体育微型课教案[1]
初中体育微课教案
初中体育微课教案一、教学目标- 了解体育课程的重要性和意义；- 掌握体育课程的基本知识和技能；- 培养学生的体育兴趣和自信心；- 培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学内容1. 体育课程的定义和分类；2. 健康锻炼的重要性；3. 常见的体育项目介绍；4. 基本运动技能的练；5. 团队合作和竞争意识的培养。
三、教学过程1. 介绍体育课程的定义和分类- 通过简短的讲解和实例引导学生了解体育课程的定义和分类，如体育课程包括球类、田径、健美操等，可以分为室内和室外项目。
2. 强调健康锻炼的重要性- 引导学生了解健康锻炼的重要性，包括强身健体、增强免疫力、提高研究效果等，鼓励学生积极参与体育活动。
3. 介绍常见的体育项目- 通过图片、视频等方式介绍常见的体育项目，如足球、篮球、游泳、乒乓球等，向学生展示各项目的特点和规则。
4. 练基本运动技能- 设计一些简单的练活动，如站立跳远、投掷球类、做健美操动作等，让学生在实践中掌握基本运动技能。
5. 培养团队合作和竞争意识- 安排一些团队合作和竞技活动，如分组进行球类比赛、组织小型田径比赛等，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
四、教学评价- 在教学过程中观察学生的参与度和表现，给予积极的反馈和评价；- 可以进行一些简单的测验或考试，检查学生对所学知识的掌握情况；- 鼓励学生互相评价和分享研究经验，促进互动交流。
五、教学资源- 课本资料、图片、视频等；- 运动器材、场地等。
六、教学总结- 总结本节体育微课的教学内容和研究成果；- 鼓励学生继续参与体育活动，保持良好的身体状态。
七、教学反思- 分析本堂体育微课的教学效果和不足之处；- 总结经验，为今后的教学改进提供参考。
初中体育微型课程教案
初中体育微型课程教案二、课程主题：足球基本技巧训练三、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强运动能力。
四、教学内容：1. 足球基本技巧讲解与实践：传球、射门、控球等。
2. 团队配合训练：分组进行小型比赛，培养学生的团队协作能力。
3. 身体素质训练：短跑、折返跑、力量训练等。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和运用，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练度和团队协作的默契。
六、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——足球基本技巧训练。
2. 技巧讲解与实践（20分钟）：（1）传球：教师示范正确的传球手法，学生跟随教师练习，注意传球的力度和准确性。
（2）射门：教师讲解射门的基本技巧，学生进行射门练习，提高射门准确率。
（3）控球：教师展示控球技巧，学生分组进行控球练习，提高控球能力。
3. 团队配合训练（15分钟）：学生分组进行小型比赛，教师观察学生的团队协作情况，及时给予指导和鼓励。
4. 身体素质训练（10分钟）：教师组织学生进行短跑、折返跑、力量训练等，提高学生的身体素质。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励表现不足的学生，布置课后练习任务。
七、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升。
3. 学生身体素质的提高。
八、课后作业：1. 学生回家后，自行练习足球基本技巧，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 学生进行团队配合练习，尝试在家庭周边找到足球场地进行小型比赛。
3. 家长签字确认，监督学生完成作业。
通过本节课的教学，使学生掌握足球基本技巧，提高团队协作能力，培养竞技体育精神，为学生今后的体育学习打下坚实基础。
体育微型课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
体育微型课教案一、教案概述本教案是针对体育微型课的设计，旨在通过简洁、精炼的内容提供有针对性的体育教学指导。
本教案内容紧凑，便于学生进行独立学习和实践操作。
本教案适用于中小学体育教师、学生或其他对体育感兴趣的人群。
二、教学目标1. 了解和掌握基本的体育知识和技能；2. 发展身体的灵敏度、反应能力和协调性；3. 培养团队精神和集体意识；4. 提高学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意愿。
三、教学内容本教案包含以下几个方面的内容：1. 热身活动热身活动是体育课的重要组成部分，目的是预热身体、提高身体温度，为后续课程做好准备。
常见的热身活动包括慢跑、拉伸、游戏等。
2. 技能学习在本节课中，学生将学习和掌握一个特定的体育技能。
根据学生的年级和兴趣不同，可以选择不同的技能进行学习。
例如，篮球运球、足球传球、乒乓球发球等。
3. 战术应用在技能学习的基础上，学生将学习如何在比赛中应用所学技能。
通过小组对抗或模拟比赛等形式，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 体育游戏体育游戏是促进学生体育兴趣和参与度的重要方式。
通过体育游戏的设计和组织，可以在愉快的氛围中提高学生的体育能力和身体素质。
常见的体育游戏包括接力赛、捉迷藏、抢红包等。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解法、示范法、操作法和游戏法等。
通过灵活运用不同的教学方法，能够更好地激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价教学评价是对学生学习情况和教学效果的检验和总结，用以指导教学的调整和优化。
