小学音乐：《小白船》导学案
歌曲小白船教案
歌曲小白船教案教案标题：歌曲《小白船》教案教案目标：1. 学生能够听懂、理解并正确唱出歌曲《小白船》的歌词。
2. 学生能够通过歌曲学习有关海洋和船只的基本知识。
3. 学生能够通过歌曲培养对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 歌曲的听力理解和发音准确性。
2. 歌曲背后的意义和教育价值。
3. 与歌曲相关的海洋和船只知识。
教学准备：1. 歌曲《小白船》的音频或视频资源。
2. 海洋和船只相关的图片或实物。
教学过程：引入：1. 利用一幅描绘海洋的图片或展示一个海洋实物，引起学生对海洋的兴趣，并提问学生对海洋的认识和了解。
2. 引导学生思考海洋的重要性，以及我们应该如何保护海洋。
歌曲学习：1. 播放歌曲《小白船》，让学生先闭目静听，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 播放歌曲时，教师可以边播放边展示歌词，或者发放歌词手册给学生，让他们跟随歌词一起听歌。
3. 分段教唱歌曲，先由教师带领，再让学生跟唱，逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律。
4. 引导学生理解歌曲的意义，让他们思考歌曲中提到的小白船代表着什么，以及歌曲想要传达的信息是什么。
知识拓展：1. 利用图片或实物展示不同类型的船只，让学生了解各种船只的名称和用途。
2. 通过展示海洋生物的图片或实物，让学生了解一些常见的海洋生物，如鱼类、海龟等。
3. 引导学生思考海洋生物的重要性，以及我们应该如何保护海洋生物的生存环境。
巩固与评价：1. 让学生分组进行合唱，每个小组选择一首与海洋或船只相关的歌曲进行演唱。
2. 让学生在小组内进行海洋保护主题的讨论，展示他们对保护海洋的理解和建议。
3. 通过学生的表演和讨论，评价他们对歌曲和海洋保护主题的理解程度。
拓展活动：1. 组织学生参观海洋馆或进行户外海洋教育活动，进一步加深对海洋的认识和保护意识。
2. 鼓励学生创作自己的海洋保护主题歌曲或海洋保护宣传海报。
教案总结：通过歌曲《小白船》的学习，学生不仅能够培养对音乐的兴趣和艺术表达能力，还能够了解海洋和船只的基本知识，以及培养对自然环境的保护意识。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生基本的音乐听觉和节奏感。
教授学生如何正确演唱《小白船》。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。
利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。
讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。
2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。
讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听觉和节奏感。
3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。
帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。
引导学生谈论对小白船的联想和感受。
4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。
使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。
4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。
提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。
鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。
第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。
采用自评、互评和他评等多种评价方式。
5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。
评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。
5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。
调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的教学图片、视频等资料。
音乐《小白船》教案
音乐《小白船》教案教案标题：音乐《小白船》教案教案目标：1. 通过学习音乐《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲的节奏和音域。
3. 学习歌曲的表演技巧和情感表达。
教学准备：1. 音乐《小白船》的录音或视频资源。
2. 歌曲歌词的印刷件。
3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆他们对船的印象，并询问他们是否听过歌曲《小白船》。
2. 播放音乐《小白船》的录音或视频，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
歌曲学习：1. 分发歌曲歌词的印刷件给学生，让他们跟随歌词一起唱歌。
2. 引导学生注意歌曲的节奏和音域，指导他们正确地演唱歌曲。
情感表达：1. 引导学生分析歌曲的情感表达，例如歌曲中传递的喜悦、忧伤等情感。
2. 分组让学生合作创作一段舞蹈或表演，表达歌曲中的情感。
音乐表演：1. 引导学生分角色进行歌曲表演，例如有的学生扮演小白船，有的学生扮演大海等。
2. 学生们可以使用音乐乐器伴奏，增加表演的乐趣和音乐元素。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们对歌曲的理解和感受。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏和演唱歌曲，并鼓励他们尝试创作自己的音乐作品。
