方盒子的空间限定

方盒子的空间限定

一、教学目的：

1、强化对点、线、面、体在空间限定中作用的理解，掌握基本形体构成、空间组织的基本规律及技法；

2、加深对组合概念的理，学习掌握空间尺度、建筑功能和建筑形体间的协调比例，学习空间形式的组织原则；

3、研究功能与空间的互动关系，学习从空间角度入手解决（激发）功能问题。

二、设计要求：

要求以12000×12000×7000的方体为基本框形，以≮0.5M的网格模数作为控制，进行空间的围合、划分与限定，通过流线设置，引导人体对该空间进行围绕叙事主题的空间旅行和事件活动。

该空间有1—2个出入口，包含至少一个供停留的主体空间，室内外高差45～60CM。

设计空间，从形态（form）角度切入，大致可分为三类：加法、减法、变形(穿插、折叠、移动、拉伸、镜射、扭曲、旋转……)。从基本操作(handle) 动作看，大致手段有：挖洞穴（充囊式poche、减割式）、围合、折叠空间、叙事法、九宫格等。

空间设计除去符合功能条件要求而外，还应分析整体框架的空间限定特征，从形体构成的角度对形体进行增减、切割、错列、叠加、拼合等元素关系的调整，进行单体量或多体量的空间组合，形成高与低、虚与实、整与分等空间形态。组合中应注意利用顶界面、侧界面、底界面在三维向度对空间进行限定与提示。空间元素的设定、排列逻辑关系要明确，空间序列应丰富有序、明确有效。

三、成果要求：

1张A2图纸上，表达出六种空间限定的方式，可绘图或用模型表达。