本教案提倡使用综合评价方式，包括观察评价、表现评价和测试评价等。
六、教学资源教学资源是指用于教学的各种工具、设备和材料等。
根据不同的教学内容和条件，可以准备相关的教学资源，如球类、器械、教具、音响等。
七、教学安排本教案根据学生的实际情况和教学目标，进行具体的教学安排。
可以根据教学时间和教学进度，按照热身活动、技能学习、战术应用和体育游戏的顺序进行安排。
八、教学总结教学总结是对本节课教学的回顾和总结，旨在总结教学经验和成效，并为下一节课的教学做好准备。
体育微型课教案
体育微型课教案教案标题：提高学生协作能力的体育微型课教案教学目标：1. 帮助学生了解协作的重要性，并理解如何在体育活动中发展协作能力。
2. 提高学生的团队合作技巧和沟通能力。
3. 培养学生的领导才能和责任感。
教学内容：1. 引导学生了解协作的概念和意义。
2. 通过体育活动锻炼学生的协作能力。
教学步骤：引入活动：1. 向学生解释协作的定义，并讨论协作在日常生活和体育活动中的重要性。
2. 引导学生分享他们在过去的体育活动或其他团队项目中的协作经验。
主体活动：3. 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
4. 为每个小组分配一个体育活动项目，如足球、篮球或排球。
5. 向学生解释他们将进行的活动，并强调协作在该活动中的重要性。
6. 指导学生讨论并制定一个协作计划，包括分工和沟通方式。
7. 学生开始进行活动，教师在旁边观察和记录学生的表现。
8. 活动结束后，组织学生进行反思讨论，让他们分享他们的协作经验和遇到的挑战。
9. 引导学生总结并提出改进协作能力的方法。
结语：10. 总结本节课的重点，并强调协作能力对个人和团队的重要性。
11. 鼓励学生将协作能力运用到日常生活和学习中。
教学评估：12. 观察学生在活动中的表现，评估他们的协作能力和沟通技巧。
13. 通过学生的反思讨论和总结，评估他们对协作的理解和应用能力。
教学资源：- 体育器材（足球、篮球或排球等）- 小组讨论指导问题- 学生反思讨论记录表备注：根据教育阶段和学生的实际情况，可以适当调整教学内容和步骤。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
体育教育微型课教案
体育教育微型课教案体育教育微型课教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的体育教育微型课教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
体育教育微型课教案1一、活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
二、活动目标１.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
２.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
３.让学生理解：游戏应当遵守一些规则。
４.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
５.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
三、教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动。
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
四、活动准备空场地一块，手绢一条，音箱，磁带，歌曲《丢手绢》。
五、活动过程1.示意学生手拉手站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？小朋友们能说出它们的名字吗？2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。
在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
体育微课教案模板（共19篇）
体育微课教案模板（共19篇）第1篇：小学体育微课小学体育微课时间为5到15分钟。
本次课程内容为立定跳远。
1、各位同学大家好，我们本次课程的主要内容为立定跳远。
下面我先为同学演示一下立定跳远的规范动作。
试跳一次至两次2、下面我向各位同学详细分解一下立定跳远的动作要领：立定跳远动作主要为四步。
第一步预摆：自然站立，双脚与肩同宽，脚后跟自然提起，重心略微靠前，上肢向前上方摆起。
第二步起跳：身体重心降低，双臂向后用力摆动，第三步伸展：双腿发力，力量由大腿传递至脚前掌，用力磴地，同时双臂快速向上前上方摆动，全身充分伸展开，并向前上方腾空跳起。
第四步落地：腾空动作完成后，迅速进入落地动作，此时快速收腹，双腿并拢并抬起，膝盖靠近胸前，向前伸展小腿，双臂向后用力摆动，落地后大小腿快速折叠缓冲进入落地缓冲。
以上就是立定跳远的四个动作要领。
同时要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心，还有注意身体与上肢的协调用力。
下面由我再次师范立定跳远的标准动作。
一次至两次。
下面由两位同学来演示立定跳远。
3、立定跳远大家掌握的很好，那么下面由我来向各位同学在立定跳远中出现的错误动作以及解决办法。
（1）立定跳远落地后，双手向后支撑，影响成绩或成绩无效原因：落地后重心靠后造成的，解决办法：落地后身体向前或者向两侧触地。
（2）立定跳远出现二次起跳或二次踏跳，影响成绩。
原因：心里紧张造成动作变形或对起跳动作不清楚，解决办法：放松心理，放松身体，一次完成起跳动作。
（3）立定跳远起跳时上肢摆动不充分，影响成绩。