教学扩展：1. 鼓励学生使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐才华。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表演水平。
2. 收集学生的作品和反馈，评估学生对音乐的理解和表达能力。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，激发他们的音乐创造力和表达能力。
2. 引导学生深入理解歌曲中的情感和意义，帮助他们更好地表达歌曲的内涵。
3. 提供充足的练习时间，让学生熟悉歌曲的歌词、旋律和节奏。
4. 鼓励学生进行合作和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
小白船教案
小白船教案小白船教案（通用9篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小白船教案，欢迎阅读与收藏。
小白船教案篇1(一)、教材分析：《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。
(二)、教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
(三)、教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
(四)、课时安排：第一课时(共2课时完成)(五)、教学方法：听唱法、互动法(六)、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学(七)、教学准备：多媒体课件、歌片、(八)、教学过程：1、活动一：智力游戏。
(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。
)教师示范捻指，与学生合作游戏。
要求：学生动作与教师的相反。
(1)播放2拍子音乐。
(2)转换播放3拍子音乐。
2、活动二：律动游戏。
(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。
)模仿教师动作。
要求：比教师动作晚3拍进入。
(播放《小白船》旋律)3、活动三：聆听记忆，准确模唱。
(学生认真辨听记忆，准确模唱。
)教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。
学生随琴唱谱子。
4、小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。
5、导入新课(1)、欣赏图片，创设情境。
(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。
)老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。
寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。
听——(2)、出示歌片，揭示课题。
这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。
五年级音乐《小白船》教案
五年级音乐《小白船》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验黑龙江地方音乐特色，感受《小白船》歌曲的美感。
2. 学会《小白船》的歌词，掌握歌曲的基本旋律。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学重点1. 学会《小白船》歌词和旋律。
2. 了解歌曲背景及音乐特点。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高及节奏的准确演唱。
2. 感受并表现歌曲的地方风格。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程1. 导入：（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的第一印象，以及歌曲中所表现的意境。
2. 教授：（1）教师讲解歌曲的背景及音乐特点，让学生了解歌曲的历史和文化价值。
（2）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高及节奏。
（3）引导学生跟唱，注意唱准音高和节奏。
3. 练习：（1）学生独立练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）集体练习，教师纠正共性问题。
4. 展示：（1）学生分组演唱，展示学习成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 拓展：（1）引导学生探讨歌曲中所表现的自然风光和民族文化。
（2）邀请学生分享自己家乡的歌曲，了解不同地域的音乐特色。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》的地方特色及音乐价值。
鼓励学生在日常生活中多听多唱，培养对音乐的热爱。
六、教学方法1. 采用情景教学法，让学生在情境中感受音乐的美感。
2. 运用示范法，教师先行示范，引导学生跟学。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 利用视听法，让学生通过听、看、模仿，提高音乐表现力。
七、教学内容1. 学习《小白船》歌词，了解歌曲背景。
2. 掌握《小白船》的基本旋律，学会演唱。
3. 分析歌曲中的节奏、音高特点，进行针对性练习。
4. 学习歌曲的表现手法，如音色、音量、节奏等。
八、教学步骤1. 引导学生聆听《小白船》歌曲，感受歌曲的美感。
一年级音乐《小白船》教案
一年级音乐《小白船》教案教案标题：一年级音乐《小白船》教案教案目标：1. 学习《小白船》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够正确演唱歌曲，并配合简单的动作。
3. 了解音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
教学准备：1. 《小白船》歌曲录音。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 小白船的图片或手绘图。
4. 学生的音乐乐器，如铃鼓、铃铛等。
