能和体能过程中，培养学生积极参与体育活动的兴趣；培养学生的自尊心、自信心；培养学生的竞争与协作意识，发展人际交往能力，体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观，突现以素质教育为主的现代教育观。

教学中坚持以人为本，育人为本，让学生主体参与教学，自主管理，教师起好主导、指导作用，把教师由原来的传授者变为指导者、咨询者、合作者、参与者；坚持“教”的教学中，“教师怎样教，学生怎样学，教师怎样说，学生怎样练。

”的被动接受式和训练式的教学方法。

让学生相互帮助、指导、提高。

采用学生分组形式，每5人为一组，给学生有更多自主探究学习，交往的时间和空间，老师参与学生学习过程并指导，与学生建立民主、平等、和谐的师生关系。

使教学过程成为师生相互交往，互教互学，共同发展的过程，学生在实践中学习，成为在教师指导下主动的、富有个性的学习过程，有利于培养学生的终身体育意识、能力，促进学生健康发展。

二、教材分析本单元教学内容为跳跃，本课时以立定跳远为教学内容。

立定跳远是发展跳跃能力的最主要的练习内容之一。

它的技术对以后急行跳远能力的提高起主要作用。

但该内容若一味进行学习、练习，容易使学生感到枯燥、乏味，失去练习积极性。

为贯彻上述课的设计理念，实现多种教学目标，加强关注心理健康和社会适应能力目标，且寓教于乐，于是本课将课题命名为《愉快学习，迎奥运—立定跳远》。

以游戏激发学生学习兴趣。

让学生克服学习途中跳就是跳的心理负担。

三、教学方法设计（一）教学方法：组织与手段，教学方法采用主题式教学，创设情景，学习，揭示主题，同时充分体现学生的主体性教学，如准备活动以“分开拼拢”的游戏形式，愉快地，做好课前准备活动以学生团结协作为主线的教学组织形式，给学生享受宽松学习的氛围。

小学体育微课教案模板范文

课题：《足球基本技巧——踢球技巧》课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球踢球的基本技巧，掌握正确的踢球方法。

2. 技能目标：通过微课学习，学生能够初步掌握足球踢球的动作要领，提高足球技能。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作意识。

教学重点：1. 踢球动作的正确性。

2. 踢球时身体的协调性。

教学难点：1. 踢球时脚与球的接触点。

2. 踢球时身体的平衡与控制。

教学准备：1. 微课视频：足球踢球技巧演示。

2. 实物足球若干个。

3. 标准足球场或宽敞的空地。

教学过程：一、导入1. 利用微课视频展示足球运动中的精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们知道足球运动中的基本技巧有哪些吗？二、新课学习1. 观看微课视频，学习足球踢球的基本技巧。

2. 教师讲解踢球动作要领，强调脚与球的接触点、身体的协调性等关键点。

3. 学生跟随微课视频进行模仿练习，教师巡回指导。

三、实践操作1. 学生分成小组，进行踢球技巧的实践操作。

2. 教师分组指导，纠正学生的动作错误，确保踢球技巧的正确性。

3. 学生间互相交流，分享踢球心得。

四、巩固提高1. 学生进行分组对抗赛，检验踢球技巧的掌握程度。

2. 教师点评学生的表现，指出优点与不足，提出改进建议。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调足球踢球的基本技巧。

2. 学生分享学习心得，表达对足球运动的热爱。

教学反思：本节课通过微课视频学习足球踢球技巧，使学生初步掌握了踢球动作要领。

在教学过程中，教师注重学生的实践操作，通过分组对抗赛检验学生的学习成果。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

教学评价：1. 学生对足球踢球技巧的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生对足球运动的兴趣和热爱。

板书设计：足球基本技巧——踢球技巧1. 踢球动作的正确性2. 踢球时身体的协调性3. 踢球时脚与球的接触点4. 踢球时身体的平衡与控制。

体育微型课教案

体育微型课教案教案标题：提高学生协作能力的体育微型课教案教学目标：1. 帮助学生了解协作的重要性，并理解如何在体育活动中发展协作能力。

2. 提高学生的团队合作技巧和沟通能力。

3. 培养学生的领导才能和责任感。

教学内容：1. 引导学生了解协作的概念和意义。

2. 通过体育活动锻炼学生的协作能力。

教学步骤：引入活动：1. 向学生解释协作的定义，并讨论协作在日常生活和体育活动中的重要性。

2. 引导学生分享他们在过去的体育活动或其他团队项目中的协作经验。

主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

4. 为每个小组分配一个体育活动项目，如足球、篮球或排球。

5. 向学生解释他们将进行的活动，并强调协作在该活动中的重要性。

6. 指导学生讨论并制定一个协作计划，包括分工和沟通方式。

7. 学生开始进行活动，教师在旁边观察和记录学生的表现。

8. 活动结束后，组织学生进行反思讨论，让他们分享他们的协作经验和遇到的挑战。

9. 引导学生总结并提出改进协作能力的方法。

结语：10. 总结本节课的重点，并强调协作能力对个人和团队的重要性。

11. 鼓励学生将协作能力运用到日常生活和学习中。

教学评估：12. 观察学生在活动中的表现，评估他们的协作能力和沟通技巧。

13. 通过学生的反思讨论和总结，评估他们对协作的理解和应用能力。

教学资源：- 体育器材（足球、篮球或排球等）- 小组讨论指导问题- 学生反思讨论记录表备注：根据教育阶段和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和步骤。