原因：对立定跳远动作掌握较差，解决办法：课下经常练习，熟练掌握动作，上下肢的协调配合。
再次进行规范动作演示。
4、今天的立定跳远课程就讲到这里，对动作掌握好的同学我们要向他学习，对于动作掌握较差的同学，我们更应该去鼓励他，支持他，相信各位同学在课下空余时间的努力下，都可以完美的完成立定跳远的练习。
好，各位同学，今天的课就讲到这里。
再见。
第2篇：微课教案古诗文阅读中的互文修辞公开课教案授课人：曹晓玲授课时间：2016-4-21教学目标：1、复习初中至高中阶段古诗文中所运用过的互文修辞手法。
体育微课教学设计(共5篇)
体育微课教学设计（共5篇）篇：体育微课设计学习好资料欢迎下载微课教学设计；篮球教学教材分析:1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛；2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质；学情分析；1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解；教学目标；1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本；2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,；3、情感、教学设计与反思教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作能力。
2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定认识和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的认识和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。
2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提高篮球基本技能和战术水平2、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容:篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提高学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
体育微格教学教案
体育微格教学教案•相关推荐体育微格教学教案模板（精选11篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的体育微格教学教案，欢迎大家分享。
体育微格教学教案篇1活动目标：1、能按信号快走。
2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美好。
二、介绍玩法：1、教师戴上"熊"头饰。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，"熊"和幼儿同时往前走，"熊"随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。
4、如果"熊"发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三、共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四、放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！体育微格教学教案篇2教学目标1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。
2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。
教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能;教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。
教具：人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件教学过程一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。
通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。
[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解](1)认识骨骼和关节 [投影出示全身骨骼图片]提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。
小学体育微课优秀教案（精选23篇）
小学体育微课优秀教案（精选23篇）小学体育微课优秀教案（精选23篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小学体育微课优秀教案，欢迎大家分享。
小学体育微课优秀教案篇1学习内容：立定跳远学习目标：1、认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。
2、技能目标：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生能够掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。
3、情感目标：通过自主、协同的小组合作模式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。