教学步骤：引入：1. 制作一个小白船的图片或手绘图，展示给学生看，并引导他们谈论小白船的特点和形象。
2. 播放《小白船》歌曲的录音，让学生仔细听歌曲。
探究：1. 播放歌曲录音，让学生跟随录音一起听，并鼓励他们尝试跟唱。
2. 引导学生注意歌曲的旋律和节奏，并与他们一起拍手或用乐器模拟节奏。
3. 逐句教唱歌曲的歌词，让学生跟随教师一起唱。
4. 分段教唱歌曲，让学生跟随教师一起唱，逐渐加快速度。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生担任指挥，其他学生跟随指挥的动作和节奏演唱《小白船》。
2. 每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励。
3. 教师评价每个小组的表演，并给予肯定和建议。
巩固：1. 回顾歌曲的旋律和节奏，让学生模仿教师的演唱。
2. 让学生自由表演《小白船》，鼓励他们展示自己的创意和个性。
拓展：1. 引导学生思考其他与小白船相关的歌曲或故事，并鼓励他们分享自己的想法。
2. 鼓励学生创作自己的小白船歌曲或故事，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在小组表演中的合作和创意。
3. 收集学生的作品和创作，评估他们对《小白船》的理解和表现。
教学延伸：1. 引导学生在家中练习和演唱《小白船》，鼓励他们与家人分享自己的学习成果。
2. 继续学习其他有趣的音乐歌曲和故事，培养学生对音乐的兴趣和创造力。
教学反思：1. 回顾教学过程中的亮点和问题，总结教学经验。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
大班音乐教案：小白船
大班音乐教案：小白船一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的美好憧憬。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《小白船》的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌谱、小白船图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小白船图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习《小白船》的歌词，注意帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 学习旋律：教师教唱《小白船》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学活动进行小结，强调《小白船》歌曲中的重点音符和节奏。
五、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看教学目标是否达到，教学方法是否适合幼儿，以及幼儿在课堂上的表现等方面。
根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将《小白船》的歌词和旋律发给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置以海洋为主题的装饰，让幼儿在唱《小白船》时能够身临其境。
七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和演唱表现。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐素养，教师应适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 鼓励幼儿大胆发表自己的意见和建议，培养他们的创新精神和团队协作能力。
九、教学内容拓展1. 邀请海洋生物专家来园为幼儿讲解海洋知识，让幼儿了解更多关于海洋的知识。
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
五年级音乐《小白船》教案
五年级音乐《小白船》教案教学目标：1. 让学生通过学习《小白船》这首歌曲，了解并感受摇篮曲的特点和魅力。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会《小白船》这首歌曲，并能用正确的姿势和音准演唱。
2. 理解摇篮曲的特点，感受其柔和、舒缓的节奏和氛围。
教学难点：1. 摇篮曲节奏的把握，尤其是附点音符和切分音符的运用。
2. 音准的掌握，尤其是音程的跳跃。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词和音乐符号。
2. 钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和示范。
3. 歌谱或乐谱，供学生参考和学习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学习过的摇篮曲，让学生分享自己对摇篮曲的感受。
2. 向学生介绍摇篮曲的特点，如柔和、舒缓的节奏和氛围。
二、新歌教学（10分钟）1. 向学生介绍《小白船》这首歌曲，包括歌曲的背景、作者等。
2. 教唱《小白船》，重点讲解摇篮曲的节奏和音准。
3. 分组练习，让学生相互交流和合作，共同提高演唱水平。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 让学生讨论《小白船》歌曲中的摇篮曲特点，如节奏、旋律等。
2. 引导学生分享自己对《小白船》歌曲的感受和理解。
四、实践活动（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一首摇篮曲进行演唱和表演。
2. 鼓励学生自由创作，将摇篮曲的元素融入到自己的作品中。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结自己在演唱和理解摇篮曲方面的进步。
2. 教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们在摇篮曲方面的才华。
2. 引导学生进一步学习其他类型的音乐作品，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过学习《小白船》这首摇篮曲，让学生了解和感受摇篮曲的特点和魅力。
在教学过程中，注重引导学生积极参与，培养合作意识和团队精神。
通过实践活动，激发学生的创造力和表现欲望。
小白船教案(精选多篇)
小白船教案(精选多篇)正文第一篇：小白船教案《小白船》教案教学内容：歌曲《小白船》教学年级：五年级教学目标：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
教学重点：1、学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。
2、运用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：学生自主编创表演形式教学过程：一、创设情境，激发情感。
学生进教室时播放班得瑞音乐《月光》1、师：刚才同学们听到的音乐，请大家展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？2、学生谈感受。
3、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。
弯弯的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，今天我们就要学习一首跟月亮有关系的歌曲。
二、学习歌曲，体验情感。
（一）聆听歌曲，初步感受1、播放歌曲范唱，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
（教师引导学生用3/4拍来做身体律动）2、学生回答问题：月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌美吗？你用身体感受到这首歌是几拍子的？3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……4、节奏练习。
（1）xxx | xxx（2）0 xx x|0 xx x（3）x - - | x - -播放歌曲范唱作为音乐背景，教师分别练习打击乐器的三种节奏（为伴奏做准备）（二）、学唱歌曲1、听琴用lu轻声哼唱一遍旋律。
2、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
2024年小学音乐《小白船》教案
2024年小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六章节，详细内容为《小白船》歌曲的学习与解析。
该章节主要围绕民谣主题展开，通过学习《小白船》这首经典民谣，使学生了解我国民间音乐的风格特点，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，并能熟练演唱；2. 通过学习《小白船》，使学生了解民谣的特点，培养他们对民间音乐的兴趣；3. 培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准；教学重点：掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、黑板、教学课件；学生准备：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和故事引入，讲述小白船的传说，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师范唱《小白船》，学生跟唱；（2）分析歌曲的节奏、音准和旋律，指导学生学唱；（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 歌曲解析（10分钟）（1）分析歌曲的歌词，理解其表达的意义；（2）讲解民谣的特点，引导学生了解民间音乐。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱《小白船》，教师巡回指导。
5. 情景表演（10分钟）学生分组进行情景表演，演唱《小白船》，增强实践体验。
六、板书设计1. 《小白船》2. 内容：（1）歌曲歌词；（2）节奏、音准、旋律分析；（3）民谣特点。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小白船》，并对其进行简单的改编；2. 答案：根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）收集其他民谣作品，进行学习和分享；（2）开展音乐实践活动，如合唱、演奏等，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的歌曲解析；2. 教学目标的掌握《小白船》的歌词、旋律和演唱技巧；3. 教学难点与重点的节奏和音准；5. 作业设计中的歌曲改编。
一、歌曲解析1. 歌词：通过分析歌词，使学生理解歌曲表达的情感，感受民间音乐的韵味；2. 旋律：分析歌曲的旋律走向、节奏型和音程关系，帮助学生更好地掌握歌曲的演唱技巧；3. 情感表达：引导学生体会歌曲中的情感，将其融入演唱中，提高音乐表现力。
一年级下册音乐教案-《小白船》03-人教新课标(2023秋)
五、教学反思
在上完《小白船》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对这首歌曲的旋律和歌词非常感兴趣，他们在学唱过程中表现出很高的热情。这一点让我感到很欣慰，说明学生们对音乐有着浓厚的兴趣。
1.讨论主题：学生将围绕“音乐在我们的生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现音乐的魅力、分析音乐的作用并解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
二、核心素养目标
1.培养学生的音乐感知能力：通过学唱《小白船》，引导学生感知音乐旋律、节奏的变化，提高音乐听觉敏感度和音乐审美能力。
2.增强学生的音乐表现力：在学唱和表演过程中，鼓励学生自信地展示自己的音乐才能，提升音乐表现力和自信心。
3.提高学生的音乐创新能力：创编音乐动作环节，激发学生的创造力，培养学生在音乐领域中的创新意识。
一年级下册音乐教案-《小白船》03-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《小白船》选自一年级下册音乐教材，属于人教新课标（2023秋）第三单元。本节课主要包括以下内容：
1.学唱歌曲《小白船》：通过聆听、模仿、演唱等方式，让学生掌握歌曲旋律和歌词，培养音乐表现力和团队协作能力。