教学重点：蹬摆技术要领。
教学难点：动作要连贯，协调。
教学过程:一、导入:1、教师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察教师的动作示范。
2、教师边示范，边讲解。
二、学生讨论、研究教师的动作学生间研究、讨论刚才所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作;有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，教师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。
教师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地三、尝试练习1、教师带领练习。
2、学生分组练习，教师巡查指导。
四、比一比、赛一赛1、教师组织学生示范动作并进行比赛。
2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进行评价。
如：手臂摆动如何?蹬地快速有力吗?腿部是伸、屈是否正确呢?3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。
五、再次巩固、强化练习教师带领学生边喊口诀边练习，进一步巩固、强化动作。
六、学生与教师的评价总结同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。
教师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。
小学体育微课优秀教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
体育微课初中教案
体育微课教案——篮球基础技巧训练一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、投篮、传球和防守。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用篮球基本技巧进行热身活动，提高学生的篮球运动能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高学生的自信心和自我认同感。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如运球、投篮、传球和防守。
2. 教学难点：如何将所学技巧运用到实际比赛中。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考篮球运动的基本技巧。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范篮球基本技巧，包括运球、投篮、传球和防守。
让学生注意观察动作要领，积极参与练习。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
针对学生的具体情况，纠正动作不规范的地方，提高学生的技能水平。
4. 游戏环节（10分钟）设计一个篮球技巧比赛游戏，让学生在比赛中运用所学技巧。
通过比赛，检验学生的学习效果，提高学生的团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的学习内容，让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
鼓励学生积极参与体育活动，提高自己的篮球技能。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己的篮球技巧进步情况。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，给出意见和建议，促进共同进步。
3. 教师评价：教师根据学生的练习情况，给予客观、公正的评价，鼓励学生继续努力。
五、教学拓展鼓励学生在课后参加篮球社团或篮球比赛，将所学技巧运用到实际中，提高自己的篮球水平。
同时，引导学生关注篮球运动的相关资讯，扩大自己的篮球知识面。
通过本节课的教学，使学生掌握篮球运动的基本技巧，提高学生的篮球运动能力，培养团队协作意识，增强学生的自信心和自我认同感。
体育课微型教案设计方案
体育课微型教案设计方案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球和传球的基本动作技能，了解篮球比赛的基本规则，并能够在实践中运用所学知识和技能进行篮球比赛。
2. 情感态度价值观目标。
培养学生团队合作意识和集体荣誉感，增强学生的体育锻炼意识和积极参与体育活动的意愿，培养学生的团队精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
篮球运球和传球的基本动作技能，篮球比赛的基本规则。
2. 教学难点。
学生能够熟练掌握篮球运球和传球的基本动作技能，并在比赛中正确运用。
三、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，为后续的篮球训练做好准备。
2. 知识讲解（10分钟）。
教师向学生介绍篮球运球和传球的基本动作技能，包括站姿、手部动作、脚步移动等要点，并简要介绍篮球比赛的基本规则。
3. 技能训练（30分钟）。
（1）运球训练。
教师向学生演示篮球运球动作，然后让学生进行跟随练习，在练习中及时纠正学生的动作错误，指导学生正确的运球姿势和动作要领。
（2）传球训练。
教师向学生介绍篮球传球的基本动作要领，然后让学生两人一组进行传球练习，重点训练传球的准确度和力度掌握。
4. 比赛训练（30分钟）。
将学生分成若干小组进行篮球比赛训练，让他们在实际比赛中运用所学的运球和传球技能，体验篮球比赛的乐趣。
5. 活动总结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的体育运动习惯。
四、教学手段。
1. 篮球。
2. 讲解板书。
3. 课件。
4. 播放器。
五、教学反思。
本节课通过讲解和示范，让学生初步掌握了篮球运球和传球的基本技能，通过比赛训练，培养了学生的团队合作意识和竞争意识。
但是在教学过程中，发现部分学生动作不够标准，需要加强练习，下节课需要加强对学生动作的纠正和指导。
同时，需要鼓励学生多参与体育锻炼，提高身体素质，培养健康的生活方式。
体育教育专业微格教学教案（精选13篇）
体育教育专业微格教学教案（精选13篇）体育教育专业微格教学教案（精选13篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的体育教育专业微格教学教案（精选13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育教育专业微格教学教案1活动目标：1、体验与同伴参与体育游戏的快乐2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备：呼啦圈活干、沙包若干、音乐：蚂蚁去旅行，洗刷刷。
活动过程：一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
（重点活动幼儿的腰部及腿部）二、开始部分1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。
小朋友，你们看这是什么？（引导幼儿探索呼啦圈的玩法，师幼并一起总结玩法。
）2、请个别幼儿示范钻的动作。
（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。
（2）教师讲解钻的动作要领：弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到桥顶。
”规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到桥顶，取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
（1）幼儿分成四组参与比赛，钻过呼啦圈运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！（2）可组织3—4次比赛。
要求：幼儿钻山洞时，注意安全不碰到小朋友。
三、活动结束1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。
体育教育专业微格教学教案2一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
小学体育微型课教案
小学体育微型课教案【篇一：体育微型课教案[1]】1入队。
同学们好。
同学们把衣服整理好，鞋带系系好。
整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。
同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖2好。
我们先做一下热生运动。
绕篮球场跑两圈。
跑步过程中跟老师学喊口号。
成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。
同学们跑步姿势真优美。
口号喊的真宏亮。
来跟老师把各个关键活动活动。
第一节上肢运动，第二节扩胸运动。
第三节振臂运动。
第四节双人压肩。
3同学们做的真认真。
我们一起来学习《原地单手推实心球》1.学习握球姿势。
﹙教师示范﹚2.示范并讲解预备姿势。
左右开立同肩宽。
使左脚尖与右脚跟在一条线上。
右手握球靠颈部。
身体前倾。
转体，蹬地，挺夸，拨指〔球出手〕徒手练习一下.持球练习。
请某某同学表演。
再持球练习。
4同学们都练的非常认真。
下面跟老师一起到游戏场地去。
今天的游戏叫做〔传球比赛〕。
方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。
那一组先传完哪一组就是冠军。
好的。
老师先分一下组.开始比赛。
刚才比赛中同学们配合的非常默契。
第二组获得冠军。
来，我们把掌声送给他。
5来，同学们围成四个圆。
跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。
6好的。
今天这节课就到这里。
课后请同学们把今天学的技术练一练。
下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材【篇二：体育微型课】体育微型课微型课，顾名思义，就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。
是完整课堂的浓缩版，微型课浓缩了课堂教学的全过程。
近年来，我市在教师招聘、教师资格认定、职称评定等涉及众多人员的集中考核工作中，为了在较短时间内，尽快而有效地对每一个人的教学能力做出较为公正的甄别与评估，通常采用上微型课的方式来评价一个教师的是否具备基本的教学能力。
它为(招聘、资格认定、职评)提供了较为快捷实用的可靠依据。
但是，许多接受测试的人员，包括许多从教多年的教师，对微型课的特点并不了解，面对只有评委没有学生、时间简短的微型课堂，手忙脚乱，不知所措，课堂不会教学，答辩语无伦次，造成许多遗憾，也失去了许多良机。
体育微课教案
体育微课教案教案标题：体育微课教案教学目标：1. 了解体育锻炼对身体健康的重要性。
2. 学习并掌握基本的体育运动技能。
3. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