2.学习音乐基础知识：认识音名、节奏和音高，了解简单的乐理知识，为后续音乐学习打下基础。
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇
小学音乐《小白船》优秀教案优秀3篇小学音乐《小白船》优秀教案篇一教学内容：1、唱《小白船》2、八孔竖笛我的童年教学目的：1、指导学生用柔美、连贯、统一的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、八孔竖笛：通过本课的学习，能在不同音区自如地调整、运用气息。
教学重难点：正确掌握竖笛不同音区的吹奏方法。
教学过程：1、组织教学：师生问好。
2、发声练习：1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||mi ya mi ya1=c 3/4 一叁56 53 | 一叁56 53 ||mi hi mi hi要求：连音练习气息连贯，声音优美；断音练习气息保持，声音集中有弹性。
3、唱《小白船》a．导入歌曲：同学们知道那些关于月亮的传说与故事呢？b．学说儿歌，体验节拍：月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。
月儿圆圆，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。
拍节奏念歌谣。
想一想，用什么节奏拍合适？c．听歌曲范唱：歌里的小船在哪里飘荡？他是什么颜色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？d．复听歌曲，感受歌曲情绪。
该用怎样的节拍伴奏更合适，它有几句，句尾有什么特点？e．按节奏念歌词。
f．分句跟琴学唱歌词。
要求歌唱声音连贯、优美。
g．歌曲表现什么情绪？是中国风格还是外国风格？歌曲有几句？相同与不同的乐句分别有哪些？h．各句的句尾有什么特点？请学生在每句句尾的长音处创编节奏型，选择其中的两种分别进行尝试练习。
4、八孔竖笛我的童年a．介绍3/8拍节奏含义和强弱关系。
b．听乐曲范奏，注意分句记号。
c．跟琴哼唱乐曲旋律。
d．分句跟琴学奏乐曲，注意气息连贯、稳定，声音圆润、宽松。
5、师生再见。
小学音乐《小白船》优秀教案篇二一、教学目标：1、情感目标：(缺)2、认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
《小白船》教案(19篇)
《小白船》教案（19篇）《小白船》教案 1教材分析：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的童话故事。
在天空银河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花树、小白兔…..表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子，生动的表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验歌曲所描绘的的童话般的`意境，并激发学生对美好生活的向往之情。
过程与方法：通过创设情境、感受、体验等方法学唱歌曲。
知识与技能：能用柔美、统一的声音演唱歌曲。
教学重点：能用气息悠长连贯、长音的唱法演唱歌曲。
教学难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好的表现歌曲意境。
教学方法：听唱法讨论交流法合作法课前准备：多媒体电子琴卡纸打击乐器教学过程：一、组织教学1、师生问好歌2、发声训练二、新课导入1、师：现在，老师播放一段音乐，我们一起来欣赏欣赏。
（播放德彪西月光多媒体展示夜空景色）2、讨论：听完这段美妙的音乐，你会想到什么样的场景呢？（学生讨论交流）3、师总结：同学们的想象力非常的丰富，美妙的音乐可以激发人们丰富的联想，刚才我们听到的这段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在夜空中缓缓穿行，皎洁的月光洒满大地，（边说边播放月亮图），大家看，月亮美吗（生答美），好，下面我们就一起驾着月亮船去美丽的夜空中游玩吧三、聆听感受1、初次聆听（1）（教师范唱）师：老师唱的好吗，请用掌声给老师一些鼓励（2）师讲解歌曲故事背景2、复听歌曲提问：这首歌曲是几拍子的呢，带给人们什么样的感觉呢（三拍子，摇曳）四、学唱歌曲1、有感情朗读歌词：（1）师示范第一句，提问：老师的声音的位置在哪里？用了什样的动作（讨论交流）（2）学生模仿朗读2、学唱第一部分：（1）师弹琴学生用：“呜”哼唱（气息流畅）（2）填入歌词（注意一音多字）3、学唱第二部分：（1）师弹琴学生用“绿”哼唱（2）填入歌词演唱（3）解决难点a高音：进入头腔，盯紧小肚子b连音：换气4、演唱第二段五、处理歌曲1、师：刚才我们完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的两个部分的旋律在演唱时又有什么样的不同呢，（学生讨论）第一乐段：深沉宁静第二部分：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中2、表演唱课堂小结：《小白船》这首歌曲不仅使我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满情画意，老师愿同学们现在都努力学好自己的本领，那么将来一定能够坐上飞船去探索宇宙的奥妙！《小白船》教案 2演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
大班音乐欣赏教案《小白船》（2篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》教案：小白船一、教学目标：1.了解并理解儿童歌曲《小白船》的歌曲结构和旋律。
2.培养学生对音乐的欣赏能力。
3.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
二、教学重难点：1.理解歌曲的意义和歌词的表达。
2.把握歌曲的节奏和调式。
三、教学准备：1.学生电脑或平板电脑。
2.播放歌曲的设备。
四、教学过程：第一步：导入新知1.师生共同回顾前几堂课学过的歌曲，引起学生对音乐的兴趣。
2.出示歌曲《小白船》的歌曲图谱，让学生先听一遍这首歌曲。
第二步：理解歌曲的意义1.老师与学生共同讨论歌曲的歌词，理解歌曲描述的是一艘小白船在海上航行的情景。
2.让学生尝试回答以下问题：a)歌曲中描述了哪些景色？b)歌曲中小白船的颜色是什么？c)歌曲中描述了小白船的行驶速度吗？d)歌曲中小白船遇到了什么事情？e)歌曲中小白船为什么在海上航行？3.学生自由讨论，老师指导学生思考和回答问题。
第三步：学唱歌曲1.播放歌曲的伴奏，引导学生一起跟着音乐节奏摇摆身体。
2.老师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟唱。
3.分段教唱，逐渐进行歌曲的整体学唱。
第四步：欣赏歌曲1.播放歌曲的原曲，让学生专注聆听，并想象小白船在海上航行的场景。
2.播放歌曲时，老师可以问一些问题，引导学生对歌曲进行深入的思考和理解。
a)你觉得歌曲中的旋律和歌词描述的情景是否相符？b)你觉得歌曲的音乐风格是什么？c)歌曲中的节奏感强烈还是柔和？d)歌曲中有没有你特别喜欢的部分？第五步：音乐表演1.让学生分成小组，可以选取其中几个小组进行歌曲的表演。
2.每个小组可以根据歌曲的意境进行创意，如画海上的景色、做小白船的假设等。
3.让每个小组轮番表演，其他学生积极参与观看和欣赏。
五、作业布置：1.要求学生回家继续练习歌曲，并准备好下节课的表演。
2.鼓励学生可以自己动手设计小白船的造型，准备小海报等。
六、教学反思：通过学唱歌曲《小白船》，可以培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
《小白船》(导学案)-2022-2023学年音乐三年级下册
小白船（导学案）一、选题背景《小白船》是一首经典的儿童歌曲，在音乐教育中广泛传唱，具有浓郁的儿童特色和富有教育意义的歌词。
2022-2023学年音乐三年级下册学习的主题为《合作与探索》。
二、教学目标1. 知识与能力目标1.熟练掌握歌曲《小白船》的歌词及曲调；2.能够理解歌曲所表达的情感和意义；3.练习唱歌、节奏和口型的技能。
2. 注重培养学生的情感态度1.培养学生的团队合作意识和行动能力；2.引导学生感受歌曲所表达出的情感和意义。
三、教学过程1. 导入环节通过播放歌曲《小白船》，背景画面可以是一个小小的漂流瓶，这里可以是渐变的海面（蓝色的水，逐渐往上是深蓝色空气），音响中请注重制造出浪涛声音，以更形象化地呈现出歌曲所传达的情感和意义。
教师可以先将歌曲播放一遍，然后再向学生简单介绍歌曲的名字和歌词的含义，引导学生感受到歌曲所表达的情感和意义。
2. 正式学习1.提取关键词汇：先让学生跟唱歌曲，并提取出其中的关键词汇，比如“小白船”、“大海”、“远方”等。
学生可以通过手工或电子形式将关键词制作成卡片，可以加入一些图案和颜色，增强视觉效果。
2.学习歌曲的曲调和节奏：根据歌曲节奏的轻快、连续和明快的特点，让学生掌握歌曲的曲调神韵，使之既符合伴奏的节奏，又能把情感表达出来。
并鼓励学生跟着节奏做出适当的动作，如拍手、拍腿，让学生更为轻松自在地感受歌曲的魅力。
3.合唱：组织学生进行集体合唱，老师会以岗位负责的形式安排好合唱队员的角色，包括男女独唱、合唱和进行乐器伴奏等。
教师可以让学生分组，并根据学生的兴趣和自由化程度控制小组数目和人数，使整个合唱团队达到最佳状态。
4.提高兴趣：在锻炼了学生的唱歌和乐器表演技能之后，鼓励学生制作幻灯片、海报等，将歌曲和所表达的理念的信息呈现出来，并将其展现给同学们，以提高兴趣和提高学生的参与度。
3. 小结环节通过引导学生感受歌曲所表达的情感和意义，并分享学生们自己对歌曲表达的理解和感悟，使学生更加感性地理解和掌握歌曲中的内涵。
小白船导学案
《小白船》导学案教材分析《小白船》是一首在我国流传好久的朝鲜童谣。
通过小孩们神奇美好的空想，把宇宙刻画得朝气蓬勃，又富有诗情画意。
歌曲反映了小朋友酷爱漂亮、追求美、探讨大自然的思想情感。
歌曲分为两个乐段，每一个乐段有两个八有两个八末节乐句组成。
第一乐段是两个平行乐句。
前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行上升，使前后平稳。
第二乐段旋律平稳宁静。
最后以乐句句首显现最高音，恍如是惊奇的赞扬，烈火的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又慢慢下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。
一、教学目标：一、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
二、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：本重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本难点是让学生取得美的享受，增进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学预备：录音机竖笛电子琴四、教学进程：（一）导入新：一、播放一段美好音乐。
（《闪烁的小星》）提问：这段音乐使你想到了何时？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。
这段描述夜晚的音乐优美而宁静，恍如把咱们带入了神奇的夜空。
二、在这广漠的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向咱们飘过来：欣赏歌曲《小小的船》学生活动：边听边随着音乐节拍轻轻晃动躯体，感受节拍和摇荡感。
（二）新授：一、今天咱们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭露题《小白船》）二、你们明白这首歌曲是哪个民族的歌曲吗？（《小白船》是一首在我国流传了好久的朝鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对小孩们神奇美好的空想的刻画，把宇宙刻画的诗情画意又朝气蓬勃。
3、提问（1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的？它是什么颜色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飘向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲内容）4、提问：这首歌曲是运用如何的节拍来表现摇荡的感觉的？、学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动刻画了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