教学内容：本次微课将重点介绍篮球运动，包括基本规则、基本技巧和团队合作。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考体育锻炼的好处，并与他们分享一些与体育锻炼相关的事例或故事，以激发学生的兴趣。
知识讲解：2. 通过PPT或视频等形式，向学生介绍篮球运动的基本规则，如进攻、防守、传球等。
3. 逐步讲解篮球运动的基本技巧，如运球、投篮、传球、防守等。
可以通过示范和实际操作的方式，帮助学生理解和掌握这些技巧。
实践操作：4. 将学生分成小组，每个小组选择一名队长，并分配篮球场地和篮球。
5. 指导学生进行实践操作，让他们在小组内练习运球、投篮、传球等基本技巧，并进行简单的对抗训练。
6. 观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，并提供个别辅导。
团队合作：7. 引导学生讨论团队合作的重要性，并组织小组比赛，让学生在比赛中体验团队合作的乐趣和挑战。
8. 结合比赛结果，引导学生总结团队合作中存在的问题和改进的方向。
总结与反思：9. 与学生一起总结本节课的学习内容和收获，鼓励他们分享自己的感受和体会。
10. 提醒学生将体育锻炼融入日常生活，并鼓励他们继续探索和尝试其他体育项目。
教学评估：11. 观察学生在实践操作和比赛中的表现，评估他们对篮球运动基本规则和技巧的掌握程度。
12. 通过小组讨论和学生的反馈，评估他们对团队合作的理解和应用能力。
教学资源：1. PPT或视频资料介绍篮球运动的基本规则和技巧。
2. 篮球场地和篮球。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的篮球俱乐部或比赛，继续提高篮球运动技能。
2. 引导学生了解其他体育项目，如足球、乒乓球等，并鼓励他们尝试和探索。
以上是一份体育微课教案的基本框架和步骤，根据具体教学场景和学生的实际情况，可以进行适当调整和补充。
希望对您有所帮助！。
高中体育微型课教案模板
高中体育微型课教案模板
教学目标
- 了解体育运动的基本概念和规则
- 掌握体育运动的基本技能和技巧
- 培养体育运动的兴趣和乐趣
教学内容
第一课时：篮球基本动作训练
1. 热身活动：
- 跑步绕场
- 动态伸展
2. 篮球基本动作训练：
- 带球行进
- 带球转身
- 带球投篮
3. 游戏练习：
- 小组分组，进行带球比赛
- 通过比赛巩固所学的篮球基本动作
第二课时：足球基本技巧训练
1. 热身活动：
- 跳绳
- 踢球绕桩
2. 足球基本技巧训练：
- 带球
- 传球
- 射门
3. 游戏练习：
- 小组分组，进行带球比赛
- 通过比赛巩固所学的足球基本技巧
第三课时：网球基本击球练习
1. 热身活动：
- 跳跃运动
- 摆动手臂
2. 网球基本击球练习：
- 正手击球
- 反手击球
- 发球
3. 游戏练习：
- 小组分组，进行网球击球比赛
- 通过比赛巩固所学的网球基本击球技巧
教学评价
1. 观察学生在热身活动中的参与程度和动作技巧
2. 观察学生在基本动作或技巧练习中的掌握情况
3. 观察学生在游戏练习中的运用能力和竞技水平
教学反思
通过本微型课的教学实施，学生们对篮球、足球和网球的基本
动作、技能和规则有了初步认识和掌握。
通过游戏练习的形式，激
发了学生的兴趣和乐趣，培养了他们对体育运动的热爱和参与意识。
在今后的教学中，应注重巩固基本动作和技能，并引导学生积极参
与各种体育运动，提高他们的身体素质和运动水平。
微型课体育课教案
微型课体育课教案微型课：快乐运动学科：体育学年：小学五年级教学目标：1. 了解体育锻炼对身体健康的重要性。
2. 学习运动准备和运动规范。
3. 掌握跑步和游泳的正确姿势。
4. 体验运动带来的快乐和愉悦。
5. 培养良好的体育运动习惯。
教学材料：体育器材、运动服装、水杯。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 摇摆手臂：站立，两手向前伸直，由于手臂发力，以慢摇晃的姿势进行，时间为1分钟。
2. 奔跑训练：换2次，每次进行2分钟，间隔1分钟。
二、跑步基础技巧（25分钟）1. 跑姿训练：①标准动作：头与脊椎呈直线。
②步距控制：膝盖翻到脚尖前端，出现“曲弓状”。
③注意气息：呼吸要深、长、均匀地通过鼻子和口。
2. 比赛游戏：两组进行2分钟的跑步比赛，跑的最远的一组为胜。
三、游泳基础技巧（25分钟）1. 游泳姿势训练：①游泳姿势：胸腔要向前扩张，双手平交于头顶。
②腿部技巧：双脚向后蹬，大腿、小腿产生连续的下压。
③注意呼吸：知道在水下快速吸气，并在头部抬起时呼出大量空气。
2. 游泳比赛：两组进行2分钟的游泳比赛,游的最快的一组为胜。
四、放松活动（5分钟）1. 伸展观察：站起来,抬起手腕，深呼吸后，左右旋转臀部。
2. 四肢水转法：躺在地上，左右摇摆臂与腿。
五、实现目标（10分钟）1. 分享体验：感受到了什么，最喜欢的体育项目是什么，为什么？2. 总结与反思：从今天的课程中学到了什么，下次应该如何改进。
教学策略：1. 微型课堂教学策略，将复杂课程拆解成微型课程进行讲解。
2. 引入游戏元素，增强学生对运动的兴趣和积极性。
3. 引导学生在游戏和比赛中感受运动的乐趣，培养良好的体育运动习惯。
教学评价：1. 学生可以掌握游泳和跑步的基础技能。
2. 通过游戏元素的引入增强学生的兴趣和积极性。
3. 学生在游戏和比赛中体验到了运动带来的快乐和愉悦。
结语：通过这节微型课体育课教案的设计，希望能够让学生理解体育锻炼对身体健康的重要性，同时也能够在游戏和比赛中体验到运动的快乐和愉悦，积极培养良好的体育运动习惯，建立健康的生活方式。
体育微课教案(1)
体育微课教案(1)教学内容：蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
教学目的：让学生了解蹲踞式起跑技术动作的三个阶段，并掌握该技术动作。