《小白船》7导学案
四、歌曲学唱
1、听听、动动
播放录音，引导学生边听边随着音乐摆动身体，感受歌曲韵律。
2、听听、想想
播放录音，引导学生听出以下信息：
情绪：拍子：演唱形式：速度：
3、听听、唱唱
老师弹奏钢琴，学生跟琴用“lu”哼唱。
4、读读、拍拍
（1）复习音的长短
出示节奏卡片，学生正确拍读：
手拍口读
X ta
mp mf f〈〉
（2）再按照填上去的力度完整地演唱歌曲。
7、学生即兴表演，有感情演唱歌曲。
学生先分组表演，然后师生就各组表现进行评价、小结。
五、回顾评价，总结提升
1、各组就本节课同学的表现进行互评。
2、教师结合同学们的评价进行总结。
六、听音乐下课。
课后
反思
重、难点
预测
1、准确拍读附点二分音符ห้องสมุดไป่ตู้奏。
2、能用恰当的力度表现歌曲的情绪。
学 习 过 程
教师“复备”栏或学生笔记栏
一、组织教学，师生问好。
二、展我风采
学生上台演唱自选歌曲，学生评价。
三、导入新课
1、情景导入
播放三拍子的《摇篮曲》，让学生闭上眼睛聆听，思考听到这首乐曲时脑海里会出现什么样的情景，歌曲表现什么样的情绪。
四会市城中街道中心小学四年级音乐科导学案
主备人
廖 勇
复备人
审批人
编号
7
时 间
第四周
（第一课时）
学生姓名
班 级
四年级
小组
课 题
《小白船》
课 型
综合课
课时
1
本周行为训练重点
培养学生演唱的能力
学习
目标
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小学音乐新课程标准教材
音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
音乐教案 / 小学音乐
编订：XX文讯教育机构
《小白船》导学案
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析
《小白船》是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。
通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。
歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探索大自然的思想感情。
歌曲分为两个乐段，每个乐段有两个八有两个八小节乐句组成。
第一乐段是两个平行乐句。
前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行回升，使前后平衡。
第二乐段旋律平稳宁静。
最后以乐句句首出现最高音，仿佛是惊奇的赞叹，热烈的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又逐渐下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。
一、教学目标：
1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：
录音机竖笛电子琴
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放一段美妙音乐。
（《闪烁的小星》）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）
学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：
欣赏歌曲《小小的船》
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
（二）新授：
1、今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）
2、你们知道这首歌曲是哪个民族的歌曲吗？（《小白船》是一首在我国流传了很久的朝
鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对孩子们神奇美妙的幻想的描绘，把宇宙描绘的诗情画意又生机勃勃。
3、提问（1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的？它是什么颜色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飘向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲内容）
4、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
5、学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：请同学用动作表现三拍子的律动。
6、这是歌曲的谱子，这首歌曲可以分为四个乐句，每一行旋律就是一个乐句，聆听歌曲，每一个乐句的结尾有什么特点?（范唱1）
每一个乐句的最后都有很长的拖拍，一共有6拍子，为什么要唱6拍子？可不可以改成3拍子？（老师直接唱3拍子）
7、小结：6拍子，可以更具有抒情感。
表现音的辽阔。
随着老师的伴奏，轻轻的唱一唱歌词。
认为这首歌曲，怎样演唱可以更好的表现歌曲的情境？力度,字正腔圆
学生回答，并演唱。
（录音回放）
8、学唱歌曲的二声部。
（1）我们来看一幅画面，你有什么感觉？
（2）一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调。
同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也会有些单一，不够丰满。
这首歌曲，如果用两个声部的形式演唱，又会给我们带来怎样的感受呢？
（3）我们能不能在短时间里，尝试一个简单的二声部演唱？
（4）我们可以在每个乐句的6拍长音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（节奏、三度音程）
（5）师生合作演唱二声部
（6）同学们进行两个声部的合作演唱。
14、随伴奏带领唱、齐唱。
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