教学重点：蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
教学难点：蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
课型：新授课。
课时：1课时。
为了让学生逐渐清晰、理解动作概念，引导学生将理论认知付诸于实践研究，教师在认知研究阶段针对技术动作提出问题，引发学生思考和兴趣。
在该微课中，教师提出问题“蹲踞式起跑分为哪几个阶段呢？”来引导学生思考。
对于小学生来说，研究过程多处于感性认知阶段，而一项较为复杂的技术研究，需要分解成各个技术环节，并明确指出研究的重点和难点。
而运用微课教学就充分、恰到好处地将复杂的技术简易化，从而让体育研究更轻松，学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。
教师先不讲解蹲踞式起跑的技术动作，而是反复呈现三幅图，教师适时指出这三幅图就是蹲踞式起跑技术动作的三个阶段。
教师再次提出问题：这三张图有什么特点？身体状态有什么变化？请学生先从身体姿势的变化入手进行思考，教师分别点拨每张图身体姿势和技术动作的特点，强调本课研究的重点是第二张图所示：预备姿势重心前移；难点是第三张图所示：后蹬有力，前抬积极。
这样一来，学生便能轻松进入到接下来的练中。
微课教学的优势在于不再过度强调教师的主导和行为，而是突出学生独立思考、合作研究、相互指导的过程，教师要起到引领研究和适时点拨的作用。
教师充分调动学生研究的积极性，微课中设计出各种简单易行的组合练方法，组织学生分小组进行模仿练，练的过程由学生自由发挥和掌控，根据小组研究中遇到的技术难题，可以寻求老师的帮助，还能反复观看练视频和图片。
练中发挥体育骨干掌握技术动作快的优势作用，自由结对，鼓励学生之间的信息交流，说出练的心得体会和方法，以优带弱，合作互助，共同进步。
另外注重教师与学生的互动，以探讨的形式来点评练的质量和效果，从而突破难点。
初中体育教育微型课教案设计
初中体育教育微型课教案设计教案标题：初中体育教育微型课教案设计教学目标：1. 知识目标：学生能够了解和掌握基本的体育运动技能和规则。
2. 能力目标：培养学生的协作精神、团队意识和身体素质。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养积极向上的健康生活态度。
教学内容：本节课的教学内容为篮球运动中的传球技术。
教学重点：学生能够正确使用传球技术进行篮球比赛。
教学难点：学生能够在实际比赛中灵活运用传球技术。
教学准备：篮球、篮球场地、传球练习器材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一段篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣，引导他们思考传球在比赛中的重要性。
Step 2：讲解传球技术（10分钟）教师通过示范和解说，讲解传球的基本技术要领，包括站姿、握球方式、传球力量控制和传球角度选择等。
Step 3：分组练习（15分钟）将学生分成小组，让他们进行传球练习。
教师可以提供一些传球练习器材，如传球靶、传球绳等，帮助学生熟练掌握传球技术。
Step 4：技能巩固（10分钟）让学生进行小组内的传球对抗练习，通过比赛形式提高学生的传球技术和应变能力。
Step 5：总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并强调传球在篮球比赛中的重要性和应用。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家观看一场篮球比赛，重点观察比赛中的传球技术应用情况，并写一份观后感。
教学延伸：为了进一步提高学生的篮球传球技术，可以组织学生参加校内的篮球比赛，让他们在实际比赛中运用所学的传球技术。
教学评价：教师通过观察学生的练习情况、小组对抗比赛的表现以及作业的完成情况来评价学生的学习效果。
可以结合学生的实际表现给予肯定和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和掌握篮球传球技术，并在实际练习和比赛中得到了运用。
教师在教学过程中注重了示范和练习环节，使学生能够在实践中不断提高技能。
同时，通过作业的布置，激发了学生对篮球比赛的兴趣和观察能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1入队。
同学们好。
同学们把衣服整理好，鞋带系系好。
整理好了吗﹖今天我们一起来学习《原地单手推实心球》。
同学们先看一下这堂课的教学目标……看清楚了吗﹖
2好。
我们先做一下热生运动。
绕篮球场跑两圈。
跑步过程中跟老师学喊口号。
成两路中队跑步走121 121……我运动，我健康，我快乐。
同学们跑步姿势真优美。
口号喊的真宏亮。
来跟老师把各个关键活动活动。
第一节上肢运动，第二节扩胸运动。
第三节振臂运动。
第四节双人压肩。
3同学们做的真认真。
我们一起来学习《原地单手推实心球》
1.学习握球姿势。
﹙教师示范﹚
2.示范并讲解预备姿势。
左右开立同肩宽。
使左脚尖与右脚跟在一条线上。
右手握球靠颈部。
身体前倾。
转体，蹬地，挺夸，拨指〔球出手〕
徒手练习一下.持球练习。
请某某同学表演。
再持球练习。
4同学们都练的非常认真。
下面跟老师一起到游戏场地去。
今天的游戏叫做〔传球比赛〕。
方法就是每一组排头，把地上的球从排头传到排尾。
那一组先传完哪一组就是冠军。
好的。
老师先分一下组.开始比赛。
刚才比赛中同学们配合的非常默契。
第二组获得冠军。
来，我们把掌声送给他。
5来，同学们围成四个圆。
跟老师一起做开花与结果游戏来放松身心。
6好的。
今天这节课就到这里。
课后请同学们把今天学的技术练一练。
下课 .请体育班委帮老师一起还一下器材。